教育督導匯報材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，匯報出現的頻率越來(lái)越高，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的教育督導匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育督導匯報材料 篇1
我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿(mǎn)意教育為最高標準，秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為祖國文明進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念，堅持校園建設規范化，教師培養專(zhuān)業(yè)化，常規管理精細化，教育活動(dòng)經(jīng)�；�。以實(shí)現文化校園，平安校園，健康校園，文明校園，信息校園，質(zhì)量校園，生態(tài)校園為一體的“靚麗、魅力、精品”的現代校園為目標，以樹(shù)立科學(xué)發(fā)展理念，破解學(xué)校發(fā)展難題，探索科學(xué)發(fā)展路徑為重點(diǎn)，在科學(xué)發(fā)展的道路上邁出了堅實(shí)的一步，現將工作情況做以下匯報：
一、學(xué)校的基本情況
于營(yíng)小學(xué)是一所農村小學(xué),創(chuàng )辦于20xx年,學(xué)校占地面積7669平方米,建筑面積770平方米,現有5個(gè)教學(xué)班, 212名學(xué)生.生均占地平方米,生均占有校舍平方米.校園綠化面積達2280平方米,占學(xué)�？偯娣e的%。
學(xué)�，F有1個(gè)農遠室, 1個(gè)圖書(shū)室,學(xué)校還配備了校園廣播系統,校園監控系統。學(xué)校圖書(shū)館現有藏書(shū)量2120余冊,生均10冊。學(xué)�，F有辦公計算機3臺,更換了所有學(xué)生課桌凳;添置了校園監控系統;為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅實(shí)的保障。近三年來(lái),學(xué)校的入學(xué)率,鞏固率,升學(xué)率都達100%。注重學(xué)前教育，3-6周歲幼兒入園率為100%。
全校在編在職教職工9名.本科學(xué)歷1人，大專(zhuān)學(xué)歷5名,中師學(xué)歷3人。
二、學(xué)校喜獲各項成果
幾年來(lái)，在全體教師的共同努力下，我校成績(jì)顯著(zhù)。每年的期末成績(jì)測試成績(jì)在全鎮名列前茅，有2名教師榮獲縣級以上各種榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、學(xué)校的主要工作概況
學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)廣大教師同心同德，努力規范辦學(xué)行為，把學(xué)校辦得讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意，讓學(xué)生在學(xué)校里快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的辦學(xué)格局已形成。
(一)規范辦學(xué)行為：
學(xué)校嚴格按規定開(kāi)齊、開(kāi)足各科、各類(lèi)課程，上好德育、體育、藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育、信息技術(shù)等課程。不隨意為學(xué)生集體補課，一二年級沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級只有半小時(shí)作業(yè)，五年級不超過(guò)40分鐘的書(shū)面作業(yè)。
(二)確立學(xué)校的辦學(xué)目標：
1、秉承的教育理念：
1)為學(xué)生終身發(fā)展奠基；
2)為祖國文明進(jìn)步育人；
2、學(xué)校目標：打造靚麗于營(yíng)、魅力于營(yíng)、精品于營(yíng)；
3、一訓三風(fēng)建設： 校訓：求真創(chuàng )新
校風(fēng)：感恩真誠 活力向上 教風(fēng)：敬業(yè)創(chuàng )新 愛(ài)生奉獻 學(xué)風(fēng)：合作創(chuàng )新 善思質(zhì)疑
4、圍繞一個(gè)中心：教育教學(xué)；
(三)加強隊伍建設，提高工作效率。
1、形成了求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導班子。
大力加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，倡導求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的'工作作風(fēng)；班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質(zhì)、外樹(shù)形象，有較強的戰斗力；措施落實(shí)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。
2、建立了業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊伍。
學(xué)校以“身正為范”“以身立教”“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、強師能”作為教師培養目標，組織教師學(xué)習并執行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》，增強法規意識，端正辦學(xué)思想，發(fā)揚敬業(yè)、奉獻精神，教書(shū)育人、為人師表。
(四)狠抓規范管理，提高工作實(shí)效。
學(xué)校工作選擇了以抓學(xué)�！耙幏毒殹惫芾頌榍腥肟�，力求以管理樹(shù)形象，以特色創(chuàng )品牌，以品牌創(chuàng )聲譽(yù)。
1、常規管理規范精細。
(1)教師管理，重點(diǎn)抓師德建設和規范辦學(xué)行為，師德建設的重點(diǎn)放在培養教師首先有愛(ài)心、良心和責任心的三心教育，為每位教師建立成長(cháng)檔案。定期搞師德征文活動(dòng)，使教師認識到“做人民滿(mǎn)意的教師”是“辦人民滿(mǎn)意教育”的基礎。
(2)學(xué)生管理，重點(diǎn)抓養成教育和學(xué)生評價(jià)的改革建立了學(xué)生成長(cháng)記錄袋。以《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生守則》培養學(xué)生良好的行為習慣。
(3)班級管理，按照學(xué)校的具體情況，制定了于營(yíng)班級管理評估細則，內容包括安全事故、公物管理、文化氛圍、衛生等等。
2、德育工作凸現高度。
我們本著(zhù)“常規育德、文化育德、生活育德、心理育德”的原則，讓學(xué)生在具體生活、實(shí)踐情景中，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)心，提高德育活動(dòng)的豐富性、實(shí)效性、創(chuàng )新性。
(五)抓實(shí)校園建設，打造靚麗校園。
學(xué)校領(lǐng)導定期邀請三塔鎮派出所同志為于營(yíng)小學(xué)師生做法制報告，用法律來(lái)規范言行，共同營(yíng)造“平安、文明、和諧的美好校園”。
學(xué)校每學(xué)期對全校師生進(jìn)行安全培訓，于國夫校長(cháng)親自指揮我校師生進(jìn)行“消防演練”“防震逃生演練”等活動(dòng)，還通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、班會(huì )、手抄報等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，真正把安全管理工作一抓到底，為師生營(yíng)造一個(gè)人人講安全、懂安全、保安全的良好氛圍。
總之，在今后的工作中，我們還將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng )教育強校，持“育人為本”理念，走“創(chuàng )新教育”道路，打造優(yōu)質(zhì)名牌，凸現辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力把學(xué)校建成品位高、特色明、現代化的新型學(xué)校。
最后，請各位領(lǐng)導多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
教育督導匯報材料 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好，首先我代表登臨中學(xué)全體教師對縣素質(zhì)教育督導組領(lǐng)導的光臨表示熱烈地歡迎。
一年來(lái)，我校以教育局“管理水平提升年”活動(dòng)為契機，狠抓學(xué)校的內部管理，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”做為第一生命，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大校本課程建設力度，注重養成學(xué)生良好習慣，著(zhù)力培養具有學(xué)習力、思想力和創(chuàng )新力的現代中學(xué)生，取得了良好效果，現就學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
登臨中學(xué)始建于1991年，位于辛村鄉北端，輻射半徑1.5公里，輻射人口9500人。校園占地面積8991平方米，建筑面積3311平方米，學(xué)校儀器室、理化生實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、微機室齊全，是一所環(huán)境優(yōu)美、設計合理的農村三軌制初級中學(xué)。學(xué)�，F有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生378人，教職工37人，所有教師都具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷，專(zhuān)任教師配備齊全，教師隊伍結構合理，教師年齡總體呈現年輕化趨勢。
二、主要成績(jì)與做法：
�。ㄒ唬�、確立辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統的基礎上，明確提出了“用高效課堂綻放生命光彩，用愛(ài)心責任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念，堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造相應的條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，不僅重視抓好智育，更要把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ǘ�、完善管理機制，建立健全評價(jià)制度。
根據教育局開(kāi)展“管理水平提升年”活動(dòng)要求，以“用高效課堂綻放生命光彩，用愛(ài)心責任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念，確立“學(xué)校為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)意識，“讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，使教師幸福工作”，加強領(lǐng)導班子建設，制度化管理和人性化管理相結合，不斷提高管理水平。
根據學(xué)校實(shí)際情況，我校編輯制定《登臨中學(xué)制度匯編》，包括學(xué)校機構，崗位職責，教育教學(xué)，學(xué)生管理，總務(wù)后勤，安全體衛等六方面，對于每一項制度，遵循“校委會(huì )決策，教代會(huì )監督，處室落實(shí)，年級運作”的管理模式，每天強化領(lǐng)導值班，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)校還通過(guò)每周一次的中層例會(huì )，每周一次的教師例會(huì )，重視制度的過(guò)程管理，基本上實(shí)現了“有制度、有監督、有獎懲”的管理局面。
在學(xué)校管理中，學(xué)校實(shí)行各處室、年級組兩條線(xiàn)管理，做到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規范教師的日常教育教學(xué)工作，改變傳統的評價(jià)方法和評價(jià)手段，用客觀(guān)、全面、發(fā)展的眼光評價(jià)老師和學(xué)生。學(xué)校每學(xué)年實(shí)行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強了教師的責任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。
我校還依據教育局有關(guān)文件，制定了“創(chuàng )建和諧校園實(shí)施方案”，積極創(chuàng )建“和諧校園”。在創(chuàng )建和諧校園的過(guò)程中，我們先后開(kāi)展了“生命教育”、“安全教育”、“心理教育”、“感恩教育”、“行為習慣養成教育”、“弘揚民族精神教育”等一系列主題教育，努力營(yíng)造和諧共進(jìn)的團隊。
在安全防范和安全教育方面，由校長(cháng)牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責任書(shū)，建立護校、值班制度，加強了領(lǐng)導值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。同時(shí)，學(xué)校制定了應對各種突發(fā)事件的應急預案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現安全隱患及時(shí)整改。平時(shí)定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。
�。ㄈ�、落實(shí)政策，規范辦學(xué)行為。
我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)規范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。認真落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，有規范的作息時(shí)間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng )造條件開(kāi)全開(kāi)足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實(shí)行教案學(xué)案練案統一，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，完善了教師考核細則。
1、為切實(shí)做好XX年秋季開(kāi)學(xué)工作，校委會(huì )全體成員于暑期就到崗到位。及早謀劃，制定了各處室工作計劃，完善各項規章制度。并對本期工作和開(kāi)學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責任到人，整個(gè)開(kāi)學(xué)工作有條不紊。
2、開(kāi)學(xué)工作中，全體教師表現積極，詳細制定學(xué)科教學(xué)計劃。全體班主任負責報名工作，堅守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪(fǎng)工作，控流保學(xué)效果好。
3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負責，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
4.開(kāi)全開(kāi)足課時(shí)，完善課程體系，努力開(kāi)發(fā)完善校本課程。
5.充分利用實(shí)驗儀器，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)工作。
6、學(xué)校認真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄋ模�、開(kāi)展各項活動(dòng)，加強德育教育工作。
首先，學(xué)校明確了指導思想，以《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，深入開(kāi)展學(xué)生行為習慣養成教育，正確引導學(xué)生的道德行為，培養學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。
其次，通過(guò)豐富多彩的專(zhuān)項教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng )建領(lǐng)域，豐富創(chuàng )建內容，提高創(chuàng )建品位，促
進(jìn)校園文化建設：
1、深化“文化”育人
學(xué)校加強校園文化建設，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養成教育與環(huán)境教育的內涵。加強班級文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，這既豐厚了校園文化，又美化了校園環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操；學(xué)校設立了校園廣播站，每天廣播弟子規誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校還設有公示欄，將文明班級、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規檢查結果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
2、強化“責任”教育
強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規范要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，()對他人負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對家庭負責，對社會(huì )負責的教育。教師將責任教育滲透于學(xué)校各項教育活動(dòng)之中，常抓不懈，取得了一定實(shí)效。
3、突出“秩序”教育
秩序指學(xué)習、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀(guān)規律和規程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現的方式不同，實(shí)施中根據不同年級學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現學(xué)校生活秩序化。
4、加強“禮貌”教育
禮貌首先在于觀(guān)念上，主要指學(xué)生對長(cháng)輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì )中去。通過(guò)持續不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見(jiàn)到師長(cháng)止步、鞠躬、問(wèn)好！
5、凸顯“勵志”教育
