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七年級下冊生物知識點(diǎn)優(yōu)秀
在日常的學(xué)習中,大家對知識點(diǎn)應該都不陌生吧?知識點(diǎn)是傳遞信息的基本單位,知識點(diǎn)對提高學(xué)習導航具有重要的作用。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎?下面是小編幫大家整理的七年級下冊生物知識點(diǎn)優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
七年級下冊生物知識點(diǎn)優(yōu)秀1
一、人的由來(lái)
1、人類(lèi)的起源和發(fā)展
現代類(lèi)人猿與人類(lèi)的關(guān)系接近
人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程主要特征:起源森林古猿,運動(dòng)方式:臂行、半直立行走、直立行走,使用制造工具:不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡(jiǎn)單工具、制造和使用復雜工具。
類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區別在于:
。1)運動(dòng)方式不同(人類(lèi)直立行走,類(lèi)人猿臂行。)
。2)制造工具的能力不同(會(huì )不會(huì )制造工具是人和動(dòng)物的根本區別。)
。3)腦的發(fā)育程度不同(人有很強的思維能力和語(yǔ)言、文學(xué)交流能力。)
二、人的生殖
1、生殖系統分為男性生殖系統和女性生殖系統。
2、男性的主要生殖器官是睪丸,睪丸的功能是產(chǎn)生精子并分泌雄性激素;
3、女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素。
三、人體的營(yíng)養
1、食物中的營(yíng)養物質(zhì)
蛋白質(zhì):構成人體細胞的基本物質(zhì),為人體的生理活動(dòng)提供能量;
糖類(lèi):人體最重要的供能物質(zhì),也是構成細胞的成分;
脂肪:供能物質(zhì),單位質(zhì)量釋放能量最多;但一般情況下,脂肪作為備用的`能源物質(zhì),貯存在體內;
維生素:不參與構成人體細胞,也不提供能量,含量少,對人體生命活動(dòng)起調節作用,維生素A:促進(jìn)人體正常的發(fā)育,增強抵抗能力,維持人的正常視覺(jué)。缺乏時(shí),皮膚粗糙,夜盲癥
維生素B1:維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統的正常生理功能。缺乏時(shí),神經(jīng)炎,腳氣病
維生素C:維持正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強抵抗力。缺乏時(shí),壞血病,抵抗力下降
維生素D:促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育。缺乏時(shí),佝僂。ㄈ珉u胸、X形或O形腿等)、骨質(zhì)疏松癥
水:約占體重的60%~70%,細胞的主要組成成分,人體的各種生理活動(dòng)都離不開(kāi)水。
無(wú)機鹽:構成人體組織的重要材料,如:鈣、磷(構成骨骼和牙齒)、鐵(構成血紅蛋白)
2、消化和吸收
消化系統功能::消化食物和吸收營(yíng)養物質(zhì)等
消化系統的組成:消化道和消化腺。
消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén);
消化腺:(唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺)分泌消化液,肝臟是人體最大的消化腺,分泌膽汁,參與脂肪消化)
怎樣背生物才能很快的記住
突破難點(diǎn)
初中生物有些知識比較復雜,或是過(guò)于抽象,同學(xué)們學(xué)起來(lái)感到有困難,這時(shí)就應化難為易,設法突破難點(diǎn)。通常采用的方法有以下幾種:
復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。生物知識中,有許多難點(diǎn)存在于生命運動(dòng)的復雜過(guò)程中,難以全面準確地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知識一目了然。
歸納總結
在初中生物新課學(xué)習過(guò)程中,一般都是將知識分塊學(xué)習。但當學(xué)完一部分內容之后,就應該把各分塊的知識聯(lián)系起來(lái),歸納整理成系統的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結構,而且也便于理解和記憶。
初中生物和生物圈知識點(diǎn)
1、生物的特征:
、偕锏纳钚枰獱I(yíng)養
、谏锬苓M(jìn)行呼吸
、凵锬芘懦鲶w內產(chǎn)生的廢物
、苌锬軐ν饨绱碳ぷ龀龇磻
、萆锬苌L(cháng)(由小到大)和繁殖
、奚锒加羞z傳(相同)和變異(不同)的特性
、叱《疽酝,生物都是由細胞構成的。
2、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統,也是最大的生命系統。
3、生物與生物之間的關(guān)系:捕食、競爭、合作、寄生。
七年級下冊生物知識點(diǎn)優(yōu)秀2
(1)血管
1、三種不同的血管:動(dòng)脈、靜脈和毛細血管。
