給自己的掌聲作文

給自己的掌聲作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的給自己的掌聲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

給自己的掌聲作文1

　　其實(shí)生活何須太多真諦，只需試著(zhù)給自己一點(diǎn)掌聲。

　　日落了，風(fēng)停了。古赤壁下，蘇子仍能對酒當歌，文思泉涌。在烏臺詩(shī)寨中，不幸的蘇子受朝廷內部斗爭的牽連，被貶到黃州當團練使。正當蘇子許多文壇上的對手都認為蘇子將從此一蹶不振，江郎才盡之際，他沒(méi)有對自己失去信心，對生活更積極進(jìn)取了。他在這時(shí)作出了《前后赤壁賦》、《念奴嬌—赤壁懷古》等流傳千古的作品，掀起了自己文學(xué)創(chuàng )作的又一高潮。什么是生活的強者？那種在失意里不灰心，跌倒了又能爬起來(lái)的人就是生活的強者。

　　黃土高坡上，黃河岸邊，毛澤東在國民黨的圍困下仍指揮若定，神采飛揚。面對革命戰爭的嚴峻形勢，面對國民黨的圍殲堵截，中國紅軍主動(dòng)撤出延安，是他對革命失去信心了嗎？沒(méi)有，他仍堅信“星星之火，可以燎原�！边@種善于為自己鼓掌的人，他們的成功不是沒(méi)有原因的。兩年之后，毛澤東就站在天安門(mén)前，宣告中華人民共和國成立。

　　在人的一生中，失敗是常有的事，關(guān)鍵是失敗后你能不能相信自己，支撐自己爬起來(lái)，別人的唏噓和鄙夷只能代表別人，你自己能不能給自己一點(diǎn)掌聲呢？如果你從此退縮了，甚至反向了，那我可以告訴你，你不是那種應該成功的人。

　　給自己一點(diǎn)掌聲吧！榮辱不驚，看廳前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天上云卷云舒。保留你的`自信，你的希望還在，人生前方更嘹亮的歌還在等待你的吟唱！

給自己的掌聲作文2

　　我看似一個(gè)活潑開(kāi)朗的小學(xué)生，個(gè)子中等，但在我開(kāi)朗的外表下，卻有著(zhù)深深的自卑。那年我剛上二年級，學(xué)校組織舞蹈隊，我很慶幸我被老師初選選上了。

　　雖說(shuō)是選上了，但還得進(jìn)行復選和終選，我的心里難免還是會(huì )有些緊張，因為我對舞蹈一竅不通。經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我的舞蹈細胞也提升了不少，但我對舞蹈的熟悉程度還是不夠深，因此我每天刻苦的練習，練習的時(shí)間是別人的'兩倍。經(jīng)過(guò)我的一番努力之后，終于進(jìn)了復賽，我的心里別提多高興了。馬上就要終選了，我跟抓緊時(shí)間練習了，甚至于在家里固定一根竹竿，當成學(xué)校舞蹈室里的“練習桿”�？勺詈笪疫�是落選了，原因是：沒(méi)有舞蹈天賦。那一次的失敗落選讓我的心靈受到了很大的創(chuàng )傷。直到三年級下冊我們開(kāi)始學(xué)口琴時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)我是有藝術(shù)細胞的。上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著(zhù)新買(mǎi)的口琴來(lái)到音樂(lè )教室，心中充滿(mǎn)了期待。

　　老師先教了一些簡(jiǎn)易音符，我一學(xué)就會(huì )，后來(lái)老師又教我們學(xué)了一些歌曲，我起先有點(diǎn)困難，后來(lái)經(jīng)老師一點(diǎn)評，就通了。我的口琴水平大大地提高了，有幾首歌吹得好，還會(huì )被老師表?yè)P呢！下課之后，有些同學(xué)不懂得回來(lái)問(wèn)我，用羨慕的眼神看著(zhù)我。我心想：原來(lái)不是每一給人都會(huì )做某一件事的，而是各有所長(cháng)的，不要因為一件本來(lái)就做不到的事而傷心難過(guò)。

