三年級信息技術(shù)教案

三年級信息技術(shù)教案[合集]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的三年級信息技術(shù)教案，希望對大家有所幫助。

三年級信息技術(shù)教案1

　　教學(xué)目的與要求：

　　知識與技能：

　　1、了解計算機的組成和各部分作用。

　　2、掌握正確的開(kāi)關(guān)機順序。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)實(shí)物與講解了解計算機的硬件知識；

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養對信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：計算機的組成、各部分的作用及開(kāi)機、關(guān)機的正確操作。

　　難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣

　　同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來(lái)到電腦城，買(mǎi)了一臺電腦回家。電腦來(lái)到新家，興奮得晚上都睡不著(zhù)覺(jué)了。他們舉行了晚會(huì )，還邀請小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對它們了解多少。大家想不想去看一看？

　　這節課，我們就和小博士一道去參加電腦的'晚會(huì )，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！

　　二、分組活動(dòng)，合作學(xué)習

　　1、你能叫出電腦這些部分的名稱(chēng)嗎？

　　2、小組內進(jìn)行交流：

　　比一比，哪些小組完成得又快又好。

　　3、小游戲：“盲人摸象”。

　　三、自主探究，展示交流。

　　1、電腦里得各部分誰(shuí)得本領(lǐng)最大？請你們也來(lái)參加它們的討論，看看你能不能說(shuō)服大家。

　　在教師的引導下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的角色：主機、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標、裁判。

　　2、分組活動(dòng)：學(xué)習自己代言的那部分的作用

　　3、展示交流：小小辯論賽。

　　4、小結：將結論寫(xiě)下來(lái)，完成P21填空

　　四、操作實(shí)踐，鞏固練習

　　1、獨立操作：

　�。�1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時(shí)就應該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。

　�。�2）完成填空

　�。�3）完成開(kāi)關(guān)機操作

三年級信息技術(shù)教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、初步認識畫(huà)圖軟件。

　　2、學(xué)會(huì )使用畫(huà)圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫(huà)一些簡(jiǎn)單造型。

　　教學(xué)準備：

　　1、準備幾張在畫(huà)圖作成的小樹(shù)圖畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、導入

　　教師首先展示準備好的幾張小樹(shù)圖畫(huà)。

　　師：

　　1.你們覺(jué)得這幾張小樹(shù)畫(huà)的怎么樣？

　　2、大家想不想也自己畫(huà)出一幅這樣漂亮的圖畫(huà)��？

　　3、在電腦里用什么來(lái)畫(huà)出這樣的圖畫(huà)昵？

　　二、打開(kāi)畫(huà)板，初識畫(huà)圖軟件

　　1、打開(kāi)畫(huà)圖軟件

　　師：1.請大家把書(shū)本翻到17頁(yè)，我們一起去打開(kāi)可以讓我們畫(huà)畫(huà)的這個(gè)軟件。

　　2、你能夠按照17頁(yè)下邊的提示自己打開(kāi)這個(gè)畫(huà)圖軟件嗎？

　　生嘗試自己打開(kāi)畫(huà)板。

　　師請一成功學(xué)生介紹一下打開(kāi)畫(huà)圖的方法。

　　打開(kāi)畫(huà)圖方法：鼠標依次單擊“開(kāi)始”——“程序”——“附件”——“畫(huà)圖”

　　2、認識畫(huà)圖界面

　　師：1.看著(zhù)17頁(yè)下邊那張圖片，你知道了畫(huà)圖可分為幾部分？

　　畫(huà)圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫(huà)布。

　　三�！般U筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用

　　1、“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”

　　師：

　　1.大家看到這個(gè)軟件的工具箱，里面有很多工具，現在老師請大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方，能用鼠標指出它們嗎？

　　生尋找并指出這三個(gè)工具。

　　師請一學(xué)生回答。

　　師出示下圖

　　2、請你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫(huà)出來(lái)的？

　　答案：

　　太陽(yáng)是用（噴槍?zhuān)┊?huà)出來(lái)的

　　葉子是用（刷子）畫(huà)出來(lái)的.

　　花是用（鉛筆）畫(huà)出來(lái)的

　　教師演示工具使用方法：用鼠標單工具，然后可以在畫(huà)布上按住鼠標左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫(huà)。

　　學(xué)生自己嘗試這三個(gè)工具，并用合適的工具畫(huà)幾棵小樹(shù)。

　　師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個(gè)地方是用來(lái)干什么的呢？

　　生：可以用來(lái)調整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細。

　　2、“橡皮”

　　師：

　　1、“橡皮”是用來(lái)干什么的？

　　2、你猜一猜我們應該怎樣使用“橡皮”這個(gè)工具呢？

　　生：和其它3個(gè)工具相似的使用方法。

　　四、利用省下的時(shí)間，完成《小樹(shù)》這幅圖畫(huà)。

　　五、圖畫(huà)欣賞

　　把幾張相對比較漂亮的畫(huà)展示給學(xué)生看，說(shuō)說(shuō)你認為這幅畫(huà)畫(huà)的怎么樣？

三年級信息技術(shù)教案3

　　教材分析

　　本課從學(xué)生發(fā)展觀(guān)出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)模式，以建構主義現代教學(xué)思想和任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法為指導開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對學(xué)生信息素養參差不齊的現狀，以活動(dòng)訓練為主線(xiàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在前面的部分章節中已經(jīng)對畫(huà)圖有了基本的理解。能夠運用各種畫(huà)圖工具畫(huà)出美麗的家鄉和學(xué)校。還能運用各種涂色工具著(zhù)色。大部分學(xué)生都能靈活完成一幅圖畫(huà)了。部分操作能力稍差的學(xué)困生還有一定的難度。