2、動(dòng)脈是把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,管壁厚彈性大,管內血液流速快。
3、靜脈是把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管,管壁薄,彈性小,管內血液流慢。
4、毛細血管是連通于最少的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,它是血液和細胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所,管壁薄,由一層上皮細胞構成,管內血液流速最慢。
(2)耳和聽(tīng)覺(jué)
1、耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官。
2、人耳由外耳、中耳、內耳組成。
3、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是:外界的聲波經(jīng)過(guò)耳道傳到鼓膜,鼓膜的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的敏感細胞,通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳到大腦,就形成了聽(tīng)覺(jué)。
(3)人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響
1、人類(lèi)活動(dòng)對生物的影響:
。1)亂砍濫伐,開(kāi)墾草原,使生態(tài)環(huán)境遭受?chē)乐仄茐,水土流失加重,還會(huì )引起沙塵暴。
。2)空氣污染會(huì )形成酸雨。
。3)水污染會(huì )破壞水域生態(tài)系統。
。4)外來(lái)物種入侵會(huì )嚴重危害本地生物。
2、排放過(guò)多的二氧化硫等有害氣體到大氣中,容易導致酸雨的產(chǎn)生,酸雨對生物有極大的危害,被稱(chēng)為“空中死神”;過(guò)多的二氧化碳的排放還會(huì )導致全球的溫度的提升,形成“溫室效應”。含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水,會(huì )引發(fā)各種疾。核畟R病、痛痛病等。
3、為了保護和改善生態(tài)環(huán)境,采取以下措施:植樹(shù)造林、保護鳥(niǎo)類(lèi)、建立自然保護區、實(shí)施計劃生育、退耕還林還草。
4、生物隨著(zhù)商品貿易和人員往來(lái)遷移到新的環(huán)境中并對環(huán)境造成嚴重的危害叫做生物入侵。
生物進(jìn)化的歷程知識點(diǎn)
科學(xué)家們通過(guò)對不同年代化石的縱向比較,以及對現存生物種類(lèi)的橫向比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致過(guò)程。
。1)即比較不同類(lèi)型動(dòng)物的化石在地層中出現的'順序,從而判斷動(dòng)物的脊椎動(dòng)物進(jìn)化的順序是:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)。
。2)通過(guò)對始祖鳥(niǎo)與現代鳥(niǎo)和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較,說(shuō)明鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代爬行類(lèi),始祖鳥(niǎo)是爬行動(dòng)物向鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化的中間過(guò)渡類(lèi)型。
。3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來(lái)比較生物之間的親緣關(guān)系的方法,表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近。
七年級下冊生物知識點(diǎn)優(yōu)秀3
1.19世紀,進(jìn)化論的建立者達爾文提出人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。
2、四種現代類(lèi)人猿:大猩猩、黑猩猩、長(cháng)臂猿、猩猩。
3、由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結構的變化,使得部分古猿進(jìn)化成現在人。
4、男性的主要生殖器官是睪丸,睪丸的功能是產(chǎn)生精子并分泌雄性激素;
5、女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素。
6、肺是呼吸系統的主要器官,它位于胸腔內,左右各一個(gè),左肺有兩葉,右肺有三葉。一分種大約呼吸16次。肺的基本單位是肺泡。
7、肺適于氣體交換的特點(diǎn)是:肺泡外面包繞著(zhù)豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞。
8、肺泡與血液的氣體交換:肺泡中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細血管壁進(jìn)入血液;同時(shí)血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。
9、血液由血漿和血細胞組成。血液具有運輸、防御和保護的功能,被稱(chēng)為流動(dòng)的組織。
