- 相關(guān)推薦
【經(jīng)典】家庭教育事跡15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的家庭教育事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育事跡1
高連杰，女，漢族，52歲，中共黨員，副主任科員，現任市婦聯(lián)維權兒童部部長(cháng)。她熱愛(ài)婦女工作，積極維護婦女的整體形象和利益，全面履行婦聯(lián)職能，積極開(kāi)展家庭教育工作，求真務(wù)實(shí)，多年來(lái)的工作都非常出色，成效非常顯著(zhù)。是婦聯(lián)系統的老大姐，是婦聯(lián)干部的模范帶頭人，全面履行婦聯(lián)職能，全心全意為婦女兒童服務(wù)，為敦化家庭教育工作貢獻出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能，努力做好家庭教育工作
“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃ぷ�，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要；對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用；為培養促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎。因此，做好家庭教育工作，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng )新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內在要求。
她由教師改行做婦女主任，85年在街道任婦女主任，由91年正式調入敦化市婦聯(lián)，在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了，先后做過(guò)市婦聯(lián)組宣部、城鄉部、婦兒工委、維權兒童部工作，從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了，身為一名婦聯(lián)干部，普通的黨員，她非常重視該項工作，她把一生都奉獻給婦聯(lián)事業(yè)，始終堅持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作，服務(wù)于穩定大局，以創(chuàng )新精神搞好家庭教育工作，與北京網(wǎng)校101成立了家長(cháng)學(xué)校，幫助廣大家長(cháng)增強自身素質(zhì)，掌握育子方法，提高敦化市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略，她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統以教育工作為陣地，豐富了家庭文明建設，拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導出謀劃策，只要工作給她，領(lǐng)導十分放心，保證做好領(lǐng)導交辦的各項工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開(kāi)展“親子教育活動(dòng)、家庭教育培訓班”等活動(dòng)，組織全市廣大婦女，學(xué)生家長(cháng)受教育率達90%以上，舉辦各類(lèi)培訓班40余期，參與率達到90%以上。
八年來(lái)，她時(shí)刻關(guān)注著(zhù)敦化市的家庭教育情況，一是制定方案、學(xué)習計劃，定期走訪(fǎng)檢查，每年開(kāi)展評選活動(dòng)，推舉出省級“優(yōu)秀家長(cháng)”3名，市級“優(yōu)秀家長(cháng)”18名；二是開(kāi)展家庭教育理論研討，推舉出家庭教育論文省級2篇，州級1篇；每年組織開(kāi)展一次家庭教育論文評選活動(dòng)，她在評選當中被州評為“優(yōu)秀論文獎”，這項工作現已形成了規范。并針對“如何創(chuàng )建學(xué)習型家庭”做了問(wèn)卷調查狠抓典型，帶動(dòng)全市文化建設，在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉鎮抽樣調查、撰寫(xiě)調查報告10份，分析報告4份，論文獲獎1個(gè)。在工作中她是強者，個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長(cháng)，大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校�！把詡魃斫獭笔侵袊鴰浊甑膫鹘y教育的永恒命題，父母的一言一行，一舉一動(dòng)實(shí)際上都是在以身示范，常言道：有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習，成為孩子的表率，還要和孩子一起學(xué)習、相互學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。
二、因地制宜，創(chuàng )造性的開(kāi)展家庭教育工作
八年來(lái)，她始終把德育工作作為家長(cháng)學(xué)校的首要任務(wù)來(lái)抓，走學(xué)校、社會(huì )和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見(jiàn)和建議，讓全市學(xué)生、家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校接受一輪德育教育，把“怎樣培養孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境”等內容納入家長(cháng)學(xué)校的課程，開(kāi)展“警校共建文明學(xué)�！被顒�(dòng)，各中小學(xué)與轄區派出所結成一對一的警民共建關(guān)系，以達到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標，敦化市委、市政府非常重視她提的'意見(jiàn)和建議，部分工作已經(jīng)開(kāi)展，并取得了非常好的效果和成效。
總之，高連杰通過(guò)以家庭為陣地，農村為重點(diǎn)，找準位置，發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢，鞏固發(fā)展了家長(cháng)學(xué)校，不斷提高了家長(cháng)素質(zhì)，在敦化市家庭教育工作中積累結了一些有益的經(jīng)驗。
由于她在平時(shí)的工作中嚴格要求自己，對工作的執著(zhù)和火一般的熱情，堅定不移的一步一個(gè)腳印地向前走，在婦女工作中，作出了突出貢獻，雖然付出了艱辛，但也得到了回報，曾多次受到市、州的獎勵，敦化市優(yōu)秀公務(wù)員；優(yōu)秀婦女干部；扶貧工作先進(jìn)個(gè)人；被市委組織部2次評為“創(chuàng )先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員；20xx年市委、市政府模范干部；20xx年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人；創(chuàng )建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人；20xx年市委、市政府先進(jìn)工作者；市政府?huà)D女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。因此，她會(huì )繼續以與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，積極投身到敦化市家庭教育工作中去，使敦化市家庭教育工作再創(chuàng )輝煌！
家庭教育事跡2
