- 相關(guān)推薦
初二上冊語(yǔ)文《生物入侵者》教案優(yōu)秀
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的初二上冊語(yǔ)文《生物入侵者》教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二上冊語(yǔ)文《生物入侵者》教案優(yōu)秀1
[教學(xué)目標]
1、了解文章說(shuō)明對象的特點(diǎn)；
2、掌握打比方、舉例子、列數字等說(shuō)明方法及作用；
3、初步認識說(shuō)明的邏輯順序。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、引導學(xué)生發(fā)現生物入侵者的定義、危害、傳播途徑、人們的態(tài)度和防治措施；
2、指導學(xué)生掌握打比方、舉例子、列數字等說(shuō)明方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
正確分析說(shuō)明方法的作用。
[課時(shí)]一課時(shí)[課型]自讀
[教具]多媒體輔助
[教學(xué)過(guò)程]
一、導入新課
1、投影設置懸念（噓！下面有一個(gè)秘密�。�
2、教師導入：濟南夏天的蚊子有兩種：“土蚊子”和“黑蚊子”。其中黑蚊子學(xué)名叫伊蚊，又叫黑斑蚊。它可是原產(chǎn)于美洲的一種蚊子。像黑斑蚊這樣的物種還有很多，它們有一個(gè)統一的名字——（學(xué)生齊答）生物入侵者！教師投影課題，展示圖片。（投影）
二、整體感知
�。ㄒ唬┙處熞龑В旱降资裁词巧锶肭终吣�？請同學(xué)們放聲朗讀課文的第一自然段，尋找答案，補全填空。教師投影朗讀要求。（投影）
�。ǘ⿲W(xué)生按教師的引導朗讀課文，尋找答案，補全填空。課堂交流。
�。ㄈ┙處熗队懊鞔_答案。（投影）
三、知識拓展
�。ㄒ唬┙處熞龑В合裢队吧咸羁疹}的句式，大家在其他學(xué)科的.學(xué)習中見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？大家把這種句式表達的意思叫做什么？
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們踴躍回答：在數學(xué)、物理、生物等學(xué)科中都見(jiàn)到過(guò)。這樣的句式叫做定義。
�。ㄈ┙處燑c(diǎn)撥：這是第一種說(shuō)明方法——下定義——一目了然。
�。ㄋ模┙處熞龑В壕渲械摹耙泼瘛鳖�(lèi)似于修辭方法中的哪一種？學(xué)生回答：比喻。
�。ㄎ澹┙處燑c(diǎn)撥：這是第二種說(shuō)明方法——打比方——生動(dòng)形象。（投影）
三、重點(diǎn)研讀：
�。ㄒ唬┙處熞龑В捍蠹乙呀�(jīng)知道了什么是“生物入侵者”，那么，大家還想不想知道有關(guān)生物入侵者的另外一些特點(diǎn)呢？請大家快速默讀文章的2——8自然段，看看有沒(méi)有自己感興趣的問(wèn)題，或者找一找老師提示給你的幾個(gè)問(wèn)題的答案，同時(shí)標出自己讀不準的生字詞。（投影要求）
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師的引導，默讀課文，標出生字詞，找出問(wèn)題答案。
�。ㄈ┙處熤笇В�
1、出示例句，明確字音。
2、明確問(wèn)題答案，理清文章思路。
3、明確說(shuō)明順序。（板書(shū)）
�。ㄋ模┙處熞龑В捍蠹覍ξ恼轮薪榻B的知識相信嗎？為什么？（投影問(wèn)題）
�。ㄎ澹⿲W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生各抒己見(jiàn)，引出舉例子、列數字兩種說(shuō)明方法？
�。┙處熤v解：舉例子、列數字的說(shuō)明作用。（投影落實(shí)）教師小結說(shuō)明方法。
�。ㄆ撸┩队罢n文小結，學(xué)生齊聲朗讀，鞏固課堂教學(xué)成果。
四、拓展延伸
�。ㄒ唬┩队皥D片，認識現實(shí)中的“生物入侵者”。
�。ǘ⿲W(xué)生合作學(xué)習：小組交流，你在生活中發(fā)現過(guò)生物入侵者嗎？用什么方法防止？
�。ㄈ⿲W(xué)生課堂交流，資源共享。
五、布置作業(yè)
制作展板。
[板書(shū)]生物入侵者
梅濤
定義——危害——途徑——態(tài)度——措施
�。ㄟ壿嬳樞颍�
教學(xué)反思：