10、血液分層后,上層淡黃色的半透明液體是血漿。下層是紅細胞,呈紅色;白細胞和血小板在兩層交界處,很薄,呈白色
11、血漿的主要作用是運載血細胞,運輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內產(chǎn)生的廢物等。
人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)
1、眼球的結構與功能
外膜:角膜:外膜的前部,無(wú)色透明,可透光
鞏膜:白色,保護眼球內部的作用
虹膜:中膜的前部,有顏色,中央是瞳孔,通光
中膜:睫狀體:虹膜稍后部,內有平滑肌,能收縮舒張,調節晶狀體的曲度
脈絡(luò )膜:占中膜2/3的`后部,有血管(營(yíng)養眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”)
內膜:視網(wǎng)膜,內有大量感光細胞
內容物:晶狀體:雙凸鏡,依靠韌帶與睫狀體相連,玻璃體、房水。
附屬結構:眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管)
2、視覺(jué)的形成:外界光線(xiàn)經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到視覺(jué)中樞(形成視覺(jué))
3、眼的衛生保。
近視:由于眼球前后徑過(guò)長(cháng),或晶狀體曲度過(guò)大,物像落在視網(wǎng)膜的前方,矯正:戴凹透鏡
遠視:由于眼球前后徑過(guò)短,或晶狀體曲度過(guò)小,物像落在視網(wǎng)膜的后方,矯正:戴凸透鏡
沙眼:由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜
生物顯微鏡知識點(diǎn)
1、顯微鏡的構造
鏡座:穩定鏡身;
鏡柱:支持鏡柱以上的部分;
鏡臂:握鏡的部位;
載物臺:放置玻片標本的地方。
中央有通光孔,兩旁各有一個(gè)壓片夾,用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈,每個(gè)光圈都可以對準通光孔,用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡:可以轉動(dòng),使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的:光強時(shí)使用平面鏡,光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉換器,在轉換器上裝有物鏡,后方有準焦螺旋。
準焦螺旋:①粗準焦螺旋:轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;
、诩殰式孤菪恨D動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。
2、顯微鏡的使用
。1)取鏡和安放
。2)對光
。3)觀(guān)察
。4)收鏡裝箱
3、從目鏡內看到的物像是倒像,觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。放大倍數越大,觀(guān)察到的物像就越大,但觀(guān)察的視野范圍就越小,觀(guān)察到數目就越少。
4、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
5、在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本,應該薄而透明,光線(xiàn)能透過(guò),才能觀(guān)察清楚。因此必須制成玻片標本,常用的玻片標本:切片、涂片、裝片(注意三者區別,分為臨時(shí)和永久的)
6、英國物理學(xué)家羅伯特;⒖擞^(guān)察軟木薄片,發(fā)現了細胞。
初中生背生物的最快方法
諧音串記法
。1)細胞的結構中有關(guān)細胞膜的記憶:線(xiàn)葉雙無(wú)心糖。
即:線(xiàn)粒體、葉綠體有雙層膜,沒(méi)有膜結構的是中心體和核糖體。
。2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物:一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)
子真核生物:一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。
口訣記憶
將生物學(xué)知識編成“順口溜”,生動(dòng)有趣,印象深刻,不易遺忘。例如:判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系:
無(wú)(病)中生有(。殡[性(遺傳。
有(病)中生無(wú)(。轱@性(遺傳。
七年級下冊生物知識點(diǎn)優(yōu)秀4
學(xué)習目標:
1、描述根的生長(cháng)和枝條發(fā)育的過(guò)程。
2、運用測量的方法探究根生長(cháng)最快的部位。
3、了解枝條的生長(cháng)過(guò)程。
知識回顧
1種子萌發(fā)的條件是__________________________________________
2、一粒種子萌發(fā)時(shí),首先要吸收_____。_______或_____中的營(yíng)養物質(zhì)轉運給______________________。隨后,________發(fā)育,突破種皮,形成_____。胚軸伸長(cháng),胚芽發(fā)育成______________。
合作探究
1、幼根的結構有哪些?
