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關(guān)于期末考試的復習方法（精選13篇）
導語(yǔ)：期末考試臨近了，大家要做好復習得準備，下面小編為你分享一下關(guān)于期末考試的復習方法吧，歡迎閱讀！
期末考試的復習方法 1
同學(xué)們臨近期末考試，對于五年級的數學(xué)知識，我們要學(xué)會(huì )梳理，今天我們從四方面做一些復習建議：
一、數與代數
1、小數乘、除法
復習時(shí)要把整數乘、除法和小數乘、除法對比，比較兩者計算方法的聯(lián)系和區別，鞏固小數的乘、除法。用小數乘、除法解決問(wèn)題時(shí)要結合具體情境，分析實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行計算，選擇準確的取值方法（四舍五入法、進(jìn)一法、去尾法），解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
老師提示小竅門(mén)
在計算小數乘法時(shí)，先按照整數乘法算出積，再點(diǎn)小數點(diǎn)，點(diǎn)小數點(diǎn)時(shí)，看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點(diǎn)上小數點(diǎn)，一定要注意哦，小數末尾的0要化簡(jiǎn)，當然有保留位數除外。
在計算小數除法時(shí)，要先移動(dòng)除數的小數點(diǎn)，使它變成整數，被除數要跟著(zhù)除數同時(shí)擴大相應的倍數，當被除數位數不夠時(shí)，要在末尾用0補足，然后按照除數是整數的小數除法來(lái)計算。注意哦，調皮的余數會(huì )跟著(zhù)擴大。
在利用小數乘除法解決問(wèn)題時(shí)，如碰到分段計費，看清計費規則再動(dòng)筆；如碰到要要取近似值時(shí)，分清進(jìn)一和去尾，一般來(lái)說(shuō)，零頭要時(shí)要進(jìn)一，零頭不夠時(shí)要去尾。
2、簡(jiǎn)易方程
復習時(shí)要歸納出幾種類(lèi)型的簡(jiǎn)易方程，結合等式的性質(zhì)進(jìn)一步鞏固解方程的方法。列方程解決問(wèn)題，要求找出信息和問(wèn)題，理解題中的數量關(guān)系，確定未知量，找出等量關(guān)系，列出方程，解決實(shí)際問(wèn)題。此外，對有能力的同學(xué)，可以拓展思維，對于同一問(wèn)題，列出不同形式的方程，提高靈活解題的能力。
老師提示小竅門(mén)
解方程，等式性質(zhì)來(lái)幫忙，看清數、細心算，檢驗一下效果佳。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，算術(shù)方法有些難，請出方程來(lái)幫忙，等量關(guān)系順著(zhù)題意找，遇到多邊形面積時(shí)，計算公式當著(zhù)等量關(guān)系用，計算過(guò)程要注意，設未知數時(shí)帶單位，算出結果單位不要寫(xiě)。
二、空間與圖形
1、位置
原來(lái)我們已經(jīng)會(huì )用第幾列、第幾排來(lái)確定物體的位置。本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習用數對表示物體的位置，復習時(shí)要注意先列后行表示數對。
2、多邊形面積
復習時(shí)，要在牢固掌握長(cháng)方形和正方形的面積計算的基礎上，注重平行四邊形、三角形和梯形幾種圖形面積計算方法之間的聯(lián)系和區別。靈活運用多邊形面積的知識，解決生活中有關(guān)圖形面積的實(shí)際問(wèn)題。
老師提示小竅門(mén)
平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式都可以從長(cháng)方形的面積計算公式推導而來(lái)。理解推導的過(guò)程，掌握轉化的方法。
如果忘記某個(gè)多邊形的面積計算公式，你也可自行推導出。
在計算組合圖形的面積時(shí)，方法多樣是挺好，但根據情況選擇最優(yōu)的很重要。
如遇到鋪磚、刷墻等實(shí)際問(wèn)題，一定看清哪些是不需計算的'。
遇到面積問(wèn)題時(shí)，單位換算少不了，牢記單位間的進(jìn)率，遇到問(wèn)題不慌張。
三、統計與概率
復習時(shí)要加強我們的生活經(jīng)驗，對事件的確定性和不確定性、事件發(fā)生的可能性的大小，做出準確的判斷。從而培養我們應用意識和概率素養。
老師提示小竅門(mén)
遇到問(wèn)題先分析，可能出現幾種可能性，分析全面再把題來(lái)做。
四、數學(xué)廣角
復習時(shí)要歸納總結“植樹(shù)問(wèn)題”的四種類(lèi)型，拓展思維，舉一反三，進(jìn)一步提高我們靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
期末考試的復習方法 2
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼期末考試就要來(lái)臨了，怎樣取得較好的成績(jì)呢？下面給大家綜合幾種常見(jiàn)得方法：
第一、認真看課本上的復習參考題和每章的復習小結，力爭復習參考題每題都過(guò)關(guān)。復習小結了然于心。然后在復習考題上進(jìn)行延伸拓展。
第二、制定看書(shū)計劃、能繪出知識結構網(wǎng)絡(luò )圖，然后根據知識結構網(wǎng)絡(luò )圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎題，首先學(xué)會(huì )自我檢測。
第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的.看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過(guò)一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒(méi)有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。