小游，來(lái)自平和縣秀峰鄉秀峰村，是一名普通的農村家庭婦女，擁有著(zhù)一個(gè)幸福的五口之家，愛(ài)人、我，一個(gè)活潑懂事的女兒還有公公婆婆。她的家庭沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但全家人用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護著(zhù)最真實(shí)的幸福，享受著(zhù)最舒心的生活。二十多年來(lái)，夫妻共同努力，建立起了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。丈夫愛(ài)崗敬業(yè)，女兒懂事好學(xué)，公公婆婆勤勞善良，受到了鄉鄰們的一致稱(chēng)贊和好評。
身為人妻、人母和人媳，小游一直堅持著(zhù)中國傳統婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好一切，照顧好老人和孩子，關(guān)心體貼丈夫。希望能夠通過(guò)自己的努力，給予家人最無(wú)微不至的關(guān)懷，讓她的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能安心工作，平日里，小游會(huì )主動(dòng)打理大大小小的家務(wù)，同時(shí)協(xié)助丈夫管理好家里種植的蜜柚和幾畝水田。每逢農忙時(shí)，往往從凌晨三四點(diǎn)就要出門(mén)，一忙就忙到中午，雖然勞累但因為擁有一個(gè)溫暖而幸福的家庭讓我倍感欣慰。孝敬老人長(cháng)輩是家庭和諧的重要因素，對于家里的老人長(cháng)輩我都能盡責盡孝，每當看到老人如同孩子般童真的笑臉，小游如同吃了蜜糖一樣的甜。只要為了這個(gè)家庭，為了老人和孩子能幸�？鞓�(lè )，小游付出什么都在所不惜，心甘情愿。作為一名農村婦女，她一直主張主動(dòng)依靠自己的辛勤勞動(dòng)、合作進(jìn)取來(lái)共同發(fā)家致富。她的丈夫是鄉社事辦主任，工作非常積極努力，嚴肅、敬業(yè)、奉獻是群眾對他的評價(jià)。由于工作比較繁忙，丈夫照顧家庭的'精力相對較少，但小游并不埋怨他，看到丈夫為村民辦實(shí)事，看到周?chē)拇迕褚粋�(gè)個(gè)富裕起來(lái)，她的心里也非常驕傲，心里更多的是一種喜悅和幸福。對于丈夫的工作，她更多的是理解和支持，為丈夫能夠有機會(huì )為村民服務(wù)而感到榮幸，希望她的支持能成為他努力工作的動(dòng)力，也希望她的默默付出，能使得他把工作做得更優(yōu)秀、實(shí)在。雖然丈夫工作繁忙，但只要有空在家，都會(huì )主動(dòng)地幫小游，承擔起丈夫在家應承擔的責任，對于孝敬老人、教育孩子等大事小事，他總會(huì )主動(dòng)與小游商量，互相配合，很少因生活瑣事而吵架，兩人相處得非常融洽。
小游育有一女，說(shuō)起女兒，是小游和丈夫最大的驕傲。女兒非常聽(tīng)話(huà)懂事，平時(shí)在家，掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔，若是碰上農忙的時(shí)候，更是會(huì )主動(dòng)地去幫我�，F在女兒正在上高二，立志向一本、二本沖刺。雖然女兒在家的時(shí)間少了，但是在外的她總是常打電話(huà)回來(lái)提醒小游和丈夫注意身體，每當節假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物回來(lái)孝敬他們�？吹胶⒆尤绱诵㈨�，自己心里總是美滋滋的。鄉鄰們有時(shí)會(huì )問(wèn)起小游關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題，小游覺(jué)得言傳身教，做好行動(dòng)表率非常重要，與其說(shuō)教孩子十句，不如父母認認真真做一件。而且任何事情只有我們當父母的做到了，才有資格要求孩子。所以平時(shí)哪怕再苦再累，小游也不會(huì )在孩子們面前表現出來(lái)，爭取做到任勞任怨、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛(ài)幼，給孩子做個(gè)好榜樣，讓其養成良好的品德。教育孩子要付出許多，但是也可以獲得許多幸福。
幸福美滿(mǎn)家庭的建立離不開(kāi)和鄉鄰們的和睦相處。在對待鄰里關(guān)系上，他們全家人都一直堅持著(zhù)“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，他們知道的，就一定會(huì )伸出友愛(ài)之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂(yōu)解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
“家和萬(wàn)事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，小游總結出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來(lái)的福氣，所以小游經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂(lè )，善待自己與家人，而她的努力也讓她收獲了幸福和溫暖。愿每一天都增加一個(gè)“最美家庭”，使得人與人之間相處得更加和諧。
家庭教育事跡3
孩子是家庭的希望，作為父母，最大的幸福就是看著(zhù)自己的孩子一天天健康成長(cháng)，成績(jì)不斷進(jìn)步。孩子的良好發(fā)展，離不開(kāi)老師的諄諄教導和父母的關(guān)心幫助。俗話(huà)說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的形成都需要在家里由家長(cháng)進(jìn)行正確引導和督促。今天，我就把孩子家庭教育的點(diǎn)滴體會(huì )拿出來(lái)與大家分享、共勉！
一、做學(xué)習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。
身教重于言教。由于孩子的學(xué)習模仿性極強，因此，父母要學(xué)習，才能教好孩子。教育孩子要從修養自身開(kāi)始，所謂言傳不如身教，我覺(jué)得如果父母希望孩子成長(cháng)為一個(gè)什么樣的人，自己首先應該成為那樣的人。
二、做朋友型家長(cháng)，創(chuàng )設良好家庭氛圍。
家庭作為社會(huì )的最基本單位，在社會(huì )生活中發(fā)揮著(zhù)最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來(lái)走入社會(huì )中做人做事的態(tài)度和方法都來(lái)源于家庭。因此，作為家長(cháng)我們應該給孩子創(chuàng )設良好的家庭氛圍。
1、良好的'家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量，孩子就會(huì )學(xué)著(zhù)跟老師、同學(xué)們交往，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習、向同學(xué)學(xué)習的第一步。
2、良好的家庭生活秩序。在生活中，有意識地培養孩子的獨立與合作的能力。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我分享給大家：放好書(shū)包換鞋衣；講究衛生把手洗；一定喝水吃東西；趕緊坐定先復習；再做作業(yè)心有底；檢查對錯需仔細；明天學(xué)啥先預習；收拾準備好歡喜。
3、良好的言語(yǔ)互動(dòng)方式。經(jīng)常向孩子表達愛(ài)，經(jīng)常使用這樣的語(yǔ)言支持孩子——我信任你、你能行、再試試看、加油、別灰心、你怎么這么能干、你真了不起等等，心情舒暢的孩子能快樂(lè )而輕松地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬。
三、做監督型家長(cháng)，培養孩子自覺(jué)性，促進(jìn)良好習慣養成。
