老師給同學(xué)的一封信
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的老師給同學(xué)的一封信，歡迎大家分享。
老師給同學(xué)的一封信1
全班的老師同學(xué)們：
你們好
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間我們馬上小學(xué)畢業(yè)了，我雖然是后來(lái)才到這個(gè)班，但我對這個(gè)班的情誼和以前的班一樣，一點(diǎn)都沒(méi)變。
在這個(gè)學(xué)期里我收獲了很多，學(xué)到了很多東西，也體會(huì )到了604班的溫暖，我雖然沒(méi)著(zhù)這個(gè)班里貢獻點(diǎn)什么，但是我早已把我的心貢獻在這個(gè)班了，有許多的人都幫助了我，讓我體會(huì )到了604般的溫暖，就像一個(gè)大家庭一樣，老師就是家長(cháng)，而我們66個(gè)學(xué)生就是老師的孩子，每天都在家長(cháng)的教育下成長(cháng)，老師要是樹(shù)木，我們就是小鳥(niǎo)；老師要是園丁，我們就是花朵；我想感謝那些關(guān)心我的人，是他們讓我感受到了溫暖，我也感謝那些欺負我的人。
讓我知道我應該堅強，在這短暫的`6個(gè)月里，讓我體會(huì )到了從未有的感受，從未有的溫暖何從未有的害怕，正是我來(lái)到了這個(gè)班級才讓我體會(huì )到了我以前從未體會(huì )到的東西，我來(lái)到了這個(gè)集體還沒(méi)對大家說(shuō)聲謝謝，我要在這里對大家鄭重其事地說(shuō)：謝謝你們！你們就像一個(gè)模子，深深的已在我的心上，讓我永遠也忘不了你們，我沒(méi)對你們做過(guò)任何報答，我這能將這封信發(fā)出去，讓任何人都知道我要感謝遷安市第一實(shí)驗小學(xué)604班的65個(gè)同學(xué)和3個(gè)老師！
最后我祝：
大家身體健康、事事順心！
老師給同學(xué)的一封信2
親愛(ài)的黃老師：
您好。
你每天給我跟學(xué)生們教許許多多的學(xué)問(wèn)，讓我很感謝你。
你每天都帶著(zhù)嚴峻的'面孔來(lái)到學(xué)校上課，讓我很敬畏您。記得在三班級的上學(xué)期，我們開(kāi)學(xué)式時(shí)，可能是由于我暑假玩得很快樂(lè )，所以來(lái)時(shí)就記不住位置了。剛剛進(jìn)教室門(mén)口，我就左看看右看看，很想記得我上學(xué)期坐的位置在哪兒，但，我就想不起來(lái)我坐的位置在哪里。這時(shí)，你就觀(guān)看了我還在找我的位置，你就叫我罰站了。從今以后，我就更可怕您了。
但這學(xué)期有一天，我突然發(fā)燒了，還嘔吐不舒適，我腦袋一片空白，做不了作業(yè)。這時(shí)，我懷著(zhù)個(gè)忐忑的心情叫媽媽就給你發(fā)了一個(gè)短信，原來(lái)我想把今日的作業(yè)放在明天補，可是你說(shuō)：不用補了，休息好。雖然你每天都很?chē)谰�，但是今日我從這一句話(huà)中感到你對我的關(guān)愛(ài)，如春風(fēng)拂面。
感謝你，親愛(ài)的黃老師。從今以后，我再也不行怕您了，你是我心目中的好老師。
敬祝身體健康！
你的學(xué)生：XXX
老師給同學(xué)的一封信3
各位同學(xué)：
你們好！
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)近五周了，心理咨詢(xún)室（又名“陽(yáng)光地帶”）也在各位校領(lǐng)導與相關(guān)老師的共同努力下，已經(jīng)做好充分的準備，歡迎各位同學(xué)的來(lái)訪(fǎng)！
1、關(guān)于“心理輔導”，心理老師告訴同學(xué)們以下幾點(diǎn)：
1.“心理輔導”的對象是全體同學(xué)，每一個(gè)人都需要不同程度的“心理輔導”。
2.有心理困惑要輔導就如同健康人得了感冒需治療一樣。
3. 心理問(wèn)題的出現是在所難免的，但是有心理上的困惑，并不代表就是精神病，同學(xué)們要正確地認識“心理困惑”。
4．心理輔導老師愿意做你的朋友，耐心地傾聽(tīng)你的傾訴，了解你的處境，本著(zhù)“尊重理解、真誠保密和助人自助”地原則，為你排憂(yōu)解難。
2、當你出現下列心理困惑時(shí)，心理輔導老師可以幫助你：
學(xué)習問(wèn)題，如：學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習方法、學(xué)校適應、考前緊張等；
人際關(guān)系，如：與老師、同學(xué)、家長(cháng)地相處及異性交往等問(wèn)題；
青春期問(wèn)題，如：性心理困惑、異性交往等；
另外，還有情緒問(wèn)題、自我意識等各種成長(cháng)的煩惱，都可以來(lái)傾訴。
3、心理輔導的.目的是：了解自己，健全人格，全面發(fā)展。
4、你可以通過(guò)下列途徑獲得心理支持：
1．“陽(yáng)光信箱”：
地點(diǎn)：辦公樓三樓心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光地帶）門(mén)口
