- 小學(xué)生讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的學(xué)生讀書(shū)分享演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿1
親愛(ài)的各位同學(xué)：
家好！
很高興我又一次來(lái)向家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺上我是無(wú)比榮幸！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�
一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的.早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因為它能夠使我增長(cháng)一方面的知識；我還喜歡看一些童話(huà)書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的恢世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(cháng)成了“萬(wàn)事通�！�
我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話(huà)，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識的海洋里了。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿2
尊敬的各位：
大家好！
今天我要與大家交流的是：作家冰語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的能力，養成良好的習慣。
作為者，肩負著(zhù)教書(shū)育人的.重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養，就像花朵離不開(kāi)的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤。熱愛(ài)讀書(shū)的，才能有效地教書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠”。
讀書(shū)能使人知識和智慧，因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠；書(shū)中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的力量的凝結；書(shū)中有，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動(dòng)生長(cháng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是長(cháng)久的思考與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書(shū)中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì )而成的靈魂之光。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真個(gè)是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香�！比松鷺�(lè )趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng )而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著(zhù)一種雍容雅怡，瀟灑達觀(guān)的境界。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一精神上的，是這個(gè)世界能饋贈的最好、最的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高�！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
謝謝大家！
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿3
家長(cháng)好！首先，很感謝老師給我這次機會(huì )讓我站在這里給家介紹我的讀書(shū)體會(huì )。然后，我很榮幸也很慚愧，因為我知道臺下有很多同學(xué)讀的書(shū)比我多得多，還有用手機看的，那至少看過(guò)的字比我多得多（噢，我干嘛要諷刺），而現在卻是我站在這里給家講（是我臉皮比較厚吧）。所以其實(shí)有些慚愧�！昧�，客氣話(huà)不說(shuō)了，進(jìn)入正題。這是我今天要介紹的我的讀書(shū)體會(huì )，我分兩個(gè)部分來(lái)講，第一部分是我學(xué)讀一百本書(shū)的讀書(shū)計劃，第二部分是我的讀書(shū)體會(huì )。
那首先來(lái)介紹我的讀書(shū)計劃，分為近期計劃和長(cháng)期計劃。近期計劃就是我在寒假之前計劃讀的書(shū)，差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō)，前一段時(shí)間我很迷茫，當然現在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個(gè)文學(xué)流派迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，表達清晰，這里我就不點(diǎn)評了，我水平不夠�！短�(yáng)照常升起》、∠人與�！�、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個(gè)長(cháng)期計劃，也就是學(xué)四年的計劃。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做，偶然看到一位老師推薦學(xué)必讀的一百本書(shū)，我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊，因為我覺(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書(shū)名的`只有我了。我不認識那位推薦書(shū)的老師，但我看到這些書(shū)名挺眼熟的，感覺(jué)不錯，我就抄下來(lái)了。