第四、適當的做些期末模擬試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應該多做那些自己認為知識點(diǎn)理解、應用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎上加強與同學(xué)、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
第六、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話(huà)連著(zhù)一句話(huà)，只到結束，那樣老師看不清，這樣會(huì )影響自己的得分。
期末考試的復習方法 3
第一：爭分奪秒，上好復習課
善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著(zhù)老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽(tīng)好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學(xué)計劃
復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實(shí)現計劃目標的重要保證。平常學(xué)習好的同學(xué)要善于歸納、總結，利用復習的機會(huì )鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，使自己學(xué)習水平再上新臺階�；A薄弱的同學(xué)更應充分利用這次復習的時(shí)機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經(jīng)過(guò)復習能有較大的提高�！皼](méi)有最好，只有更好”讓我們以此來(lái)鞭策自己，激勵自己。
第三：掌握技巧，以平和心對待
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺(jué)”快速找到解題思路;如果“直覺(jué)”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的'知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確。
第四：總結經(jīng)驗，譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。學(xué)習正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時(shí)，因為一次的失敗而放棄學(xué)習，正如你不會(huì )因為飯中有一粒石子而餓著(zhù)不吃飯。
期末考試的復習方法 4
一、錯題梳理
梳理以往訓練時(shí)出現的錯誤能有效地減少不必要的重復失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì )總結，爭取記住自己犯過(guò)的錯誤，保證再次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)不錯。
二、真題訓練
1、聽(tīng)力
訓練聽(tīng)力時(shí)，要充分利用預測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養自己的英語(yǔ)感覺(jué)。
2、單選
著(zhù)重掌握語(yǔ)法、詞法及句法；分析句子結構、動(dòng)詞的搭配；注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的.交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。
3、完形
要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀
注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5、任務(wù)型閱讀
首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓練
單詞建議不要單獨拿出來(lái)記憶，這樣的效果最差，往往出現記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強化，同時(shí)對于自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)作業(yè)會(huì )有很大的幫助。
期末考試的復習方法 5
一、 重基礎，找出問(wèn)題。
笫一階段的復習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現�？倧土暠仨氁嫦到y，要作出全面反饋。不能按部就班地照著(zhù)書(shū)本，免得有吃冷飯的感覺(jué)，枯燥無(wú)味，費時(shí)費力效果又低。應該有效合理地系統基礎知識，內化知識結構，去發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考、探討、分析，最后得出結論，并且能進(jìn)行靈活運用。
小學(xué)數學(xué)總復習是學(xué)生完成整數和小數、簡(jiǎn)易方程、數的整除、分數和百分數、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡(jiǎn)單統計表、應用題八大部分后進(jìn)行的，前后知識情況間隔達六年，首先應針對于每一部分知識中的基礎、重點(diǎn)和難點(diǎn)內容，選擇六、七個(gè)中等難度的題目在自己復習的基礎上獨立認真的完成。在這個(gè)過(guò)程中重點(diǎn)理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網(wǎng)絡(luò )，作一個(gè)小結。針對學(xué)生全面試探反饋出來(lái)的問(wèn)題，著(zhù)手重點(diǎn)解決每一個(gè)部分知識中典型的綜合的試題，理清解題思路。