勵志是指學(xué)生應具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng )優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養主要靠教師的.示范，靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導。如學(xué)校組織全校師生觀(guān)看了于丹教授的《中學(xué)生人格教育》專(zhuān)題片，《沒(méi)有四肢的人生》、《一橫感恩》勵志片，通過(guò)勵志教育的實(shí)施，學(xué)生們有了濃厚的學(xué)習氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升！
6、確立“班主任”教育
班主任是一個(gè)班級的直接管理者，自身的教育理念和形象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著(zhù)巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規范教育真正落到實(shí)處，同時(shí)也為了加強隊伍建設，學(xué)校要求對學(xué)生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學(xué)生”。利用班會(huì )、活動(dòng)等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。為此XX年5月開(kāi)展了第一屆“紅五月”校園文化藝術(shù)節和“課改明星班級評選”活動(dòng)，全面推進(jìn)了班級工作的開(kāi)展。
�。ㄎ澹�、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，規范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標的實(shí)現。
1、加強師資培訓，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)。
幾年來(lái)，我校認真組織廣大教師參加省、市教育部門(mén)組織的各類(lèi)課程培訓活動(dòng)，積極開(kāi)展新課程校本培訓。采用集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合的辦法，組織全體教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標準》，每位教師都寫(xiě)出了一定數量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書(shū)筆記。教師理論水平獲得大輻度提高，對新課程的理解進(jìn)一步深化。
2、探索校本研修新途徑，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀(guān)念和行為發(fā)生了明顯的轉變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng )設條件，開(kāi)展了各種各樣的校本研修活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)化程度得到了很大提高。同時(shí)，我們也清醒地意識到，仍有相當一部分教師，新課改理念還沒(méi)有在深層次上內化為他們的自覺(jué)的教育教學(xué)行為。為此，我校于XX年6月開(kāi)展了登臨中學(xué)第一屆“課改明星教師”的評選活動(dòng)。用持續一月的時(shí)間，規范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。
3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績(jì)。
學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術(shù)等級考試合格率均為100％，在理化生實(shí)驗操作考查通過(guò)率均達100％，中考成績(jì)三年三大步。
三、存在的問(wèn)題：
1、全校教職工對實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認識和工作能動(dòng)性有待提高，新的教育價(jià)值觀(guān)和人才觀(guān)需進(jìn)一步轉變；同時(shí)，目前學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結構尚不能滿(mǎn)足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會(huì )和家長(cháng)的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實(shí)素質(zhì)教育“兩全”方針上不夠堅決和徹底。
3、作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實(shí)施及評價(jià)機制還需進(jìn)一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚未成為教師職業(yè)發(fā)展的內在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。
四、今后的打算：
在今后的工作中，我們將深化內部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓，不斷提高全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和能力，進(jìn)一步完善實(shí)施素質(zhì)教育的工作機制和評價(jià)機制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。
只要我們振奮精神，扎實(shí)工作，認真整改，堅持內涵發(fā)展不動(dòng)搖、堅持校本發(fā)展不動(dòng)搖、堅持全面育人不動(dòng)搖、堅持質(zhì)量立校不動(dòng)搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負責，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng )造更顯著(zhù)的業(yè)績(jì)，開(kāi)創(chuàng )登臨中學(xué)更加輝煌的明天。
xxx中學(xué)
XX年10月20
教育督導匯報材料 篇3
一、 當前縣級教育督導中存在的問(wèn)題
1.督導評估缺乏針對性
近些年來(lái)縣級教育督導部門(mén)對學(xué)校督導評估采用的都是“一把尺子”衡量。這種缺乏針對性的評估，既影響了評估的有效性和評估結果的可信度，又不利于調動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導的積極性。不同的學(xué)校，不同階段的教育發(fā)展水平是不盡相同的.，因此，評估要注意差異性、動(dòng)態(tài)性與發(fā)展性。
2.重終結性評估，輕形成性評估
筆者工作至今，目睹過(guò)也親自接受過(guò)上級督導評估數次，但大都是在學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行的，學(xué)期中很少進(jìn)行。督導工作多形式化，由被督導校自己填寫(xiě)幾張表格就算完成了督導任務(wù)。
3.重文字材料查閱，無(wú)現場(chǎng)督導
督導工作未進(jìn)行前督導部門(mén)一般都會(huì )提前幾天電話(huà)通知被督導學(xué)校，告之被督導單位領(lǐng)導。接到通知的學(xué)校領(lǐng)導，無(wú)疑會(huì )騰出人手，甚至命令全校教師停課，有針對性地做文字材料，應付檢查，蒙混過(guò)關(guān)。這種督導完全失去了意義。
4.重行政管理督導，輕教育教學(xué)特別是課堂教學(xué)督導
督導過(guò)程中，一般督導組只是翻翻資料，聽(tīng)聽(tīng)匯報，從中了解學(xué)校行政管理的方法與手段，很少到實(shí)踐中核查這些資料和匯報內容的真實(shí)性。
二、 優(yōu)化教育督導機制，有效推進(jìn)教育發(fā)展
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育督導的措施也必須遵循客觀(guān)規律，跟上時(shí)代步伐。教育督導隊伍的整體素質(zhì)必須得到進(jìn)一步提高，督導的程序也必須得到進(jìn)一步規范。只有這樣，教育督導才能真正發(fā)揮作用，才能真正實(shí)現教育督導目的，從而促進(jìn)學(xué)校教育更好更快地發(fā)展。
1.制定確實(shí)可行的“一校一標” 督導方案
各級各類(lèi)學(xué)校的教育要求、發(fā)展目標、建設標準不盡相同，督導部門(mén)要深入調研，制定出符合各所學(xué)校發(fā)展要求的督導細則。制定的細則要廣泛聽(tīng)取校方意見(jiàn)，細則的制定必須要結合學(xué)校實(shí)際情況，做到既不隨意降低標準又不隨意拔高要求，力爭做到科學(xué)、合理，達到既能調動(dòng)管理學(xué)校的積極性，又能促進(jìn)學(xué)校后續發(fā)展的目的。
2.“定期與不定期”相結合，重視現場(chǎng)督導
學(xué)校的發(fā)展是持續的，不能只重結果，忽視過(guò)程，更不能只重文字材料，而忽視實(shí)際情況。教育督導部門(mén)要由定期督導轉向定期與不定期相結合，由重文字材料檢查轉向重現場(chǎng)查看和暗查暗訪(fǎng)，做實(shí)教育督導工作，真正起到教育督導作用。
3.強化督導隊伍建設，嚴把督導人員準入關(guān)
教育督導應該是行家里手，不應是普通職員，更不能是東拼西湊的兼職人員，應該有一支穩定的專(zhuān)職的督導隊伍。督導成員要經(jīng)常深入教育一線(xiàn)研究、指導工作，更要不斷創(chuàng )新工作思路，為教育發(fā)展出謀劃策。
4.加強教育督導的監督力，建立“督導回查”制度
教育督導匯報材料 篇4
我們xx鄉位于會(huì )同縣北部，轄9個(gè)行政村，94個(gè)村民小組，9480人。全鄉土地總面積92平方公里，其中稻田6900畝，林地萬(wàn)畝，森林覆蓋率達75%。近年來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導和縣教育局的精心指導下，我們緊緊圍繞打造“教育強鄉”的目標，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，加強領(lǐng)導，強化措施，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育及“兩基”工程，有效推動(dòng)了全鄉教育事業(yè)快速健康發(fā)展。近年來(lái)，我鄉教育工作連續多年位居全縣前列，得到了上級領(lǐng)導和廣大群眾的一致好評�，F將兩年來(lái)的工作情況匯報如下：
一、突出抓認識，形成教育發(fā)展合力
二、突出抓管理，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是教育的生命。教學(xué)質(zhì)量上不去，發(fā)展教育將無(wú)從談起。新形勢的不斷發(fā)展，給教育工作提出了更新更高的要求。只有緊跟時(shí)代潮流，把握時(shí)代脈博，堅持科學(xué)發(fā)展，我鄉的教育事業(yè)才能不斷向前邁進(jìn)，才能永立于不敗之地。為抓好教學(xué)質(zhì)量管理，我們堅持多措并舉、多管齊下，落實(shí)各項措施。一是抓正常教學(xué)。堅持以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，加強廣大教師師德教育，增強敬業(yè)精神和奉獻精神，認真教學(xué)，精心育人。不斷健全完善學(xué)校制度建設，促使各項管理制度化、規范化。大力加強《義務(wù)教育法》等法律法規的宣傳，積極營(yíng)造尊教重教的濃厚氛圍。制定出臺了《xx鄉控流保學(xué)實(shí)施方案》，全面實(shí)施扶貧助學(xué)工程。成立了由鄉長(cháng)任組長(cháng)，分管教育副鄉長(cháng)任副組長(cháng)，各村支書(shū)、主任，學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)為成員的控流保學(xué)工作小組，層層簽定責任狀，實(shí)行“鄉包村、村包組、組包戶(hù)”三級控流保學(xué)責任制。由于措施得力，管控到位，兩年來(lái)我鄉中小學(xué)生除正常轉校外，沒(méi)有出現學(xué)生掇學(xué)現象。二是抓改革創(chuàng )新。按照公平、均衡、公益的原則，樹(shù)立長(cháng)遠、戰略眼光，改革創(chuàng )新，推動(dòng)發(fā)展。在教育理念上，堅持辦好每一所學(xué)校，讓每所學(xué)校在各自的基礎上都有所發(fā)展；教好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子在不同的起點(diǎn)上都獲得成功。在教學(xué)手段上，充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)設備，努力增強教學(xué)效果，加快教育信息化進(jìn)程；在教學(xué)管理上，積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng )新教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。三是抓機制激勵。堅持和完善崗位目標制、績(jì)效掛鉤制、民主評議制等制度，建立健全科學(xué)全面的教育教學(xué)考核、評估、獎懲機制，努力形成互比互學(xué)、公平競爭的良好氛圍，樹(shù)立以質(zhì)量論高低、分優(yōu)劣、定去留的正確導向，千方百計提升我鄉教育質(zhì)量。
三、突出抓基礎，大力改善辦學(xué)條件
四、突出抓培訓，積極培育新型農民
五、突出抓隊伍，不斷提升教師素質(zhì)
教師是教育的根本。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高水平的教育，師資素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)教育發(fā)展水平。為此，我們努力加強教師隊伍建設，為培養合格人才提供可靠的保證。一是在抓班子建設上下功夫。嚴格堅持民主集中制原則，實(shí)行科學(xué)管理、民主管理。在嚴格考察的基礎上，及時(shí)調整充實(shí)政治過(guò)硬、年富力強、能力突出的教師進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導班子，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導班子整體能力。二是在師德教育上下功夫。圍繞“辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意教師”這一主題，對全體教師進(jìn)行 “三心三愛(ài)”教育(增強事業(yè)心、責任心、進(jìn)取心，熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生)和正面典型教育，用身邊的典型教育和激勵廣大教師。兩年來(lái)，先后有5人被評為“國家級優(yōu)秀教師”，4人被評為“市級優(yōu)秀教師”，16 人次被評為“縣級優(yōu)秀教師”、32人次被評為“鄉級優(yōu)秀教師”，5 名教師光榮加入中國共產(chǎn)黨，3名教師被提拔為學(xué)校領(lǐng)導班子成員。三是在師能培養上下功夫。開(kāi)展了聽(tīng)課、評課、講課、說(shuō)課比賽和“教學(xué)能手”、“教壇新秀”評選，舉行了教師基本功大比武，總結出了細化管理、自主謀劃、強化培訓、共同發(fā)展、關(guān)心激勵、捆綁評價(jià)等推動(dòng)措施，努力實(shí)現內部教學(xué)經(jīng)驗共享、教育理念共享。四是在對外交流上下功夫。堅持“走出去、請進(jìn)來(lái)”，安排教師到縣以上學(xué)校學(xué)習進(jìn)修，更新理念，增長(cháng)知識。通過(guò)多渠道崗位培訓，廣大教師綜合素質(zhì)不斷提升，安于崗位，樂(lè )于奉獻。
六、突出抓防控，切實(shí)優(yōu)化校園環(huán)境
教育要發(fā)展，需要營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。我們將優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境作為全鄉綜冶工作的'重頭戲，堅持控防并舉，使學(xué)校始終成為一方不受污染的凈土。為建立學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的長(cháng)效機制，鄉里專(zhuān)門(mén)研究出臺了《xx鄉學(xué)校周邊治安秩序集中整治方案》，成立了由鄉長(cháng)任組長(cháng)的集中整治小組，不定期對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行排查整頓。我們還經(jīng)常組織鄉派出所、安監站、綜治辦的同志，對學(xué)校周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行清理整頓，徹底取消了學(xué)校門(mén)口亂擺攤設點(diǎn)現象，確保了學(xué)校周?chē)?00米內無(wú)“三室兩廳”現象，多年來(lái)我鄉未發(fā)生擾亂學(xué)校教學(xué)秩序、侵犯教工合法權益現象。整治周邊環(huán)境的同時(shí)，鄉里更加注重維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，專(zhuān)門(mén)建立了學(xué)校治安應急處理機制，對侵犯學(xué)校及師生利益的行為，只要學(xué)校一個(gè)電話(huà)，鄉黨委、政府就會(huì )組織人員在第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)進(jìn)行處理。如20xx年甲流防控期間，有一位家長(cháng)不配合學(xué)校的封閉管理，到學(xué)校門(mén)口滋事，鄉黨委書(shū)記在第一時(shí)間派出相關(guān)人員到學(xué)校進(jìn)行處理，對滋事的家長(cháng)進(jìn)行了批評教育。由于措施有力，近年來(lái)，我鄉未發(fā)生一起社會(huì )閑散人員到學(xué)校鬧事現象，真正打造了教師舒心、學(xué)生安心的平安校園。同時(shí)，采取有效措施，切實(shí)加強學(xué)校食品衛生、學(xué)生乘車(chē)等安全管理，杜絕了安全事故的發(fā)生。
盡管我鄉教育工作取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求相比，與新形勢、新任務(wù)相比，還有很大差距。我們決心以這次省、市兩項督導評估為契機，進(jìn)一步深化認識，統一思想，強化措施，狠抓落實(shí)，不斷推動(dòng)我鄉教育事業(yè)健康發(fā)展，為加快富民強鄉、全面建設小康社會(huì )作出應有的貢獻。
教育督導匯報材料 篇5
XX市第X中學(xué)的前身是XX市Xx中學(xué)，創(chuàng )辦于一九八六年。二00一年七月，升格為市管學(xué)校，更名為“XX市第X中學(xué)”。二十多載的風(fēng)雨洗禮，XXX中實(shí)現了從無(wú)到有，從小到大，從弱到強的嬗變。
根據省政府教育督導評估要求，我校認真地作了自評，現將情況匯報如下：
一、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境——依法治校
1、端正辦學(xué)思想，科學(xué)民主管理。