2、芽的結構有哪些?
3、什么是居間生長(cháng)?
自主學(xué)習
1、根生長(cháng)最快的部位是______。
2、根的生長(cháng)一方面要靠增加____________,一方面要靠___________。
3、萬(wàn)千枝條及其綠葉都是由_____發(fā)育成的。芽在發(fā)育的時(shí)候,分生組織的細胞分裂和分化,形成新的枝條,它是由_______、_____和_____組成,枝條上的_____又能發(fā)育成新的'枝條。
4、小麥、水稻、竹子等一些植物,可以通過(guò)_____使莖急劇長(cháng)高。
5、“小麥清明拔三節,新筍一夜成高竹”就是對_________的形象描述。
當堂練習
《基礎訓練》P15—P18
植株的生長(cháng)導學(xué)案第二課時(shí)
學(xué)習目標:
1、運用觀(guān)察的方法探究植物莖的生長(cháng)過(guò)程,并能用相關(guān)的知識解釋。
2、讓學(xué)生知道年輪形成的簡(jiǎn)單過(guò)程
3、知道植物的生長(cháng)離不開(kāi)無(wú)機鹽。
知識回顧:
1、根生長(cháng)最快的部位是______________
2、根的生長(cháng)一方面要靠分生區增加____________,一方面要靠伸長(cháng)區___________。
自主學(xué)習
。ㄐ〗M完成實(shí)驗,按1——3步驟進(jìn)行)
1、取一段柳樹(shù)的枝條,肉眼觀(guān)察看它有幾部分組成。
2、用解剖針扎一扎橫切面上的質(zhì)部和髓,試試哪部分最堅哽哪部分較疏松?
3、用手剝一剝樹(shù)皮,試一試能不能剝掉,剝去樹(shù)皮后用手摸一摸內側有什么感覺(jué)?
探究釋疑,合作交流
4、木本植物莖的結構以及形成層的特點(diǎn)。
5、什么叫年輪?年輪是怎樣形成的?我們怎樣推測樹(shù)木的年齡?
6、植株的生長(cháng)需要的營(yíng)養物質(zhì)有哪些?缺乏時(shí)會(huì )怎么樣?
七年級下冊生物知識點(diǎn)優(yōu)秀5
人體的呼吸知識點(diǎn)總結
1、人的呼吸系統是由(呼吸道)和(肺)組成的。
2呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(氣管)和(支氣管)
3、呼吸系統的起始器官是(鼻)、呼吸系統的主要器官是(肺)。
4、鼻腔中的毛細血管很豐富作用是(溫暖氣體)。
5、呼吸道都有骨或軟骨作支架,其重要生理意義是(保證氣體順暢通過(guò))。
6、既是食物的通道也是呼吸通道的結構(咽)。
7、受涼感冒時(shí),引起的呼吸不暢的原因是(鼻黏膜充血腫脹,堵塞鼻腔)
8、呼吸道的作用是(①呼吸道具有保證氣體順暢通過(guò)的結構;②使到達肺部的氣體溫暖、清潔、濕潤)
9、呼吸道對空氣的處理是(有限的),因此,我們要(保持環(huán)境中空氣的清新、清潔)。
10、會(huì )厭軟骨的作用是(吞咽時(shí),會(huì )厭軟骨像蓋子蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管)。
11、與外界進(jìn)行氣體交換的主要器官是(肺)
12、痰是由(氣管)和(支氣管)內表面的黏膜所分泌的黏液粘著(zhù)的灰塵和細菌組成的。
13、肺的功能單位是(肺泡)
14、肺位于(胸腔),一分鐘大約呼吸(16)次。
15、探究呼吸運動(dòng)中胸闊容積是否發(fā)生變化,通過(guò)測量(胸圍差)來(lái)進(jìn)行www.,測多次要求(平均值);肺活量應找(最大值)。
16、人體完成呼吸動(dòng)作的主要呼吸肌是(肋間。┖停跫。
初中生學(xué)好生物的方法和技巧有哪些
該背就要背
無(wú)論是文科還是理科,都少不了要背誦的內容。數學(xué)、物理、化學(xué)有相應的公式,地理有地圖,而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實(shí)只要上課聽(tīng)講足夠仔細,概念理解較為透徹,背誦不會(huì )太難,只需要多多重復。
