我們班的故事作文

我們班的故事作文匯編(15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我們班的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們班的故事作文1

　　我家有個(gè)故事大王——父親。只要你經(jīng)過(guò)我家門(mén)前，總能看見(jiàn)他坐在一群黑腦袋中，樂(lè )此不疲地講著(zhù)故事。他一邊講一邊揮舞著(zhù)手，還站起來(lái)做著(zhù)夸張的動(dòng)作與表情，十分引人入勝。我們常常被他惹得哄堂大笑。也正是這么一個(gè)故事大王讓我心中的勇氣與信念，像春雨一般的的撒入了我的心房，在陽(yáng)光雨露的作用下發(fā)出了萌芽。

　　記得那次考試，我十分自信地提前匯報”戰況”：“你們就等著(zhù)女兒的成績(jì)出爐，讓你們樂(lè )開(kāi)花吧！”但是事與愿違，成績(jì)公布后我的心情一下跌落到了谷底，以至于好幾天都處在萎靡不振的狀態(tài)中。任父母如何好言相勸，我也無(wú)法爬出這個(gè)坎。

　　這時(shí)，“咚咚咚”門(mén)被敲響了，父親推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，慢條斯理的坐下來(lái)，拍著(zhù)我的.肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地講了一個(gè)震撼人心的故事。故事中的人經(jīng)歷飽經(jīng)風(fēng)霜，但他依然堅強，微笑著(zhù)面滿(mǎn)分作文網(wǎng)對這個(gè)不公平的世界。不知是故事激勵人心還是父親表情起的作用，我聽(tīng)完后豁然開(kāi)朗。是啊，人要從低谷中爬起來(lái)，不要輕易被小挫折打敗。一次考試失利并不能代表我的實(shí)力，而且比我困難的人多的去了，他們依然堅強，為什么我不能呢？經(jīng)過(guò)一番思考，我重振旗鼓，坦然的面對成長(cháng)道路中這一點(diǎn)點(diǎn)的不如意。

　　此時(shí)，父親的故事是啟明星，在我迷失方向時(shí)帶我走出迷茫，指引我走進(jìn)新世界；也是一瓶包治百病的藥，在我受到心靈的創(chuàng )傷時(shí)，抹平我所有的疼痛。

　　從小我時(shí)常好奇地問(wèn)您：“爸爸，為什么你的肚子里裝了那么多的故事？”你似乎總曉得我會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，立馬回答：“因為老爸是大胃王��！”所以我小時(shí)候經(jīng)常自豪的對別人說(shuō)，我有一個(gè)大胃王老爸，因為他的肚子里有好多故事！現在我逐漸明白，這其實(shí)一個(gè)父親對女兒深深的愛(ài)��！

我們班的故事作文2

　　我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著(zhù)一副厚厚的眼鏡，透著(zhù)一股學(xué)識淵博的氣質(zhì)。

　　“故事大王”這個(gè)名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學(xué)生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績(jì)，由此”故事大王”就成了他的名號。

　　他學(xué)識淵博。在語(yǔ)文課上，當遇到難題，別人都答不上來(lái)時(shí)，他總會(huì )高高地舉起手來(lái)正確回答。他通讀了四大名著(zhù)，對書(shū)里的內容都深刻地了解了。和同學(xué)們聊天時(shí)，他總是侃侃而談，也總是迎來(lái)同學(xué)們羨慕敬佩的眼神。

　　在升旗儀式上，他經(jīng)常代表我們班在國旗下聲情并茂地演講，打動(dòng)了全校師生，大家總是隨著(zhù)他的故事，有種身臨其境的感覺(jué)。那么多的學(xué)生，那么多的老師，那么大的會(huì )議場(chǎng)地，竟然鴉雀無(wú)聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時(shí)，臺下總是響起一片掌聲。

　　他也是我們班的班干部。不論刮風(fēng)下雨，他都早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)大家早讀。一般別的班人還沒(méi)來(lái)齊，我們班就已經(jīng)在張存俊的帶領(lǐng)下開(kāi)始了早讀。

　　我們班的“故事大王”還是個(gè)熱心的.人呢！有一次，我因為拖地沒(méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)的“習作評價(jià)”，老師要求延點(diǎn)課上一定要交上來(lái)。我不知道該寫(xiě)什么內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著(zhù)急的樣子，向我走來(lái)，告訴我習作評價(jià)該寫(xiě)什么。

　　張存俊的腳骨折時(shí)，仍堅持來(lái)上課。我們班要召開(kāi)班隊會(huì )，需要準備節目，許多同學(xué)都以為他會(huì )因為身體原因不能上臺表演，感到萬(wàn)分惋惜。但沒(méi)想到到了召開(kāi)隊會(huì )那天，他竟然艱難地從座位上站起來(lái)，走到臺前唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。他的堅強博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　“故事大王”就是這樣一個(gè)知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏(yíng)得掌聲和榮譽(yù)的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。

