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期末考試復習方法

時(shí)間：2024-11-06 16:47:37 考試我要投稿

期末考試復習方法[匯編12篇]

　　期末考試復習方法篇1

　　語(yǔ)文：注重基礎知識的復習

期末考試復習方法[匯編12篇]

　　(1)語(yǔ)音：能根據漢語(yǔ)拼音正確認讀常用字。期末復習方法

　　(2)漢字：①能準確區分常見(jiàn)的同音字;②能夠辨識簡(jiǎn)單的形似字;③理解常見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義;④書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。期末復習方法

　　(3)詞語(yǔ)：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語(yǔ);②理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義;③能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩;④能根據具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。

　　(4)句子：能夠正確運用句子表情達意。期末復習方法期末復習方法

　　(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。

　　(6)背誦規定的篇和段。期末復習方法期末復習方法

　　(7)文言文單元復習(附加)：準確的背誦出所有注釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細致準確。

　　英語(yǔ)：通覽課文，大量做題

　　(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復習的主要依據。當然在復習課文時(shí)采用多種復習方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到一定的效果。復習課文時(shí)要著(zhù)眼于找基礎，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習。對有些課文又可以進(jìn)行改寫(xiě)或縮寫(xiě)。對英語(yǔ)的習慣表達法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復習中要反復強調。

　　(2)復習詞匯方法多樣增強記憶。在英語(yǔ)學(xué)習中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復習單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復習方法，詞形轉換就是其中的一種.

　　(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語(yǔ)復習中，復習課文、詞匯固然重要，但句型復習也不可忽視。然而復習句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復前忘后，復后忘前。期末復習方法期末復習方法

　　(4)在復習后，大量的練習題也是不可避免的。

　　數學(xué)：每個(gè)階段采用不同的方案

　　高三數學(xué)復習，大體可分四個(gè)階段，每一個(gè)階段的復習方法與側重點(diǎn)都各不相同，要求也層層加深，因此，同學(xué)們在每一個(gè)階段都應該有不同的復習方案，采用不同的方法和策略。

　　1.第一階段，即第一輪復習，也稱(chēng)“知識篇”，大致就是高三第一學(xué)期。

　　在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過(guò)程。因為在高一、高二時(shí)，老師是以知識點(diǎn)為主線(xiàn)索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒(méi)有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，你學(xué)的往往時(shí)零碎的、散亂的知識點(diǎn)，而在第一輪復習時(shí)，老師的主線(xiàn)索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的'知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，并將他們系統化、綜合化，側重點(diǎn)在于各個(gè)知識點(diǎn)之間的融會(huì )貫通。所以大家在復習過(guò)程中應做到：

　�、� 立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識點(diǎn)。(建議大家在高三前的一個(gè)暑假里通讀高一、高二教材)

　�、� 注意所做題目使用知識點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。期末復習方法

　�、� 明了課本從前到后的知識結構，將整個(gè)知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò )化。能提煉解題所用知識點(diǎn)，并說(shuō)出其出處。期末復習方法期末復習方法

　�、� 經(jīng)常將使用最多的知識點(diǎn)總結起來(lái)，研究重點(diǎn)知識所在章節，并了解各章節在課本中的地位和作用。

　　2.第二輪復習，通常稱(chēng)為“方法篇”。

　　大約從第二學(xué)期開(kāi)學(xué)到四月中旬結束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線(xiàn)，主要研究數學(xué)思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的，提出、分析、解決問(wèn)題的思路用"配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論"等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。同學(xué)們應做到：期末復習方法期末復習方法

　�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會(huì )在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。期末復習方法期末復習方法

　�、诜治鲱}目時(shí)，由原來(lái)的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。

　�、蹚默F在開(kāi)始，解題一定要非常規范，俗語(yǔ)說(shuō)："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結構完整。期末復習方法

　�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。

　　3.第三輪復習，大約一個(gè)月的時(shí)間，也稱(chēng)為"策略篇"。

　　老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng )新性題的解法"，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應對策略為目的。同學(xué)們應做到：

　�、俳忸}時(shí)，會(huì )從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應高考對"減縮思維"的要求。期末復習方法期末復習方法

　�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。期末復習方法

　�、垧B成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機的結合起來(lái)的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會(huì )什么，做到心知肚明。

　　期末考試復習方法篇2

　　時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼期末考試就要來(lái)臨了，怎樣取得較好的成績(jì)呢？下面給大家綜合幾種常見(jiàn)得方法：

　　第一、認真看課本上的復習參考題和每章的復習小結，力爭復習參考題每題都過(guò)關(guān)。復習小結了然于心。然后在復習考題上進(jìn)行延伸拓展。

　　第二、制定看書(shū)計劃、能繪出知識結構網(wǎng)絡(luò )圖，然后根據知識結構網(wǎng)絡(luò )圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎題，首先學(xué)會(huì )自我檢測。

　　第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的'看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。

　　第四、適當的做些期末模擬試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點(diǎn)理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學(xué)、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。

　　第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　第六、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話(huà)連著(zhù)一句話(huà)，只到結束，那樣老師看不清，這樣會(huì )影響自己的得分。

　　期末考試復習方法篇3

　　語(yǔ)文

　　生字詞是必考的，要好好利用最后幾天，把每課生字詞好好復習一下，先全部聽(tīng)寫(xiě)一遍，再把錯的找出來(lái)繼續聽(tīng)寫(xiě)，對于容易寫(xiě)錯的，要分析一下錯的原因，教給要反復聽(tīng)寫(xiě)、識記，幫助孩子用一些方法記住。

