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家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗總結，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗總結1
隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，也為父母提出了教育管理孩子的新課題，一些簡(jiǎn)單的教育管理方法不適合這個(gè)年齡段的孩子，逐漸暴露無(wú)效，甚至反應現象，學(xué)校、家庭教育、不統一，不能很好地解決一些問(wèn)題，也不利于孩子的健康成長(cháng)。針對這一現象，學(xué)校組織開(kāi)家長(cháng)學(xué)校，系統地講解和分析了如何管理高中生的教育。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我對如何教育和管理孩子有了新的認識，收獲了很多，經(jīng)驗豐富。
1、家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)了解和掌握初中孩子思想變化的學(xué)校。作為剛進(jìn)入高中的家長(cháng)，他們經(jīng)常把自己的孩子當作孩子來(lái)管理。他們對孩子的思想變化、理解和需求了解不夠，缺乏必要的溝通。這樣，在教育過(guò)程中不可避免地會(huì )出現過(guò)度或過(guò)度放松的現象，起不到應有的作用，甚至叛逆心理。學(xué)習后，讓自己意識到高中生有自己的思想和理解，所以在教育過(guò)程中應該進(jìn)行正確的指導和教育，建立正確的道德觀(guān)念，養成良好的學(xué)習和生活習慣，培養積極的進(jìn)取精神。
2、家長(cháng)學(xué)校是一所家長(cháng)知道如何教育和管理孩子的學(xué)校。作為家長(cháng)，教育和管理高中兒童的方式和方法相對簡(jiǎn)單。如果他們不研究孩子的想法，并根據自己的意愿要求孩子，這往往適得其反。在學(xué)習了家長(cháng)學(xué)校之后，我了解了如何與孩子溝通和與學(xué)校合作，達到了教育管理的最佳目的。
3、家長(cháng)學(xué)校是家長(cháng)及時(shí)了解社會(huì )發(fā)展對孩子影響的.有效途徑。參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，我們可以進(jìn)一步了解社會(huì )發(fā)展對孩子的影響。對新特點(diǎn)、新問(wèn)題有更深入的了解，對這些問(wèn)題進(jìn)行有針對性的教育，從學(xué)校、家庭和社會(huì )三個(gè)方面形成協(xié)調教育的氛圍，有利于孩子的健康成長(cháng)，達到培養人才的目的。
家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗總結2
孩子們在學(xué)校的教育下長(cháng)大，作為家長(cháng)，我們在家長(cháng)學(xué)校也受益匪淺，感覺(jué)很深！記得第一次參加家長(cháng)學(xué)校長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我仍然有很多疑問(wèn)：家長(cháng)學(xué)校有多奇怪！但當當我們聽(tīng)一節課的時(shí)候，我們白了奧秘。原來(lái)，這是一所專(zhuān)門(mén)為我們年輕父母設立的學(xué)校，也讓我們認識到家庭教育在促進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；這也是一所讓我們明白做人遠比分數重要的好學(xué)校。因此，我非常感謝學(xué)校為我們的父母提供了難得的學(xué)習機會(huì )！下面結合家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和啟發(fā)，談?wù)勛晕医逃⒆拥慕?jīng)歷，同時(shí)與老師和家長(cháng)交流討論:
一、欣賞教育
關(guān)于欣賞教育，我還特意買(mǎi)了盤(pán)子來(lái)看，然后在家長(cháng)學(xué)校的講座中聽(tīng)老師提到。我們發(fā)現和欣賞孩子的進(jìn)步不僅會(huì )影響孩子的學(xué)習和工作效果，還會(huì )影響孩子對學(xué)習和工作的態(tài)度。如果我們對孩子的提高不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，經(jīng)常鼓勵他們：你很棒！我真為你驕傲！當然，欣賞教育并不意味著(zhù)拒絕批評，但不要忘記在批評他們之后給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔倒，含在嘴里怕融化，相信很多家長(cháng)對此都有很深的理解。獨生子女的家庭往往以孩子為中心。從小到大，他們習慣于伸出衣服，張開(kāi)嘴吃飯。他們不必擔心任何事情，因為父母會(huì )妥善安排一切，獨自享受任何好事。做錯事，打不過(guò)，說(shuō)不出來(lái)，從而培養孩子自私的性格，不懂得寬容。因此，我們應該培養孩子的責任感，讓他們知道如何與他人分享快樂(lè )、謙遜、尊重和團隊精神，以及孝順父母和老師。我經(jīng)常告訴兒子在課堂上多交朋友，經(jīng)常幫助別人�；蛘咴诹私馔瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得感謝和感恩！
