教室里響起了掌聲的作文

教室里響起了掌聲的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的教室里響起了掌聲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教室里響起了掌聲的作文1

　　掌聲可以表達的含義有很多種，比如一場(chǎng)精彩演講后的贊揚、歡迎新朋友的熱情、對賽場(chǎng)上選手們的鼓勵、一次答對答案后的肯定。掌聲是我們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量。

　　平時(shí)我們一次次為同學(xué)、朋友甚至是對手送去掌聲，表達自己對他們的認可。我記得上學(xué)期的一節班隊課——競選班干部，第一個(gè)競選的職位是勞動(dòng)委員。由于大家印象中的`勞動(dòng)委員要干很多臟活累活，很多同學(xué)都在糾結要不要去參加競選。在大家的沉默中，莊同學(xué)和陳同學(xué)勇敢地站了出來(lái)，自信地走上講臺開(kāi)始了她們的競選演講。教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家都投去的欽佩的目光。通過(guò)全班投票，最終莊同學(xué)獲得了勝利。正當我們等待王老師宣布結果時(shí)，耳邊響起了不一樣的答案：“我們把掌聲再一次送給莊同學(xué)，這位勇敢的班長(cháng)！”臺下頓時(shí)竊竊私語(yǔ)，連莊同學(xué)也向王老師投去了疑問(wèn)的目光。這時(shí)只見(jiàn)王老師緩緩地說(shuō)道：“在我們班，官不分大小，都是為同學(xué)們服務(wù)，勞動(dòng)委員不跟班長(cháng)一樣嗎？同學(xué)們，我們做事要敢于承擔，做人要敢于擔當�！宾畷r(shí)，教室里又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲，這掌聲是我們對當選者的認可和祝福。

　　競選結束了，掌聲依舊在耳邊回蕩。這是一節意義深遠的班隊課。

教室里響起了掌聲的作文2

　　“叮咚，叮咚！”上課鈴響了，同學(xué)們都去外面跳繩了，只剩下我和幾個(gè)同學(xué)被留下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，教室里顯得十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲。突然，一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中，我抬起頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)在座位上嘔吐了，頓時(shí)，留在教室里的同學(xué)們都驚呆了，傻傻地向那邊看著(zhù)卻不知所措。

　　這味道實(shí)在是太難聞了，就如同腐爛的八寶粥一樣，我快要受不了了。但這時(shí)，我想到了自己是負責班級衛生的小隊長(cháng)，我應該馬上幫忙把那位同學(xué)吐出來(lái)的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到廁所里把拖把沖洗了一下，接著(zhù)，又以最快的速度跑回教室，來(lái)到那攤“腐爛的八寶粥”面前，拿起拖把費力地開(kāi)始清理地面。

　　過(guò)了一會(huì )兒，有兩位同學(xué)看到我拖得滿(mǎn)頭大汗，也跑了過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“我們一起拖地吧！”“好的！”我感動(dòng)地回答道，于是大家一起拖起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，地上的'污物終于被我們清理干凈，那股難聞的味道也幾乎聞不出來(lái)了。我們幾個(gè)一邊擦著(zhù)頭上的汗水，一邊相互對視著(zhù)，臉上都露出了開(kāi)心的笑容。

　　后來(lái)老師知道了這件事，也知道是我們幾個(gè)把地拖干凈的，就在課堂上表?yè)P了我們，這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲！