剛開(kāi)始背的時(shí)候,可以先結合著(zhù)圖進(jìn)行復述,再與課本原話(huà)進(jìn)行對照,找出自己說(shuō)的不規范的地方,然后把課本上的原話(huà)背下來(lái);考前突擊的背誦,則要一遍一遍重復課本上的原話(huà),力求語(yǔ)言表達準確。
考試是要落實(shí)到筆上,所以,背的時(shí)候同時(shí)也要進(jìn)行默寫(xiě)?记皬土暺陂g,我幾乎不背書(shū),都是抄書(shū),默寫(xiě),默不對就再來(lái);另外還把書(shū)上重要的圖都畫(huà)一遍。結果有一次考試真的考了畫(huà)圖,我就賺到了。
會(huì )聽(tīng)課很重要
會(huì )聽(tīng)課課堂上不僅要保持旺盛的精力,還要做到眼到、耳到、腦到、手到,調動(dòng)多種感官參與學(xué)習,這樣在大腦皮層上形成許多個(gè)興奮中心相聯(lián)系,留下不易肖退的記憶痕跡。
老師講課尤其是講授新課,一般是分塊的,但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的本質(zhì)的聯(lián)系,各年級生物知識是連貫的,是一個(gè)整體。學(xué)習時(shí)要將分散的知識聚集起來(lái),歸納整理成為系統的知識,這樣易理解好記憶。
生物被子植物知識點(diǎn)
1、被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā),植株的生長(cháng)、開(kāi)花和結果。
2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件:適宜的溫度;一定的水分;充足的空氣
自身條件:種子和胚是完整的;胚是活的(在壽命期內);種子不在休眠期。保存種子、不讓其萌發(fā)
需要控制環(huán)境條件是:降低溫度、環(huán)境干燥、減少氧氣。
3、種子萌發(fā)的過(guò)程:種子首先吸收水分膨脹,同時(shí)子葉或胚乳中的營(yíng)養物質(zhì)逐漸轉運給胚根、胚芽、胚軸;胚根發(fā)育成根;胚軸伸長(cháng),連接根和莖;最后胚芽發(fā)育成芽,芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。
4、根尖的結構和功能:
。1)根冠具有保護作用。
。2)分生區(分生組織):分裂產(chǎn)生新細胞,不斷補充伸長(cháng)區的細胞數量。
。3)伸長(cháng)區(生長(cháng)最快的部位):下部細胞較小,越往上細胞越大,最后成為成熟區細胞的'一部分。
。4)成熟區:表皮細胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和無(wú)機鹽的主要部位。
5、幼根的生長(cháng):一方面要靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量;另一方面要靠伸長(cháng)區細胞的體積的增大。
6、芽的分類(lèi):頂芽和側芽。芽的發(fā)育:幼葉發(fā)育成葉,芽軸發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的,其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。
7、植物生長(cháng)需要多種無(wú)機鹽,需要量最多的是含氮的(缺氮時(shí),植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃)、含磷的(缺磷時(shí),植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現紫色。)、含鉀的(缺鉀時(shí),植株的莖稈軟弱,容易倒伏,葉片邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯。)
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