　　萬(wàn)事向前看，總會(huì )有出路的，給自己一點(diǎn)掌聲，對自己說(shuō)一聲“我能行”。

給自己的掌聲作文3

　　媽媽常說(shuō)：“小孩子看那么多書(shū)做什么，現在小學(xué)生最重要的是學(xué)習�！薄� 唉，媽媽這樣認為，我可不這樣想，我平常如果無(wú)聊的時(shí)候，只有書(shū)這個(gè)伙伴才能解開(kāi)我的心窗。

　　“鈴、鈴、鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里捧著(zhù)《水滸傳》，心無(wú)旁鶩，看得津津有味，忽然，同桌小紅說(shuō)：“今天要測驗�！蔽翌^也不抬，說(shuō)：“測什么科��？”小紅說(shuō)：“語(yǔ)文．”我心里咯噔一跳，心想：“語(yǔ)文可不是我的強啊�！�

　　放學(xué)后，我垂頭喪氣地走出教室，盼望明天的語(yǔ)文測驗簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，誰(shuí)叫我的語(yǔ)文成績(jì)不好呢，真是罪有應得。

　　回到家后，我先做完了作業(yè)，然后再看看課文，我瞥了一眼桌上的'書(shū)，想看書(shū)，但我還是強忍住了。我把課本背得滾瓜爛熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿書(shū)來(lái)看，那速度真可以稱(chēng)得上是囫圇吞棗，我看著(zhù)看著(zhù)，去學(xué)校的時(shí)間到了，我只好慢吞吞地收拾好書(shū)去學(xué)校了。

　　考試開(kāi)始了，我接過(guò)試卷埋頭就做，我輕松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我絞盡腦汁，千方百計地想，最后，還是好朋友——書(shū)幫了我的大忙，我把許多好詞好句都派上用場(chǎng)。不一會(huì )兒，作文就寫(xiě)完了。 回家的路上，我依然憂(yōu)心腫腫，覺(jué)得語(yǔ)文會(huì )考不好。小紅說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，你的語(yǔ)文考了全班第一�！薄罢娴膯�？”我欣喜萬(wàn)分�！爱斎��！� 小紅向我投來(lái)羨慕的眼光。

　　第二天到班上來(lái)，同學(xué)們紛紛向我祝賀，有的還說(shuō)：“我真羨慕你，懂得怎么這么多��！”我不好意思了，沒(méi)想到我也有優(yōu)點(diǎn)！

　　平時(shí)，我總把掌聲送給別人，今天，我要把掌聲送給我自己！

給自己的掌聲作文4

　　你應該擁有屬于自己的掌聲 ——題記

　　一位老人曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:

　　A的學(xué)習不是很好，中等；且長(cháng)得并不好看。滿(mǎn)臉的麻子，齊耳短發(fā)和一幅鋼絲的圓眼鏡。皮膚雖白，可這卻讓她臉上的麻子更明顯了。她巴不得自己的皮膚黑一些，這樣就看不到臉上的麻子了。

　　A因此很自卑，不敢與別人說(shuō)話(huà)，生怕被人笑話(huà)�？伤齾s有一個(gè)有的'極好的知己——B。

　　B和A一樣，長(cháng)得也不怎么好看，可B并不在意。B的性格是活潑開(kāi)朗的，學(xué)習不錯，口才也不錯，因此B有很多。

　　A和B在同一地方學(xué)習舞蹈和音樂(lè )。A學(xué)的很好，可她不敢表演給別人看。她認為她學(xué)的很爛，殊不知她的水平是班里最好的。B學(xué)的也不錯，可和A比卻落下了一大截。

　　后來(lái)的一次省級才藝比賽，一個(gè)只能有一個(gè)名額。她們的班主任想讓B去，B不肯，執意讓A去參賽�？葾認為自己很差勁，不肯去，任B怎樣也勸不肯。放學(xué)后，A值日，B在A(yíng)的書(shū)包里放了一張紙條后便回家了。A回到家后發(fā)現了那張紙條，看后，她笑了，心中的燈亮了幾分。