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子的命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的重要階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的；什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中，家長(cháng)不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心，讓他把各個(gè)方面的基礎都打扎實(shí)了，培養她閱讀、樂(lè )學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等良好的行為習慣。
四、做有原則、有底線(xiàn)的家長(cháng)，愛(ài)中要有嚴。
在給予孩子自由與尊重的同時(shí)，也要牢牢坐穩父母的位置，不要一味地縱容讓孩子生活在混亂的是非觀(guān)里，一定要跟孩子說(shuō)清楚自己的底線(xiàn)是什么，讓孩子明白家長(cháng)的底線(xiàn)和原則，不要輕易地觸碰到底線(xiàn)，否則會(huì )受到懲罰。要認真對待孩子的每一個(gè)需求，每一次細微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。
五、做合作型家長(cháng)，主動(dòng)配合老師工作。
1、了解學(xué)校和老師的要求。只有了解了學(xué)校和老師的要求，我們才能做到家校同步，形成家校教育合力。
2、永遠不在孩子面前說(shuō)學(xué)校的不是。我經(jīng)常向孩子講述自己小時(shí)候在學(xué)校的趣事，和孩子聊聊自己對學(xué)習的渴望，努力培養孩子對學(xué)校的情感。
3、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長(cháng)聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)小學(xué)生的情感不穩定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，對于孩子的成長(cháng)是不利的。但在這里我要加上一句就是，千萬(wàn)不要動(dòng)不動(dòng)就拿老師來(lái)威脅、嚇唬孩子，在孩子幼小的心靈中留下陰影，這種負面的信息會(huì )影響到孩子對學(xué)校的期望。
父母之愛(ài)子，則為之計深遠。教育無(wú)小事，做一個(gè)有心、用心的家長(cháng)，讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通，引領(lǐng)孩子成長(cháng)的契機。每個(gè)孩子都是花，有的花開(kāi)得早，有花開(kāi)得遲，家長(cháng)都無(wú)需著(zhù)急。我們家長(cháng)做好目前適時(shí)施肥、澆水、除蟲(chóng)工作，給予充足陽(yáng)光，靜靜的等待花開(kāi)吧！
家庭教育事跡4
這是一個(gè)平凡、普通而又特殊的四口之家。
父親：張xx，現年46歲，大學(xué)本科學(xué)歷，黨員，1982年9月參加工作，先后從事教育教學(xué)和組織人事工作，現任運城市委組織部干部綜合科科長(cháng)。
母親：xx，現年41歲，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，1993年9月參加工作，先后從事醫療、醫保和城建節水工作，現在運城市節水辦工作。
女兒：張xx，現年19歲，黨員，現在中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院大學(xué)一級就讀。
兒子：張xx，現年1 3歲，少先隊員，現在運城市實(shí)驗中學(xué)初中一級就讀。
就是這樣一個(gè)家庭，近年來(lái)，按照《公民道德實(shí)施綱要》的要求，從思想、道德、學(xué)習、工作、生活、紀律、制度等方面入手，團結拼搏，持之以恒，積極構建和諧型、學(xué)習型、規范型和民主型文明家庭。其先進(jìn)事跡材料如下：
一、認真攻讀，提升素質(zhì)，努力建設學(xué)習思考型家庭
“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，創(chuàng )新創(chuàng )新再新”在新形勢下對我們提出的新要。建設學(xué)習型的社會(huì )已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，建設學(xué)習型的家庭是構建文明和諧社會(huì )的基石。按照這一要求，這個(gè)家庭中的每一個(gè)成員不僅在單位和學(xué)校認真學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)業(yè)務(wù)，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，而在家庭這個(gè)環(huán)境中，堅持學(xué)習家庭教育、課外書(shū)籍，并且聯(lián)系家庭實(shí)際，定期召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習討論會(huì )，撰寫(xiě)心得體會(huì )。先后訂閱《運城日報》、《黃河晨報》、《電影評價(jià)》、《半月談》、《小學(xué)生拼音報》等十余種報章雜志。舉辦專(zhuān)題課本劇、文藝表演、演講大賽、才藝展示、背誦大賽等多項家庭學(xué)習展示活動(dòng)，有利促進(jìn)了家庭成員的學(xué)習自覺(jué)性和積極性，有效提升了家庭成員的政治、思想、品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、面對不幸，積極應對，理智營(yíng)建特殊重組型家庭
之所以說(shuō)這個(gè)家庭特殊，主要是指這個(gè)家庭原本是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的'家庭，丈夫張xx從事教育工作的講臺生涯十年，深受學(xué)生愛(ài)戴，被評為“省級優(yōu)秀班主任”、“省級優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀輔導員”等榮譽(yù)，因工作中能吃苦，善動(dòng)腦，敬業(yè)奉獻，成績(jì)顯著(zhù)，被從平陸山區學(xué)校榮調到地區教育局辦公室工作;妻子毛耀芳性情溫和，平易近人，也是一名地區優(yōu)秀教師，也從平陸山區商業(yè)幼兒園榮調到原運城市南街小學(xué)任教;女兒張xx活潑可愛(ài)，就是這樣的三口之家曾令多少人和多少家庭羨慕。1995年5月，一場(chǎng)災難不幸降臨到這個(gè)家庭。妻子毛耀芳突發(fā)腦膠質(zhì)瘤(癌癥)，先后到地區人民醫院、北京天壇醫院、宣武醫院手術(shù)治療，花費高達十五、六萬(wàn)元，最后還是人財兩空。面對這突如其來(lái)的挫折和打擊，這個(gè)家庭沒(méi)有被困難所嚇倒，不氣餒、不屈服、不彎腰，重新組建新的家庭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，想方設法，利用智慧和勤勞的雙手，借助市場(chǎng)經(jīng)濟日益繁榮的平臺，苦苦奮斗，奮力拼搏，不僅還清了數額巨大的外債，而且又增添了兒子張xx，使這個(gè)家庭重獲新生，重得幸福，又成了一個(gè)令人羨慕的特殊家庭。
三、融洽關(guān)系，處理矛盾，注重建立文明和諧型家庭
和諧家庭是和諧社會(huì )的基本元素，家庭成員的和諧是家庭和諧的堅實(shí)基礎。一個(gè)完整的家庭構建文明和諧不容易，一個(gè)特殊重組的家庭構建文明和諧更不容易。這個(gè)家庭的特殊不僅表現在是一個(gè)重組的家庭，還表現在這個(gè)家庭丈夫的現任妻子是一個(gè)從小被人收養的孩子，在生母家有親姊妹5個(gè)，在養母家有兄妹2個(gè)，而且兩家來(lái)往頻繁。如何處理好新組建的家庭與原有家庭的關(guān)系?如何處理好原有家庭與生母、養母家庭的關(guān)系?特別是如何處理好重組家庭之間的關(guān)系?這是擺在這個(gè)家庭每個(gè)成員之間的頭等大事。面對這些錯綜復雜的關(guān)系，面對比普通家庭的3—4倍直系關(guān)系，家庭中的主要成員把這些關(guān)系處理得非常到位，受到鄰里、小區、單位和社會(huì )的普遍好評。
