電子課程設計心得體會(huì )(精選15篇)
從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編收集整理的電子課程設計心得體會(huì )，歡迎大家分享。
電子課程設計心得體會(huì )1
通過(guò)此次電子課程設計，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的知識，在設計過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手操作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在電子課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀(guān)。這次電子課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會(huì )的發(fā)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！
電子課程設計誠然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過(guò)這次電子課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線(xiàn)方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了可調直流穩壓電源構造及原理。
我認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅培養了獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。
回顧起此電子課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次電子課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的`理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗過(guò)程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來(lái)更加默契，在成功后一起體會(huì )喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識，收獲頗豐。
電子課程設計心得體會(huì )2
學(xué)習vb程序已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，但是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)到真正的知識。但是最近幾個(gè)課時(shí)的課程學(xué)習讓我受益匪淺，學(xué)會(huì )了一些簡(jiǎn)單的程序語(yǔ)言設計，并且感覺(jué)這是一種樂(lè )趣，開(kāi)始喜歡這門(mén)課程了。
然而，我深刻體會(huì )到這門(mén)課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的，學(xué)習這門(mén)課程不僅僅需要細心嚴謹的態(tài)度，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實(shí)踐充分的結合在一齊，才能到達事半功倍的效果。細節決定成敗這句話(huà)在程序設計中最恰當但是了，因為一個(gè)小小的錯誤代碼就能夠使你的整個(gè)的程序無(wú)法進(jìn)行，有時(shí)候絞盡腦汁也沒(méi)能找出錯誤所在，只好老老實(shí)實(shí)的從新進(jìn)行編寫(xiě)工作。所以課程不僅僅理論性強，實(shí)際操作性更強，沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)很難學(xué)好這門(mén)課程。我們學(xué)習的不僅僅是科學(xué)的方法，還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門(mén)課程，并且讓自理論性和實(shí)踐性在自身得到充分的發(fā)揮，用細心嚴謹的態(tài)度去認識事物，且期望通過(guò)這次的實(shí)踐操作能夠讓我更好地學(xué)習vb程序設計。
隨著(zhù)我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，我國正逐步變成“世界制造中心”。為了增強競爭潛力，我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進(jìn)的數控技術(shù)。21世紀機械制造業(yè)的競爭，很大程度上是數控技術(shù)的競爭。為了適應社會(huì )的需求，進(jìn)一步增強機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生的競爭潛力，我們進(jìn)行了為期2周的cad/cam綜合實(shí)訓。
這對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事。通過(guò)兩周的數控綜合實(shí)訓，使我們更深一步地認識和掌握cad/cam軟件，并深刻體會(huì )到了自動(dòng)編程軟件（mastercam）在數控機床加工中的巨大作用，尤其是銑削部分。通過(guò)學(xué)習使我們從理論學(xué)習轉到了實(shí)際生產(chǎn)，同時(shí)我們對加工參數的設置有了感性的認識，如下刀位置、下刀方式、進(jìn)退刀參數以及刀具切削間距的設定等等。
我們加工的零件雖然難度不大，但是十分的耗時(shí)間，因為要超多的使用線(xiàn)切割，這就需要我們有足夠的'耐心。我們經(jīng)歷了穿絲、繪圖、加工的整個(gè)過(guò)程，算是初步掌握了一項技能，確是受益匪淺。
此次實(shí)訓以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為目的，以就業(yè)為導向，進(jìn)一步提高學(xué)生對于計算機應用和分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的潛力，為以后適用于社會(huì )發(fā)展的需要。通過(guò)兩周實(shí)訓讓我更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關(guān)知識。到達能熟練、獨立的使用cad/cam軟件配合數控機床，進(jìn)行合理有效的完成產(chǎn)品加工。
經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)訓，我們認識到了我們專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)性，更重要的是為我們以后從事數控行業(yè)打下堅實(shí)的基礎，學(xué)到了知識和技術(shù)，更重要的是學(xué)會(huì )了團隊合作的精神。
電子課程設計心得體會(huì )3
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的erp實(shí)驗課程的學(xué)習和實(shí)踐操作，帶來(lái)的感受是觀(guān)念上的轉變。由于我們的課程是在還沒(méi)有學(xué)習erp沙盤(pán)模擬的基礎上進(jìn)行的，單純的上機實(shí)驗操作帶來(lái)的問(wèn)題是感受可能不及上了沙盤(pán)模擬課程的深，而且對于一些方面的理解也不會(huì )很透徹，但是上了一學(xué)期的課程，至少也算是給自己帶來(lái)了一些變化吧。
在上erp實(shí)驗課程里，我經(jīng)常會(huì )遇到一些莫名其妙的問(wèn)題，導致實(shí)驗沒(méi)發(fā)進(jìn)行下去，有時(shí)候為了查找一個(gè)小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義查看，而大部分的情況卻是問(wèn)題沒(méi)辦法查出來(lái)。這個(gè)時(shí)候只能是應用標準數據，這是我不愿意的，但卻是沒(méi)有辦法中的辦法，這種情況總結起來(lái)也有三四次了。而回想起來(lái)，導致問(wèn)題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的'，正如古老的傳說(shuō)一樣“一只釘子，害死了一支軍隊�！�
