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高考語(yǔ)文答題技巧及套路
高考語(yǔ)文答題技巧及套路1
高考語(yǔ)文答題技巧和方法
我們都知道，做語(yǔ)文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語(yǔ)感，不要輕易改動(dòng)，相信自己的第一印象。那么有沒(méi)有技巧呢？答案是肯定的，語(yǔ)文選擇題也有很大的技巧性，能夠幫助大家提升做題速度和提高做題準確率。
一、語(yǔ)文選擇題的原則和技巧
題目暗示原則、預言精確度原則
語(yǔ)文純考查知識點(diǎn)的題，最好能夠先去排除迷惑選項。像病句題、詞語(yǔ)填充題等，這么做有助于提高準確率。但是如何排除呢？很簡(jiǎn)單，假設你什么都不懂，由“試卷”表述信息，你認為說(shuō)清楚什么事了，就基本無(wú)誤，如果可能會(huì )讓你誤解，那么出錯的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思（第一印象）得出后，看看有沒(méi)有其他的解讀，如果有其他的解讀，那么，出錯率較大。
例如：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項是[ ]
A。先分裂后統一是無(wú)法通行的死胡同，分裂與統一不能共存，猶如魚(yú)與熊掌，不可兼得。
印象解讀：分裂統一像魚(yú)與熊掌。明顯覺(jué)得不對
B。入春以來(lái)，長(cháng)春市一些小販走街串巷上門(mén)收購陳米、陳面，盡管價(jià)格低廉，每公斤有1元多錢(qián)，但生意做得很紅火。
印象解讀：小販以1元多收購陳米、面，盡管價(jià)格低廉，但生意紅火�！氨M管”和“但”別扭。
C。遠古時(shí)代，地球上的某個(gè)角落，有一個(gè)部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚(yú)，更不知稼穡種植為何物。
印象解讀：某個(gè)角落以狩獵為主，不知到種植�！敖锹洹辈粫�(huì )狩獵也不會(huì )種植，明顯用錯主語(yǔ)。
D。簡(jiǎn)單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩飾。
印象解讀：簡(jiǎn)單是一種……只有寒磣和自卑才需要……比較通順。
通過(guò)這種方式去解讀，能解決這一類(lèi)題型。
語(yǔ)文選擇題命題中，因為命題的一些特殊性，可以給我們利用，特別是“序列差”。什么叫做“序列差”呢？有一些選擇題，有雙重序列，題干上有1、2、3、4，選項里面有A、B、C、D，兩個(gè)序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要“露馬腳”的。前面說(shuō)過(guò)，各人的知識情況都不一樣，在各個(gè)考生眼里，迷惑選項“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項，就可以否定一兩個(gè)選項；再找到了一個(gè)“露馬腳”的迷惑選項，又可以否定一兩個(gè)選項。一個(gè)選項被否定，就造成了另一個(gè)選項的不可能，于是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相“揭老底”，產(chǎn)生了空檔，正確答案往往就出來(lái)了，這類(lèi)題常見(jiàn)于選詞填空題。
當然，在實(shí)在不會(huì )的情況下，我們也有一定的技巧。
比如字音辨析題常見(jiàn)多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字一般不會(huì )標錯音，這時(shí)候用排除法是較好的方法。
比如字形辨析題，逐個(gè)審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比較，可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。多使用結構分析法：字形結構及詞語(yǔ)結構分析法�？丛~語(yǔ)不宜太長(cháng)久，時(shí)間長(cháng)了對的都象錯的。
還有實(shí)詞辨析題，重點(diǎn)分析理解不相同語(yǔ)素，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找出反義詞來(lái)理解，還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ)，重點(diǎn)從用法方面考慮。采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項。
以及一些詞語(yǔ)運用題，特別是虛詞辨析題。主要是憑語(yǔ)感（即語(yǔ)言表達意思），可以造一些結構相似的句子來(lái)分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開(kāi)解釋?zhuān)蠼M合理解；二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后聯(lián)系來(lái)確定虛詞的含義；采用排除法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項，同時(shí)也要做記號。
熟語(yǔ)（含成語(yǔ)）辨析題第一，不能望文生義。第二，體會(huì )熟語(yǔ)的感情色彩；第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。
病句辨析題重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗證其當否。
對于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。
對于語(yǔ)序不當的句子，先也要憑語(yǔ)感檢測，再將不協(xié)調的詞語(yǔ)或句子調換位置，看是否通暢自然。
有多重否定或還有反問(wèn)的句子，要將否定換成肯定來(lái)理解。
對因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。
對邏輯概念方面的不協(xié)調，可以憑事理推斷。注意題干的要求，究竟選擇的是有語(yǔ)病的還是無(wú)語(yǔ)病的一項。
