家長(cháng)課程總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)課程總結，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)課程總結1
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著(zhù)孩子對孩子的人生觀(guān)，世界觀(guān)尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長(cháng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結合。
6月18上午8：30我們四年級三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長(cháng)課程開(kāi)課。全班49名家長(cháng)，4人請假，45人參加會(huì )議。到會(huì )家長(cháng)聽(tīng)課專(zhuān)心，討論熱烈，作業(yè)認真，收效顯著(zhù)。達到了預期效果：
1、通過(guò)教學(xué)使家長(cháng)認識到相應年齡階段家庭教育可能出現的主要矛盾和主要問(wèn)題。
2、家長(cháng)能根據相應的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設計出簡(jiǎn)單易行且效果顯著(zhù)的教育活動(dòng)。
3、家長(cháng)能正確認識孩子，運用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過(guò)程中認真的學(xué)習記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(cháng)對孩子教育問(wèn)題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長(cháng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的.課本、筆和筆記本，讓家長(cháng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細節，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長(cháng)簽到表、家長(cháng)作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長(cháng)學(xué)習光盤(pán)中的教育故事,然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據各位家長(cháng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(cháng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，讓家長(cháng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì )因為老師一住不住的說(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話(huà)題，或讓家長(cháng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(cháng)作業(yè)讓家長(cháng)去寫(xiě)，各位家長(cháng)都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
家長(cháng)課程總結2
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著(zhù)孩子對孩子的人生觀(guān)，世界觀(guān)尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長(cháng)的`最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結合。
9月26日上午8：00我們云門(mén)山街道云峽河回民小學(xué)開(kāi)展了家長(cháng)課程學(xué)習活動(dòng)。自家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課以來(lái)各位家長(cháng)普遍反映較好，通過(guò)學(xué)習可以了解孩子現年齡階段的特點(diǎn)并對孩子進(jìn)行正確的引導教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認真的學(xué)習記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(cháng)對孩子教育問(wèn)題的重視。因此我班緊緊圍繞著(zhù)家長(cháng)學(xué)校積極開(kāi)展了以下工作：
1、活動(dòng)前，我們寫(xiě)出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長(cháng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(cháng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細節，每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現階段孩子身上相對應的例子，做到多講故事少講道理。提前準備好家長(cháng)簽到表、家長(cháng)作業(yè)。
2、活動(dòng)中，我們先讓各位家長(cháng)自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結出各位家長(cháng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(cháng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，讓家長(cháng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì )因為老師一住不住的說(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。
3、活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話(huà)題，或讓家長(cháng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(cháng)作業(yè)讓家長(cháng)去寫(xiě)，各位家長(cháng)都能認真對待，反應在這一節課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
總之，我們會(huì )努力做好家長(cháng)工作，作為教育的主導，帶動(dòng)家長(cháng)發(fā)揮對孩子的教育作用。爭取與家長(cháng)密切配合真正辦好家長(cháng)學(xué)校。
家長(cháng)課程總結3
自我校啟動(dòng)“親子共成長(cháng)”工程以來(lái)，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對家長(cháng)課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開(kāi)展家長(cháng)教育，努力構建“學(xué)校、家庭、社會(huì )”一體化的教育網(wǎng)絡(luò )，在建設和諧家庭、和諧社會(huì )中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來(lái)，我校的家長(cháng)課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長(cháng)關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。
我校家長(cháng)課程試驗學(xué)校的做法和經(jīng)驗
家長(cháng)課程試驗學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì )的重要紐帶，為了更好的調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)習的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(cháng)教育普及工作，讓家長(cháng)課程試驗學(xué)校成為家庭教育的培訓中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì )建設，我們主要采取了以下措施：
1、加強活動(dòng)領(lǐng)導，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
自啟動(dòng)“親子共成長(cháng)”工程以來(lái)，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導、少先隊大隊輔導員、班主任、家長(cháng)代表等七人組成家長(cháng)課程學(xué)校領(lǐng)導小組，由分管此項工作的副校長(cháng)具體負責家長(cháng)課程試驗學(xué)校的教學(xué)與指導工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議，家長(cháng)課程試驗學(xué)校工作才能贏(yíng)得家長(cháng)的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長(cháng)在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導小組作用，定期召開(kāi)會(huì )議，并通過(guò)他們廣泛宣傳家長(cháng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報學(xué)校教育教學(xué)情況，通過(guò)張掛宣傳口號和標語(yǔ)、舉辦家長(cháng)座談會(huì )、發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》、舉行學(xué)校開(kāi)放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話(huà)題，幫助并指導他們對子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
2、強化班主任培訓，積極引導家長(cháng)更新教育觀(guān)念。
班主任是家長(cháng)課程學(xué)校工作的主力軍，是家長(cháng)學(xué)校課程順利開(kāi)展的'關(guān)鍵。為此，我們多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，再三強調參加家長(cháng)教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養的師資隊伍。在市教育局組織的每期培訓班上，我校教師從無(wú)遲到曠課現象，他們積極參加家長(cháng)教育培訓，認真學(xué)習家長(cháng)試驗課程，精心做好學(xué)習筆記，虛心向有家長(cháng)教育經(jīng)驗的教師請教。通過(guò)培訓學(xué)習，老師們更新了家長(cháng)教育觀(guān)念，明確了自己在家長(cháng)教育過(guò)程中的地位，對今后家長(cháng)課程試驗學(xué)校工作的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的知識基礎和理論基礎。
3、用好家長(cháng)課程，讓家長(cháng)自覺(jué)學(xué)習家庭教育知識。
家長(cháng)實(shí)驗課程用書(shū)《牽手兩代》是開(kāi)展家長(cháng)課程教育，培養家長(cháng)教育子女的正確方法的重要學(xué)習資料，如何推介和引導家長(cháng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(cháng)課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續宣傳家長(cháng)教育課程的重要性，一方面利用家長(cháng)課程培訓時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書(shū)能夠教會(huì )他們如何做好一名父母，讓他們學(xué)會(huì )“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級有的學(xué)生的家長(cháng)一次買(mǎi)下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準備系統地了解如何教育孩子。
我們相信，我們學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
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