　　詞語(yǔ)積累是必要的，每單元的讀讀背背的詞語(yǔ)都要積累，有的不但要背，還要會(huì )寫(xiě)，會(huì )用，在具體環(huán)境中靈活運用，還有像那些AABB、ABAC等一些詞語(yǔ)都要記幾個(gè)，反義詞、近義詞記一些。

　　背誦類(lèi)課文要檢查，有的課文已經(jīng)學(xué)很久了，以前會(huì )背，現在可能忘差不多了，要加強背誦的檢查，特別是古詩(shī)文不但要背，還要會(huì )默寫(xiě)，知道大概的意思。

　　閱讀題要加強答題的訓練，教給孩子一些答題的技巧，比如答案要盡量寫(xiě)完整啦，短文要看清楚啦，一般看短文時(shí)先大致瀏覽一遍，然后看看什么問(wèn)題，再帶著(zhù)問(wèn)題有針對性地閱讀，有的答案要從文中找出來(lái)，有的答案要自己聯(lián)系短文解答出來(lái)，平時(shí)要加強這方面的訓練。

　　作文要加強審題，知道審題的技巧，同時(shí)教給孩子把作文寫(xiě)具體的方法，可以看看優(yōu)秀作文，知道每一種類(lèi)型的作文怎么入手。

　　數學(xué)

　　數學(xué)要加強知識點(diǎn)的歸納整理，家長(cháng)可以讓孩子對本學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)行系統的整理，把分散的知識綜合成一個(gè)整體，對一些容易混淆的概念要進(jìn)行辨析比較，一些該記的知識點(diǎn)還是要背下來(lái)，可以借助思維導圖幫助記憶。

　　重視計算的訓練，現在孩子的'計算能力有所下降，利用期末加強訓練，量不要太多，但要提高正確率，要當作考試一樣訓練，要學(xué)會(huì )檢查，分析計算錯誤的原因，是馬虎還是方法不對。

　　復習一定要精，不要胡子眉毛一把爬，結果什么都沒(méi)復習好，要有重點(diǎn)，要對各單元的易錯題進(jìn)行整理，分析錯誤的原因，有針對性地補充錯題的練習，補缺補漏。

　　解決問(wèn)題要加強各種類(lèi)型的練習，要加強審題的訓練，可以多讀讀題目，說(shuō)說(shuō)題目的意思，分析包含的數量關(guān)系，可以畫(huà)畫(huà)線(xiàn)段圖，知道怎么分析數量關(guān)系。

　　英語(yǔ)

　　首先要抓好英語(yǔ)單詞的復習。單詞是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)英語(yǔ)單詞不僅是基礎知識，而且是學(xué)習重點(diǎn)，要幫孩子歸納總結出小學(xué)階段應掌握的詞匯，讓孩子識記，并時(shí)常進(jìn)行抽測聽(tīng)寫(xiě)，確保學(xué)生真正掌握這些英語(yǔ)單詞。

　　接著(zhù)要注意抓好基礎句型訓練�；A句型是學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的基礎，可以搜集這方面的資料讓孩子掌握并學(xué)會(huì )使用這些句型，抓好常用對話(huà)的練習，讓孩子多做相關(guān)練習，不斷提高學(xué)生的綜合能力。

　　最后要加強孩子的聽(tīng)力訓練�？梢宰尯⒆勇�(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音，做一些相關(guān)的聽(tīng)力練習，有助于提高孩子的聽(tīng)力水平。

　　總之，孩子的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)的督促和輔導，在最后的幾天，各位家長(cháng)再苦再累也要堅持一下，抓好孩子的復習，讓孩子期末能考出更好的能力，加油吧，家長(cháng)們！

　　期末考試復習方法篇4

　　一、期末考試之數學(xué)復習方法指導

　　1.考前要回歸課本

　　考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò )，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò )系統，并在此基礎上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內涵與外延。在建立知識系統的同時(shí)，同學(xué)們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的`重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個(gè)結構體系，并據此進(jìn)一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。

　　2.查漏補缺很重要

　　數學(xué)的學(xué)習一定要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。

　　二、期末考試之語(yǔ)文復習方法指導

　　語(yǔ)文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì )多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。

　　對于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內容基本充實(shí)、結構基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著(zhù)名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開(kāi)頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。

　　期末考試復習方法篇5

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！

　　學(xué)期已接近尾聲，即將迎來(lái)的是一學(xué)期的期末考試，同學(xué)們要想在考試中取得最理想的成績(jì)，最后幾天的復習將是關(guān)鍵。

　　下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)期末復習的方法，希望能給同學(xué)們復習時(shí)有所啟示：

　　一、要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。

　　新課結束了，首先通過(guò)課本目錄清楚本學(xué)期所學(xué)知識的大體框架，對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結。平時(shí)學(xué)習惰性比較強的同學(xué)不要去考慮一學(xué)期的內容那么多，平時(shí)又沒(méi)有好好學(xué)，十幾天時(shí)間怎么能夠補起來(lái)，否則就容易產(chǎn)生松懈、畏懼情緒，使復習成為泡影。平時(shí)學(xué)習較認真的同學(xué)也不需要時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，任務(wù)規定的多多的，超出了自己力所能及的范圍，否則容易產(chǎn)生焦燥情緒，大大降低復習的效果。所有同學(xué)都應該冷靜下來(lái)，先把期末考試放在一邊，根據自身實(shí)際和老師的復習安排，為自己制定一套復習計劃，有條不紊地對自己所學(xué)知識進(jìn)行歸類(lèi)整理、復蘇、鞏固。不要忙亂無(wú)序朝三暮四，好高鶩遠。