　　第二天，班主任在走過(guò)A的桌子時(shí)，把一個(gè)本子給了A。A抬起頭看著(zhù)班主任，眼里充滿(mǎn)了問(wèn)號，班主任卻只是沖她淡淡一笑，便走了。A的疑問(wèn)更濃了。下課后，她打開(kāi)本子，里面是們對她的鼓勵和為她加油的話(huà)語(yǔ)，在本子的扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)和紙條上一樣的話(huà)，上面寫(xiě)著(zhù):“留一點(diǎn)掌聲給自己�！� A喜極而泣，心中的燈被點(diǎn)亮了。

　　A在那場(chǎng)比賽中獲得了第一名。

　　她成功了！那張紙條和本子，以及那句“留點(diǎn)掌聲給自己”的話(huà)被A收藏了起來(lái)：深深的藏在了心里！她要把它作為一份回憶，永遠地珍藏起來(lái)……

　　給我講故事的那個(gè)老人就是當年的那個(gè)A！

給自己的掌聲作文5

　　掌聲是雨露，滋潤著(zhù)我們的心田；掌聲是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心間；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。生活中，人人需要掌聲。

　　英語(yǔ)課上，班里的第一名，很自信流利的背出了一段話(huà)，她眼神里的從容，很多人都目瞪口呆。轟然間教室里響起了熱烈的掌聲，我也由衷地拍打著(zhù)雙手。我真羨慕，她可以那么優(yōu)秀，那么自信。

　　與她不同，我一直以來(lái)都是一個(gè)靦腆的女孩上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題。

　　“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響起，輕輕拂過(guò)每個(gè)人的心弦，想優(yōu)雅的音符一樣，平息了教室的喧鬧。語(yǔ)文老師緩步走來(lái)，在黑板上寫(xiě)著(zhù)板書(shū)，課有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。突然老師提了一個(gè)問(wèn)題，叫人來(lái)回答。我低著(zhù)頭，沒(méi)想到叫了我起來(lái)回答問(wèn)題。我遲疑地站了起來(lái)，心跳加速�？粗�(zhù)老師鼓勵的目光，我壓下緊張，戰戰兢兢地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師向我投來(lái)了欣慰的笑容：“非常好，請坐�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。我舒了一口氣，原來(lái)回答問(wèn)題也不是那么難嗎！

　　下一節的'數學(xué)課，老師在黑板上寫(xiě)了一道奧數題，所有人都在絞盡腦汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案�？粗�(zhù)同學(xué)們緊皺著(zhù)眉頭，我糾結的舉起了手，但舉得很低，希望老師看不到，我的心在怦怦亂跳。當老師的目光轉移到我的身上時(shí)，我連忙慌亂的放下手，但老師還是叫了我的名字，我站起來(lái)磕磕巴巴地回答了。教室里又響起了熱烈的掌聲，但是這次的掌聲比上次的掌聲要大幾倍，甚至幾十倍。從那之后，我漸漸變得活潑，自信，開(kāi)朗。

　　人生路漫漫，坎坷難免。是什么，指引著(zhù)我前進(jìn)，除了心中的信念，是你們永恒不變的愛(ài)。

　　掌聲是鼓勵，掌聲是動(dòng)力，掌聲是尊重，掌聲是信任！

給自己的掌聲作文6

　　我們曾無(wú)數次給予別人掌聲，可我們是否給過(guò)自己掌聲呢？

　　不久前，單位要舉行歌詠比賽，每天早上都要集體練唱歌。歌曲要求“堅定、自豪地進(jìn)行地”詠唱，可不知為什么，大家怎么也自豪不起來(lái)，相反，神情顯得那樣的怠倦和痛苦，歌唱得比哭還要難聽(tīng)。第二天，單位請來(lái)了一位音樂(lè )系的教授，一句一句地教我們唱歌。教授的教學(xué)要求嚴格但又生動(dòng)活潑，我們每學(xué)會(huì )一句，他就會(huì )鼓勵大家說(shuō)：“唱得很好，給自己一點(diǎn)掌聲！”于是，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，大家的'情緒逐漸高漲了起來(lái)，一句一句地跟教授學(xué)，一次一次地給自己鼓掌，唱歌不再是一件痛苦的事情。在掌聲、笑聲和歌聲中，我們很快就把歌學(xué)會(huì )了，而且達到了“堅定、自豪地進(jìn)行地”的要求。

