中考作文寫(xiě)作技巧集錦15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中考作文寫(xiě)作技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考作文寫(xiě)作技巧1
一種體裁
寫(xiě)記敘文，就好好把記敘文復習好。
兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事；
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩：寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結尾注意點(diǎn)題，結尾處要點(diǎn)明中心，穩定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。
2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠近相襯、動(dòng)靜相映、側面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，是文章細膩、動(dòng)人。
3、精：對于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現在：
�。�1）選擇自己最拿手的內容；
�。�2）寫(xiě)出自己的字；
�。�3）采用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。
對于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，
“精”應體現在：
�。�1）選擇較有新意的.、又是自己有把握寫(xiě)好的內容；
�。�2）有漂亮的書(shū)寫(xiě)；
�。�3）精心的安排好開(kāi)頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；
�。�4）采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問(wèn)等手法，恰當的運用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
中考作文寫(xiě)作技巧2
" 寫(xiě)文章是一種綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，不但需要有一定的讀寫(xiě)知識做基礎，有具體的寫(xiě)作方法做指導，還需要有正確的思想觀(guān)點(diǎn)，需要掌握豐富的事實(shí)材料。
因此，要想寫(xiě)好作文，重要的在于扎扎實(shí)實(shí)的基本功，不能急躁，不能馬虎，經(jīng)過(guò)堅持不懈的勤學(xué)苦練，日積月累，必能收到良好的效果。
假如你在語(yǔ)文課上認真地學(xué)習了，假如你仔細看過(guò)我們介紹的寫(xiě)作知識，那么，面對中考，你應當是胸有成竹了。
在這里，我們還想談?wù)勀玫阶魑目碱}后應當注意的問(wèn)題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績(jì)。
一、周密審題
審題是作文過(guò)程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開(kāi)。失之毫厘，謬以千里，中考時(shí)由于審題不清而造成文不對題的情況屢見(jiàn)不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類(lèi)文的成績(jì)。
那么如何審清題意呢？一般應注意以下幾點(diǎn)：
1．要辨明文體
可以寫(xiě)成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個(gè)文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：
(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時(shí)間，《放學(xué)路上》涉及了地點(diǎn)，《我家來(lái)了客人》涉及到了地點(diǎn)、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人"、“事"、“記"等字樣,就更是記敘文的標志了。
(2)議論文文題中經(jīng)常會(huì )有“議"、“論"、“談"、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說(shuō)起”等短語(yǔ)構成。有的議論文題目本身就是一個(gè)表明觀(guān)點(diǎn)的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來(lái)就更加容易了。
(3)中考考查說(shuō)明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫(xiě)通知、啟事、書(shū)信等等。
2．要看清題目要求
一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把“要求”這項內容搞清楚,并且嚴格執行不能遺忘。題目：在陽(yáng)光下成長(cháng)以上要求應該說(shuō)是很具體的、明確的，但在實(shí)際考試中仍會(huì )有少數考生出現這樣那樣的問(wèn)題，這是一定要注意的。
3．注意題目中的隱含內容
考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無(wú)誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來(lái)。比如《在陽(yáng)光下成長(cháng)》中的陽(yáng)光，當然不是指自然界的陽(yáng)光，應理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等�！段业哪_印》一題也決不是要描寫(xiě)真實(shí)的腳印，而應當寫(xiě)成長(cháng)道路上、進(jìn)步過(guò)程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類(lèi)比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。
二、妥善立意
審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過(guò)寫(xiě)人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點(diǎn)。
對立意的要求主要有三點(diǎn)：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀(guān)點(diǎn)正確”,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫(xiě)出新意，寫(xiě)出深度，不要過(guò)多重復別人已說(shuō)過(guò)多次的話(huà)題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時(shí)代性和針對性。
三、編寫(xiě)提綱
在文章的中心確定下來(lái)之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個(gè)思考過(guò)程中要做的一件重要的事情是編寫(xiě)提綱。就像蓋房子之前要畫(huà)好圖紙一樣，寫(xiě)作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。所以說(shuō)，編寫(xiě)提綱的過(guò)程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結構的過(guò)程。
提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡(jiǎn)明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細部的安排，可在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫(xiě)作過(guò)程中，發(fā)現提綱有不當之處，還可進(jìn)一步修改。
編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫(xiě)法也應有所區別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)編寫(xiě)；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現論點(diǎn)、論據之間的關(guān)系；說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫(xiě)。
下面是兩篇不同文體作文的寫(xiě)作提綱：
記敘文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)
題目要求：（１）寫(xiě)一篇記敘文，要有適當的議論。（２）字數不得少于600。（３）凡涉及校名、人名、地點(diǎn)時(shí)，一律用××代替。
提綱：
�。ㄒ唬╅_(kāi)頭：議論點(diǎn)題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過(guò)兩種不尋常的考試。
�。ǘ┲黧w部分：1．刻苦練功——準備參加芭蕾舞學(xué)校招生考試
2．雨夜助人——考試前一天晚上發(fā)生的事
3．意外遭遇——途中扭傷了腳
4．考試失敗——腳傷造成的結果
�。ㄈ┙Y尾：對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。
議論文：《不要拒絕做小事》
提綱：
�。ㄒ唬┮摚阂鲈�(huà)題，提出論點(diǎn)——不要拒絕做小事。
�。ǘ┍菊摚�
A.闡述論點(diǎn)：
1．不要輕視小事,“小事"是“大業(yè)"的基礎。
(1)老子的名言——分析
(2)劉備的話(huà)——分析
2．偉大的成就是由點(diǎn)滴努力積累而成
(1)蘇聯(lián)昆蟲(chóng)家柳比歇夫的事例
