(精)學(xué)生的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)生的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生的作文1
今天早上，我和曾亦圓要玩吹泡泡。
我們拿來(lái)肥皂水和電子吹泡泡器，把噴頭上沾了點(diǎn)肥皂水，按了一下按鈕，只聽(tīng)“哧”的一聲，噴頭里立刻噴出了許多大大小小的泡泡。有的泡泡好幾個(gè)連在一起，歪歪扭扭的，像毛毛蟲(chóng)；有的一串一串的，像糖葫蘆；有的泡泡成群結隊地在飛，像一群遷徙的鳥(niǎo)；還有的單獨一個(gè)在那里自由地飛翔。每個(gè)泡泡都是中間透明，外面是彩色的，像一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的'小水珠。
當泡泡剛吹出來(lái)時(shí)，我和曾亦圓都爭先恐后地撲向泡泡群，把它們弄散；夠不著(zhù)時(shí)，就跳起來(lái)把泡泡打破；有時(shí)候它們飛得太快了，我們就追過(guò)去把它們打破。
更有趣的是，一個(gè)泡泡還能分成好幾個(gè)呢！有一次，我等泡泡剛吹出來(lái)時(shí)，就跑到它的前面，泡泡飛過(guò)來(lái)時(shí)，我才小心翼翼地把它弄到了噴頭上，按了一下按鈕，天哪！那個(gè)泡泡竟然被分成了四個(gè)小泡泡！它們就像四只剛長(cháng)出翅膀的小鳥(niǎo)，在天空自由地飛翔，美麗極了。
但是接下來(lái)幾次我都失敗了。我把泡泡弄到了泡泡槍上，可泡泡一碰到槍就破了，接著(zhù)幾次，我還是都失敗了。
��！吹泡泡真是太好玩了！
學(xué)生的作文2
夏天到了，農民們又高興又發(fā)愁。高興的是開(kāi)工了，發(fā)
愁的是需要做的事太多了。要把羊身上的毛都剪下來(lái)，要把羊毛運到很遠很遠的地方去加工做成各種各樣的東西，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。
你會(huì )想，可以讓機器人來(lái)幫忙呀。是的，現在已經(jīng)有了會(huì )干農活的機器人。它們能把羊毛剪下來(lái)裝進(jìn)大袋子里，然后運到指定的地方。
這些機器人這么聰明能干，看來(lái)真是農民的好幫手呢！可是農民卻不太滿(mǎn)意。如果沒(méi)有電，他們是要“罷工”的，羊圈那么大，到處是羊，不可能讓機器人拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`電線(xiàn)走來(lái)走去。你會(huì )想，可以用電池呀！那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。因為電池的電很快就會(huì )用完的，沒(méi)有電，機器人就會(huì )“餓倒”了，讓農民一個(gè)一個(gè)地去找，“餓倒”了的機器，那可太麻煩了。
能不能讓機哭人自己去充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要？？？？
學(xué)生的作文3
少年拉開(kāi)了簾子，一把硬幣劈頭蓋臉的砸在了那些人的頭上，少年站直了身子，大義凜然地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的'錢(qián)�！�
穿藍衣服的那個(gè)大胡子被突然扔出來(lái)的硬幣狠狠地砸到了臉，他沖著(zhù)少年破口大罵“你這個(gè)不知好歹的家伙，看你可憐，才給你了一些硬幣，竟然敢砸我！”說(shuō)著(zhù)，挽起袖子，揪起少年的頭發(fā)，猛力地踹了他幾腳。少年跌倒在地上，怒目圓睜，沖著(zhù)那幾個(gè)人理直氣壯地大聲說(shuō)道：“你們可以欺辱我、打我、罵我，但是，我絕不允許你們侮辱我的祖國！”
其中有個(gè)人被少年這義正辭嚴的表情逗笑了。他隨口傲慢地說(shuō)道：“別這么認真，本來(lái)意大利就是個(gè)糟糕的國家，你如果贊同我們的觀(guān)點(diǎn)，我還會(huì )加倍給你錢(qián)的�！闭f(shuō)完，從口袋里掏出一枚亮閃閃的金幣，得意洋洋地看著(zhù)少年。少年猛地從地上跳起，毫不畏懼地握緊拳頭說(shuō)：“休想，我絕不會(huì )背叛我的祖國。如果你們再侮辱我的祖國，我就和你們拼了！”這幾個(gè)人被少年的氣勢震住了，他們面面相覷，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
學(xué)生的作文4
短程旅行時(shí)，我通常都喜歡騎著(zhù)單車(chē)去。我喜歡騎車(chē)時(shí)的自由和快感。騎車(chē)時(shí)，我可以將生活中的煩惱丟在腦后，心里只想要感受速度和途中的風(fēng)景，一邊騎車(chē)，一邊看風(fēng)景，眼前的景色就像一幅舒展的畫(huà)卷，不停的在流動(dòng)著(zhù)。
兒時(shí)，我不會(huì )騎車(chē)，只會(huì )騎用兩個(gè)輪子平衡了的小車(chē)，但是騎這種小車(chē)時(shí)，總覺(jué)得腳被那邊上兩個(gè)輪子拘束住了一樣，騎也騎不快，也沒(méi)有挑戰性�？吹酱蠛⒆域T單車(chē)時(shí)的`速度與瀟灑，就也想把那兩個(gè)輪子拆掉。后來(lái)，我便學(xué)會(huì )了騎單車(chē)。從此，我就經(jīng)常騎單車(chē)出行，漸漸地就學(xué)會(huì )了騎大人的單車(chē)，山地車(chē)，每一輛車(chē)都給我不同的感覺(jué)。
單車(chē)陪伴我好多年，不管在公園，在小區，在馬路上，我都會(huì )用它來(lái)感受清風(fēng)拂過(guò)時(shí)清爽的感覺(jué)，用它來(lái)騎過(guò)一段段路，它讓我看見(jiàn)更多的風(fēng)景。我希望我能一直騎著(zhù)它，騎過(guò)我人生漫漫長(cháng)路。
學(xué)生的作文5
貝蒂一個(gè)人跑到皚皚白雪的山間，尋找燕子……
貝蒂冒著(zhù)漫天飛舞的大雪，一步一滑的.走在山路上。她艱難的爬上覆蓋著(zhù)白雪的山間巖縫里，仔細搜尋著(zhù)。當她發(fā)現第一只凍僵的燕子時(shí)，她把燕子緊緊地捧在手心里，不斷地哈著(zhù)熱氣。
她繼續尋找著(zhù)，雪大路滑，山路崎嶇，有好幾次都差點(diǎn)摔倒，堅硬的巖石在她手上留下了一道道血跡。貝蒂小心翼翼地把一只只燕子揣進(jìn)懷里，當把他們帶下山時(shí)，貝蒂又冷又餓，臉凍得通紅，手凍得僵硬。這些她都不在乎，什么都比不了她沒(méi)找到一只燕子時(shí)的快樂(lè )。
讀完這篇課文，讓我非常感動(dòng)�！柏惖�，你真了不起!我們應該向你學(xué)習，你冒著(zhù)嚴寒，在一天的時(shí)間里就救了十幾只小燕子�，F在你不用再為他們擔心了，在大家的幫助下，它們已經(jīng)坐上了漂亮舒適的空調車(chē)，聽(tīng)!這嘰嘰喳喳的叫聲正是它們向大家表示感謝呢�！�
你值得我們敬佩!你們這樣的國度值得全世界敬佩!