作用：以書(shū)信地方式預約訪(fǎng)談、解答疑惑。心理輔導老師將通過(guò)書(shū)信的方式針對你提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。
2．心理輔導：***
服務(wù)時(shí)間：周六中午2：30—3：30
作用：接受電話(huà)咨詢(xún)。
3．心理輔導老師接待來(lái)訪(fǎng)：
地點(diǎn)：辦公樓三樓心理咨詢(xún)室
時(shí)間：周一～周五課間
作用：接待同學(xué)們的來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行心理疏導。
4．心理輔導活動(dòng)課：
時(shí)間：根據需要，由各班班長(cháng)提前預約
作用：以班級中普遍都存在的心理困惑為主題，通過(guò)各種心理活動(dòng)的形式，促進(jìn)共同成長(cháng)。
1、心理輔導老師的介紹：
**，女，應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在大學(xué)期間主修以下課程：學(xué)校心理學(xué)、學(xué)習心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、青少年心理學(xué)、心理咨詢(xún)與治療等。心理格言是：我愿是你成長(cháng)路上的一縷微風(fēng)，因為世界上沒(méi)有任何一種事情會(huì )比看著(zhù)花盡情開(kāi)放要美妙。
老師給同學(xué)的一封信4
親愛(ài)的孩子們：
離別了56天之后，我們又要見(jiàn)面了。陸續接到爸爸媽媽電話(huà)咨詢(xún)的時(shí)候，老師知道見(jiàn)你們的日子越來(lái)越近了。你們又長(cháng)高了，也肯定更懂事了，一個(gè)暑假你們都在做什么呢？可以講給老師聽(tīng)嗎？想起又能聽(tīng)到你們嘰嘰喳喳的聲音，老師的想念越來(lái)越真實(shí)。
去年的這個(gè)時(shí)候，老師正憧憬著(zhù)見(jiàn)到你們的那種心情，正努力給你們一個(gè)愛(ài)的小窩，想讓從沒(méi)離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的你們在這里體驗一份集體生活的快樂(lè )，踏上學(xué)習生活的愉悅旅程。那個(gè)時(shí)候，沈老師和馬老師也都第一次來(lái)到天妃幼兒園，跟你們一樣要在這里建立屬于我們自己的新家。見(jiàn)到你們的那刻，你們成了我們的孩子，成了我們的牽掛。朝夕相處的一年，看著(zhù)你們的小臉綻放地越來(lái)越美，小嘴里蹦跳的聲音越來(lái)越甜，老師心里真的很開(kāi)心。
細數一年我們一起走過(guò)的旅程，那些日子都跳在老師的`面前。2010年9月的新生家長(cháng)會(huì )，10月的重陽(yáng)節，11月的華莊親子游，12月的家長(cháng)開(kāi)放日及圣誕節親子活動(dòng)；2010年3月的三八節活動(dòng)，4月的迎退休教師觀(guān)園活動(dòng)，5月的童話(huà)劇排演活動(dòng)及班級成長(cháng)冊編輯成冊《蒲公英》，6月的兒童節活動(dòng)及媽媽故事會(huì )活動(dòng)……這些活動(dòng)都歷歷在目，看著(zhù)你們活躍的靚影，一種由衷的幸福在老師心底蔓延……你們在這里度過(guò)了一個(gè)生日，老師卻在這里見(jiàn)證了32個(gè)成長(cháng)的蛻變過(guò)程。
你們每天都在成長(cháng)著(zhù)，那一聲聲“親愛(ài)的老師，我愛(ài)你”，讓老師再苦再累
都很欣慰，享受著(zhù)和你們手牽著(zhù)手共同成長(cháng)的過(guò)程，收獲著(zhù)一份份沉甸甸的愛(ài)！親愛(ài)的孩子，你們各方面能力得到了提高。愛(ài)著(zhù)你們的時(shí)候，我們成了你們心中的“美女”，成了你們的“老大”，老師也常沾沾自喜。每天面對著(zhù)你們那清澈明亮的眼睛，爽朗干凈的笑聲，總想為你們再多做點(diǎn)什么。 離別了一個(gè)炎熱的暑假，終于又可以見(jiàn)到你們了。這幾日老師都在為見(jiàn)到你們而忙碌著(zhù)，搬家、打掃、布置……里里外外，上上下下，只為營(yíng)造屬于我們的溫暖小窩。要升中班了，寶貝們肯定又上了一個(gè)臺階，老師也想跟上你們的步伐，盡量給你們一個(gè)更適合你們的環(huán)境。小班的時(shí)候想讓你們在我們的城堡里童話(huà)般的生活，中班了，想讓寶貝們在城堡里找到學(xué)習的樂(lè )趣，老師在簡(jiǎn)約的風(fēng)格上需要注入更多的思考，老師會(huì )給你們更多的自主性。