教室里響起了掌聲的作文3

　　“啪啪”一陣陣掌聲從教室里傳來(lái)，這是在搞活動(dòng)嗎?原來(lái)是大家期待的英語(yǔ)課英語(yǔ)歌表演時(shí)間到了。

　　1號、2號、3號馬上就是4號了，我的`心臟“砰砰”直跳，“第一次唱英語(yǔ)歌，萬(wàn)一跑調了怎么辦?萬(wàn)一沒(méi)跟上調怎么辦?萬(wàn)一出洋相了怎么辦?”這個(gè)心跳得跟乒乓球一樣，越跳越高，馬上要跳出喉嚨口了，我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。只聽(tīng)金老師一聲“4號”，我顫巍巍地起來(lái)，慢慢地走上講臺，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一樣，顫顫地發(fā)不出來(lái)，一下子血液全部涌上大腦，全身熱得……，這時(shí)下面響起了一片掌聲，我抬頭看著(zhù)下面同學(xué)們，一個(gè)個(gè)用鼓勵的眼神看著(zhù)我，深呼吸努力調整心態(tài)，跟著(zhù)音樂(lè )終于唱出了我的歌聲。唱歌完畢，我忐忑地轉身走下講臺，突然一陣掌聲響起，金老師走上講臺，說(shuō)：“唱得不錯，回去跟著(zhù)再多唱幾遍會(huì )更好!”我聽(tīng)了長(cháng)出一口氣，臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　掌聲是一種鼓勵;掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。在這片掌聲之后，使我更加自信，更加快樂(lè )!

教室里響起了掌聲的作文4

　　“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓勵的掌聲，現在回想起來(lái)，仍不絕于耳。

　　那天，我正在參加華茂的夏令營(yíng)活動(dòng)，我連的胡連長(cháng)要求大家以《夏令營(yíng)初印象》為題，寫(xiě)一篇演講稿，而且每個(gè)人都要上臺演講。聽(tīng)到這里，我的小心臟開(kāi)始怦怦亂跳：��！萬(wàn)一稿子沒(méi)寫(xiě)好，那不就出大丑了嗎？很快，教室里立刻安靜了下來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始奮筆疾書(shū)，整個(gè)教室里面只有鉛筆觸到紙的沙沙聲。我也靜下心來(lái)，認真地寫(xiě)了起來(lái)。突然，胡連長(cháng)宣布：“時(shí)間到！請同學(xué)們停筆！”我的心又開(kāi)始緊張的狂跳。一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了，“現在請葛雨涵同學(xué)上臺”，聽(tīng)到這句話(huà)，我立即飛快地走上去，我背得結結巴巴的，然后大腦一片空白，我忘詞了！“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲，緊接著(zhù)，全班同學(xué)都鼓起了掌，我突感感覺(jué)有股魔力點(diǎn)亮了我，寫(xiě)過(guò)的`稿子行云流水般脫口而出，“最后感謝大家在這七天里對我的關(guān)心與幫助，你們對我的友誼就像是一道絢麗的彩虹，照亮了我的生活！”教室里再次響起了熱烈的掌聲。

　　時(shí)至今日，那掌聲還深深地印在我的腦海中，在我緊張不安的時(shí)候，它給我鼓舞；在我孤獨無(wú)助的時(shí)候，它給我力量。就像夜空中最亮的星，風(fēng)雨后最美的霞，永遠是我生活中最美好的回憶！

教室里響起了掌聲的作文5

　　陽(yáng)光明媚的早上，我看時(shí)間都七點(diǎn)四十分了，我一口氣跑進(jìn)了學(xué)校。氣喘吁吁地走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們坐在位子上認真地復習朗讀古詩(shī)。因為老師說(shuō)：“今天中午每個(gè)人都要讀一首描寫(xiě)秋天的故事，并且聲音要大聲�！�

　　上課時(shí)間到了，老師說(shuō)：“魯浩明你可以小聲點(diǎn)，因為你有一點(diǎn)害羞�！敝形绲搅�，大家急忙吃完了午飯，而魯浩明有一點(diǎn)緊張。由于緊張，以致身體發(fā)抖。我看見(jiàn)了，就跑過(guò)去對他說(shuō)：“魯浩明，不要緊張，就像平常讀古詩(shī)一樣�！濒敽泼骶蜕晕⒗潇o了些，不那么緊張了。