最后，這里有一句和今天我講的內容無(wú)關(guān)的話(huà)。世界末日就要來(lái)了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續，送家一句話(huà)：誰(shuí)不熱愛(ài)生活，誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。
從幼時(shí)起，我就捧著(zhù)一本書(shū)“看，”一看到不認得的字，我就猜，或者跳過(guò)去現在長(cháng)了，我看的書(shū)更多了，四名著(zhù)被我一掃而光，一系列的圖書(shū)被我盡收眼底。但我知道還有很多名著(zhù)等著(zhù)我閱覽，要做到博古通今也要加把勁。
我看的書(shū)有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變變小咒》、《魔法小仙子之珠寶虛來(lái)》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《冰箱里的秘密》等等等等等……
這就是我讀書(shū)的心得：畫(huà)、記、背，相信讀書(shū)之路會(huì )使我們更上一層樓！謝謝！
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，把我帶到了一個(gè)美麗的童話(huà)世界，讓我和善良的白雪公主、海的女兒歡聚一堂；書(shū)和我一塊瀏覽世界的名川大河，使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。
蜜蜂的伙伴是花兒，羊兒的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是大海，我的好伙伴是書(shū)。如果把知識比作海洋的話(huà)，那么書(shū)就是海洋上一只裝滿(mǎn)乘客的游船，而我就是船上的一名乘客，快樂(lè )地遨游在書(shū)的海洋里。
我愛(ài)問(wèn)各種各樣的'為什么，書(shū)總是毫無(wú)保留地幫我解答。有一次，我和同學(xué)到草地上玩，不一會(huì )兒就玩累了，坐在一個(gè)亭子里休息。無(wú)意中，我發(fā)現一個(gè)角落里結了一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在網(wǎng)上爬來(lái)爬去的。為什么蜘蛛不像別的小蟲(chóng)子一樣被粘到網(wǎng)上呢？這時(shí)，我想起媽媽給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查閱后才知道，原來(lái)蜘蛛的八只腳上有一層油，走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì )被粘住。這歸功于書(shū)。
又有一次，放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)就拿起一本《愛(ài)的教育》看了起來(lái)。主人公是一個(gè)不知道愛(ài)的小男孩，但在社會(huì )中，愛(ài)在教育他，他被愛(ài)融化著(zhù)，最后他變成一個(gè)善良的男孩。我這才發(fā)現愛(ài)在教育我，它把所有做人的道理傳授給我，使我變成了一個(gè)有愛(ài)心的小姑娘。
愛(ài)書(shū)吧，它是知識的源泉。書(shū)把我從一個(gè)小小的天地帶到五彩斑斕的大世界，它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
。我很喜歡這樣一段話(huà)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。教師應該多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分！說(shuō)到讀書(shū)，我不禁想起劉子翚的詩(shī)：“明月不知君已去，夜深還照讀書(shū)窗�！睉c幸的是，在這個(gè)喧囂的世界里，我還有“臨月漫披卷，憑欄且數星”的情致與雅興，靜靜地讀，默默地讀，把心融入文字里，把文字融入心里，變成滋心、潤心的最佳補品。我讀身體殘疾、生命卻完整的`史鐵生，體會(huì )他心中的那份寧靜。我讀面對楚王的委任，竟“持竿不顧”的莊子，感悟他那“無(wú)己”、“無(wú)功”、“無(wú)名”的“至人”境界。我讀余秋雨、朱自清、托爾斯泰、于永正、李鎮西……我珍惜每一個(gè)有書(shū)讀、能讀書(shū)的夜晚，每當夜晚來(lái)臨，獨自一人斜依床頭，燈下捧一本自己喜歡的書(shū)，屋內飄滿(mǎn)油墨的芳香，四周留下的唯有寧靜，這就是一天中我最向往、最富有、最滿(mǎn)足、最陶醉的時(shí)刻！如果我的這個(gè)完美的時(shí)刻被某件事剝奪的話(huà)，我便會(huì )無(wú)端的煩惱與浮躁，不快必伴我左右。有時(shí)我一讀就是四、五個(gè)小時(shí)，忙的時(shí)候我最少也要讀一個(gè)小時(shí)，一天不讀書(shū)，我就會(huì )覺(jué)得少了