都說(shuō)獨生子女是自私的'一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì )會(huì )有怎樣的表現和姿態(tài)。
三、理解挫折和失敗
對于自己的兒子，我明白我在這一點(diǎn)上做得很差。從他出生到此刻，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。最讓我記憶深刻的是，兒子在學(xué)校因為不小心撞倒了同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有被老師批評過(guò)。他的臉因為太緊張而發(fā)生了很大的變化，但他嚇壞了老師。由此可見(jiàn)，過(guò)于關(guān)心讓他在處理這樣的事情時(shí)沒(méi)有能力，所以有必要讓孩子出溫室看風(fēng)雨。有一天兒子回來(lái)告訴我他今天被老師罰站了。我問(wèn)為什么？他說(shuō)還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)，他說(shuō)：媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)讓我理解挫折教育嗎？被老師罰站就是理解挫折！當時(shí)我笑了，是的，也許偶爾犯錯被老師批評不一定是好事。
四、承受委屈
受委屈是堅強勇敢的表現，是更加成熟深刻的勇氣。這種承受能力或這種承受能力正是我們孩子所缺乏的。也許我們不會(huì )擔心他們的學(xué)習和未來(lái)的成就，但我們會(huì )擔心他們如何走向社會(huì )？如何在社會(huì )中找到自己？如何快速融入和適應這個(gè)復雜多變的社會(huì )？
然后孩子在學(xué)�；蚱渌胤绞艿轿�，告訴他和孩子相處時(shí)要謙虛。這種謙虛和委屈不會(huì )讓他失去任何東西。我們應該教育他勇敢地忍受委屈，勇敢地站起來(lái)，堅持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養成良好習慣
也許是一些好習慣可以改變我們的生活！成功是一種習慣，失敗也是一種習慣；對孩子來(lái)說(shuō)，養成良好的生活和學(xué)習習慣，終身受益。父母的言行也會(huì )潛移默化地改變和影響孩子。所以當我們要求我們的孩子不要這樣做時(shí)，問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做。良好的習慣是在一些瑣碎而微妙的事情中培養和形成的。據說(shuō)行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，所以我希望通過(guò)努力，孩子們能養成良好的學(xué)習和生活習慣，這樣他們就不會(huì )在未來(lái)找到成功。
家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗總結3
1月x日下午x:30，我應邀參加幼兒園中產(chǎn)階級家長(cháng)會(huì )。聽(tīng)了x校長(cháng)和兩位中產(chǎn)階級校長(cháng)x老師和x老師的講話(huà)，我深有體會(huì )，受益匪淺。
作為父母，我覺(jué)得自己有很多缺點(diǎn)，作為母親，我也深感內疚。作為父母，我們通常更關(guān)注孩子是否吃得好，睡得足夠，是否生病和其他生活細節，事實(shí)上，有很多關(guān)于育兒的文章要做。聽(tīng)了三位老師的解釋?zhuān)矣X(jué)得孩子的教育應該從一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾，撿起地上的紙，向老師打招呼，大到學(xué)會(huì )和其他孩子一起玩，與成年人簡(jiǎn)單交流，能夠傾聽(tīng)，等等，我們需要積累指導和重復示范才能取得成果，加強孩子的行為習慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做，其實(shí)這是不對的。例如，每天早上起床后，立即叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子仍然有點(diǎn)困，拖延，為了趕時(shí)間，為孩子一代，每次因為孩子想做自己，我想強迫他不高興�，F在想想，自我真的做得不好。
此外，沒(méi)有人是完美的，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但作為父母，我們不能生氣，甚至跳雷，畢竟，他們仍然是孩子，我們需要做的是耐心的說(shuō)服，實(shí)踐，鼓勵模仿，及時(shí)的表?yè)P。一個(gè)好孩子的，不是罵的。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )，每天有一段時(shí)間，每天都不想上幼兒園，然后我向x老師反映，那天之后，老師每天耐心教育，也發(fā)現為什么每天不想上幼兒園，第二天快樂(lè )地上幼兒園，也沒(méi)有說(shuō)不想上幼兒園。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的表?yè)P，老師的懇求。老師的微笑，老師的'安慰，老師的手勢，對小孩子來(lái)說(shuō)，這是無(wú)與倫比的，摔倒對他說(shuō)天真堅強，他會(huì )含淚爬起來(lái)，強迫小男人。當然，欣賞要適度、及時(shí)、適度。盲目的表?yè)P也會(huì )讓孩子感到驕傲和自滿(mǎn)。同時(shí)，盲目的批評也會(huì )讓孩子感到自卑。