二、 貼近實(shí)際，專(zhuān)題復習。
向練習要質(zhì)量!在練習時(shí)，從專(zhuān)題知識出發(fā)(如應用題專(zhuān)題復習訓練、幾何相關(guān)知識、計算專(zhuān)題復習訓練等)進(jìn)行定向訓練，加強典型訓練，按類(lèi)型做題。把每一章節的知識聯(lián)系在一起復習，加強知識的連貫性。查漏補缺之后，有的放矢的進(jìn)行針對性補缺、定向復習，發(fā)現問(wèn)題，再進(jìn)行定向突破。訓練中必須記錄好“總復習錯題集”，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高復習效率。
三、整體串聯(lián)，綜合提高。
缺什么就補什么。根據上兩個(gè)階段的復習，通過(guò)基礎知識和類(lèi)型題的查漏補缺，開(kāi)始“保優(yōu)補差促中間”，對于有優(yōu)勢的地方不能放松，要繼續保持;對于薄弱的環(huán)節要著(zhù)重練習;對于一些掌握程度一般的知識點(diǎn)，要理清思路。
“把書(shū)讀薄”是在復習過(guò)程中要努力達到的效果，數學(xué)是一個(gè)考驗思維和邏輯能力的.學(xué)科，可以觸類(lèi)旁通。所以，單弄懂一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)和例題解題方法是不夠的，只有把各種知識歸納整理，融會(huì )貫通，最終才能形成“1+1>2”的效果。弄清知識結構關(guān)系和知識規律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，得出自己的經(jīng)驗來(lái)，那么學(xué)習你的綜合水平已經(jīng)上了一個(gè)了不起的臺階了。
期末考試的復習方法 6
1、及時(shí)復習
人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)�；貋�(lái)都學(xué)了一些新東西，要先復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺(jué)前想一想：我今天都學(xué)了什么！然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。對于低年級的學(xué)生，可以讓家長(cháng)來(lái)提問(wèn)，比如今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么？孩子回答后，再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。比如孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說(shuō)：這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)給媽媽看好嗎？孩子不會(huì )寫(xiě)的話(huà)，就可以鼓勵他再去看看書(shū)，然后寫(xiě)出來(lái)。如果不及時(shí)復習，時(shí)間一長(cháng)孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時(shí)間復習，效果自然不好。
2、分散復習
如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗，實(shí)驗的結果表明：分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。對于孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的效果也會(huì )更好。
3、交叉復習
當孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的.什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、讀寫(xiě)結合法
加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點(diǎn)。
5、查漏補缺法
在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
期末考試的復習方法 7
不知道同學(xué)們是不是有這樣的感覺(jué)：在進(jìn)入高中后一直被語(yǔ)文虐著(zhù)，以前從未感覺(jué)到有多難的語(yǔ)文如洪水猛獸一般，不斷地沖擊著(zhù)自己對語(yǔ)文分數的底線(xiàn)，可謂底線(xiàn)無(wú)極限。
同學(xué)們對于語(yǔ)文期末考試成績(jì)不滿(mǎn)意的原因有三：
一則是高中語(yǔ)文考試確實(shí)與初中語(yǔ)文有所區別，且區別度較大，第一次系統面對高中語(yǔ)文考試，遭受挫折在所難免；
二則是高中老師故有的下馬威出題心理，新官上任三把火，你們的老師一定會(huì )在你們初始階段“為難”各位；
三則是同學(xué)們普遍對語(yǔ)文有著(zhù)戰略上的藐視，卻無(wú)戰術(shù)上的重視，此消彼長(cháng)，戰績(jì)不佳也是在所難免。
知道了這些，還要明白高一語(yǔ)文的期末考試和期中考試又有什么區別呢？
首先要明確一點(diǎn)，就是語(yǔ)文期末考試的難度只會(huì )增加不會(huì )減�。�
期中考試有時(shí)候部分學(xué)校還會(huì )結合你具體的`授課內容，期末考試則是完全脫節于平時(shí)課堂，向高考模式靠攏。何況老師們期中虐人，這個(gè)時(shí)候該是虐心了，不然會(huì )擔心同學(xué)們寒假會(huì )放松學(xué)習。因此，對待語(yǔ)文的期末考試，態(tài)度上一定要重視起來(lái)！