學(xué)校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng )建科學(xué)的管理體系，構建“德育為先，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實(shí)行“重基礎、重能力、重實(shí)踐、重個(gè)性、求創(chuàng )新、求發(fā)展”的教育教學(xué)原則，形成“鞏固優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)化個(gè)性，全面立人的辦學(xué)特色，堅持面向全體學(xué)生，以人為本，以學(xué)生身心健康，全面發(fā)展及可持續發(fā)展為前提，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力和合作意識為重點(diǎn)，以學(xué)生主動(dòng)、活潑學(xué)習為動(dòng)力，達到使學(xué)生“會(huì )做人、會(huì )求知、能創(chuàng )新、身心健、有特長(cháng)、出人才”的育人目標。
學(xué)校建立適應素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機制，形成了黨、政、工、團一體化的管理機制，形成以校長(cháng)為核心領(lǐng)導班子，組成勤奮務(wù)識、廉潔高效、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學(xué)校管理日趨規范化、民主化、科學(xué)化、盤(pán)活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益上新臺階。學(xué)校通過(guò)多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校一切工作的核心，并形成共識。
2、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境
學(xué)�，F有在校生2566人，校園面積36666平方米，學(xué)生均校園面積10平方米，校舍總面積60000平方米，校園綠化面積3000平方米，教師住房面積6000平方米，師均住房面積50平方米。由于學(xué)�；A薄弱，辦學(xué)條件落后，從2002年開(kāi)始，借升格為市管學(xué)校之機，我校加大投資力度，改善辦學(xué)條件。興建了座集飲食和食宿于一體的學(xué)生公寓，可容納500名學(xué)生食宿，為住宿生提供了舒適溫馨的學(xué)習生活環(huán)境；改建了學(xué)校操場(chǎng)，建有200米環(huán)形跑道，配備了籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺、單雙杠等活動(dòng)器械；添置了學(xué)生電腦室的電腦200臺，保證課堂教學(xué)中每個(gè)學(xué)生能夠人手一機；建成了多媒體教室、校園局域網(wǎng)、寬帶網(wǎng)，加快了我校教育信息化建設步伐，創(chuàng )造了較好的現代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境為基礎教育課程改革在我校的順利實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎；安裝了有線(xiàn)廣播、有線(xiàn)電視系統；裝備了符合國家標準的理化實(shí)驗室、語(yǔ)音室、圖書(shū)保管室、閱覽室；學(xué)校按標準配備了教學(xué)儀器及音體美器材并分門(mén)別類(lèi)保管；圖書(shū)室藏書(shū)量達20萬(wàn)冊；不僅如此，學(xué)校投入大量資金，加大對學(xué)校環(huán)境的綠化、美化、亮化力度�？傆^(guān)全校，綠樹(shù)成蔭，花團錦簇，四季如春，既有喬木、灌木、綠草的錯落有致，又有繁花綠葉的相互映襯，更有雕塑花壇點(diǎn)綴其間�；▓@式的校園為師生提供了釋放身心疲憊的課余休閑之所。全校綠化面積6000㎡，校園內道路全部硬質(zhì)化。
二、強化師德師風(fēng)，加強教師隊伍建設；堅持德育為先，培養合格學(xué)生——以德立校
1、強化師德師風(fēng)，加強教師隊伍建設
學(xué)校建立和完善了師德建設工作機制，成立師德建設領(lǐng)導小組，形成校長(cháng)負總責、各部門(mén)齊抓共管的機制，制定了切實(shí)可行的工作計劃。組織教師認真學(xué)習中央、教育部以及省、市區關(guān)于師德建設的文件、規定，形成了正確的輿論導向和政策導向，使師德內容入耳、入腦。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《Xx市教師職業(yè)道德要求》、《Xx省中小學(xué)老師“八不準”》等，結合學(xué)校人事制度改革、課程改革和教育教學(xué)要求，進(jìn)一步完善了各類(lèi)考核、評價(jià)辦法，在教師工作考核、教學(xué)評價(jià)、職稱(chēng)評聘、教師聘用、班主任工作考核等方面加大師德份量與考核分值，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和評優(yōu)評先，實(shí)行“師德一票否決制”。建立師德檔案，制定專(zhuān)門(mén)師德考核辦法，考核內容中有學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )對教師的評價(jià)；建立和完善了有效的師德監督制約機制。完善了師德師風(fēng)檢查制度，主動(dòng)聽(tīng)取社會(huì )各界及群眾對師德建設的意見(jiàn)和建議。堅持開(kāi)展學(xué)生評教活動(dòng)，設立“校長(cháng)信箱”或“師德監督電話(huà)”，主動(dòng)接受社會(huì )監督，形成全方位、多層面的監督約束。
學(xué)校采取各種措施，加強教師隊伍建設，全力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、敬業(yè)奉獻的'教師隊伍。教育教學(xué)上，實(shí)行量化評估，獎優(yōu)罰劣，鼓勵創(chuàng )新；用人制度上，實(shí)行定崗定編，全員聘任，能者上，貧者讓?zhuān)拐呦�。學(xué)�，F有教職工128人，其中專(zhuān)任教師120人，具有本科學(xué)歷116人，占96。6%；大專(zhuān)學(xué)歷4人，占3。4%；高級教師46人，中級教師56人，中級以上職稱(chēng)的教師占80%；專(zhuān)任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。
2、堅持德育為先，培養合格學(xué)生
近年來(lái)，學(xué)校堅持以“三風(fēng)”（教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)）建設為基礎，以師生共同價(jià)值觀(guān)形成為重點(diǎn)，以精細化管理為手段，以主題班會(huì )為特色，以“讓學(xué)生健康成長(cháng)”為目標，努力構建“德育為先、以德治校、全員參與、‘五育’并舉、三位（學(xué)校、社會(huì )、家庭）一體”的學(xué)校德育工作機制，不斷改進(jìn)和加強學(xué)校德育工作。根據新時(shí)期學(xué)校德育工作特點(diǎn)，學(xué)校完善和建立了一套行之有效的學(xué)校德育管理制度，編印了《XXX中德育讀本》，對學(xué)校德育管理進(jìn)行了規范和優(yōu)化，保證了每一個(gè)環(huán)節都有章可循。在健全制度和加強民主管理的基礎上，學(xué)校全面推行了德育精細化管理，提出了“用心工作，愛(ài)心育人，真心服務(wù)，細心做事”管理理念，將德育常規管理引向深入。同時(shí)，我們從抓德育隊伍建設入手，著(zhù)力構建學(xué)校立體的德育教育網(wǎng)絡(luò )，努力做到全員育人通過(guò)多年努力，我校已基本形成了“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、家庭育人、友情育人、社會(huì )育人”德育工作新格局，保證了德育工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，事事有人干。
三、狠抓教學(xué)常規，重視教學(xué)教研，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展——質(zhì)量興校
1、狠抓教學(xué)常規，重視教學(xué)教研
學(xué)校以實(shí)施全方位、面向全體、全員參與的教學(xué)質(zhì)量評估為依托，狠抓教學(xué)常規，深入開(kāi)展以校為本的培訓和教研活動(dòng)，向常規管理要質(zhì)量，抓關(guān)鍵、抓細節、抓難題，向四十五分鐘要效益。以科研為抓手，以備課組、教研組為平臺，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，走科研帶隊伍、促師生發(fā)展的興校之路。我校教師在全國及省市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎達二十六人次，有多名教師被評為XX市中語(yǔ)會(huì )會(huì )員、Xx省初中物理學(xué)會(huì )會(huì )員、《德育報》全國德育工作委員會(huì )委員，不少教師有專(zhuān)著(zhù)面世。正因為如此，我校教育教學(xué)成績(jì)斐然，中考已連續十年奪全市前茅。2001年中考，我校上重點(diǎn)正錄分數線(xiàn)共有148人，2002年178人，2003年1182人，2004年1193人，2005年206人，2006年216人，2007年228人。2006年中考中，陳倩和楊斌同學(xué)分別名列全市總分第二名和第三名；2007年中考中，謝碧云和聶美玲同學(xué)分別名列全市總分第二名和第五名。從二00年到至今，學(xué)校連續七年被評為“中考優(yōu)勝單位”，連續四年被評為“XX市文明單位”。
2、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展
我校素質(zhì)教育碩果累累，各類(lèi)競賽捷報頻傳。在全國初中數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科競賽中，榮獲省級以上獎的共有34人次，其中蘭心宇同學(xué)獲全國初中化學(xué)競賽國家級一等獎；Xx、Xx、Xx、Xx、Xx等同學(xué)獲第六屆Xx省中小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力競賽一等獎。學(xué)校成立了各種興趣活動(dòng)小組，注重培養學(xué)生多方面的興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，發(fā)展個(gè)性。每年中考錄取到城區重點(diǎn)高中特長(cháng)班的學(xué)生達數十人。
四、加強安全管理，重視安全教育，建立立體“安全網(wǎng)”，打造和諧校園——安全穩校
1、加強安全管理，重視安全教育
學(xué)校建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校黨支書(shū)記、校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。學(xué)校與處室和年級組、班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。同時(shí)，建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。為防止意外事故發(fā)生，學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。要確保安全，根本在于提XX全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育主題班會(huì )為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。利用團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行安全講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，使全校上下形成“師生心中有安全，教師時(shí)時(shí)講安全，領(lǐng)導處處抓安全”的局面。
2、建立立體“安全網(wǎng)”，打造和諧校園
學(xué)校安全工作，責任重于泰山。為確保學(xué)校安全與穩定，建立了立體安全防護網(wǎng)，確保二十四小時(shí)立體值班制度。每一天，學(xué)校有以下幾種值日：校級領(lǐng)導值日，對當天的安全負領(lǐng)導責任；行政值周，對當天的安全負直接責任；年級組值日，對當天本年級的安全負直接責任；保衛科值日，對當天職責范圍內的安全負責任，同時(shí)及時(shí)處理學(xué)生中的不安全隱患；門(mén)衛值日，二十四小時(shí)值班，防止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入；寢室管理人員值日，對當天學(xué)校就寢安全負直接責任。從而形成了學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管，處處有人抓。
同時(shí)學(xué)校立足防范，變“堵”為“疏”，落實(shí)防范措做到“四個(gè)到位”。一是安全防護措施到位：在主樓安裝了防盜報警器，各樓層重要辦公室、樓梯出入口處都安置了鐵門(mén)；嚴格規定師生作息時(shí)間，開(kāi)關(guān)校門(mén)時(shí)間；為保證師生安全上下樓，嚴格規定各樓層、各班級上下樓的路線(xiàn)和順序，并定人定點(diǎn)維持，從根本上杜絕學(xué)生上下樓擁擠的現象。同時(shí)，學(xué)校還為各樓層安裝了強光燈和應急燈等；二是重點(diǎn)部位管理到位：在增強全員的安全防范意識的同時(shí)，我們注重加強對更值人員、保管員等重點(diǎn)部位人員進(jìn)行崗位職責教育，加強了節假日值班、值宿工作；對學(xué)校的重點(diǎn)部位加強了管理，特別是對圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室、微機室、語(yǔ)音室、財務(wù)室、庫房等專(zhuān)用教室的管理，明確了責任制。三是環(huán)境治理整頓到位：學(xué)校注重加大校園周邊環(huán)境的治理力度，配合公安、交警、城管等職能部門(mén)，依法取締校園周邊的網(wǎng)吧、游戲廳、流動(dòng)攤販等，另一方面，積極聯(lián)系和配合公安部門(mén)，繼續加大對校外人員擾亂學(xué)校正常秩序的行為的打擊力度，維護教育教學(xué)的正常秩序努力創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。四是安全防范檢查到：在加強平時(shí)值周檢查的基礎上，每季度進(jìn)行一次安全大檢查，重點(diǎn)對危房、電路等隱患進(jìn)行檢查，做到防患于未然，做到有檢查記錄、有整改措施。
教育督導匯報材料 篇6
一、主要工作
1、督導室全體人員，認真學(xué)習了實(shí)時(shí)政治和法律知識，深刻體會(huì )、理解新時(shí)期國家深化改革的重點(diǎn)，圍繞學(xué)校發(fā)展，從小事做起、從我做起，認真負責地做好了教學(xué)督查、教學(xué)和班主任等工作。
2、對我�！督虒W(xué)質(zhì)量月評價(jià)制度》進(jìn)行了補充和完善。在新的《教學(xué)質(zhì)量月評價(jià)制度》中，新增加了班主任老師對科任教師的評分，并對學(xué)生對教師的評價(jià)權重進(jìn)行了調整。這樣，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)更加科學(xué)、客觀(guān)、公正。
3、為了客觀(guān)、公正的給教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，牽頭開(kāi)展了以下幾項工作：一是每天組織教學(xué)科系中干、名師等人員，對每節課教師的教學(xué)情況進(jìn)行了督查、評價(jià)；二是每月組織各班學(xué)生對本班任課教師上課質(zhì)量進(jìn)行打分評價(jià)；三是每月組織班主任教師對本班任課教師進(jìn)行打分評價(jià)；四是每月收集各科系和校級領(lǐng)導對任課教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)；五是綜合以上五方面的教學(xué)評價(jià)，給每位在職在編科任教師的教學(xué)質(zhì)量給出了綜合評分、年終綜合評出等級，給聘任教師每月評出等級。
4、組織開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)督導檢查。一是教學(xué)日常檢查：組織教學(xué)科系中干對每天每節課的`教學(xué)情況進(jìn)行了督導、檢查；二是教學(xué)集中檢查：全年組織有關(guān)部門(mén)人員開(kāi)展了課堂教學(xué)情況集中檢查7次，對上課玩手機、睡覺(jué)的同學(xué)給予了現場(chǎng)批評、糾正，并對所玩手機進(jìn)行了暫時(shí)收繳、對上課玩手機同學(xué)和班級給予全校通報批評；三是組織有關(guān)人員，分別對各系教師集中備課情況、教學(xué)準備（教學(xué)計劃、教案、PPT等）情況進(jìn)行了督查；四是組織有關(guān)人員對學(xué)校春、秋季運動(dòng)會(huì )裁判人員工作情況進(jìn)行了督查。
5、嚴格按學(xué)校規定查處教學(xué)事故。截至12月上旬，教學(xué)督導人員在日常教學(xué)檢查中，查出四級教學(xué)事故6件、三級教學(xué)事故5件、二級教學(xué)事故1件。在教務(wù)處和有關(guān)科系、班級的配合下，對每一件教學(xué)事故進(jìn)行了詳細的調查，嚴格按學(xué)校的有關(guān)規定，對責任人進(jìn)行了批評教育和一定的經(jīng)濟處罰，并在全校進(jìn)行了通報批評。
6、堅持開(kāi)展了教學(xué)督導“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。按學(xué)校要求，對所有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了聽(tīng)課量化要求，并且，對所有教師每月聽(tīng)課情況進(jìn)行了收集、統計、公示。以此在全校范圍內，形成大家都來(lái)關(guān)心課堂教學(xué)、相互學(xué)習、共同提高的良好教學(xué)氛圍。
7、配合教務(wù)科等有關(guān)部門(mén)，參與每期開(kāi)學(xué)前新進(jìn)教師的試講、考核、崗前培訓等工作，確保了師資隊伍的相對穩定；參與了有關(guān)教學(xué)科系的教研活動(dòng)，探討教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題及改革措施；參與了暑期教師社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
8、堅持了教學(xué)督察月通報制度。按照學(xué)校的要求，我們把日常教學(xué)檢查和科系領(lǐng)導、校級領(lǐng)導、班主任對教師教學(xué)情況的評價(jià)以及學(xué)生評教結果，給每個(gè)教師的教學(xué)情況進(jìn)行了綜合評分，對聘任教師還進(jìn)行了評等，并按等級兌現了課時(shí)費。學(xué)期末，按有關(guān)規定對在編教師的授課情況進(jìn)行評等，兌現課時(shí)津貼。同時(shí)，每月還通報了教學(xué)工作情況和教學(xué)管理中存在的問(wèn)題、提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并對教師聽(tīng)課情況進(jìn)行了通報。
二、存在問(wèn)題