通過(guò)幾次的失誤我深刻的認識到了每一個(gè)操作步驟對企業(yè)存亡的關(guān)鍵，erp系統是對企業(yè)物流、資金流、息流進(jìn)行一體化管理的軟件系統，其核心管理思想就是實(shí)現對“供應鏈”的管理。軟件的應用是將跨越多個(gè)部門(mén)甚至多個(gè)企業(yè)，為了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統能夠運行起來(lái)，實(shí)現集成化應用，建立企業(yè)決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業(yè)erp我們就是要把經(jīng)營(yíng)管理中的有關(guān)各方如供應商、制造工廠(chǎng)、分銷(xiāo)商、客戶(hù)等納入一個(gè)緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業(yè)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)活動(dòng)，滿(mǎn)足企業(yè)利用全社會(huì )一切市場(chǎng)資源快速高效地進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需求，以期進(jìn)一步提高效率和市場(chǎng)上獲得競爭優(yōu)勢。
通過(guò)該實(shí)驗，對所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的了解。在實(shí)驗的過(guò)程中，出現了一些問(wèn)題，不過(guò)最后都得以解決。然而通過(guò)這些錯誤，使我對這些知識點(diǎn)更加印象深刻。
erp是一門(mén)十分有用的學(xué)科，通過(guò)對其認真學(xué)習，可以學(xué)習不少先進(jìn)的管理思想。erp是一門(mén)綜合性的學(xué)科，通過(guò)對其學(xué)習我感覺(jué)是對有些科目的一些回顧和綜合，像會(huì )計學(xué)、管理學(xué)等。
之所以對erp的操作會(huì )遇到這樣或那樣的關(guān)卡，最大的問(wèn)題在于缺乏經(jīng)驗。通過(guò)對erp的學(xué)習尤其是上機實(shí)驗我更發(fā)覺(jué)了自己的不足之處，動(dòng)手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時(shí)，頭腦反應速度似乎很慢很慢，即便對里面的相關(guān)知識點(diǎn)都有相當的了解，操作起來(lái)感覺(jué)也是力不從心，這可能是與自己平時(shí)不注意鍛煉動(dòng)手能力有著(zhù)直接的聯(lián)系，另外經(jīng)驗不足也是一個(gè)原因。
通過(guò)對erp系統的學(xué)習，我已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，上機課上我們重點(diǎn)學(xué)習了采購系統和生產(chǎn)系統。
人生也是如此，其實(shí)在我們周?chē)�，別人比我們表現得更加優(yōu)秀并不是因為她真的比你優(yōu)秀多少而是別人比你更加注重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實(shí)驗的不夠細心導致一些問(wèn)題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業(yè)業(yè)，不要因為細節上的疏忽而導致后面整個(gè)結果的變化。
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為期一周的液壓回路實(shí)訓就這樣結束，但是通過(guò)這次實(shí)訓我對液壓回路及組件有一個(gè)很深的認識，通過(guò)不斷地練習使我不僅把理論和實(shí)踐緊密的結合起來(lái)，解工作原理。也提高我們的動(dòng)手能力，而且也增進(jìn)我們團隊中的合作意識，因為液壓回路不是一個(gè)人就能隨便能安裝得起來(lái)的，這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習，通過(guò)這次實(shí)習我們收獲，不僅是知識方面，而且在我們未來(lái)的工作之路上，它讓我們學(xué)會(huì )如何正確面對未來(lái)工作中的困難與挫折，是一次非常有意義的經(jīng)歷。
我想不僅僅是這些。在這次實(shí)訓過(guò)后，讓我深刻解到，對于每干一件事情，我們都應該善于分析與總結，只有這樣，我們才會(huì )變的更好，通過(guò)實(shí)訓我們鍛煉團隊合作精神。讓我們可以養成細心專(zhuān)注的好習慣，以后不至于在遇到問(wèn)題的時(shí)候畏懼退縮，可以讓我們更加有毅力的攻克難關(guān)，加強我們自身的能力。對此我們懷著(zhù)無(wú)比的高興心情，因為我們又學(xué)到新的知識在人生的道路上又向前邁進(jìn)新的一程，不僅感謝老師對我們的諄諄教導，而且感謝我同組同學(xué)及全班同學(xué)的幫助和關(guān)心！
同學(xué)之間的相互幫助讓我們體會(huì )到團結互助的重要性，為以后的工作和生活積累下經(jīng)驗，通過(guò)和同學(xué)的配合，我們可以發(fā)現自己的不足之處，從而好好改進(jìn)讓自己的能力得到完善，從而解團結合作的重要性，在今后的道路上可以得到更加完美的成功，不僅如此，我們還對汽車(chē)的基本知識有更加深入的解，不再只是個(gè)門(mén)外漢，我們的'學(xué)習已經(jīng)步入正軌，在一步步的走向更加深入的知識領(lǐng)域，為以后的學(xué)習打下基礎讓我們可以在以后的學(xué)習中得心應手。
本周的實(shí)訓非常有意思，我深刻的解到液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的特性，并且完成單作用、雙作用氣缸的調速回路的連接與調試以及多個(gè)回路的連接與調試，讓我更熟練的掌握液壓傳動(dòng)和氣壓傳動(dòng)的連接方法和技能。讓我也收獲很多的知識，這也將會(huì )指導我在今后的工作當中不斷進(jìn)步。
最后，感謝溫老師在這次試訓過(guò)程中對我們的精心教導。
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本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺(jué)中結束了，雖說(shuō)這次課程設計時(shí)光不是很長(cháng)，但是感覺(jué)自我收獲頗豐，不僅僅學(xué)習到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點(diǎn)，而且使自我的學(xué)習目標更加明確，學(xué)習方法更加完善，也體會(huì )到軟件開(kāi)發(fā)的趣味，更加清楚地認識到了自我在軟件開(kāi)發(fā)及學(xué)習上的一些不足之處。下方就來(lái)詳細寫(xiě)一下我關(guān)于此次課程設計的心得體會(huì )：
此次課程設計的實(shí)訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強，而且講解的比較詳細，操作上相當嫻熟。讓我們感覺(jué)到了計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)習的趣味性，計算機技術(shù)的實(shí)用性。此次課程設計給老師選取項目是在linux下用c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)一個(gè)攝像頭驅動(dòng)程序。項目的實(shí)施方式是團隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開(kāi)發(fā)項目的氛圍。我們一人一機，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導。雖說(shuō)一些些技術(shù)我們在課堂上也曾學(xué)習過(guò)，但是大多停留在理論學(xué)習上，實(shí)際開(kāi)發(fā)很少，而這次課程設計給了我們一個(gè)很好的邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )，對我們深入學(xué)習這些技術(shù)有很大幫忙，深刻體會(huì )到了這些技術(shù)的實(shí)用性。每當自我成功調試一段代碼或者通過(guò)自我的努力克服一個(gè)技術(shù)困難，都頗有收獲感。這次實(shí)訓讓我們體驗了軟件開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，發(fā)現自我的不足，了解了當前流行技術(shù)的軟件開(kāi)發(fā)，增加了必須的項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，增強了必須的就業(yè)競爭力。簡(jiǎn)短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習的：