做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→ →推敲詞語(yǔ)運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：
�、俳樵~關(guān)于對于對等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。
�、陬�(lèi)似于A(yíng)是B的句子，注意AB的協(xié)調，也可能是句式雜糅。
�、蹌�(dòng)詞后有很長(cháng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。
�、苡煤突蛞约邦D號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。
�、萸鞍刖涫褂昧四芊窨煞竦入p面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調。
�、薹磫�(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。
標點(diǎn)符號題重點(diǎn)審查這類(lèi)標點(diǎn)的使用正確性。
二、逐一辨析排除。
語(yǔ)言連貫題先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話(huà)題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節上的和諧及押韻。
再從語(yǔ)句內容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對應的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內在聯(lián)系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象（主語(yǔ)）是否一致→→話(huà)題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。
現在具體說(shuō)一下文言文較為科學(xué)的做法：
一、整體略讀，不必過(guò)細的探究每件事，大概弄明白這篇文章說(shuō)了哪些人哪些事即可
二、對話(huà)部分做標記，略讀過(guò)程中將對話(huà)做標記，因為很多觀(guān)點(diǎn)及說(shuō)明都是根據對話(huà)內容來(lái)的
三、看題細讀，注意句意關(guān)聯(lián)轉折性，常見(jiàn)文言文關(guān)聯(lián)或轉折詞有，然、則等一些虛詞。注意文中問(wèn)句。
四、選項對比，文言文選項之間也能比較，而且必須比較。
語(yǔ)文考試實(shí)際上就是調動(dòng)已有的積累來(lái)回答命題者問(wèn)題的過(guò)程，在此過(guò)程中我們不僅要善于回憶，更需要我們懂得在理解題意的基礎上選擇答案。其中30分（有部分省份為42分）的選擇題，是語(yǔ)文考試中不可小看的題型，所考查的知識點(diǎn)較多，所以一定要慎重，同時(shí)也要提高速度，為后面的主觀(guān)題和作文贏(yíng)取更充足的時(shí)間。選擇題要找到在效率優(yōu)先的前提下提高速度的策略勢在必行。
高考備考做哪些準備
一、明確目標
明確自己想要通過(guò)努力報考的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，設定好目標。全心全力備考，每次學(xué)習的時(shí)候告訴自己，我可以！
二、了解高考
高考作為一個(gè)全國范圍內的統一標準化考試，各科考查的內容和形式都是相對穩定的。而另一方面，高考的考查范圍、側重點(diǎn)以至題型與高一高二我們所學(xué)的又有一定不同。了解高考考什么，怎么考，我們就更容易完成所學(xué)知識和高考的對接。
三、了解自己
在對高考有大致了解的基礎上，我們還需要對自己的知識水平有大概的.評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進(jìn)行對照。對比之下哪些知識是我已經(jīng)掌握的，哪些仍不熟練需要加強訓練；哪些題型我已經(jīng)形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪里，以便接下來(lái)有針對性地練習。
四、積累做題經(jīng)驗
不得不說(shuō)知識與考試的題目又隔了好遠的距離，你可以將課堂上的知識說(shuō)的頭頭是道但面對真刀真槍的習題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗你掌握的知識和能力，給你的學(xué)習打分，因此習題的訓練在任何考試的應考中都極為重要，高考也不例外。
五、適應考試狀態(tài)
其實(shí)沒(méi)什么，不要想太多�？荚嚐o(wú)非就是在有限的時(shí)間里用所學(xué)的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當盡可能填滿(mǎn)就是了�？己每疾缓媚苷f(shuō)明的內容其實(shí)也很有限。無(wú)論考前考后還是考試的時(shí)候都不要想太多。
高考答題技巧
1、答題速度：以快為上
高考數學(xué)試卷共有22個(gè)題，考試時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)，平均每題約為5、5分鐘。為了給解答題的中高檔題留下較充裕的時(shí)間，每道選擇題、填空題應在二至三分鐘之內解決。若這些題目用時(shí)太長(cháng)，即使做對了也是潛在丟分，或隱含失分。一般，客觀(guān)性試題與主觀(guān)性試題的時(shí)間分配為4：6。
2、立足中下題目，力爭高水平
平時(shí)做作業(yè)，都是按所有題目來(lái)完成的，但高考卻不然，只有個(gè)別的同學(xué)能交滿(mǎn)分卷，因為時(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數學(xué)生去做完、做對全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就是數學(xué)科打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高檔題會(huì )更放得開(kāi)。