我們班的故事作文3

　　事件一：

　　國歌，本是一首能夠讓人熱血沸騰徹夜不眠的歌曲，但在我們五四班的嘴里，就成就成了高效節能的催眠曲。高效節能，百唱百睡，沒(méi)有不睡。

　　當天下午，我們成功認證了催眠曲國歌的效果。當時(shí)，我們正在處理語(yǔ)文樂(lè )園，正好有一個(gè)題是說(shuō)國歌的，邢老師心血來(lái)潮，讓我們唱一唱。不知是什么原因，大家唱起了國歌后都感覺(jué)很困似的，國歌的曲調也沉了下來(lái)，而且有幾個(gè)同學(xué)在此過(guò)程中已經(jīng)打了幾個(gè)哈欠，國歌的曲調更加低沉。本來(lái)沸騰的`血液，變成了平靜的二十六攝氏度。

　　就在這“催眠曲”的高效作用下，邢老師已經(jīng)昏昏欲睡了。效果出乎意料！

　　當“催眠曲”結束時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。笑聲把邢老師給“驚醒”了，邢老師說(shuō)：“國歌都能讓你們給唱成催眠曲，你們太牛了，I服了YOU�！�

　　哄堂大笑繼續。

　　看來(lái)，只要在我們這群活寶的嘴里，一切皆有可能。

　　事件2：

　　我們班的sjy同學(xué)一直非常有自己的主見(jiàn)和獨一無(wú)二和獨一無(wú)二的思想。但是她卻經(jīng)常因為過(guò)激發(fā)表了自己的看法后被老師同學(xué)們群毆。接下來(lái)我就來(lái)介紹一下她被毆的最嚴重的一次。

　　星期一課間操，升旗。正好領(lǐng)導有重要講話(huà)，常常令人無(wú)比厭煩。但是大家都一直不敢說(shuō)，因為說(shuō)了就可能小命不保。但就在這種環(huán)境下，sjy對周邊同學(xué)做起了領(lǐng)導眼中的“反動(dòng)內容演講”，而且手舞足蹈，繪聲繪色。這樣難道還引不起邢老師的注意嗎？邢老師走到sjy身邊，把她拉到后面去批了一頓。

　　看來(lái)，還是應該低調一點(diǎn)好呀，不然就會(huì )像她一樣被拉到后面去挨批了。

　　在此之前，sjy曾經(jīng)在不同場(chǎng)合多次發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，但百分之八十都不同程度挨批了。

我們班的故事作文4

　　這就是我們的班級：

　　講臺上干干凈凈，書(shū)本擺的整整齊齊。向后一看，后面的板報畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，文字排列的整整齊齊，字寫(xiě)的剛勁有力。你別瞧，我們的板報可是全校有名的“板報最漂亮的班級”呢!

　　“五星紅旗飄飄……”你聽(tīng)，這可是我們的小歌手：劉建基。他的音樂(lè )級已達到6級，他最近還準備考7級呢!劉建基不僅是我們班的“小歌手”，還是全校聞名的“唱歌能手”。

　　他經(jīng)常出去外面比賽，凡是我們學(xué)校組織節目，他都一定上臺為我們演唱。

　　記得有一次，是教師節。我們大家拿著(zhù)花，來(lái)到星光廣場(chǎng)。只見(jiàn)一會(huì )，劉建基深情的唱了一首“老師我們真的喜歡你”，這首歌很動(dòng)情，我們大家還跟著(zhù)他的節奏一起向他招手，這就像正在聽(tīng)演唱會(huì )似的，好過(guò)癮!

　　在每一次的“獨唱、獨奏、獨舞”比賽，劉建基每次都拿了第一的寶座。

　　大家別就此就羨慕我們班來(lái)，其實(shí)，我們還有一位“跳舞高手”呢!那就是我。我因為是學(xué)拉丁舞的，所以“獨舞”比賽就參加不了。但是，這可不能否認我跳舞不好哦!在今年暑假，我去考了拉丁舞級，結果順利通過(guò)。又在11月20日，我在珠�！绑w育舞蹈”比賽中，獲得“廣東省第四名”的好成績(jì)。

　　我們班在劉老師的.嚴格教導下，上學(xué)期，我們班1分也沒(méi)有扣，獲得了“五美班級”，排列全校第一。就連校長(cháng)也驚訝，還在全校面前表?yè)P我們班呢!