1、由于學(xué)生外出教學(xué)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等原因，在校就讀學(xué)生每月都在變化，導致部分教師課程、課時(shí)變化都較大，給教學(xué)帶來(lái)一定的難度。同時(shí)，由于任課教師變動(dòng)頻繁，學(xué)生不安心上課學(xué)習等情況也隨之出現。因此，如何妥善解決因班級減少，教師和學(xué)生“教”與“學(xué)”問(wèn)題，值得每個(gè)教學(xué)科系探討。
2、今年各系開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課實(shí)習較往年有較大的增加，但普遍存在學(xué)生多、指導教師少的情況，某些專(zhuān)業(yè)實(shí)習課的課堂管理也較差。因此，如何上好教學(xué)實(shí)訓指導課，有待進(jìn)一步探索。
3、由于一些主觀(guān)和客觀(guān)原因，比如：上班途中堵車(chē)、調課等情況，少數教師仍然發(fā)生了遲到、曠崗、私自調課和上課敷衍、課堂組織管理不力等情況。
4、少數學(xué)生不好學(xué)，上課遲到、早退或不到指定教學(xué)地點(diǎn)上課，滯留教室或在校園內游玩等情況時(shí)有發(fā)生。
三、20xx年工作打算
1、強化科室人員自生的學(xué)習、修養，以飽滿(mǎn)的精神投入到教學(xué)督查、教學(xué)和班主任工作中去。
2、繼續組織好教學(xué)督查工作，為維護學(xué)校正常教學(xué)秩序盡心盡力。
3、配合有關(guān)部門(mén)，利用多種方法開(kāi)展課任教師培訓，探討新時(shí)期教學(xué)改革方法，進(jìn)一步增強教師的工作責任心，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量減少或避免教學(xué)事故發(fā)生。
4、繼續加強與各部門(mén)的配合，及時(shí)調查處理教學(xué)突發(fā)事件。
5、積極完成領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。
教育督導匯報材料 篇7
一、基本情況
滑縣向陽(yáng)小學(xué)始建于20xx年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學(xué)，環(huán)境幽雅，設施齊全，是一所現代化高標準小學(xué)。校長(cháng)史淑芹是國家級骨干教師，省級學(xué)校管理特級教師，學(xué)科帶頭人。學(xué)校師資雄厚，現有教師111人，學(xué)歷全部達標。其中本科學(xué)歷90人，國家級骨干教師1 人，省級骨干教師2人，市、縣級骨干教師50人，市學(xué)科帶頭人3人，小學(xué)高級教師25人，是一支高素質(zhì)科研型教師隊伍。學(xué)校設施齊全，擁有兩座現代化教學(xué)樓、現代化多媒體教室里配有電腦、電視。學(xué)�，F有46個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生。
學(xué)校為孩子們一生的發(fā)展奠基�；谶@種認識，制定了“一體兩翼”的發(fā)展戰略，一體即常規管理，兩翼是開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)和經(jīng)典誦讀。確立了“科研興校，質(zhì)量立校，特色亮�！钡霓k學(xué)思路。
二、管理能力
史淑芹校長(cháng)主持全面工作，由兩名副校長(cháng)、1名教導主任和1名教研處主任負責教學(xué)管理和教科研工作，各位領(lǐng)導均來(lái)自教育第一線(xiàn)，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。
三、教務(wù)管理
(一)常規管理。我們強化教學(xué)管理，夯實(shí)雙基，從備、批、講、評、考、析六個(gè)方面嚴格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì )等進(jìn)行不同形式的測試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。
1、集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵。我校實(shí)行三級備課制：個(gè)人備課——組內備課——復備應用。在個(gè)人備課的基礎上教研組再次商議目標的確定、問(wèn)題的設計及檢測的內容等。在復備的基礎上修改個(gè)人教案，形成自己的風(fēng)格。通過(guò)備課制度改革，有利于教師把握教材、預設課堂生成、改進(jìn)教法，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。
2、教學(xué)過(guò)程監控。為了加強教學(xué)過(guò)程的全面監控，學(xué)校制定了《滑縣向陽(yáng)小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，學(xué)校領(lǐng)導分年級負責，深入課堂聽(tīng)課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中的問(wèn)題。要求領(lǐng)導班子成員每周聽(tīng)評課不少于四節。有效的教學(xué)監控，提高了教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現了課堂的高效。
3、學(xué)生作業(yè)管理。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書(shū)面作業(yè)；三、四年級作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘；五、六年級作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內。
教導處將采取抽查和學(xué)生家長(cháng)座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
4、教學(xué)質(zhì)量分析。每次考試后，教師都要做出書(shū)面分析，針對學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導結合不同年級不同學(xué)科的驗收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節，進(jìn)而落實(shí)補救措施。
四、學(xué)生管理
1、抓好養成教育。學(xué)校成立了紀律、衛生、粉筆字、誦讀檢查組等學(xué)生管理隊伍，對各班的常規工作加強檢查考核，做到每周公布，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗。對班務(wù)工作細化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時(shí)干，時(shí)時(shí)有事干，營(yíng)造了一個(gè)“人人是主人翁”的良好班級氛圍。
2、堅持抓好校園文化建設。學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設，教學(xué)樓走廊布置了富有教義的各類(lèi)詩(shī)畫(huà)，樓梯自行設計了安全警示標語(yǔ)，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設，我們力求讓每位學(xué)生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛(ài)心，提升責任心，增強光榮感。
3、以活動(dòng)促發(fā)展。在保留學(xué)校常規德育活動(dòng)(體育節、六一、歌詠匯演、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育)的基礎上，注重學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，德育處帶領(lǐng)學(xué)生到養老院慰問(wèn)老人，奉獻愛(ài)心；清明節，帶領(lǐng)學(xué)生去公園為烈士掃墓，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育。
五、課程管理
為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家和地方規定，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開(kāi)齊開(kāi)全課程，并加強實(shí)施過(guò)程中的督導評價(jià)。除按規定開(kāi)足開(kāi)全國家課程外，我們開(kāi)設了校本課程，開(kāi)發(fā)了校本課程《硬筆書(shū)法教程》，并應用于教學(xué)中。
六、校本研修
(一)建章立制，讓校本教研規范化
校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩步、有序地開(kāi)展，逐步實(shí)現教-學(xué)-研一體的校本教研機制。同時(shí)，學(xué)校還建立了“校長(cháng)—副校長(cháng)—教研處—教研組”這一強有力的教學(xué)管理指導系統，管理效果顯著(zhù)。
我校每周定時(shí)組織教研活動(dòng)，周四下午全體語(yǔ)文教師教研學(xué)習，周五下午全體數學(xué)教師教研學(xué)習，周二下午全體英語(yǔ)教師教研學(xué)習，周三下午音體美等其他學(xué)科教師教研學(xué)習。每年培訓教研時(shí)間達到80多個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習內容形式多樣，如：看光盤(pán)、讀資料、典型課例研討、主題研究等。
互相聽(tīng)評課由每個(gè)教研組每周推出一節公開(kāi)課，本組教師全員聽(tīng)課，認真做好記錄和點(diǎn)評，并于當天及時(shí)評課。學(xué)校包年級領(lǐng)導跟蹤聽(tīng)評指導，評課時(shí)，遵循“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的.教研模式，培養了一批又一批青年教師，提高教研的實(shí)效性。在聽(tīng)評課的基礎上，我校每年都要舉行賽課活動(dòng)，每次賽課學(xué)校所有老師全員參與，最后再選出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀(guān)摩引領(lǐng)。
(二)堅持開(kāi)展課題研究。
教科研是學(xué)校教改的先導，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個(gè)小組由六名組員。課題組每學(xué)期開(kāi)展兩次“課題沙龍”，邀請專(zhuān)家開(kāi)展兩次課題講座。我們鼓勵老師把教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。截至目前，已結題的省級課題1個(gè)，縣級課題2個(gè)，即將結題縣級課題6個(gè)，正在立項的縣級課題5個(gè)，校級小課題10個(gè)。
(三)狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。
我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養，“粉筆字天天練”是我校常抓不懈的一項工作。教師堅持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導處統一安排內容，以便于檢查，每學(xué)期舉辦一次硬筆書(shū)法大賽，朗讀能力大賽。
七、評價(jià)機制
(一)我們從教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，實(shí)行了精細化管理。每項制度實(shí)行加分制，積分與教師的評優(yōu)評先、晉級掛鉤。這種精細化管理對每一位教師作出公平、公正的評價(jià)，既肯定教師的成績(jì)，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。
(二)建立了學(xué)生評價(jià)機制。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 的評價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)；通過(guò)考試和多樣化的評價(jià)方式考查學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養學(xué)生的自信。
(三)學(xué)校加強以課程標準為基礎，以培養能力為核心的命題研究，學(xué)科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標要求的題目。
八、讀書(shū)和社團活動(dòng)
1、圖書(shū)的管理和使用。為了充分利用圖書(shū)，我們在每個(gè)班級建立圖書(shū)角，圖書(shū)由學(xué)校統一調配，每學(xué)期調換一次圖書(shū)。班級圖書(shū)由專(zhuān)人負責管理，學(xué)生登記即可借閱。
2、師生讀書(shū)活動(dòng)。為了扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校成立了讀書(shū)班，制定了詳細的讀書(shū)方案。讀書(shū)內容分為為必讀(共讀)和自選兩類(lèi)，讀書(shū)形式分為個(gè)人研讀、集體交流。
把教師讀書(shū)納入常規管理，量化積分，及時(shí)檢查總結，反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。
3、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
(1)每天清晨對各班經(jīng)典誦讀進(jìn)行檢查，經(jīng)典誦讀每月進(jìn)行“月月賽”，期末對整本書(shū)進(jìn)行測評，由評委考核。
4、社團活動(dòng)。學(xué)校成立國學(xué)誦讀社團、粉筆字社團、彩繪社團、乒乓球社團。每個(gè)社團有專(zhuān)職老師輔導，定期舉行活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活。
九、財務(wù)管理方面
1、貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規定開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開(kāi)支，沒(méi)有收取其它費用。
2、實(shí)行收費公示制度，做到收支兩條線(xiàn)。學(xué)校未設立小金庫和賬外賬。
3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規和財務(wù)規章制度，建立健全了學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學(xué)校預算，合理安排各項支出。同時(shí)加強財務(wù)控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務(wù)公開(kāi)工作。
十、教學(xué)管理反思及設想
(一)優(yōu)勢
1、學(xué)校的領(lǐng)導機構健全完善，配置合理，具有開(kāi)拓進(jìn)取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。
2、校本教研與教師基本功培訓扎實(shí)有效，教師學(xué)習意識和研究意識明顯增強。
(二)不足
1、學(xué)校班容量相對較大，給教育教學(xué)管理工作帶來(lái)諸多困難，而且增加了安全隱患。
2、師資力量不均衡。某些學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師相對缺乏，小學(xué)科的師資力量較薄弱。
十一、整改措施。
教育督導匯報材料 篇8
淮安市第一中學(xué)現有50個(gè)教學(xué)班辦學(xué)規模，學(xué)校占地52806平方米，校舍建筑面積25052平方米，在校生2226人，教職工202人，專(zhuān)任教師170名，有高級職稱(chēng)67人，中級職稱(chēng)82人，中高級職稱(chēng)占教師總數87.6%；有研究生學(xué)歷的9人，有區級以上骨干教師46人。
近年來(lái)，學(xué)校積極推進(jìn)教育現代化工程，高標準配置教育現代化設備，不斷提高教育技術(shù)裝備管理和應用水平，緊緊抓住創(chuàng )建省教育現代化先進(jìn)區這一契機，在清浦區教育現代化學(xué)校創(chuàng )建硬件達標的基礎上，狠抓管理和應用，加快推進(jìn)教育技術(shù)裝備整體工作向科學(xué)化、標準化、規范化發(fā)展進(jìn)程，為學(xué)�？焖侔l(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
一、重視裝備建設,促進(jìn)教育技術(shù)裝備標準化建設。
1．強化領(lǐng)導，構筑有序高效的管理網(wǎng)絡(luò )。
�。�1）學(xué)校成立教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組。錢(qián)愛(ài)馬校長(cháng)任組長(cháng)，戴慶成副校長(cháng)任副組長(cháng)，組員有教務(wù)處戴素琴副主任、電教處副主任張盈智、實(shí)驗室責任人陳明、圖書(shū)館責任人劉金霞、音體美教研組長(cháng)王德賢。教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組的主要職責：布置年度學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的目標任務(wù)，組織學(xué)習上級有關(guān)教育技術(shù)裝備工作的文件、精神并研究討論具體落實(shí)措施。
�。�2）建立健全各項規章制度，落實(shí)各個(gè)崗位的責任分工。負責制定每學(xué)期學(xué)校教育技術(shù)工作計劃并組織實(shí)施，負責教育技術(shù)裝備的管理保養及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，領(lǐng)導小組對階段性工作進(jìn)行總結并向學(xué)校校長(cháng)室匯報教育技術(shù)裝備工作情況。
�。�3）配備教育技術(shù)裝備工作具體人員。按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》中有關(guān)要求設崗，專(zhuān)兼職人員數量基本達標。目前擁有實(shí)驗室管理人員8人，圖書(shū)館管理人員4名，其中1名專(zhuān)職，3名兼職，電腦房管理人員6名，美術(shù)室管理人員1名，音樂(lè )室管理人員1名，舞蹈房管理人員1名，體育器材室管理人員1名。具體工作人員在裝備工作小組直接領(lǐng)導和服務(wù)指導下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)裝備工作在教育教學(xué)中的應用、實(shí)踐及研究等。
2．加大投入，保證教育技術(shù)裝備硬件到位。
20xx年，學(xué)校根據教育教學(xué)的實(shí)際需要，結合創(chuàng )建省教育現代化區的契機，不斷加大投入，使我校的教育技術(shù)裝備不斷完善，已達到�、蝾�(lèi)標準。
學(xué)�，F有：300米塑膠運動(dòng)場(chǎng)１個(gè)；物理實(shí)驗室3個(gè)，化學(xué)實(shí)驗室3個(gè)，生物實(shí)驗室3個(gè)，通用技術(shù)專(zhuān)用教室1個(gè)，美術(shù)專(zhuān)用教室6個(gè)，音樂(lè )專(zhuān)用教室1個(gè)，舞蹈房1個(gè)，心理咨詢(xún)室1個(gè)，理化生、音體美器材設備按省標配備；師生閱覽室2個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)10萬(wàn)余冊，報刊種類(lèi)300多種，生均圖書(shū)達40.6本，生均購書(shū)經(jīng)費按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》相關(guān)要求嚴格執行。