實(shí)訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個(gè)他自我開(kāi)發(fā)的攝像頭驅動(dòng)程序。同學(xué)們看了，都很感興趣，如果自我能開(kāi)發(fā)出這樣的一個(gè)小程序，著(zhù)實(shí)讓人高興。接下來(lái)的這幾天我們就跟著(zhù)范老師一齊學(xué)習攝像頭驅動(dòng)的開(kāi)發(fā)，同時(shí)我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開(kāi)發(fā)，同學(xué)們都積極策劃自我團隊的名字、團隊的口號、隊歌……我們首先從基本的linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的c語(yǔ)言的一些基本知識。雖說(shuō)這學(xué)期我們也學(xué)過(guò)linux開(kāi)發(fā)技術(shù)，有必須的基礎，但這幾天的學(xué)習，還是感覺(jué)到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習才能有所收獲。而且深刻的體會(huì )到“熟能生巧”這句良訓，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習了linux底下一些開(kāi)發(fā)工具的使用，如qt，感覺(jué)這些工具功能確實(shí)夠強大。當通過(guò)自我寫(xiě)的.代碼能夠控制攝像頭拍照時(shí)，別提有多高興了。當然在調試的過(guò)程中也遇到不少錯誤，每當通過(guò)自我的努力把問(wèn)題解決（一般自我思考一下，查查資料都沒(méi)問(wèn)題），也是一種很好的收獲。還有一個(gè)比較深刻的體會(huì )就是api及一些文檔的查閱，這對開(kāi)發(fā)人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)務(wù)必具備的潛力。
此次實(shí)訓最大的收獲不是我學(xué)習到了多少知識而是這幾天實(shí)訓給我的感悟：首先是心態(tài)。必須要有一個(gè)積極的"心態(tài)，獨立解決問(wèn)題的意識，培養扎實(shí)基礎的認識。不要什么東西都感覺(jué)跟簡(jiǎn)單（很多東西可能是看似簡(jiǎn)單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就能夠了，這樣很不好。有自我的東西有自我的付出才會(huì )有程序運行成功時(shí)的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養自我的興趣。要時(shí)刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺(jué)學(xué)習工作中興趣很關(guān)鍵，只是一個(gè)引發(fā)人積極性的問(wèn)題，有了興趣就自覺(jué)了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰。不要安于現成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調試的過(guò)程中這點(diǎn)尤為重要，“發(fā)現出問(wèn)題然后解決問(wèn)題”是一個(gè)積累經(jīng)驗的過(guò)程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進(jìn)行不斷的完善，要盡可能的實(shí)現課題所要求的功能。對于初學(xué)者或者開(kāi)發(fā)較少的人來(lái)說(shuō)，超多大寫(xiě)程序還是有必要的，但同時(shí)要注意思考，理解其實(shí)現的內在好處。還能夠自我添加一些有好處的功能來(lái)實(shí)現。當看到自我編寫(xiě)的程序正常運行時(shí)，興趣也會(huì )隨之而來(lái)，樂(lè )此不疲，構成一個(gè)良性循環(huán)。
短短一周的課程設計很快結束了，我發(fā)現我對計算機這個(gè)專(zhuān)業(yè)、對嵌入式技術(shù)、對linux都有了新的認識。通過(guò)這次的實(shí)訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無(wú)窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個(gè)萬(wàn)能機器人的主人而不是奴隸，我會(huì )努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺階！感謝！加油！
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1、通過(guò)這次課程設計，加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設計過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設計過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著(zhù)這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現不了，因此耗費在這上面的時(shí)間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習并不能很好的理解和運用各個(gè)元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設計，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認識來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認識的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個(gè)期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線(xiàn)的布局上既要美觀(guān)又要實(shí)用和走線(xiàn)簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話(huà)。
5、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線(xiàn)后元件出現在另一邊，增加了布線(xiàn)難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓，使以后布線(xiàn)更加順利。
6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(cháng)。
生活就是這樣，汗水預示著(zhù)結果也見(jiàn)證著(zhù)收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。通過(guò)實(shí)習，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會(huì )付出。我想說(shuō)，設計確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè )，在如今單一的理論學(xué)習中，很少有機會(huì )能有實(shí)踐的機會(huì )，但我們可以，而且設計也是一個(gè)團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè )在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的`距離更加近了;我想說(shuō)，確實(shí)很累，但當我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì )作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì )需要我們，我們也可以為社會(huì )而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著(zhù)自己的路，執著(zhù)的走下去。
同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項非常重要的保證。而這次實(shí)習也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!
通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識，在次我們表示感謝!同時(shí)，對給過(guò)我幫助的所有同學(xué)和各位指導老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設計，學(xué)到了很多課內學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問(wèn)題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助!