　　若要一個(gè)好的班級，是需要大家每一個(gè)人的共同努力來(lái)創(chuàng )造。就是因為我們大家手拉手，一起努力才打造了這個(gè)六《2》班。我愛(ài)我們班，讓班級陪伴我們，一起走向美好的未來(lái)!

　　盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最終解決問(wèn)題的還是意志，而不才智。

我們班的故事作文5

　　我們班是一個(gè)團結向上的班級，俗話(huà)說(shuō)團“結力量大”嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會(huì )到“團結”兩字的含義；只要在我們班上，同學(xué)們會(huì )感受到向上的氛圍。

　　班級是我們的第二個(gè)家，家是溫暖的，每天來(lái)到班級，我就心情舒暢，窗是明凈的，地面是清爽的，桌椅是整齊的。在這樣的環(huán)境中學(xué)習，心中是溫暖的。作為這個(gè)班的一員，我感到萬(wàn)分榮幸，我深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)大家庭。

　　在我們班，大家就是一家人，彼此的關(guān)系親密無(wú)間。同學(xué)之間有了矛盾，班干部會(huì )進(jìn)行調解，同學(xué)們也會(huì )各自自我批評，最后禮讓謙和，不讓矛盾激化。室內外衛生方面，同學(xué)們爭先恐后，力爭在最短時(shí)間以最快速度完成，絕不拖拉推諉。明亮舒適是我們共同追求。

　　學(xué)習上，遇到難題時(shí)，大家聚在一起討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，沒(méi)有人是自私的，因為我們有著(zhù)共同的信念——努力學(xué)習，取得好成績(jì)。上課聽(tīng)講，專(zhuān)心致志，跟上老師思路，做好筆記。遇上貪玩搗蛋的，同學(xué)們會(huì )共同譴責。這也是我們愛(ài)班的一種方式。每個(gè)人都貢獻出自己的力量，那么整個(gè)集體的力量就強大起來(lái)了。

　　體育課上，籃球賽場(chǎng)上，我們生龍活虎，奮力拼搏，同學(xué)們那堅定的信念，不服輸的精神，都展示著(zhù)我們班級的風(fēng)貌。因為每個(gè)人都知道，我們不僅代表的是自己，更重要的是代表我們班級的形象。那一次次的活動(dòng)，一次次的比賽，增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，增加了班級的榮譽(yù)感，更是我們對我們團結向上班級的認可。

　　我們的.大家庭中還有一個(gè)領(lǐng)導者，那就是我們的班主任莫老師了。在我們心中，他是最好，是我們的主心骨，引領(lǐng)我們向前奔跑，交給我們知識，更教會(huì )我們如何做人。

　　這就是我們七（4）班。我們是一道風(fēng)景，一道別人不能復制的風(fēng)景，我們?yōu)榱烁�好的明天努力�?zhù)，我們永遠都是團結向上的，我們會(huì )謹記魯迅名言：“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪”。我愛(ài)我班，我愛(ài)這個(gè)大家庭。

我們班的故事作文6

　　“哦，大家好，我是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的播音員小果（眾人吐），經(jīng)過(guò)昨晚我們前線(xiàn)記者的奮筆疾書(shū)，今天我們就來(lái)報道他搜集的新聞。哇！學(xué)校要舉行合唱比賽了！首先祝愿五四奪第一!大家鼓掌�。ㄅ_下一片鼓掌聲）好！言歸正傳，我來(lái)讀一讀他的新聞：在教室合唱演練時(shí)，lys同學(xué)竟然迷迷糊糊的睡著(zhù)了！我不敢相信，五四那洪亮的聲音都能把2樓的音樂(lè )老師“請來(lái)”，怎么會(huì )震不醒一個(gè)同學(xué)？我們再往下看�！�

　　“原來(lái)是這么回事：大家唱完了，在休息的時(shí)候，邢老師用那雙火眼金睛突然在百雙眼睛之中有一雙眼睛‘關(guān)門(mén)了’，于是他立馬叫起lys同學(xué)，他站起來(lái)后還是迷迷糊糊的小睡，于是老師就說(shuō)：‘你唱歌是怎么能睡著(zhù)呢！萬(wàn)一被評為發(fā)現了怎么辦？真是的.，今天早上沒(méi)睡醒嗎？’那位同學(xué)一驚，嚇了一大跳，然后就結結巴巴的說(shuō)：‘不知道�！�（不一定準確，我們的前線(xiàn)記者當時(shí)沒(méi)仔細聽(tīng)，于是作為懲罰這個(gè)月沒(méi)工資）我們全班同學(xué)哈哈哈的大笑起來(lái)，笑夠之后，老師讓他唱一遍，他唱到：‘春游....春雨..春游蒙蒙地下，哈——春游蒙蒙.....地..下，姑姑姑姑，姑姑......(這個(gè)也不準）’我們又一陣大笑，邢老師說(shuō)：‘下回千萬(wàn)別再睡著(zhù)了�！�一邊說(shuō)一邊學(xué)著(zhù)迷糊的動(dòng)作，大家有大笑起來(lái)......”