我校建有3個(gè)標準化計算機房，1個(gè)計算機專(zhuān)用資料及工作室，1個(gè)軟件制作室，1個(gè)網(wǎng)絡(luò )管理中心。共有學(xué)生用機263臺，生機比1:
0.12，計算機完好率100%；建有千兆接入的寬帶校園網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò )接點(diǎn)布及所有電腦教室和教師辦公室；所有教室都安裝了電子白板、實(shí)物展臺、音響、數字處理視頻展示臺等現代教育技術(shù)裝備；所有班級均有閉路電視、校園廣播系統，在傳統課堂中實(shí)施網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教與學(xué)的物質(zhì)條件基本實(shí)現。
3．注重環(huán)境，傾力營(yíng)造環(huán)境育人氛圍。
學(xué)校注重圖書(shū)館與各專(zhuān)用教室的環(huán)境布置，在墻上貼有相對應的名人名言、格言警句、學(xué)科知識介紹圖片等，圖文并茂，融合知識的傳播、技能的形成，素養的'提升、學(xué)校的特色等要素，營(yíng)造了具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習氛圍，發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。
二、抓好裝備管理，提高教育技術(shù)裝備規范化管理水平。
1．加強制度建設。
學(xué)校根據《江蘇省中小學(xué)管理規范》，修訂、完善了教育技術(shù)裝備工作各項規章制度、各專(zhuān)用教室管理人員職責，整理成書(shū)，人手一冊，提高全員知曉率，使每個(gè)人明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。
2．加強器材管理。
學(xué)校十分重視各專(zhuān)室的器材管理，做好器材的臺帳建設工作，把各類(lèi)臺帳記錄作為各部門(mén)考核的重要指標。實(shí)驗室建有紙質(zhì)分類(lèi)帳、總帳和低值易耗品帳；音樂(lè )、體育、美術(shù)、電腦等室建有紙質(zhì)分類(lèi)帳、總帳；圖書(shū)館建有個(gè)別登記帳、總括登記帳和剔舊帳。各類(lèi)帳冊能及時(shí)、準確記載。各專(zhuān)用教室配有充足的櫥柜，各類(lèi)儀器、藥品、器材、設備做到學(xué)科分類(lèi)、按特性分室，入櫥定位存放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。儀器分類(lèi)存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時(shí)維修，做好防腐、防塵、防潮等工作，使所有設備均處于可使用狀態(tài)。
3．加強各室管理。
�。�1）加強實(shí)驗室管理。我們要求實(shí)驗教師能按課標要求、教材內容及實(shí)驗要求和演示要求上好每節實(shí)驗課，完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，實(shí)驗課開(kāi)出率與分組實(shí)驗開(kāi)出率均要達到100％。認真填寫(xiě)各種演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗報告、儀器使用記錄等。
�。�2）加強圖書(shū)館管理。圖書(shū)館工作我們要求全天開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，確保圖書(shū)流通率。對各類(lèi)圖書(shū)及時(shí)整理歸類(lèi)上架，定期開(kāi)展新書(shū)推薦，引導學(xué)生根據自己的實(shí)際選擇讀書(shū)。積極開(kāi)展文獻服務(wù)，提供索檢途徑指導讀者查詢(xún)或代讀者查閱資料。每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)讀報、書(shū)評、征文等活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行閱讀和利用圖書(shū)館知識教育，開(kāi)展特色服務(wù)。
�。�3）加強體藝專(zhuān)用室管理。音樂(lè )、美術(shù)等室我們要求逢課必用，做好教室環(huán)境布置，營(yíng)造氛圍，增長(cháng)知識。每課結束做好使用記錄。體育器材室安排專(zhuān)人負責，填寫(xiě)出借記錄，及時(shí)歸還、清點(diǎn)器材數量，器材存放安全有序，除了體育課、體育活動(dòng)課的出借外，還要積極為大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育運動(dòng)提供器材，促進(jìn)學(xué)生每天1小時(shí)運動(dòng)的有效開(kāi)展。
�。�4）加強信息技術(shù)管理。我們不斷加強計算機、網(wǎng)絡(luò )設備等信息化設備和各類(lèi)電教設備的管理，及時(shí)修理與維護信息化設備，重視網(wǎng)絡(luò )中心的安全工作，定期做好備份，并能定期進(jìn)行常規的網(wǎng)絡(luò )防毒殺毒等工作，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )正常運行，能保存與積累有關(guān)軟件資料和紙質(zhì)資料。
三、強化裝備應用，提高教育技術(shù)裝備科學(xué)化應用水平
“配”好、“管”好教育技術(shù)裝備最終的目的在于“用”好�，F代教育技術(shù)的運用有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內容和教學(xué)體系的改革，推進(jìn)教育方法更新，有效提高教育質(zhì)量，產(chǎn)生較大效益。
1．借助現代教育裝備應用，推進(jìn)有效教學(xué)。
借助現代化的教育技術(shù)，通過(guò)多樣的教育教學(xué)手段來(lái)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，20xx年，我校為推行有效教學(xué)，全力打造一中特色的“成志課堂”，我們要求各教研組、備課組在教學(xué)研討時(shí)，要將多媒體技術(shù)作為向課堂要效率的重要手段之一�，F代教育技術(shù)、手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用正成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)、有效推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。目前，我校各項教育技術(shù)裝備設施的效益得到充分發(fā)揮，理化生演示實(shí)驗、分組實(shí)驗開(kāi)設率100%，多媒體輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)，用現代教育裝備（主要是電子白板）上課的學(xué)科達100%。
2．強化現圖書(shū)館應用，提升育人效能。
圖書(shū)館協(xié)助德育處積極開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)節活動(dòng)，引導廣大同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮。讀書(shū)節活動(dòng)內容豐富多彩，有美文誦讀比賽、“手抄報”比賽、講故事比賽、千人誦古詩(shī)比賽、課外知識擂臺賽、年級演講賽、詩(shī)歌朗誦比賽等系列活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行“我的讀書(shū)感言”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”“閱讀之星”評比等。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展大大提高了學(xué)校圖書(shū)館的使用效率。在清浦區舉辦的讀書(shū)征文活動(dòng)中，我校師生均有數百人次獲獎。
3．利用教育裝備培訓師資，促進(jìn)教師成長(cháng)。
近年來(lái)，我校多次組織各類(lèi)專(zhuān)用教室管理教師參加省市級培訓，使其達到崗位要求；同時(shí)在校內利用節假日，聘請專(zhuān)門(mén)技術(shù)人員對教師進(jìn)行培訓指導，所有教師都通過(guò)了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試；利用暑假組織全體教師進(jìn)行多媒體課件制作培訓、多媒體設施使用培訓、網(wǎng)絡(luò )電子備課平臺使用培訓、電子白板使用培訓等。大大提高了現代教育技術(shù)的應用水平。張業(yè)松、王洋、鄭海洋、張盈智等老師先后在市級和區級課件制作比賽中獲獎，30多位教師在市級區級電教論文比賽中獲獎，20多位教師在市級和區級賽課中獲獎。
學(xué)校網(wǎng)絡(luò )電子備課平臺，加強了學(xué)校與教師和教師之間的信息傳達、交流溝通。利用備課平臺，加強教學(xué)研討、教育科研，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。加強學(xué)校資源庫建設，收集和積累校內外優(yōu)秀的教學(xué)資源，實(shí)現資源共享。注重學(xué)校主題網(wǎng)站的建設，力求彰顯學(xué)校特色，并能利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展教學(xué)研究和班級管理活動(dòng)。同時(shí)充分發(fā)揮硬件與資源優(yōu)勢，積極利用校園廣播等設備開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)。
4．打造成志藝體特色，促進(jìn)均衡發(fā)展、多元發(fā)展。
我校在課程教學(xué)和課外活動(dòng)中能充分運用音樂(lè )、美術(shù)等課程實(shí)踐和體育器材及設施設備，學(xué)校把開(kāi)展好體育工作作為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一項重要舉措來(lái)抓，大力推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生有每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
成志藝體是我校的辦學(xué)特色，近年來(lái)，學(xué)校先后投入500多萬(wàn)元加強音樂(lè )室、舞蹈房、書(shū)法室、美術(shù)室等功能室及相關(guān)硬件設施建設。學(xué)校走“校內教師和外聘專(zhuān)家相結合”之路，加強藝術(shù)師資隊伍建設，目前學(xué)校已有音樂(lè )、美術(shù)等專(zhuān)職教師12名，外聘5位藝術(shù)專(zhuān)家為常任藝術(shù)輔導教師，確保了學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。如今，學(xué)校在藝術(shù)特色教育方面取得了遠近聞名、有口皆碑的驕人的成績(jì)。20xx年，我校高考書(shū)法、音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)業(yè)合格率83.7%。20xx年，高考音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法影視編導專(zhuān)業(yè)課平均合格率達87.5%；20xx年高考，有131名學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)，20xx年，我校高考藝術(shù)類(lèi)本科達線(xiàn)133人，再創(chuàng )歷史新高。
裝備建設為學(xué)校的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。三年來(lái)學(xué)校先后獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省現代教育技術(shù)應用實(shí)驗學(xué)�！薄敖K省心理健康實(shí)驗學(xué)�！薄敖K省紅十字示范學(xué)�！薄敖K省未成年人成長(cháng)指導中心”“淮安市高中素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！薄盎窗彩械掠冗M(jìn)單位”“淮安市綠色學(xué)�！薄盎窗彩衅桨残@”“淮安市未成年人心理健康教育千場(chǎng)宣講先進(jìn)單位”“清浦區藝術(shù)特色教育先進(jìn)單位”等稱(chēng)號。
我們深知，先進(jìn)的設備、完備的設施，是優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高辦學(xué)整體水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，改革教學(xué)方法的一個(gè)重要突破口，是樹(shù)立現代教育意識，促進(jìn)學(xué)�，F代化建設的一項非常重要的工作。我們要借此次教育技術(shù)裝備督導為契機，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，全面提升教育裝備管理效能，銳意打造裝備一流的區域名校，鍛造人民滿(mǎn)意的教育品牌，以更好的辦學(xué)效益回報上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心與支持。
教育督導匯報材料 篇9
一、學(xué)校的基本情況
我鄉地處xx上x(chóng)x區，東臨xx，南臨xx，西臨xx，北接xx，距xx迷窟8公里，xx20公里，是個(gè)八山一水一鄉田的茶林竹之鄉，全鄉人口近14000人，十個(gè)行政村，100個(gè)村民小組，農業(yè)人口占99以上，分布在兩源七溝的山凹之中。
紹濂中心學(xué)�，F有初中1所，村完全小學(xué)6所，教學(xué)點(diǎn)4所。全�，F有初中在校生573人，小學(xué)在校生近600人，還有近100名學(xué)前班學(xué)生。學(xué)校有一個(gè)團結向上奮發(fā)進(jìn)取的領(lǐng)導班子。教職工76人，學(xué)歷合格率100，其中具有小學(xué)教師資格的49人，具有初中教師資格的24人，職工3人。小學(xué)教師取得大專(zhuān)以上學(xué)歷的25人，占51。初中教師中取得大學(xué)本科學(xué)歷9人，占38。小學(xué)教師借調到初中任教的有9人。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)較好。
二、師資隊伍建設
注重師德修養，塑造教師形象�！八募敬簽槭�，百業(yè)德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師�！稁煹掳藯l》對規范了教師的從業(yè)行為，是師德建設起的綱領(lǐng)。我們以此為準則，對照檢查教師師德表現，加強師德建設。我們意識到，教師的愛(ài)是師德修養的集中體現，是崇高師德修養的內在驅動(dòng)力，教師只有對學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)私的愛(ài)，才能真正地著(zhù)眼于學(xué)生素質(zhì)地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業(yè)充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動(dòng)性。我們加強師愛(ài)的宣傳，弘場(chǎng)無(wú)私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優(yōu)活動(dòng)，表彰具有崇高師德的.教師。
加強校本培訓，適應教育形式發(fā)展的需要。教育形式形勢日新月異，對教師發(fā)展提出的要求是越來(lái)越高，為順應需要，我們將結合學(xué)校實(shí)際深入地開(kāi)展校本培訓，以提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
1、進(jìn)一步提高認識，健全組織
我校堅持組織教師每學(xué)期學(xué)習一部教育學(xué)著(zhù)作，研讀一號教育學(xué)刑物，通過(guò)學(xué)習、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺(jué)地參與到校本培訓中來(lái)，轉變觀(guān)念、轉變角色，積極研修，不斷反思。
根據我校實(shí)際，以村完小、初中以教研組為校本培訓學(xué)習小組，由村小校長(cháng)和初中教研組長(cháng)為學(xué)習小組組長(cháng)。分工負責，責任到人。按照校本培訓的計劃，根據我校教育教學(xué)實(shí)際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。
2、以自學(xué)為基礎、以活動(dòng)為載體，做到自學(xué)與研討相結合、全校性活動(dòng)與小組活動(dòng)相結合。
教師根據自己興趣愛(ài)好，自身發(fā)展和教學(xué)需要，確定自學(xué)內容；學(xué)校根據上級部署，安排必讀教材的自學(xué)進(jìn)度，擬定檢查標準，督促教師自學(xué)，并每周組織一次研討會(huì )交流自學(xué)情況。務(wù)求做到人人參與、主動(dòng)投入。按照校本培訓的要求，每位教師每期都要上一節公開(kāi)課。小組活動(dòng)學(xué)習小組組長(cháng)召集并主持，每堂公開(kāi)課都要確定一個(gè)明確的研討任務(wù)，課后應就研討目的展開(kāi)討論。學(xué)校根據教改需要，確定學(xué)校觀(guān)摩課的授課人員，組織全體教師認真觀(guān)摩、深入評析，認真研究，指導教學(xué)。
3、以研興教，提高教師實(shí)戰水平。
我們圍繞義務(wù)課程標準，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平。我們還組織了遠教活動(dòng)月和遠教活動(dòng)日活動(dòng)，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。
我們還深深地認識到我們如果不走出去，不加強校際交流，就很難使教育質(zhì)量再上臺階。新學(xué)期，我們努力加強與周邊學(xué)校和其它先進(jìn)學(xué)校的溝通，參與xx片學(xué)校的聯(lián)考活動(dòng)，采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式加強與外界先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系。我們教師去長(cháng)青中學(xué)、橫關(guān)學(xué)校、鄭村小學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩交流活動(dòng)。
三、學(xué)校管理水平
在縣教育局的堅強領(lǐng)導下，學(xué)校一班人緊密團結，為了學(xué)校的發(fā)展盡職盡力，學(xué)校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學(xué)管理，學(xué)校建立、健全了各項規章制度。