學(xué)生的作文6
看到一個(gè)個(gè)心愛(ài)的葫蘆都夭折了，那個(gè)人心里像刀絞一樣難受�？墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥，他暗暗下定決心，來(lái)年還要種葫蘆，而且要大豐收。
第二年春天，他又種了一棵葫蘆。細長(cháng)的葫蘆藤上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，像一把把美麗的小傘，開(kāi)出了幾朵雪白的小花，還引來(lái)了一群勤勞的蜜蜂，花謝以后，藤上掛了幾個(gè)可愛(ài)的.小葫蘆，像一串串漂亮的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中翩翩起舞，看到這，他心里樂(lè )開(kāi)了花。
一天，他發(fā)現葉子上爬著(zhù)一些可惡的蚜蟲(chóng)，它們正津津有味地吃著(zhù)嫩葉，他立刻想起了鄰居的話(huà)，于是他就絞盡腦汁想辦法除掉蚜蟲(chóng)。
最終，他想出了一個(gè)兩全其美的好辦法。他拿出了一雙筷子和一個(gè)瓶子，仔細地把蟲(chóng)子都捉到瓶子里，把蟲(chóng)子拿回家喂小雞。這樣過(guò)了幾天，雖然把小雞喂的又肥又壯，但是，蚜蟲(chóng)卻越來(lái)越多。那個(gè)人急壞了，于是，他就去商店買(mǎi)了一瓶農藥，“哧——哧——”，一只只蚜蟲(chóng)掉到土里，仰面朝天的，那個(gè)人高興極了。過(guò)了幾天，小葫蘆慢慢地長(cháng)呀，長(cháng)呀，最后，他的葫蘆真的賽過(guò)了大南瓜。
秋天，那個(gè)人豐收了許多的葫蘆，還送給了鄰居幾個(gè)，鄰居笑瞇瞇地說(shuō)：“真是吃一塹，長(cháng)一智！”他還用葫蘆燉雞啦！喝著(zhù)香噴噴的雞湯，他心里美滋滋的。
學(xué)生的作文7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小貓吃完飯正在洗碗。忽然，小兔趴在窗前叫到：小貓快出來(lái)踢球吧。小貓很高興，就一溜煙兒跑去踢球了。
它們來(lái)到綠油油的草地上，就開(kāi)始踢球，它們你攻我守，踢得滿(mǎn)頭大汗。
小兔子說(shuō)：我踢得好累啊，明天我們再來(lái)踢吧。小貓說(shuō)：好的。它們就互相告別了。
小貓走到了門(mén)口，咦，怎么這么多的水呢？它想，一定是我洗碗的時(shí)候忘關(guān)水龍頭了。小貓像箭一樣地跑進(jìn)屋里，關(guān)掉了水龍頭。小貓說(shuō)：我以后再也不這樣粗心了，小朋友們可不能學(xué)習我呀！
茍文玥
一天，天氣晴朗，小貓吃完午飯后正在洗碗。忽然，小兔子在窗外叫到：小貓，小貓，我們一起去出去玩兒吧。小貓說(shuō)：好的。它們就一起出去了。
它們來(lái)到一片寬廣的草地上，你追我趕，踢得滿(mǎn)頭大汗。
天不早了，小兔子抱球對小貓說(shuō)：咱們走吧，明天再來(lái)玩兒。它們就依依不舍得回家了。
小貓走到了家門(mén)前，它看見(jiàn)水從家里流了出來(lái)，小貓才想起來(lái)，我怎么這么粗心呀，連水龍頭都沒(méi)關(guān)，下次我再也不能犯這樣的`錯誤啦！
學(xué)生的作文8
在我的眼里，未來(lái)的學(xué)校是這樣的：
教學(xué)大樓不僅雄偉，而且具有多種功能。教室里空氣清新，溫度宜人，微風(fēng)送來(lái)了花的芳香，一年四季都像春天。教室頂部是模擬的藍天，不時(shí)會(huì )有白云或小鳥(niǎo)飛過(guò)，讓人感到自己就坐在大自然的懷抱里。上課時(shí)，老師再不用辛苦地板書(shū)，教室里再沒(méi)有紛飛的.粉筆沫。黑板全部換成了電子白板。老師講解的重點(diǎn)，會(huì )自動(dòng)出現在電子白板上。