對于本節課的教學(xué)，我感覺(jué)較好的完成了教學(xué)目標，實(shí)現了教學(xué)設想。具體的優(yōu)缺點(diǎn)如下：
優(yōu)點(diǎn)：
1、重點(diǎn)難點(diǎn)設置適當，在教學(xué)中，突出了重點(diǎn)，難點(diǎn)突破較為得當；
2、教學(xué)過(guò)程的設計新穎，有展示個(gè)性的環(huán)節；
3、課堂氣氛活潑有序，能充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性；
4、多媒體輔助效果較好。
不足：
對文本的解讀還不夠深入；
2、教學(xué)語(yǔ)言還應該更加規范；
3、知識點(diǎn)的講解還要更準確；
4、課堂容量還能夠更大一些。
5、加強交流、學(xué)習，掌握最新的課堂教學(xué)的手段和方法。
初二上冊語(yǔ)文《生物入侵者》教案優(yōu)秀2
【教學(xué)目標】
�。�、知識與技能：
�、欧e累詞語(yǔ)；
�、屏私馕闹薪榻B的生態(tài)環(huán)境知識，了解生物入侵者的有關(guān)情況；
�、抢砬灞疚牡恼f(shuō)明順序，整體掌握文章內容，提高閱讀說(shuō)明文的能力；
�、确治霰疚倪\用的說(shuō)明方法，體會(huì )其表達效果。
�。�、過(guò)程與方法：
以學(xué)生自讀為主，教師設計閱讀題目指導學(xué)生自讀，并做必要的點(diǎn)撥；討論法，通過(guò)討論合作探究，解決問(wèn)題。
�。�、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
了解“生物入侵者”，增強防范意識，為建設家園，維護家園而努力。
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
理清本文說(shuō)明順序，掌握文章所運用的說(shuō)明方法。
如何看待在物種遷移過(guò)程中的“人為干預”？
【教學(xué)準備】
多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課文導入
向學(xué)生介紹古希臘“特洛伊木馬”的故事，了解什么是入侵者進(jìn)而提出什么是生物入侵者的概念。
二、學(xué)生朗讀課文，教師正字音
三、轉入正文學(xué)習，主要通過(guò)以下問(wèn)題的'解決來(lái)完成教學(xué)重點(diǎn)（問(wèn)題由投影展出）
形式：學(xué)生自由討論找出問(wèn)題答案，教師加以總結歸納。
問(wèn)題一：什么是“生物入侵者”？
答案：課文第一段。
問(wèn)題二：本文向我們還介紹了哪些內容？
答案：本文還講了生物入侵者帶來(lái)的巨大危害，造成生物入侵增多的原因和途徑、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對“生物入侵者”的不同態(tài)度以和目前世界各國對“生物入侵”所采取的相應措施。
四、了解課文內容后，進(jìn)而探究本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法
明確：
�。�、使用了邏輯順序作用：符合人們的認知規律，使文章結構嚴謹，層次分明。
�。�、說(shuō)明方法：列數字、舉例子、打比如
五、教師總結全文
明確：這是一篇關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的說(shuō)明文。它向我們說(shuō)明了什么是生物入侵者以和生物入侵帶來(lái)的巨大危害，促使我們對這一特殊生態(tài)現象的高度警覺(jué)。我們學(xué)習這篇課文不只獲得一定的生態(tài)知識，還能提高我們的環(huán)保意識以和培養我們對社會(huì )的責任感。
六、作業(yè)
謄寫(xiě)課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。
【初二上冊語(yǔ)文《生物入侵者》教案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
生物入侵者的語(yǔ)文教案12-10
《生物入侵者》教案11-08
(優(yōu)秀)生物入侵者05-04
生物入侵者語(yǔ)文教學(xué)設計12-28
生物入侵者05-04
《生物入侵者》教案（通用13篇）01-02
關(guān)于生物入侵者的生物知識12-11
生物《生物入侵者》教學(xué)設計12-16