在對學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德教育的基礎上，我們要求全體班主任組織學(xué)生學(xué)習了新修訂的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》，明確了中小學(xué)生在校應該遵守的基本準則，然后通過(guò)主題班會(huì )等形式，結合班級的具體情況制定更為細致可行的《班級公約》，從制度上規范學(xué)生的日常行為，我們還將組織修訂中小學(xué)生《一日常規》，讓學(xué)生的行為有章可循。
制訂了激勵教師的各項規章制度。我們嚴格按照已經(jīng)制定的《教師獎懲制度》、《財務(wù)管理辦法》、《教學(xué)常規管理辦法》《衛生管理制度》等規章制度來(lái)管理學(xué)校各方面的工作，同時(shí)，我們還將根據學(xué)校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學(xué)校各項工作規范化。我們已還建立了《初三教師獎勵制度》、《請假制度》、《六年級教學(xué)成績(jì)獎勵制度》，并且根據學(xué)校工作的需要制定其它的各項規章制度。
以制度依據，狠抓學(xué)校安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生健康成長(cháng)的保證。學(xué)校對安全工作的責任進(jìn)行了分解與落實(shí)，對學(xué)校的各工作環(huán)節和工作時(shí)間的安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學(xué)校秩序井然，無(wú)安全責任事故發(fā)生。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校牢牢地把握提升學(xué)生素質(zhì)這個(gè)主旋律，想辦法，出點(diǎn)子。教學(xué)成績(jì)不斷提高。
四、教育經(jīng)費投入
縣級財政安排的義務(wù)教育階段貧困寄宿生補助中學(xué)按187.5元，小學(xué)按125元的標準足額落實(shí)到位。財政下拔的預算內公用經(jīng)費，小學(xué)每生每學(xué)年255元、初中每生每學(xué)年375元，按時(shí)足額撥付到位。學(xué)校嚴格按照免除了學(xué)生的雜費和課本費，嚴格按規定收費，不多收一分費用。20xx年學(xué)校免雜費和提高公用經(jīng)費補助資金239000元，20xx年秋季免教科書(shū)58059元，20xx年義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費補助204000元。教師的工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，不存在新增拖欠工資。學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費充足，校舍能及時(shí)維修，教學(xué)設備不斷得到改善。20xx年度，學(xué)校還新建教學(xué)樓一幢，綜合樓一幢，共計投入資金90萬(wàn)元。
五、教育均衡發(fā)展
學(xué)校重視均衡發(fā)展，主要從以下方面進(jìn)行。
1、做好布局調整工作，合理配置教育資源。根據未來(lái)幾年的發(fā)展趨勢，為集中力量，讓學(xué)生接收更好地教育。經(jīng)過(guò)反復研究，學(xué)校制定了《布局調整規劃》。對20xx至20xx、20xx至20xx的布局進(jìn)行了規劃。對一人一校和處于偏遠地區的校點(diǎn)，加強師資力量，讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意。
2、面向全體學(xué)生因材施教。學(xué)校提出應該讓每一個(gè)學(xué)生享受教育的權利，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生。在教學(xué)過(guò)程中，采用多鼓勵表?yè)P的方式，鼓起學(xué)生的自信心，促使健康成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中，努力發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步引導學(xué)生不斷地戰勝自我，走向成功。
3、做好中心幼兒園的籌建工作。根據教育形勢發(fā)展的需要，為盡早地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，應廣大學(xué)生家長(cháng)的請求，學(xué)校正在積極籌建中心幼兒園。學(xué)校計劃在朱陳小學(xué)開(kāi)辦紹濂中心幼兒園，同時(shí)在小溪開(kāi)辦分園。社會(huì )反響強烈，家長(cháng)紛紛咨詢(xún)報名。
教育督導匯報材料 篇10
一、學(xué)�；厩闆r
侯家廟中學(xué)位于宣化區東郊，是一所農村初級中學(xué)，學(xué)生主要來(lái)自于侯家廟鄉十一個(gè)村。學(xué)校占地30.2畝，生均面積147㎡，建筑面積3561.31㎡,生均26㎡�，F有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數137人。適齡人口入學(xué)率100%，學(xué)生輟學(xué)率每學(xué)年都在3%以下。學(xué)�，F有在職教師49人，其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷47人，教師學(xué)歷合格率為96%。教師職稱(chēng)結構為：中學(xué)高級教師9人，中學(xué)一級教師28人，中學(xué)二級教師12人。
學(xué)校18個(gè)功能室齊全，另外還建有教師電子備課室一個(gè)，與中央遠程教育網(wǎng)、河北省遠程教育網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)連接。各個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)設備，實(shí)現了“班班通”，各室的儀器、設備配置符合要求，能夠滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需求。圖書(shū)室藏書(shū)10140冊，生均74冊。
二、學(xué)校辦學(xué)條件建設情況
學(xué)校在區政府和鄉政府的關(guān)心支持下，對學(xué)校的教室和校園進(jìn)行了改建和修繕，購置教學(xué)儀器和教學(xué)設施，改善辦學(xué)條件，自2008年以來(lái)，投資比較大的項目資金總計347萬(wàn)元。分別是：
2008年至2009年投資285萬(wàn)元進(jìn)行校舍新建、采暖設施和管網(wǎng)的建設和校園維修；投資10萬(wàn)元對生物和物理實(shí)驗室進(jìn)行了成套配置；投資13萬(wàn)元購置了教師辦公設施，改善教師的辦公條件。
2010年投資103萬(wàn)元進(jìn)行教室新建和校園修繕；投資4萬(wàn)元安裝了校園廣播設備。
2011年投資14萬(wàn)元給教室安裝了多媒體設備，實(shí)現了“班班通”。2012年投入6萬(wàn)多元配置了閱覽室設施，投入2萬(wàn)元對物理實(shí)驗室和微機室的屋頂進(jìn)行了防水修繕。隨著(zhù)各級政府對學(xué)校的投入加大，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷得到改善和提升，學(xué)校綜合辦學(xué)能力得以加強，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)校管理工作
學(xué)校提出“讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的快樂(lè )”的辦學(xué)理念，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的快樂(lè )，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。加強制度建設，積極推行規范化管理模式，使各方面的工作高效有序進(jìn)行。
�。ㄒ唬�、健全學(xué)校管理制度，完善學(xué)校管理機制。
健全的管理制度是學(xué)校管理的保證，學(xué)校的各個(gè)科室都針對本身的工作情況制定了相應的規章制度，做到事事有人管，人人有擔當。德育工作以《班級量化管理》為主，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理；還制定了交通、衛生、傳染病、消防、校園傷害、突發(fā)自然災害等應急預案，并進(jìn)行了相應的疏散演練。教學(xué)的管理工作主要以區教研室每年度的教學(xué)評估內容為標準，逐條細化，層層分解，開(kāi)展各項教學(xué)工作，保證教學(xué)工作的高效運行，按照《侯家廟中學(xué)教師學(xué)期工作考核量化評分辦法》的要求，對教師工作實(shí)行量化考核，規范教師的教學(xué)行為。另外還制定了教師獎勵、教師出勤、各種考核等制度，這一系列的制度的制定和實(shí)施，規范了學(xué)校的辦學(xué)行為，為學(xué)校的發(fā)展提供了強有力的制度保障。
�。ǘ�、德育工作以《班級量化考核方案》，這個(gè)方案為主線(xiàn)，貫穿于德育工作的方方面面。德育處每天進(jìn)行檢查，并根據考核方案的細則，量化評分，公布檢查結果，并以此作為“星級班集體”的評選依據。方案中涉及到學(xué)生的日常行為規范，個(gè)人、班級和環(huán)境區衛生狀況，學(xué)校布置的各類(lèi)活動(dòng)的組織開(kāi)展情況等各個(gè)方面。通過(guò)考核方案的執行，規范了學(xué)生的言行，養成了良好的行為習慣，培養了學(xué)生的責任感和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造出了和諧融洽、積極向上的校風(fēng)。學(xué)校德育工作獲得的榮譽(yù)有：2009、2010、2011被評為“宣化區德育工作先進(jìn)單位”2009、2011年被評為“宣化區安全工作先進(jìn)單位”2010、2011年被評為“宣化區衛生工作先進(jìn)單位”，2010、2011年被評為“宣化區陽(yáng)光體育工作先進(jìn)單位”，2011年度藝術(shù)工作先進(jìn)單位等。
�。ㄈ�、教學(xué)工作以研說(shuō)教材為主要內容，以三級教研為主要形式，開(kāi)展教學(xué)常規管理和教科研活動(dòng)。按照區教研室開(kāi)展的“研說(shuō)教材
促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”活動(dòng)的要求，我們將研說(shuō)教材活動(dòng)定教研活動(dòng)的主要內容。具體工作有：理論培訓；制定方案；典型引路；全面展開(kāi)。開(kāi)展校本教研、片區教研、區級教研三級教研活動(dòng)，與兄弟學(xué)校宣化八中、宣化九中相互交流、相互學(xué)習，與宣化十一中建立手拉手共建關(guān)系，邀請宣化四中省級骨干教師來(lái)校支教。這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地促進(jìn)了我校教研和教科研工作的開(kāi)展，使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升。學(xué)校2008、2009、2010、2011年均圓滿(mǎn)完成了宣化區教育局下達的中考指標，教師有30多人次獲得區級及以上獎勵。
�。ㄋ模�、以中青年教師培養為重點(diǎn)，促教師隊伍素質(zhì)整體提高。
我校一直非常重視教師隊伍建設，始終把教師教育教學(xué)能力的培養和提高作為重要工作來(lái)抓，出臺了《宣化區侯家廟中學(xué)中青年教師研修方案》，學(xué)校于2012年3月開(kāi)展了啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上，教育局副局長(cháng)趙松濤就中青年教師繼續學(xué)習的重要性發(fā)表了重要講話(huà)，并對參加研修的中青年教師提出了要求與期望。宣化區進(jìn)修學(xué)�；魬c主任做了“享受教育，享受人生——追求一種幸福的教育生活”的報告。學(xué)校還邀請了宣化十一中教師趙利華、宣化四中教師裴生梅分別結合個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷闡述了自己對教育的理解和對教育事業(yè)的'熱愛(ài)，他們的報告深深感動(dòng)著(zhù)每一位教師，大大激發(fā)起了老師們的教育熱情。學(xué)校還為教師們配備了100多本最新的教育教學(xué)理論書(shū)籍供教師學(xué)習，觀(guān)看了李鎮西“如何轉化差生”視頻資料。開(kāi)展了中青年教師班級管理經(jīng)驗交流。中青年教師撰寫(xiě)了學(xué)習心得或讀書(shū)心得。這一方案實(shí)施以來(lái)已取得了初步成果，有12們中青年教師獲得了市區級獎勵，青年教師蘆文斌的班級管理案例是宣化區唯一一篇獲得了國家級獎勵的案例，姜麗娟、陳玉嬋兩位教師在全國第三屆和諧杯研說(shuō)教材活動(dòng)中均獲得者一等獎。一些教育教學(xué)理論基礎深厚、教學(xué)能力強的教師正在成長(cháng)，他們的成長(cháng)也促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)、課題研究水平的提高，帶動(dòng)了學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
�。ㄎ澹�、師生結對、日日練特色活動(dòng)效果顯著(zhù)。學(xué)校班容量小，學(xué)生文化課基礎差，針對這一情況，學(xué)校安排師生結對，即根據學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習水平高低，把同一個(gè)學(xué)科學(xué)習困難的學(xué)生由相對應的年級學(xué)科任課教師負責，一般一名任課教師負責3—4名學(xué)生，幫助他們制定學(xué)習計劃，安排作息時(shí)間，檢查每天各門(mén)課程的作業(yè)，解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題，并與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，交流學(xué)生在家和在學(xué)校的情況，共同解決學(xué)生的問(wèn)題。要求學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，虛心學(xué)習，主動(dòng)地找老師談心、匯報學(xué)習情況、解決問(wèn)題，師生形成合力，完成學(xué)習目標，提高學(xué)習成績(jì)。我校的三個(gè)年級組按照學(xué)生的學(xué)習情況給每一位學(xué)生安排了輔導教師，開(kāi)展了拜師會(huì )——師徒簽約儀式，會(huì )上邀請學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)代表參加，并由教師代表、學(xué)生代表、學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，被幫扶學(xué)生的成績(jì)都有很大提高，優(yōu)秀生的綜合能力進(jìn)一步提升，學(xué)習成績(jì)更加優(yōu)秀，學(xué)困生各科成績(jì)有明顯提高，同時(shí)這一活動(dòng)的開(kāi)展也密切了學(xué)生家長(cháng)和教師的關(guān)系，對學(xué)校也起到了很好的宣傳作用。
由于學(xué)生的交通問(wèn)題不便，造成我校學(xué)生在校時(shí)間短，在家時(shí)間長(cháng)的現象。為了讓學(xué)生在家的時(shí)間得到合理、充分、有效的利用，配合師生結對活動(dòng)，各年級組推出了“復習案——日日練”的特色作業(yè)，具體操作是：每天各科教師有針對性地、有重點(diǎn)地出1-2道題，由班主任和年級組長(cháng)負責整理，分科編輯成復習案的形式，案前有：寫(xiě)在起點(diǎn)的話(huà)、做題日期、今日贈語(yǔ)，然后是科目、出題人，案后有今日發(fā)現的問(wèn)題—一日反思（學(xué)生做題反思），每天及時(shí)印出，作為家庭作業(yè)發(fā)給學(xué)生；第二天，教師及時(shí)批閱，有針對性的進(jìn)行講解、輔導，學(xué)生針對問(wèn)題進(jìn)行思考、反思，收獲很大。這項特色作業(yè)不僅使學(xué)生回家時(shí)間有了約束，時(shí)間利用率提高，而且有效地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，在年級和班級中形成了一個(gè)趕、比、超的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習進(jìn)步快。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，這項工作取得了成功。
四、存在問(wèn)題和不足。
1、生源問(wèn)題是我校面臨的現實(shí)問(wèn)題，學(xué)校正通過(guò)加強軟硬件建設，加大學(xué)校的宣傳力度，密切學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系，擴大招生渠道等途徑解決這一個(gè)問(wèn)題。
2、學(xué)校規范化管理還需進(jìn)一步加強，在有些方面需要細化，以保證學(xué)校工作高效開(kāi)展。
3、優(yōu)秀教師的培養任重道遠，雖然現在有一些教師正在成長(cháng)，有的已經(jīng)成為學(xué)校的骨干，但是還不能滿(mǎn)足學(xué)校工作的需求和學(xué)生家長(cháng)的要求，還需要培養和引進(jìn)更多的高素質(zhì)教師。
4、校本課程的開(kāi)發(fā)相對落后，盡快根據學(xué)校的實(shí)際開(kāi)發(fā)校本課程。
以上是對我校有關(guān)教學(xué)工作的總結匯報，以及對現階段學(xué)校教學(xué)工作存在的一些問(wèn)題的思考，希望各位領(lǐng)導對學(xué)校的教學(xué)工作給予指導并提出寶貴意見(jiàn)。
教育督導匯報材料 篇11
一、督導內容
本次督導側重于20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導檢查工作，通過(guò)督導，了解學(xué)校開(kāi)學(xué)條件保障和學(xué)校安全風(fēng)險防控等工作情況，重點(diǎn)聚焦政府統籌推進(jìn)區域內教育工作、加強教育保障和學(xué)校安全風(fēng)險體系建設、校園周邊綜合治理等人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。對學(xué)校在工作中存在的薄弱環(huán)節提出整改建議，并督促學(xué)校整改到位。
二、督導方式
1．聽(tīng)取學(xué)校20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控工作簡(jiǎn)要匯報。
2．巡視校園，查看新學(xué)期學(xué)校的校容校貌、作息時(shí)間、收費公示等情況。
3．查閱學(xué)校行政辦公會(huì )議記錄，了解新學(xué)期工作計劃、開(kāi)學(xué)主題教育活動(dòng)情況。
4．查看學(xué)校教職工名冊，了解教職員工到崗情況；
查看學(xué)生名冊，了解學(xué)生返校報道情況。
5．聽(tīng)隨堂課、查看教師“六認真”執行情況，召開(kāi)教師座談會(huì )或問(wèn)卷調查，了解教師開(kāi)學(xué)工作的'各項準備情況。
6．召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )或問(wèn)卷調查，了解學(xué)校開(kāi)齊、上足、上好各科課程情況。
