（經(jīng)典）難忘的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的難忘的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的作文1
又是一個(gè)浪漫的金秋，又是三秋桂子，十里荷花的季節。
往日的風(fēng)景沒(méi)有什么改變，而我的身份卻有所不同了，從今年9月1曰起，我就不再是小學(xué)生，我步了中學(xué)的大門(mén)。
進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我一直都是忐忑的，直到那節語(yǔ)文課，我的心突然就安定了下來(lái)。
我現在的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分博學(xué)的人，在課堂上，他很喜歡跟我們聊詩(shī)詞，這天上語(yǔ)文課，老師不知怎么的，就說(shuō)起了詩(shī)仙李白的事。
老師說(shuō)李白不僅是個(gè)詩(shī)仙，更是一個(gè)劍仙，他豪放不羈，在皇帝設的宴席上也肆意妄為，敢讓楊貴妃磨墨，高力士脫靴。他隨身帶著(zhù)他的寶劍，想舞就舞，從李白寫(xiě)的《行路難》前兩句就能體現出來(lái)……
我正聽(tīng)的入神，老師卻突然停下不說(shuō)了，全班都安靜下來(lái)盯著(zhù)老師，老師問(wèn)：“有誰(shuí)知道《行路難》中‘拔劍四顧心茫然’的上一句是什么呢？”
我見(jiàn)班上一片靜默，便接了一句：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，說(shuō)完，大家都看著(zhù)我，老師也看著(zhù)我，問(wèn)：“你怎么知道這一句？你背過(guò)這首詩(shī)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是我的小學(xué)語(yǔ)文老師陳老師帶我背的，從一年級到六年級，她帶著(zhù)我們背了很多古詩(shī)詞，在六年級畢業(yè)的這個(gè)暑假，她把初中三年的古詩(shī)文梳理出來(lái)，讓我們背了�！蔽夷闷鹱雷由系脑�(shī)詞本，“這就是我們從小誦讀的詩(shī)詞本�！崩蠋熣J真的翻看著(zhù)，眼中帶著(zhù)贊賞的目光，說(shuō)道：“你們小學(xué)語(yǔ)文老師真的`為你們打下了很好的古詩(shī)詞基礎�！�
是啊，這個(gè)本子是我從二年級開(kāi)始記錄的，從《洛陽(yáng)道》到《將進(jìn)酒》，從《采薇》到《沁園春·雪》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，到對古詩(shī)詞有著(zhù)莫大的興趣的少年，才進(jìn)初中，就能得到語(yǔ)文老師的肯定，這給了我巨大的動(dòng)力。我真的很開(kāi)心，因為我明白了學(xué)習古詩(shī)詞不僅可以提高審美能力，還可以提高道德修養，這些經(jīng)典古詩(shī)詞深深地印在我的腦海中，讓我仿佛擁有一把打開(kāi)華夏寶庫的鑰匙。真的很感謝小學(xué)的陳老師，她培養了我對古詩(shī)文的興趣，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，我會(huì )在初中繼續努力！
難忘的作文2
童年的是非常多彩的，里面記錄著(zhù)我成長(cháng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不管是酸酸甜甜，都值得我們去細細回味。在時(shí)光的流逝中，許多事物已經(jīng)慢慢的淡忘了，可是有一件事卻像一個(gè)小腳丫似的印在我的心里，因為，她特別溫暖……
那是一天，上午，天氣很悶，天邊的烏云黑沉沉的快壓下來(lái)，呆在教室里，好像待在蒸籠里一樣，我熱的煩躁不安。做早操的時(shí)候突然不知怎么的，我的臉白的像一張白紙，雙手像打了麻藥一樣，沒(méi)有一丁點(diǎn)力氣。肚子也很痛，就像孫悟空在我肚子里翻跟頭。