點(diǎn)什么。由于渴望讀書(shū)，所以我很渴望放假，因為假日里我可以白天晚上的暢游在書(shū)的海洋里。每次放假的時(shí)候我就會(huì )提前買(mǎi)一些書(shū)回來(lái)，年前放寒假時(shí)，我買(mǎi)了《周?chē)阶髌芳贰蹲x三國學(xué)做人做事》等八本書(shū)，這些書(shū)，充實(shí)和愉快了我的假期生活。我讀書(shū)有個(gè)習慣，就是看到喜歡的句段我就必須要把它畫(huà)下來(lái)，以后翻看時(shí)便會(huì )很容易注意到，如果不這樣我就有一種它們會(huì )跑掉的感覺(jué)，所以，我讀的書(shū)中總夾有一支鉛筆。有時(shí)我會(huì )抄下自己喜歡的部分，甚至背下來(lái)。在摘抄的過(guò)程中，書(shū)中的精彩句段也會(huì )觸動(dòng)自己的靈感，我便會(huì )不失時(shí)機地記錄下來(lái)。
讀書(shū)所獲，也許是看不見(jiàn)摸不到的，但那種內在的影響卻是無(wú)價(jià)的。當一顆心走進(jìn)書(shū)中的時(shí)候，這顆心便會(huì )很安靜，心安靜了，才會(huì )去思，去想。我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)使我進(jìn)步，使我學(xué)會(huì )思考。讀多了，讀久了，慢慢地我學(xué)會(huì )了從書(shū)本中尋找智慧，特別是對教育專(zhuān)著(zhù)的閱讀，使我進(jìn)入了一個(gè)“豁然開(kāi)朗”的境界，那些教育名人的境界不斷的牽引著(zhù)我向教育的最高境界攀越，魏書(shū)生、于永
正、李鎮西……一個(gè)個(gè)教育名人的境界無(wú)不吸引著(zhù)我，總希望自己能像他們一樣對待教育、對待學(xué)生，所以我經(jīng)常走進(jìn)他們的專(zhuān)著(zhù)，并把他們的名言及自己的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)，指導自己的實(shí)踐。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
從"開(kāi)卷有益"的古訓，到"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"的勸勉，從"熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的泉源"的激情召喚，到"書(shū)是人類(lèi)發(fā)出的最美妙聲音"的深情吟唱，讓我感到，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
"讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)"，是世紀老人冰心的教誨。讀書(shū)應有選擇，不僅滿(mǎn)足我內心的需求，還可以激發(fā)我內在的才智。好的書(shū)籍可以讓我有非凡的夢(mèng)想，讓我有積極向上的生活態(tài)度，追求完美夢(mèng)想是美好明天的昭示，讀書(shū)是進(jìn)取人生的驛站。讀書(shū)成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng )造未來(lái)。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"這是我在小時(shí)候就學(xué)過(guò)的一句名言，小時(shí)候沒(méi)有太深的領(lǐng)悟，只是當作寫(xiě)作的一句名人名言加以引用，而當我慢慢的長(cháng)大，又少了認真探求的那份執著(zhù)，細細想來(lái)
學(xué)習改變命運，知識成就理想，我可以堅持地把這一原則貫徹始終，用美德塑造人生。
回首百年滄桑，俯瞰家國春秋。中華民族自近代以來(lái)，無(wú)數仁人志士在尋找中華民族復興之夢(mèng)的征途上，魏源的"師夷長(cháng)技以制夷"，林則徐的"茍利國家生死已，豈因禍福避趨之"，梁?jiǎn)⒊?少年赴死、義無(wú)反顧，為了中華民族偉大復興的中國夢(mèng)進(jìn)行了感天動(dòng)地的奮斗，譜寫(xiě)了無(wú)數氣壯山河的《少年中國說(shuō)》，譚嗣同的"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"，孫中山的"吾志所向，一往無(wú)前;百折不撓，愈挫愈奮"，到毛澤東的"中國人民從此站起來(lái)了"……凡此種種，既是"扶大廈之將傾"的歷史使命，也是"拯斯民于水火"的時(shí)代責任，這種一以貫之的偉大民族精神正是我們凝心聚力的興國之魄、強國之魂，正是以正能量豎立起來(lái)的民族氣節，也正是我們實(shí)現偉大"中國夢(mèng)"的`精神支柱。中華5000年深厚的文化底蘊和當代中國文化追求的書(shū)籍，可以使我們深刻理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，明是非、知榮辱，傳承民族精神、發(fā)揚時(shí)代精神，歷史的記憶洗滌我們的心靈、升華人生的境界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在為偉大的"中國夢(mèng)"奮斗過(guò)程中，更好地實(shí)現自己的成才夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng)、幸福夢(mèng)。
書(shū)使人向善，讀書(shū)亦是一種風(fēng)度，祖國的建設需要讀書(shū)，社會(huì )的發(fā)展需要讀書(shū)，實(shí)現遠大夢(mèng)想更需要讀書(shū)!"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"
我會(huì )珍惜今天的美好，迎著(zhù)明日初升的太陽(yáng)，邁著(zhù)鏗鏘的步伐，通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)對社會(huì )有價(jià)值的人，讓讀書(shū)成就我的遠大的夢(mèng)想!
