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練習書(shū)法的啟示
寒假里，我和媽媽一起報了線(xiàn)上21天楷書(shū)練字打卡。
第一天學(xué)習的內容很少，視頻也很簡(jiǎn)單，只是介紹了坐姿和執筆，老師示范了幾個(gè)基本的獨體字�！斑@誰(shuí)不會(huì )��！”，我一邊嘴里嘟囔著(zhù)一邊操起筆就開(kāi)寫(xiě)了�！奥�(tīng)完課再寫(xiě)，要不你聽(tīng)不懂，也寫(xiě)不好�！卑职值穆曇魝鱽�(lái)，我頭也不抬，繼續寫(xiě)著(zhù)，順嘴頂上一句：“我能寫(xiě)好，不用你管�！蔽覜](méi)有把爸爸的話(huà)放在心上，繼續奮筆疾書(shū)，很快就把練字紙給寫(xiě)滿(mǎn)了。
瞟了一眼旁邊的老媽?zhuān)�在聽(tīng)老師講“擬帖四看”呢！我揚起自己寫(xiě)完的紙，興致勃勃地要給媽媽顯擺顯擺。眼神剛碰到媽媽全神貫注的眼神，立即冷靜了下來(lái)，舉著(zhù)紙的手也慢慢收回來(lái)了。媽媽為什么這么專(zhuān)注呢？我不由心頭一怔。
我安靜地坐在媽媽旁邊，老師正在講解入筆時(shí)的“切筆”，講解臨摹的要點(diǎn)“察之尚精，擬之貴似”。我怎么也靜不下心來(lái)聽(tīng)。我不時(shí)地瞄一眼媽媽?zhuān)瑡寢屢琅f專(zhuān)注地盯著(zhù)屏幕，時(shí)不時(shí)地記錄老師講重點(diǎn)。
“看看你寫(xiě)的，亂七八糟的，你沒(méi)有好好聽(tīng)就下筆，老師講的方法和要領(lǐng)都沒(méi)有聽(tīng)到，你怎么能學(xué)到新的方法，有新的進(jìn)步呢……”聽(tīng)完課，媽媽拿起我寫(xiě)的字帖，嚴肅地批評我，“重新聽(tīng)一遍課，然后再重寫(xiě)一份�！�
在媽媽的監督下，我很不情愿地重新坐在了電腦前，很不情愿地學(xué)著(zhù)媽媽的樣子做筆記，很不情愿地重新練習寫(xiě)字。雖然不情愿，但還是比第一次工整了許多。
我心里剛想美，可當我拿起媽媽寫(xiě)的字帖的時(shí)候，不禁感嘆道：“寫(xiě)得真漂亮��！”大小整齊，占格標準，筆畫(huà)流暢，和字帖非常接近了。再看看自己寫(xiě)的，簡(jiǎn)直不像樣子了。我不好意思地撓撓頭，“媽?zhuān)阏?xiě)的這么漂亮的？”“我聽(tīng)得比你認真，而且，剛才你重新聽(tīng)講的時(shí)候，我又聽(tīng)了一遍，把第一遍模糊的地方搞清楚了，我又仔細觀(guān)察了一遍老師下筆的節奏，筆法輕重……”
媽媽的話(huà)讓我有些不好意思了。如果我像媽媽一樣，是不是也可以寫(xiě)得這樣美觀(guān)呢？從那以后，每次課前我都提前打開(kāi)視頻，在田字格上練習，找找難點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)把重點(diǎn)記下來(lái)，反復觀(guān)看課程。慢慢地，我找到了書(shū)寫(xiě)的竅門(mén)，字也有模有樣了。
這次練字的經(jīng)歷給了我很大的啟示：不論干什么事，都要認真專(zhuān)注地去做，才能把事情做好。
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