“老師……”話(huà)音未落，便覺(jué)得肚子里一陣翻騰，我咽了咽，一口吐了出來(lái)。頓時(shí)，一大堆粘乎乎的東西噴到地上。這時(shí)，同學(xué)們想躲瘟神一樣，跑到了很遠的`地方，捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“太臭了，太臭了！”我羞得臉通紅，一直紅到耳根。我真想鉆到地底下去。
老師見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，不燙，又摸了摸我的手，冷冰冰的，老師肯定的說(shuō)：“中暑了�！崩蠋熈ⅠR用手用力的掐了我脖子的筋，我疼的哇哇大叫，像對著(zhù)話(huà)筒大聲唱歌一樣。老師一邊安慰道：“別害怕，忍一下，馬上就好�！币贿呌掷^續掐了幾下。我忍著(zhù)疼痛，緊緊的咬住嘴唇，終于老師不掐了。老師又去辦公室給我拿了一瓶正氣水，又摸了摸我的手，沒(méi)有那么冷了，看見(jiàn)我的臉上恢復了血絲，露出了溫暖的笑容說(shuō)：“沒(méi)事了�！苯又�(zhù)，又給我的媽媽打了個(gè)電話(huà)。
看著(zhù)老師忙碌的身影，一陣暖流涌上我心頭，我在心底對老師說(shuō)：“老師，謝謝您！感謝您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)�！�
難忘的作文3
在小學(xué)的五年生活中，令我印象最深刻的還是我們的數學(xué)老師！她對待學(xué)習時(shí)是一絲不茍的；她在生活處處都關(guān)心著(zhù)我們！
她有著(zhù)像假小子一樣的短頭發(fā)，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一對一笑起來(lái)就像月牙的眼睛上了五年級你們的計算一定不能出錯，要不然想得高分是不可能的事情！成績(jì)才是硬道理！這些都是王老師的口頭禪。
王老師是對待學(xué)習，是一絲不茍的的！就在發(fā)�？季淼哪且惶�，上課鈴聲響了，王老師拿著(zhù)一厚沓的卷子走進(jìn)教室！王老師臉色十分不好，我們就放好數學(xué)書(shū)，準備開(kāi)始上課了，王老師聲音低沉的說(shuō)：這是你們八次中考的最不好的一次，咱們班這次考得還沒(méi)有人家五班好，還一直給五班表?yè)P你們呢！接著(zhù)，王老師把卷子重重地放在了講桌上，雖然她沒(méi)有發(fā)火，可我們知道老師不發(fā)火，說(shuō)明王老師對我們十分的失望，這是最讓我們害怕的事情！全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，王老師說(shuō)：這次我認為可以考到九十分以上的人，都沒(méi)有考上去，我來(lái)點(diǎn)名！王老師念著(zhù)名字，臉上越來(lái)越不高興，越來(lái)越更加的生氣！
有時(shí)候，王老師是和藹可親的，也是幽默的！ 中午時(shí)分，午睡鈴打響了，這時(shí)候，有些同學(xué)就說(shuō)起悄悄話(huà)了！這時(shí)，王老師從講臺上走了下來(lái)，在我們的`餐桌旁邊，說(shuō)道：誰(shuí)要是再不睡覺(jué)的話(huà)，就懲罰你！懲罰你的媽媽?zhuān)妥?**媽幫我做一個(gè)課件！順便還給我們講起了道理：只有你睡好了，下午的知識你才可以記住的；只有我好好工作，才可以給你們上好課，讓你們更好的吸收知識！
王老師教了我們四年的數學(xué)，您還是我們的好朋友，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，我終生難忘！
難忘的作文4
師恩深似海，桃李滿(mǎn)天下。若是可以，我愿讓時(shí)光慢些走，讓您的光輝，您的恩澤撒遍世間。