通過(guò)這次為期近半月的課程設計，我們深感自己動(dòng)手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實(shí)踐層面上只有一定的指導作用。但是真正在實(shí)際運用過(guò)程中，我們如果缺乏必要的及時(shí)鍛煉，那將會(huì )感覺(jué)到力不從心。理工科本來(lái)就是一門(mén)集思維和動(dòng)手能力于一體的學(xué)科，要想真正掌握好，思考、假設和實(shí)驗驗證都是必不可少的。在通過(guò)很多的理論學(xué)習之后，我們通過(guò)課程設計和相關(guān)的實(shí)驗把書(shū)本上的理論知識在實(shí)際運用中加以利用，鞏固了理論知識的同時(shí)也增強了我們的動(dòng)手能力。
另外，我們生活在一個(gè)講究團隊合作的社會(huì )里。通過(guò)團隊的協(xié)作，也培養了我們團結互助，相互協(xié)調的團隊合作能力。通過(guò)大家的努力，我們共同完成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，各抒己見(jiàn)，共同把一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著(zhù)這次課程設計中給我們帶來(lái)的樂(lè )趣，那就是自己親自動(dòng)手解決好實(shí)際問(wèn)題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習理論知識的最終目的還是要走向實(shí)際運用，通過(guò)這種模擬式的學(xué)習，我們加深認識到理論與實(shí)踐的差異。通過(guò)這個(gè)課程設計，我們大家把整個(gè)學(xué)習階段的各種學(xué)科知識竄聯(lián)在一起，更好地認識到學(xué)習是一個(gè)系統工程。我們的每一個(gè)環(huán)節都是在為以后的實(shí)踐環(huán)節做鋪墊，我們的每一個(gè)環(huán)節都是要有所掌握才可以順利完成任務(wù)。
通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，因人而異，合理分配任務(wù)，團結協(xié)作，一起朝著(zhù)任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負責的那部分工作。我們都深感動(dòng)手起來(lái)遇到的各種問(wèn)題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時(shí)我們也在實(shí)踐過(guò)程中修復了以往學(xué)習的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)。把理論知識結合到實(shí)踐層面去，理論結合實(shí)際學(xué)習才會(huì )更有聲有色。要把我們學(xué)到理論知識的真正利用到生產(chǎn)實(shí)際中還需要大量的實(shí)踐和運用。
我們忘不了自己在這一過(guò)程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應地收獲也就越多。我們有大塊的時(shí)間在準備，在學(xué)習的過(guò)程中，我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習，多多交流才能更好更輕松地學(xué)習。
電子課程設計心得體會(huì )7
不知不覺(jué)，二個(gè)星期的課程實(shí)操即將過(guò)去，回顧這一段日子，真的令我體會(huì )很深，也學(xué)會(huì )很多東西，懂得很多以前不懂的東西，也明白了一些事情。
自從第一天接觸這門(mén)課程，我以下定決心要把網(wǎng)頁(yè)這門(mén)課學(xué)好，做出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站。所以我時(shí)刻沒(méi)有錯過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，無(wú)論在課堂上，還是在課外上。更何況這一次實(shí)操�；仡櫧翊蔚膶�(shí)操我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，很有意義，因為我可以誠實(shí)的說(shuō)我在實(shí)操沒(méi)有玩過(guò)一次游戲，我每時(shí)每刻都在設計網(wǎng)站，還記得晚上做網(wǎng)站做到一、二點(diǎn)，可能有人會(huì )說(shuō)我傻，但正因為這個(gè)傻的行動(dòng)，令我學(xué)會(huì )很多東西，學(xué)會(huì )別人不懂的東西，做出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的網(wǎng)站，可能跟別人比還需要繼續完善，但我不會(huì )因為實(shí)操結束，就把網(wǎng)頁(yè)設計拋到九霄云外，我會(huì )繼續學(xué)習網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁椞亻L(cháng)。
回顧第一天的課程實(shí)操，老師叫我們繼續完善以前設計的網(wǎng)站，做出留言板、注冊的功能。我很快就完成了，但可能我是一個(gè)追求完善的人，所以盡管一個(gè)網(wǎng)站做好可以馬上交給老師。但我做出一個(gè)別人都不贊同的決定，從頭開(kāi)始做一個(gè)網(wǎng)站。因為我覺(jué)得以前那個(gè)真的不是太好，盡管實(shí)操的時(shí)間過(guò)去了一半，盡管別人對我說(shuō)你交原來(lái)這個(gè)不就行了嗎!何必再做一個(gè)呢?但真因為我的執著(zhù)，追求成功，追求完善的人，才會(huì )使我今天交出一個(gè)令自己滿(mǎn)足的答卷。
在這次實(shí)操過(guò)程中令我印象最深的是做留言板，因為剛好在上一個(gè)星期sql數據庫實(shí)操做過(guò)了，所以今次在做就比較輕松，但我以前是經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(cháng)的練習，做完了n次，可能有人會(huì )想，肯定是不會(huì )才做這么多次啦!但我想告訴這位同學(xué)我每次做得都不是不同的方法�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)我傻，會(huì )一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說(shuō)的'就是不是這么多次的練習，不是之么多次不同的方法，也就不會(huì )造就出今天熟能生巧的我，也不會(huì )對同學(xué)提出的問(wèn)題解決到，也不會(huì )輕松教會(huì )同學(xué)，因為你自己首先學(xué)會(huì )，學(xué)通，學(xué)廣，才能把問(wèn)題解決。
令我難以忘懷的鏡頭也是在做留言板的時(shí)候，但不是為我自己的而做，而是一步一步教同學(xué)做，直到令同學(xué)學(xué)懂;把同學(xué)留言板的問(wèn)題解決;當同學(xué)因為做不出而沒(méi)心情，過(guò)去對她進(jìn)行鼓勵的，然后解決;當自己也不會(huì )，與同學(xué)共同研究的情況，這種學(xué)習氛圍是最難得的，就是在做留言板的時(shí)候，令我深深體會(huì )到我幾句話(huà)：認真做事只是把事情做對，積極做事才能把事情做好。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把第一件平凡的事情做好就是不平凡。
電子課程設計心得體會(huì )8
本學(xué)期實(shí)時(shí)測量技術(shù)實(shí)驗以電子設計大賽的形式，洪老師命題，學(xué)生可以選擇洪老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬件電路、軟件設計、焊接、調試等工作），電子課程設計心得體會(huì )。趣味性強，同時(shí)也可以學(xué)到很多東西。
我們認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，在收獲知識的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請教洪老師，以及不懈的努力，不僅培養了獨 立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面 對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執行核心，不僅是因為洪老師說(shuō)avr現在是社會(huì )上應用比較多的單片機，也因為想通過(guò)使用avr鍛煉自己的c 語(yǔ)言編程能力，養成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高。完全可以把這個(gè)當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎 的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績(jì)。很少有人會(huì )一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來(lái)也有很大的.幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂(lè )的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會(huì )最提倡的。