　　二、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。

　　學(xué)期末所剩時(shí)間不多，每一位同學(xué)應充分利用好一切時(shí)間（元旦放假期的三天時(shí)間），針對不同科目特點(diǎn)，安排不同的`復習內容，不能根據自己的喜好，分配不同科目的復習時(shí)間，應做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對于薄弱科目應略多投放時(shí)間但不能無(wú)所收獲。同時(shí)規定的復習任務(wù)，每一天一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復習。

　　三、要勤于思考，勤于動(dòng)腦。

　　同學(xué)們復習時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆、善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶、歸納方法把零散的知識連貫起來(lái)，把同類(lèi)的知識歸結起來(lái)，把相關(guān)相連的進(jìn)行知識比較，找出知識內在的聯(lián)系及規律，只有這樣做了，我們才能課本的知識消化后變成自己真正擁有的知識。

　　四、強化記憶，使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。

　　有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過(guò)的知識，到了該用的時(shí)候卻想不起來(lái)了。對學(xué)習喪失信心；有些學(xué)生則認為，學(xué)過(guò)的東西反正要忘，早記沒(méi)用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過(guò)來(lái)，感到很煩惱。

　　五、查漏補缺，保證知識的完整性。

　　影響學(xué)習的因素很多，在一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學(xué)下來(lái)，難免出現漏洞和欠缺，通過(guò)復習，自己檢查出來(lái)后就可以及時(shí)補上。凡是抓緊復習的學(xué)生。學(xué)習中的漏洞和欠缺，都及時(shí)地得到了補足，很少在學(xué)習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。

　　六、融會(huì )貫通，使知識系統化。

　　有人說(shuō)：“智慧不是別的，而是一種組織起來(lái)的知識體系”。要形成這種系統化的知識體系，這正是我們復習的中心任務(wù)。平時(shí)的學(xué)習，只是完成了對基本知識的理解任務(wù)和對基本能力的掌握。通過(guò)復習回顧，查漏補缺，把各部分所學(xué)內容有機地“組裝”起來(lái)，有利于我們掌握各部分內容之間的區別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之網(wǎng)”。

　　最后，祝同學(xué)們期末考試成功！謝謝大家！

　　期末考試復習方法篇6

　　一、復習要有自己的模式

　　圍繞專(zhuān)題復習，那往往要打破章節之間的界限，搞清楚章節之間內在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來(lái)，使之成為一個(gè)有機的整體�；蛘哒f(shuō)，在頭腦中形成一個(gè)學(xué)科知識的總體框架和主線(xiàn)索。根據自己的回憶和理解對所學(xué)內容進(jìn)行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統表》是一個(gè)好的辦法。對理科科目來(lái)說(shuō)，可以圍繞專(zhuān)題適當做些綜合題或進(jìn)行一題多解的練習。復習不是簡(jiǎn)單的重復，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專(zhuān)題復習的過(guò)程中達到的。

　　二、整理知識點(diǎn)

　　要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程，而少追求一些特殊的巧解；不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時(shí)間。最基礎最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。要著(zhù)重掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問(wèn)題解決的全過(guò)程。在復習中做練習（作業(yè)、試卷）本身就是學(xué)習活動(dòng)中的一種實(shí)踐，一定要多動(dòng)動(dòng)筆。

　　三、多做練習

　　練習時(shí)要注意練習的“質(zhì)”和“量”。這里講的'“質(zhì)”，一是要求練習是真正通過(guò)獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習題，考試時(shí)憑印象盲目套用以前解決問(wèn)題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半；重則似曾相識的題都做錯。有這樣的同學(xué)，平時(shí)作業(yè)獨立完成，過(guò)程清楚，正確率也高，但考試成績(jì)總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時(shí)時(shí)間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩。而一旦考試有個(gè)時(shí)間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來(lái)了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時(shí)復習做練習的時(shí)候就要注意速度，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。

　　四、和同學(xué)一起復習

　　提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。期末復習的立足點(diǎn)應是你們自己，復習效率、復習質(zhì)量的高低，首先反映了一個(gè)同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強弱。老師在安排復習時(shí)，其復習的進(jìn)度，內容的深廣度總是針對多數同學(xué)來(lái)制定的。往往由于受到課時(shí)的影響，其復習的節奏和祥略可能不對有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現象難免會(huì )有。這就需要每個(gè)同學(xué)根據自己的實(shí)際學(xué)習情況及早有個(gè)詳盡的復習安排，進(jìn)度如何？側重點(diǎn)在那里？等等（這是一種很重要的能力）。也就是說(shuō)，要主動(dòng)地學(xué)習，要做學(xué)習的主人。

　　五、給點(diǎn)心理暗示增強自信心

　　人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己，書(shū)本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

　　堅持吧！高分數在等著(zhù)你哦！

　　期末考試復習方法篇7

　　一、選擇一本輔導書(shū)，從輔導書(shū)上看課本的知識點(diǎn)。

　　輔導書(shū)很重要的一點(diǎn)就是應試性比較強。好的輔導書(shū)，會(huì )從應試的角度來(lái)考慮，將很多考點(diǎn)整體成專(zhuān)題，或者專(zhuān)項問(wèn)題，進(jìn)行強化訓練�？忌梢詮倪@些考點(diǎn)上，回饋課本，力圖將這些知識點(diǎn)吃透。

　　二、適當做題，重在歸納總結。

　　相信不是為了做題而做題的道理很多人都知道，但是做題時(shí)，重在反思以及歸納總結，恐怕就很少有人做了。歸納總結的目的在于是該知識點(diǎn)，在自己固有的體系中得到回應，或者得到補充和細化。從而達到，對這一類(lèi)問(wèn)題本質(zhì)上的掌握。