　　“哦！沒(méi)了！好這次的新聞就結束了，請大家...”“喂！小果，上次你吃完了的香蕉皮滑倒我了！你給我過(guò)來(lái)！我跟你沒(méi)完！”小果一聽(tīng)，趕緊換上旱冰鞋，一溜煙逃跑了，一回頭，也跌了個(gè)大跟頭......

我們班的故事作文7

　　打開(kāi)回憶的舊照片，回憶若隱若現……世界上最大的愛(ài)，莫過(guò)于母親的愛(ài)，母親生我們，養我們，我們無(wú)以為報。即使是母親平時(shí)為我們所做的一件小事，我們也是無(wú)法報答的，只能用那微薄的力量去回報那給了我們所有愛(ài)的媽媽。而世界上，除了給了我們生命的母親給予我們這般多的情感，還有老師，是了啊，還有那雖無(wú)血緣關(guān)系卻還是如同對待自己的孩子一般對待你的第二個(gè)母親。她，擁有著(zhù)健康的小麥色的皮膚；眼睛雖然不大，但卻閃耀著(zhù)星辰般的光芒；還有那像太陽(yáng)光輝一般的'頭發(fā)；這樣多的美好事物就構成了她：我們的老班。敞開(kāi)心扉，回憶往事，記得有一次。班里不知道為什么，停了暖氣，看著(zhù)窗外的鵝毛大雪，不禁打了一個(gè)冷顫。這時(shí)，老班出現了，她焦急的去找人來(lái)維修，人找來(lái)了，她也在一旁盯著(zhù)，就這樣，忙了快一整天，可是卻還是沒(méi)有修好，她站在講臺上對我們說(shuō)：“同學(xué)們，注意天氣己經(jīng)冷，班里也沒(méi)有暖氣，盡量多加一點(diǎn)衣服，千萬(wàn)不要感冒了�！睅讉�(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，拼湊在一起成了一股暖流，緩緩流入心里。老班說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，眼神中流露出的是一種關(guān)切，一種呵護，一種簡(jiǎn)單的愛(ài)。老班有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。掃雪時(shí)，她與同學(xué)一起，滿(mǎn)懷著(zhù)一腔“熱血”爭分奪秒的干活，只為了讓學(xué)生少凍幾分鐘；在金秋時(shí)節的賽場(chǎng)上，她和比賽的學(xué)生們一起跑步，給予他們信心與鼓勵；在課堂上，一個(gè)同學(xué)頭暈，她會(huì )不顧自己的教學(xué)計劃，給同學(xué)的父母打電話(huà)，只為了可以讓他多舒服幾分鐘；天氣寒冷，大家開(kāi)始感冒、發(fā)燒，她把醋撒在教室的每一個(gè)角落，只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……發(fā)生在我們班的事情數不勝數，在這里有歡樂(lè )、有淚水、有委屈，但更多的還是愛(ài)，老師對我們的愛(ài)和我們對老師的愛(ài)，而這些“酸”，這些愛(ài)，會(huì )被我當成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，珍藏起來(lái)。

我們班的故事作文8

　　在一個(gè)晴朗的早晨，我們班曾發(fā)生過(guò)這樣一件事：課間操過(guò)后，班里的人紛紛走進(jìn)教室，議論著(zhù)數學(xué)老師受傷的事�！奥�(tīng)說(shuō)老師是在打電話(huà)的時(shí)候，被水管絆倒的�！薄皩ρ�，我還聽(tīng)別人說(shuō)他傷得不輕呢�！边@時(shí)，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們干脆大家一起湊些錢(qián)，買(mǎi)些水果去看看老師吧�！薄斑@倒是個(gè)好主意�！卑嗬锶寺�(tīng)了，各自都拿出錢(qián)，一元兩元地湊著(zhù)數。數學(xué)課上，老師沒(méi)來(lái)上課，班主任讓我們復習，寫(xiě)作業(yè)�？晌覀兇�老師走后，又開(kāi)始唧唧喳喳地商量著(zhù)。突然，一位男同學(xué)沖著(zhù)我們喊道：“我才不去嘞！這又不關(guān)我的事，憑什么讓我出錢(qián)��！”另一位同學(xué)聽(tīng)后，火冒三丈，和那位同學(xué)打了起來(lái)。要不是我們及時(shí)勸阻，恐怕早傳到班主任的耳里。中午期間，班里人成群結隊地去商店買(mǎi)水果。走在街道上，似一條隊伍。好不容易到了老師家，眼看老師就要走了，我們忙去阻攔，把水果遞到老師面前�？衫蠋熣f(shuō)什么都不要，說(shuō)：“這些東西我心領(lǐng)了，可我真的不需要。再說(shuō)了，我這不是好好的嗎？”一位女同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，淚水在眼眶打。她說(shuō)：“老師，這畢竟是我們的一片心意，您怎能這樣不給面子呀？”老師感到無(wú)可奈何，只好收下了。在他臨走前，對我們說(shuō)：“我希望這里的.所有同學(xué)，在老師不在這里的時(shí)候你們要多做練習，期末考個(gè)好成績(jì)，長(cháng)大當個(gè)有出息的人�！迸c老師告別后，我們的心情十分低落，但我們會(huì )記得老師的那句話(huà)，期末考個(gè)好成績(jì)，回報自己，回報老師，回報家長(cháng)。完成老師對我們的心愿班里的那件事，老師的那句話(huà)，我定會(huì )銘記在心。