同學(xué)們這時(shí)候會(huì )說(shuō)了，我們也知道要重視，但是期末的語(yǔ)文該怎么復習呢？語(yǔ)文看起來(lái)很虛無(wú)縹緲啊，平時(shí)不努力，這個(gè)時(shí)候復習不會(huì )起到什么作用吧。這樣想可就錯了，語(yǔ)文學(xué)習有妙招，復習也是可以臨陣磨槍?zhuān)鸬蕉唐谛Ч摹?/p>
一、高考試卷梳理
在基礎知識部分，高考的基礎知識是需要一個(gè)長(cháng)期的積累過(guò)程的，短期內提供基礎知識需要針對每一種題型具體分析，限于篇幅有限，我簡(jiǎn)單提一下。字音字形、成語(yǔ)、病句、文學(xué)常識等出題，一般都有向本年的高考卷取經(jīng)的先例，所以大家不妨對今年高考語(yǔ)文試卷的基礎知識做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。這項工程不僅對本次考試有用，對今后三年乃至高考的語(yǔ)文學(xué)習都是幫助巨大的。提前整理，每年整理，到了高三，受益無(wú)窮。
同時(shí)，基礎知識要注重語(yǔ)感，要相信自己的第一感覺(jué)，如果不是你發(fā)現了絕對錯誤，一般第一感覺(jué)還是很值得信賴(lài)的。這絕對不是像別的學(xué)科的胡蒙亂猜，而是漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，給予我們的天賦。
二、翻譯要依循常識
基礎知識多屬聽(tīng)天由命，詩(shī)歌鑒賞和文言文則是我們可以發(fā)揮的主要陣地。對于文言文類(lèi)，我們一般會(huì )有留刪補換調等具體的做題手段。我歸納了其核心，即是要懂得翻譯，要對原文和邏輯負責。對于期末前的文言復習，大家要坐到心中有數，持嚴謹的態(tài)度。如果語(yǔ)文文言基礎不怎么好的同學(xué)，最常見(jiàn)的問(wèn)題是文言文或者詩(shī)歌看了一點(diǎn)，就不耐煩了或者就著(zhù)忙做題。這時(shí)候切忌著(zhù)急，要淡定，要確定自己讀懂了詩(shī)歌或者文言文的意思，要確定你讀懂的內容在常識上和邏輯上是說(shuō)得通的。最優(yōu)解是能夠“精確翻譯”文言文或詩(shī)歌，退而求其次，“模糊翻譯”的底線(xiàn)即是要靠譜，不能走凌亂流。
三、作文寫(xiě)作要有深度
我們說(shuō)一個(gè)孩子長(cháng)大了會(huì )怎么說(shuō)呢？相信大家常聽(tīng)到這么一句話(huà)：“這孩子變穩重了�！睘槿巳绱�，為文亦是如此。怎么寫(xiě)作才是一個(gè)高中生的寫(xiě)作呢？我們現在寫(xiě)作文不能是風(fēng)花雪月、兒女情長(cháng)，需要有所升華，往家國大事、人生百態(tài)的方向走。期末之前我們可以做到的就是關(guān)心一下最近發(fā)生的大事、尋找一些有深度的論據故事、多背些古詩(shī)詞什么的。結合考場(chǎng)上，需要大家在審題上就多往國家啊、社會(huì )啊、人性啊、命運啊方面靠，會(huì )收到不錯的效果。另外，這樣做也尤需注意：切忌假大空，不做高大全！總的來(lái)說(shuō)，立意要大，化題要小。
高一上的期末考試只是我們高中的一個(gè)部分，以上教大家的技巧也是偏投機型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語(yǔ)文成績(jì)，還需要同學(xué)們有一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習計劃，才能真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動(dòng)！
祝同學(xué)們期末考試順利。
期末考試的復習方法 8
一、期末考試之數學(xué)復習方法指導
1.考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內容分類(lèi)整理，理清脈絡(luò )，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò )系統，并在此基礎上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內涵與外延。在建立知識系統的同時(shí)，同學(xué)們還要根據考綱要求，掌握試卷結構，明確考查內容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識結構與試卷結構組合成一個(gè)結構體系，并據此進(jìn)一步完善自己的復習結構，使復習效果事半功倍。
2.查漏補缺很重要
數學(xué)的學(xué)習一定要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。
二、期末考試之語(yǔ)文復習方法指導
語(yǔ)文的復習要注重知識的積累，常用字詞的.正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì )多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
對于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內容基本充實(shí)、結構基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著(zhù)名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開(kāi)頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。
期末考試的復習方法 9
我們現在都面臨著(zhù)僅有一個(gè)月就要開(kāi)始的期末考試。我相信大家的心都是上竄下跳，仿佛已經(jīng)到了嗓子眼，就要跳出來(lái)了吧。但是，如果我們在周末多抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習、復習，我相信我們都會(huì )取的好成績(jì)的。所以，我制做了一個(gè)期末考試復習計劃表，就讓我們一起來(lái)看一下吧（也希望各位同學(xué)監督我哦）：