(2)巴甫洛夫的論述
(3)中國女排的事跡
B.聯(lián)系實(shí)際:
青少年要重視小事
�。ㄈ┙Y論：重申論點(diǎn)。
�。ㄋ模┏林�(zhù)行文
列好寫(xiě)作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點(diǎn)：
1．注意語(yǔ)言表達
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語(yǔ)言文字的能力。中考作文評分標準中對于語(yǔ)言的`基本要求是，“通順，沒(méi)有病句”。北京地區中考評分標準中語(yǔ)言一項明確規定，文中有１至３個(gè)病句尚可評為二類(lèi)，有４至６個(gè)病句就屬于三類(lèi)了。因此，語(yǔ)言的通順與否是極為重要的。各類(lèi)不同文體對語(yǔ)言的要求我們在前面分體指導中都有具體說(shuō)明，這里不再重復。不論哪一種文體，語(yǔ)言的準確和簡(jiǎn)潔都是必須要做到的。
2．準確使用標點(diǎn)符號。
標點(diǎn)符號是文章必不可少的組成部分。標點(diǎn)使用不準確，可能會(huì )導致文字的歧義；標點(diǎn)使用不規范，會(huì )影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點(diǎn)要注意規則，如：句號、問(wèn)號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號（統稱(chēng)“點(diǎn)號”）都不能放在一行的開(kāi)頭；引號、括號、書(shū)名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開(kāi)頭；破折號和省略號都應占兩格，一個(gè)破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點(diǎn)足６個(gè)點(diǎn)等等。
3．書(shū)寫(xiě)清楚工整，不寫(xiě)錯別字。
考試作文的書(shū)寫(xiě)情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著(zhù)作文成績(jì)。對這一點(diǎn)，考生必須有足夠的認識�！氨本┑貐^中考作文評分標準”中規定，錯別字每２個(gè)字扣0.5分，最多扣3分；全文書(shū)寫(xiě)極其潦草使人難以辯認的，扣２分，文中書(shū)寫(xiě)潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時(shí)候，這小小的分數之差可能直接影響你升學(xué)的最終結果。書(shū)寫(xiě)的工整規范不是一日之功，應當在平時(shí)嚴格要求、自覺(jué)訓練。
4．注意掌握時(shí)間，限制字數。作文的字數,在總體布局時(shí)應心中有數。一般來(lái)說(shuō)，命題作文主體部分應占全文的70%，開(kāi)頭和結尾各占15%;給材料作文,開(kāi)頭要引述材料的,開(kāi)頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。
五、檢查與修改
文章寫(xiě)完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語(yǔ)言三方面進(jìn)行，但考試作文在寫(xiě)完后不可能有時(shí)間做大的調整、改動(dòng)，所以，修改的重點(diǎn)應是文面上的問(wèn)題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時(shí)糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)修改。作文臨場(chǎng)答卷是在有限時(shí)間內進(jìn)行的，但答卷質(zhì)量的高低取決于考前的長(cháng)時(shí)間的努力，反映著(zhù)考生平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習的功底。因此，要想臨場(chǎng)答卷取得滿(mǎn)意的效果，功在平時(shí)。如果說(shuō)作文有“秘訣”的話(huà)，那就是魯迅先生所講過(guò)的：“要多看、多想、多讀、多寫(xiě)�！�
中考作文寫(xiě)作技巧3
【必備的中考作文寫(xiě)作技巧】
寫(xiě)得好的話(huà)拿高分(前面的試題無(wú)大失誤的前提下)會(huì )領(lǐng)先其他考生一大截分數，要是寫(xiě)砸了那么對這次的語(yǔ)文考試總分是極其不利的。下面是中考語(yǔ)文作文寫(xiě)作的八大注意事項。
1、作文題目要審清
在作文題目中，決定作文中心立意點(diǎn)的詞語(yǔ)稱(chēng)為主題詞。研讀題目，找出主題詞，進(jìn)而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。
如題目“我也銜過(guò)一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點(diǎn)是先酸澀后甘甜，就如同我們成長(cháng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實(shí)，推敲出這一點(diǎn)，文章的中心立意點(diǎn)恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠沒(méi)有結束，我們還必須進(jìn)一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語(yǔ)的作用�！拔摇�，說(shuō)明文章該以第一人稱(chēng)寫(xiě)，寫(xiě)自己的經(jīng)歷，“一枚”，說(shuō)明只要寫(xiě)一次收獲。
只有將這些因素綜合起來(lái)考慮，我們的審題過(guò)程才算完整，題意才有可能理解正確。
2、切入角度要新穎
要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏(yíng)得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。
如寫(xiě)“告別”，很多同學(xué)寫(xiě)告別家人、告別同學(xué)、告別朋友等，這樣的文題當然可以，但寫(xiě)的人多了，閱卷者難免會(huì )覺(jué)得乏味，如果作文語(yǔ)言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。
但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話(huà)題，而另辟蹊徑，有的寫(xiě)“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。
3、文章點(diǎn)題要適當
中考作文要有更鮮明的點(diǎn)題意識，一般都能注意在作文的開(kāi)頭和結尾點(diǎn)題，在文章的主體部分必須有意識地點(diǎn)題。
按表達方式的不同，大體可分三類(lèi)。
1、通過(guò)抒情點(diǎn)題。
2、通過(guò)描寫(xiě)點(diǎn)題。
3、通過(guò)議論點(diǎn)題。
考場(chǎng)上，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，考生宜在文章內容流轉交匯之處，不失時(shí)機地點(diǎn)明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對作文思路清晰、中心突出的印象。
4、卷面書(shū)寫(xiě)要工整
卷面臟亂不堪的作文會(huì )讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區都把卷面書(shū)寫(xiě)列為得分項，由此可見(jiàn)對卷面書(shū)寫(xiě)要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時(shí)要養成一種良好的習慣。
寫(xiě)作時(shí)細心些，少寫(xiě)或不寫(xiě)錯別字，如遇確實(shí)要修改的地方，千萬(wàn)不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來(lái)再用筆在錯的`地方輕輕地畫(huà)一條橫線(xiàn)，這樣你的卷面就不會(huì )很差了。
5、思想內容要深刻
在作文的思想內容上，不外乎“真、細、活”三個(gè)字。具體來(lái)說(shuō)，“真”，就是寫(xiě)自己的真情實(shí)感;“細”，就是把主要的情節一定要寫(xiě)得細致;“活”，就是要在節骨眼上用一兩句話(huà)傳神。
如何做到這三點(diǎn)要求呢?即要學(xué)會(huì )“大中取小”、“小中見(jiàn)大”。
1、“大中取小”，即有一類(lèi)作文題目十分寬泛，可寫(xiě)的材料很多，寫(xiě)這類(lèi)題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點(diǎn)，找準切人點(diǎn)，還要善于化抽象為具體，加上適當的限制或設置副標題，這些都是寫(xiě)好大題目的好方法。
2、而“小中見(jiàn)大”，則是指題目小而具體要寫(xiě)出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應從一件家庭瑣事反映社會(huì )變革的重大主題。
6、下筆之前要提綱
提綱要確實(shí)反映自己的思路，即在頭腦中要有一個(gè)你這篇文章的大概寫(xiě)作思路。
寫(xiě)之前要考慮好三點(diǎn)：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。
提綱不需要細寫(xiě)，只需要畫(huà)個(gè)層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細部的安排，可在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。編寫(xiě)提綱沒(méi)有固定格式。
7、文章標題要漂亮
”題好一半文“，標題應在作文之初就開(kāi)始認真考慮，并且下功夫琢磨。
好標題的首要條件是：
1、切旨。標題要吃透材料精神，反映其主旨。
2、切體。擬題要合乎體裁。