四、成立機構，嚴格要求，全員構建規范規矩型家庭
“無(wú)規矩不成方圓’’o這個(gè)家庭從2 0 0 3年開(kāi)始，成立了家庭委員會(huì )。父親是“委員長(cháng)”、母親是“副委員長(cháng)”、女兒是“秘書(shū)長(cháng)”、兒子是“辦公室主任”，每個(gè)成員在家庭中都擔任一定的“領(lǐng)導職務(wù)”。每一項活動(dòng)、每一項任務(wù)都按照這個(gè)組織機構各負其責、各司其職較好地完成了各項活動(dòng)和任務(wù)。這個(gè)家庭先后制定了《家庭文明公約》、《家庭新文明公約》等規章制度，對家庭成員的學(xué)習、生活、鍛煉、紀律等日常行為進(jìn)行規范。比如規定家庭成員禮貌待人，不打罵孩子，不隨便批評孩子，批評一次罰掃地一次或洗碗兩次。再比如家庭成員要加強鍛煉，增強體質(zhì)，每天鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。
五、勤于溝通，善于交流，積極打造民主公平型家庭
民主社會(huì )奉行容忍、合作和妥協(xié)的價(jià)值觀(guān)念，民主公平型家庭也應如此。這個(gè)家庭遇到重大開(kāi)支、重要活動(dòng)、紅白喜事等都要經(jīng)過(guò)家庭委員會(huì )主要成員集體研究決定，家庭委員會(huì )實(shí)行少數服從多數的民主集中制，遇事多商量、勤溝通，人人都有發(fā)言權。家庭成員心情舒暢地處事、辦事，營(yíng)造了一個(gè)和諧、民主、文明的良好氛圍。
一分耕耘一分收獲。這個(gè)家庭的每個(gè)成員不僅在單位和學(xué)校多次獲得“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號，而且在家庭和社會(huì )上也獲得了多種榮譽(yù)和獎勵。父親張xx在工作之余辛勤耕作，先后在市級以上報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )等媒體發(fā)表有120余篇新聞報道、通訊、論文、調研報告和領(lǐng)導署名文章。母親xx在家庭中注重善于處理各種復雜矛盾，協(xié)調各方關(guān)系，樂(lè )于助人，受到方方面面的好評。女兒張xx文雅懂事，愛(ài)好寫(xiě)作，先后在《小學(xué)生拼音報》、《青少年日記》、《雛鷹報》等報刊上發(fā)表多篇文章。2 0 0 8年8月暑假期間出了一本8萬(wàn)字書(shū)籍《那些五彩斑斕的歲月一我的少年時(shí)代之印》。 2 0 1 0年寒假期間又出了一本8萬(wàn)字書(shū)籍《桃李年華》。兒子張xx乖巧伶俐，勤學(xué)好問(wèn)，課余時(shí)間讀完了《史記》、《資治通鑒》、《水滸傳》、《三國演義》、《家將》等十大名著(zhù)和中國上下五千年書(shū)籍。2 0 0 9年1 2月寒假期間獲全國英語(yǔ)大賽山西賽區二等獎。
家庭教育事跡5
古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！标惷返募彝ナ沁@樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和她，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，她們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚12年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)禮貌健康的和諧家庭。
一、夫妻恩愛(ài)，同舟共濟
在這個(gè)家庭中夫妻倆恩愛(ài)和睦，一齊承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔家務(wù)勞動(dòng)。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，陳梅喜愛(ài)養豬，丈夫就主動(dòng)承擔起了照顧孩子上學(xué)的職責，支持她。
看著(zhù)滿(mǎn)圈健康的豬仔，陳梅的臉上滿(mǎn)是幸福的笑容，逢人便說(shuō)養豬好、養豬容易、養豬給她帶來(lái)了財富，看著(zhù)逐漸構成規�；a(chǎn)的豬舍，有誰(shuí)能想到在這些成就背后陳梅付出了多大的發(fā)奮，經(jīng)歷了多少艱辛。
今年41歲的陳梅，其實(shí)很早在未結婚的時(shí)候就開(kāi)始養豬了，她說(shuō)，農民家的孩子，沒(méi)什么文化，早些年家里生活困難，養一頭豬也就為了能在過(guò)年的時(shí)候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當寶貝，總期望它能長(cháng)的大一點(diǎn)、壯一點(diǎn)，好讓大家的飯菜里能多一些油水，之后結了婚，嫁到了王堡村，養豬依然是她的愛(ài)好，看到豬能健健康康的長(cháng)大，她心里總會(huì )感到很滿(mǎn)足。而早些年養豬，只但是和其他農戶(hù)家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒(méi)指望著(zhù)養豬能賺錢(qián)。
之后，遇到災后重建，他們倆合計，孩子漸漸長(cháng)大了，要上好學(xué)校，日子是守著(zhù)幾畝薄田、靠天過(guò)日子總不是辦法，既然自己喜愛(ài)養豬，何不多養幾只，或許能夠補貼些家用，于是，從開(kāi)始養的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴建，但是錢(qián)從哪里來(lái)？陳梅和丈夫商量著(zhù)，看能不能向親戚借些錢(qián)或貸些款蓋個(gè)新的豬舍，透過(guò)婦女小額擔保貸款，和向親朋好友借的錢(qián)，陳梅硬是憑著(zhù)對養豬的熱情蓋起了新的圈舍，養豬的規模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養豬十分的精通，但是，家庭式養豬和規�；B豬畢竟有很大的區別，僅防疫工作一項就讓陳梅有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒(méi)治豬打疫苗，豬病了還得自己給買(mǎi)藥治療，天天除了喂食、打掃衛生，還得像照顧孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注豬仔的.健康狀況，勞累程度可見(jiàn)一般，丈夫看著(zhù)她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。
機會(huì )總是留給有準備的人的，陳梅年地震后，災后重建工作的開(kāi)展，為陳梅夫婦的豬舍帶來(lái)了新的發(fā)展機遇。他們自己籌集兩萬(wàn)多元加上災后重建項目補助資金六萬(wàn)四千元，重新選址，建成新的豬舍420多平方米，配備了先進(jìn)的沖洗設備，又購買(mǎi)了新品種種豬，現有能繁母豬十五頭，實(shí)現了自繁自己養，不僅僅免去購買(mǎi)豬種的花銷(xiāo)，又避免了外來(lái)豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬(wàn)。他們想著(zhù)，有了錢(qián)要把養豬場(chǎng)辦的更有規模，不僅僅要富了自家，更要帶動(dòng)全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉王堡村生豬養殖合作社，使王堡村的生豬養殖構成規�；a(chǎn)。
二、尊老愛(ài)幼，家庭和睦
在他們的家里，雖然個(gè)人的年齡、性格、愛(ài)好志趣不一樣，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛(ài)幼，民主平等，寬容謙讓?zhuān)瑯嫵闪嘶ハ嗝靼�，尊重，平等，關(guān)愛(ài)的禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事，不足以?huà)忑X，這的確使他們的這個(gè)家庭更加和睦，更加美滿(mǎn)幸福。