起床后復習語(yǔ)文，共復習1小時(shí)，先將一個(gè)單元的課文大聲朗讀一遍，再合上書(shū)背誦這一單元要背的課文并且默寫(xiě)，接著(zhù)看一下這一單元的復習知識點(diǎn)，盡量把這些復習知識點(diǎn)牢牢的印在腦子里。
語(yǔ)文復習好后就是數學(xué)了，這是我的一大難題，所以要多復習一點(diǎn)，所以就復習1個(gè)半小時(shí)啦。數學(xué)也是一個(gè)單元一復習，主要還是做一些習題來(lái)提高我的能力。
再來(lái)就是英語(yǔ)，英語(yǔ)呢，并不是的`，也不是最差的，中等吧，所以也就1個(gè)小時(shí)啦。讀背單詞，讀熟課文也就ok啦。
科學(xué)對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，半小時(shí)就夠了，看看單元復習知識點(diǎn)，理解這個(gè)實(shí)驗的結論，就一切ok。
這就是我的期末考試復習計劃表，希望各位同學(xué)監督我噢。
期末考試的復習方法 10
一年一度的期末考試即將來(lái)臨，孩子們一定在忙著(zhù)備考，可是這備考也是需要技巧和方法的。不能盲目地復習，要有條不紊地進(jìn)行。以下有幾點(diǎn)建議：
第一：爭分奪秒，上好復習課
善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒，少講空話(huà)多做實(shí)事，提高學(xué)習的效率，從上好每一節課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時(shí)學(xué)過(guò)的內容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著(zhù)老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽(tīng)好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學(xué)計劃
復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實(shí)現計劃目標的重要保證。平常學(xué)習好的同學(xué)要善于歸納、總結 初中地理，利用復習的機會(huì )鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通，使自己學(xué)習水平再上新臺階�；A薄弱的同學(xué)更應充分利用這次復習的時(shí)機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經(jīng)過(guò)復習能有較大的提高�！皼](méi)有最好，只有更好”讓我們以此來(lái)鞭策自己，激勵自己。
年海淀初三（上）期中英語(yǔ)試題分析
整體卷子的難度比去年稍高一點(diǎn)，主要體現在：
完型填空的40，46 初中歷史，47題，非常注重文章上下文聯(lián)系，考察了學(xué)生對文意語(yǔ)意的理解。
閱讀理解c篇d篇閱讀量稍大，尤其是d篇，58，59在文章中找，因為增加了閱讀量，很多學(xué)生沒(méi)能準確找到答案。60題-主旨大意題，容易誤選B，但是本文講的是立動(dòng)物保護法前面發(fā)生的`事，故為發(fā)展，若講的是立法后的事，才是影響。并且，最后一小節有提示詞：one sign，another sign，所以動(dòng)物保護法的發(fā)展和成立是全文的重點(diǎn)。
完成句子最后一題稍難，考察了兩個(gè)句型，需要考生細心一點(diǎn)。
聽(tīng)力，單選，閱讀AB篇，5選4，問(wèn)答題這些題中等以上的學(xué)生細心些的話(huà)都不該失分。
期末考試的復習方法 11
語(yǔ)文：注重基礎知識的復習
(1)語(yǔ)音：能根據漢語(yǔ)拼音正確認讀常用字。期末復習方法
(2)漢字：①能準確區分常見(jiàn)的同音字;②能夠辨識簡(jiǎn)單的形似字;③理解常見(jiàn)的多音多義字在不同詞語(yǔ)中的語(yǔ)音和意義;④書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)清楚，字形規范，不寫(xiě)錯別字。期末復習方法
(3)詞語(yǔ)：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語(yǔ);②理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義;③能分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩;④能根據具體的語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。
(4)句子：能夠正確運用句子表情達意。期末復習方法期末復習方法
(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。
(6)背誦規定的篇和段。期末復習方法期末復習方法
(7)文言文單元復習(附加)：準確的背誦出所有注釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細致準確。
英語(yǔ)：通覽課文，大量做題
(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)和培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復習的主要依據。當然在復習課文時(shí)采用多種復習方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，收到一定的效果。復習課文時(shí)要著(zhù)眼于找基礎，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習。對有些課文又可以進(jìn)行改寫(xiě)或縮寫(xiě)。對英語(yǔ)的習慣表達法及其與漢語(yǔ)不同的特點(diǎn)，在復習中要反復強調。