您將自己最珍貴的青春，最美好的時(shí)光獻給了我們。您舍小家顧大家。親愛(ài)的老師，我愛(ài)您，我們都知道您十分辛苦，謝謝您，是您們?yōu)槲覀冎鹆怂陌噙@個(gè)溫暖的小家。
親愛(ài)的語(yǔ)文老師楊老師，您雖然是我們六位老師中最年長(cháng)的一位，但也是最有經(jīng)驗的一位，晚三，教室里總會(huì )有你瘦小的身影，總會(huì )有你躬著(zhù)身子輔導功課的身影，聽(tīng)，樓道里又響起了您對學(xué)生們的諄諄教導的聲音。老師，謝謝您們對我們的辛勤付出，現在的我們長(cháng)大了，我們懂事了，我們愛(ài)您！
看，讓我再看一下那一位身穿紅裝的女子，她并不是什么名模，她只是一位普通通的人民教師，她將自己的青春奉獻我給了我們，她雖然來(lái)我們班的時(shí)間不長(cháng)，但她對我的辛勤付出是每個(gè)人都看在眼里的，晚上的數學(xué)小自習，中午的課間加餐，都是她一天一天的陪我們度過(guò)，等到我去吃飯的時(shí)候，她自己卻在教室里或辦公室里認真批改我們寫(xiě)完的'作業(yè)。
這樣的場(chǎng)景，一幕一幕地出現在我的眼前，這樣的場(chǎng)景是我們一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這樣的場(chǎng)景不會(huì )隨時(shí)間流逝，這樣的場(chǎng)景不會(huì )隨時(shí)間發(fā)生褪變，這樣的場(chǎng)景充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，這樣的場(chǎng)景，這樣的場(chǎng)景，依舊、依舊。在我們學(xué)校里，最不缺少的是溫暖，是歡樂(lè )，是感動(dòng)，我們學(xué)校有一條獨有的特色：有學(xué)生的地方就有老師，有老師的地方就有校領(lǐng)導，那群人總是陪伴在我們身邊……
看，她們總在我們失利時(shí)，鼓勵我們；總在我們松懈時(shí)，為我們加油。每次我們取得驕人的成績(jì)時(shí)，您們比我們還要高興，每次考試前您們都會(huì )用自己的工資為我買(mǎi)小禮品，使我們每個(gè)人的心里都是暖暖的，或許有時(shí)的禮品只是一塊小小的巧克力、一根棒棒糖，但是它對我們的激勵是無(wú)限的。
我有千言，我有萬(wàn)語(yǔ)。但最終只能化為那簡(jiǎn)單的二字“謝謝”，雖然沒(méi)有千言多，沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)重，但卻比千言比萬(wàn)語(yǔ)更能表達我對您的愛(ài)，老師，我們愛(ài)您。
難忘的作文5
在我的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生了很多事情，包括快樂(lè )、悲傷和悲傷……只有這件事讓我難忘。
在我們班，學(xué)生們喜歡在完成作業(yè)后回答答案，我也不例外。這對我們來(lái)說(shuō)很常見(jiàn)，也不是什么新鮮事。但從那以后，我再也沒(méi)有這樣做過(guò)。
那個(gè)周末，我在家做數學(xué)作業(yè)，但我遇到了一個(gè)問(wèn)題。我努力思考，絞盡腦汁，終于通過(guò)自己的努力解決了。我很高興，但我不知道答案是否正確。
星期一，我早早來(lái)到學(xué)校，興致勃勃地拿出作業(yè)，開(kāi)始和同學(xué)們一起回答。我們像一群小麻雀一樣唧唧喳喳。終于到了最難的問(wèn)題，唉！我的答案和別人很不一樣，但我心里還是覺(jué)得我的答案是對的，但我不確定。這時(shí)，我的好朋友也跑了過(guò)來(lái)，他是我們班的`數學(xué)大師，但他的答案和他們的一樣。我錯了嗎？我開(kāi)始逐漸缺乏信心，就像氣球開(kāi)始泄氣一樣。