在此基礎上，標題還要煉新求美求趣。
可巧引流行歌曲，可運用擬人、比喻、反復、設問(wèn)等修辭格，可套用流行語(yǔ)，可引用電影名、名句或成語(yǔ)，還可采用散文化或詩(shī)化語(yǔ)言。
8、開(kāi)頭結尾要精彩
文章的開(kāi)頭和結尾最忌諱出現套話(huà)、空話(huà)，作文的開(kāi)頭可以感情色彩適當濃一些，或者是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地直接表達感情、立場(chǎng)，并為下文做鋪墊。
有的同學(xué)在開(kāi)頭設置懸念，采用倒敘的寫(xiě)作手法，以達到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。
需要提醒的是，與文章并不相關(guān)的語(yǔ)句一定不要貿然用在文章的開(kāi)頭和結尾處。
中考作文寫(xiě)作技巧4
技巧一：標題指路，層次清晰
所謂“標題指路”，就是作者在構思全文時(shí)，根據主體部分各段的主要內容，精心設計兩三個(gè)小標題，表明自己的行文思路。這樣，既可以減少過(guò)渡性文字，在重點(diǎn)處酣暢行文，突出重點(diǎn)，又可以使文章疏密有致，卷面賞心悅目，情節搖曳生姿，讓閱卷老師擊節叫好。
技巧二：書(shū)信體式，親切感人
書(shū)信是日常生活中常用的實(shí)用文體，中考時(shí)不少考生用它來(lái)寫(xiě)話(huà)題作文。書(shū)信體作文要符合書(shū)信的格式，正文部分的謀篇布局要相對靈活，可以采用敘事、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達方式。內容方面，既可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)多件事。因為書(shū)信體作文一般用來(lái)交流思想、抒發(fā)情感，所以要寫(xiě)得感人親切。
技巧三：日記體式，自由活潑
日記是廣大初中生非常熟悉的一種寫(xiě)作體裁。它是一種用書(shū)面語(yǔ)言記敘自己所見(jiàn)、所聞、所感、所思的短小靈活的文體。日記體作文既可以是單篇日記，也可以是共同表達同一主題的幾則日記的組合。日記體作文的結構比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴格的邏輯銜接，在表達上也比較自由，敘述、描寫(xiě)、議論都可以隨意穿插。這種作文體裁便于作者表情達意或者闡述自己的觀(guān)點(diǎn)主張。
技巧四：鏡頭轉換，片段組合
鏡頭轉換法是作者根據主題表達的需要，選取幾個(gè)生動(dòng)的人物、事物或景物的片段組合成文。運用這種方法時(shí)同學(xué)們要注意所選材料必須能夠突出文章的主題。
運用鏡頭轉換法組織文章結構時(shí)，要選好表現主題的鏡頭并巧妙地把鏡頭剪接成文。此法有兩種組合方式：一種是縱向排列組合，另一種是橫向排列組合。例如，一考生寫(xiě)以《燈》為題目的'文章，可以選擇以下幾個(gè)鏡頭來(lái)寫(xiě)：先祖點(diǎn)松明燈，祖父點(diǎn)桐油燈，父親點(diǎn)煤油燈，我們這一代用電燈，將來(lái)可能用更先進(jìn)的燈。通過(guò)描寫(xiě)這些片段，展現了社會(huì )的發(fā)展，這是縱向排列法。用橫向排列法可以這樣安排材料：家里明亮的電燈，街頭五光十色的霓虹燈，邊防線(xiàn)上的探照燈，山洞里戰士的燭光燈。通過(guò)描寫(xiě)這些片段，歌頌了保家衛國的邊防戰士。用鏡頭轉換法來(lái)組織文章的結構，既能充分展示作者的聯(lián)想、想象能力，又能使文章內容豐富多彩，給讀者留出自由思維的空間。這種方法一般有以下幾種表現形式：
用“一”“二”“三”將文章分成幾個(gè)部分，給各部分加小標題，或者直接用“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”。
技巧五：首尾圓合，前后照應
俄國短篇小說(shuō)大師契訶夫在談小說(shuō)創(chuàng )作時(shí)說(shuō)：“要是你在頭一章里提到墻上掛著(zhù)槍?zhuān)敲丛诘诙禄虻谌戮鸵欢ǖ瞄_(kāi)槍。如果不開(kāi)，那槍就不必掛那兒�！边@就是說(shuō)文章前面寫(xiě)到的事物，后面要有著(zhù)落;后面寫(xiě)到的事物，前面要有交代，即前后照應，首尾圓合。寫(xiě)作時(shí)若忽視這一點(diǎn)，就會(huì )造成上下文脫節，全文結構支離破碎。常見(jiàn)的首尾圓合一般有以下幾種：首尾照應、文題照應、細節照應、懸念照應、伏筆照應。
中考作文寫(xiě)作技巧5
一、好題目來(lái)點(diǎn)睛
標題就是文章的眼睛。而美麗的眼睛是應該富有個(gè)性的，或顧盼流神,百媚皆生;或凝神遠眺,充滿(mǎn)睿智;或目眥盡裂,令人按劍而跽�？傊�,好的標題應該光段耀章,讓人見(jiàn)了有欲罷不能之感。
1、名作借用法
對中外文學(xué)名著(zhù)書(shū)名(篇名)、影視片名巧妙改裝，舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。
例：①《喪鐘為誰(shuí)而鳴》(借用海明威同名小說(shuō)標題)
�、凇哆^(guò)秦論》(借用賈誼《過(guò)秦論》的標題)
�、邸睹娉蠛�，春暖花開(kāi)》(借用海子《面朝大海，春暖花開(kāi)》詩(shī)的標題
�、堋墩\信苦旅》(改寫(xiě)余秋雨的《文化苦旅》)。
2、佳句引用法
引用或化用詩(shī)詞名句、流行歌曲、廣告詞、民間諺語(yǔ)、警句、成語(yǔ)，暗含旨趣，妙化無(wú)痕，富有文化底蘊。
例：《沖冠一怒為什么》、《春鳥(niǎo)意多哀》、《春風(fēng)又綠復讀班》、《驀然回首》、《各領(lǐng)風(fēng)騷數十天》《問(wèn)世間信為何物》(化用元好問(wèn)“問(wèn)世間情為何物”的詩(shī)句)(20xx年大綱全國卷)
�、凇肚曳艠�(shù)苗山林間》(化用李白“且放白鹿山崖間”的詩(shī)句)(20xx年上海卷)
�、邸洞蠼瓥|去》(化用蘇軾的詩(shī)句)(20xx年課標全國卷)
�、堋督酱胁湃顺觥�(化用趙翼的詩(shī)句)(20xx年課標全國卷)
�、荨督枘阋浑p慧眼》(化用流行歌曲)(20xx年福建卷)
�、蕖对跻粋�(gè)“情”字了得》(化用李清照的詞句)
3、修辭妙用法
妙用比喻、比擬、對偶、夸張等修辭手法，結合文章內容進(jìn)行特殊加工，可以收到新穎、含蓄之妙，生動(dòng)形象，出神入化。
例：①《生命就像一棵大樹(shù)》(比喻)
�、凇堕_(kāi)花的夢(mèng)想》(擬人)
�、邸断蛉湛麤](méi)有眼淚》(擬人)
�、堋逗芍锼肌�(擬人)
�、荨断嘈抛约�，堅持真理》(對偶)
�、蕖对诃h(huán)境中成長(cháng)，于奮斗處成才》(對偶)
�、摺蹲x書(shū)樂(lè )，樂(lè )讀書(shū)》(頂真)⑧《假治怎能治假》(回環(huán))
4、相關(guān)組合法
把多個(gè)相關(guān)的詞語(yǔ)組合在一起，會(huì )引發(fā)讀者思考，思考這幾個(gè)詞語(yǔ)之間的內在聯(lián)系，思考它們共同創(chuàng )造的意境。
例如：《“望遠”與“顯微”》、《樹(shù)與葉》《藍色蛹·金色蝴蝶》
5、跳躍組合法
把多個(gè)毫不相關(guān)的詞語(yǔ)組合在一起，會(huì )引發(fā)讀者的好奇，思考這幾個(gè)詞語(yǔ)之間的內在聯(lián)系，思考它們所要表現的主旨。
例：《畫(huà)蛋與練功》、《感冒與改革》、《文學(xué)與出汗》、《父母與官》、《伊拉克·張國榮·非典》
6、多項并列法
把結構相同、相似的詞放在一起或文章中的關(guān)鍵詞排列使用，會(huì )使題目顯得有氣勢，給人強烈的層次感，豐富又簡(jiǎn)潔明快。
例：①《敢辯·巧辯·善辯》②《親情·友情·故鄉情》③《岸·流水·奔放》④《播種·豐收》⑤《傳與逝》
7、話(huà)題添加法
話(huà)題添加法，就是在話(huà)題的關(guān)鍵詞的前面或后面添加新詞，對其進(jìn)行限制或補充，構成適合自己寫(xiě)作的.新題目。
例如以“幸�！睘樵�(huà)題的作文，可以在“幸�！敝凹由闲碌脑~語(yǔ)，構成《感受幸�！贰扼w味幸�！贰墩湎腋！贰蹲非笮腋！贰秳�(chuàng )造幸�！返阮}目;還可以在“幸�！敝筇砑右恍┬略~語(yǔ)構成《幸福無(wú)憂(yōu)》《幸福的感覺(jué)》《幸福的心情》《幸福大觀(guān)園》《幸福是一種樂(lè )趣》《幸福是人生的追求》等題目。再如以“轉折”為話(huà)題，可以擬為《轉折，從這里開(kāi)始》
8、點(diǎn)題法
一個(gè)好的標題應具有三個(gè)特征：一是準確，也就是高度概括文章的基本內容和基本觀(guān)點(diǎn)。二是簡(jiǎn)練，也就是用較少的文字概括全文內容。三是新穎醒目，扣人心弦。點(diǎn)題法，直接以文章的主題或觀(guān)點(diǎn)做標題，常用于議論文。標題明確了主題，給人以明確清晰之感，起到了綱舉目張的效果。
例：①《情有獨鐘》②《堅守誠信》③《深閱讀之美》
9、借用公式法
借用數學(xué)上的公式，將有關(guān)聯(lián)意義的事物聯(lián)系起來(lái)，會(huì )使標題產(chǎn)生新穎感。
例：①《“杜拉拉”≠環(huán)境決定論》(20xx年上海卷)
�、凇恫拍�+機遇=成功》
�、邸肚趧�+高科技=財富》
�、堋�8-2﹥8》
中考作文寫(xiě)作技巧6
模擬考試結束后，很多同學(xué)的作文成績(jì)并未達到心理預期，可是不知道該怎樣提高，今天教大家幾個(gè)提升作文成績(jì)的方法，簡(jiǎn)單易行，只要做到位就會(huì )對作文的整體水平有些改觀(guān)。
首先，要解決扣題的問(wèn)題。
你現在的作文在敘事上已沒(méi)有什么問(wèn)題了，但考場(chǎng)作文不僅僅是要把一件事敘述清楚，還要結合所給的題目限定，分析你為什么在這個(gè)題目中，運用這樣的素材。
扣題絕不是你覺(jué)得寫(xiě)一個(gè)跟題目相關(guān)的故事就算扣題那么簡(jiǎn)單。因此在每寫(xiě)完一件事的時(shí)候，一定要重視扣題分析。
這次南開(kāi)區二模作文考題是：伴我成長(cháng)，有些孩子寫(xiě)名人伴我成長(cháng)，構思挺好的，可是在寫(xiě)的時(shí)候只寫(xiě)了名人的成長(cháng)，而沒(méi)有跟自己的成長(cháng)聯(lián)系起來(lái)，好構思寫(xiě)出來(lái)卻變成了跑題文。