讓讀書(shū)傳遞文明正能量。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，對大家絕對沒(méi)有什么壞處，因為書(shū)中的知識是無(wú)窮盡的，在書(shū)的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
大家都說(shuō)人要學(xué)會(huì )享受，在靜寂的書(shū)房中捧著(zhù)一本書(shū)，默默地看著(zhù)那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的.文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？
上學(xué)期的寒假里，我過(guò)得非常充實(shí)，作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái)，翻開(kāi)第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著(zhù)高爾基的童年悲慘活，他從小就失去了父親母親的照顧，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì )，赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應該出現在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅強的，他沒(méi)有向苦難的生活屈服，沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅強的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的，我捧著(zhù)這本書(shū)，心里卻無(wú)比的溫暖，因為外祖母對他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅強，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅強的意志驅走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng )造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jì)并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信“世上無(wú)難事，只要肯攀登”
同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)，翻開(kāi)它吧！不要讓它滿(mǎn)滿(mǎn)灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因為讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)是一種享受！讓我們把書(shū)籍當成自己的朋友，讓讀書(shū)成為你人生的享受吧！
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)了一些書(shū)，讓我來(lái)讀，我每天都要讀書(shū)，從不落下一天。
有一些書(shū)是從小陪伴我長(cháng)大的：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》、《小故事大啟發(fā)》……很多書(shū)。在這些書(shū)中我最喜歡《小故事大啟發(fā)》，它用一個(gè)一個(gè)小故事告訴我們很多大道理。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，只要有不知道的，就可以問(wèn)它，它會(huì )告訴你答案，讓你滿(mǎn)意的。這正是一本神奇的書(shū)。
書(shū)是我成長(cháng)的伙伴，它可以教我許多的知識，許多的道理。它也可以豐富我的課余生活，讓我探尋世界的`奧秘。讀書(shū)豐富自我，讀書(shū)伴我成長(cháng)！讀書(shū)分享會(huì )演講稿
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不知不覺(jué)，我們步入小學(xué)已經(jīng)四年。伴隨著(zhù)年齡的在增長(cháng)，在學(xué)校，在家，我結識了很多的好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)，回家，做游戲。但在空閑時(shí)間我還是感到很無(wú)聊。這是在老師的引導下，我結識了一個(gè)新朋友，那就是讀書(shū)。
讀書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)我仿佛長(cháng)出了心靈的翅膀，翱翔在知識的海洋里。讓所有的時(shí)空限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空梭車(chē)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以理解。
我最喜歡的書(shū)有《格林童話(huà)》，《故事大王》等。每當讀完一篇故事，我仿佛置身于哪個(gè)美麗的童話(huà)世界里面。通過(guò)閱讀各方面的書(shū)籍，我從中汲取了大量的知識，了解我們周?chē)囊磺惺挛�，通過(guò)事物的表面看到事物的真相。
閱讀已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿9
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
您們好！
今天我演講的題目是《讓讀書(shū)成為習慣》。說(shuō)起讀書(shū)，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(cháng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(cháng)。