老師還想告訴你們，大沈老師走了，換了一個(gè)高老師。高老師是一個(gè)經(jīng)驗很豐富的老師，你們的爸爸媽媽有些還是高老師的學(xué)生哦。那個(gè)曾經(jīng)一直對你們親切溫柔的沈老師離開(kāi)了，但是我想她會(huì )來(lái)看你們的，因為你們是那么可愛(ài)，高老師會(huì )一樣愛(ài)你們的，當然還有沈老師和馬老師。在你們綠意舒展的這一年生命之旅中，老師不僅僅只是陽(yáng)光和雨露，其實(shí)老師的內心也跟你們一起在舒展。很慶幸我們還在一起，很慶幸我們兩個(gè)學(xué)期都被評到了優(yōu)勝班級，這其中離不開(kāi)你們的乖巧大方，離不開(kāi)你們爸爸媽媽的大力支持。
新的學(xué)期，新的教室，還有一位新的老師和幾位新的小朋友，讓我們一起努力，一起開(kāi)始屬于我們的新的旅程……
寶貝們，老師想你了！新的教室歡迎你的到來(lái)哦。第一天要帶著(zhù)你美麗的笑容，長(cháng)大了做哥哥姐姐了，可不要再流著(zhù)淚哦！
你們的老師
xxx
老師給同學(xué)的一封信5
同學(xué)們好：
我們已經(jīng)十天沒(méi)見(jiàn)面了，王老師很想念你們，這十天雖然不長(cháng)但我還是很擔心你們，擔心你們的身體，換季了，天氣漸漸變涼，要注意加衣服，千萬(wàn)別感冒哦!還擔心你們的學(xué)習，我不在的這幾天不知道你們能否認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)?不過(guò)王老師相信你們一定會(huì )做的很好的!我很快就回來(lái)了，所以趕在放假前， 先把作業(yè)發(fā)回騰沖，請同學(xué)們認真閱讀，按要求完成。
三(1)班中秋假期語(yǔ)文家庭作業(yè)：
9月22日：寫(xiě)作文，題目為“中秋節”，寫(xiě)在周記本上。
9月23日：寫(xiě)生字(1—4課)一字兩詞，寫(xiě)在小作文本上,要寫(xiě)上拼音。
9月24日：讀課文，聽(tīng)寫(xiě)1—4課的生詞(每個(gè)生字在課文中出現的詞語(yǔ))每課聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)，總共40個(gè)，多聽(tīng)寫(xiě)的值得表?yè)P!聽(tīng)寫(xiě)在家庭聽(tīng)寫(xiě)本上(小作文本)，要寫(xiě)拼音。
以上作業(yè)請認真完成，鋼筆字一定要工整，不要亂涂亂畫(huà)，王老師將于9月25日回來(lái)認真檢查，不合格的'重新做一遍。另外課文還沒(méi)背完的請把它背完，要家長(cháng)的簽字和日期，有空就多看看課外書(shū)，我希望我的孩子們能收獲更多的課外知識。
最后祝同學(xué)們：中秋、國慶節快樂(lè )!同時(shí)請你們幫我轉達對你們家長(cháng)節日的問(wèn)候!
此致
敬禮
班主任：王志清
20xx年xx月xx日
老師給同學(xué)的一封信6
親愛(ài)的各位同學(xué)：
不知不覺(jué)中，近半年的時(shí)光悄然滑過(guò)，我們第19期頂崗實(shí)習房山分隊的頂崗實(shí)習工作已接近尾聲，同學(xué)們用自己的努力和勤勞，取得了很好的成績(jì)和成果，得到了當地教委、實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生的肯定，為我們的頂崗實(shí)習工作劃上了完美的句號，在此作為帶隊教師，對同學(xué)們表示表?yè)P和感謝。
“生命就像一條大河，時(shí)而寧靜時(shí)而瘋狂”，在這樣一條大河中，看到的風(fēng)景取決于心境，用翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯，就可以飛得更高。
你們這樣一群可愛(ài)的孩子用行動(dòng)證明了你們可以飛的更高。在頂崗實(shí)習的教學(xué)和教學(xué)外都有很多可圈可點(diǎn)的成績(jì)。我見(jiàn)證了你們的苦辣酸甜，但是我更見(jiàn)證了你們的樂(lè )觀(guān)向上，每組都是團結友愛(ài)，其樂(lè )融融，每個(gè)人都是努力奮進(jìn)，心勁十足。
你們收獲了成長(cháng)、收獲了友情，你們也付出了很多，但我不想說(shuō)“付出總有回報”，我想說(shuō)“我付出，我快樂(lè )”，希望當你回首這段人生時(shí)光的時(shí)候是甜蜜的，留在心中的是快樂(lè )。也希望同學(xué)們在今后的人生旅途中且行且珍惜，繼續用你現在樂(lè )觀(guān)向上快樂(lè )的心情去做人、做事。
很感謝你們在我的職業(yè)生涯中留下了如此美麗的色彩，雖然我的年齡無(wú)法回到你們的數字，但是你們成功的把我的'心拉近了你們的青春，讓我知道了滑板鞋可以摩擦摩擦，tf和boys可以組合，表是不要，造是知道。和你們一起度過(guò)了很美好的一段時(shí)光，會(huì )在我人生的記憶里永遠閃光。
我也是第一次參加頂崗實(shí)習，對頂崗實(shí)習也有很多期望，在工作中我批評的多，夸贊的少，如果因為我個(gè)性原因對你造成了壓力和不愉快，希望你能理解，我是希望你能更上一層樓，并且你做到了。
緣分讓我們在一起快樂(lè )的度過(guò)了這段房頂的日子，雖然越是臨近離別越是感傷，但是我希望我們依然用快樂(lè )的心情度過(guò)離別時(shí)刻，有緣還會(huì )再相聚！
祝你們一切順利！
我愛(ài)你們！
董xx
XX年1月9日
老師給同學(xué)的一封信7