7. 查看學(xué)校安全隱患排查及校園周邊綜合防控等情況，了解學(xué)校各項安全措施落實(shí)情況。
8. 督導情況反饋。
三、督導程序
1． 2月27日 前各責任督學(xué)分別制訂督導方案。
2．督導方案報送責任督學(xué)工作站確認后，于3月1日前送達學(xué)校并上傳學(xué)校網(wǎng)站。
3．責任督學(xué)赴校按督導方案開(kāi)展督導工作。
4．責任督學(xué)出具督導報告，并向學(xué)校領(lǐng)導班子反饋。
5．3月中旬學(xué)校報送整改方案或整改報告。
6．3月下旬責任督學(xué)跟蹤了解學(xué)校落實(shí)整改情況。
四、督導要求
1．學(xué)校做好20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控工作匯報的相關(guān)準備。
2．學(xué)校提供行政辦公會(huì )議記錄、新學(xué)期工作計劃、開(kāi)學(xué)主題教育活動(dòng)內容、教職工名冊、學(xué)生名冊、學(xué)�？傉n表等臺賬資料。
3．學(xué)校配合做好座談、問(wèn)卷調查工作。
4．學(xué)校根據督導意見(jiàn)反饋通知書(shū)，在規定時(shí)間內上報整改方案或報告。
5．學(xué)校在校園網(wǎng)站上公示本次督導的有關(guān)材料。
6．學(xué)校聯(lián)絡(luò )員做好本次督導所有材料的整理與歸檔工作。
教育督導匯報材料 篇12
在各級黨委政府、上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下和社會(huì )各界的關(guān)懷下，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育、教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jì)。下面，我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導作簡(jiǎn)要的工作匯報。
一、學(xué)�；靖艣r
1、管理體制及師資隊伍
我校堅持“科研興校、質(zhì)量強�！钡闹笇枷�，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，實(shí)行校長(cháng)負責制，全員聘任制、崗位目標責任制，并在教育教學(xué)實(shí)踐中探索出一條適合我校發(fā)展的民主、團結、求實(shí)、奮進(jìn)的路子。學(xué)校實(shí)行分級管理、分級負責，下設初一、初二、初三個(gè)年級部�，F有在校教師86人，農村支教5人，其中本科學(xué)歷40人，大專(zhuān)學(xué)歷46人，學(xué)歷達標率100%，中學(xué)高級職稱(chēng)12人；教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1356人。
2、辦學(xué)條件
�。�1）學(xué)校占地面積41934㎡，生均占地面積40㎡；
建筑面積為8865㎡，生均建筑面積9.6㎡。
�。�2）配備計算機教室、多媒體教室、圖書(shū)閱覽室、語(yǔ)音室、衛生室、理化生實(shí)驗室、儀器室、音樂(lè )體育美術(shù)器材室、綜合活動(dòng)室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室、電子備課室、心理咨詢(xún)室、活動(dòng)室等專(zhuān)用教室。理化生實(shí)驗室、儀器室全部按照省標準配備器材，水電到桌，實(shí)驗教學(xué)開(kāi)設率達100%。學(xué)校微機室配備學(xué)生機56臺，教師機22臺，建立了翟鎮一中網(wǎng)站，建成了校園局域網(wǎng)。學(xué)�，F有圖書(shū)27150冊，生均27冊，實(shí)現了學(xué)生全天開(kāi)架借閱。24個(gè)班級全部建立了圖書(shū)角，運動(dòng)場(chǎng)地有400米環(huán)形跑道，具備6組100米直道。
二、隊伍建設情況
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子隊伍建設
學(xué)校把領(lǐng)導班子隊伍建設作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，先后制定了《翟鎮一中關(guān)于加強領(lǐng)導干部隊伍建設的若干規定》、《翟鎮一中領(lǐng)導干部承諾》等規章制度，并結合崗位目標責任書(shū)，每學(xué)期組織領(lǐng)導干部考評，采取民主評議、目標考核、述職報告等方式，評定出等級，計入個(gè)人年度考評；落實(shí)每周例會(huì )制度，總結上周工作，布置下周工作重點(diǎn)；落實(shí)學(xué)習制度，采取集體學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方式，學(xué)習現代教育理論、教育觀(guān)念，提高領(lǐng)導干部的理論水平和決策能力。推行調查調研制度。領(lǐng)導成員采取個(gè)別交談或師生座談會(huì )的形式，了解教情學(xué)情，為師生解決工作和學(xué)習上的困難。同時(shí)，學(xué)校不論哪個(gè)領(lǐng)導干部，既負責繁重的管理工作，又都承擔具體的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，做到理論指導與課堂實(shí)踐相結合，真正起到了率先垂范的帶頭作用。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO
1、強化師德建設，以高素質(zhì)的教師隊伍樹(shù)立學(xué)校形象。認真落實(shí)教師職業(yè)道德規范，積極開(kāi)展教師職業(yè)道德專(zhuān)題培訓和形式多樣的師德教育活動(dòng)，從教師禮儀入手，加強教師行為規范教育，并認真落實(shí)師德建設一票否決制度，通過(guò)學(xué)生測評、民主互評等多種方式加強教師監督。組織教師認真學(xué)習抗震救災優(yōu)秀教師事跡，在學(xué)習基礎上，全體教師在政治學(xué)習筆記本上寫(xiě)出心的體會(huì )。按照師德建設教育活動(dòng)要求，全體教師認真學(xué)習《教師法》、管理人員要每月召開(kāi)一次年級教師教學(xué)聯(lián)席會(huì )，及時(shí)總結、分析、研究、解決教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，制定相應措施。二是教學(xué)指導制度，包年級領(lǐng)導要充分發(fā)揮核心作用，深入課堂，深入學(xué)科組，全面了解并指導教師開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮群體智慧，打好團體戰。三是獎懲激勵制度。加大考評管理力度，調整完善對任課教師發(fā)展性評價(jià)的考核辦法，建立全方位的教師考核制度。
強化“三個(gè)環(huán)節”：一是計劃環(huán)節，各教研組、備課組，任課教師都要制定出切實(shí)可行的教學(xué)教研計劃，將各階段的工作具體到周，具體到天，杜絕工作中的隨意性和盲目性。二是集體備課環(huán)節。要將集體備課的重點(diǎn)放在對課程標準的把握上，放在對教材的研究上，放在練習題、作業(yè)題、檢測題的設計上，求實(shí)戒虛，年級領(lǐng)導要靠上，加大對集體備課管理和指導的力度，確保備課落到實(shí)處。三是質(zhì)量監控環(huán)節。根據不同年級不同階段的目標任務(wù)，認真搞好階段性質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析，開(kāi)好三級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，即以班主任為核心的班級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以備課組長(cháng)為核心的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以年級領(lǐng)導為核心的年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，全面分析教情，學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。根據管理干部工作量相對較大的實(shí)際狀況，在管理體制上實(shí)行“三級兩線(xiàn)”管理模式，三級是指以年級主任為核心的年級組管理體系，各年級組年級主任對本年級的.教育教學(xué)工作全面負責，但各項活動(dòng)的開(kāi)展須在教務(wù)、政教工作計劃的框架內開(kāi)展。兩線(xiàn)是指；教導處--教研組--備課組--任課教師--學(xué)生的教學(xué)管理線(xiàn)和政教處--班主任--學(xué)生會(huì )--學(xué)生的德育管理線(xiàn)。學(xué)還成立了教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組，實(shí)行“一日三查”，“一周一查”制，一日三查即查教師辦公、查課堂秩序、查活動(dòng)開(kāi)展情況，一周一查即每周定時(shí)檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)常規，并及時(shí)反饋，同時(shí)要求教師盡快改正不足，確保備課、作業(yè)質(zhì)量。學(xué)期中組織期中、期末兩次常規大檢查。
我校實(shí)施“名師工程”，一手抓聘任，一手抓培養；一手抓業(yè)務(wù)，一手抓師德。為使新走上教學(xué)崗位和教第一遍教材的教師盡快提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)施青藍工程，即老教師帶徒弟、手把手跟蹤指導“一對一結對子”的辦法，進(jìn)一步理順了教師入門(mén)、合格、骨干、帶頭人和名師的梯隊關(guān)系，并落實(shí)在教師發(fā)展性評價(jià)中，搞好教育教學(xué)過(guò)程的傳、幫、帶作用，推動(dòng)教研教改推陳出新。積極開(kāi)展教育數字化學(xué)校創(chuàng )建工作，加強網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)校管理，不斷提高校園數字化程度。抓緊抓實(shí)現代化教育教學(xué)思想和手段全面向各學(xué)科的滲透融合。本學(xué)年度，先后共開(kāi)展了3次全校性的信息技術(shù)與課程整合研究青年教師講課比賽。
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我校始終把加強班主任隊伍建設作為工作的重中之重，學(xué)校不斷選拔德才兼備，有責任心、上進(jìn)心、事業(yè)心的教師擔任班主任，認真落實(shí)班主任工作制度，不斷提高班主任的待遇，各項評優(yōu)樹(shù)先、年度考核向班主任傾斜，在全校創(chuàng )設了一個(gè)“當班主任有作為、有地位，當班主任光榮”的氛圍。
學(xué)校引導班主任樹(shù)立這樣的管理理念：①愛(ài)心育人，善待每一個(gè)學(xué)生。②一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級。③學(xué)生無(wú)小事。每學(xué)期初，學(xué)校都經(jīng)過(guò)認真研究，選拔了一批素質(zhì)高、責任心強的年輕教師充實(shí)到班主任隊伍中，充分發(fā)揮老班主任傳、幫、帶的作用。定期對班主任進(jìn)行培訓，進(jìn)行經(jīng)驗交流，使新班主任盡快適應環(huán)境，融入到管理隊伍，適應我校的管理思路，規范班主任例會(huì )制度，強調會(huì )議的時(shí)效性，總結上周工作，布置安排下周工作，總結經(jīng)驗，找出不足，有力的促進(jìn)了班級管理工作。加強了班主任的跟班管理和值勤工作，制定了領(lǐng)導帶班制度，政教處作了明確的分工，值班期間，帶班領(lǐng)導、班主任老師，責任明確，分工到人，規范管理，督促學(xué)校工作逐步走上正規。重新制定了《班級考評方案》和《班主任考評方案》，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以調動(dòng)班主任工作的積極性。一年來(lái),共開(kāi)展班主任集中培訓活動(dòng)12次,分年級培訓多次,個(gè)別談話(huà)與交流80余人次。
三、嚴格執行《規范》要求，規范辦學(xué)行為
學(xué)校嚴格執行《山東省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規范》的精神，開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí).上好體育課和體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，并將減負放到首要位置來(lái)抓。制定了學(xué)校的減負規定，嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。由每位分管年級的教導主任親自檢查這項規定的落實(shí)情況。制定了圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室等開(kāi)放規定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。學(xué)校落實(shí)課程標準，按照國家規定的教育教學(xué)內容和課程設置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。努力開(kāi)展好技術(shù)、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等幾個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。共開(kāi)設如下課程：研究性學(xué)習 、興趣小組 、班團會(huì ) 、 信息技術(shù)教育、 社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐，我校開(kāi)發(fā)《健康快樂(lè )——傳統體育項目材料匯編》、《汶南鎮第二初級中學(xué)管理制度材料匯編》、《學(xué)生四會(huì )讀本》、《學(xué)科學(xué)法指導》等校本課程；《國學(xué)啟蒙讀本》的精彩內容已經(jīng)做成宣傳版面，掛在了教室走廊；根據我校青春驛站和心理咨詢(xún)室工作經(jīng)驗編輯成書(shū)的《為青春護航》也到了最后的審稿之中。而《趣味數學(xué)》、《生活英語(yǔ)》這些校本教材正在開(kāi)發(fā)……
四、學(xué)校教育教學(xué)與管理工作力求創(chuàng )出自己的特色
�。ㄒ唬�、開(kāi)拓創(chuàng )新，積極探求教育教學(xué)的發(fā)展的規律。
針對全面提升教育管理質(zhì)量的迫切要求，抓住學(xué)校對年級、年級對班級進(jìn)行精細化管理這一核心問(wèn)題，實(shí)行“三級值勤負責制”，逐級考核，量化管理。在一個(gè)工作日，班主任管理考核學(xué)生，年級管理考核班主任，學(xué)校管理考核年級。整個(gè)教育教學(xué)和后勤的各個(gè)環(huán)節，都納入考核檢查的視野，事事有人管，事事有人做，仔細發(fā)現問(wèn)題，認真解決問(wèn)題，全面提升教育教學(xué)工作的水平，規范教師和學(xué)生的日常行為，以達到目標管理要求的深度和廣度。
針對學(xué)生學(xué)習實(shí)際，堅持“找準起點(diǎn)、減小坡度、分層推進(jìn)、全面提高，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”的教學(xué)思想，教師上課適當應用分層教學(xué)，異步教學(xué)，個(gè)別化教學(xué)，充分尊重學(xué)生個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都獲得最優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境和條件，達到無(wú)差生、無(wú)后進(jìn)生的目的。為形成學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)三位一體的教育合力，建立家校學(xué)習合作小組，安排教師在周六、周日深入學(xué)生家庭，指導學(xué)生學(xué)習，了解學(xué)生學(xué)習，做好課余時(shí)間的學(xué)校教學(xué)的延伸。通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)交流，聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，進(jìn)行認真的總結研究，作為指導下一步工作的重要依據。
突出德育的首要地位，立足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重養成教育，全面落實(shí)素質(zhì)教育。實(shí)行“學(xué)為主體、自主管理、主動(dòng)發(fā)展”的“三主教育”模式。一日常規，責任到人，日日反饋，周周總結，月月評比，嚴格培養良好的行為習慣，鼓勵學(xué)生自己組織集體活動(dòng)，制定自我管理制度，提高自我管理能力，尋求自我發(fā)展。以學(xué)生為中心，著(zhù)力于培養學(xué)生健全的人格。 以落實(shí)學(xué)生養成教育為抓手，增強德育工作的主動(dòng)性。學(xué)校在狠抓教學(xué)工作，滲透德育的同時(shí)，積極主動(dòng)與社會(huì )相結合，采用家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接待日、家教咨詢(xún)、發(fā)放家教教材，在管理中探索學(xué)生自主管理，學(xué)生心理教育課題，實(shí)行研究式管理。
大力強化養成教育，使學(xué)生養成良好的行為習慣。通過(guò)全體學(xué)生會(huì )、班會(huì )、黑板報、宣傳欄、升旗儀式大力教育學(xué)生文明禮貌，講究衛生，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，刻苦學(xué)習，并結合政教處制定的《學(xué)生一日常規》、《中學(xué)生日常行為規范》、《違紀學(xué)生的處理規定》等規章制度，規范學(xué)生的言行舉止，教會(huì )學(xué)生做人。政教處每天對學(xué)生的三操、紀律、衛生等進(jìn)行專(zhuān)項督查，每天一檢查，每周一反饋、一總結。增大檢查的力度和密度，收到了良好的效果。上學(xué)期政教處在全體學(xué)生中開(kāi)展了“違規違紀大調查”活動(dòng)，深入開(kāi)展“自查自糾，批評與自我批評”活動(dòng)、“違規違紀檢舉”活動(dòng)、“向不文明言行告別儀式”活動(dòng)，目前，絕大多數班級做到了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，向規范化管理邁進(jìn)。
開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，學(xué)校結合實(shí)際，開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng)，本學(xué)期舉行的文體活動(dòng)有：春季運動(dòng)會(huì )、10×400大型接力賽、拔河比賽、跳繩比賽、安全教育知識競賽、迎國慶歌唱祖國詩(shī)朗誦比賽，元旦文藝匯演、隊形隊列比賽、崇尚科學(xué)、遠離邪教演講比賽等，通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氣氛，培養了學(xué)生的情操，從一定程度上防止了學(xué)生的厭學(xué)心理，有力地促進(jìn)了學(xué)生的管理工作。