　　三、注意檢查答案，改正并記錄自己的錯誤。

　　做題的.目的就是在查漏補缺，并對自己錯誤的問(wèn)題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯誤，或者不怎么重視對以往錯誤的回顧，導致某個(gè)錯誤一犯再犯，如果這樣的現象存在，那么必然很難取得高分。

　　四、不斷的激勵自己，注意身體力行，切莫一曝十寒。

　　學(xué)習是需要持之以恒的事情。興趣來(lái)了學(xué)一下，或者發(fā)發(fā)狠心努力學(xué)一段時(shí)間，但是一旦勁頭過(guò)了，卻往往敷衍了事，這樣一曝十寒，自欺欺人的做法同學(xué)們要堅決抵制。對于意志相對薄弱的同學(xué)，更需要不斷激勵自己，只有不斷的激勵自己，才能獲得學(xué)習上持續性的動(dòng)力，也才能最終將學(xué)習搞好。

　　五、要有窮而思變的決心。

　　一些同學(xué)一想起期末考試，心里就七上八下，而且這種感覺(jué)還很有規律，是每遇考試就這樣，原因很可能是他自己的學(xué)業(yè)很差。如果你不愿意受這樣的心理煎熬，那就要徹底改變這種狀況的決心，要積極采取措施，主動(dòng)的學(xué)習，不斷的激勵自己，然后積極的向學(xué)習好的同學(xué)、老師求教，那么只要持之以恒，結果必然不負人心。

　　六、臨考復習從書(shū)本抓起。

　　書(shū)本是最基本的，也是最重要的知識，如果你連最近本的知識都沒(méi)掌握，而是追求輔導書(shū)上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法�？磿�(shū)本到底看什么呢，總體來(lái)說(shuō)，書(shū)本是給你引入了一個(gè)概念，介紹了解決一類(lèi)問(wèn)題的方法，其中包括思想，內容和公式等。對這些你都要了解，若你在回顧書(shū)本的時(shí)候，還對其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，要趕快掃清障礙。

　　七、注意事項

　　俗話(huà)說(shuō)，成功必有經(jīng)驗，失敗必有原因，學(xué)習成績(jì)慢慢上不去的同學(xué)，肯定自身存在一定的原因，這種原因可能是學(xué)習方法的不得力，或許是自己的應試策略不得當，或者是自己本身懶惰，沒(méi)有用功的學(xué)習，但只要想提高成績(jì)，想擺脫這種周而復始的對考試的恐懼，焦慮心理，就要尋找那些導致學(xué)習成績(jì)不理想的原因，早日使對考試的焦慮成為一種令人興奮的期待。

　　期末考試復習方法篇8

　　不知道同學(xué)們是不是有這樣的感覺(jué)：在進(jìn)入高中后一直被語(yǔ)文虐著(zhù)，以前從未感覺(jué)到有多難的語(yǔ)文如洪水猛獸一般，不斷地沖擊著(zhù)自己對語(yǔ)文分數的底線(xiàn)，可謂底線(xiàn)無(wú)極限。

　　同學(xué)們對于語(yǔ)文期末考試成績(jì)不滿(mǎn)意的原因有三：

　　一則是高中語(yǔ)文考試確實(shí)與初中語(yǔ)文有所區別，且區別度較大，第一次系統面對高中語(yǔ)文考試，遭受挫折在所難免；

　　二則是高中老師故有的下馬威出題心理，新官上任三把火，你們的老師一定會(huì )在你們初始階段“為難”各位；

　　三則是同學(xué)們普遍對語(yǔ)文有著(zhù)戰略上的藐視，卻無(wú)戰術(shù)上的重視，此消彼長(cháng)，戰績(jì)不佳也是在所難免。

　　知道了這些，還要明白高一語(yǔ)文的期末考試和期中考試又有什么區別呢？

　　首先要明確一點(diǎn)，就是語(yǔ)文期末考試的難度只會(huì )增加不會(huì )減�。�

　　期中考試有時(shí)候部分學(xué)校還會(huì )結合你具體的授課內容，期末考試則是完全脫節于平時(shí)課堂，向高考模式靠攏。何況老師們期中虐人，這個(gè)時(shí)候該是虐心了，不然會(huì )擔心同學(xué)們寒假會(huì )放松學(xué)習。因此，對待語(yǔ)文的期末考試，態(tài)度上一定要重視起來(lái)！

　　同學(xué)們這時(shí)候會(huì )說(shuō)了，我們也知道要重視，但是期末的語(yǔ)文該怎么復習呢？語(yǔ)文看起來(lái)很虛無(wú)縹緲啊，平時(shí)不努力，這個(gè)時(shí)候復習不會(huì )起到什么作用吧。這樣想可就錯了，語(yǔ)文學(xué)習有妙招，復習也是可以臨陣磨槍?zhuān)鸬蕉唐谛Ч摹?/p>

　　一、高考試卷梳理

　　在基礎知識部分，高考的基礎知識是需要一個(gè)長(cháng)期的積累過(guò)程的，短期內提供基礎知識需要針對每一種題型具體分析，限于篇幅有限，我簡(jiǎn)單提一下。字音字形、成語(yǔ)、病句、文學(xué)常識等出題，一般都有向本年的高考卷取經(jīng)的先例，所以大家不妨對今年高考語(yǔ)文試卷的基礎知識做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。這項工程不僅對本次考試有用，對今后三年乃至高考的語(yǔ)文學(xué)習都是幫助巨大的。提前整理，每年整理，到了高三，受益無(wú)窮。