其實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題很容易，在寫(xiě)完一件事的時(shí)候，回答這樣一組問(wèn)題就行了�！澳銓�(xiě)了一件什么事？這件事給了你怎樣的感受？為什么看到這個(gè)題目你想到這件事？”在這個(gè)大問(wèn)題中包含了事件的主要內容，事件表達的中心及對題目的分析。
其次，要解決文采問(wèn)題。
考場(chǎng)作文過(guò)多地注意事件的敘述，就注意不到語(yǔ)言是否邏輯清楚，是否有文采。這就影響了作文成績(jì)的提高。
解決這個(gè)問(wèn)題可以從這幾個(gè)方面努力：
1、可以把我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句用到文章中，例：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，母愛(ài)就像這點(diǎn)點(diǎn)春雨浸潤著(zhù)我的心，溫暖著(zhù)我。我們背誦的22首古詩(shī)，默寫(xiě)只考五六句，挑一些適合作文的用到文章中，一舉兩得。還可以用你會(huì )背的、課本中沒(méi)有的，表現出你的積累多。
2、你愛(ài)唱歌吧？那每一句歌詞不都有感動(dòng)人的地方嗎？寫(xiě)進(jìn)作文中，還可以沿著(zhù)歌詞的句式仿寫(xiě)作為文章的抒情。
3、看到題目后，寫(xiě)一組和題目、中心相關(guān)的排比句，作為每一小段的段首句，結構整齊，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
第三，解決如何看到題目整合素材的問(wèn)題。
題目給我們的是一個(gè)限定的情境，必須把準備的素材按題目給的情境設置，才能把素材用到新的題目中，并且恰到好處。
例：“深夜苦讀，母親送咖啡�！边@是一個(gè)很一般的素材，如題目是《聆聽(tīng)》，就寫(xiě)聽(tīng)到母親送咖啡時(shí)的腳步聲、叮嚀聲、你感受的母愛(ài)；如題目是《幸福的味道》，就側重寫(xiě)那濃濃的咖啡味溶進(jìn)了濃濃的母愛(ài)；如題目是《溝通》，就側重寫(xiě)母親端來(lái)咖啡，靜靜地坐在身旁，鼓勵的話(huà)語(yǔ)伴著(zhù)咖啡香，驅除我心中的迷霧。
一般的素材寫(xiě)出不一樣的感受，素材就具有了不一般的精彩。
最后，解決文章結構框架的個(gè)性特征問(wèn)題。
文章的基礎框架即五段式的結構，已經(jīng)被大多數同學(xué)接受，但都寫(xiě)成五段式就不容易得高分了。要想使自己的`文章有很強的辨識度，就要寫(xiě)出自己個(gè)性鮮明的文章結構來(lái)。
給同學(xué)們提供幾個(gè)個(gè)性框架：
開(kāi)頭兩段，第一段語(yǔ)言?xún)?yōu)美或有哲理性，不要太長(cháng)，三行以?xún)�；第二段入題、點(diǎn)中心，概括下文要寫(xiě)的內容。
結尾兩段，一段點(diǎn)中心、扣題，另一段抒情聯(lián)系生活、人生，升華主題。
中間的三段可以把其中的每一段變?yōu)閮啥位蛉巍?/p>
第一段，概括說(shuō)明我這一段要講一個(gè)什么故事。
第二段，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地描寫(xiě)出這個(gè)故事，一定要圍繞題目敘述故事，為下一段點(diǎn)明中心做好鋪墊。
第三段，把前面歸納的那一組問(wèn)題回答清楚。
可以采取更多的段落，使各段形成排比關(guān)系，但注意不要把內容寫(xiě)空了，要有具體的觀(guān)察點(diǎn)，具體對這一點(diǎn)的感受。
各段描寫(xiě)的故事采用不同的描寫(xiě)方法。第一個(gè)故事采用細節描寫(xiě)，第二個(gè)故事采用語(yǔ)言描寫(xiě)，第三個(gè)故事采用動(dòng)作描寫(xiě)，在每一種描寫(xiě)中突出每種描寫(xiě)的特點(diǎn)。例如：動(dòng)作描寫(xiě)要運用一連串的動(dòng)詞，語(yǔ)言描寫(xiě)可以一句一行平行寫(xiě)，還可以加入環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，突出描寫(xiě)使文章讀著(zhù)生動(dòng)感人。
總之，中考臨近我們沒(méi)有更多的時(shí)間寫(xiě)文了，也不要盲目背文，有些學(xué)校要學(xué)生背各種類(lèi)型文的方法不可取，關(guān)鍵要學(xué)會(huì )用，特別是用熟悉的素材才有感覺(jué)，才好表達情感。有個(gè)性特征的文章才能吸引老師的目光，但切忌不可為謀求個(gè)性而故意寫(xiě)出不合常理的故事和表達不正確的觀(guān)點(diǎn)。
中考作文寫(xiě)作技巧7
1、以圖表提供情景的作文要以讀為主，首先要讀懂圖表中的數據、時(shí)間、編碼、序號以及相互間的變化關(guān)系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫(xiě)作時(shí)目的要明確，要注意內容的準確性和嚴肅性，尤其是圖表中的數據、時(shí)間等不得有誤。
2、以圖畫(huà)提供情景的作文應以看為主，通過(guò)細心觀(guān)察圖中的人物、景物、文字、環(huán)境、數字等，弄清寫(xiě)作的意圖，通過(guò)分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫(huà)的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵。
3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點(diǎn)已經(jīng)很明確，也很突出，只要把各個(gè)提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語(yǔ)法規則的正確性，就不會(huì )造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)。
4、以書(shū)信格式提供情景的作文。首先要了解書(shū)信的格式，英文書(shū)信格式與中文有所不同，(1)一般在信紙的.右上角寫(xiě)上寫(xiě)信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列;
(2)左邊頂格寫(xiě)上收信人的姓名;
(3)正文部分;
(4)祝愿的話(huà);
(5)寫(xiě)信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫(xiě)，不要漏寫(xiě)。
中考作文寫(xiě)作技巧8
說(shuō)起考場(chǎng)作文，老師總是告誡考生們：記敘文一定要適當的議論。因為在記敘中恰當地穿插一兩句議論抒情，有時(shí)就能使一篇貌似平常的文字變得精辟，璨然生色，就像畫(huà)在壁上的龍，一經(jīng)點(diǎn)上眼睛，就立刻電閃雷鳴，騰云而去。而點(diǎn)晴之筆的藝術(shù)可謂多姿多態(tài)，精彩紛呈。下面一起來(lái)學(xué)習中考滿(mǎn)分作文的議論出彩報告：
1.開(kāi)宗明義，篇首出彩。
文章一開(kāi)篇就進(jìn)行議論，緊扣題目，全文定下基調，使讀者一下子抓住文脈。如山東青島一滿(mǎn)分作文《做人從學(xué)會(huì )承受壓力開(kāi)始》開(kāi)頭寫(xiě)道： 現實(shí)往往與理想矛盾，有矛盾就有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及;也許你想做好事，可卻把事情搞得一團糟;也許你憎恨卑俗，可又耽于世俗中的一切瑣事;也許你播了種，可由于不善耕耘，費盡心機后卻結不出果實(shí);也許你的內心超出自我，可在現實(shí)中卻逐一否定……壓力不斷地襲來(lái)，我們要想做一個(gè)充實(shí)、瀟灑、樂(lè )觀(guān)的人，就要從學(xué)會(huì )承受壓力開(kāi)始。
許多人因將逆境與挫折視為人生中的恥辱而羞于提及，自設路障;殊不知，當我們把觀(guān)察視角稍作調整后，就會(huì )發(fā)現它們恰恰是我們應加以珍惜的寶貴財富，這就是“學(xué)會(huì )承受壓力”。行文氣勢充沛，熱情洋溢，開(kāi)篇連用四個(gè)“也許”盡情鋪展，將議論的中心作橫向拓展，寓深刻的哲理于靚麗的語(yǔ)言之中，讓人余香滿(mǎn)口，值得回味。
2.卒章顯志，篇尾出彩。
在充分記敘和描寫(xiě)的基礎上，水到渠成，一語(yǔ)破的，既能讓讀者充分地、準確地把握中心思想，同時(shí)在結構上收束全文。如河北一滿(mǎn)分作文《與心靈對話(huà)》在結尾寫(xiě)道：
在與心靈的對話(huà)中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成長(cháng)，是她讓我的生活更加和諧美麗。
有很多考生將這次“反省”作文寫(xiě)成了反省書(shū)、檢查稿，可是本文的小作者卻將抽象的反省形象化，寫(xiě)得有滋有味。之所以會(huì )這樣，是因為小作者將反省經(jīng)過(guò)虛擬成為一場(chǎng)自己與心靈的對話(huà)，并且從親人、朋友、他人三個(gè)角度出發(fā)，發(fā)現自己的閃光點(diǎn)和不足，最后結尾總結出反省對自己成長(cháng)的重要意義，水到渠成，條理清晰。
3.蘊涵深沉，含蓄出彩。
字面上看，似乎不在議論，但實(shí)際上卻含蓄地表達了作者的觀(guān)點(diǎn)，能給讀者留下更多回味的`余地。如重慶一滿(mǎn)分作文《天使的翅膀》中寫(xiě)道： 回家后，媽媽關(guān)切地問(wèn)我：“下這么大的雨，是怎么回來(lái)的?”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對她說(shuō)：“是天使用愛(ài)的翅膀將我送回來(lái)的�！�
一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話(huà)題聯(lián)系得上?這全得益于文章中“我”的一句話(huà)來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛：“是天使用愛(ài)的翅膀將我送回來(lái)的�！痹瓉�(lái)，有了天使的翅膀，愛(ài)心就可以到處飛翔!