從小我就懂得讀書(shū)的苦與樂(lè )是相輔相成的，讀書(shū)并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書(shū)就是一樁苦差事。作為我，讀書(shū)的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書(shū)化成自己的知識、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“我平生有兩大愛(ài)，一是書(shū)，二是女人�！彼赃@樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類(lèi)最美好的情感享受，其實(shí)就在書(shū)與愛(ài)人之間。
讀書(shū)正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì )發(fā)現幾分特殊的美麗，也會(huì )產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書(shū)無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書(shū)陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書(shū)陪伴無(wú)論快樂(lè )的或憂(yōu)傷的光陰都可以安然度過(guò)；有書(shū)陪伴，讓我的內心充實(shí)而又自信。
或許會(huì )有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書(shū)是為了多學(xué)知識，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(cháng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩穩在手，何需再把感情、精力浪費在讀書(shū)上？其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書(shū)都是天下極好的事情。讀書(shū)之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人�！坝^(guān)盡天下風(fēng)流處，讀書(shū)這邊最好”難道不是嗎？當我們在公園里、大街上、電影院……
或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書(shū)醉讀的人，作何感想？恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì )感謝他們?yōu)樯鐣?huì )文明增添一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。這便是讀書(shū)的魅力。人們把美好的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那�！边�有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì )心的微笑�！狈催^(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的'人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人�！�
眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書(shū)，敏于思考，勤于著(zhù)書(shū)的民族。書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)，記載著(zhù)我們的過(guò)去，現在，將來(lái)，它是生命的延續。正因如此，許多人讀書(shū)、藏書(shū)、抄書(shū)、著(zhù)書(shū)、思于書(shū)、勞于書(shū)、苦于書(shū)、樂(lè )于書(shū)……
我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書(shū)消得人憔悴”的境界，但是“為中華之崛起而讀書(shū)”的志氣應該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類(lèi)靈魂的工程師。
所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書(shū)成為習慣》，并讓這種習慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國明天的太陽(yáng)而努力。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿10
各位領(lǐng)導，老師，小朋友下午好：
我是x班xx同學(xué)的家長(cháng)，感謝校領(lǐng)導和x班主任符老師給我這個(gè)機會(huì )，能讓我參與到讀書(shū)節這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，下面我就孩子的讀書(shū)向大家談幾點(diǎn)我的感受及做法，不足之處還請指正。自從人類(lèi)發(fā)明了文字，文字和書(shū)籍就成了人類(lèi)傳承文明最好的手段。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，書(shū)籍是“全人類(lèi)的營(yíng)養品”、“是智慧的鑰匙”、“當代真正的大學(xué)”，這些話(huà)形象生動(dòng)地描繪出了讀書(shū)的妙處！可在如今的信息社會(huì )，由于電視、電腦及眾多媒體的影響，現在很多小朋友只喜歡看電視、玩電腦，而對傳統的書(shū)籍興趣不是很濃，不太喜歡讀書(shū)了。對此我認為興趣不是天生就有的，而是在成長(cháng)過(guò)程中慢慢培養出來(lái)的，做為家長(cháng)的我，在培養和引導臧可的讀書(shū)興趣中有以下深切的體會(huì )和了解：