　　同時(shí)，基礎知識要注重語(yǔ)感，要相信自己的第一感覺(jué)，如果不是你發(fā)現了絕對錯誤，一般第一感覺(jué)還是很值得信賴(lài)的。這絕對不是像別的學(xué)科的胡蒙亂猜，而是漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，給予我們的天賦。

　　二、翻譯要依循常識

　　基礎知識多屬聽(tīng)天由命，詩(shī)歌鑒賞和文言文則是我們可以發(fā)揮的主要陣地。對于文言文類(lèi)，我們一般會(huì )有留刪補換調等具體的做題手段。我歸納了其核心，即是要懂得翻譯，要對原文和邏輯負責。對于期末前的文言復習，大家要坐到心中有數，持嚴謹的態(tài)度。如果語(yǔ)文文言基礎不怎么好的同學(xué)，最常見(jiàn)的問(wèn)題是文言文或者詩(shī)歌看了一點(diǎn)，就不耐煩了或者就著(zhù)忙做題。這時(shí)候切忌著(zhù)急，要淡定，要確定自己讀懂了詩(shī)歌或者文言文的意思，要確定你讀懂的內容在常識上和邏輯上是說(shuō)得通的。最優(yōu)解是能夠“精確翻譯”文言文或詩(shī)歌，退而求其次，“模糊翻譯”的底線(xiàn)即是要靠譜，不能走凌亂流。

　　三、作文寫(xiě)作要有深度

　　我們說(shuō)一個(gè)孩子長(cháng)大了會(huì )怎么說(shuō)呢？相信大家常聽(tīng)到這么一句話(huà)：“這孩子變穩重了�！睘槿巳绱�，為文亦是如此。怎么寫(xiě)作才是一個(gè)高中生的寫(xiě)作呢？我們現在寫(xiě)作文不能是風(fēng)花雪月、兒女情長(cháng)，需要有所升華，往家國大事、人生百態(tài)的方向走。期末之前我們可以做到的就是關(guān)心一下最近發(fā)生的'大事、尋找一些有深度的論據故事、多背些古詩(shī)詞什么的。結合考場(chǎng)上，需要大家在審題上就多往國家啊、社會(huì )啊、人性啊、命運啊方面靠，會(huì )收到不錯的效果。另外，這樣做也尤需注意：切忌假大空，不做高大全！總的來(lái)說(shuō)，立意要大，化題要小。

　　高一上的期末考試只是我們高中的一個(gè)部分，以上教大家的技巧也是偏投機型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語(yǔ)文成績(jì)，還需要同學(xué)們有一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習計劃，才能真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動(dòng)！

　　祝同學(xué)們期末考試順利。

　　期末考試復習方法篇9

　　首先要對自己有足夠的信心，堅信自己有很大的上升空間，有未曾開(kāi)發(fā)的潛力，事實(shí)上人的潛力是無(wú)窮的！期末考試復習方法指導_怎樣復習期末考試

　　一、思想重視：

　　期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證。首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗�！皬土暋辈皇强捎锌蔁o(wú)，要下功夫搞好。

　　二、講究方法：

　　俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。我們這里向大家重點(diǎn)推薦的是"四位一體"復習法。

　　1、按照"循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、五技并舉"的原則，把期末復習分成四個(gè)階段：（1）基礎復習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）模擬練習。

　　2、在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮我們自己的學(xué)習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。期末考試復習方法指導_怎樣復習期末考試

　　三、巧用試題：

　　首先逐項歸類(lèi)進(jìn)行復習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。最后，按考試的要求，獨立做相當于"模擬試題"的"期末測試題"。

　　考試前與你談?wù)劥痤}技巧：

　　有沒(méi)有很高的'答題技巧是考試能否正常發(fā)揮甚至超發(fā)揮的必要條件。下面將介紹幾種常見(jiàn)的答題技巧及注意問(wèn)題。對你來(lái)講，它們可能已不是新鮮面孔，然而，你是否已經(jīng)接納了它們，將其轉化成自己的技能了呢？

　�。ㄒ唬┟鞔_答卷要求：嚴格執行在考場(chǎng)上，監考人員會(huì )講一些要求，如，怎樣填寫(xiě)姓名、準考證號，怎樣填寫(xiě)答案（特別是標準化考試）等等，務(wù)必聽(tīng)清楚，并嚴格照辦。有時(shí)，監考人員還會(huì )對試題作一些說(shuō)明或更正，更要聽(tīng)準，若有不明立即問(wèn)清。千萬(wàn)不要拿到試卷就急于埋頭做，造成沒(méi)按格式要求而亂填、漏填或沒(méi)按要求做錯題等嚴重后果。

　�。ǘ┩ㄓ[試卷考慮答題計劃：接到試卷首先要看清楚試卷前面的說(shuō)明和要求，隨后冷靜、迅速地認真通覽一遍試卷。這樣做的好處是：

　�。�1）接觸每一道題，初步掌握題意，為正式審題解答題打下基礎。

　�。�2）能夠了解整體分量，難易試題的比例和分布，做到心中有數。有些同學(xué)以為通覽試卷浪費時(shí)間，其實(shí)恰恰相反，這樣才能預防錯漏，少走彎路，合理利用時(shí)間，提高答卷效率。安排答題計劃應考慮兩個(gè)主要準則：一是自己對考試的熟知程度；二是不同考題的分值。安排好了準備用于每道題的時(shí)間后，就要按計劃去做。要記住，對每一道題都寫(xiě)出一點(diǎn)答案來(lái)，遠比詳盡無(wú)遺地答一道題，而對其他試題卻一字不答為好。