勤儉節約，家庭和睦，鄰里團結，尊老愛(ài)幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛(ài)是這個(gè)家庭的良好家規和家風(fēng)。
三、為國教子，以德育人
把孩子培養好，也是對國家，對社會(huì )的一種貢獻。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時(shí)刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛(ài)孩子，既教育孩子學(xué)知識，又教她學(xué)習怎樣做人，要創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康的成長(cháng)。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長(cháng)輩，對人有禮，學(xué)會(huì )感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從中來(lái)鍛煉孩子獨立生活的潛質(zhì)和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。
平時(shí)家長(cháng)也教育孩子如何勤儉節約，艱苦樸素，參加社會(huì )公益活動(dòng)奉獻愛(ài)心。正確教育引導孩子，熱愛(ài)群眾，助人為樂(lè )，尊敬老師，團結同學(xué)，講禮貌，講禮貌，好好學(xué)習，天天向上，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能成為社會(huì )上有用的人才。
四、鄰里團結，互相幫忙
在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應，互相團結。鄰里誰(shuí)家有事主動(dòng)去幫忙，陳梅都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，為他們排憂(yōu)解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟，情同手足。
家庭教育事跡6
賈老師除了利用家長(cháng)學(xué)校給家長(cháng)傳授教育方法外，還利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、信訪(fǎng)，家校聯(lián)系卡與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校，班務(wù)工作的意見(jiàn)、建議、認真整改，開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，請家長(cháng)到學(xué)校觀(guān)摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長(cháng)始終和學(xué)校保持教育一致性。
用真摯的關(guān)愛(ài)，換來(lái)孩子健康成長(cháng)
孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，賈老師對班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因為四處轉戰，孩子一直隨遷，平時(shí)也無(wú)人照顧，孩子一身邋遢，生活習慣很不好，賈老師將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良習慣，完全當自己的孩子撫養，半年下來(lái)，他的各方面表現都非常好了，孩子居然把賈老師當成自己的媽媽?zhuān)谄涓改敢x開(kāi)時(shí)，哭鬧著(zhù)抱住賈老師不走了。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒(méi)有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，賈老師通過(guò)家訪(fǎng)知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來(lái)了一些衣物給孩子送去，兩年來(lái)堅持每月到他家探訪(fǎng)一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導表示感謝，她的愛(ài)心感動(dòng)了周?chē)?鄰居和同事，使很多人都自覺(jué)參加到了幫扶的行列。
教書(shū)育人是教師義不容辭的職責，要更好地完成好這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長(cháng)的積極參與和支持，在賈老師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長(cháng)，社會(huì )的一致好評，先后多次被評為“模范教師”，“未成年人思想道德建設先進(jìn)個(gè)人” “優(yōu)秀輔導員”，堪稱(chēng)我校家庭教育的典范。
家庭教育事跡7
楊家是一個(gè)鼓勵和引導的家庭，父母注重培養孩子的創(chuàng )造力和自主學(xué)習能力。
在楊家，父母鼓勵孩子追求自己喜歡的興趣和愛(ài)好，并提供各種學(xué)習資源和機會(huì )。無(wú)論是在學(xué)校還是在家中，他們給予孩子足夠的自主空間和尊重。父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中，注重引導孩子自主思考和解決問(wèn)題的能力。他們不會(huì )過(guò)分干預，而是根據孩子的需求提供適當的幫助和反饋。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會(huì )了獨立思考、勇于探索，并培養了他們的.創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力。
楊家的家庭教育案例告訴我們：鼓勵和引導是培養孩子創(chuàng )造力和自主學(xué)習能力的重要方式。
家庭教育事跡8
XXX教師，現在XXX任教，該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任，能與時(shí)俱進(jìn)，思想常新，能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，其工作辦法為家長(cháng)學(xué)校工作樹(shù)立了榜樣，為班級家校聯(lián)系工作奠定了堅實(shí)的基礎。
作為一名教師，她熱愛(ài)著(zhù)學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿(mǎn)腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，辦好事，富有成效地開(kāi)展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問(wèn)題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長(cháng)傳授家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成效顯著(zhù)：
一、積極辦好班級家長(cháng)學(xué)校