親愛(ài)的母校老師同學(xué)們：
你們好！
我的母校是一個(gè)快樂(lè )開(kāi)心的學(xué)校，每天都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)�？墒撬罱鼌s越來(lái)越不活躍了，它似乎漸漸沉睡了�？赡苁且驗槲覀兗磳⒁x開(kāi)她了，我的學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，茂盛的草坪，高大的教學(xué)樓。雖然有些人每天在學(xué)校里亂扔垃圾，踐踏草坪，但它畢竟是陪伴了我們六年的母校，我們應該積極的保護它，讓這個(gè)學(xué)校聞名中外，讓它更加的輝煌。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)傳遍大江南北。老師的無(wú)私奉獻，可以從這句詩(shī)中體會(huì )到，老師您在演講時(shí)神情的.嚴肅和到了臺下卻又幽默風(fēng)趣的性格，使我深深地記住了你。會(huì )長(cháng)您展現了焦急的心情，您的眉毛緊皺著(zhù)，等我們獲得了名次，您又十分的開(kāi)心，眉毛又舒展了起來(lái)。老師您對我們的千萬(wàn)般的照顧，更說(shuō)明了您對我們的關(guān)心，花兒以她馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我的學(xué)習進(jìn)步向您表示感謝。
同學(xué)們，轉眼間我們就要步入中學(xué)了�；叵氘敵跷覀円蚴艿嚼蠋煹呐u而落淚，一起解決難題，成功把難題解決了的喜悅。我們就像兩顆并肩生長(cháng)的小樹(shù)，當我們揮手告別時(shí)，請帶上我對你最美好的祝福。希望你在新的學(xué)校里能夠結識更多的新朋友，學(xué)習能夠進(jìn)步。
我的母校，老師，同學(xué)是多么的好啊，我真的不希望離開(kāi)他們。
祝母校老師同學(xué)
身體健康青春常在
xxx
20xx年xx月xx日
老師給同學(xué)的一封信8
真的很舍不得 看了珊的日志 眼淚就留了下來(lái) 或許我們不是最好的朋友 但我依然會(huì )支持你 在這里默默想著(zhù)你 知道你在杭州過(guò)得很好 有很多朋友陪著(zhù)你 還有---那金的短信 希望你記得3々6 記得我們說(shuō)過(guò)的話(huà) 在學(xué)校 沒(méi)有再親的同學(xué) 只是在寂寞時(shí)望著(zhù)天邊 想著(zhù)你 那時(shí)你或許在開(kāi)心的笑 卻不知我在千里之外念著(zhù)你 想著(zhù)你…… 還有金 很久沒(méi)有見(jiàn)到你了 還好嗎 以前對你不是很…… 原因你可能不知道 但是現在我會(huì )像好朋友一樣 念呢，想你……。 還有搖 和你在一起沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言 但一直把你當做朋友 希望在孤單時(shí)打個(gè)電話(huà) 我一定在這挺你 方晴 你還好嗎？ 你一直是我最好的妹妹 現在在義務(wù) 開(kāi)心嗎 有時(shí)間要回來(lái)看看我哦！ 最想珊 最念葭 最?lèi)?ài)晴 最懷搖 朋友們，你們都好嗎？ 好嗎？ 佳佳，你是我最喜歡的`老師 兩年來(lái)，我的英語(yǔ)水平直線(xiàn)上升 或許是我們的緣分 已經(jīng)結束了吧 你不能來(lái)教我了 我很傷心 一直在等待 希望你回來(lái) 我……會(huì )一直等你
這個(gè)學(xué)期，我一直很傷感 從20xx年起，佳佳一直是我最喜歡的老師 我相信，以后，也不會(huì )改變 從那天進(jìn)入小金冠 我就想，佳佳跟我有多大的緣分啊 所以，我一直喜歡這個(gè)老師 再到9月份，佳佳不來(lái)教我時(shí) 我的心第一次被抽空 仿佛沒(méi)有了心跳 但是，我任然相信 佳佳會(huì )再來(lái)教我們 終于在比賽后的那一天 佳佳來(lái)到了學(xué)校 我的心情難以表達 出現了很久沒(méi)有出現過(guò)的燦爛的笑容 再到今天佳佳的離開(kāi) 我又一次崩潰 而且痛哭了很久
佳佳，一個(gè)美麗而善良的老師 一個(gè)我永遠喜歡的老師 永遠…… 還有余老師 我也很喜歡你 因為你一直像慈母般照顧著(zhù)我 謝謝你
老師給同學(xué)的一封信9
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)間好快呀！自去年2月我成為二班班主任以來(lái)，一年的時(shí)光已匆匆而去，回想過(guò)去，曾經(jīng)和你們一起走過(guò)的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng)，太多太多……我感謝你們，因為是你們豐富了我平凡的生活；我感謝你們，因為是你們帶給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情。