　　給自己一點(diǎn)掌聲，這是一條多么美妙而管用的人生哲理！

　　在這個(gè)錢(qián)和權主宰著(zhù)的世界里，我們不愿跪拜在金錢(qián)和權力的門(mén)坎下，我們?yōu)樽非笞杂�、尊嚴和價(jià)值而孤苦前行著(zhù)。在漫長(cháng)的人生歲月里，我們會(huì )遇到無(wú)數艱難險阻，無(wú)數寒風(fēng)冷雨。這個(gè)時(shí)候，我們多么需要安慰和鼓勵；可是，環(huán)顧四周，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，惟一能夠撫慰自己，給予自己鼓勵的，只有自己。給自己一點(diǎn)掌聲，為自己每一丁點(diǎn)進(jìn)步鼓掌，為自己的心靈鼓勁，在自己的掌聲中，一步一個(gè)腳印向前走，勝利將屬于自己的。

　　無(wú)論人生多么艱難，無(wú)論道路多么曲折，記住，給自己一點(diǎn)掌聲！

給自己的掌聲作文7

　　六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹(shù)像做錯了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著(zhù)頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來(lái)我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績(jì)好的班可真有壓力呀!

　　在我們班里，成績(jì)非常好，特別是數學(xué)，這分數可都倒數了呀!而對于100分的`同學(xué)來(lái)說(shuō)，眼前則是歐翔魚(yú)躍的天水一色，又像滿(mǎn)天星光閃閃的繁星里加著(zhù)幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺(jué)，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績(jì)一直不是我對手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話(huà)里藏話(huà)的譏諷我，雖然我聽(tīng)了出來(lái)，但我無(wú)言以對，她見(jiàn)我這樣就更得意了，明目張膽的把想說(shuō)的話(huà)講了出來(lái)，我只感覺(jué)本來(lái)就被壓得喘不過(guò)氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。

　　終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的檢查，我一點(diǎn)也不粗心了，有前所未有的興奮。成績(jì)出來(lái)了，數學(xué)老師念了幾個(gè)名字后就到了我，對于我來(lái)說(shuō)，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽(tīng)老師大聲讀到：“王詩(shī)玥，98分……�！蔽翌D時(shí)興奮起來(lái)，眼前也浮現出歐翔魚(yú)躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹(shù)挺直了腰板，像受了表?yè)P的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無(wú)際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過(guò)一兩只鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。

　　丟掉自卑吧!讓我們一起乘著(zhù)自信的風(fēng)帆一路前行，到達成功的彼岸。

給自己的掌聲作文8

　　人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時(shí)是朦朧的；向星空的月光一樣，有時(shí)是朦朧的、孤獨的。但生命的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。

　　當我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我會(huì )微笑。我會(huì )留點(diǎn)掌聲給自己。當我考試不理想時(shí)，我會(huì )難過(guò)，但我依然要裝作我很好的樣子，我會(huì )在心中悄悄地告訴自己：沒(méi)關(guān)系，還有下一次！我會(huì )留點(diǎn)掌聲給自己。

　　留點(diǎn)掌聲給自己，像小時(shí)候那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場(chǎng)寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。

　　當自己面對他人的質(zhì)疑或嘲諷時(shí)，我不會(huì )很冷靜的思考，但我一定會(huì )毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場(chǎng)的，因為有時(shí)沉默是糞而不是金。

　　留點(diǎn)掌聲給自己，因為你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意義。

　　曾經(jīng)，我很討厭一個(gè)人，一輩子都不想搭理她�？晌矣謺�(huì )想，是她在我傷心時(shí)會(huì )來(lái)鼓勵我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對不起”可能會(huì )冰釋前謙的'話(huà)，我寧愿會(huì )選擇早點(diǎn)對待。留點(diǎn)掌聲給自己，你因而多了一個(gè)知心朋友。

