和青春期孩子的溝通技巧

和青春期孩子的溝通技巧

和青春期孩子的溝通技巧1

　　訣竅1.仔細觀(guān)察談話(huà)是在哪里中斷的。當家長(cháng)與孩子溝通出現問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話(huà)中斷。反過(guò)來(lái)，家長(cháng)可通過(guò)觀(guān)察中斷的節點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達方式會(huì )激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)自己成績(jì)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過(guò)，但效果不好，自己也很沮喪，家長(cháng)的說(shuō)法讓他更加反感，會(huì )對學(xué)習更不感興趣。

　　訣竅2.認真反省既往觀(guān)念，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)。有些孩子認為父母的觀(guān)念過(guò)于陳舊，無(wú)法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅持自己的想法。這時(shí)家長(cháng)可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會(huì )發(fā)現是自己太過(guò)苛刻。

　　訣竅3.改變原有溝通方式。跟孩子平等地交換意見(jiàn)，了解哪些溝通方式令孩子不滿(mǎn)，并反饋讓家長(cháng)感到難過(guò)的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺(jué)得父親說(shuō)話(huà)總板著(zhù)臉，面對父親時(shí)便會(huì )不耐煩。父親會(huì )覺(jué)得孩子不禮貌，并表現的'更為嚴肅，談話(huà)就升級為沖突。但若雙方了解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

　　訣竅4.認真思考孩子提出的要求，謹慎回應。對孩子提出的要求匆忙答應而又反悔，會(huì )讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(cháng)。有些家長(cháng)習慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(cháng)對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應。

　　訣竅5.與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長(cháng)自己尋找的方法難與孩子達成共識，可試著(zhù)與孩子商量對策。如，孩子要和同學(xué)去較遠的地方，家長(cháng)極易反射性回絕。若將自己所擔心的安全、健康等問(wèn)題提出，讓孩子自己考慮讓家長(cháng)放心的對策，久而久之，他也會(huì )懂得為自己考慮。

　　訣竅6.重新認識孩子，了解他的世界。家長(cháng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(cháng)應和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(cháng)也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

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　　父母跟青春期的孩子的溝通技巧

　　1、學(xué)會(huì )理解和傾聽(tīng)孩子的內心需求。父母需要躬下身來(lái)主動(dòng)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，這代表著(zhù)父母對孩子的關(guān)愛(ài)與尊重。父母在傾聽(tīng)過(guò)程中可以幫助孩子分析問(wèn)題，孩子在傾訴過(guò)程中可以逐漸明確自己的問(wèn)題，最后找到建設性的解決方法。有時(shí)，孩子的問(wèn)題也不一定能解決，但因為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然，有時(shí)孩子的觀(guān)點(diǎn)、判斷可能很荒唐，父母可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的.感受。

　　2、建立友好信任的關(guān)系，盡量避免與孩子沖突。青春期的孩子情緒容易沖動(dòng)，父母在與孩子交流時(shí)，有時(shí)由于方法、言辭不當，會(huì )導致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流。所以，父母在教育孩子時(shí)，宜采取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說(shuō)出來(lái)。如果發(fā)生語(yǔ)言沖突，家長(cháng)一定要冷靜，要采取適當方式主動(dòng)停止爭辯，待雙方冷靜后，再來(lái)開(kāi)導孩子，這樣效果會(huì )好得多。

　　3、利用贊美，縮短心理距離。每個(gè)孩都希望得到父母的贊揚，家長(cháng)一定不要吝嗇自己的贊美�？春⒆映煽�(jì)單時(shí)，不要只盯著(zhù)考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。

　　4、及時(shí)充電，不要落伍。我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)當著(zhù)自己的孩子說(shuō)，“現在的孩子真了不得，他們懂的我都不懂”、“我們思想落伍嘍”。家長(cháng)可能是無(wú)心，但向孩子傳達的信息卻是“你跟我說(shuō)的我聽(tīng)不懂”。這滋長(cháng)了孩子輕視家長(cháng)的惡習，覺(jué)得與父母溝通是沒(méi)有價(jià)值的。正確的做法是家長(cháng)也要及時(shí)充電，帶著(zhù)興趣去了解孩子的世界。

　　父母與青春期孩子溝通要做到四“忌”

　　1、“忌”談成績(jì)。只要一提到“考多少分時(shí)，就會(huì )觸到孩子們那根最敏感的神經(jīng)�？偸且晃兜叵蚝⒆觽冏穯�(wèn)成績(jì)，會(huì )使孩子產(chǎn)生郁悶的情緒。