同時(shí)也抱歉很多：也許是工作頭緒太多，心緒總是不寧的緣故，工作中我還是少了些許的耐心，于是大發(fā)雷霆的情況時(shí)有發(fā)生；也許是年齡漸長(cháng)，交流缺乏，許多問(wèn)題的見(jiàn)解和看法總很難說(shuō)進(jìn)大家的心坎；也許是“凡事竭盡全力”的觀(guān)念根深蒂固，也許是骨子里要強、不服輸的精神在作怪，同學(xué)們的許多怠惰言行總讓我憤憤不已甚至讓我黯然神傷。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的胸腔內都跳躍著(zhù)一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅毅、自信，即便有個(gè)別同學(xué)“情郁于中”進(jìn)而“發(fā)之于外”也純屬正�，F象。真的，你們每一位同學(xué)都很可愛(ài)，都很優(yōu)秀，我大可不必大動(dòng)肝火，大驚小怪�，F在想來(lái)，有很多不對的地方。在這里我想請你們的原諒。
還清楚地記得一年前分班的時(shí)候,我在心底信誓旦旦：我要與你們一起走過(guò)快樂(lè )、難忘、有價(jià)值的兩年；我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生；要這些基礎不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓你們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué)，想你們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人；想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年來(lái)，我一直在為此努力。300個(gè)日夜里，我們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(cháng)！很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(cháng)在一起的'時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現了我們跑步的身影；語(yǔ)文課堂，第八節課，讀報，第三節自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現我的身影，以致很多同學(xué)很反感。五月紅歌會(huì )，你們無(wú)比激昂；籃球賽時(shí)，你們空前團結；元旦晚會(huì )時(shí)，你們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為你們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為你們的缺憾寢食難安；我為你們的成功驕傲，更為你們的失敗而懊惱！
回憶是美好的，問(wèn)題也不少：有的同學(xué)的思想老是“緩不過(guò)勁兒”來(lái)，不清楚自己的選擇到底是不是正確；有的同學(xué)總是活在過(guò)去的陰影里，恍恍惚惚，不能自拔；有的同學(xué)總是患得患失，不能在成績(jì)變化面前把持住自己以至于每次考試后總有那么幾天悶悶不樂(lè )，不思茶飯，競技狀態(tài)不佳，學(xué)習效果大打折扣；有的同學(xué)時(shí)常在學(xué)習過(guò)程中放縱自己，殊不知“心如平原走馬，易放難收”，一次一次地在放縱中原諒自己，便開(kāi)始了“自甘墮落”的“人生歷程”；有的同學(xué)依仗自己的一點(diǎn)小聰明或那點(diǎn)“老底”，對老師的勸導總是“充耳不聞”。同學(xué)們，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏？高考帶給我們每一個(gè)人的都是機遇與挑戰并存的機會(huì )。給自己一點(diǎn)壓力，它會(huì )回報你十倍的動(dòng)力；給自己一點(diǎn)信心，它會(huì )回報你十倍的微笑；給自己一點(diǎn)追求，它會(huì )回報你十倍的欣喜！我希望在后面一年半里，能看到你們最動(dòng)人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動(dòng)的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面！
但高考不完全決定你們命運，它只是為你們未來(lái)的發(fā)展找尋一個(gè)更好或更高的起點(diǎn)，因此，我們應當放手一搏，不要讓復雜的自我戰勝了真實(shí)的自我。同學(xué)們，我希望你們做一個(gè)有志向的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)有最起碼的良知的人，一個(gè)愿意且善于與人合作的人，一個(gè)能經(jīng)得住各種誘惑考驗的人，一個(gè)在關(guān)鍵時(shí)候愿意吃虧的人，一個(gè)不管面對大事小情都能遵守規則的人，一個(gè)常懷一顆“感恩”之心的人，一個(gè)一旦選準了一件正義的事就會(huì )義無(wú)反顧的人。作為終將走進(jìn)大學(xué)或社會(huì )的你們，一定要成為一個(gè)把別人的善意的忠告當作“無(wú)價(jià)之寶”的“有心人”。作為班主任的我永遠是你們最忠實(shí)支持者。記住我們的班訓： 生命不息，奮斗不止，自強不息，永不言棄。