　　留點(diǎn)掌聲給自己，為你的成長(cháng)所鼓掌。為你的善良所鼓掌。

　　當同學(xué)或家人不高興時(shí)，我會(huì )奉獻出一份關(guān)愛(ài)。當朋友們主動(dòng)給我東西時(shí)，我一定會(huì )還予一份自己的心意，我會(huì )為心中的一片小愛(ài)所鼓掌。

　　命運的方向是自己把握的——留點(diǎn)掌聲給自己。給那個(gè)懂得了學(xué)會(huì )成長(cháng)、感恩、堅持的自己一點(diǎn)掌聲。

給自己的掌聲作文9

　　生于世上，歷盡磨難，面對未知的前方，期待？畏懼？忐忑于懷。在這迷茫之際，需要我們伸出雙手，鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰鼓聲”，鼓舞出滿(mǎn)滿(mǎn)信心，讓怯懦者勇敢地挺起頭顱，挑戰未來(lái)！

　　那是一個(gè)羞答答的男孩，他四肢僵硬地走近舞臺中心。雙手緊緊抱著(zhù)話(huà)筒，木訥地樹(shù)在臺上，低首，無(wú)語(yǔ)。遠遠地，我望著(zhù)他。他的眼光掃視全場(chǎng)，又迅速地收了回來(lái)，抿了抿嘴唇，瑩潤的汗珠附著(zhù)于臉上，在黝黑的`皮膚上熠熠發(fā)光。

　　音樂(lè )聲起，他慌忙將話(huà)筒捧于胸前，頭隨著(zhù)音律顛動(dòng)。唱出了第一句，卻沒(méi)有滔滔氣勢，孤軍奮戰的凄清淹沒(méi)在空曠的劇場(chǎng)里……“啪”不知是誰(shuí)率先拍了一掌，“嘩……”隨即全場(chǎng)觀(guān)眾皆鼓起了掌。

　　掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場(chǎng)下，不遺余力地拍動(dòng)。如擂戰鼓，頓時(shí)，他精神振奮！伴奏重新來(lái)過(guò)，他已自信滿(mǎn)滿(mǎn)地握著(zhù)話(huà)筒，笑容滿(mǎn)面，收放自如地穿行于舞臺之上。

　　穩健的腳步擲地有聲，聲如洪鐘，令全場(chǎng)沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情，恰如這首歌的名字《太陽(yáng)花》。歌聲中有了一股陽(yáng)光的激情，令人仿佛駕騎駿馬，馳騁于無(wú)邊草原，讓人宛如手搖大漿，漂流于蒼茫大海間。

　　歌聲飄蕩，激情飛揚。那一刻，青春的氣息洋溢，肆虐，耀眼！臺下掌聲如雷鳴般再次響起，他的周身陽(yáng)光四溢，相信他的眼前也是一片精彩。面對群情四起，耳聞如虹掌聲，心潮澎湃，掀千尺激浪，奔遠方，是萬(wàn)丈光芒……哦！是的，是掌聲驅走了懦弱和膽怯，正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。

　　生活需要掌聲，那是力量的源頭所在！舉手之勞，能讓迷途的羔羊重返光明，能讓迷惘的靈魂斗志昂揚，亦能讓停滯不前的腳步邁進(jìn)！讓我們伸出雙手，為他人，更是為自己鼓鼓掌吧！因為生活需要掌聲！

給自己的掌聲作文10

　　不知某天的什么時(shí)候，你被無(wú)意間孤立在這里，無(wú)人問(wèn)津。風(fēng)，沒(méi)有吹走你，雨沒(méi)有打跑你，太陽(yáng)，沒(méi)有曬焦你，你好堅強。我把掌聲送給你。終于有一天，你沖破了堅硬黑亮的殼出來(lái)，用你厚實(shí)而細小的雙臂擁抱這美麗而又陌生的世界，懷著(zhù)一顆好奇心，不斷地伸長(cháng)自己的脖子，想要看到更遠的地方。終于，你看到了，看到了蜿蜒的小溪，看到了隔岸的花草，也聽(tīng)到了遠處的狗吠聲，好奇吧？但我想，在你其妙的'同時(shí)，應該也有一種害怕吧？因為你看著(zhù)人類(lèi)的腳步在你周?chē)��?jīng)過(guò)，只差一毫就威脅著(zhù)你的生命，你厚實(shí)細小的臂，感受到了尖細的嘴啄傷的痛，你害怕了吧？