　　這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“請第一個(gè)同學(xué)上講臺來(lái)朗讀�！辈灰粫�(huì )兒，就輪到了魯浩明。老師說(shuō)：“我們用熱烈的掌聲鼓勵魯浩明�！濒敽泼髯呱吓_開(kāi)始朗讀。他朗讀的`聲音洪亮，也有感情的朗讀。朗讀完了后，頓時(shí)教室里一片掌聲。魯浩明下臺了，老師說(shuō)：“魯浩明請你下一次繼續努力！”

　　大家朗讀完后就下課了，魯浩明跑到我面前說(shuō)：“謝謝你，你給我勇氣，你有什么困難就來(lái)找我，我來(lái)幫助你！”我說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�

教室里響起了掌聲的作文6

　　教室是一方交織著(zhù)快樂(lè )、悲傷、膽怯等情緒的天地，掌聲為此增添了活力、朝氣，讓感情升溫。

　　你起身離開(kāi)座位，向講臺走去，你的每一個(gè)步伐都很小很慢，帶著(zhù)些許遲疑和恐懼，臉上的神情極其不安，眼中浮動(dòng)著(zhù)膽怯。這幾步路于你而言，走的真艱難，你想退縮，卻又不得不頂住壓力前行。

　　往往一件事的開(kāi)始都猶為困難，你面對著(zhù)那么多張面孔，仿佛被扼住了喉嚨，遲遲說(shuō)不出一個(gè)字�？蛇@時(shí)卻響起了天籟般的聲音——掌聲，熱烈的掌聲，并且?jiàn)A雜著(zhù)好友的'加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強心針，你心想：不就是在這么多人面前講個(gè)故事嗎？有什么大不了的，我能行！

　　你手扶著(zhù)講臺，目視著(zhù)前方，深吸一口氣，緩緩地訴說(shuō)著(zhù)那個(gè)天真美好的童話(huà)故事。你雖還是緊張，雙腿甚至不聽(tīng)使喚地打著(zhù)顫，但你漸入佳境，為大家描畫(huà)著(zhù)一個(gè)美麗的童話(huà)世界，講到精彩處，那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋，讓你深覺(jué)多天的準備沒(méi)有白費。

　　故事結束了，你成長(cháng)了。感謝曾經(jīng)的你，鑄就了如今的我。

　　那一方講臺是我的舞臺，那一陣陣掌聲是我的同伴，給予我前行的動(dòng)力。感謝曾經(jīng)的你們，鑄就了如今的我。

教室里響起了掌聲的作文7

　　上學(xué)期，我們班來(lái)了一位新同學(xué)。她有一頭烏黑的短發(fā)，眼睛非常大�？墒撬�總是不說(shuō)話(huà)，我感覺(jué)她很奇怪。

　　這一天，老師讓我們每個(gè)人講一個(gè)童話(huà)故事。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很快就輪到了那位新同學(xué)，可是她坐那兒一動(dòng)不動(dòng)，我們很擔心她。于是，同學(xué)們異口同聲地喊到：“加油！加油！加油！”

　　新同學(xué)終于站起來(lái)了，她慢騰騰地走上了講臺。老師也一直給她鼓勵和加油，我很期待她的聲音，但是沒(méi)想到她又飛快地跑回到座位上，我很失望。只看見(jiàn)她后面的同學(xué)給她說(shuō)了句悄悄話(huà)，新同學(xué)一下子站起來(lái)，我覺(jué)得她頓時(shí)有了自信。她又走到了講臺上，這次她真的開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，她的聲音很溫柔，非常好聽(tīng)。她講的故事是《國王和灰姑娘》，聽(tīng)完故事，我們都感動(dòng)地哭了。

　　當她回到座位上時(shí)，全班同學(xué)響起了熱烈的'掌聲，停都停不下來(lái)。她高興地笑了起來(lái)，教室里陣陣的掌聲仿佛在告訴她：“加油，你是最棒的！”

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