最近有很多同學(xué)考試失利，處在憂(yōu)慮之中，但是你們知道嗎？你們把持的是一份痛苦，而我們班44位同學(xué)，44份痛苦疊加起來(lái)就是我的痋苦！我的情緒會(huì )因你們的成功而興奮不已，我的生活也會(huì )因你們的失利而暗淡無(wú)光，這可能就是常說(shuō)的“快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦”。然而，跌倒后一蹶不振的是懦夫，失敗后愈挫愈奮的才是強者！我希望你們面對現實(shí)，不要逃避。我不敢自詡自己是強者，但我想培養出44個(gè)生活的強者! 送你們一句話(huà)：沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)不成功。
我希望今天的你們是快樂(lè )的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。不管今后怎樣，身在何處，二班永遠都會(huì )是我的牽掛，都會(huì )在我的記憶里珍藏。在這特殊時(shí)刻，我寫(xiě)下了這封信，希望同學(xué)們體會(huì )我的用心良苦。
最后，祝你們新年快了，祝你及你的全家健康幸福！
班主任：呂**
XX年1月18日
老師給同學(xué)的一封信10
親愛(ài)的X老師和XXX班的同學(xué)們：
您們好！
我離開(kāi)宜昌已經(jīng)二十多天了，我非常非常地想念大家，你們都還好嗎？
我經(jīng)�；匚镀瘘S老師帶領(lǐng)大家在教室朗讀的情景，那朗朗的讀書(shū)聲至今還在我心中蕩漾；我也不時(shí)想起在下課期間與同學(xué)們你追我趕時(shí)的場(chǎng)景。唉——一 一走多日，校園里的小樹(shù)長(cháng)高了嗎？那干凈的操場(chǎng)還依舊整潔嗎？那大大的球門(mén)還有人踢進(jìn)球了嗎？
黃老師您還有時(shí)間寫(xiě)博客了嗎？XXX你還是同學(xué)們的“BOSS”嗎？XX你的作文還那樣棒嗎？你們都還好嗎？
太多的話(huà)想問(wèn)大家呢！
現在我來(lái)到了四川，雖然我對這里還感到陌生，但你們不必擔心。這里的小伙伴們都很熱情，雖然有個(gè)別方言我聽(tīng)不太懂，但我能感受到他們那一 顆顆熱情的心。他們總是與我主動(dòng)的交往，而我，總像個(gè)“害羞”的`小姑娘，說(shuō)話(huà)也支支吾吾的，這點(diǎn)我一定努力改正。這兒的老師也非常關(guān)心我，她們知道我聽(tīng)不懂方言，于是要求同學(xué)們都和我講普通話(huà)，上課怕我聽(tīng)不懂，經(jīng)常讓我回答問(wèn)題，了解我聽(tīng)課的程度。
在學(xué)習方面，媽媽經(jīng)常告訴我，湖北的教育質(zhì)量是全國最好的，所以我暗暗立下決心：我是代表湖北的孩子，決不能給湖北人臉上抹黑。懷著(zhù)這樣的決心，我每天很早起床讀書(shū)，作業(yè)也寫(xiě)得異常認真。同學(xué)們，我們一起努力吧！
同學(xué)們，我剛來(lái)這里時(shí)，發(fā)覺(jué)操場(chǎng)角落里有一排簡(jiǎn)易的小房子，當我明白那是地震期間搭起的臨時(shí)教室時(shí)，我心中非常難過(guò)也非常震撼。地震期間，他們可都在這吃住學(xué)習呀。寒冷、饑餓、怎能與他們強烈的求生求知欲望相比呢！
每次走過(guò)那里時(shí)，我心里除了震撼，唯有震撼！
老師、同學(xué)們，這里是個(gè)旅游地區，樂(lè )山大佛，峨眉山都在這里，以后放假的話(huà)，歡迎你們來(lái)玩。有時(shí)間我也會(huì )回去看你們的。
最后，祝黃老師笑口常開(kāi)，常寫(xiě)博客 ！
祝同學(xué)們開(kāi)心成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步！
老師給同學(xué)的一封信11
全班的老師同學(xué)們：
你們好
時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間我們馬上小學(xué)畢業(yè)了，我雖然是后來(lái)才到這個(gè)班，但我對這個(gè)班的情誼和以前的班一樣，一點(diǎn)都沒(méi)變。