　　對于你，我從你在我眼里出現那一刻，我就對我自己說(shuō)過(guò)，這絕不是一種順利的生命，我從來(lái)沒(méi)有相信過(guò)你會(huì )成功。不過(guò)，你的成功就是震撼了我。

　　你無(wú)限的接受陽(yáng)光與露水來(lái)勇敢的愈合身上的傷口，一道道黃色略焦的傷疤成為你成功的標志，是你成功路上一個(gè)又一個(gè)的里程碑。每天是傍晚里錘煉你意志的時(shí)候，當你辛辛苦苦迸發(fā)出的另一抹綠色，被無(wú)知的幼雞吃掉后，我想，你的心里一定很痛吧！我想，你一定會(huì )放棄的。一天又一天，一個(gè)傍晚又一個(gè)傍晚，用白天的綠填補夜晚的黑。你成長(cháng)在一次又一次的傷痛中。為的只是能夠看到再遠一點(diǎn)的河流。哪里有什么吸引著(zhù)你呢？我不理解。

　　終于有一天，你已經(jīng)足夠長(cháng)了，以至于幼雞們無(wú)法再接觸到你了，從今以后，你可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)了，想著(zhù)你心中的目標，向遠方勇敢地前進(jìn)了。這真讓我始料未及，我應該把掌聲送給你——勇敢的小花。你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你。

　　你的成長(cháng)歷程無(wú)疑是一個(gè)奇跡，生命的過(guò)程，就是創(chuàng )造奇跡的過(guò)程。我希望，某天的什么時(shí)候，我也能把掌聲送給我自己。

給自己的掌聲作文11

　　一切，盡在掌聲中。

　　掌聲，是失敗時(shí)給自己的鼓勵；掌聲，是傷心時(shí)給自己的安慰；掌聲，是成功時(shí)給自己的祝福；掌聲，是迷惘時(shí)給自己的肯定。掌聲，就是給人類(lèi)帶來(lái)幸福與歡樂(lè )的天籟；掌聲，就是給自然帶來(lái)溫暖與陽(yáng)光的太陽(yáng)；掌聲，就是人生的四月天。

　　每當我失敗了，傷心痛哭時(shí)，我總會(huì )在內心里為自己鼓掌。盡管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過(guò)于世上的任何一個(gè)掌聲。內心的力量是偉大的，每次為自己鼓掌，總會(huì )有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，盡管給自己的`掌聲是如此之小，小得只有自己能聽(tīng)到，但這掌聲足以升華為勇氣令我振作起來(lái)。

　　人逢受挫時(shí)，情緒總會(huì )傷心抑郁，這時(shí)便想找個(gè)依靠來(lái)安慰，找個(gè)港灣來(lái)休憩，以便撫平內心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時(shí)，我總會(huì )在心里悄悄地為我鼓掌。因為掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時(shí)把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。

　　成功來(lái)之不易，成功是要經(jīng)過(guò)無(wú)數風(fēng)吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權杖，周?chē)�都�?huì )嘩然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時(shí)，我總會(huì )用掌聲為自己送上祝福與喝彩。

　　人生的道路漫漫無(wú)邊，不經(jīng)意間就會(huì )走到分岔路口，這時(shí)的我們總會(huì )失去前進(jìn)的方向，不知該走哪條路，內心便躊躇不決。其實(shí)，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關(guān)鍵在于是否有勇氣去走。這時(shí)，給自己點(diǎn)掌聲，對自己的決定表示肯定，便會(huì )走上正確的道路。

　　掌聲點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，我的人生因掌聲而變得生動(dòng)有趣，掌聲就是我人生的四月天。

給自己的掌聲作文12

　　我今年上小學(xué)四年級，可已經(jīng)被同學(xué)送綽號“四眼”了，因為我帶著(zhù)300度的近視眼鏡。雖然父母已經(jīng)在為我做積極治療，可我還是為我的眼睛發(fā)愁。不過(guò)，見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì )說(shuō)我的眼睛好看，為什么呢？因為有人是單眼皮，有人是雙眼皮，可我卻有四五層眼皮呢！呵呵，是不是你沒(méi)有發(fā)現呀。在我的身上，還有許多的閃光之處呢……