怙恃是孩子的第一任教師，從某種意義上來(lái)說(shuō)，家長(cháng)素質(zhì)直接影響著(zhù)孩子的素質(zhì)，XXX為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，彌補學(xué)校教育不足，主動(dòng)成立了班級家長(cháng)學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長(cháng)做指導員，每學(xué)期都召開(kāi)多次家長(cháng)座談會(huì )，讓指導員與家長(cháng)談心，調節學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，父母與孩子之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(cháng)鋪設了一條捷徑。她召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )內容充實(shí)，有針對性，認真設計好了每個(gè)環(huán)節，能明確每個(gè)學(xué)生和家長(cháng)存在的問(wèn)題。對于少部分成績(jì)較差的學(xué)生的家長(cháng)不肯參加班級家長(cháng)學(xué)校的征象，XXX循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出他們的不足，及時(shí)轉達班級家長(cháng)學(xué)校的優(yōu)勢，從而引發(fā)這一局部家長(cháng)的樂(lè )趣，推心置腹的溝通，贏(yíng)來(lái)家長(cháng)的高度贊譽(yù)，現在不僅是本班的家長(cháng)參加，其他班的很多家長(cháng)也加入了她的家長(cháng)學(xué)校。
二、扮好雙重身份，用小幫手帶動(dòng)班級管理。
XXX既是一名好教師，同時(shí)也使一位好母親，她的女兒就在她的班上，在自己的家里她盡心教育她的女兒，一直是率先垂范，身先士卒，從孩子的行為慣養成、個(gè)性特點(diǎn)的改良、協(xié)作、助人精神的造就等多方面教育，使她的女兒成長(cháng)為眾人皆知的好孩子。在同學(xué)中，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，XXX充分利用這一點(diǎn)，動(dòng)員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當“小特務(wù)”，了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向，給自己提供第一手的資料信息，使自己能在工作中做到有的放矢、細致入微。同時(shí)讓自己的女兒聯(lián)絡(luò )其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生，這種良性帶動(dòng)模式現已逐步形成規模，并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多 次榮獲了“模范班集體”稱(chēng)號，各類(lèi)競賽、考核成績(jì)均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹(shù)立了典型。
三、雙向教育與單向教育結合，走出新天地。
XXX除了利用家長(cháng)學(xué)校給家長(cháng)傳授教育方法外，還利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、，家校聯(lián)系卡與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校，班務(wù)工作的意見(jiàn)、建議、認真整改，展開(kāi)“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，請家長(cháng)到學(xué)校觀(guān)摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長(cháng)始終和學(xué)校保持教育同等性。
四、點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，換來(lái)孩子健康成長(cháng)
孩子的'生活狀況一直是我們關(guān)心的內容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，XXX對班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因為四處轉戰，孩子一直隨遷，平時(shí)也無(wú)人照顧，孩子一身邋遢，生活慣很不好，XXX將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良慣，完全當自己的孩子撫養，半年下來(lái)，他的各方面表現都非常好了，孩子居然把XXX當成自己的媽媽?zhuān)谄涓改敢x開(kāi)時(shí)，哭鬧著(zhù)抱住XXX不走了。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒(méi)有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，XXX通過(guò)家訪(fǎng)知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來(lái)了一些衣物給孩子送去，兩年來(lái)堅持每月到他家探訪(fǎng)一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導表示感謝，她的愛(ài)心感動(dòng)了周?chē)泥従雍屯�，使很多人都自覺(jué)參加到了幫扶的行列。
教書(shū)育人是教師義不容辭的職責，要更好地完成好這一使命，我們必需尋求家庭教育的配合，尋求家長(cháng)的積極參與和支持，在XXX教師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長(cháng)，社會(huì )的同等好評，先后多次被評為“圭臬標準教師”，“未成年人思想道德建設先輩個(gè)人” “優(yōu)秀輔導員”，可謂我校家庭教育的典范。
家庭教育事跡9
中國有句古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，愛(ài)人和他，還有一個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，他們家和大多數家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們全家人遵紀守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人。結婚15年來(lái)，無(wú)論是在生活中還是在工作中相互幫助、相濡以沫、和諧恩愛(ài)、相敬如賓，共同構建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。
xx是運輸隊一名副隊長(cháng)，工作積極努力，在協(xié)助隊長(cháng)書(shū)記搞好安全生產(chǎn)工作同時(shí)，認真履行自己的工作職責，做好安全技術(shù)培訓和質(zhì)量管理工作圓滿(mǎn)地完成隊里交給的各項工作任務(wù)。在他當班長(cháng)期間，班組人員有任何違規違紀，都嚴肅處罰，以罰帶教，受到的效果不是很好，一件事的發(fā)生讓他從班組的.管理上有了根本的改變。職工郭喜斌患肝腹水后，他的妻子因此和他離了婚，郭喜斌本人也有了厭世輕生的念頭，出現了上花班，工作走神的現象。xx察覺(jué)他的情況后，主動(dòng)出錢(qián)給他買(mǎi)藥并打車(chē)送他去醫院救治，還到隊里為他要來(lái)了救濟款幫助他渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)，郭喜斌十分感動(dòng)并重新鼓起了他的生活勇氣，現在他精神狀態(tài)穩定，工作積極肯干。通過(guò)這件事，讓xx明白了只有和諧穩定，人的情緒的穩定才能帶來(lái)穩定的安全局面，沒(méi)有思想的包袱，職工才能安心工作。在他跟班期間，班組保證了無(wú)三違，無(wú)人身事故、無(wú)生產(chǎn)責任事故，分配給自己的工作任務(wù)都能高質(zhì)量、高標準地完成，達到讓領(lǐng)導放心、工人滿(mǎn)意。