　　教學(xué)目標

　　1、復習刷子和鉛筆、油漆桶工具

　　2、練習并掌握噴槍工具

　　3、掌握畫(huà)圖的基本知識：近大遠小、近清楚遠模糊以及白云淡化的效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：噴槍工具的使用

　　教學(xué)難點(diǎn)：近大遠小的效果、白云淡化的效果

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程：

一、復習舊知，引出新課

　　師：同學(xué)們，上節課我們進(jìn)行了哪些操作？

　　生：畫(huà)樹(shù)

　　師：你是用什么工具畫(huà)的？

　　生1；我用刷子畫(huà)的

　　生2：我用鉛筆畫(huà)的

　　師：你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎？

　　師：不錯，大家都畫(huà)的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。

　　生：油漆桶（用顏色填充工具）

　　師：我剛才發(fā)現這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？

　　生：我用油漆桶一涂樹(shù)冠，結果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？

　　生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。

　　生2：他涂色的`時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。

　　師：那么遇到這種情況，你將如何解決？

　　生1：清除圖象

　　生2：那樣太費事，還得重新畫(huà)圖。

　　生3：應該是使用菜單欄的編輯項里的撤消。

　　師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？

　　生：3步，撤消最后操作的三步。

　　師；大家表現非常好。

　　師；剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù)，如果讓你裝扮一下這張畫(huà)，你將如何裝扮？

　　生自由發(fā)言

　　師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。

　　二、新課

　�。▽W(xué)生開(kāi)始裝飾，教師巡回指導。）

　　師：大家畫(huà)云用的是什么工具？

　　生1：刷子工具。

　　生2：鉛筆工具、畫(huà)出來(lái)之后，用油漆桶填充。

　　生3：用噴槍工具畫(huà)。

　　師：說(shuō)的很好，我們應該用噴槍工具。好，我們現在先試用一下噴槍。用噴槍畫(huà)圖，感覺(jué)噴槍畫(huà)出來(lái)的效果。

　�。▽W(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫(huà)圖）

　　師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區分。噴槍有三個(gè)選項，從小到大的噴槍頭。那么我們該怎樣使用它呢？我們一起來(lái)試一試。

　　師：可以單擊（單擊三次，每一個(gè)選項一次），可以拖動(dòng)（拖動(dòng)兩次，一次是快速的，一次是慢慢的），我們來(lái)看一下兩次拖動(dòng)鼠標所出現的效果為什么不一樣呢？

　　總結：快會(huì )淡，慢會(huì )濃。噴槍可以單擊可以拖動(dòng)，只能畫(huà)特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動(dòng)，只能填充顏色。

　　師：噴槍工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)給你是什么感覺(jué)？

　　生自主發(fā)言

　　師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫(huà)呢，大家繼續操作吧。

　　師：老師發(fā)現這位同學(xué)畫(huà)的非常好，請他為大家說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。

　　師：你給大家介紹一下吧。

　　生：我在天空的部分用藍色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍色畫(huà)云。

　　師：哦，想的很不錯，這些云“是顯非顯”，說(shuō)明是（教師用手勢做出一個(gè)很遠很遠的動(dòng)作。）的云。

　　師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹(shù)起大拇指。）

　　師：我們的視力是有限的，所以，遠處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很

　　生：很小。

　　師：你也非常聰明。

　　師：那么近處的云又怎么畫(huà)呀？

　　生：畫(huà)的大些

　　生：畫(huà)成白色的

　　師：說(shuō)的真好。近大遠小、近清楚遠模糊，這也是畫(huà)畫(huà)的常識。大家試著(zhù)畫(huà)一下。

　�。▽W(xué)生畫(huà)，教師巡視。）

　　師：我剛才還發(fā)現有一位同學(xué)也畫(huà)的很好。

　　師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的。

　　生：有的云是先用白色涂，然后用藍色在上面裝飾一下。有的是先用藍色畫(huà)，然后用白色裝飾一下。

　　師：你為什么這樣畫(huà)？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？

　　生；我覺(jué)得這樣畫(huà)出來(lái)的云才會(huì )有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺(jué)。

　　師：你描述的真好，太了不起啦！

　　師：大家試一下吧。

　�。ㄕ故緦W(xué)生作品）

　　三、小結：

　　同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹(shù)，用不同的工具畫(huà)了不同的事物，并學(xué)會(huì )了用噴槍畫(huà)不同樣子的云�？粗�(zhù)大家的作品，我覺(jué)得同學(xué)們對本節課的知識掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習中更好地發(fā)揮自己。

【三年級信息技術(shù)教案】相關(guān)文章：

三年級信息技術(shù)教案11-09

信息技術(shù)教案02-21

信息技術(shù)教案12-14

信息技術(shù)的教案12-14

三年級上冊信息技術(shù)教案12-16

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案03-01

(必備)三年級信息技術(shù)教案08-26

三年級信息技術(shù)教案（通用）06-14

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案07-22