　　就拿畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)吧。一次，我被美術(shù)老師點(diǎn)名去辦公室，當時(shí)看到好多學(xué)生也在那里，估計有二十多名，老師說(shuō)讓我們給學(xué)校�？�畫(huà)封面，誰(shuí)畫(huà)的好就采用誰(shuí)的`。我心里樂(lè )滋滋的，可也害怕自己的畫(huà)選不上。老師說(shuō)�？�的名字叫《春溪》，還給我們進(jìn)行了一番講解，說(shuō)我們的學(xué)校就像是小溪，我們就是小魚(yú)兒……聽(tīng)著(zhù)老師的講解，我的腦海中立刻浮現出了一副這樣的畫(huà)面：一條清澈的小溪緩緩地流著(zhù)，活潑可愛(ài)的小魚(yú)在里面快活地游來(lái)游去：有的在讀書(shū)、有的做題、有的在彈琴、有的在畫(huà)畫(huà)、還有的在唱歌跳舞。岸邊青青的草地上有棵柳樹(shù)隨風(fēng)起舞。藍藍的天空上朵朵白云悠閑地飄蕩著(zhù)�；鸺t的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們充滿(mǎn)活力……想到這里，我迫不及待地開(kāi)始了我的創(chuàng )作。經(jīng)過(guò)老師的輔導和我幾天來(lái)的反復修改，我的作品終于脫穎而出，被學(xué)校正式采用了。

　　當�？�印刷出來(lái)時(shí)，我看到的是一副色彩鮮艷的圖畫(huà)，隴西小學(xué)就是那清澈美麗的潺潺小溪，滋養著(zhù)溪水的豐潤，哺育著(zhù)小魚(yú)的成長(cháng)。

　　每次看到《春溪》�？�封面上的這幅畫(huà)，我就會(huì )忍不住要把掌聲送給自己。

給自己的掌聲作文13

　　那是個(gè)炎熱的夏天，體育課訓練跑步。我們跑過(guò)后都十分渴，但有很多同學(xué)沒(méi)有帶水。于是商機來(lái)了，有水的同學(xué)自己喝足后，就以高價(jià)將水賣(mài)給別的同學(xué)。我也很喜歡賣(mài)水，并不覺(jué)得這有什么不對。

　　按照以往的習慣，我在外面買(mǎi)了十幾瓶水，準備賣(mài)給同學(xué)們。

　　下課了，很多同學(xué)都到我這個(gè)良心店里來(lái)買(mǎi)水。水只剩了5瓶了，我摸摸自己漸漸鼓起的口袋，很開(kāi)心。

　　就在這時(shí)，她出現了。我看見(jiàn)了她口渴難忍，像只可愛(ài)的小狗，吐著(zhù)舌頭，楚楚可憐。但她只是盯著(zhù)我面前的水，手里卻空空的。想上前，又不敢。我明白了，沒(méi)帶錢(qián)�？粗�(zhù)她這副模樣，我的心里正在斗爭著(zhù)：她不僅沒(méi)水，還沒(méi)帶錢(qián)。她是個(gè)女孩，我是個(gè)男孩。如果我純粹地將水送給她喝，在我們八卦班肯定要被黑成是秀“恩愛(ài)”啊，男女朋友啦。白給水，就等著(zhù)大家看笑話(huà)，不給，自己的`心里會(huì )過(guò)不去。咋辦呢？

　　最終，我毅然選擇了“白給水”。雖然一瓶水能賣(mài)幾塊錢(qián)，也不怕賣(mài)不出。但是她是我的同學(xué)，我們同窗五年，難道還抵不上這么幾塊錢(qián)重要？再說(shuō)，同學(xué)之間互相幫助，不是很正常的嗎？我身正不怕影子歪，走自己的路，讓他們去說(shuō)吧！我平靜地將一瓶水遞給她，說(shuō)：“渴了吧，送給你！”她看到我遞過(guò)去的水，瞬間變成了渴死鬼投胎，一把拿過(guò)水，咕咚咕咚地喝了起來(lái)�？粗�(zhù)她喝得這么盡興，我不禁為自己的決定而鼓掌。喝完后，她滿(mǎn)意地擦擦嘴巴，開(kāi)心地朝我道了聲“謝謝”。