孝敬父母和教育子女是每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)，老人辛苦了一輩子，晚年理應享受生活。xx的爸爸在20xx年底不慎跌倒摔成了高位截癱，為了不影響孩子們的工作老人雇用了幾任保姆，都由于工作量大繁瑣的臟累紛紛辭職，陪老人聊天散心每天為公公按摩擦身蹲屎端尿，這付重擔多數都落在妻子程鳳麗的肩上，不要以為這是簡(jiǎn)單的事，因為公公住在腰堡，她每天都要花2個(gè)小時(shí)以上往返于調兵山和腰堡之間；為了使丈夫全身心的投入到工作中去，程鳳麗主動(dòng)承擔起培育孩子的重任，孩子和家務(wù)上的事情盡量不用丈夫操心井井有條的處理好各項事務(wù)。她知道，近段運輸隊承擔礦兩個(gè)工作面的安拆運輸任務(wù)，平時(shí)丈夫井下跟班、井上值班、編制措施等工作非常忙，每次丈夫上班歸來(lái)，為了保證他有充足的睡眠，她告訴孩子說(shuō)話(huà)聲音要輕，不要影響爸爸休息，她把窗簾拉得嚴嚴實(shí)實(shí)，甚至連走路都赤著(zhù)腳，生怕驚醒他。
有一年5月上中旬，孩子侯明千感冒發(fā)燒到38.5°，自己摔倒了把2顆門(mén)牙都磕掉了，但她為了不影響丈夫工作，就沒(méi)告訴他，等丈夫下井跟班又值班兩天回家后才知道。兒子侯明千也乖巧懂事，每天自己坐車(chē)到三小上學(xué)，每天放學(xué)回家時(shí)眼巴巴的望著(zhù)學(xué)校門(mén)前接送孩子的家長(cháng)，心里是多么盼望爸爸媽媽可以接送一次？他知道這個(gè)僅僅是一種奢望，因為就想和爸爸媽媽一次吃一頓飯都是夢(mèng)想，只有好好學(xué)習做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的孩子才對得起父母的養育之恩，小學(xué)六年級的他就已經(jīng)是獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)，幾十張的各類(lèi)獎狀就是孩子努力的證明。另外，他還善于處理好鄰里和諧關(guān)系，樂(lè )于助人，得到大家的一致好評。
正是因為有這樣一個(gè)和諧家庭，造就了一個(gè)良好的家庭氛圍和家庭生活環(huán)境為礦安全生產(chǎn)筑就了一道家庭的攻不可破的安全長(cháng)城，為我們樹(shù)立了和諧家庭的好典范。xx本人連續3年獲得集團公司勞動(dòng)模范的稱(chēng)號，他們家庭連續5年獲得小青礦和諧模范家庭，20xx年他們家庭還獲被集團公司評為諧模范家庭。
家庭教育事跡10
趙家是一個(gè)注重知識啟蒙的家庭，父母注重培養孩子的閱讀興趣和思考能力。
在趙家，每個(gè)人都有一定的讀書(shū)時(shí)間。無(wú)論是父母還是孩子，每天都會(huì )拿出一段時(shí)間來(lái)閱讀，追尋知識和思考問(wèn)題。趙家的`父母注重培養孩子的思辨能力和創(chuàng )造力。在和孩子交流時(shí)，他們善于引導孩子思考問(wèn)題，激發(fā)他們解決問(wèn)題的能力，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。
趙家的家庭教育案例告訴我們：知識啟蒙是培養孩子自主學(xué)習和思考能力的有效方式。
家庭教育事跡11
小明是電氣一班班長(cháng)，他在生活中，孝敬老人、關(guān)懷子女、熱心助人、鄰里和睦。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，因為妻子的母親多年癱瘓在床，妻子需要經(jīng)常住在父母家24小時(shí)照顧，他經(jīng)常一通電話(huà)隨叫隨到，日常生活的必需品更是經(jīng)常買(mǎi)完送到岳父家中，搬米搬面更是毫無(wú)怨言。每逢節假日，他們總是回去探望雙方父母，過(guò)一個(gè)團圓的節日。去年父親突然去世，他把母親接過(guò)來(lái)一起生活，因為經(jīng)常在外檢修項目，妻子無(wú)怨無(wú)悔地照顧著(zhù)婆婆，讓老人感覺(jué)到家人的溫暖。在工作休息間隙，他努力彌補對妻子的愧疚，能干的.家務(wù)都全包了，照顧女兒、孝敬老人。因為左鄰右舍都是同單位同事，誰(shuí)家接個(gè)電線(xiàn)換個(gè)燈泡的瑣事小事，他總是熱心上前，給予幫助，創(chuàng )造了一個(gè)和睦的鄰里環(huán)境。
家庭教育事跡12
小明是檢修二部熱控專(zhuān)業(yè)技術(shù)員。技術(shù)全面，工作認真的他有一個(gè)幸福的五口之家。
結婚的十九年中，夫妻相互支持，相互尊重。由于工作原因他常年在外大修，一家人聚少離多。妻子既要照顧孩子和父母，又要操持好家務(wù)，沒(méi)有任何的抱怨，讓他沒(méi)有后顧之憂(yōu)。兒子在鄭州外國語(yǔ)上高中，孩子懂事，成績(jì)優(yōu)異一直是家庭的驕傲。
小明離家工作已經(jīng)成了家常便飯，雖然不能每天陪在父母身邊照顧他們，但是他常常會(huì )打電話(huà)關(guān)心老人。工程結束回到家，馬上就幫著(zhù)父母做些力所能及的家務(wù)，讓他們生活得更加舒適。
常言道：家和萬(wàn)事興。一個(gè)家之所以和睦幸福，就是因為做到了真誠待人，尊老愛(ài)幼，互敬互愛(ài)。就像他的.孩子說(shuō)的：我的家不追求奢華的享受，但充滿(mǎn)著(zhù)幸福，洋溢著(zhù)快樂(lè )，如一杯溫熱的白開(kāi)水，雖是平淡但很貼心。
家庭教育事跡13
我們是幸福的一家四口，這個(gè)家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽?zhuān)饕撠焹蓚�(gè)孩子的生活和學(xué)習，正如抖音視頻上那樣，兩個(gè)孩子有任何事情第一時(shí)間就是來(lái)找我這個(gè)媽媽。我還要工作，每天忙來(lái)忙去像個(gè)陀螺，經(jīng)常覺(jué)得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔任了家里的主要經(jīng)濟重擔，有時(shí)會(huì )和朋友出去喝點(diǎn)小酒，晚上愛(ài)在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長(cháng)得圓潤可愛(ài)，笑起來(lái)有兩個(gè)小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護著(zhù)這個(gè)討人喜愛(ài)的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時(shí)也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗，其實(shí)我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學(xué)回來(lái)，小小的人兒居然歪著(zhù)頭對我們說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)铱偣惨奕�，明天上學(xué)再哭一天，后天就不哭了。我們全家都被她逗樂(lè )了。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說(shuō)，她適應了幼兒園的生活。
每天放學(xué)回家，我們都會(huì )聊天。我們會(huì )問(wèn)問(wèn)悅悅，在學(xué)校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開(kāi)心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會(huì )如數家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時(shí)候還會(huì )對著(zhù)我的`耳朵，偷偷地告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉斓乃粤藘蓧K哈密瓜呢！真的！”