在這個(gè)學(xué)期里我收獲了很多，學(xué)到了很多東西，也體會(huì )到了604班的溫暖，我雖然沒(méi)著(zhù)這個(gè)班里貢獻點(diǎn)什么，但是我早已把我的心貢獻在這個(gè)班了，有許多的人都幫助了我，讓我體會(huì )到了604般的溫暖，就像一個(gè)大家庭一樣，老師就是家長(cháng)，而我們66個(gè)學(xué)生就是老師的'孩子，每天都在“家長(cháng)”的教育下成長(cháng)，老師要是樹(shù)木，我們就是小鳥(niǎo)；老師要是園丁，我們就是花朵；我想感謝那些關(guān)心我的人，是他們讓我感受到了溫暖，我也感謝那些欺負我的人。讓我知道我應該堅強，在這短暫的6個(gè)月里，讓我體會(huì )到了從未有的感受，從未有的溫暖何從未有的害怕，正是我來(lái)到了這個(gè)班級才讓我體會(huì )到了我以前從未體會(huì )到的東西，我來(lái)到了這個(gè)集體還沒(méi)對大家說(shuō)聲謝謝，我要在這里對大家鄭重其事地說(shuō)：“謝謝你們”！你們就像一個(gè)模子，深深的已在我的心上，讓我永遠也忘不了你們，我沒(méi)對你們做過(guò)任何報答，我這能將這封信發(fā)出去，讓任何人都知道我要感謝遷安市第一實(shí)驗小學(xué)604班的65個(gè)同學(xué)和3個(gè)老師！
最后我祝：“大家身體健康、事事順心”！
xxx
20xx年xx月xx日
老師給同學(xué)的一封信12
同學(xué)們：
或許不是你們理想中的老師，但老師在很努力地去做。我沒(méi)有演員的容貌，但我每天都保持微笑；我沒(méi)有雄辯家的談吐和口才，但我認真備好每一節課；我沒(méi)有運動(dòng)員的體能和身材，但我每天保持精神抖擻，帶領(lǐng)你們勇往之前！同學(xué)們，老師想告訴你，我們或許成為不了最好，但我們要盡力成為更好。
孩子們，老師給你們講個(gè)故事：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在小學(xué)�！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問(wèn)道：“為什么是在小學(xué)呢？您認為您在小學(xué)里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著(zhù)回答：“在小學(xué)里，我學(xué)會(huì )了很多很多。比如，不是自己的'東西不要拿；東西要放整齊；做了錯事要表示歉意；學(xué)習要多思考，要仔細觀(guān)察大自然；團結同學(xué)，尊敬老師。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些�！彼性趫�(chǎng)的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數科學(xué)家都認為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是小學(xué)老師教給他們的良好習慣。所以說(shuō)，好的習慣養成在于小時(shí)候。你們現在是小學(xué)生，但亡羊補牢，為時(shí)不晚，把壞的習慣就此改掉，養成好的習慣。我們很難成為最好，但我們必須要努力成為更好。
當老師批評你們的時(shí)候，當老師跟你們談話(huà)的時(shí)候，不要抵觸，老師批評你，找你談話(huà)，正表現了老師對你的關(guān)心愛(ài)護，對你的喜歡，喜歡你的豁達，喜歡你的通情達理，喜歡你的知錯就改。老師發(fā)現你的錯誤及時(shí)告訴你，唯一的目的就是希望你更好。
當老師對你嚴厲的時(shí)候，不要認為老師對你苛刻的要求是吹毛求疵，雞蛋里挑骨頭。因為你是一名好學(xué)生，你有巨大的潛能，老師對你的嚴厲只是希望你不要停滯不前，就讓老師的嚴厲化成動(dòng)力，助你一臂之力，更上一層樓。
父母心老師心，心同一理，痛你不爭喜你進(jìn)步；
父母教老師教，教同一的，教你做人教你成才。
老師不求你們最好，只希望你們成為更好。
xxx
20xx年XX月XX日
老師給同學(xué)的一封信13
尊敬的王老師：
您好！
是誰(shuí)帶著(zhù)我們領(lǐng)悟了學(xué)問(wèn)的海洋，是誰(shuí)告知我們學(xué)習的歡快，對，是老師。但王老師是我最知心的`老師。
回憶起四班級上冊的那一次，你給了我鼓舞也指出我的缺點(diǎn)讓我改正。
風(fēng)和日麗的下午我來(lái)到辦公室，我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下，怕被老師罵，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我心中浮想聯(lián)翩。我放慢了步調走進(jìn)辦公室，湊巧呂教練也在那，我的心跳得越來(lái)越快。王老師和氣可親地說(shuō)：“你是一個(gè)很聰慧的孩子，可呂教練對我說(shuō)這次出去競賽打的很不好，是不是太緊急了？”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要下定決心好好練就確定會(huì )成功，只要你有恒心和毅力，那你將會(huì )更成功，但是你要把呂教練說(shuō)的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去用實(shí)際來(lái)表現�！甭�(tīng)了王老師的話(huà)，我對我下一次的競賽信念十足。
也最終明白失敗乃是成功之母的深刻含意，王老師的鼓舞讓我對自己躊躇滿(mǎn)志，受益匪淺。功夫不負有心人，我最終在嵊州市里取得了第四名的好成果。
祝
