電影《老師·好》觀(guān)后感

時(shí)間:2024-10-31 07:19:34 電影 我要投稿

電影《老師·好》觀(guān)后感3篇(優(yōu)選)

  當看完一部影視作品后,這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢?觀(guān)后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫(xiě)法不同于一般議論文,因為它必須是在觀(guān)看后的基礎上發(fā)感想。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以,以下是小編為大家整理的電影《老師·好》觀(guān)后感,希望能夠幫助到大家。

電影《老師·好》觀(guān)后感3篇(優(yōu)選)

電影《老師·好》觀(guān)后感1

  有人說(shuō),我們這樣的年華。喚做"花季,雨季",珍貴嬈美。人生的花期只此一次,光陰穿梭,便再不回頭。若"花"只因無(wú)知而一夜夭折,若"雨:"只因一時(shí)迷茫而錯失一生。支離破碎的青春。誰(shuí)也拼湊不起。

  如同水晶,越美越脆弱危險,在這個(gè)自詡"張揚性格的"年代,還有多少年輕的目光,會(huì )定格在這個(gè)叫做"法律"的詞上,一聽(tīng)見(jiàn)"法"的說(shuō)教,很多同學(xué)便會(huì )不自覺(jué)的皺起眉頭,請先收起你早已不耐煩的心,你可以為你的生命選擇一切你想要的生活方式,但相信誰(shuí)也不會(huì )選擇"嘎然而止"。"法"是一艘為青春護航的艦艇。守法便守住了旖旎炫目的青春。

  不管是在學(xué)校中,還是在社會(huì )上。很多同學(xué)僅是為了四個(gè)字而筑成大錯,便是"爭強好勝"。請允許我用一句很老套的話(huà)來(lái)向你們闡述一個(gè)詞"謙讓",謙讓是中華民族五千年遺傳下的優(yōu)秀品德,古語(yǔ)如酒,新釀的不一定差,但珍藏越久的卻必定越香。人生豈非兒戲,一時(shí)的情感不能代表一生,又何苦一時(shí)意氣用事而毀了一生。古人云"小不忍,則亂大謀",而我們則是"小不謙則亂一生"啊。"爭強好勝"簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,聰明的人會(huì )用聰明的方法去看最后的結果,誰(shuí)"強"誰(shuí)"勝"一時(shí)的倔強和武力又能說(shuō)明什么

  再者便是"刺激"這個(gè)誘惑的詞,仔細掂量,刺激可以如"萊特兄弟"一樣開(kāi)創(chuàng )飛天史,也可以如罌栗一般,誘惑的外表下,盡是毒烈的種子,我們要以健康正確的目光去看待它。便要用健康正確的思維去看待它。

  在這個(gè)嬌艷奪目的青春年華,面對我們腳下人生的`黃金之期,"法制"的光輝,仿若我們青春指揮官中的指揮棒,通過(guò)每一個(gè)音律的波動(dòng),才能奏出最和諧的青春交響,沒(méi)有水的海洋。就沒(méi)有魚(yú)的天堂,沒(méi)有法律意識的青春。就不是最燦爛安寧的青春,莫要等到那冰冷的淚劃破旖旎的青春;莫要等到那明燦的花凋零與徹骨的寒夜,才空悲切。知法懂法守法,才能守住最美的青春。

電影《老師·好》觀(guān)后感2

  高考放假前,陪著(zhù)同學(xué)們認認真真地看完了《老師好》這場(chǎng)電影,頓覺(jué)我的青春好近好近,就在每一個(gè)境頭里,每一首插曲里,每一次糾結起伏的情感里。

  這部電影講述的是上世紀八十年代一群高中學(xué)生的成長(cháng)故事。故事的主人公是他們的班主任苗宛秋老師。苗老師和那個(gè)年代的大多數老師一樣純樸,善良,有責任心。他始終堅信“知識改變命運”。因此,進(jìn)入高三之后,他就千方百計,想盡一切辦法幫助學(xué)生提高成績(jì),不定期的開(kāi)各種雞湯班會(huì ),幫助學(xué)生解決后顧之憂(yōu)。高考前,因為替礦區學(xué)生免費補課,被同事誣告,最后被迫停課。高考之后班長(cháng)安靜為了證明老師清白,在從教體局返校途中發(fā)生了車(chē)禍,與她向往已久的北大中文系擦肩而過(guò),老師帶著(zhù)遺憾與愧疚離開(kāi)了學(xué)校,留給孩子們的只有黑板上的兩句話(huà)。同學(xué)們的畢業(yè)照上留下了永久的缺口,看到這兒,真的好心疼,為學(xué)生,也為苗老師。

  這部劇當中有個(gè)獨一無(wú)二的神道具,那就是苗老師的二八自行車(chē),師生之間的愛(ài)與恨都是圍繞它展開(kāi)的。從扎車(chē)胎,拆后座到將自行車(chē)掛到路燈桿頂端,苗老師與這幫孩子斗智斗勇,沒(méi)少發(fā)脾氣,也沒(méi)少被整。這不禁使我想起了二十多年前上高中時(shí)的情景,那時(shí)雖然已到了九十年代后期,但是我們的生活現狀和影片中的差不多,有些或許還不如他們。學(xué)生騎的是加重二八自行車(chē),老師中大多數騎的是有橫梁的輕便自行車(chē),學(xué)生也會(huì )時(shí)不時(shí)地搞些惡做劇,扎老師車(chē)胎,講桌桌箱放死耗子,拽斷老師家的開(kāi)關(guān),甚至用洗衣粉毒死金魚(yú)。當然,也會(huì )出現一些令感動(dòng)的場(chǎng)景,就像影片中,當得知老師自行車(chē)丟失后,全班出動(dòng)打著(zhù)手電筒去找,雖然找到之后,老師生氣地批評了學(xué)生,但心里卻是暖的;氐轿业臅r(shí)代,為老師過(guò)生日,請老師寫(xiě)畢業(yè)紀念冊的場(chǎng)景還歷歷在目。我想,這也許就是真實(shí)的青春。