4.貌似重復，強調出彩。
反復強調，進(jìn)行議論，往往能夠表明作者的態(tài)度。如湖北仙桃一滿(mǎn)分作文《人間何處無(wú)風(fēng)景》在“風(fēng)”中寫(xiě)道：
今年的風(fēng)，骨子里透著(zhù)一種樸素，卻不乏時(shí)尚;流動(dòng)中顯著(zhù)一處自然，卻不缺新潮;人群中露著(zhù)自在，可不差個(gè)性�；蛟S染黃了的頭發(fā)很洋氣，可是與黑亮的頭發(fā)比起來(lái)，就是少了一份秀氣�；蛟S超短裙看著(zhù)好看，可是與普通裙子比起來(lái)，便多了一份輕佻�；蛟S名牌的手表新潮，可是否它比普通的更能讓人抓緊時(shí)間呢?流行貨是精品，可是你不顧是否合身掛遍全身就成了收破爛的。
在反復中強調，在排比中議論：“風(fēng)”是樸素，是自然，是個(gè)性。長(cháng)短句相間，富有節奏感。緊扣文題，感悟深刻。
5.前后呼應，首尾一貫。
首尾都進(jìn)行議論。既突出中心，又使結構嚴謹，首尾圓合，題貫始終。如浙江嘉興一滿(mǎn)分作文《我因祖國而自豪》： (首)我在你的視線(xiàn)里，你在我的航程里。 ——《雙桅船》
記起出門(mén)時(shí)慈母的一聲叮嚀，不忘故鄉人愛(ài)憐的眼睛，依戀祖國對我的養育。哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的濤聲充塞了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心里閃爍……然而我愛(ài)，愛(ài)故鄉的瑪瑙河,愛(ài)祖國泰山的雄奇,愛(ài)秦王兵馬俑不逝的強悍,愛(ài)蜿蜒幾千年幾萬(wàn)里的古長(cháng)城……它們是我生命里的風(fēng)景，我為我的祖國，由衷自豪!
(尾)我聽(tīng)到了，歷經(jīng)滄桑的敦煌在述說(shuō)著(zhù)歷史，那些曾經(jīng)鐫刻下生命痕跡的古跡在訴說(shuō)著(zhù)輝煌!親愛(ài)的祖國，您讓我自豪;我，更為您驕傲!
文章虛構了一位母親的故事，反映了其母子對祖國的眷戀，內容充實(shí)，血肉豐滿(mǎn)，而在抒發(fā)“自豪”這一主題時(shí)，也是緊扣材料，步步為營(yíng)，有條不紊。文章的開(kāi)頭，引用詩(shī)歌開(kāi)篇，運用排比反襯，為抒發(fā)對祖國的感情蓄足了勢;結尾，用呼告的手法再點(diǎn)凸顯自己對祖國的情感，可謂鳳頭展彩，豹尾點(diǎn)睛，前后呼應，首尾圓合。
中考作文寫(xiě)作技巧9
修辭開(kāi)篇，展示文采
修辭是語(yǔ)言運用中不可缺少的部分。生動(dòng)而又貼切的修辭手法的運用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。在高考作文中，你若能熟練運用修辭手法，定能使文章增色添輝。
懸念導入，吸引讀者
中考作文在開(kāi)始寫(xiě)之前，不妨用3-6分鐘精心構思，用懸念導入，這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的`好奇心理，吸引人們閱讀，從而達到良好。
設問(wèn)開(kāi)頭，引人深思
中考作文開(kāi)頭圍繞主題設問(wèn)，有問(wèn)有答，能引人深思，突出主題。
引用開(kāi)頭，突出主題
引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，巧妙地借用詩(shī)歌、名言、典故、俗諺語(yǔ)開(kāi)篇，能收到很好的藝術(shù)。
當然，引用要突出主題，要準確、得體，切忌張冠李戴、弄巧成拙。舉例以引用詩(shī)詞名句開(kāi)篇，從多方面多角度論述了“意氣”，增強了論證，突出了主題。
中考作文寫(xiě)作技巧10
一、如何審題和取題
寫(xiě)作文首先要審題，審什么呢?審題意。不管是何種類(lèi)型的作文題，一般都包含兩部分：題干和要求。所以考生審題可分兩步走：
1.審題干。題干的內容是作文題的核心，包含命題者對作文寫(xiě)作的所有信息。雖說(shuō)中考一般不設審題障礙，但是，考生還是得逐字逐句地看清楚、弄明白寫(xiě)作的中心、材料的范圍等問(wèn)題。不少考生在寫(xiě)作中出現這樣那樣的問(wèn)題，常常就是因沒(méi)有仔細推敲題干中的字句以致于忽略了命題者的“提醒”造成的。
2.審要求。一般作文題都有幾點(diǎn)具體的要求，這是命題者對考生的人文關(guān)懷，為的是讓考生在具體的構思過(guò)程中少走彎路。所以一定要利用好這些要求。
比如下題：
作家劉心武在《為你自己高興》一文的最后寫(xiě)道：“為你自己高興，因為你的努力奮進(jìn)已經(jīng)取得了一些成果;為你自己高興，因為你能夠如現在這樣也真是挺不錯;為你自己高興，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設置的縹緲標桿的蠱惑;為你自己高興，為你那平凡而充實(shí)的問(wèn)心無(wú)愧的存在而高興!”
相信你也有作家筆下所寫(xiě)的值得高興的事，或者你還有作家沒(méi)寫(xiě)到的高興事，那么，請拿起你的筆，以“我真為自己高興”為題，寫(xiě)一篇記敘文，把你自己的高興事寫(xiě)出來(lái)。
基本要求：(1)內容具體，有真情實(shí)感，結構完整。(2)文中不得出現真實(shí)的人名和校名。(3)600～800字。
這道作文題分兩部分。引題部分引用了一段話(huà)，這段話(huà)絕不可忽視，因為它提出了值得高興的幾個(gè)方面，對考生選材有很大的啟發(fā)。正題有兩個(gè)基本要求：一是提醒考生不要受引題幾個(gè)方面的限制;二是寫(xiě)什么，這最核心——寫(xiě)自己的高興事。就這一句話(huà)，就透露出兩個(gè)重要信息：寫(xiě)自己，不能寫(xiě)別人;要寫(xiě)的必須是件事，而且是值得高興的事。不符合這兩個(gè)要求，就會(huì )偏題。
再看“基本要求”。第一點(diǎn)三層意思個(gè)個(gè)重要：既是寫(xiě)事，內容就得具體，前因后果必須交代清楚;既是寫(xiě)自己的事，就應該寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗，沒(méi)有感情談何高興;既是作文，就應該有作文的規矩，結構完整是最基本的要求。以上沒(méi)考慮好，不要動(dòng)筆;以上沒(méi)做到，不會(huì )有高分。
這就是審題。
除了審題，考生還會(huì )面臨給作文取題的問(wèn)題。有兩類(lèi)題是要考生取題的：一是話(huà)題作文題;二是半命題作文題。
近一兩年，受高考作文的影響，中考話(huà)題作文越來(lái)越多。由于這類(lèi)作文只提供了可供寫(xiě)作的某個(gè)話(huà)題和寫(xiě)作內容的指向，沒(méi)有明確的題目要求，所以，考生就多了給作文取題的問(wèn)題。如何取題呢?有兩種方法可作參考：
1.在仔細審清話(huà)題的內容指向后，先確定自己圍繞話(huà)題想說(shuō)的想寫(xiě)的內容是什么;再為這些內容確定一個(gè)中心，也就是你想說(shuō)的想寫(xiě)的內容的目的，不管是記敘、議論還是說(shuō)明，你所確定的中心(目的)必須和所給的話(huà)題有密切的聯(lián)系;最后從最小的角度，用簡(jiǎn)潔而明確的詞語(yǔ)擬出文題。這里考生要特別注意的是：擬題的角度要小，越小越不會(huì )偏離話(huà)題，也就不容易導致文章偏題。
2.考生如果覺(jué)得第一種方法把握不住，那就用下面這種簡(jiǎn)單的方法：在話(huà)題詞語(yǔ)的前后加上恰當的詞語(yǔ)，組成一個(gè)能明確表達某個(gè)意思的文題。
比如，以“傾聽(tīng)”為話(huà)題，就可加上詞語(yǔ)組成新題——傾聽(tīng)風(fēng)的聲音;用心靈傾聽(tīng)……值得注意的是，任何方法都不是絕對的，一定要根據自己對題目的理解，結合自己的實(shí)際情況來(lái)確定文題。有一點(diǎn)是絕對的，那就是一定要擬題，不要用話(huà)題直接做文章的題目。
半命題作文的取題要注意的是：空缺的一半不能隨隨便便就填了，要先想好寫(xiě)什么，再確定用什么詞語(yǔ)把題目補充完整。
二、如何選材
面對作文考題，選擇寫(xiě)作材料是考生寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。如何選材?可注意以下幾個(gè)方面：
在考前準備時(shí)，要建立自己的材料庫�？忌M管生活在社會(huì )的各個(gè)層面，所見(jiàn)所聞各不相同，各自的生活經(jīng)歷也不同。但是，有一點(diǎn)是相同的，那就是每個(gè)人都有自己熟悉的生活內容，對生活都有自己獨特的體驗，甚至都有自己的'愛(ài)好，或者還有一技之長(cháng)等。這當中或許有感人的事情，或許記載著(zhù)你的酸甜苦辣，你把它們收集起來(lái)，篩選整理以備寫(xiě)作之需。
比如，如果你喜歡集郵，集郵過(guò)程中的一切就是你寫(xiě)作的材料庫的材料，這些材料在考試中都用得著(zhù)，可以適合不同的主題需要。你看，集了不少郵票，長(cháng)了見(jiàn)識——收獲;為了求一張好郵票——心愿;集郵中的酸甜苦辣——體驗(感受);參加郵展——成功……只要根據題目的要求，注意從自己的材料庫里“挖掘”材料，是不會(huì )“巧婦難為無(wú)米之炊”的。
考試中要寫(xiě)自己熟悉的事情，只要符合題意，不必回避曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的事情，關(guān)鍵是要扣題。
還得注意，以下材料不能用或者少用，那就是男生的球賽和女生的黑板報。這類(lèi)事情尤其要引起那些沒(méi)有自己生活經(jīng)歷的學(xué)生的注意，這些學(xué)生平時(shí)不大接觸校園之外的現實(shí)生活，寫(xiě)作時(shí)只能從學(xué)校生活中去取素材，這樣的話(huà)就可能出現材料雷同，從而影響得分。
三、如何構思
有了寫(xiě)作的材料，還要有好的構思，才能寫(xiě)出一篇好的文章。每個(gè)人的寫(xiě)作習慣不一樣，構思的方式、方法也會(huì )有所不同。不管怎樣，考生在作文構思中要注意：
安排好結構：好的構思首先表現在文章的結構安排上。安排結構要注意形式和內容的和諧統一。
形式上要考慮全文需要幾個(gè)段落，開(kāi)頭和結尾各幾段，主體部分幾個(gè)段落，需要過(guò)渡的話(huà)，哪個(gè)段落過(guò)渡等等。務(wù)必請考生注意，寫(xiě)文章一定要分段落，段落是你思路的外在表現，不能只有開(kāi)頭、主體和結尾三個(gè)段落，一篇文章最少不能少于六個(gè)段落。
內容上要考慮開(kāi)頭的方式，主體內容從哪些方面展開(kāi)，寫(xiě)些什么，怎樣總結全文等等。這些問(wèn)題的考慮，要和段落的安排緊密結合。
