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音樂(lè )欣賞京劇教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編精心整理的音樂(lè )欣賞京劇教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標：
1、培養，發(fā)展學(xué)生對京劇藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，激發(fā)其參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)積極性。
2、聆聽(tīng)《雄心壯志沖云天》及《家住安源》，了解唱段內容，感受其情感表現，理解角色的思想感情。
3、初步懂得京劇音樂(lè )的聲腔、板式、伴奏行當以及現代京劇的相關(guān)知識。
教材分析：
廣義地說(shuō)，五四運動(dòng)之后直至今天的所有反映現生活的京劇都可視為現代京劇。狹義地說(shuō)，在中華人民共和國成立之后，在雙百方針指導下，通過(guò)戲曲改革運用歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)創(chuàng )作的反映社會(huì )現實(shí)生活的新京劇。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、京劇音樂(lè )的聲腔、板式、伴奏、行為以及現代京劇的相關(guān)知識。
2、京劇知識在唱段中的作用。
教學(xué)用具：
MP3播放器，音響，音響資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
請同學(xué)們欣賞李鐵梅的《都有一顆紅亮的心》，同學(xué)們知道這個(gè)唱段是選自哪部京劇嗎？這個(gè)唱段跟上節課欣賞的京劇有何區別嗎？（引進(jìn)了交響音樂(lè )，生不刮須，凈不構臉）（導入現代京�。�
二、新課教學(xué)
1、什么是現代京��？（書(shū)P64）
2、欣賞現代京劇《紅燈記》選段《雄心壯志沖云天》
�。�1）、介紹作品（《紅燈記》的簡(jiǎn)單劇情）
�。�2）、欣賞作品（提問(wèn)：這個(gè)唱段主要表現人物什么樣的情緒）
�。�3）、分析作品（分段介紹參照教師用書(shū)P57）
�。�4）、請學(xué)生注意唱詞中一些提示（如二黃導板，原板……）這是什么意思呢？
3、介紹京劇音樂(lè )（見(jiàn)書(shū)P64頁(yè)）
4、提問(wèn)：京劇中除了音樂(lè )很有講究以外，她還有一個(gè)很大的特點(diǎn)，京劇的行當，知道有哪些行當嗎？（生，旦，凈， 丑）
5、介紹京劇的行當（提問(wèn)：李玉和是屬于哪個(gè)行當？接下來(lái)請學(xué)生欣賞作品，請學(xué)生回答作品中的人物屬于哪個(gè)行當？）
6、欣賞《家住安源》
�。�1）、介紹《杜鵑山》簡(jiǎn)單劇情
�。�2）、欣賞《家住安源》
提問(wèn)：
�、佟都易“苍础分械娜宋飳儆谀膫�(gè)行當？里面運用了哪些唱腔，板式？
�、谝魳�(lè )是怎樣來(lái)塑造人物形象的？（老師通過(guò)學(xué)生的回答分析作品）
7、總結所學(xué)知識（京劇音樂(lè )、京劇的行當）
8、聆聽(tīng)現代京劇《窮人的孩子早當家》《都有一顆紅亮的心》及《當你爹心紅膽壯志如鋼》三個(gè)唱段。
提問(wèn)：判斷其中的人物屬于哪個(gè)行當中的哪個(gè)細類(lèi)？其唱腔屬于二黃、西皮？
9、欣賞了很多現代京劇的作品，接下來(lái)讓學(xué)生親自嘗試一下，學(xué)唱現代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫(xiě)春秋》（男生）和《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》（女生）。要求學(xué)生盡量模仿演員的唱法，唱出京味。（學(xué)唱的片段可以選適合學(xué)生的）
三、課后討論
1、人們將京劇視為綜合藝術(shù)，那么京劇藝術(shù)的綜合性表現在哪里呢？
2、你知道京劇臉譜嗎？它是怎樣起源的嗎？這其中有個(gè)很有趣的故事，如果不知道的話(huà)，請查閱相關(guān)資料，并將故事說(shuō)給大家聽(tīng)。
3、課后欣賞現代京劇《我是中國人》，判斷其中人物所屬的行當和所使用的京劇音樂(lè )。
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