我們班的故事作文9

　　我們班有八個(gè)“小飛人”，“飛人”并不是真正的飛人�！帮w人指的是我們班的籃球隊的八個(gè)人，他們個(gè)個(gè)拭目以待，十分的自信。他們豪氣沖天，下定決心要贏(yíng)，這場(chǎng)精彩的投籃比賽開(kāi)是了：

　　第一個(gè)飛人是陳必導，看他那威武的樣時(shí)分令人懼色�？�，他投出去了，球飛了吃去！這一刻，所有的人都屏息凝神，呼吸聲都沒(méi)了。��！他進(jìn)球了！“嗚哇哦哦”調皮鬼大王祁一超在一旁驚呼。大二發(fā)球。二號飛人潘杰斌閃亮登場(chǎng)了！它如同一只箭以光速般的速度躍起來(lái)，把球嗖——的投了出去。求子天空中選轉了幾圈卻遲遲不肯“回家”我們的心都掉到了嗓子眼。這是，球進(jìn)了。呼——一顆懸著(zhù)的心終于放下了�！鞍�！球進(jìn)了！”我們歡呼起來(lái)“鬼精靈”祁一超還在那手舞足蹈的`，也不知在跳什么舞。第三飛人——王均杰是也。他在我們班中打架可謂一流水品，不知他投籃怎樣。我們止住了呼吸，湊上前去，啊，看他輕松用手一推，球就給了出去，唰~~~的在天空中劃過(guò)了一道美麗的弧線(xiàn)，呀！因為力道不夠，球撲了個(gè)空，從空中掉了下來(lái)。此時(shí)，我們真想自己飛出去把球推進(jìn)籃框里。只聽(tīng)，啪——的一聲，球落了地。我們都在為他的失誤而感到惋惜，哎——第四飛人，我們班的“猴子”——支一帆，看他那自信的樣，我們?yōu)樗�捏了一把汗。他看是有了，看！他用他用他的新型投籃法“猴子跳躍”嗖——的把球扔了出去，球在空中做了一個(gè)優(yōu)美的姿勢。��！不好，球狀到了籃筐沒(méi)勁，飛了出去，又沒(méi)進(jìn)�！昂镒印笨礇](méi)勁變灰溜溜的走了。五號飛人——林彬陽(yáng)，他可是個(gè)沉著(zhù)冷靜的人，遇事不慌，我們把希望寄托在他的身上。他有眼睛死死的盯著(zhù)籃筐“鎖定”目標之后才把求人出去，看是一切順利，后來(lái)一不小心撞到了籃筐上，球又重新回到了天空。我們幾個(gè)人看的臉都青了，就像一顆乒乓球從9999米的高空上掉下來(lái)，使勁了跳那個(gè)樣。嗖——只聽(tīng)哐當一聲，“球進(jìn)了！什么？球進(jìn)了？”一旁觀(guān)看的人說(shuō)道。剩下的人也去得了好的成績(jì)。

　　這就是我們班的8位“飛人”。

我們班的故事作文10

　　我們的班集體就像一個(gè)小社會(huì )，每天都會(huì )有許多的故事發(fā)生。每個(gè)故事，都會(huì )是一道色彩繽紛的風(fēng)景。