記敘要具體：記敘文的最主要要求就是言之有物，切忌純粹的空洞的抒情與論述。記敘文中人、事記敘不具體，不能突出中心。要做到記敘具體，就要注意多“記”，不能只“敘”。所謂“記”就是對人和事多作客觀(guān)記錄，比如，人物要說(shuō)話(huà)，就讓人物自己說(shuō)出來(lái)，不要用自己的話(huà)來(lái)轉述。我們有些考生寫(xiě)人物，通篇看不到引號，全是他自己在敘述。不能記錄人物的語(yǔ)言就看不出人物的語(yǔ)氣語(yǔ)調，就看不出人物的性格，也就不能很好地表現文章中心，這樣的文章也就不會(huì )生動(dòng)了。
中考作文寫(xiě)作技巧11
結尾技巧
如果把開(kāi)頭比作"爆竹"，那么結尾就有如"撞鐘"。古人說(shuō)過(guò)："好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。"與開(kāi)頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結尾掃了興，豈不可惜!結尾除了要服務(wù)于文章的內容和中心外，還得受開(kāi)頭的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結尾就更難寫(xiě)了。人們稱(chēng)好的文章結尾為"豹尾"，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是"豹尾"，但也要求結尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。
一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結尾易犯的毛病有：①畫(huà)蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著(zhù)與文章內容無(wú)關(guān)的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來(lái)，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸現主旨式。這種結尾方式，就是在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確表達出來(lái)，或者在全文即將結尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱(chēng)"畫(huà)龍點(diǎn)睛式"。如中考作文《特殊答卷》的結尾："6年過(guò)去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時(shí)時(shí)刻刻告誡我：知識是容不得半點(diǎn)虛假的。"
篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。
2.首尾呼應式。結尾與開(kāi)頭要相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句，這種結尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。如《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了"在我的家里，珍藏著(zhù)一種白色的確良襯衫。"結尾寫(xiě)道："四年來(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著(zhù)，沒(méi)有舍得穿它一次。"《白楊禮贊》結尾與開(kāi)頭呼應道："我要高聲贊美白楊樹(shù)!"
3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。這種結尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的"抒情議論"式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如：中考作文《幸福的感動(dòng)》的結尾："記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：'讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋。'是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì )感動(dòng)!"
4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，著(zhù)意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性?xún)热�，使之深深地印在讀者心中，起到"言已盡，意無(wú)窮"的效果。如：《驛路梨花》結尾寫(xiě)道："驛路梨花處處開(kāi)。"再如《我多想擁有你，童年》的結尾："'假如時(shí)光會(huì )倒流，我愿回到童年的'時(shí)候，媽媽你是否依然站在小屋的門(mén)口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳"。用歌詞結尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。
5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫(huà)出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著(zhù)詩(shī)意。如考場(chǎng)作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾："它去了，穿著(zhù)一身彩衣，向著(zhù)廣闊無(wú)邊的屬于自己的天空飛去了。"
6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之"自然結束式"。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無(wú)華，在中考作文中得到廣泛運用。作文考場(chǎng)氣氛緊張，競爭激烈，不可能過(guò)多地講究什么"式"，什么"法"。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分表情達意就是一篇好文章，但講究"自然"并不意味著(zhù)隨心所欲，馬虎草率，而是順著(zhù)文思發(fā)展的自然趨勢結束全局。
如《我的老師》一文的結尾："可惜我沒(méi)上完初小，就轉到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。"全文字里行間處處體現了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現出作者對蔡老師的想念。這種結尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。
7.升華主題式。這種方法是透過(guò)現象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結尾："母親現在離我而去了，我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng )造了和創(chuàng )造著(zhù)中國的歷史。我用什么方法來(lái)報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望--中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著(zhù)的人能夠快樂(lè )的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息!"作者在結尾把主題升華到一個(gè)新的高度：由愛(ài)母親推而廣之到贊美中國普通的勞動(dòng)人民，立意深刻。
中考作文寫(xiě)作技巧12
1.嚴謹的布局：
正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，不過(guò)只要開(kāi)了個(gè)好頭，這篇作文就會(huì )很好寫(xiě)了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過(guò)開(kāi)頭使下文有可寫(xiě)之處，開(kāi)頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，并且通過(guò)這些修辭手法，而統領(lǐng)全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會(huì )恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時(shí)，這篇文章即使文采再出眾，也不會(huì )有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時(shí)，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善于分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會(huì )草草的給出分數。所以，在我看來(lái)，一篇文章至少要分6-8個(gè)段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來(lái)像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一個(gè)整體，而不是零散的。
豹尾：在文章的最后處，應當讓主題更突出鮮明，升華主題思想，使豹尾抽起來(lái)!或讓人感到峰回路轉，柳暗花明或更進(jìn)一步的特殊效果。在文章末尾，應當再次點(diǎn)題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開(kāi)頭形成呼應，對比，遞進(jìn)等等，來(lái)引發(fā)閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：
不管是記敘，議論還是散文;不管是寫(xiě)人寫(xiě)事還是寫(xiě)景。都要用細膩的文筆呈現出來(lái)，使文章中點(diǎn)更突出，讓閱卷老師在看試卷的過(guò)程中，有深思，放慢閱讀速度和重復閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：
在一篇布局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線(xiàn)，這條線(xiàn)就像魚(yú)的脊椎一樣重要，這條線(xiàn)一定要清晰，明確，千萬(wàn)不可含混不清。
把握好這幾點(diǎn)，一篇好的中考作文已經(jīng)大致成型，不過(guò)要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開(kāi)始。
中考作文寫(xiě)作方法
1、設置懸念法