有時(shí)候我翻看老師分享在群里的活動(dòng)照片時(shí)，她也會(huì )跑過(guò)來(lái)看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個(gè)巷口橋。這張我們在畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的是桃花，老師把我的畫(huà)貼在墻上了呢！這個(gè)是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的東西可多了呢！這個(gè)是我們學(xué)校養的小雞寶寶，他們特別可愛(ài)，每一只小雞都有自己的名字！這個(gè)是我畫(huà)的新年愿望，我希望大家都開(kāi)開(kāi)心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著(zhù)星星一樣，亮亮的。
悅悅也會(huì )跟我們“交換秘密”。有一天放學(xué)悅悅悄咪咪的告訴我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焖缬X(jué)起來(lái)，我們老師抱了我一下，我覺(jué)得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和喜悅。我想她肯定是愛(ài)上了她的幼兒園。
沒(méi)有疫情的時(shí)候，我們全家會(huì )在節假日一起外出游玩，動(dòng)物園、游樂(lè )場(chǎng)或者約上朋友來(lái)一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會(huì )無(wú)比開(kāi)心。出發(fā)前，自己就會(huì )拿個(gè)小背包，裝上愛(ài)吃的東西，開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)�？赡苁且驗槲覀兗矣袃蓚�(gè)寶貝，哪怕只是附近轉轉，都會(huì )玩的樂(lè )不思蜀。小朋友的世界就是如此簡(jiǎn)單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂(lè )時(shí)光了，我會(huì )陪著(zhù)兩個(gè)寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來(lái)那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著(zhù)她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來(lái)去客廳“賣(mài)”孩子，有時(shí)候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來(lái)抓小魚(yú)。而兩個(gè)寶貝每次都會(huì )樂(lè )的哈哈大笑。
都說(shuō)“陪伴是最長(cháng)情的告白”，一點(diǎn)也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個(gè)機會(huì )，用心來(lái)陪伴孩子，呵護孩子健康快樂(lè )地長(cháng)大！
家庭教育事跡14
作家凱蒂柯曾在書(shū)中提起他的育兒目標：“在我心里，育兒的終極目標是我的孩子可以長(cháng)大，然后可以自己給自己準備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕�！庇羞h見(jiàn)的父母都明白父母最大的責任之一，是應該在孩子離開(kāi)自己之前，給予他們駕馭生活的`能力。自理能力是一種良好的學(xué)習、生活習慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自然也成了我家的家規家訓之一。在培養孩子自理習慣上，我是一個(gè)“懶媽媽”，鼓勵他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養一個(gè)媽寶男。
自己穿衣、刷牙，在做家務(wù)時(shí)多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨立動(dòng)手試一試，滿(mǎn)足好奇心的同時(shí)也培養了動(dòng)手、觀(guān)察等能力，一舉數得。
有一回，孩子吃飯時(shí)非要鬧著(zhù)吃湯圓，爸爸怎么勸說(shuō)也不依，我靈機一動(dòng)：“你要吃幾個(gè)湯圓呀？”小家伙一聽(tīng)有戲，立馬喊道：“吃6個(gè)！”我說(shuō)：“行！可這會(huì )兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂(lè )了，轉念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說(shuō)小孩子不可以碰熱水的！”“沒(méi)關(guān)系，我們可以接冷水放鍋里煮開(kāi)了再煮湯圓，媽媽幫你看著(zhù)，你自己也小心點(diǎn)�！薄斑@倒是一個(gè)好主意！”說(shuō)完小家伙就去接水、點(diǎn)火，守在一旁�！八_(kāi)了！”他興奮地數了6個(gè)湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋�！暗葴珗A浮上來(lái)就大功告成了！”幾分鐘過(guò)后，“媽媽?zhuān)瑴珗A煮好了吧？”“是呢，這會(huì )兒水開(kāi)了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰(shuí)知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動(dòng)腦筋了。
飯后，我引導他：“辰辰，做事情要有計劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應該來(lái)突然襲擊。當然在時(shí)間允許的情況下，也可以選擇自己動(dòng)手制作，這樣做出來(lái)的食物可能更好吃呢�！毙〖一锶粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽?zhuān)抑懒�，做事要有計劃，自己的事情自己做！�?/p>
久而久之，孩子在生活中的自理能力會(huì )映射到學(xué)習、做事上來(lái)，秩序感與專(zhuān)注力得以提升，在不斷摸索中能找到規律，成就感將是他獨立人格的開(kāi)始。
家庭教育事跡15
李x，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，李x老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，李x老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心；同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的`才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李x老師認為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李x老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài)；他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用李x老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福！
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。李x老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福！
【家庭教育事】相關(guān)文章：
家庭教育作文09-27
家庭教育心得12-13
家庭教育的語(yǔ)錄02-08
家庭教育論文04-06
家庭教育名言10-25
家庭教育書(shū)籍03-10
家庭教育的感言03-08
家庭教育事跡10-02
經(jīng)典家庭教育名言12-20
家庭教育經(jīng)典材料03-04