校園里，就像一個(gè)風(fēng)景秀麗的花園，在碧綠的奇花異草之間，生長(cháng)一種“飽飽花”，味道像面包，營(yíng)養豐富。如果你感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓了，可以摘一朵吃下去充饑。別擔心，這種花24小時(shí)后就又重新生長(cháng)出來(lái)了。
最神奇的是課外閱讀，再不用跑到圖書(shū)館里去借閱。每個(gè)同學(xué)都發(fā)有一個(gè)圖書(shū)閱讀器，薄薄的有課本大小，這里面儲存著(zhù)所有的圖書(shū)資料，你可以根據自己的需要隨意閱讀。
體育場(chǎng)是特殊材料鋪成的，你可以參加自己所喜歡的任何一種活動(dòng)，就是跌倒了也不要緊，地面全部使用了防傷害材料。
……
如果，你在未來(lái)世界看到這樣的校園，請不要驚奇，也不要忘記它的設計師——魏天怡。
學(xué)生的作文9
糟糕，我的英語(yǔ)活動(dòng)手冊呢？難道忘記在學(xué)校里了？怎么辦呢？現在已是晚上了，學(xué)校里黑漆漆的，我最怕黑了。我向爸爸求救。爸爸說(shuō)他只負責開(kāi)車(chē)，還說(shuō)男子漢不應該怕黑，要敢于面對。我不敢多說(shuō)，只好默認：直面黑暗。
到了學(xué)校，在門(mén)衛外拿了鑰匙，我懷著(zhù)忐忑的心沖進(jìn)學(xué)校大門(mén)，只想快些拿到書(shū)。
憑著(zhù)感覺(jué)，我向教室跑。跑到了走廊，見(jiàn)有燈亮著(zhù)，剛剛懸在嗓子眼的心稍稍安落了些。四周?chē)o得很。走廊里除了我急促的呼吸聲和凌亂的腳步聲，安靜的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我咽了一口唾沫，感覺(jué)自己來(lái)到了另外一個(gè)”世界”。
“哎呀媽呀—”我驚叫一聲，定睛一看，原來(lái)教室門(mén)沒(méi)關(guān)，我撞上了書(shū)柜。我摸索著(zhù)打開(kāi)教室里的'電燈，沖到位置，找到書(shū)，關(guān)了燈，“砰”的關(guān)好門(mén)，沖到了陽(yáng)光大道。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的樹(shù)沙啦啦作響，我汗毛直豎，緊攢著(zhù)書(shū)，以獵豹般的速度跑到車(chē)上。
這又是一次對黑暗的挑戰，雖然不是很成功，但我已經(jīng)敢于直面它了。
學(xué)生的作文10
著(zhù)氤氳的霧氣，發(fā)散著(zhù)縷縷勾人魂魄的清芬，搖曳著(zhù)無(wú)可阻擋的魅力。
雨絲輕柔，滴落在屋檐上，滑打著(zhù)石板，一滴一滴……敲打出醉人的樂(lè )，旋律悠揚，雨巷中，孩子光著(zhù)腳丫踏在青石板上。哪位姑娘撐著(zhù)油傘候著(zhù)爹娘？誰(shuí)家巧婦倚坐窗旁盼著(zhù)君郎？
江南的雨，寄于微風(fēng)，窺了一眼過(guò)客的思念，傳到遠處人家的.心田。江南的雨，迷醉人世間。
江南三月里，杏花春雨中，楊柳微風(fēng)，細雨綿綿，佳人雨中濕了襟，絹輕拭，年復一年攜著(zhù)變了色的油紙傘……
曲折小巷，素雅門(mén)階，樸實(shí)的江南人家此時(shí)已桌上飄香，江南這水鄉，育出了水靈靈的姑娘，系著(zhù)瓦藍的圍裙衣，倍廚忙……木紋古門(mén)，白墻黑瓦，青石板路，笑叩開(kāi)一院，主人悄悄添上一副碗筷。不問(wèn)你從哪來(lái)，也不問(wèn)你要去何處。小孩子有些畏意，少女羞紅了臉�！耙虚T(mén)回首，卻把青梅嗅”
飯后茶余，是誰(shuí)家傳來(lái)了咿呀的彈唱，循著(zhù)聲，原是一對老夫妻，“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”共攜手，脈脈含情，眼中透著(zhù)化不開(kāi)的眷戀，細碎蟲(chóng)鳴和著(zhù)吳儂軟語(yǔ)，駐足，任思緒服帖的隨著(zhù)這彈唱聲飛揚，去到不曾去過(guò)的地方。