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因為由于時(shí)間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒(méi)有做到最好，但是，最起碼我們沒(méi)有放棄，它是我們的驕傲！相信 以后我們會(huì )以更加積極地態(tài)度對待我們的學(xué)習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會(huì )結束，相反，我們會(huì )更加努力，努力的去彌補自己的缺點(diǎn)，發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)， 去充實(shí)自己，只有在了解了自己的長(cháng)短之后，我們會(huì )更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測試自己，挑戰自己，才能擁有更多的成功和快 樂(lè )！to us, happiness equals success! 快樂(lè )至上，享受過(guò)程，而不是結果！認真對待每一個(gè)實(shí)驗，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識和方法，鍛煉自己的能力，這個(gè)是我們在實(shí)時(shí)測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最 重要的東西，也是以后都將受益匪淺的！
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1、通過(guò)這次課程設計，加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在整個(gè)設計過(guò)程中，我們通過(guò)這個(gè)方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設計過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著(zhù)這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現不了，因此耗費在這上面的時(shí)間用去非常多。
3、我沉得做課程設計同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習并不能非常好的理解和運用各個(gè)元件的功能，而且考試內容有限，所以在這次課程設計過(guò)程中，我們了解了非常多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂，做完課程設計，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住非常多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認識來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認識的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗真理的.唯一標準。所以這個(gè)期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線(xiàn)的布局上既要美觀(guān)又要實(shí)用和走線(xiàn)簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是非常需要的，否則只是一紙空話(huà)。
5、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線(xiàn)后元件出現在另一邊，增加了布線(xiàn)難度，也產(chǎn)生非常多不曾注意的問(wèn)題，今后要牢記這個(gè)教訓，使以后布線(xiàn)更加順利。
6、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡。在此期間我們也失落過(guò)，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(cháng)。
生活就是這樣，汗水預示著(zhù)結果也見(jiàn)證著(zhù)收獲。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題。通過(guò)實(shí)習，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會(huì )付出。我想說(shuō)，設計確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè )，在如今單一的理論學(xué)習中，非常少有機會(huì )能有實(shí)踐的機會(huì )，但我們可以，而且設計也是一個(gè)團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂(lè )在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說(shuō)，確實(shí)非常累，但當我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì )作出我們應該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問(wèn)自己。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無(wú)論干什么，只要人生活的有意義就可。社會(huì )需要我們，我們也可以為社會(huì )而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著(zhù)自己的路，執著(zhù)的走下去。
同時(shí)我認為我們的工作是一個(gè)團隊的工作，團隊需要個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實(shí)習中只有一個(gè)人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導致整個(gè)工作失敗。團結協(xié)作是我們實(shí)習成功的一項非常重要的保證。而這次實(shí)習也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是非常重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設計的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
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課程設計是學(xué)生即將完成本課程的一個(gè)重要環(huán)節，它既是對本門(mén)所學(xué)知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會(huì )的`實(shí)際操作應用鑄就了一個(gè)良好的開(kāi)端。通過(guò)這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，這次對調頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過(guò)程，也讓我了解了關(guān)于調頻接收機的原理與設計理念。實(shí)際接線(xiàn)中有著(zhù)各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時(shí)應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個(gè)成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個(gè)電路穩定工作。課程設計過(guò)程中很多步驟在設計時(shí)需要反復實(shí)踐，其過(guò)程很煩瑣，有時(shí)花很長(cháng)時(shí)間設計出來(lái)的電路還是需要重做，那時(shí)心中會(huì )很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動(dòng)。整個(gè)過(guò)程花了我不少時(shí)間，可當做完時(shí)才發(fā)現做這個(gè)實(shí)驗是多么簡(jiǎn)單的一件事，有時(shí)無(wú)法找出錯誤便更換器件重新接線(xiàn)以使電路正常運行。在實(shí)際的操作過(guò)程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來(lái)，并在過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，電路的連接提高了我們解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )了在設計中獨立解決問(wèn)題，也包括怎樣去查找問(wèn)題。在整個(gè)課程設計完后，總的感覺(jué)是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實(shí)際價(jià)值的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我的確學(xué)得到很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，以下是我實(shí)驗時(shí)這門(mén)課程覺(jué)得應注意的問(wèn)題：