我的心既困惑又矛盾。我錯了還是他們錯了？我想和他們一樣嗎。如果他們錯了，我改變了，我的努力就不會(huì )白費。如果我沒(méi)有錯，我通常不是數學(xué)專(zhuān)家，他們會(huì )認為我只是巧合嗎？我該怎么辦？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我決定改變它，所以我把答案改成了和其他人一樣的答案。
上課鈴響了。老師來(lái)到教室，開(kāi)始講課。說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我豎起耳朵聽(tīng)老師講的過(guò)程。我順藤摸瓜，算著(zhù)答案。結果和我原來(lái)的答案一模一樣，但是思路不一樣。我很惱火，為什么當時(shí)要改答案？為什么我不相信自己？我再也不回答了。我想相信自己。從那以后，我再也沒(méi)有回答過(guò)，我的成績(jì)也提高了很多。
通過(guò)這件事，我明白自信是生活的原則。無(wú)論一個(gè)人做什么，一切都不會(huì )順利。無(wú)論他遇到什么困難，無(wú)論他經(jīng)歷了多少失敗，他都應該努力堅持下去，相信自己。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但它在我心中留下了深刻的印記，這讓我難以忘記。
難忘的作文6
時(shí)間就像細沙一樣，是抓不住的，就算握緊了拳頭，細沙依然會(huì )從指間，慢慢溢出，只剩掌心的那一小堆沙子。我們就像這樣，過(guò)了一年又一年，到要結束才來(lái)感嘆：“啊，原來(lái)就畢業(yè)了，要離開(kāi)了啊”，即便如此，也不會(huì )遺憾，因為我未曾失望過(guò)。于是，我便懷著(zhù)這種感覺(jué)，在師恩的籠罩下，待了六年。
我從未想過(guò)不回報師恩。畢竟老師是看著(zhù)我們從小不點(diǎn)，長(cháng)到和她并肩而行，最后變成比她高出一個(gè)頭來(lái)。她注視著(zhù)我們的點(diǎn)滴成長(cháng)。
古語(yǔ)說(shuō)得好“一日為師，終生為父”。
或許有一天，我們出人頭地啦，再帶著(zhù)滿(mǎn)大包的禮物去看望老師時(shí)，老師已經(jīng)老啦，頭發(fā)白啦，皺紋爬得滿(mǎn)臉都是，只能坐在安樂(lè )椅上，戴著(zhù)老花鏡，一邊織毛衣，一邊給孫子孫女講故事啦，昔日那站在講臺上，挺得筆直的.身軀和威嚴的背影早已變成彎腰駝背的老頭子和老太太�？蓭煻魑醋�。
就像夕陽(yáng)早已落下，可它溫暖的余輝停在心頭，久久不肯散去。
學(xué)路是一條孤獨的、漫長(cháng)的、漆黑寒冷的漫漫長(cháng)路�？衫蠋焸冇米约旱哪耆A去充當引路人、蠟燭，當你總想感謝幾句時(shí)，她總是催你快點(diǎn)上路。
最后你功成名就時(shí)，路早已明亮，但曾經(jīng)黑暗中的路燈卻不見(jiàn)影蹤。你到處找啊找，可曾經(jīng)那盞路燈卻已損毀。這時(shí)，你素面朝天，發(fā)現原來(lái)那條曾經(jīng)的“學(xué)路”才是最快樂(lè )、最開(kāi)心的。
師恩有種神奇的力量。你不可能忘掉它，就算你用盡努力也不行，好比一塊碎面包屑，不管是多少次碾壓它都會(huì )存在，潛伏于你的體內。
師恩不分等級、界限。就如破敗的鄉村小學(xué)，但師恩依然強大，有時(shí)它迸發(fā)出來(lái)的力量會(huì )染遍校園，使整個(gè)校園在師恩的金光下顯得富麗堂皇。
難忘的作文7
上周六是我最倒霉的一天，我從家到學(xué)校不知道來(lái)回了多少次，最后還錯過(guò)了測試。
上周五放學(xué)回家的時(shí)候，老師說(shuō)：“為了在期末考試之前做好準備，所以我們整個(gè)六年級要在星期六下午返校測試�！崩蠋熞徽f(shuō)完，整個(gè)班都是抱怨聲。
我想著(zhù)最近沒(méi)怎么鍛煉，就想走路去學(xué)校，所以我準備提前兩個(gè)鐘出發(fā)。出發(fā)時(shí)，因為走得很匆忙，所以我背著(zhù)包就走了。