設置懸念最好的辦法莫過(guò)于在開(kāi)頭設問(wèn)，即在作文開(kāi)頭即給讀者提一個(gè)問(wèn)題，形式可以是問(wèn)句，也可以?xún)H僅是一個(gè)敘述，但在開(kāi)頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規，這樣能在讀者心中產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，引其興趣，讓其對下文產(chǎn)生期待心理。
如《賣(mài)火柴的小女孩》開(kāi)頭即是“天冷極了，下著(zhù)雪，又快黑了。這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著(zhù)頭赤著(zhù)腳的小女孩在街上走著(zhù)�！边@個(gè)開(kāi)頭就比較有吸引力，因為它給讀者設置了很多疑問(wèn)。小女孩是干啥的'?這么冷的天，還是個(gè)大年夜。她為什么一個(gè)人在街上走，還光頭赤腳?讀者自然而然想往下讀。
2、抑揚法
所謂抑揚法，包括先抑后揚或者先揚后抑。這個(gè)方法說(shuō)的是當你真正要表達某種褒貶情感的時(shí)候，不要一開(kāi)始就表現出來(lái)，而一開(kāi)始將相反的方面表現出來(lái)，接著(zhù)才開(kāi)始表現你所想表現的那個(gè)方面。
如金庸小說(shuō)《笑傲江湖》描寫(xiě)令狐沖的師父岳不群時(shí)，即用了欲抑先揚的手法，開(kāi)始時(shí)將岳不群描述成一個(gè)慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱(chēng)號;但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實(shí)為不折不扣的陰險小人，為野心掀起武林中的腥風(fēng)血雨。這樣不用太多語(yǔ)言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無(wú)遺。而《神雕俠侶》描繪楊過(guò)則使用了欲揚先抑的手法。
“抑揚法”實(shí)際上是對比思維的一種，寫(xiě)作時(shí)要注意�！耙帧钡哪康氖恰皳P”，“抑”的內容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的`那個(gè)意思抒發(fā)出來(lái)。
3、誤會(huì )法
誤會(huì )源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會(huì )法就是指在文學(xué)作品中，人物的一方對另一方(或者某件事)產(chǎn)生誤會(huì )，或者兩人互相誤會(huì )，從而引發(fā)矛盾，推動(dòng)情節發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進(jìn)，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”，平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設誤會(huì )不失為一種好方法。
比如有一篇考場(chǎng)滿(mǎn)分作文叫做《誤會(huì )》，文章中開(kāi)始寫(xiě)“我”因為天下雨父母親沒(méi)給生病的“我”送傘而導致“我”誤認為父母不愛(ài)“我”了，后來(lái)看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”，讓“我”能夠成長(cháng)得更好，“我”在知道這是個(gè)誤會(huì )之后明白了父母對“我”的關(guān)愛(ài)。這就是典型的用“誤會(huì )法”來(lái)給文章設置懸念的例子。
使用這個(gè)方法需要注意在寫(xiě)完誤會(huì )之后一定要交代這是個(gè)誤會(huì )，并且需要交代主人公知道這是個(gè)誤會(huì )之后的心理反應。
中考作文寫(xiě)作注意事項
一：切忌字跡潦草。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時(shí)，第一眼，看的是字跡。因此，寫(xiě)作文必須要把字寫(xiě)好。記住，考作文考的是內容，而不是，切忌字跡潦草。
二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面。
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八、九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八、九行。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。
三：色彩對比也關(guān)鍵，建議用筆選擇藍。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫(huà)不粗不細的藍色中性筆寫(xiě)作文。這樣的作文寫(xiě)出來(lái)，與黑色的方格形成一定的視覺(jué)對比，在視覺(jué)上有眼前一亮的感覺(jué)，分數上可能就會(huì )占便宜。寫(xiě)作文的時(shí)候，建議占方格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得卷面美觀(guān)。
四：開(kāi)頭結尾要簡(jiǎn)練，最好首尾兩行半。
除了忌八、九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫(xiě)作文的時(shí)候，開(kāi)頭結尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半。視覺(jué)會(huì )有瞬間的疲勞，也會(huì )影響閱卷老師的情緒。
五：動(dòng)筆之前要擬題，漂亮標題如美女。
考試作文中，一般都是由考生自己來(lái)擬定題目，題目不宜太長(cháng)和太短。擬題的有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類(lèi)似技巧。二是考生家長(cháng)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標題，背下來(lái)，考試的時(shí)候可能依葫蘆畫(huà)瓢地就能采用到。
六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點(diǎn)。
考試作文的開(kāi)頭方法很多：六要素開(kāi)頭法、題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設問(wèn)式開(kāi)頭法、對偶式開(kāi)頭法、博喻加對仗開(kāi)頭法、合用修辭開(kāi)頭法、巧述開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法、名人問(wèn)答開(kāi)頭法、詩(shī)文引用開(kāi)頭法。至少，你看到作文的時(shí)候，腦子里會(huì )閃現出上述前七八個(gè)開(kāi)頭方法。
結尾也很重要。一般來(lái)說(shuō)，結尾是總結全文。如果是，要注意抒情。如果是議，則要注意歸納。無(wú)論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實(shí)在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說(shuō)一下，然后歸納全文觀(guān)點(diǎn)就是了。
七：動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱。
在具作的時(shí)候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫(xiě)記敘文要設計好開(kāi)頭結尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，一定要把開(kāi)頭結尾寫(xiě)詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話(huà)語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫(xiě)準。一個(gè)合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時(shí)間要掌握好，提綱就要簡(jiǎn)練些。
八：想好主題和文體，非驢非馬不可取。
寫(xiě)作文，要么是記敘文，要么是。一般來(lái)說(shuō)，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬(wàn)別議論文說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說(shuō)事卻議論過(guò)多。因此，寫(xiě)考試作文，事先要想好了。
九：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息。
考試前，建議考生翻閱大量的，積累一些考試作文的結構�？梢园褜�(xiě)作的梗概和套路歸納出來(lái)，可以分別背個(gè)三五句。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運用。
十：篇幅爭取要寫(xiě)滿(mǎn)，多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)。
一般來(lái)說(shuō)，中考要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫(xiě)到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫(xiě)滿(mǎn)到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫(xiě)到780字，留下最后一兩行。
中考作文寫(xiě)作技巧13
一、給文章擬一個(gè)好標題
標題是文章的眼睛，擬一個(gè)巧妙、漂亮的標題，是取得好分數的敲門(mén)磚。擬標題時(shí)一定要注意標題范圍要小，不要太大、太泛，切忌以話(huà)題為標題。標題最好可以做到言有盡而意無(wú)窮。
1、巧用修辭。根據特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內容，靈活巧妙地運用修辭手法，能避免一覽無(wú)遺，美化了語(yǔ)言，增添了文采，讓文體生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，從而給文章添上了動(dòng)人的“眼睛”。
舉例：比喻：《理想，人生的基石》《挫折，人生路上的攔路虎》；擬人：《信念告訴你》《地球，別再流淚了》《森林的吶喊》；反問(wèn)：《幸福難道是這樣嗎》《人生豈可無(wú)信任》；對比：《評己與論人》《災難無(wú)情人有情》