�。�1）多看資料書(shū)，再試著(zhù)組裝，由易到難，由小到大。
�。�2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線(xiàn)，再以主線(xiàn)為基礎分支。
�。�3）這門(mén)課是實(shí)踐性很強的一門(mén)課，要多動(dòng)手。
�。�4）獨立思考很重要，但同學(xué)間的相互幫助比較是很有益的，我平時(shí)還是喜歡和同學(xué)討論，和同學(xué)一起不但可以相互查錯，還可以相互學(xué)習，體驗別人的錯誤，增長(cháng)自己的經(jīng)驗，擴展自己思路。
通過(guò)這次對調頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過(guò)程，也讓我了解了關(guān)于調頻接收機的原理與設計理念。實(shí)際接線(xiàn)中有著(zhù)各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時(shí)應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法
通過(guò)這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說(shuō)，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì )有深刻理解。
本學(xué)期開(kāi)設了高頻電子線(xiàn)路這門(mén)課程。這次課程設計使我明白要設計一個(gè)成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在整個(gè)電路的設計過(guò)程中，花費時(shí)間最多的'是各個(gè)單元電路的連接及電路的設計。在設計過(guò)程中，我們仔細比較分析其原
理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個(gè)電路穩定工作。課程設計過(guò)程中很多步驟在設計時(shí)需要反復實(shí)踐，其過(guò)程很煩瑣，有時(shí)花很長(cháng)時(shí)間設計出來(lái)的電路還是需要重做，那時(shí)心中會(huì )很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動(dòng)。
通過(guò)這次對調頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過(guò)程，也讓我了解了關(guān)于調頻接收機的原理與設計理念。實(shí)際接線(xiàn)中有著(zhù)各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時(shí)應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法 整個(gè)過(guò)程花了我不少時(shí)間，可當做完時(shí)才發(fā)現做這個(gè)數字鐘是多么簡(jiǎn)單的一件事，主要是在調試時(shí)花了不少時(shí)間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實(shí)際運行中就無(wú)法看到效果，所以調試花了我不少時(shí)間，有時(shí)無(wú)法找出錯誤便更換器件重新接線(xiàn)以使電路正常運行。 在實(shí)際的操作過(guò)程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運用起來(lái)，并在調試中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，電路的調試提高了我們解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )了在設計中獨立解決問(wèn)題，也包括怎樣去查找問(wèn)題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會(huì )在腦海中留下深刻的印象，這個(gè)小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實(shí)際加工電路板就更加鍛煉我們的動(dòng)手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
通過(guò)這次對數字鐘的設計與制作，讓我們了解了設計電路的程序，也讓我們了解了數字鐘的原理和設計理念。要設計一個(gè)電路總要對著(zhù)一個(gè)參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線(xiàn)中有著(zhù)各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來(lái)的成品才比較美觀(guān)。設計過(guò)程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒(méi)有退縮，而是
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學(xué)知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過(guò)親自動(dòng)手連線(xiàn)，試驗，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，我們鞏固了書(shū)本的知識，同時(shí)也學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)，明白了實(shí)踐的可貴性。動(dòng)手能力的提高，細心與耐心的培養，品嘗自己勞動(dòng)成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個(gè)課程設計完后，總的感覺(jué)是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實(shí)際價(jià)值的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我的確學(xué)得到很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西，如：如何利用現有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來(lái)畫(huà)圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時(shí)遇到了一個(gè)錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時(shí)更是忘接電源了。在學(xué)習中的小問(wèn)題在課堂上不可能犯，在動(dòng)手的過(guò)程中卻很有可能犯。特別是在接電路時(shí)，一不小心就會(huì )犯錯，而且很不容易檢查出來(lái)。但現在回過(guò)頭來(lái)看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動(dòng)手、思考和解決問(wèn)題的能力。在這次課程設計過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件印象深刻。
在制作PCB時(shí)，發(fā)現細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線(xiàn)的布局上既要美觀(guān)又要實(shí)用和走線(xiàn)簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問(wèn)題不是很大。
最后就是調試了，出現的問(wèn)題還是很多的。比如發(fā)現有部分功能沒(méi)有實(shí)現，仔細檢查了一遍，才發(fā)現有根線(xiàn)接錯了，而且有些地方存在虛焊現象。改正了之后，問(wèn)題就迎刃而解了。 此次課程設計，讓我學(xué)到了很多課內學(xué)不到的東西，比如獨立思考解決問(wèn)題，出現差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助！
經(jīng)過(guò)了近一段時(shí)間的學(xué)習和查找資料，我終于完成了直流穩壓電源的設計這篇論文。從開(kāi)始接到論文題目到設計的實(shí)現，再到論文文章的完成，每走一步對我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項目。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài)，開(kāi)始了獨立的學(xué)習和試驗，查看相關(guān)的資料和書(shū)籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習的收獲，每一次試驗的成功都會(huì )讓我興奮好一段時(shí)間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說(shuō)，這里面的每一段文字，都有我的勞動(dòng)。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì )化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會(huì )使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì )有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習中激勵我繼續進(jìn)步。