一開(kāi)始我走著(zhù)沒(méi)什么感覺(jué)，走了二十多分鐘，我突然想起我的�？ㄟ�放在家里，我趕忙打開(kāi)書(shū)包看，果然沒(méi)有帶，我只好跑回家去拿。這一來(lái)回，便一個(gè)鐘過(guò)去了，我也氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，看了一下表，還有一個(gè)小時(shí)三十分鐘，就沒(méi)想去坐車(chē)。
我走在去學(xué)校的`路上，一路上風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚，我欣賞著(zhù)這美麗的風(fēng)景，感覺(jué)不一會(huì )兒就到了學(xué)校。到了學(xué)校門(mén)口，我怕又有什么東西忘帶了，所以我打開(kāi)書(shū)包檢查，我翻了一會(huì )兒書(shū)包，好像筆袋忘帶了。我焦急地翻著(zhù)書(shū)包，一滴滴汗水滴在了我的衣服上。之后我停了下來(lái)，看了看表，還有一點(diǎn)時(shí)間，我趕忙背起書(shū)包就往家跑。我一路上沒(méi)有一刻停息，我的速度仿佛比車(chē)還快。
到家以后，我拿了文具就往外跑，我跑到坐車(chē)的地方，當我以為松了口氣后，我想了想像忘了什么，我想起忘了帶錢(qián)。我又往家里跑，當我拿了錢(qián)回到坐車(chē)的地方時(shí)，剛剛那趟公交已經(jīng)出發(fā)了，我只能等下一趟。
等了很久，公交終于來(lái)了，我看到公交就仿佛看到光一般。
到了學(xué)校，我看了看表，瞬間感覺(jué)時(shí)間靜止了，測試已經(jīng)開(kāi)始很久了，我在校門(mén)口站了一會(huì )，無(wú)奈地回了家。
這次經(jīng)歷讓我很難忘，我以后不會(huì )再粗心大意了。
難忘的作文8
童年時(shí)光是無(wú)情的，該走的它就會(huì )走，不會(huì )留下任何蹤跡。很快，我們的小學(xué)時(shí)光就接近尾聲了，回首過(guò)去，許多童年快樂(lè )的、不快樂(lè )的事情仍使我記憶猶新，很難忘記。而這件事它在記憶的長(cháng)河中最為閃亮，它如同一顆啟明星，使我明白許多。
期末考試第一天，我數學(xué)和英語(yǔ)都發(fā)揮超常了，竟都考了100分！放學(xué)時(shí)，老師特地在班上表?yè)P了我，并囑咐大家都要認真復習，準備第二天考試取得好成績(jì)。晚上，我回到家里，得意揚揚地在家中炫耀了一番�？粗�(zhù)家里人贊許的目光，我更是得意忘形，表示明天的科學(xué)也肯定會(huì )和英語(yǔ)數學(xué)一樣能取得優(yōu)秀的成績(jì)。這時(shí)，媽媽弱弱地來(lái)了一句：“不要太驕傲呦�！眿寢屵@句話(huà)讓我挺不滿(mǎn)的：人家明明在興頭上，干嘛潑冷水！但我也沒(méi)把媽媽的話(huà)太當回事，依舊沉浸在自己“雙百”好成績(jì)的興奮與激動(dòng)中。
第二天科學(xué)考試中，已被昨天的勝利沖昏了頭腦的我，做題速度超級快，好幾題幾乎都沒(méi)怎么看，就選了個(gè)答案，連線(xiàn)題也就拿起尺子一通亂連，甚至連鉛筆都沒(méi)拿，直接用了水筆。我心底里覺(jué)得：優(yōu)秀成績(jì)的獲得是在于平時(shí)的`積累，而不是考試時(shí)的磨磨唧唧。再說(shuō)了，我考了好成績(jì)，而且第一個(gè)交卷，同學(xué)們更是會(huì )對我佩服得五體投地的。我敢肯定這次的科學(xué)成績(jì)也會(huì )像那兩科一樣，會(huì )有95分以上甚至100分。
發(fā)科學(xué)成績(jì)的日子很快到了。我迫不及待地拿過(guò)試卷，一個(gè)“B”赤裸裸地印在試卷上，顯得如此突兀。
我瞬間傻眼了�？荚嚽暗暮姥詨阎疽褟筒淮嬖�，媽媽那天的話(huà)語(yǔ)卻在我腦海邊閃過(guò)：“不要太驕傲呦�！笨磥�(lái)，確實(shí)被媽媽說(shuō)中了，我太驕傲了，我追悔莫及。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。正因為這件事，讓我丟掉了驕傲。也正因為這件事，讓我明白了謙虛的重要性。這件事，令我至今難忘。