2、套用名句。將名人名言、群眾口語(yǔ)、言語(yǔ)歌謠、成語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)句歌詞、歌曲名等適當點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。
舉例：巧用詩(shī)句《曲徑通“樂(lè )”處》《那人卻在燈火闌珊處》《一蓑風(fēng)雨任平生》引用歌曲歌詞《生活，要說(shuō)愛(ài)你不容易》《都是考試惹的禍》化用名句《讓打擊來(lái)得更猛烈些吧》《若為人生故，誠信不可拋》引用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)《女大十八變》《塞翁失馬，焉知非�！�
3、反彈琵琶。求異思維是作文創(chuàng )新的一個(gè)體現。任何事物都有兩面，有時(shí)正面無(wú)從下手，可以反其道而行之，運用“求異思維”的方法來(lái)擬題，會(huì )使文章有耳目一新之感。用“反彈琵琶”的方法來(lái)擬題，往往會(huì )給人一種意料之外，情理之中的感覺(jué)，使文章體現出一定的新意。
舉例：《我渴望苦難》《吃虧是�！贰读妓幬幢乜嗫凇贰犊释ｋ姟贰墩嫦胱鰝�(gè)差生》，這些標題都采用反彈琵琶的方法，讓標題具有了新意。
4、借用公式。將標點(diǎn)符號、數學(xué)符號及其他科目中人們比較熟悉的符號引進(jìn)標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動(dòng)。采用這種方法擬題，具有直觀(guān)、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無(wú)窮。
舉例：《成長(cháng)=？》《記憶移植≠移植能力》《成功= 1%的靈感+99%的汗水》，這些例子都成功借助了公式，給讀者帶來(lái)一種新奇的感覺(jué)，非常吸引人。
5、巧設懸念。在充分把握文章主題的基礎上，讓文章違背常情，造成懸念，能激起讀者的閱讀興趣。巧用懸念、反常法來(lái)擬題，標題會(huì )令人產(chǎn)生一種非讀不可的感覺(jué)，從而極大地增強文章的吸引力。
舉例：《我渴望有個(gè)后媽》《這件事是誰(shuí)干的》《請珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》，這些標題讓人一看就會(huì )產(chǎn)生非讀不可的想法。
6、詞語(yǔ)組合。根據文章的內容及所要表達的主題，用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行巧妙組合來(lái)給文章擬題，使文章具有一定的意向性和沖擊力，增加文章的亮點(diǎn)。巧妙運用詞語(yǔ)組合方法，既能使標題簡(jiǎn)潔、明確、醒目，又能突出重點(diǎn)，易于把握寫(xiě)作中心和文章結構形式等，同時(shí)也很容易操作。
舉例：《蠟燭·老師·明天》《知書(shū)與達理》《文言文·周杰倫》等，這種詞語(yǔ)組合式的標題，巧妙地突出了文章的重點(diǎn)，易于寫(xiě)作。
二、寫(xiě)出精彩開(kāi)頭
好的開(kāi)頭能夠給人留下深刻的印象，使人有興趣讀下去。開(kāi)頭要短小精悍，突出主題，還要引人入勝，給人以好感。另外，開(kāi)頭切忌過(guò)分突兀，給人一頭霧水的感覺(jué)。
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀(guān)點(diǎn)。 作文開(kāi)頭時(shí)單刀直入地亮明觀(guān)點(diǎn)，直截了當地切入主題，這樣能夠讓閱卷老師一目了然，免去在大段文字中查找關(guān)鍵句子的麻煩，在總體上達到干脆利落、鮮明清晰的效果。
舉例：在《長(cháng)大的感覺(jué)》一文中，作者開(kāi)篇即亮明自己的觀(guān)點(diǎn)：長(cháng)大的感覺(jué)，很好！然后作者選取三件典型事例緊扣這一中心：第一件表現的是體貼母親的孝心，第二件表現的是關(guān)懷集體的愛(ài)心，第三件表現的是維護治安的`責任心。共同表現了“長(cháng)大的感覺(jué)，真好”這一主題。
2、聯(lián)想回憶，巧妙敘述。所謂聯(lián)想，就是因某人、某事或某物而引起的與之相關(guān)的思想活動(dòng)�；貞洺３Ｒ月�(lián)想的形式出現，由當前感知的事物回憶起有關(guān)的另一件事，或由想起的一件事物又想起另一件事物，都是聯(lián)想。在作文中采用聯(lián)想回憶的方式來(lái)開(kāi)頭，一方面能迅速打開(kāi)思路，另一方面也使文章充滿(mǎn)詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。
舉例：在《我的承諾》這篇作文中，作者開(kāi)頭寫(xiě)了眼前熟悉的景象，然后由此展開(kāi)聯(lián)想，想到了爸爸當年送自己上學(xué)的情景：這里依舊熟悉，青潤敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，網(wǎng)羅著(zhù)淡遠的青山、岑寂的樹(shù)林和疏落的村莊。這勾起了我的思緒，我依稀看到一個(gè)中年男子背著(zhù)大包小包的東西急匆匆地走在田間小路上，后面跟著(zhù)一個(gè)懵懂的少年。
3、巧用修辭，展示文采。修辭是語(yǔ)言運用中不可缺少的部分。在文章開(kāi)頭如果能巧妙貼切地運用比喻、擬人、對偶、排比、夸張等常見(jiàn)的修辭手法，使文章一開(kāi)篇就充滿(mǎn)美感，那么讓人一讀就會(huì )覺(jué)得文采斐然，引起強烈的閱讀興趣。這樣的開(kāi)頭，無(wú)疑會(huì )增加文章的吸引力。
舉例：《情與理》一文中，作者在開(kāi)頭運用了比喻的修辭，把理智比作花，把情感比作雨：理智，是一朵花，盛開(kāi)于智慧的春風(fēng)中；情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現實(shí)世界。？
4、描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景。在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動(dòng)故事情節的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又有利于安排故事情節，有利于烘托氣氛，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。
舉例：《開(kāi)在雪山之巔的鮮花》中，開(kāi)頭用飽含詩(shī)意的語(yǔ)言，描寫(xiě)了寒冬里狂風(fēng)暴雪的惡劣自然環(huán)境，為故事的發(fā)生交代了背景，同時(shí)表明了環(huán)境的惡劣和困難的可怕，為后文主題的表達打下了基礎：寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落下，把地面鋪得厚厚的�？耧L(fēng)呼嘯，卷著(zhù)雪片在空中形成了一個(gè)個(gè)旋渦。
5、廣泛引用，突出主題。在作文開(kāi)頭，引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開(kāi)頭法，很容易掌握，效果也很好，往往能增強開(kāi)端的氣勢，使人感到意境高遠。當然，引用時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是力求準確，避免出現錯誤；二是要有一定的新鮮感，不能給老師“熟面孔”的印象。
舉例：在《師生之間》這篇作文中，開(kāi)篇引用“一日為師，終生為父”的古諺，對諺語(yǔ)的引用緊扣題目“師生之間”，引用內容準確貼切：
“一日為師，終生為父”是我從小便學(xué)會(huì )的一句古諺。
中考作文寫(xiě)作技巧14
話(huà)題作文要在打好基本功的基礎上注重寫(xiě)作技巧的運用。寫(xiě)作技巧，說(shuō)穿了就是巧妙地安排和表現作者已經(jīng)選定的有關(guān)材料，使作者初定的文章主旨得以充分表現的'方法。必須承認，寫(xiě)作是有技巧的，尤其是這類(lèi)充分張揚寫(xiě)作者個(gè)性的作文，如果不用寫(xiě)作技巧對文章選定材料進(jìn)行錦上添花般的著(zhù)色添彩，文章就猶如一潭死水�？忌谄綍r(shí)訓練中就應努力打好寫(xiě)作基礎，逐步形成個(gè)性化的語(yǔ)言，然后根據自己的寫(xiě)作功底與個(gè)性，打破“一著(zhù)鮮，吃遍天”的狹隘意識，著(zhù)重掌握幾種不同類(lèi)文章切合自己寫(xiě)作習慣，張揚自己寫(xiě)作個(gè)性，顯示自己語(yǔ)言特色的寫(xiě)作技巧，認真多學(xué)幾“招”，以適應不同文章的寫(xiě)作。
中考作文寫(xiě)作技巧15
掌握各種文體的寫(xiě)作技巧，我們可以分兩步走：
準備
1、分析類(lèi)型縱觀(guān)近年中考寫(xiě)作題，題材一般是寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景，日記，書(shū)信，通知，廣告，便條等文體。題型基本是：作文，應用文寫(xiě)作，看圖寫(xiě)話(huà)。
2、積累素材平時(shí)注意日常生活觀(guān)察，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)心周?chē)娜撕褪隆?/p>
3、及時(shí)記錄如果平時(shí)能有心及時(shí)寫(xiě)下所見(jiàn)所聞，或有寫(xiě)日記的習慣，寫(xiě)作水平會(huì )更快。
動(dòng)筆過(guò)程
1、細心審題，細讀題目中每一項提示，或觀(guān)察每一幅畫(huà)，弄清題意，明確中心，確定體裁。特別是對于我們看來(lái)非常熟悉的內容，更要仔細推敲，有自己獨特的立意。
2、根據所給的提示，按照一定的.規律，如事件的先后順序，地點(diǎn)的更換等內在的聯(lián)系排序，分出層次。如果是看圖說(shuō)話(huà)，注意文在圖中，意在圖外，抓住每一要點(diǎn)，使表達的內容有條理性。
3、理清篇章結構，構成短文的整體框架。
文章要素起——它是文章的主旨，或提出主題句，列出事情的要點(diǎn)
對主題開(kāi)展敘述，討論收——是對全文的總結和概括
1、有了框架，就可以收集積累的材料，用比較恰當的短語(yǔ)、句型把你要表達的意思逐句表達出來(lái)，多用簡(jiǎn)單句和有把握的復合句。
2、為了使短文有渾然一體的感覺(jué)，優(yōu)秀作文少不了的是恰當采用遞進(jìn)、讓步、轉折、因果等連詞。
3、學(xué)生忽視的是檢查。
時(shí)態(tài)的前后呼應，人稱(chēng)與動(dòng)詞的變化，單詞拼寫(xiě)，標點(diǎn)符號，規定字數等，所有這些都可以通過(guò)仔細檢查，避免低級錯誤出現。
英語(yǔ)短文的，需要組詞、造句語(yǔ)言基本能力的，多讀文章，多加思考，就能在中考中寫(xiě)作。
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