　�。ㄈ┫纫缀箅y巧攻難題：統觀(guān)全卷之后，對于較容易的題目，應先做解答，以便集中精力攻克難題，這樣才能合理利用時(shí)間，提高考試成績(jì)，而不至于因一兩道難題耗去大部分時(shí)間，致使一些較淺易的試題由于時(shí)間倉促而解答粗疏，造成錯誤，甚至有時(shí)還來(lái)不及解答。再者，剛一進(jìn)考場(chǎng)，一般同學(xué)心情比較緊張，記憶、思維等方面都達不到最佳狀態(tài)，待做過(guò)幾道題之后，情緒就逐漸穩定下來(lái)，智力活動(dòng)恢復正常，這時(shí)再做較難的題就容易奏效。而且做的“小題”越多，“積分越多”，自信心也就越強。如何攻克難題是應考中奪取優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵，一定要認真對待�？偨Y許許多多考生的經(jīng)驗，宜采取尋找弱點(diǎn)、多方突破、攻撤交替、反復突擊的辦法攻克難題。首先應相信，考題再難一般也不會(huì )超過(guò)所學(xué)知識范圍，因之都有解答可能，解答關(guān)鍵在于靈活運用知識。有的難題是難在拐彎多，綜合性強。遇到這種題目，就可以利用類(lèi)比法找出其與同類(lèi)型題目的異同，然后運用相應的解題規律尋求突破點(diǎn)。這個(gè)突破點(diǎn)攻不下來(lái)，再換一個(gè)角度，幾經(jīng)突擊，往往即可攻克；如果運用幾種方法，幾經(jīng)突擊，耗費了不少時(shí)間和精力，仍不得解，再這樣的情況下，就應暫時(shí)“撤兵”，先去復查你做過(guò)的題目，讓腦子得以放松休息，稍待一會(huì )再發(fā)動(dòng)攻勢，往往會(huì )茅塞頓開(kāi)，迎刃而解。有些難題則是由于遺忘造成的。遇到這樣的題目，可以運用聯(lián)想和對比的方法把舊知識回憶推導出來(lái)。如數學(xué)中對數函數、三角函數的性質(zhì)比較重要，但又難記易忘�？紙�(chǎng)上一旦忘記，完全可以利用圖象回憶、推導出來(lái)，正如學(xué)地理課腦子里要有一個(gè)地球儀、一張地圖一樣。物理課中的一些公式、歷史課中的一些年代，更可以利用相關(guān)知識仔細推導出來(lái)。在解答比較復雜的題目時(shí)，一定要“袖手于前”、落筆在后。就是在答卷之前深思熟慮，特別要抓主要點(diǎn)，嚴格解題步驟，然后再一揮而就。這既可以防止誤走彎路，又可避繁就簡(jiǎn)，還節省文字、時(shí)間。文科答案力求要點(diǎn)明確、突出；理科答案力求合乎邏輯，步驟嚴格。要注意嚴防只答其一、不答其二，也不要眉毛胡子一把抓。

　�。ㄋ模⿲徢孱}意：

　　審清題意就是要細心讀題，推敲題意，掌握已知條件，看準未知條件；判斷該題是屬于哪部分知識范圍，明確解答該題需要哪些基礎知識和技能技巧，聯(lián)想與過(guò)去做過(guò)的習題有什么異同。認定了知識范圍，就確定了它的性質(zhì)；明確了所需要用的雙基知識，就找到了解答的工具；區別了異同，就抓住了特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了這樣的審題之后，一般問(wèn)題就能思索出解答的路途。審題一定要做到：一不漏掉題；二不看錯題；三要看準題；四要看全題目的條件和要求。要細而又細，“咬文嚼字”，反復推敲。尤其是看來(lái)較容易的題目，更要字字認準，句句看清，嚴防錯覺(jué)。有些題目似曾相識，更要嚴防疏忽大意，造成錯漏。

　�。ㄎ澹┛茖W(xué)安排時(shí)間，科學(xué)使用時(shí)間是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項重要策略。

　　科學(xué)安排時(shí)間的原則是，保證在能得分的地方?jīng)Q不丟分，不易得分的地方力爭得分。在自己心中時(shí)刻要意識到，與其花10分鐘去攻克一道3分的選擇題，不如花10分鐘去攻克一道15分的大題。在作答過(guò)程中學(xué)會(huì )隨機應變。例如，一道題你計劃用5分鐘解決它，但5分鐘過(guò)后一點(diǎn)眉目也沒(méi)有，那么，你不妨暫時(shí)跳過(guò)去（詳見(jiàn)第三點(diǎn)）；若是已接近成功，則延長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的�？傊�，時(shí)間的分配只是大致的整體安排，沒(méi)有必要精確到每一小題或每一秒鐘。值得提醒的是，別忘了留出5~10分鐘的檢查時(shí)間。

　�。┘毿臋z查訂正

　　考場(chǎng)上常見(jiàn)到以下這種情況：倉促解答，忽視復查審閱，做完就匆匆交卷�？荚嚂r(shí)間非常寶貴，每分每秒都要加倍珍惜。一般可將考試時(shí)間大體分為三段：第一段，用三五分鐘填寫(xiě)相關(guān)項目，通覽試卷；第二段，做題；第三段，檢查�？荚嚂r(shí)間緊迫，心情急躁，答案往往有錯漏，必須最后加以查缺補漏，訂正差錯。檢查答卷，一要檢查題目是否有遺漏，二是檢查答案是否正確。要對照原題，看是否弄錯了題意，是否抄錯了字母、符號等。三，留出二到五分鐘的時(shí)間檢查機讀答題卡�？荚囎詈髱追昼�，提醒大家不要忘記檢查答題卡，檢查類(lèi)型、科目、考號填涂是否正確；仔細核對答題卡所涂答案和題號與試卷上的是否一一相符。檢查，是一場(chǎng)考試的最后時(shí)刻，容易精神緊張，特別需要沉著(zhù)鎮靜、認真仔細。