3、要學(xué)會(huì )擠分
高考試題是題題設防，題題把關(guān)，高考試題每一道題目都長(cháng)牙，每一道題目都咬人，只有這樣才達到區分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對幾步就會(huì )得到幾分，因此考生在答題時(shí)要學(xué)會(huì )擠分。
擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結果寫(xiě)在顯要位置，作文尤其主要開(kāi)頭和結尾，文科一般都按要點(diǎn)給分。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬(wàn)不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來(lái)說(shuō)就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。
因此考生在考試時(shí)，不急燥，不氣餒，要學(xué)會(huì )用擠的辦法提高自己的得分率。
高考語(yǔ)文答題技巧及套路2
〈一〉整體感知類(lèi)題型及答題要點(diǎn)。
1、用短語(yǔ)或句子概括情節，寫(xiě)在空格內。
2、局部?jì)热莸睦斫?/p>
〈二〉人物形象分析的題型及答題要點(diǎn)
1、你認為主要人物是一個(gè)怎樣的人？
2、結合內容具體分析人物的性格特征。
這類(lèi)題的答題步驟：
�、俅鸪雒鑼�(xiě)人物的方法。（肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理；側面描寫(xiě)）
�、诖鸪鲞@些方法的具體內容（找最能表現人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。）
�、坩槍唧w內容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3、發(fā)揮想象，補寫(xiě)人物心理活動(dòng)。
�、傩睦砘顒�(dòng)的作用：揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫(huà)人物性格，深化作品主題。
出現問(wèn)題：
�、�。缺要素
�、谛睦砘顒�(dòng)不符合人物性格。
原因分析：
�、俅痤}時(shí)隨意，說(shuō)的話(huà)不符合人物性格。
�、诓蛔⒁饴�(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。
這類(lèi)題的答題方法：。通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過(guò)程。
4、體會(huì )人物感情的變化。
〈三〉環(huán)境描寫(xiě)的題型及答題要點(diǎn)
�。ü潥�、天氣、氣候、風(fēng)物、景色）
環(huán)境描寫(xiě)的作用；
1、交代背景。
2、推動(dòng)情節。
3、渲染氣氛。
4、刻畫(huà)人物形象，襯托人物的性格、情緒。
5、使故事情節更為生動(dòng)、真實(shí)。
6、使主題更為突出、深刻。7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。
高中語(yǔ)文選擇題答題技巧
1、發(fā)音類(lèi)選擇題
對于找到正確發(fā)音或者是錯誤發(fā)音的字，同學(xué)們，記得，一定要做好心理準備。一般情況下，一些常見(jiàn)字，多音字，或者是常見(jiàn)卻不常讀音的字，會(huì )出現在題里。這類(lèi)題，沒(méi)有什么技巧，無(wú)非就是平時(shí)多積累。
2、詞語(yǔ)類(lèi)選擇題
對于詞語(yǔ)類(lèi)選擇題來(lái)講，就運用到了你平時(shí)使用詞語(yǔ)的程度了。一般情況下，平時(shí)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，要注意用詞的正確性。不要使用網(wǎng)絡(luò )上的那種錯誤的搭配，否則會(huì )對你這個(gè)題造成不必要的影響。
3、排序類(lèi)選擇題
這個(gè)是給你幾個(gè)句子，讓你排列出正確的語(yǔ)序來(lái)。這個(gè)與英語(yǔ)里的一些題是一樣的道理。要你進(jìn)行時(shí)間上的，邏輯上的，結構上的一些正確的判斷。因此，建議你先從時(shí)間上看，然后再從邏輯上看。還有，語(yǔ)言的風(fēng)格也要體質(zhì)一致。
4、成語(yǔ)類(lèi)選擇題
成語(yǔ)的使用，會(huì )出現在句子里。這個(gè)在技巧上，一般會(huì )用一些我們平時(shí)不太熟悉的成語(yǔ)，例如，萬(wàn)人空巷一類(lèi)的`，大家望文生意的情況下，就會(huì )出現理解上的錯誤。而對于成語(yǔ)的掌握就是多了解一些成語(yǔ)的出處及故事，就能掌握。
5、病句類(lèi)選擇題
遇到病句類(lèi)選擇題的時(shí)候，是最疼痛的，因為習慣和書(shū)面表達總是會(huì )有差距的。因此，建議你在平時(shí)的時(shí)候，多注意一個(gè)句子的完整性，包括主謂賓等。最重要的就是句子的改變結構，一般情況下，例如倒裝句式啊，詞語(yǔ)的搭配情況。
高三如何提高語(yǔ)文成績(jì)
高三提高語(yǔ)文成績(jì)的方法很簡(jiǎn)單，那就是不該丟分的地方不丟分，這就會(huì )提高一些分數，比如古詩(shī)詞默寫(xiě)分。然后會(huì )做的題爭取得分，比如詩(shī)歌鑒賞、閱讀題等有固定模板的，把模板及意象都背好了，然后套用，爭取在這些主觀(guān)題上多拿些分數。
對于作文來(lái)說(shuō)，提升的空間更大，條理寫(xiě)清楚了，議論文古今中外舉例說(shuō)明一下，然后多引用點(diǎn)名人事例，新穎的案例，絕對高分。
至于客觀(guān)題，把基礎知識搞準了，專(zhuān)題一個(gè)個(gè)做明白了，爭取少丟分。做選擇題最好能在原文中找到依據，這樣失誤的幾率會(huì )小一些。
文言文選擇題更是如此，字斟句酌，把大意讀明白了，應該不會(huì )差太多�？傊�，要想提高語(yǔ)文成績(jì)，就必須認認真真做每一道題，不要放棄任何一分，分分必爭！
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