夜色漸深，燈火闌珊，回首，江南情，千萬(wàn)種，靜候，盼誰(shuí)在雨中，為君擎一把紙傘！
學(xué)生的作文11
從前，有一朵普普通通調皮可愛(ài)的浪花，可是有一天，他們的命運發(fā)成了改變，他成為了一面明鏡�，F在，又一次機會(huì )擺在他面前，等待著(zhù)他的選擇。
海浪花依然選擇去當一面明鏡。但是，有了上一次的經(jīng)驗，他把備用物品一一帶齊，“牙刷玩具書(shū)......”在一陣閑亂時(shí)間里，終于迎來(lái)了第一個(gè)客人，一個(gè)跟主人一起度假的吉丁蟲(chóng)，名叫“補天士”，他從未照過(guò)鏡子，因此他很自卑，認為自己不帥，很丑陋。在偶然看了一眼海浪花之后，他迷上了自己，他明白了自己比任何人都帥氣，他再也不自卑了。
吉丁蟲(chóng)走了以后，一只散步的獨角仙發(fā)現了這面明鏡，他從明鏡中看到了一只跟自己一樣的獨角仙，很快他就發(fā)現那就是自己，看到自己已經(jīng)不是肥肥胖胖的肉蟲(chóng)了，他變強壯了，還長(cháng)出了粗大的角，他給自己起了個(gè)名“擎天柱”，還擺了一個(gè)帥氣的.poss。
接著(zhù)來(lái)照鏡子的是一片云朵。云朵羨慕她身邊每一個(gè)人，直到她來(lái)到海浪花變成的鏡子的那一刻，她從鏡子里看到了自己的純潔美麗，天真可愛(ài)。她也終于明白，只有抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的希望，才能發(fā)現生活的美。
現在，那朵海浪花或許早已被大海媽媽帶走，或許繼續當著(zhù)萬(wàn)物的明鏡，或許......你可以去看看，我們的海浪花。
學(xué)生的作文12
相片是記憶的碎片，一張張的照片在我腦海中拼成一個(gè)完整的記憶。
一天閑來(lái)無(wú)事，打開(kāi)電腦，打開(kāi)“camera”的文件夾，細細地看著(zhù)每一張照片，拼湊著(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
看著(zhù)那些照片，仿佛回到了過(guò)去，那上面稚嫩的面孔現在已經(jīng)成熟，現在看起來(lái)，那原先的很多地方都顯得幼稚。
鼠標在不斷的`點(diǎn)擊，突然一張在元旦的聯(lián)歡會(huì )上拍的照片映入眼簾，照片上的我們都笑作一團臉上所表現出來(lái)的盡是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我還記得那時(shí)候，我們幾個(gè)人，拿了氣球塞在水龍頭上灌水球的情景，剛開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗，直接把氣球套在水龍頭上也沒(méi)有管它，于是等到我們發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)晚了，三四個(gè)脹大的氣球在我們的注視下，因承重太大而掉了下來(lái)。然后我們這些人就帶著(zhù)一身的水跡回到了教室�，F在想起來(lái)還覺(jué)得可笑。
鼠標又點(diǎn)擊了一下，上面是我們扮的鬼臉，看起來(lái)很溫馨的場(chǎng)景。
那一張張的相片，是記憶的碎片，承載著(zhù)我們不變的青春！
學(xué)生的作文13
漁夫看著(zhù)床上躺著(zhù)的七個(gè)孩子，吃了一驚，半晌才說(shuō)出話(huà)來(lái)：“你是怎么知道我會(huì )把他們抱回來(lái)的?難道你就不怕我不同意嗎?”
“我當然害怕啦!”桑娜說(shuō)，“但是當我看到他們互相依偎著(zhù)靠在死去的母親身旁，我就不由自主地把他們抱回來(lái)了!”
“桑娜，你真是好樣的!但是從今以后我們的生活會(huì )更苦的'，你確信不后悔嗎?”
“為什么要后悔?咱們總能熬過(guò)去的!”