　�。ㄆ撸⿻�(shū)寫(xiě)整潔

　　作為一種常識性的觀(guān)點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)一定要認真。你可能沒(méi)有一手漂亮的字體，但你卻不應該書(shū)寫(xiě)潦草，字跡模糊。

　　期末考試復習方法篇10

　　期末考試前各學(xué)科都會(huì )進(jìn)入緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節。但復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。如何有效利用時(shí)間？如何提高復習效率？請同學(xué)們記�。呵趭^確實(shí)可貴，刻苦不可缺少，方法更為重要。在此有以下幾點(diǎn)建議：

　　一、與時(shí)間賽跑，認真復習

　　時(shí)間就是生命，時(shí)間就是一切，也許一分鐘的時(shí)間不能給你帶來(lái)一分的成績(jì)，但是一分鐘的時(shí)間，絕對可以給你帶來(lái)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。期末考試是對一個(gè)學(xué)期來(lái)各科所學(xué)內容的全面考查，它所復蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復習和記憶，現在的復習時(shí)間對我們是有限的，時(shí)間是緊迫的，所以我希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，爭分奪秒認真復習。只有與時(shí)間賽跑，我們的成績(jì)才會(huì )有更多的進(jìn)步，期末考試才會(huì )變得輕松自在。

　　二、與汗水相伴，抓住機會(huì )

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，可見(jiàn)，成功是與汗水相伴的`。期末考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會(huì )化成雨露，才能取得期末考試的滿(mǎn)意的成績(jì)。機不可失、時(shí)不待我，有的同學(xué)以為自己的成績(jì)差，到期末考試了，再怎么努力也趕不上前面的同學(xué)了。其實(shí)不是這樣，原來(lái)基礎較差的同學(xué)更加應充分利用期末復習的時(shí)機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。哪怕期末考試的時(shí)候取得最后一名，但是只要盡力了，也是最好的一名。

　　三、巧用方法、提高效率

　　1、是完整地看一遍教材，哪怕是書(shū)上的一張圖片、一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)概念，對教材有一個(gè)全盤(pán)的把握。我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來(lái)，雖然頭腦里裝了很多東西，但是很凌亂。我們可以在老師的幫助下，將平時(shí)所學(xué)知識進(jìn)行整理、歸納，在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò ),從而形成一個(gè)完整的知識體系，便于知識的提取。

　　2、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)，在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們對于重點(diǎn)應吃透并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時(shí)的練習中所出現的錯誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

　　3、是查漏補缺，對自己的薄弱環(huán)節進(jìn)行針對性訓練。在看教材的時(shí)候，聰明的孩子一定會(huì )找出自己學(xué)習中的不足予以加強訓練，多讀一讀，背一背，問(wèn)一問(wèn)，寫(xiě)一寫(xiě)，算一算。

　　機制一句話(huà)：方法總比困難多，只要努力去克服，舍得付出，總會(huì )得到回報。

　　期末考試復習方法篇11

　　一、學(xué)會(huì )聽(tīng)課

　　用新的方式聽(tīng)老師復習階段的輔導課。復習階段聽(tīng)老師講課，聽(tīng)什么?聽(tīng)思路，聽(tīng)提煉，聽(tīng)挖掘，聽(tīng)補充、聽(tīng)小結，聽(tīng)解題方法的指導。聽(tīng)課過(guò)程中，一有所得，當即記于課本天頭地腳處，以供備忘，正如“好記性不如爛筆頭”。

　　二、學(xué)會(huì )整理教材

　　在歷史能力測試中，分成兩個(gè)部分：一是閉卷的選擇題;一是開(kāi)卷的材料分析題。主要考察同學(xué)對歷史史實(shí)的認知和遷移以及運用基本的歷史方法解決問(wèn)題的能力，包括對歷史知識的識記、理解和運用。千變萬(wàn)化的能力測試題都離不開(kāi)考察你對教材的認識。所以，要以不變應萬(wàn)變，抓住教材為本。在整理教材的過(guò)程中注意以下幾方面：

　　(1)知識主干化。

　　在知識結構的框架下，記住其中的主干知識，不要孤立的記憶它。所謂的主干知識，是指按課標要求掌握的重大歷史事件(或人物)的內容和影響(或作用)。表現在課文中，即是每一課子目的核心內容。這些內容不多，記住的目的是為了突出重點(diǎn)，并能由此而鏈接更多的知識點(diǎn)，提高對知識的積累量，進(jìn)而提高分析問(wèn)題的能力和效力，以及準確性。這部分往往會(huì )在閉卷的選擇題部分來(lái)考察。

　　(2)知識線(xiàn)索化。

　　在對每一單元知識結構整理的基礎上，聯(lián)系比較上一單元和下一單元的知識，整理出本冊書(shū)的知識線(xiàn)索，這需要在老師的引導下完成。在知識線(xiàn)索下，加強對知識因果關(guān)系的理解，有的事件是一因多果，有的是多因一果，有的是一因多果等等，注意全面、辨證、多角度地分析。并要注意這些歷史對今天社會(huì )建設中的啟示。這類(lèi)知識一般在開(kāi)卷部分以材料為載體多重設問(wèn)來(lái)體現。有的同學(xué)往往認為歷史考試中有很大部分是開(kāi)卷的，所以沒(méi)必要抓教材，殊不知，在考試中時(shí)間緊，如果對教材沒(méi)整體認識和熟悉，根本沒(méi)法在短短的時(shí)間內完成檢測內容。因此，教材知識的線(xiàn)索化這個(gè)環(huán)節尤其重要。