首先，要創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍，小朋友大部分都活潑好動(dòng)，興趣廣泛，富于幻想。也最容易接受新鮮事物，所以文化氛圍是很關(guān)鍵的。首先我們讓臧可選擇自己感興趣的書(shū)。其次是在臧可讀書(shū)的時(shí)候我或她的媽媽經(jīng)常陪著(zhù)她一起讀，用我們自己的興趣去感染她比強迫她去做連我們自己都不感興趣的事更容易得多，效果也好得多。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書(shū)上看到的內容，使她覺(jué)得看書(shū)學(xué)了知識真好，馬上能用到生活的方方面面，反過(guò)了促使她更喜歡看書(shū)。因此說(shuō)如果你想有個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，你可以回家要求自己的父母跟你一起讀，這樣你可以在潛移默化中受到影響，從而養成喜歡讀書(shū)的良好習慣。
其次，要培養自己讀書(shū)的耐心，很多小朋友像個(gè)小猴子，屁股坐不下來(lái)。在臧可1-2歲時(shí)，我和她媽媽就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3-5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯一句，看她能否聽(tīng)出來(lái)，根據故事內容提幾個(gè)問(wèn)題，培養她提取有效信息的能力；等她認識字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書(shū)店，在她身上放個(gè)手機，讓她在新華書(shū)店一呆就是半天，我們去干自己的事。通過(guò)這種培養，她就很容易靜下心來(lái)看書(shū)。小朋友你也可以試著(zhù)去做！
最重要的，是要激發(fā)自己讀書(shū)的興趣。日本有位教育家木村久一說(shuō)：“天才，就是強烈的興趣和頑強的入迷�！蔽覐牟徽驹诔扇说慕嵌热ソo臧可買(mǎi)書(shū)，這樣只會(huì )扼殺了她看書(shū)的興趣。前一段時(shí)間，臧可喜歡上了作家楊紅櫻的書(shū)如《笑貓日記》、《女生日記》等，我給她買(mǎi)過(guò)兩本，其他的全是她自己利用假期每天去新華書(shū)店看的。這些書(shū)我也看過(guò)兩本，雖然談不上文采有多優(yōu)美，但這些書(shū)可以讓臧可學(xué)到很多為人的道理，比家長(cháng)和老師告訴她要怎么去做好的多�，F在動(dòng)漫頻道正在熱播《q版三國》，網(wǎng)上說(shuō)這部動(dòng)畫(huà)糟蹋了中國的文化藝術(shù)，我不以為然。我陪臧可看過(guò)好幾節，里面有很多無(wú)厘頭的搞笑和篡改的內容，我前兩年讓她看四大名著(zhù)，她一點(diǎn)都不感興趣，看過(guò)電視后，她認識了很多三國中的人物，閑時(shí)她跟我經(jīng)常提一些搞笑的'鏡頭，我跟她一起笑，同時(shí)我就跟她講三國演義中的真正的曹操、劉備、孫權等人物，她聽(tīng)了很感興趣，萌發(fā)了自己一定要看《三國演義》的念頭。
最后，要養成好的讀書(shū)習慣。一、要養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣，平時(shí)讀書(shū)時(shí)要養成讀書(shū)記筆記的習慣�？吹胶玫脑~句要做摘錄，或者概括主要內容，也可寫(xiě)一寫(xiě)讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎二、自己讀書(shū)時(shí)遇到的生字一定要查字典，千萬(wàn)不要自己想怎么讀就怎么讀。當臧可學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音以后，我就教他如何查字典。凡是遇到生字，我就只有一句話(huà)：“自己查字典�！遍_(kāi)始幾次和她一起查，后來(lái)就讓她自己查。這個(gè)問(wèn)題解決之后，他的閱讀能力又上了一個(gè)臺階，有生字的書(shū)他也可以順利地讀了。三、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。一個(gè)人讀書(shū)時(shí)總會(huì )遇到問(wèn)題，如果能及時(shí)弄懂，就會(huì )心情愉悅，從而增強信心和興趣。反之，則會(huì )心情不快，長(cháng)期如此，則可能會(huì )失去讀書(shū)的興趣。所以，當臧可問(wèn)到問(wèn)題連我們也回答不上的時(shí)候，最好的解決辦法就是自己上網(wǎng)查詢(xún)。這樣不但解決了問(wèn)題，增加了知識，而且也讓她知道電腦不僅僅是娛樂(lè )工具，更是我們生活的良師益友，不是一舉兩得嗎?
今天是呂城中心小學(xué)第二屆讀書(shū)節開(kāi)幕式，讓我們一起來(lái)制定自己的讀書(shū)計劃，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓讀書(shū)成為一種需要，成為一種習慣。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體驗和拙見(jiàn)，讀書(shū)的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來(lái)快樂(lè )的看書(shū)吧，在書(shū)的海洋里一起暢游，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂(lè )的人生。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿11
老師們、同學(xué)們，大家好！