　　2、“忌”老生常談。動(dòng)不動(dòng)就把“你看我們原來(lái)吃都吃不飽……穿的衣服補了又補……”掛在嘴邊。這樣日久天長(cháng)，你一句，我一句，孩子怎么受得了。

　　3、“忌”疑神疑鬼。升入初中，父母對孩子的看管越加嚴格，生怕孩子們在外面做“出格”的事，整天疑神疑鬼，問(wèn)東問(wèn)西，甚至私拆孩子的信件，偷看孩子的日記。

　　4、“忌”一味批評。把孩子貶得一無(wú)是處，以為批評會(huì )成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，其實(shí)這種方式會(huì )讓孩子跌人“自卑”的深淵。

　　父母想要和青春期的孩子溝通，只要了解青春期孩子心理特點(diǎn)，調整與孩子溝通的方法，尊重孩子的需要，就會(huì )陪孩子度過(guò)這段美好的青春期。

和青春期孩子的溝通技巧3

　　一、做一個(gè)好聽(tīng)眾

　　隨著(zhù)年齡的增大，許多青少年認為坐下來(lái)同父母細訴衷腸是一件很別扭的事。而對于父母來(lái)說(shuō)，必須設法讓子女覺(jué)得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種“聆聽(tīng)的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì )來(lái)找你。要達到這個(gè)目的，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽(tīng)眾，而晚飯是全家共聚的好機會(huì )�？上н@一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現在已經(jīng)有越來(lái)越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽(tīng)兒女說(shuō)話(huà)，會(huì )讓兒女覺(jué)得自己受重視，而創(chuàng )造這樣的“聆聽(tīng)氣氛”會(huì )很有效。

　　二、與子女平行交淡

　　用平行交談的方法跟青春期的兒女談話(huà)往往能引起熱烈的反應。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話(huà)的內容，雙方也不必互相看著(zhù)。這種談話(huà)方式會(huì )讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來(lái)說(shuō)尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機會(huì )，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。一位父親就很會(huì )利用這樣的機會(huì )：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或學(xué)校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發(fā)現兒子很喜歡這種形式的談話(huà)，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況�！�

　　三、只做顧問(wèn)，不做指導員

　　有時(shí)父母提出的'意見(jiàn)即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是“指導員”，而是顧問(wèn)——只會(huì )細心地聆聽(tīng)，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來(lái)干預他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們如何走出困境。父母應該協(xié)助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。

和青春期孩子的溝通技巧4

　　1、順其所思，與其所需。這是按照孩子心理需求的溝通技巧，是人格自我塑造的“內化”過(guò)程，父母的責任就是激發(fā)和促進(jìn)這個(gè)過(guò)程的啟動(dòng)與深入。

　　2、同其所感，引其所動(dòng)。這是以心靈感應為基礎的溝通技巧，教育孩子既是父母反思和評價(jià)孩子成長(cháng)軌跡的過(guò)程，又是親子間相互學(xué)習的機遇，明智的父母能做到與孩子共同成長(cháng)。

　　3、投其所好，揚其所長(cháng)。這是尊重孩子興趣愛(ài)好，特別是尊重孩子人格的溝通技巧，把握住這個(gè)技巧有利于孩子個(gè)性的發(fā)展和優(yōu)勢的發(fā)現，有利于孩子自然成才。

　　4、助其所為，促其所成。這是要求父母下功夫深入到孩子的內心世界中去，加入到孩子富有創(chuàng )造性的計劃和行動(dòng)中去。要向孩子學(xué)習，要做孩子有所作為的“同行者”。

　　5、做一個(gè)顧問(wèn)，而不是經(jīng)理。父母給孩子建議，甚至好的建議，他們也不會(huì )采納。他們需要的.是顧問(wèn)、支持者。當你知道孩子犯了錯，重要的并不是急切地提出批評，而是幫助他們把事情弄明白。通常孩子們認為自己有能力解決問(wèn)題。

　　6、建立統一戰線(xiàn)。以前父母各抒已見(jiàn)時(shí)，孩子通常用老辦法“爸爸說(shuō)我能去”來(lái)結束�，F在孩子大了，不愿玩這種游戲了。辦法是不要在孩子面前爭執。偶爾孩子會(huì )聽(tīng)到，你必須保證當著(zhù)孩子的面解決，標志著(zhù)危機結束，你們彼此相互支持。