一轉眼，十五年過(guò)去了，西蒙的兩個(gè)孩子長(cháng)成了身強力壯的小伙子，桑娜的五個(gè)孩子也成了漁夫的得力幫手。突然有一天，西蒙的兩個(gè)孩子問(wèn)桑娜：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)為什么我們的腦海里總是有一間和現在的家不一樣的房子和另一個(gè)女人?”經(jīng)不住他們的盤(pán)問(wèn)，桑娜嘆了一口氣，只好說(shuō)出了他們的身世。兩個(gè)孩子聽(tīng)了頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，并且發(fā)誓一定要好好報答漁夫和桑娜。從此以后，他們打魚(yú)更加賣(mài)力，漁夫一家九口過(guò)著(zhù)清貧但幸福的生活。
學(xué)生的作文14
皇帝在百姓們的竊竊私語(yǔ)中回到了皇宮。他一坐下，就立刻吩咐侍從去把那兩個(gè)騙子叫來(lái)。大臣們不安地看著(zhù)面色越來(lái)越陰沉的皇帝，連喘氣也不敢大聲，生怕在什么地方惹到了他。騙子很快就來(lái)到了皇帝的面前，恭恭敬敬地問(wèn)：“請問(wèn)陛下有什么事嗎？”皇帝怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)：“你們做的衣服究竟是怎么回事？為什么所有人都說(shuō)它根本不存在？”
其中一個(gè)騙子抬起頭，用最奉承的語(yǔ)調回答：“陛下，這件衣服只有從未做過(guò)一件壞事，而且聰明至極的人才能看見(jiàn)，而這種人在世上寥寥無(wú)幾。所以，并不是衣服的問(wèn)題，請陛下明鑒�！薄罢娴膯�？”皇帝的語(yǔ)氣開(kāi)始緩和起來(lái)�！爱斎皇钦娴�，我們怎敢騙您呢！”另一個(gè)騙子掛上了最真誠的笑容，“如果您希望的話(huà)，我們還能為您制作出只有善良、正直的`人才能欣賞到它的美麗的衣服�！�
皇帝愉快起來(lái)，暗想：原來(lái)我還是一個(gè)稱(chēng)職的皇帝，只是還沒(méi)有像他們說(shuō)的那么厲害而已。只是他也有點(diǎn)遺憾，自己的王國里沒(méi)有那樣的智者�！昂冒�，我會(huì )保留你們的爵位，從今天開(kāi)始，你們就專(zhuān)門(mén)為我制作這些神奇的衣服吧�！被实坌廊徽f(shuō)道。底下的大臣立即齊刷刷地說(shuō)：“陛下圣明！”于是，就這樣，兩個(gè)騙子又一次得到了嘉獎。
學(xué)生的作文15
1月23日天氣：晴星期五
我非常愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)稱(chēng)“書(shū)呆子”、“小書(shū)蟲(chóng)”。
今天中午，我拿起一本作文選，隨手一翻便翻到了《我的“遺囑”》這篇文章。小作者寫(xiě)了喝墨水的情結，我在心里想，喝墨水到底是怎么樣的狀況呀？反正也看多了喝墨水的作文，不如自己也來(lái)點(diǎn)刺激？心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)了兩瓶墨水，一瓶是鋼筆墨水，一瓶是毛筆字墨水。
我拿著(zhù)它們放到了桌子上，坐了下來(lái)，剛要擰開(kāi)墨水瓶蓋，卻又？唆了起來(lái)�！斑@到底可不可以喝呀？不要喝算了！”在我體內的“天使我”對我著(zhù)急的說(shuō)�！昂纫豢诎�，又不會(huì )出人命呢，喝吧，快呀！機會(huì )難得呢！”可一身紅色，長(cháng)著(zhù)一對黑色尖翅膀，留著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，并帶有紅色愛(ài)心圖案的“惡魔我”帶著(zhù)詭異的.笑容對我說(shuō)。
我左想右想，最后，我還是被“惡魔我”給征服了。我用手指沾了沾墨水，用舌頭舔了舔，咦！沒(méi)味道哩！過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得舌頭發(fā)酸了，喉嚨發(fā)疼了！我想，不會(huì )吧，難道我真的要上西天了，我還小呀……
這時(shí)，媽媽有事喊了我一聲，我這才回過(guò)神來(lái)。說(shuō)也奇怪哩，喉嚨不疼了，舌頭也不酸了。
我停了一會(huì )兒，大聲喊道：“……搞什么嘛！浪費我的時(shí)間，到頭來(lái)原來(lái)是心里作用！”
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