今天我們給大家演講的題目是《個(gè)人勵志與自我超越的心靈指南》讀后感。
“正確地認識自我、經(jīng)營(yíng)自我”這一章節讓我有著(zhù)深刻的感悟。作為一個(gè)現代人，如果不能正確地認識自己，就很難在社會(huì )中找準自己的位置。認識自己不僅要了解自己所受的教育，以及自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)和自己的思想品德等；
還要認識自己掌握的知識、專(zhuān)業(yè)技能和特長(cháng)等等。
在我們的工作和學(xué)習中，經(jīng)常認識和接觸不同的人，通過(guò)與別人的溝通、比較，慢慢地了解自己與別人的不同，通過(guò)自己做過(guò)的事或所犯的錯誤看到自己身上的缺點(diǎn)。人在經(jīng)歷各種渠道認識自己之后，才能全面的認清自己，進(jìn)而制定一些實(shí)際的目標，去追求自己心中的理想。在我們工作時(shí)，時(shí)常進(jìn)行一些反思：反思自己的一個(gè)活動(dòng)，反思自己一學(xué)期取得的結果，反思能使我們更清楚地認識自己，從而不斷地完善自己。然而，反思、自我評估不能只評價(jià)自己的缺點(diǎn)、錯誤與無(wú)能。認識自己的缺點(diǎn)固然是好，可單單認識自己身上的缺點(diǎn)很難求改進(jìn)，甚至會(huì )產(chǎn)生自卑的心理。因此，我們要經(jīng)常以鼓勵、支持的態(tài)度及時(shí)地發(fā)現自己身上的閃光點(diǎn)，揚長(cháng)避短，挖掘每位自己的潛能。每個(gè)人都是獨立的，一個(gè)人接納另一個(gè)人很難，但接納自己更難，我們時(shí)常對自己不滿(mǎn)，為自己的缺點(diǎn)懊惱與煩悶，誰(shuí)都想成為一個(gè)完美的人。同樣的，家長(cháng)對孩子也抱著(zhù)一種“望子成龍，望女成鳳”的'心態(tài)。性格活潑點(diǎn)的希望他再靦腆一點(diǎn)，溫順的又希望他開(kāi)朗點(diǎn)，性格好了又想讓他多才多藝……然而，人無(wú)完人，人不可能在各個(gè)方面都很優(yōu)秀。父母想把孩子變成自己心目中的“完美”，于是諸多興趣班（舞蹈、鋼琴、書(shū)法）壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，家長(cháng)真的了解孩子的需求嗎我們在接受孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，是不是也該試著(zhù)接受孩子的“缺點(diǎn)”可能有一部分孩子在后天的影響下缺點(diǎn)會(huì )慢慢改掉，可有些缺點(diǎn)有可能一直伴隨著(zhù)孩子長(cháng)大，如果不能正確認識自己的缺點(diǎn)，不原諒自己的失誤，就會(huì )變得沮喪、自卑。直面自己的優(yōu)點(diǎn)也許不難，直面自己的缺點(diǎn)則需要坦誠，需要包容。我們既要接納自己的優(yōu)點(diǎn)也要接納自己的缺點(diǎn)。
我們或許都會(huì )有這樣的想法：小時(shí)候，看到別在孩子爬樹(shù)，你卻總是站在一旁看著(zhù)，自己從不敢去嘗試一下。你總認為別的孩子太淘氣了，而你早就學(xué)會(huì )了安分守己，于是，你便失去了機會(huì )。上學(xué)了，班上舉辦文藝活動(dòng)，會(huì )唱歌的你不敢去報名參加，你不敢上臺，怕出丑丟臉。諸如此類(lèi)的小機會(huì )，似乎一次次的放棄也沒(méi)什么損失，但實(shí)際上，你的損失是巨大的，因為你的心態(tài)和選擇已經(jīng)形成了消極被動(dòng)的習慣。那真的等到關(guān)鍵的時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候你又怎么會(huì )發(fā)現和抓住呢等待你的只有錯過(guò)和失去。有人把成功比作土地上的果實(shí)，那么，自信就是取得成功果實(shí)的種子。有了種子不等于就會(huì )有果實(shí)，還要細心耕耘，努力工作。但如果沒(méi)有種子是絕對不能長(cháng)出果實(shí)來(lái)的。所以我們缺乏的不是機遇和條件，而是自己積極的心態(tài)和自己那獨特的自信心。美國成功學(xué)重要代表人物拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“自信就是生命和力量，自信是創(chuàng )業(yè)之本，信心就是奇跡�！�
所以我們不必埋怨現狀，上蒼賦予我們每個(gè)人的東西都是我們的資本，都可以被利用實(shí)現自我價(jià)值。只要你做到珍惜自己擁有的，充分發(fā)揮其作用，就能都在自己的領(lǐng)域上有所突破，找到自我。
我們的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我從小就喜歡讀書(shū)，幼兒園時(shí)我讀插圖書(shū)，上小學(xué)后我讀注音故事，八歲時(shí)我就讀名著(zhù)、小說(shuō)了。只要是書(shū)我都喜歡看。我家的書(shū)房是我的天地，散文的清麗、作者對感情的表達，這些讓我愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就到書(shū)房里看書(shū)，是書(shū)讓我了解了更多的、更豐富的知識。
書(shū)是智慧的結晶，包含著(zhù)豐富的道理，記錄了一個(gè)個(gè)真實(shí)的動(dòng)人的故事，表示了作者的感情和希望。冰心老人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，多讀書(shū)�！笔堑�，冰心從小到大都在努力學(xué)習，也讀了很多書(shū)。我覺(jué)得冰心的散文之所以能打動(dòng)人心是因為她多讀好書(shū)的原因，可見(jiàn)讀書(shū)對人的重要性和意義。著(zhù)名作家郁達夫這樣評價(jià)冰心的散文：“冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無(wú)二的作家了�！北睦先说某删褪嵌嘧x好書(shū)這一條件所創(chuàng )造的。書(shū)中的詞語(yǔ)包含著(zhù)人類(lèi)思想中的結晶，前輩所得出的經(jīng)驗�？梢�(jiàn)多讀書(shū)是有很大益處的。