　　我們班的'老師，那可是個(gè)個(gè)都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說(shuō)英語(yǔ)老師吧，上課時(shí)，她總是柔聲細氣的，看不出什么厲害的地方�？墒�，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢開(kāi)小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開(kāi)小差呢？其實(shí)英語(yǔ)老師有一個(gè)絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個(gè)同學(xué)實(shí)在讓人忍無(wú)可忍，那么她就會(huì )大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見(jiàn)老師緊閉著(zhù)嘴，眉心擠成一個(gè)“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因為不論是誰(shuí)，都不愿看見(jiàn)老師發(fā)火的樣子。那簡(jiǎn)直能讓教學(xué)樓都“抖三抖”。

　　我們班有幾位“國寶”級的人物，在學(xué)校里可是大名鼎鼎。三號張鈞華，學(xué)習成績(jì)一直處于下下游狀態(tài)，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線(xiàn)，考個(gè)六七十分都算非常不錯了。沒(méi)完成作業(yè)的名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號黃子涵是個(gè)科學(xué)狂，熱愛(ài)科學(xué)。老師講一句他能說(shuō)上十句。美術(shù)課、音樂(lè )課，他就一定要發(fā)表“演講”。一號劉家朋像一顆不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì )在我們班里炸開(kāi)鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！

　　在各種活動(dòng)里，我們班可是強者。運動(dòng)會(huì )，我們班打頭陣，有什么活動(dòng)，我們班奮勇?tīng)幭�。班隊課，只有我們班的主題最豐富。因為我們都記著(zhù)一句話(huà)：要為班級爭光！

　　這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。

我們班的故事作文11

　　要說(shuō)是我們班的故事，那可是數不勝數，我就在這百花叢中選一個(gè)最鮮艷的花，來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧！

　　她的眼睛是那樣的恬適，像夜空中的星星，又是那樣的純，比山泉還清。濃眉大眼下，一張薄嘴唇特別富有表情，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，說(shuō)到這兒，你們應該猜到是誰(shuí)了吧！對了！她就是我們班的班主任：秦老師，秦老師最強的地方要數她的眼睛了，下面我們一起去看一看吧！

　　鏡頭一：秦老師在看我們作業(yè)的時(shí)候眼睛可非同尋常，錯字、病句都被老師一一挑了出來(lái)，好像都是一個(gè)個(gè)正待檢查的士兵，連躲在墻角的都被秦老師挑了出來(lái)。本子一發(fā)下來(lái)，我竟吃了一驚，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我什么時(shí)候寫(xiě)了這么多錯字？”“你還好一點(diǎn)”吳嘉麒說(shuō)“你看我，別人都是好句連篇，可我……是錯字連篇呀！唉”“你還別說(shuō)，不過(guò)這秦老師的眼睛可還真的'了不起呀！”我豎起大拇指說(shuō)到，“同學(xué)們，你們應該看到了吧！”秦老師神不知鬼不覺(jué)地走上了講臺說(shuō)“你們的錯字一一都被我的眼睛找了出來(lái)……”

　　鏡頭二：秦老師在上課的時(shí)候眼睛也特別靈，可不今天范張果就想試一試秦老師的眼力，上語(yǔ)文課的時(shí)候，他在那兒看書(shū)，這時(shí)秦老師的眼睛開(kāi)始巡視了，這是目標就盯在了范張果的身上，我提醒了一下他，他好像知道了什么，馬上認真地讀了起來(lái)，秦老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可范張果又看了起來(lái)，嘿！我這次可不管他了，這是秦老師悄悄地走到了范張果身旁，范張果還不知道，因為他的兩只眼都完全投入在書(shū)里了，這時(shí)秦老師敲了一下他，他抬頭說(shuō)：“干什么？”“你還問(wèn)我干什么？”秦老師一下子臉上晴轉多云，他才清醒了一下頭腦，馬上想到了現在是上課，他的臉上一下子紅了……

　　秦老師的火眼金睛像是孫悟空一樣，夠厲害吧！如果你也想當秦老師的學(xué)生，那就到我們學(xué)校五年三班來(lái)吧！

我們班的故事作文12

　　你說(shuō)十六班是一個(gè)班集體？不，十六班是一個(gè)大家庭；你說(shuō)十六班同學(xué)學(xué)習認真？不，十六班同學(xué)那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛(ài)的化身！

　　運動(dòng)會(huì )上，a提醒即將參加1500米的中長(cháng)跑比賽。早早的，看臺上的同學(xué)便爭著(zhù)搶望遠鏡，有的甚至遠遠地朝他揮手�！芭椤钡�.一聲，比賽開(kāi)始，梅健同學(xué)便舉起班旗，使出渾身解數猛地揮起來(lái)，加油聲此起彼伏，缺湮沒(méi)在人群的呼聲中。這時(shí)，有人提議：“這樣太亂了！不行。我們幾個(gè)喊‘a(chǎn)同學(xué)’，你們幾個(gè)喊‘加油’！”很快，就達成了一致，整齊的呼聲迸發(fā)出強大的力量，劃破了長(cháng)空。王文杰同學(xué)見(jiàn)梅健同學(xué)已滿(mǎn)頭大汗，爭著(zhù)他手中的旗子。全體同學(xué)無(wú)不放開(kāi)了嗓子。