電子課程設計心得體會(huì )11
電力電子是一個(gè)涉及電力系統、電子技術(shù)以及控制系統等多個(gè)領(lǐng)域的課程，其在現代工業(yè)中具有重要的應用價(jià)值。作為一個(gè)電氣工程專(zhuān)業(yè)的本科生，我在大學(xué)期間學(xué)習了電力電子課程，并在學(xué)習和實(shí)踐中積累了許多心得體會(huì )。以下是我對電力電子課程的體會(huì )和心得感悟的分享。
一.課程內容的基本結構。
電力電子課程主要分為三部分：電力電子器件、電力電子電路和電力電子應用系統。這三部分構成了電力電子課程的基礎結構。其中，電力電子器件是電力電子的基礎，包括二極管、晶閘管、功率場(chǎng)效應晶體管和晶體閘門(mén)等器件；電力電子電路介紹了基于不同電力電子器件的電路拓撲結構和控制方案；電力電子應用系統則結合不同的應用場(chǎng)景，介紹了具體的電力電子應用案例。
二、電力電子器件是電力電子技術(shù)的基礎，因此掌握器件的原理和特性至關(guān)重要。此外，不同的電力電子器件有著(zhù)不同的適用場(chǎng)景和特性，例如二極管適用于整流電源，晶閘管適用于交流電源的變流系統，功率場(chǎng)效應晶體管適用于直流電源控制系統。因此理解電力電子器件的原理、特性和應用場(chǎng)景，有助于我們更好地設計和運用電力電子技術(shù)。
三、電力電子電路是電力電子技術(shù)的重要組成部分，它們利用不同的電力電子器件構建各種控制電路。而電力電子電路設計則是在掌握電路原理和器件特性的基礎上，針對具體的應用場(chǎng)景進(jìn)行合理的電路設計。在學(xué)習電力電子電路設計的過(guò)程中，我體會(huì )到了設計思路和實(shí)踐操作相結合的實(shí)際操作方法，特別是在實(shí)驗室中進(jìn)行模擬和實(shí)際操作能夠更加深入的了解電路方案的可行性和不可避免的問(wèn)題，提高了我的創(chuàng )造性、實(shí)踐和解決問(wèn)題的技能，也使我更有信心和熱情在未來(lái)從事電力電子設計工作。
四、電力電子在現代工業(yè)中有著(zhù)廣泛的應用，例如軌道交通、電力傳輸、電機控制等。通過(guò)實(shí)際例子了解不同應用方案的具體實(shí)現，以及基于電力電子系統的`問(wèn)題解決能力和先進(jìn)性，可以幫助我們更好地理解電力電子技術(shù)在實(shí)際應用中的價(jià)值，以及在設計和應用中遇到的困難和挑戰。同時(shí)也使我更加深入了解了電力電子在現代工業(yè)中的應用情況，對于我的未來(lái)學(xué)習和工作生涯都有積極的指導意義。
五、結語(yǔ)。
通過(guò)學(xué)習電力電子課程，我對電子技術(shù)、實(shí)踐應用和創(chuàng )新思考有了更加深入的認識，對于理解電力電子系統設計和應用場(chǎng)景有了更為清晰的認識，同時(shí)也更加熟悉了這門(mén)學(xué)科中的各種電子器件和電路拓撲結構，我深刻認識到了在電力電子的學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中所需要的綜合技能和創(chuàng )造性思維，通過(guò)對課程的學(xué)習和實(shí)踐，我充分鍛煉了自己的實(shí)踐能力和工程能力，準備充分進(jìn)行自己設計和實(shí)踐的工作�？傊�，學(xué)習電力電子課程是了解電力電子技術(shù)和實(shí)際應用的有利途徑，也是我邁向職業(yè)發(fā)展的有力支撐。
電子課程設計心得體會(huì )12
本次課程設計，使我對《數據結構》這門(mén)課程有了更深入的理解�！稊祿Y構》是一門(mén)實(shí)踐性較強的課程，為了學(xué)好這門(mén)課程，必須在掌握理論知識的同時(shí)，加強上機實(shí)踐。一個(gè)人的力量是有限的，要想把課程設計做的更好，就要學(xué)會(huì )參考一定的資料，吸取別人的經(jīng)驗，讓自己和別人的思想有機的結合起來(lái)，得出屬于你自己的靈感。
在本課程設計中，我明白了理論與實(shí)際應用相結合的重要性，并提高了自己組織數據及編寫(xiě)大型程序的能力。培養了基本的、良好的程序設計技能以及合作能力。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學(xué)知識的能力。程序的編寫(xiě)需要有耐心，有些事情看起來(lái)很復雜，但問(wèn)題需要一點(diǎn)一點(diǎn)去解決，分析問(wèn)題，把問(wèn)題一個(gè)一個(gè)劃分，劃分成小塊以后就逐個(gè)去解決。再總體解決大的問(wèn)題。這樣做起來(lái)不僅有條理也使問(wèn)題得到了輕松的解決。
通過(guò)這段時(shí)間的課程設計，我認識到數據結構是一門(mén)比較難的課程。需要多花時(shí)間上機練習。這次的'程序訓練培養了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。
這次的課程設計我對于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習有了更加深刻的認識，以為現在學(xué)的知識用不上就加以怠慢，等到想用的時(shí)候卻發(fā)現自己的學(xué)習原來(lái)是那么的不扎實(shí)。以后努力學(xué)好每門(mén)專(zhuān)業(yè)課，讓自己擁有更多的知識，才能解決更多的問(wèn)題！
總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計讓我獲益匪淺，對數據結構也有了進(jìn)一步的理解和認識。
電子課程設計心得體會(huì )13
這次課程設計對我們的學(xué)習有十分重要的意義。
通過(guò)這次的課程設計，我更深層次的認識到程序設計與生活的密切關(guān)系。我們這一組抽到的是——迷宮設計。這個(gè)題目剛拿下來(lái)，我覺(jué)得好難，但我堅信我們一定能做好。我們四人坐在一起立即開(kāi)始討論，大家各抒己見(jiàn)，很快設計出基本的框架，并在腦海中形成流暢的思路。我們層層攻克，發(fā)現挺有意思的，編程中出現很多問(wèn)題，我們不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷的完善程序。我們將程序分成多個(gè)部分來(lái)調試：
�。�1）寫(xiě)好頭文件，主函數及主界面函數，調試主界面函數，修飾以美觀(guān)、大方、簡(jiǎn)潔為主。
�。�2）將遞歸函數寫(xiě)入其中，主函數調用，進(jìn)行調試，成功后進(jìn)入下一步。
�。�3）將棧函數寫(xiě)入其中，主函數調用，進(jìn)行調試，成功后進(jìn)入下一步。
�。�4）將密碼函數寫(xiě)入其中，主函數調用，進(jìn)行調試。我們順著(zhù)這個(gè)思路做完，感覺(jué)收獲頗多。
我們在不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)步，同時(shí)還學(xué)習到他人的思考方式及解決方法。實(shí)現自己在團隊中的作用，是一大樂(lè )事。我覺(jué)得團隊組織協(xié)調是我們設計迷宮成功的砝碼。我們的'口號是：團結協(xié)作，實(shí)現共贏(yíng)。我們做到了。
希望這次的課程設計為我們以后的學(xué)習大戲良好的基礎。
電子課程設計心得體會(huì )14
對于此次課程設計，我早在寒假就借了linux相關(guān)書(shū)籍參看，但上面講的主要是有關(guān)linux操作方面的資料，編程方面講得很少，而且在假期中也并不明白課設的題目是什么，因此此次課設基本上都是在開(kāi)學(xué)后的這兩周內完成的。
以前做過(guò)的軟件方面的課設如c語(yǔ)言課設、數據結構課設都是在假期完成的，由于自己是一個(gè)十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)間來(lái)做，如c語(yǔ)言就花了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)做，分數當然也較高，有90來(lái)分。對于課程設計，我歷來(lái)都是相當認真的，此次操作系統的課程設計當然也不例外。但是linux以前沒(méi)怎樣接觸過(guò)，學(xué)校也沒(méi)怎樣系統地講過(guò)，在剛接到題目時(shí)除了明白如何用gcc編譯等等，幾乎能夠算作處于一無(wú)所知的狀態(tài)。時(shí)間緊任務(wù)重，要從對linux一無(wú)所知的狀態(tài)到獨立出色地完成課設，不下點(diǎn)苦功夫是不成的。那兩周里我除了吃飯睡覺(jué)幾乎就沒(méi)離開(kāi)電腦過(guò)，有時(shí)時(shí)間晚了食堂關(guān)門(mén)飯都沒(méi)得吃了。最后，在這樣近乎玩命地學(xué)習工作下，身體撐不住了，在第二周周三晚上我發(fā)燒了。但是眼看就要到檢查的.日期了，而我的課設也就快完工了。我不想因為看病而耽誤下去弄得前功盡棄，因此只買(mǎi)了點(diǎn)藥，繼續在電腦前拼命……最后，總算趕在周五檢查前做出了較滿(mǎn)意的作品。
在周五檢查那天，老師看了我第4題后，又抽查了一下我的第3題，其實(shí)也只是要我把第3題運行一下而已罷了。若放在平時(shí)，這絕對是小菜一碟，但當時(shí)正在發(fā)燒，加上一點(diǎn)緊張，居然把模塊加載命令insmodfdev.o錯打成insmodfdev.c了，由于這個(gè)低級失誤造成心中慌亂，于是后面的一條生成設備文件命令mknod干脆就照著(zhù)參考資料打上去了。于是老師認為我不熟，在那題上打了個(gè)半鉤。當時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功啊!