發(fā)揮激勵教育作用，做好評比表彰工作。每一位班主任老師都注意捕捉學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，大力提倡激勵教育、賞識教育，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立自信心，抬起頭來(lái)走路。上學(xué)期期末總評中，共評選出優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等500余人，學(xué)生總體獲獎率在50％以上。
我們還結合實(shí)際，改革學(xué)生思想品德評定辦法，去虛留實(shí)，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想品質(zhì)、紀律、衛生、作息、學(xué)習等方面，加大班主任評、小組互評的分值，可操作性更強、更富有實(shí)效，有效的加強了對學(xué)生的約束，避免了思想品德評定流于形式、走過(guò)場(chǎng)，充分發(fā)揮了管理育人的功能。
�。ǘ┳ゾo抓實(shí)教育教學(xué)工作。圍繞“精細教學(xué)，精細管理”這個(gè)中心,向科學(xué)的管理要質(zhì)量。
�。�1）、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益。要通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，指導任課教師加強課堂教學(xué)研究，努力改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)把握新授課，復習課，講評課的最佳教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
新授課體現了一個(gè)“全”字。堅持“低起點(diǎn)、嚴要求、穩步走、高效率”的原則，以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生；突出一個(gè)“精”字，教師精講精練，講練結合；做到一個(gè)“活”字，提高學(xué)案編寫(xiě)質(zhì)量，充分利用學(xué)案導學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，做到當堂內容，當堂鞏固，提高課堂教學(xué)效率。復習課教學(xué)要根據學(xué)科教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，充分體現知識基礎性、系統性、發(fā)展性，要引導學(xué)生梳理知識，總結規律，融會(huì )貫通，運用知識解決實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，多給予學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的機會(huì )。講評課的教學(xué)體現了針對性、及時(shí)性、典型性，做到了“三重六忌”，三重：一重“評”，使評起到糾錯、防范的作用；二重“講”，使講得到拓寬知識的效果，三重糾錯后的跟蹤鞏固練習。六忌：一忌試題不批閱，講評不及時(shí)；二忌試卷不分析，講評靠主觀(guān)，針對性不強；三忌簡(jiǎn)單對答案，分析不透徹，糾正不徹底；四忌題無(wú)巨細，泛泛講評，重點(diǎn)不突出；王忌就題論題，不歸納深化；六忌講完了事，不抓跟蹤補償。
�。�2）、圍繞基礎教育課程改革，抓好課改課題的研究。針對課改工作中的焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，選準突破口和主攻方向，邊研究邊總結，及時(shí)把研究成果運用到課改實(shí)踐中，真正發(fā)揮科研的先導作用，通過(guò)科研促進(jìn)課改工作的實(shí)踐。
�。�3）、面向全體，分類(lèi)推進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。一要優(yōu)生優(yōu)培，根據我校實(shí)際，確定各年級優(yōu)生群體，指導學(xué)生制定詳細的計劃，使他們學(xué)有方法，學(xué)有效率；
要通過(guò)自學(xué)指導、開(kāi)辟第二課堂等形式，為優(yōu)生提供自主學(xué)習、自我發(fā)展的時(shí)間和空間，幫助他們拓寬知識面，提高能力。二要抓邊補弱。要從實(shí)際出發(fā)，全面分析，準確界定邊緣生、弱科生，建立邊緣生、弱科生檔案，找準薄弱學(xué)科及薄弱點(diǎn)，制定補弱目標與計劃，實(shí)行任課教師承包制，最大限度地提高優(yōu)秀及良好人數。三要轉化后進(jìn)生。要充分發(fā)揮優(yōu)生的帶動(dòng)作用，對他們進(jìn)行幫助指導；教學(xué)過(guò)程中，對他們實(shí)行“三多”政策，即課堂提問(wèn)多，個(gè)別輔導多，作業(yè)面批多，幫助他們及時(shí)填補知識缺漏，緩解學(xué)習困難；要注意激發(fā)后進(jìn)學(xué)生的潛能，調動(dòng)他們的上進(jìn)心和積極性，增強他們的信心和勇氣。四要發(fā)展特長(cháng)生。根據學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)，確定音體美特長(cháng)生，成立輔導小組，制定計劃，堅持定期指導，經(jīng)常訓練，并通過(guò)體育比賽、文藝匯演、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，達到以特長(cháng)促智育，以特長(cháng)促發(fā)展的目的，培養更多的優(yōu)秀特長(cháng)生。
�。�4）、努力抓好學(xué)生學(xué)的管理，一是注重學(xué)法指導。通過(guò)舉行學(xué)法指導講座、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )等形式，介紹學(xué)習方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。二是注重學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。要緊密結合教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在掌握知識、發(fā)展能力的同時(shí)，培養愿學(xué)、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的學(xué)習態(tài)度，勤奮好學(xué)、積極思考、扎實(shí)認真的學(xué)習習慣，形成認真求實(shí)、一絲不茍、嚴謹刻苦的學(xué)習風(fēng)氣。三是強化規范訓練。要通過(guò)開(kāi)展筆記、作業(yè)展評等活動(dòng)，提高學(xué)生的規范意識；
通過(guò)對筆記、作業(yè)、練習、單元過(guò)關(guān)的嚴格要求，訓練學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規范、答題規范；通過(guò)考試前的指導、考后的講評，指導訓練學(xué)生答題技巧，提高答卷的規范程度，向規范答卷要一個(gè)分數段。
�。�5）、全面開(kāi)展課堂教學(xué)等級達標活動(dòng)。認真組織《三層三步系列課達標驗收活動(dòng)》，確保教師課堂教學(xué)達標。
�。ㄈ�、堅持服務(wù)育人，為學(xué)生的健康發(fā)展提供可靠的后勤保障。
一是搞好衛生服務(wù)，將學(xué)校校園衛生工作，分學(xué)部納入政教管理，管理員即政教員，把政教管理滲透到角角落落。建立各項衛生工作防治預案。不定期對食堂實(shí)行進(jìn)貨檢疫檢查。二是搞好安全服務(wù)，一靠教育，在學(xué)生思想意識中建筑牢固的安全防線(xiàn)，二靠制度，在落實(shí)制度的過(guò)程中加強外在約束。在學(xué)校校園內部實(shí)行全天候巡視，嚴密監控學(xué)校內部一切不安全因素，隨時(shí)解決。自建校以來(lái)，師生違法犯罪率為零。未發(fā)生任何不穩定事件和安全責任事故。
認真落實(shí)學(xué)校安全工作。根據創(chuàng )建平安校園的深入開(kāi)展，針對上級要求，對我校安全隱患進(jìn)行了嚴密的排查和整改。在此基礎上，學(xué)校組織了大型安全教育活動(dòng)，組織學(xué)生觀(guān)看了開(kāi)學(xué)第一課，開(kāi)展了對學(xué)生的交通、食品衛生、用電、防火、逃生自救等安全教育，學(xué)校各重點(diǎn)部位、樓道安裝應急照明設備、安全通道指示標記、滅火器。
五、存在問(wèn)題
1、對學(xué)生及教師的評價(jià)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。
2、學(xué)校課程還需根據當地實(shí)際進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)。
教育督導匯報材料 篇13
本學(xué)期，我校繼續以各級教育部門(mén)素質(zhì)教育工作會(huì )議精神為指導，以《x省普通中小學(xué)管理基本規范》為依據，深入落實(shí)《x鎮中心小學(xué)第二個(gè)五年發(fā)展規劃（XX—XX）》，把課程教學(xué)、教師成長(cháng)、特色建設作為學(xué)校發(fā)展的三大支點(diǎn)，以“問(wèn)題導學(xué)”為突破口，全力進(jìn)行有效教學(xué)研究，努力打造綠色教育質(zhì)量，學(xué)校的綜合辦學(xué)水平有了進(jìn)一步的提升。
一、工作回顧
�。ㄒ唬�、規范課程開(kāi)設，推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、繼續嘗試在二年級開(kāi)設英語(yǔ)課、科學(xué)課。為了便于學(xué)校監管，繼續實(shí)行地方課、校本課、綜合課等課程全校統一時(shí)間開(kāi)設，地方課雖有語(yǔ)文教師兼任，但實(shí)行異班教學(xué)，有效預防了擠占行為。
2、進(jìn)一步完善了對三科課程的評價(jià)，期末對各班各課程的開(kāi)設質(zhì)量進(jìn)行了抽測。為了引導教師前面落實(shí)學(xué)科課程標準，繼續實(shí)行學(xué)科素質(zhì)測評，對學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)力、朗讀、寫(xiě)字、口語(yǔ)、課外閱讀、數學(xué)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)驗操作能力進(jìn)行了期末測評。
5、堅持督導通報制度，確保了非考試學(xué)科課程不被擠占。
�。ǘ�、規范辦學(xué)行為，治理好教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題。
本學(xué)期繼續規范教師的教學(xué)行為，包括嚴禁體罰、早上課、拖堂、上課遲到、課間輔導、指示或暗示學(xué)生亂購資料等，嚴格執行輪流布置作業(yè)的相關(guān)規定，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。規范學(xué)生到校時(shí)間，規范課外活動(dòng)教學(xué)管理，讓課外活動(dòng)真正成為學(xué)生自主學(xué)習、實(shí)踐學(xué)習的舞臺。在繼續執行督導值周制度的同時(shí)，教學(xué)部多次根據教師執行情況不定期進(jìn)行專(zhuān)項檢查、通報、調度，收到了良好的效果。
�。ㄈ�、強化教學(xué)管理，保障教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校把“問(wèn)題導學(xué)”作為開(kāi)展“高校和諧課堂”活動(dòng)和有效教學(xué)研究的主要載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌，實(shí)現學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與綜合素質(zhì)的同步提升。
1、改進(jìn)了備課方式方法，根據“問(wèn)題導學(xué)”實(shí)驗研究階段成果，實(shí)行表格式教案，完善“個(gè)人主備—集體研討”要求，利用集體備課時(shí)間對個(gè)人主備內容認真分析、探討、修訂，引領(lǐng)全體教師在備課實(shí)效性上下功夫。備課組長(cháng)每?jì)芍懿榻贪敢淮�，把發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給教師。
2、完善了“推門(mén)聽(tīng)課”制度，學(xué)科主任對本學(xué)科組全體教師至少推門(mén)聽(tīng)課1次，突出其評價(jià)、指導功能，把對常態(tài)課的評價(jià)納入教學(xué)常規評價(jià)中。注意發(fā)揮問(wèn)題導學(xué)實(shí)驗教師的帶動(dòng)作用，讓每節課都目標明確、富有智力挑戰、樸實(shí)自然、學(xué)生喜歡、目標達成。
3、完善語(yǔ)數英輪流布置作業(yè)制度和雙休日節假日生活規劃制度，加大課業(yè)負擔監管，嚴格作業(yè)布置與批改。本學(xué)期分備課組確定作業(yè)類(lèi)型、內容，進(jìn)一步強化了作業(yè)的典型性、針對性、層次性�；咀龅搅恕胺彩遣贾玫淖鳂I(yè)必須批改，凡是批改的作業(yè)必須接受學(xué)校檢查”。本學(xué)期學(xué)校統一印制了采蜜集、手抄小報用紙，加強了實(shí)踐作業(yè)的研究、指導，提高了實(shí)踐作業(yè)的質(zhì)量。語(yǔ)文數學(xué)兩科建立了作業(yè)糾錯本，引導學(xué)生在反思中學(xué)習。
4、嚴格監管單元檢測管理，統一單元檢測命題、監場(chǎng)、閱卷、分析，加強命題指導，提升教師的命題能力，加強了“試題庫”建設，實(shí)行專(zhuān)人負責。繼續推行以“家校聯(lián)系卡”為主的無(wú)分數評價(jià)制度，創(chuàng )新《雙休日節假日生活規劃記錄本》的使用與監管。
5、合理規劃教學(xué)進(jìn)度。改進(jìn)教學(xué)常規檢查時(shí)間、措施、方法和反饋，使之更有實(shí)效性。加強教學(xué)信息化管理，設立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習材料、教案上傳、試題庫、隨筆（課程故事、優(yōu)秀案例）上傳網(wǎng)絡(luò )平臺，建立監督評價(jià)機制。
6、重視藝體工作，打造辦學(xué)特色。
本學(xué)期的藝體工作以《陳莊鎮中心小學(xué)藝體工作規劃》為指導，在開(kāi)足課時(shí)的基礎上加大教學(xué)管理，按照教學(xué)部布置定期檢查教學(xué)常規和開(kāi)展平時(shí)研究課聽(tīng)評活動(dòng)，努力打造各自的教學(xué)特色，提高了藝體學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè )學(xué)科的“豎笛”、體育學(xué)科的乒乓球、美術(shù)學(xué)科的剪紙等特色教學(xué)初步形成。
�。ㄋ模�、依靠校本研訓，促進(jìn)教師成長(cháng)。
本學(xué)期圍繞“問(wèn)題導學(xué)”實(shí)驗和學(xué)生綜合素質(zhì)訓練，開(kāi)展了各種研訓活動(dòng)。
1、以“問(wèn)題導學(xué)”為載體，努力打造“大班額、輕負擔、高質(zhì)量”的綠色教育質(zhì)量品牌。制定了語(yǔ)文、數學(xué)、常識學(xué)科的“問(wèn)題導學(xué)”操作要領(lǐng)及指導意見(jiàn)，在學(xué)習小組組建、學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習方式等方面就能行了實(shí)實(shí)在在的研究探索，較好的轉變了學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式。3月24日，舉辦“問(wèn)題導學(xué)”研討會(huì )，市、縣教研室的專(zhuān)家、領(lǐng)導受邀蒞臨指導，推進(jìn)了課題研究。
2、理念培訓是前提。本學(xué)期，我校充分利用例會(huì )、校會(huì )對全體教師進(jìn)行辦學(xué)理念培訓，尤其是當前“教育質(zhì)量”內涵和“國際視野”培訓。學(xué)校負責人帶頭靜心讀書(shū)，研討學(xué)習國家、省《規劃》及國家領(lǐng)導人在全教會(huì )上的講話(huà)，提高政策的理解力以及政策轉化成適合我校具體工作的能力。輪流安排備課組和校負責人把搜集到的好文章發(fā)到學(xué)習博客，轉變教師的教育理念，增強了與應試教育挑戰的意識、能力和信心。
3、在堅守學(xué)校半日常規教研的.基礎上，積極爭取機會(huì )選派教師參加高級別培訓、教研活動(dòng)29人次，并繼續實(shí)施“專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)”：本學(xué)期邀請全國語(yǔ)文名師陳曉梅來(lái)校指導課堂教學(xué)四次；3月24日，市教研室孫傳文主任、縣教研室王中華主任、曹俊花老師受邀指導我校課堂教學(xué)；4月28日，全國知名校長(cháng)青島膠州向陽(yáng)小學(xué)韓珍德來(lái)我校指導工作；5月6日，邀請教育專(zhuān)家陶繼新老師來(lái)校指導；6月8日我市晨陽(yáng)學(xué)校劉知曉校長(cháng)帶領(lǐng)本校語(yǔ)數英骨干教師來(lái)我校講課、做報告。
4、建立了教師學(xué)習交流網(wǎng)絡(luò )平臺。本學(xué)期，我校建立學(xué)校公共博客，老師們隨時(shí)把網(wǎng)上發(fā)現的好文章、自己撰寫(xiě)的學(xué)習體會(huì )、教育隨筆上傳至博客，網(wǎng)絡(luò )平臺的建立，開(kāi)闊了教師學(xué)習的視野，方便了教師間的互動(dòng)交流，提高了教師學(xué)習、研究的興趣。
長(cháng)期深入的教研培訓活動(dòng)，極大地轉變了教師的教育教學(xué)理念，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期，我校有三名教師被評為市教學(xué)能手。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養。
本學(xué)期，按照學(xué)校計劃認真組織了第十三屆體育節、第六屆讀書(shū)節、第三屆數學(xué)節、第二屆花草節、第十二屆藝術(shù)節。另外還組織了種植心愿樹(shù)活動(dòng)、遠足活動(dòng)、安全逃生演練等。我校不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，深入挖掘各項活動(dòng)的育人因素，使廣大學(xué)生擴大了視野，豐富了見(jiàn)聞，鍛煉了能力，提高了綜合素養。認真組織了全縣小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽、全縣讀書(shū)知識大賽、全縣中小學(xué)生“童心向黨”歌詠比賽、全縣大課間展示活動(dòng)，并均取得了較好的成績(jì)。
二、下學(xué)期重點(diǎn)工作打算：
1、繼續加大對“問(wèn)題導學(xué)”課堂教學(xué)的研究，力爭使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個(gè)較大的轉變，課堂教學(xué)效率能有明顯提高。
2、對校本課程進(jìn)一步梳理，突出特色性，提高校本課程的質(zhì)量。
3、結合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)步研究確立辦學(xué)特色，在提高學(xué)校綜合管理的基礎上，突出亮點(diǎn)。
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