小學(xué)教育教學(xué)知識與能力之辨析題答題技巧

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力之辨析題答題技巧

　　例子1.負強化就是懲罰。

　　【參考答案】

　　(1)錯誤。(判斷)

　　(2)負強化指的撤銷(xiāo)一個(gè)厭惡的刺激從而提高行為發(fā)生的頻率。懲罰指的是呈現一個(gè)厭惡刺激或者撤銷(xiāo)一個(gè)愉快刺激以降低行為發(fā)生的頻率。(名詞解釋)兩者有明顯的區別，從發(fā)生的條件到產(chǎn)生的行為結果都不同。(區別)但兩者均可以改變行為發(fā)生的頻率，負強化是增加行為發(fā)生的概率，而懲罰是降低行為發(fā)生的概率，都符合斯金納所提出的操作性條件作用理論。(聯(lián)系)

　　(3)所以此觀(guān)點(diǎn)錯誤。(總結)

　　例子2.教育就是學(xué)校教育

　　【參考答案】

　　(1)錯誤，教育不單指學(xué)校教育。(判斷)

　　(2)教育是有目的培養人的一種社會(huì )活動(dòng)。(名詞)狹義的教育專(zhuān)指學(xué)校教育(肯定合理之處)，廣義的教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。題干將教育的內涵縮小，片面的認為教育專(zhuān)指學(xué)校教育。(補全不足點(diǎn))

　　(3)所以此觀(guān)點(diǎn)錯誤。

　　例題3.氣質(zhì)由遺傳決定。

　　【參考答案】

　　(1)正確。(判斷)

　　(2)氣質(zhì)是表現在心理活動(dòng)的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩定的心理特征，即我們平時(shí)說(shuō)的脾氣、秉性。(名詞解釋)人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受神經(jīng)系統活動(dòng)過(guò)程的特性所制約。孩子剛出生時(shí)，最先表現出來(lái)的差異就是氣質(zhì)差異。氣質(zhì)是人的天性，無(wú)好壞之分。(分析原因)

　　(3)綜上，該說(shuō)法正確。

　　一、解題技巧和答題步驟

　　(一)審題清晰，回憶知識

　　一般情況下，中的辨析題題目并不長(cháng)，首先，在讀題的時(shí)候要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如例，1中的“負強化”和“懲罰”;其次，回憶這兩個(gè)關(guān)鍵詞的含義;再次，結合關(guān)鍵詞的含義和對它們的理解進(jìn)行辨析對錯。

　　(二)梳理觀(guān)點(diǎn)，注意方法

　　當明確了知識點(diǎn)后，就可以進(jìn)一步梳理思路。常用的方法就是：

　　第一步，闡明觀(guān)點(diǎn)辨對錯。所謂“辨”即判斷正確或錯誤，這里需要注意的是如果第一步判斷錯誤，那么整道題就不得分了。所以在辨析題的審題環(huán)節要認真細致。

　　第二步，理論分析示原因。所謂“析”也就是說(shuō)明原因，這里要注意闡述原因是要結合理論知識，對名詞進(jìn)行解釋?zhuān)瑢㈠e誤點(diǎn)指出，并將正確說(shuō)法闡明清楚。

　　第三步，綜上所述去總結。原因闡述完畢要進(jìn)行小結，例如：“綜上所述，該觀(guān)點(diǎn)為錯誤或正確觀(guān)點(diǎn)�！�

　　(三)分點(diǎn)撰寫(xiě)，進(jìn)行作答

　　在撰寫(xiě)答案時(shí)，應該注意：

　　作答結構盡量采取“總—分—總”的結構。辨析題的一般答題思路是：判斷+說(shuō)明原因+總結。其中分析原因要展開(kāi)，若題目將兩個(gè)名詞“張冠李戴”(例題1)，可以先對關(guān)鍵詞進(jìn)行解釋?zhuān)�在對兩個(gè)關(guān)鍵詞的區別和聯(lián)系進(jìn)行闡述。若題目縮小某一概念的內涵，或把某一方面的任務(wù)等同于是某以任務(wù)的全體(例題2)，可以先對名詞進(jìn)行解釋?zhuān)�然后將合理之處說(shuō)明，再補全不足之處。若題目表述正確(例題3)，也要先對名詞進(jìn)行解釋?zhuān)�再次對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行解釋。

　　分條列點(diǎn)地進(jìn)行撰寫(xiě)答案，可以將判斷觀(guān)點(diǎn)、解釋原因和總結分自然段進(jìn)行展開(kāi)書(shū)寫(xiě)。另外還要注意，字跡工整，杜絕隨意涂抹。

　　二、備考指導

　　雖然在撰寫(xiě)的格式上，作答越是清晰明了、結構合理越傾向取得高分，但是得高分的關(guān)鍵則不單單在作答格式和步驟上。關(guān)鍵在于對理論知識識記、把握和理解上，能夠將知識點(diǎn)表述的準確并且完整。所以在備考時(shí)，不僅僅要準確記憶知識點(diǎn)更加要理解透徹。另外，練習是形成技能的關(guān)鍵。僅僅學(xué)習如何作辨析題的技巧遠遠不夠，更重要的是在理論知識熟練掌握和了解答題技巧之后進(jìn)行練習鞏固。備考時(shí)懶于練習主觀(guān)題，這樣會(huì )造成越不愛(ài)寫(xiě)越不會(huì )寫(xiě)的惡性循環(huán)，要加強練習熟能生巧。

【小學(xué)教育教學(xué)知識與能力之辨析題答題技巧】相關(guān)文章：

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)：案例分析答題技巧10-22

中學(xué)教育知識與能力簡(jiǎn)答題及答案07-18

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力知識點(diǎn)09-03

職業(yè)能力測試答題技巧的總結05-23

公共基礎知識答題技巧03-11

行政職業(yè)能力測試答題技巧12-15

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力高頻考點(diǎn)：意志的品質(zhì)01-02

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力�？键c(diǎn)：新型的師生關(guān)系01-05

病句答題技巧08-29