(2)復習詞匯方法多樣增強記憶。在英語(yǔ)學(xué)習中，單詞詞語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語(yǔ)總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，復習單詞詞語(yǔ)時(shí)可采用多種復習方法，詞形轉換就是其中的一種.
(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語(yǔ)復習中，復習課文、詞匯固然重要，但句型復習也不可忽視。然而復習句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復前忘后，復后忘前。 期末復習方法期末復習方法
(4)在復習后，大量的練習題也是不可避免的。
數學(xué)：每個(gè)階段采用不同的方案
高三數學(xué)復習，大體可分四個(gè)階段，每一個(gè)階段的復習方法與側重點(diǎn)都各不相同，要求也層層加深，因此，同學(xué)們在每一個(gè)階段都應該有不同的復習方案，采用不同的方法和策略。
1.第一階段，即第一輪復習，也稱(chēng)“知識篇”，大致就是高三第一學(xué)期。
在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識的簡(jiǎn)單重復，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過(guò)程。因為在高一、高二時(shí)，老師是以知識點(diǎn)為主線(xiàn)索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒(méi)有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，你學(xué)的往往時(shí)零碎的、散亂的知識點(diǎn)，而在第一輪復習時(shí)，老師的主線(xiàn)索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，并將他們系統化、綜合化，側重點(diǎn)在于各個(gè)知識點(diǎn)之間的融會(huì )貫通。所以大家在復習過(guò)程中應做到：
�、� 立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識點(diǎn)。(建議大家在高三前的一個(gè)暑假里通讀高一、高二教材)
�、� 注意所做題目使用知識點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點(diǎn)在課本中所處的'地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。期末復習方法
�、� 明了課本從前到后的知識結構，將整個(gè)知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò )化。能提煉解題所用知識點(diǎn)，并說(shuō)出其出處。期末復習方法期末復習方法
�、� 經(jīng)常將使用最多的知識點(diǎn)總結起來(lái)，研究重點(diǎn)知識所在章節，并了解各章節在課本中的地位和作用。
2.第二輪復習，通常稱(chēng)為“方法篇”。
大約從第二學(xué)期開(kāi)學(xué)到四月中旬結束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線(xiàn)，主要研究數學(xué)思想方法。老師的復習，不再重視知識結構的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力為目的，提出、分析、解決問(wèn)題的思路用"配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類(lèi)討論"等方法解決一類(lèi)問(wèn)題、一系列問(wèn)題。同學(xué)們應做到：期末復習方法期末復習方法
�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會(huì )在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。期末復習方法期末復習方法
�、诜治鲱}目時(shí)，由原來(lái)的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。
�、蹚默F在開(kāi)始，解題一定要非常規范，俗語(yǔ)說(shuō)："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結構完整。期末復習方法
�、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
3.第三輪復習，大約一個(gè)月的時(shí)間，也稱(chēng)為"策略篇"。
老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng )新性題的解法"，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應對策略為目的。同學(xué)們應做到：
�、俳忸}時(shí)，會(huì )從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應高考對"減縮思維"的要求。期末復習方法期末復習方法
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。期末復習方法
�、垧B成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機的結合起來(lái)的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應該會(huì )什么，做到心知肚明。