　　在加油聲中的a同學(xué)仿佛有些體力不支，已經(jīng)被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風(fēng)雨中的草，搖擺不止。最后取得了第四名。當他回歸班級的時(shí)候，所以的人都為她送上了大拇指，并都鼓勵說(shuō)：“你真棒！”

　　是這樣的班級，不棄，團結，友愛(ài)。

　　數學(xué)課上，只是一道題，我們便能展開(kāi)討論不止�！斑@道題可以用代入發(fā)，消元，可以解出它們”b同學(xué)發(fā)表了自己的看法。

　　c同學(xué)舉起手，得到老師的許可后，緩緩站起身：“其實(shí)用加減法，相加，再結合其中一個(gè)式子�！�

　　“老師，我有更巧妙的方法，”，d同學(xué)站起來(lái)，“是用加減法沒(méi)錯，只需用一式加二式，再除以五就好了�！�

　　大家面面相覷，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學(xué)會(huì )在課間找老師問(wèn)明白，并在題號上打“星”號。每日的大課間，無(wú)論天氣有多么溽熱，大家都會(huì )拿著(zhù)紅筆到老師辦公室單獨抽出自己的作業(yè)，找老師或同學(xué)批改，并擠在一起，一邊擦著(zhù)汗，一邊聽(tīng)講解。無(wú)一例外。

　　是這樣的班級，好學(xué)，認真，善思。

　　七十六班將要成長(cháng)為八十六班了。會(huì )更加努力，會(huì )更加團結。無(wú)論是時(shí)過(guò)遷境，還是歲月荒蕪后，我，我們都會(huì )不忘初心，砥礪前行。

我們班的故事作文13

　　荀健:此人是本班"屁仙"(最近好象已升級為"屁神"了)他還已"蓋世神屁王"著(zhù)稱(chēng),

　　他所放出的屁,能傳道我們班倒數第三排(我們班一共九排)為此,經(jīng)常若出一些笑話(huà)來(lái).

　　郭杰:此人是我的同桌,也是神屁王的后坐,他經(jīng)常會(huì )被老師叫到辦公室里,大批一頓,天生搞笑,這個(gè)人一兩句不好說(shuō),打算把他寫(xiě)道(四)里面,時(shí)間有限,我就不一個(gè)一個(gè)介紹了

　　我們班的'蓋世神屁王"真的很厲害,一天中,最起碼也要放3個(gè)屁,一天,鴨子對我說(shuō)",咋們得去跟老師反印一下,荀健已經(jīng)嚴重影響了咋們班的班風(fēng)了,咋們這一帶已經(jīng)被他嚴重污染了!這話(huà)說(shuō)的太對了,可老師又有什么辦法呢??我苦笑著(zhù)說(shuō)道,哎!!!!每次放完他還不承認,每次,一有臭味過(guò)來(lái),同桌就一手捂著(zhù)鼻子,一手拍拍荀健說(shuō):"是不又是你,!"蓋世神屁王總是答道:"不是我放的"久而久之,只要我們一拍蓋世神屁王,他就說(shuō):不是我放的!"

　　一次,在語(yǔ)文課上,"蓋世神屁王"睡著(zhù)了,同桌便對我們神秘的笑笑.只見(jiàn)他用手拍了一下"蓋世神屁王"的肩膀,就聽(tīng)"蓋世神屁王"大吼一聲"不是我放的!"頓時(shí),只聽(tīng)全班一聲爆笑,緊接著(zhù),便是老師的白眼與喊停聲,這時(shí)的"蓋世神屁王"早已低下了紅紅的臉！

　　下課,"蓋世神屁王"對郭杰說(shuō):"你死定了我要給你放一個(gè)超級大的乾坤蓋世屁！

我們班的故事作文14

　　每一段記憶塵封的匣子，都有一段往事被珍藏，一次偶爾的機遇，他又突然打開(kāi)，隨即而來(lái)的是一整個(gè)秋天。秋天收斂了往日的燥熱，變得寧和、淡遠。它像一曲舒緩、優(yōu)美、教人身心寧靜的古典音樂(lè )，又像達觀(guān)的智者在天地間悠閑往來(lái)，更像生命里的友誼，讓你時(shí)時(shí)感到一種溫情，卻不火烈。