但最后，我最后明白，分數但是是個(gè)數字，知識才是自己的。通過(guò)這次課程設計，我確實(shí)學(xué)到了很多東西，多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設最后打了多少分，但這些學(xué)到的東西卻能夠使我受益終生。除了知識技術(shù)上的東西，我更鍛煉了自己的快速學(xué)習潛力;我學(xué)會(huì )了如何快速有效地從圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )獲取自己需要的信息;我嘗到了在周?chē)芏嗤瑢W(xué)拷來(lái)拷去時(shí)孤軍奮戰的痛苦;我體會(huì )了夜以繼日完成一個(gè)項目時(shí)中途過(guò)程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心，以后應對任何一個(gè)困難的項目，我想我都不會(huì )懼怕，并最終能夠成功地將其完成。
感謝老師，感謝此次課程設計。雖然在其中吃了不少苦頭，但我毫不后悔，因為我滿(mǎn)載而歸。
電子課程設計心得體會(huì )15
作為一門(mén)注重實(shí)踐的課程，數模電子課程設計讓我對電子領(lǐng)域有了更深入的了解，同時(shí)也讓我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。在這門(mén)課程的過(guò)程中，我嘗試完成了一個(gè)個(gè)電子設計項目，深入探討了模擬電路設計的方法和技巧，也遇到了一些難題，通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，最終成功地解決了它們。以下是我對這門(mén)課程的心得體會(huì )。
首先，這門(mén)課程讓我認識到電子設計的重要性。在我們日常生活中，電子設備已經(jīng)成為無(wú)法離開(kāi)的一部分，而這些設備背后的核心就是電子設計。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我不僅了解了電子設備的原理和工作方式，還學(xué)會(huì )了如何根據需求設計出電路來(lái)實(shí)現特定的'功能。電子設計是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它需要我們具備扎實(shí)的電路基礎知識，熟練掌握各類(lèi)電子元件的特性，同時(shí)還需要我們具備一定的創(chuàng )新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我逐漸明白了電子設計的價(jià)值和意義，也激發(fā)了我對電子設計的興趣。
其次，數模電子課程設計給我提供了一個(gè)鍛煉實(shí)踐能力的機會(huì )。在這門(mén)課程中，我們需要根據老師布置的題目，自主完成電路設計。這是對我們理論知識的考驗，也是對我們實(shí)踐能力的鍛煉。我經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，可能是電路中某個(gè)部件的故障，可能是設計不完善導致的性能不佳。在面對這些問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì )了分析和解決問(wèn)題的方法，逐步提升了自己的實(shí)踐能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和調試，我逐漸掌握了電路設計的基本技巧，也增強了自己的實(shí)踐能力。
另外，數模電子課程設計還讓我感受到了團隊合作的重要性。在完成一些大型項目時(shí)，我們需要和同學(xué)們一起合作，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這要求我們具備良好的溝通能力和團隊合作能力。通過(guò)和同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和表達，學(xué)會(huì )了相互幫助和相互配合，也從中感受到了團隊合作的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我們一起面對困難，共同解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)和優(yōu)化設計方案，最終取得了令人滿(mǎn)意的成果，這是個(gè)十分寶貴的經(jīng)驗。
另外，數模電子課程設計也讓我對自己的專(zhuān)業(yè)選擇更加確定。在完成各種電路設計任務(wù)的過(guò)程中，我逐漸認識到了自己對電子設計的熱愛(ài)，并且發(fā)現自己在這方面有一定的天賦和潛力。這讓我更加堅定了我選擇電子工程作為專(zhuān)業(yè)的決心。我意識到，只有對自己的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)熱情和興趣，才能夠更好地投入到學(xué)習和實(shí)踐中去，才能夠取得更好的成績(jì)和更大的成長(cháng)。
總結起來(lái)，數模電子課程設計讓我收獲頗豐。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習和實(shí)踐，我不僅加深了對電子設計的了解，提升了實(shí)踐能力，還體會(huì )到了團隊合作的重要性，對自己的專(zhuān)業(yè)選擇也更加確定。希望在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我能夠保持對電子設計的熱愛(ài)，不斷學(xué)習和提升自己，為實(shí)現更多創(chuàng )新和突破做出貢獻。
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