貧困生個(gè)人事跡材料

貧困生個(gè)人事跡材料

　　在我們平凡的日常里，大家都用到過(guò)事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的貧困生個(gè)人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我是法政學(xué)院法學(xué)101班的一名普通學(xué)生，共青團員。 我是一個(gè)來(lái)自經(jīng)濟貧困的家庭，因此，我的故事也和貧困有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，但是這并沒(méi)有把我擊倒，這一切讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勇于承擔責任。

　　回想三年前，我還沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我向往著(zhù)在大學(xué)里發(fā)生的一切，大學(xué)生活的點(diǎn)滴早已在我腦海中構成一副美妙的藍圖，面對家庭的貧困我試著(zhù)將這幅藍圖扼殺在萌芽之中。后來(lái)我無(wú)論怎樣都無(wú)法擋住我對大學(xué)的這份熱情，看著(zhù)父母每天在炎炎烈日之下，面朝黃土背朝天的日子，我開(kāi)始下定決心，我要堅強，要面對現實(shí)，不能讓生活繼續折磨父母，我要擺脫貧困。就這樣，我便拿著(zhù)一紙通知書(shū)繼續了我的學(xué)業(yè)，繼續我的夢(mèng)想。

　　大學(xué)時(shí)光過(guò)得很快，回味著(zhù)這三學(xué)年以來(lái)的種種，心里充滿(mǎn)了欣喜。進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我一直堅持利用課余時(shí)間補充課外知識，開(kāi)闊視野。我認為用“在成長(cháng)中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)”來(lái)形容我的大學(xué)時(shí)光再合適不過(guò)了。除了學(xué)習到專(zhuān)業(yè)知識外，我們還能學(xué)到怎么樣去做事，怎么樣去做人。我想每個(gè)人都是一樣，學(xué)好各專(zhuān)業(yè)技能，提高自身文化素養是我們最主要的任務(wù)。也許名次并不能完整地反映一個(gè)人的狀態(tài)；但是那種學(xué)到知識后能將其應用到生活中的具體問(wèn)題上，那種滿(mǎn)足感和成就感才是對自己用心學(xué)習的最好回報。讓我感到更加幸運的是：在我身邊有許多真誠指導我、熱心幫助我的老師，是他們不斷的支持與厚愛(ài)，使我能夠迅速地成長(cháng)。古人云：知音難覓，良師難尋！有這樣的良師益友真的太讓我振奮了。在這里我要對他們真誠的說(shuō)：“老師，非常的感謝你們，謝謝！”除了我的老師，我相信還有話(huà)多更加成功的人士，他們有著(zhù)更加值得我們去學(xué)習、去體會(huì )的故事。那些故事也一定包含著(zhù)積極、勤奮、堅持的道理。用積極去面對生活，用勤奮去迎接挑戰，用堅持去獲得最后的成功。

　　經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的成績(jì)有了一定的進(jìn)步，離自己制定的目標也越來(lái)越近。但是我知道與其他優(yōu)秀的同學(xué)們相比，我還是有著(zhù)一定的差距。我清楚的知道我是不錯的，可我卻不夠優(yōu)秀，與正為我國繁榮昌盛付出才華的其它同學(xué)相比更加顯得我的太渺小。

　　榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jì)，都只是代表著(zhù)我的過(guò)去，更不能因為一時(shí)取得好成績(jì)而驕傲。所以，我的心中應該要有更高的追求，才有繼續向前的動(dòng)力；這份榮譽(yù)也許正是這鼓動(dòng)力推動(dòng)我成長(cháng)。

　　回首這三年來(lái)的往事，看著(zhù)自己獲得的榮譽(yù)，一切都是用自己的辛勤和努力換來(lái)的。一切榮譽(yù)都屬于過(guò)去，今天又是嶄新的開(kāi)始。如今在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，作為拼搏者，我唯一能做的就是不斷拼搏，不斷前進(jìn)。

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