　　(3)注意教材中的插圖、文獻材料和注釋和課文中補充的小字。

　　課文中的插圖：可以用來(lái)加深對課文中相關(guān)知識的理解。首先，要善于觀(guān)察，抓住其中隱含的歷史信息。其次，掌握一些識圖的技巧，如，注意地形圖中的圖示含義、線(xiàn)條的走向和古今地名國名的變化;了解人物圖中的神態(tài);發(fā)現景物圖中的細節和特征等。文獻材料：一般在課文中用黑體字表現，它是史實(shí)來(lái)源的第一手材料或第二手材料，學(xué)習時(shí)，注意其出處，聯(lián)系課文相關(guān)內容，解讀其中語(yǔ)句的含義，這樣能幫助我們提高閱讀能力，形成論從史出、史證結合的學(xué)習方法。小字部分往往容易在檢測中以材料的形式出現，考查學(xué)生的歸納和知識遷移能力。這個(gè)環(huán)節的培養有利于我們在考場(chǎng)上把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的材料與我們所學(xué)的知識結合起來(lái)。

　　三、注意方法

　　許多歷史知識需要記憶。有好的記憶方法，就能收到事半功倍的效果。歷史知識的'記憶法很多，最常用最有效的記憶方法有以下幾種：濃縮記憶法、圖示記憶法、數字歸納記憶法、聯(lián)想比較記憶法。

　　記憶歷史知識的方法推薦：

　　一、口訣濃縮法

　　就是以整齊壓韻的句式概括出所要記憶的內容，形式上近于順口溜，內容上極其概括，然后實(shí)行強化記憶。應用時(shí)根據口訣進(jìn)行聯(lián)想展開(kāi)，達到準確全面記憶的目的。如紅軍四次會(huì )師編成口訣：“56-四懋，510---陜吳：66---二四甘，610---三會(huì )字(每句5個(gè)字分別代表年份、月份、部隊番號和會(huì )師地點(diǎn))”�？谠E濃縮法簡(jiǎn)單有趣，但是在開(kāi)始時(shí)需要動(dòng)一番腦筋，把識記材料編成生動(dòng)有趣甚至有韻味的口訣，這是要下點(diǎn)工夫的，不過(guò)，一旦編好，便終身難忘。

　　二、內容濃縮法

　　就是根據材料主干，將其內容的精華和核心進(jìn)行高度壓縮或分解，用最簡(jiǎn)單、最本質(zhì)、最概括的文字表達出來(lái)。如復習中國古代史的井田制，可將其內容濃縮為：“國王所有，諸侯享有，奴隸耕作，形似井字”�；蛘哌M(jìn)一步濃縮為：“王有、侯有、奴耕、井形”。這樣記憶的好處是在需要回憶這段內容時(shí)，只要酌情在每段話(huà)上“添枝加葉”就可以了。內容濃縮法需要積極的思維和辛勤的篩選，只有這樣，才能把精華提煉出來(lái)。在濃縮的過(guò)程中刪繁就簡(jiǎn)、擇精選萃，使知識在數量上大大減少，在質(zhì)量上成倍增加，顯著(zhù)地提高記憶效率。如北魏孝文帝改革，其內容如下：(1)頒布均田令;(2)接受漢族的先進(jìn)文化，實(shí)行漢化政策。(3)遷都洛陽(yáng)，采用漢族的統治政策�？蓾饪s為：“一均、二化、三遷治”。這樣讀起來(lái)順口，記起來(lái)便當。

　　三、字頭濃縮法

　　就是將每句話(huà)、短語(yǔ)或詞的字頭提出并按順序串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行記憶。字頭濃縮法在記憶中形成知識結構的整體縮影，特別在記憶較多的人名、地名時(shí)能發(fā)揮良好的效果。如記憶絲綢之路中的幾個(gè)地名，可將長(cháng)安、河西走廊、安息、西亞、大秦等濃縮為：“長(cháng)河新，安西大”。再如，中國民族資產(chǎn)階級革命團體的建立，其主要領(lǐng)導人----興中會(huì )的孫中山，華興會(huì )的黃興，光復會(huì )的蔡元培，日知會(huì )的劉靜庵，可濃縮為：“興華光日，孫黃蔡劉”。

　　期末考試復習方法篇12

　　1、及時(shí)復習

　　人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)�；貋�(lái)都學(xué)了一些新東西，要先復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：我今天都學(xué)了什么！然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。對于低年級的學(xué)生，可以讓家長(cháng)來(lái)提問(wèn)，比如今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么？孩子回答后，再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。比如孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說(shuō)：這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)給媽媽看好嗎？孩子不會(huì )寫(xiě)的話(huà)，就可以鼓勵他再去看看書(shū)，然后寫(xiě)出來(lái)。如果不及時(shí)復習，時(shí)間一長(cháng)孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時(shí)間復習，效果自然不好。

　　2、分散復習

　　如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗，實(shí)驗的結果表明：分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。對于孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。

　　3、交叉復習

　　當孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的`什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

　　4、讀寫(xiě)結合法

　　加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點(diǎn)。

　　5、查漏補缺法

　　在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

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