　　7、給孩子個(gè)人空間。孩子不希望父母完全控制他們的生活。他們的房間是十分重要的，是他們自己的領(lǐng)地，在那里交談、吃、玩，雖然有許多鬧聲，但那是快樂(lè )。為了自己的隱私，他們會(huì )有不滿(mǎn)，簡(jiǎn)短無(wú)禮的回答，拒絕和你去某地處。

和青春期孩子的溝通技巧5

　　1、仔細觀(guān)察談話(huà)是在哪里中斷的。當家長(cháng)與孩子溝通出現問(wèn)題，孩子常常閉口不語(yǔ)或激烈反駁，使得既定談話(huà)中斷。反過(guò)來(lái)，家長(cháng)可通過(guò)觀(guān)察中斷的節點(diǎn)，來(lái)反思哪些表達方式會(huì )激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。比如，如果孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)自己成績(jì)不好、不夠努力就十分氣憤，那很可能他努力的嘗試過(guò)，但效果不好，自己也很沮喪，家長(cháng)的說(shuō)法讓他更加反感，會(huì )對學(xué)習更不感興趣。

　　2、認真反省既往觀(guān)念，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)。有些孩子認為父母的觀(guān)念過(guò)于陳舊，無(wú)法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅持自己的想法。這時(shí)家長(cháng)可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會(huì )發(fā)現是自己太過(guò)苛刻。

　　3、改變原有溝通方式。跟孩子平等地交換意見(jiàn)，了解哪些溝通方式令孩子不滿(mǎn)，并反饋讓家長(cháng)感到難過(guò)的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺(jué)得父親說(shuō)話(huà)總板著(zhù)臉，面對父親時(shí)便會(huì )不耐煩。父親會(huì )覺(jué)得孩子不禮貌，并表現的更為嚴肅，談話(huà)就升級為沖突。但若雙方了解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

　　4、認真思考孩子提出的要求，謹慎回應。對孩子提出的要求匆忙答應而又反悔，會(huì )讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(cháng)。有些家長(cháng)習慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(cháng)對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的`方式來(lái)回應。

　　5、與孩子商量解決矛盾的辦法。若家長(cháng)自己尋找的方法難與孩子達成共識，可試著(zhù)與孩子商量對策。如，孩子要和同學(xué)去較遠的地方，家長(cháng)極易反射性回絕。若將自己所擔心的安全、健康等問(wèn)題提出，讓孩子自己考慮讓家長(cháng)放心的對策，久而久之，他也會(huì )懂得為自己考慮。

　　6、重新認識孩子，了解他的世界。家長(cháng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開(kāi)啟心扉。若要孩子接納，家長(cháng)應和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(cháng)也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

和青春期孩子的溝通技巧6

　　青春期孩子的抵觸情緒是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，不用特別緊張。作為家長(cháng)，想要正常地與孩子交流，就要了解他們這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。

　　第一、獨立性增強。隨著(zhù)自我意識的`形成，他們變得“有主意了”，如果父母仍然把他們當小孩子，與孩子溝通時(shí)總是居高臨下的態(tài)勢，期望孩子還能像“以前那樣乖”;一開(kāi)口總是“教育”的口氣。那么，孩子是不會(huì )向你敞開(kāi)心扉的。

　　第二、情緒兩極化。青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，他們既會(huì )為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì )為小小的失意而抑郁消沉。此時(shí)，家長(cháng)應該學(xué)會(huì )“察言觀(guān)色”，多關(guān)心孩子的內心世界，才能進(jìn)行有效地溝通。

　　第三、心理加上“鎖”。孩子進(jìn)入青春期，結束了“少年不知愁滋味”的孩童時(shí)代，進(jìn)入了“多事之秋”，出現“心理閉鎖”的現象。過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期可能會(huì )變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談。

　　第四、內心充滿(mǎn)了矛盾和沖突。青春期是長(cháng)大成人的開(kāi)始，此時(shí)，他們既非大人，又非孩子，原來(lái)的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。

和青春期孩子的溝通技巧7

　　1、注意孩子的反應與態(tài)度�，F代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，常常會(huì )急著(zhù)表達自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話(huà)做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細地把孩子的話(huà)聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(cháng)與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達的意愿。在學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的同時(shí)，家長(cháng)要學(xué)會(huì )向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。如果家長(cháng)只一味傾聽(tīng)孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì )變成一個(gè)只喜歡吐苦水、尋求別人幫助卻不會(huì )傾聽(tīng)別人的想法幫助別人的人了。