期末考試的復習方法 12
一、多利用空閑時(shí)間 加強基礎知識記憶
語(yǔ)文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫(xiě)、短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì )多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
二、重視作文的寫(xiě)法
對于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內容基本充實(shí)、結構基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著(zhù)名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開(kāi)頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語(yǔ)言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比喻；一句恰到好處的`名言、反問(wèn)、設問(wèn)；一個(gè)排比句；一個(gè)反復、照應。同時(shí)，作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據。
三、語(yǔ)文閱讀理解是關(guān)鍵
注重復習中的爭分點(diǎn)�，F代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語(yǔ)境；2、定性準確，思路清晰；3、理解全面，表達到位；4、博聞多思，增加底蘊�，F代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯、漏、多等錯誤會(huì )分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風(fēng)險并存。整體的復習要注意跟著(zhù)老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問(wèn)。
溫馨提示：在考試時(shí)，尤其是語(yǔ)文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現錯別字等情況。
期末考試的復習方法 13
1、及時(shí)復習。人們對于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。所以指導孩子復習，必須要注意這個(gè)規律，讓孩子及 時(shí)復習。每天孩子從學(xué)�；貋�(lái)都學(xué)了一些新東西，可以要求他先復習當天所學(xué)的內容，復習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺(jué)前想一想：“我今天都學(xué) 了什么！”然后在頭腦里把這些東西過(guò)一遍。如果不及時(shí)復習，時(shí)間一長(cháng)孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時(shí)間復習，效果自然不好。
2、分散復習。如果有60分鐘的復習內容，是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行 了實(shí)驗，實(shí)驗的結果表明：分散復習要比長(cháng)時(shí)間的集中復習效果好。對于小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復習的方式。所以，不妨讓孩子每次復 習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會(huì )疲勞，復習的'效果也會(huì )更好。
3、交叉復習。當孩子同時(shí)面臨幾門(mén)課程的復習任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語(yǔ)文，休息后換成數學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會(huì )使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、多種方式復習。長(cháng)時(shí)間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學(xué)的孩子更是如此。想想看，我們成人學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默 讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫(xiě)，不斷變換方式或者結合并用。對于小學(xué)生更要這樣。比如復習語(yǔ)文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫(xiě)、造句、寫(xiě)作文等不同的方式變 換進(jìn)行。復習數學(xué)，就可以讓孩子看書(shū)、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。
5、靈活應變。指導孩子復習，不能只給孩子布置幾本書(shū)或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據孩子的實(shí)際情況隨時(shí)作出調整。如 果發(fā)現某一部分的內容孩子已掌握住，就可以讓孩子跳過(guò)這一段，復習下面的內容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部 分的復習力度。
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