在xx上幼兒園的這段期間，我發(fā)現他確實(shí)懂事多了。知道如何幫媽媽洗碗，拖地，雖然滿(mǎn)身是水，甚至打盤(pán)子，但我還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，兒子真的很懂事。在教學(xué)過(guò)程中，教師夸張的身體動(dòng)作可以很好地激發(fā)兒童對學(xué)習和模仿的興趣。這種方法每天都非常有效，因為每次我學(xué)習孩子們的歌曲，我都會(huì )給我唱歌，記憶深刻，不容易忘記。它還減輕了他的學(xué)習負擔，培養了他快樂(lè )的學(xué)習情緒，提高了學(xué)習效率。因為孩子自己的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。預計教師將繼續發(fā)揚這種教學(xué)方法。
作為幼兒園的家長(cháng)，我從孩子身上看到了老師的亮點(diǎn)，老師的愛(ài)和耐心。體驗孩子對幼兒園的懷舊和喜愛(ài)。每次開(kāi)玩笑換幼兒園，兒子都會(huì )說(shuō)我喜歡我們的老師和好朋友。由此可見(jiàn)，只要老師付出愛(ài)，每一顆年輕的心都會(huì )感受到。老師的愛(ài)得到了孩子們的肯定。作為家長(cháng)，我要感謝所有的老師孩子們無(wú)私的愛(ài)。作為母親最了解自己的孩子，每天最大的缺點(diǎn)是膽小，不敢見(jiàn)陌生人，也希望老師給予鼓勵和指導，讓孩子成為一個(gè)慷慨活潑的陽(yáng)光男孩。
這次家長(cháng)會(huì )給我留下了深刻的印象。我希望將來(lái)能舉辦更多這樣的家長(cháng)會(huì )，讓我們的父母更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在簡(jiǎn)單的氛圍中茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗總結4
經(jīng)過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我們受益匪淺，讓我們五年級的新生家長(cháng)對家庭教育有了新的認識，進(jìn)一步認識到家庭教育和學(xué)校教育一樣重要。作為家長(cháng)，要進(jìn)取合作學(xué)校和教師的工作，促進(jìn)社會(huì )教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接，統一及時(shí)解決兒童成長(cháng)過(guò)程中的問(wèn)題，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。讓我們談?wù)勛詫W(xué)后的感受：
1、父母應該教育孩子學(xué)會(huì )做人。父母是孩子的第一任老師。家庭教育的質(zhì)量將直接影響孩子的健康成長(cháng)。我們的父母在日常生活中應該注意自己的言行，通過(guò)言行教育孩子學(xué)會(huì )做人。換句話(huà)說(shuō)，教孩子禮貌、尊重、關(guān)心、與人溝通、與人相處、有團體觀(guān)念等。
2、家長(cháng)應注意培養孩子養成良好的生活和學(xué)習習慣。在生活中，孩子們應該做他們能做的一切。在學(xué)習方面，注重培養孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。強烈的學(xué)習興趣是孩子不斷努力的內在動(dòng)力。良好的學(xué)習習慣是孩子終身使用的素質(zhì)。作為父母，不要急躁，要有耐心，少批評孩子，多鼓勵引導孩子，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
3、父母應該給孩子留出更多的時(shí)間。每天花必要的時(shí)間和孩子在一起，關(guān)心孩子的'學(xué)習場(chǎng)景，與孩子交流情感。每天花時(shí)間和孩子一起玩耍和閱讀，在游戲中學(xué)習，在閱讀中提高。假期可以帶孩子出去旅游、參觀(guān)等，開(kāi)闊視野，陶冶情操。
4、家長(cháng)要理解和尊重孩子，注重培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認識自己，引導好的方面，糾正壞的方面，從而發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
5、父母應該讓孩子受到委屈和挫折，然后分析原因，解釋真相，讓孩子勇敢地承受委屈和挫折，勇敢地站起來(lái)，幫助孩子培養健康的心態(tài)和高尚的人格，從容應對挫折，讓孩子在未來(lái)的逆境中堅持良好的心態(tài)和士氣。孩子的健康成長(cháng)不能一勞永逸，學(xué)習也不能一勞永逸。我們希望學(xué)校能夠繼續搭建家庭和學(xué)校溝通的平臺，共同努力，促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。
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