書(shū)，有著(zhù)不平凡的味道，是那樣的.甜，久久地把我吸引在書(shū)房里，書(shū)房里充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)的氣息。書(shū)是真正能打動(dòng)人、凈化人的東西。讀書(shū)影響了我，使我不再孤單和寂寞。我用空余時(shí)間在讀書(shū)，玩樂(lè )的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我發(fā)現我讀書(shū)時(shí)真正做到了心靜，完全沉浸在書(shū)本中。是的，我讀書(shū)時(shí)處身于書(shū)本之中。
還記得八歲時(shí)，我第一次開(kāi)始讀名著(zhù)、小說(shuō)，就喜歡上了書(shū)，我完全沉醉于書(shū)本之中，讀書(shū)是甜的，愿這種甜一直伴隨著(zhù)我。事實(shí)也是如此，每當我一來(lái)到書(shū)房都能看到許許多多的書(shū)，什么《八十天環(huán)游地球》、《冰心散文集》、《福爾摩斯》、《海底兩萬(wàn)里》等等，都讓我看得津津有味。這些名著(zhù)、小說(shuō)述說(shuō)了種種道理，講解了種種禮節，給了我很多知識。知識是不能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，所以書(shū)比金子還寶貴，我們應該“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！痹谧x書(shū)上還要下功夫就是要把書(shū)中的文字理解成自己的語(yǔ)言，讀懂文字“背后”的意思。我覺(jué)得書(shū)中的知識是無(wú)盡的，那是因為書(shū)中的文字表達了作者的思想和感情，你能說(shuō)感情是有限的嗎這些耐人尋味的道理，也無(wú)盡無(wú)窮的，書(shū)帶給人的教導是無(wú)窮的，書(shū)帶給人的種種東西都是用不完的。
我覺(jué)得冰心所講的“讀好書(shū)”這三個(gè)字是在講讀書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì )比較，兩種書(shū)分開(kāi)讀都覺(jué)得好，但一比較就分得出高低，就會(huì )知道自己需要哪種書(shū)，喜歡哪種書(shū)。我更喜歡把真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)了的書(shū)，這種書(shū)沒(méi)有華麗的詞句，卻用真心話(huà)打動(dòng)了讀者，我相信那些華麗的詞句并沒(méi)有裝載太多的智慧，而那些用真情實(shí)感來(lái)寫(xiě)書(shū)的作者，才真正用文字打動(dòng)了人。我們應該“讀好書(shū)”，學(xué)會(huì )比較書(shū)藉的好壞。
你無(wú)虹的色彩，無(wú)星辰的閃爍，無(wú)花朵的鮮艷奪目，但，你卻有那典雅的清香。
學(xué)生讀書(shū)分享演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有句話(huà)說(shuō)的很有意思，說(shuō)：“你的氣質(zhì)里，藏著(zhù)你讀過(guò)的書(shū)�！睍�(shū)能賦予人以氣質(zhì)，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就是這個(gè)道理。但書(shū)能給予的，卻不只這些。
懵懂的孩提時(shí)代，我最喜歡看的，是童話(huà)書(shū)。于是，鄭淵潔的童話(huà)系列就成了我的心頭好。在一個(gè)個(gè)是與非的故事里，我明白了，什么是善，什么是惡。書(shū)培養了我的.價(jià)值觀(guān)與道德觀(guān)，開(kāi)啟了我人生世界的大門(mén)。
意氣風(fēng)發(fā)的少年，總要交幾本書(shū)為知己好友�！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，就以他鋼鐵般的意志，深深地震撼了我，教會(huì )了我做人，做事的道理。書(shū)，教會(huì )了我為人處事，教導了我的人生觀(guān)。
書(shū)能給予的，并不僅僅是白紙黑字知識而已，它能引導你去思考、去創(chuàng )新。書(shū)更像是一個(gè)領(lǐng)導者，他啟發(fā)著(zhù)你，他培養著(zhù)你，在書(shū)的領(lǐng)導下，個(gè)人的價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，人生觀(guān)逐漸形成，逐漸成為一個(gè)獨立思考著(zhù)的個(gè)體。書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)，書(shū)引導著(zhù)我成長(cháng)。書(shū)對個(gè)人成長(cháng)的重要性，在于對個(gè)人思維上，對人精神層面上的深厚影響，這是不可磨滅的。
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！毕Ｍ蠹以谶@個(gè)漫漫人生路途上，總能與書(shū)籍為伴。我的演講就到這里，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家！
【學(xué)生讀書(shū)分享演講稿】相關(guān)文章：
分享讀書(shū)的作文02-08
假期讀書(shū)分享會(huì )總結12-14
讀書(shū)分享的心得體會(huì )02-23
分享大學(xué)生實(shí)習感受12-17
讀書(shū)分享演講稿05-18
讀書(shū)分享會(huì )心得體會(huì )12-13
分享讀書(shū)的快樂(lè )演講稿01-06