　　如果一定要給那個(gè)秋天第一的話(huà)，我想它一定是夾雜著(zhù)氣泡水的桂花香，夏天的燥熱還會(huì )散去，秋季的芬芳還會(huì )到來(lái)，在那個(gè)，項目初秋的'不知名，季節里一群不如初三，卻還帶著(zhù)幾分傻氣的姑娘們，就這樣闖進(jìn)我的世界里，從此自己皆是桂花香。

　　那個(gè)秋天，我第1次踏進(jìn)那扇班門(mén)，因身旁并無(wú)收拾，便一人默默坐在角落里四處張望著(zhù)。頓時(shí)一陣一陣的笑聲傳來(lái)相識，由于人都是觸不及防。

　　對，我小學(xué)見(jiàn)過(guò)你。你也看這本書(shū)呀，我真的太……

　　過(guò)去的一切都歷歷在目，都說(shuō)秋天是個(gè)悲傷的季節，但在我們故事的那個(gè)秋天里，秋天似乎成了所有人相識相知的一種，別樣默契。

　　我記得那個(gè)秋天聽(tīng)聞的奇怪傳說(shuō)。

　　你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？學(xué)校有個(gè)地下的氣體實(shí)驗室，當我們正準備一旦，究竟是誰(shuí)因為某個(gè)人膽小而放棄了這場(chǎng)左傾政策的冒險。

　　我記得那個(gè)秋天老板沒(méi)完沒(méi)了跟爹媽訓孩子的話(huà)，為了引起老板的注意，我們四處奔波手機班題，結果錄音各種微積分例題被老班罵的狗血淋頭……只是那個(gè)秋天，英語(yǔ)老師就說(shuō)了203遍的作業(yè)收齊……那個(gè)秋天我們一起取得了，很大的進(jìn)步……在那以后的日子里，我們成為了更好的自己……

　　那個(gè)秋天的姑娘們，你們還好嗎？

　　秋天有果實(shí)壓彎枝頭的輝煌，也有秋風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下來(lái)”的無(wú)奈。晚秋時(shí)節的雨夜，熄燈靜坐，聽(tīng)風(fēng)卷落葉，雨打窗扉，體味那種纏綿凄婉的美。這種情境像讀一首古詩(shī)、聽(tīng)一曲舊歌，像隔世的相思交織著(zhù)苦澀與恬美。

　　生命的秋天里，畫(huà)家留下了畫(huà)，詩(shī)人留下了詩(shī)，音樂(lè )家留下了不朽的音樂(lè )，更多的人卻只留下了影子，就像鳥(niǎo)兒在窗前飛過(guò)，轉瞬即逝。

我們班的故事作文15

　　一所普通的初中，班級里有著(zhù)各色不同的學(xué)生。楊帆因為家庭條件優(yōu)越，成為了大家眼中的優(yōu)等生和班級領(lǐng)袖。而小明則是個(gè)自卑的學(xué)生，總是被同學(xué)們當作“廢物”看待。這兩個(gè)截然不同的人從一次意外中相遇，而他們之間的故事也由此開(kāi)始。

　　一天，為了提高班級凝聚力，班主任安排了團隊合作的任務(wù)，小組成員將由班里的學(xué)生互相選擇。大多數同學(xué)都希望能成為楊帆的小組成員，認為這樣可以在任務(wù)中取得好成績(jì)。然而，小明卻深知自己的實(shí)力，怕拖累隊友。

　　在選小組成員的過(guò)程中，小明并沒(méi)有被同學(xué)們選上，他只能默默地留在角落中。而楊帆看到了小明的無(wú)助，主動(dòng)走過(guò)去邀請他加入自己的小組。小明雖感到意外，但還是欣然答應了。

　　在團隊合作任務(wù)中，小明為小組做出了巨大的貢獻。他雖然運動(dòng)能力不如其他同學(xué)，但是他出色地發(fā)揮了自己擅長(cháng)的技能——計劃和分析。他有條不紊地安排每個(gè)人的工作，并在團隊遇到困難時(shí)提出了創(chuàng )造性解決方案。整個(gè)小組因此協(xié)作順利，成功完成了任務(wù)。

　　班里的人開(kāi)始改變對小明的看法，他們逐漸理解到，一個(gè)人的價(jià)值并不僅僅在于學(xué)習成績(jì)，團隊合作的能力同樣重要。小明也從中獲得了自信，在以后的'學(xué)習和生活中表現得更加積極主動(dòng)。

　　這個(gè)故事告訴我們，不能僅憑外表就評判一個(gè)人的能力和價(jià)值。每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和擅長(cháng)領(lǐng)域，只要給予機會(huì )，他們也能展現出自己的閃光之處。團隊合作是一項重要的能力，它不僅能讓我們取得好成績(jì)，還能培養我們的協(xié)作精神和自信心。

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