工作順當，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師給同學(xué)的一封信14
尊敬的鄭老師：
您好！自從我來(lái)到這個(gè)班，便遇到了您。從今，我似茫茫大海中的一扁舟，您便是海上的燈塔，有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空變的更加明朗，我們的夢(mèng)幻變的更加美麗。
您把您的心血，毫不吝嗇地傾注在我們身上，我們便慢慢的長(cháng)大，可你的鬢發(fā)卻被辛苦和無(wú)情的歲月染白了。
老師，您猶如一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向，才使我勇敢的向成功的大門(mén)邁步。老師啊，老師！讓我摘取白云一朵，載著(zhù)我每天的祝福給您；讓我抓住清風(fēng)一縷，捧進(jìn)您放開(kāi)的窗戶(hù)，送您一絲涼快的勸慰。
��！我的老師，您似乎我的`母親，處處為我著(zhù)想；又像我的伴侶，在失敗的時(shí)候給我希望。無(wú)論是面對風(fēng)吹雨打，還是荊棘坎坷，只要心中想著(zhù)您，我就確定會(huì )笑著(zhù)對待生活。
迷惘中，我無(wú)助又悲涼，卻看到您站在我前方指引方向；失敗時(shí)，我無(wú)顏見(jiàn)父母，又看到您舉燈把我的路照亮；成功后，我興奮來(lái)見(jiàn)您，只見(jiàn)您憔悴揮手把我送遠方……
祝您：
工作順當身體健康！
您的學(xué)生：XXX
老師給同學(xué)的一封信15
我親愛(ài)的孩子：
這兩天我一直在想，該用怎樣的態(tài)度去對待你，怎樣才能讓你明白老師的憂(yōu)慮，在我心里，你是一個(gè)多么可愛(ài)、多么善良、多么純真而又多么聰明的男孩!你能毫無(wú)保留地告訴老師你的心里話(huà)，我是多么高興、多么欣慰，我怎會(huì )忍心去責備你呢?
每個(gè)人的青春都是那么美好、那么令人難忘，每個(gè)人的記憶里，或多或少都有一個(gè)美麗的倩影溫暖過(guò)我們曾經(jīng)年輕的心。年少時(shí)的夢(mèng)想，總是那么純潔、那么完美、那么充滿(mǎn)希望。你心思細膩、感情豐富，你有著(zhù)一雙能觀(guān)察美的'眼睛，你有著(zhù)一顆單純透明的心靈，你還有一種小小男子漢的執著(zhù)和鍥而不舍的精神，我看了你的紙條，有種被信任的感動(dòng)，也有種隱隱的不安，我不知道如何做才能不傷害你，而做為班主任的我，又不能有絲毫的疏忽，橫加指責、草率行事，只會(huì )讓你們敏感脆弱的心靈受傷;聽(tīng)之任之、放任自流，也會(huì )讓整個(gè)班級因為我的縱容而掀起不正之風(fēng)，我陷入了深深的思索…
我只能說(shuō)說(shuō)我的建議，好與不好，你自己定奪。
我記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，爸爸媽媽因為生意不好，還欠別人很多錢(qián)，你的學(xué)費都是借的。如果是這種情況，小男孩，我覺(jué)得你現在沒(méi)有任何資本、也沒(méi)有任何心情去談?wù)摳星�，你父母所有的希望，都寄托在你身上，你家的希望，在�?你家的發(fā)達，在你;你父母老年的衣食無(wú)憂(yōu)，也只能靠你，你是男子漢，你有著(zhù)不可推卸的責任，男人的肩上，要扛起多大多重的擔子，你知道嗎?你用什么去承擔父母老年的幸福?你用什么去兌現你對別人許下的諾言?我想，恐怕現在你唯一能改變自己命運的，只有拼命讀書(shū)，用最好的成績(jì)回報父母，用最智慧的頭腦武裝自己，不斷提高你的人生價(jià)值，當你真正具備了某種能力、真正出人頭地、真正成功之后，你才有資格去追尋你的個(gè)人夢(mèng)想，況且人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨、變幻莫測，無(wú)論是你，還是她，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，感情會(huì )不斷發(fā)生變化，你要有充分的思想準備，喜歡一個(gè)人很正常，但如果成了單相思，你會(huì )很痛苦，必將影響你的學(xué)習，所以，我的孩子，我很擔心你，我擔心你的執著(zhù)會(huì )影響你的心情，我擔心你的心情會(huì )隨著(zhù)某個(gè)人的悲喜而迷失自己，我擔心你那還沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想會(huì )因你一時(shí)的沖動(dòng)而白白葬送，只為你那遙遠而不可知的朦朧感情!
好了，孩子，如果你真的喜歡某個(gè)女孩，請悄悄的放在心里，督促她一起學(xué)習，一起進(jìn)步，不要讓別人知道，要好好地保護她不受別人的傷害，不能?chē)樀盟恢Т�、驚恐不安，好嗎?
你有魅力，別人會(huì )欣賞，記�。合矚g是一種美好的感覺(jué)，不要褻瀆了它，好嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
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