　　��！這就是純潔的友情，我給你一份愛(ài)心，你還我一聲“謝謝”，值了！

給自己的掌聲作文14

　　我是個(gè)很膽小的人，上課不敢回答問(wèn)題，怕答錯；夜里不敢出門(mén)，怕有鬼；更不敢在全校同學(xué)面前演講了。然而，那次掌聲卻讓我戰勝了自己。

　　那是我上四年級的時(shí)候，老師要在我們班抽一名同學(xué)在全校師生面前演講。我在下面祈禱上蒼，千萬(wàn)別讓老師抽到我�？墒�，老天好像和我過(guò)不去似的，偏偏讓老師抽到我。唉，沒(méi)辦法，只能硬著(zhù)頭皮去了。盡管老師為我準備了演講稿，可我還是很緊張。還有三天就演講了，我便在家里練習。下午，我正在練習讀演講稿。我剛讀完一遍時(shí)，突然聽(tīng)到了一陣掌聲。我抬頭向窗外望去，發(fā)現一位叔叔正為我鼓掌。

　　他說(shuō)：“小姑娘，你讀的真好，很有感情�！蔽液荏@訝，連忙問(wèn)：“時(shí)真的嗎？叔叔�！薄爱斎皇钦娴�.，叔叔還能騙你嗎？你很有這方面的天賦呀！”叔叔說(shuō)。我驚呆了，沒(méi)想到有人會(huì )這樣評價(jià)我，能為我鼓掌。我受到了這位陌生叔叔的鼓勵，不那么緊張了，加強練習，還讀給老師聽(tīng)，老師也說(shuō)不錯，這使我信心百倍，一點(diǎn)也不緊張了，反而感到特別的輕松了。

　　這次演講非常的成功，我想；其中少不了那位陌生叔叔的功勞。是那位叔叔的掌聲，給了我戰勝自己的勇氣，使我取得了好的成績(jì)，獲得了演講比賽的第一名。我永遠也忘不了那次掌聲。

　　叔叔，謝謝您的掌聲。

給自己的掌聲作文15

　　我在班級里雖然只是個(gè)生活委員，但從來(lái)都沒(méi)偷過(guò)一點(diǎn)懶．每回要收班費的時(shí)候，就是我最＂難過(guò)＂日子的��！就像是去向他們＂要飯＂似的，如果碰上幾個(gè)"善解人意"的，那"日子"就好些.如果碰上幾個(gè)"胡攪蠻纏"的家伙.那就沒(méi)好"日子"過(guò)了.我可真想把這份"差事"給"辭"了,但又不想辜負老師對我的期望,所以我一直把這份"差事"做到現在.

　　我雖然已經(jīng)12歲了,已經(jīng)是個(gè)小大人了啊,但是在媽媽的眼中,我卻是個(gè)乳臭未干的小毛孩,離開(kāi)她們就不能獨立生存了,這是我一直否認的事情,我一直想通過(guò)什么事情來(lái)讓媽媽對我刮目相看.終于有一天,爸爸去上班,媽媽閃了腰,在家休息.因為媽媽彎不下腰,所以一大堆的'衣服也沒(méi)有洗,我便把"目標"定在了這上面了.說(shuō)干就干,我把所有的臟衣服都拿到了洗衣盆里.不知道放了多少的洗衣粉,才把衣服給洗干凈.接著(zhù),我便把衣服給曬了起來(lái).本來(lái)我想給媽媽一個(gè)驚喜的,但沒(méi)想這一切早被媽媽給看到了.媽媽走過(guò)來(lái),拍這我的肩膀說(shuō):"你終于長(cháng)大了!"這一刻,我是多么的開(kāi)心啊!

　　我把掌聲送給自己,同樣,我也希望你把掌聲送給自己.

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