  當然,老式錄音機,迪斯科,費翔的歌以及蝙蝠衫都是那個(gè)時(shí)代特有的符號。那個(gè)時(shí)代,有了這些的同學(xué)就一個(gè)詞“拉風(fēng)”。突然腦海中又出現了一幅畫(huà)面:在一片金色的麥浪中,一個(gè)留著(zhù)郭富城發(fā)型的帥學(xué)長(cháng)邊騎自行車(chē)邊唱韓磊的《走四方》,真的是酷極了。當然這樣帥的男生更少不了傾慕的'對象。影片中關(guān)婷婷,安靜與洛小藝之間懵懂的情感糾葛,真實(shí)再現了高中學(xué)生面對愛(ài)情的心理狀態(tài)。把那個(gè)時(shí)代的羞澀,隱秘單純表現的淋漓盡致,畫(huà)面的還原感,代入感極強。每個(gè)鏡頭對于我而言,似乎都是一種回歸。還有課間同學(xué)們的種種表現,諸如逃課排練節目,打籃球等,看露天電影,像極了當年的我們,一下子拉近了我與青春之間的距離“青春的美好不言而喻”我想說(shuō)。

  又想起了苗老師的那句話(huà):“我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,而是遇見(jiàn)了你們,才有了我最好的時(shí)光”。

電影《老師·好》觀(guān)后感3

  《老師好》是我第一次在大熒幕上觀(guān)看純粹講述老師的電影,很是新奇欣喜。時(shí)光追憶的是特別淳樸的那個(gè)年代,尤其電影貫穿始終的那輛苗老師的自行車(chē),真正就是上個(gè)世紀八十年代的縮影。

  影片讓我感受最深的是苗宛秋老師的不爭與真誠。作為從教以來(lái)年年都被評為優(yōu)秀教師的資深老教師,卻在學(xué)校的分房名單上從未出現過(guò),可是他卻從無(wú)抱怨,一如既往認真對待自己的每一屆學(xué)生。

  桃李不言,下自成蹊。

  影片展現的人物沖突也是非常有看點(diǎn),洛小乙的前后轉變,深刻展現出了一名好老師對學(xué)生人生的影響是多么的深遠。如果沒(méi)有苗老師對洛小乙的不放棄,及時(shí)勸他回頭是岸,那么洛小乙極有可能成為社會(huì )上的小混混。影片傳達的價(jià)值觀(guān)非常清晰而且充滿(mǎn)正能量,真正的好老師很多時(shí)候能改變一個(gè)孩子的一生,一個(gè)人在人生的重要關(guān)口如果能得名師指點(diǎn),那真的會(huì )是人生的一大幸事。

  如果說(shuō)洛小乙代表了苗老師對差生的救贖,那么影片中的安靜同學(xué)代表的就是苗老師對優(yōu)等生的關(guān)愛(ài)。安靜名如其人,非常安靜內秀的女孩子,經(jīng)常都是默默無(wú)聞。這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生一般都是老師的心頭愛(ài)。苗老師對安靜的關(guān)愛(ài)非常的明顯,從班長(cháng)的委任,到經(jīng)常自己掏腰包幫安靜買(mǎi)上海的復習資料,還有最后報考志愿時(shí)的真誠談話(huà),完全展現了一名好老師的愛(ài)才惜才。安靜同學(xué)在電影后期的表現也是沒(méi)有讓人失望,當她知道苗老師被停職的原因后,獨自一人跑到縣政府為老師申訴,那一刻這個(gè)姑娘眼里閃爍的淚光讓我看到了人性最美的一面,世間萬(wàn)物,唯真心難得。

  可惜的是影片的`最后安靜同學(xué)在從縣政府回來(lái)的路上出了車(chē)禍,苗老師自此一生自責,雖然他回到了自己的崗位,甚至學(xué)校還給他分了一套房子,可是所有的這一切也挽不回安靜同學(xué)的健康。

  苗老師在最后拍畢業(yè)照的那天離開(kāi)了這個(gè)他教了很多年的學(xué)校,影片我印象最深的就是苗老師留給同學(xué)們的那一段話(huà),所謂最美的時(shí)光,不是時(shí)光是最美的,是因為遇見(jiàn)這樣一群可愛(ài)的學(xué)生,所以和他們在一起的那段時(shí)光,才變成了最美的時(shí)光。

  我自己也是一名教師,走上三尺講臺也有將近七年的時(shí)間,每一年每一屆面對的學(xué)生都是充滿(mǎn)青春氣息的少年,雖然我自己早已經(jīng)不再年輕,可是在我之前往后的時(shí)光里面對的確是永遠年輕稚嫩的面孔?赐炅诉@部電影,我特別希望我在我教過(guò)的那些孩子的少年時(shí)光中,給他們留下的是溫暖和希望,我告訴自己,往后的時(shí)光里我會(huì )更加真誠的對待我的工作,對待我的學(xué)生,真正做到不負時(shí)光,不負一屆又一屆學(xué)生的那聲“老師好”。

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