　　2、注意體會(huì )孩子的感受。如果孩子在外面受了委屈，或者當孩子的玩具壞時(shí)，或當孩子和小伙伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì )難過(guò)上好半天，如果家長(cháng)認為：小孩嘛，很快就會(huì )忘記的�；蛘呔椭粫�(huì )一味和孩子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的'，要堅強點(diǎn)。類(lèi)似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì )覺(jué)得你根本體會(huì )不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì )和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好辦法可以解決這件事情好嘛?”相信孩子聽(tīng)到這樣的話(huà)一定會(huì )有不同的表現。

　　3、把自己變成孩子，和孩子融成一片。在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，很多家長(cháng)喜歡用訓斥和居高臨下的態(tài)度去對待幼兒，孩子在家里沒(méi)有玩伴，這會(huì )讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問(wèn)在這樣的情況下孩子怎么會(huì )敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或對爸爸媽媽提出問(wèn)題呢?

　　4、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。溝通最主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀(guān)察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話(huà)題進(jìn)行交流，這樣會(huì )激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進(jìn)親子關(guān)系。

和青春期孩子的溝通技巧8

　　1、要認識到成功的溝通沒(méi)有秘訣。溝通沒(méi)有通用的模式，與一個(gè)孩子溝通的方式并不總是適合于另一個(gè)孩子。因此，父母必須根據自己孩子的特點(diǎn)，創(chuàng )造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個(gè)性?xún)认�，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據兒子喜歡聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)作和閱讀的特點(diǎn)，經(jīng)常與兒子一起到書(shū)店去，在那里聽(tīng)兒子向她講述故事和書(shū)里的人物，以此了解他的想法和感受;她還和兒子一起聽(tīng)音樂(lè )、做兒子作品的第一個(gè)讀者，不斷進(jìn)行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開(kāi)朗了起來(lái)�？梢�(jiàn)，成功的親子溝通沒(méi)有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。

　　2、要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。與孩子溝通需要談自己的意見(jiàn)，但更需要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法。傾聽(tīng)意味著(zhù)避免打斷孩子的話(huà)、集中精力于交流的過(guò)程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節目，要做到認真傾聽(tīng)是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者能使你了解孩子的問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對孩子的'誤解。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的聲音，你會(huì )發(fā)現，盡管你沒(méi)有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問(wèn)題。這是因為，善于傾聽(tīng)的父母才有可能成為孩子的知心朋友。

　　3、要創(chuàng )造機會(huì )交談。與孩子溝通需要有恰當的機會(huì )。青少年不喜歡預約的談話(huà)。你想談的時(shí)侯，他們可能沒(méi)有興趣;只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話(huà)，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結果只能是失敗。

　　4、討論相互間的差異。父母與孩子之間往往在觀(guān)念和意見(jiàn)上存在差異。比如，父母認為孩子應該在晚上9點(diǎn)以前回家，而進(jìn)入青少年期的孩子則認為自己已經(jīng)長(cháng)大了，可以晚一點(diǎn)回來(lái)。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應當認識到，這些差異實(shí)際上為我們提供了重要的機會(huì )，以便重新思考原有的教養方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社會(huì )技能。由于青少年對事物的認識辨別能力以及考慮各種可能性或觀(guān)點(diǎn)的能力不斷增強，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時(shí)難以協(xié)調，父母也不必著(zhù)急上火，最好平靜而堅定地告訴孩子你對他的關(guān)心和期望，耐心地進(jìn)行解釋?zhuān)瑥亩�使差異限定在一定范圍內，而不至于演變成一�?chǎng)沖突。

　　5、避免過(guò)度反應。對孩子言行的反應過(guò)于激烈往往導致?tīng)幊�，使交談無(wú)法繼續。為了使交談保持友好的氣氛，父母絕對不要帶著(zhù)焦慮和情緒與孩子交談;同時(shí)，為了體現尊重，避免引起反感，父母在提問(wèn)題時(shí)，最好以商量的、平和的語(yǔ)氣進(jìn)行，如“你這樣做是怎么想的?”“讓我們談?wù)労脝?”

　　父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對象，成為對孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂(lè )意向他們敞開(kāi)心靈。比如，你的孩子告訴你，晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現的很吃驚且激動(dòng)，或對事情的結果根本不感興趣，孩子以后就不會(huì )再對你說(shuō)什么了。

　　父母要認識到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵和獎賞。如果孩子和父母談話(huà)時(shí)受到批評，他會(huì )感到自己的坦率得到的不是獎勵而是懲罰，這將傷害他繼續與父母直接交流的積極性。

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