難忘的作文9
夜，深了，月亮兒緩慢的升起，繁星夜若影若現。她不像太陽(yáng)般強烈，而像母親一般的溫柔，用輕柔的光籠罩著(zhù)大地……
此時(shí)，我剛寫(xiě)完作業(yè)，便隨便沖洗了一把，頭也沒(méi)吹，打算睡覺(jué)。就在這時(shí)，媽媽拿著(zhù)吹風(fēng)機走進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“天冷了，壩頭發(fā)吹干再睡，要不然會(huì )感冒的”我隨口應了聲：“知道了”朝她揮了揮手示意她出去，她走到我身邊說(shuō)：“我幫你吹吧，好久沒(méi)幫你吹頭發(fā)了�！蔽夷蛔髀�，那么晚了還幫我吹頭發(fā)，我想睡覺(jué)，我有些不情愿的坐在床頭，準備就義。
她插好插頭，“轟”吹風(fēng)機打開(kāi)了，一股熱風(fēng)散在我頭頂，我舒服地“哼”了一聲，宛如被呵護的寵物。起先，她的手毫無(wú)規律的亂抓，亂揉我的頭發(fā)，天吶！我的頭發(fā)要亂死了，我眉頭稍緊，接著(zhù)，她似乎找到規律了，先捧起一撮頭發(fā)，從根部往發(fā)梢吹，然后在局部從前往后吹，“怎么樣？還可以嗎？”“嗯”盡管她吹的時(shí)候很小心，但手依舊會(huì )不經(jīng)意刮過(guò)我的'耳垂，手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，很硬，很老，每次刮過(guò)都有些刺痛�！澳阋煤米x書(shū)，這樣以后就不會(huì )像媽媽這樣辛苦……”吹著(zhù)吹著(zhù)，媽媽又開(kāi)始了說(shuō)教模式，我一聽(tīng)到這幾句話(huà)，眉頭便緊皺著(zhù)，怎么那么煩？這幾句話(huà)說(shuō)過(guò)幾次了，好煩��！也許是青春期的浮躁，使我有些反感這些語(yǔ)言。這時(shí)，她的手又一次刮過(guò)我的耳垂，盡管很輕，但依舊有痛感。這不禁讓我想起了外婆對我說(shuō)過(guò)，媽媽的手很白很細，要是家里有條件就讓她去學(xué)鋼琴……可她現在的手呢？也許是白的，但并不是細的，光滑的，而是粗糙，長(cháng)滿(mǎn)了老繭，這些都是為了這個(gè)家而·辛勞出來(lái)的呀！想到這兒，我不禁心里一震，眉頭也舒展了許多，我突然覺(jué)得聽(tīng)媽媽說(shuō)教并不那么煩，那些說(shuō)了幾百次的道理并不枯燥……
“咔嚓”媽媽抜下插頭，準備回房“媽媽?zhuān)麓�，我幫你吹頭發(fā)吧”她并沒(méi)有說(shuō)什么，溫柔的摸了摸我的頭，走回房間。
夜深了，月亮已經(jīng)升的很高，它宛如一個(gè)母親，用溫柔的光撫摸著(zhù)大地。
難忘的作文10
親情，像蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，像沙漠中的清泉，在你遇到困難的時(shí)候可以幫助你；親情，像一艘船，載著(zhù)你遠航；親情，像迷茫中的路標，為你指引前方的路；親情，像一盞燈，照亮你應該走的生活；親情，像一杯茶，能溫暖你的心；親情，像我心中的一縷陽(yáng)光。
那天早上，我坐在飯桌前，看見(jiàn)桌子上的早飯，我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。我就這樣呆坐在那兒，看著(zhù)桌上的早飯發(fā)呆，心里不停地埋怨著(zhù)：“天天早上都吃這些，都吃膩了!”奶奶見(jiàn)我一副不高興的樣子，便問(wèn)我其原因。但我沒(méi)好氣兒地說(shuō)了奶奶一通，奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。
我走在上學(xué)的路上。雖然我已經(jīng)進(jìn)入了春天，但當時(shí)世界似乎凝結了。書(shū)中的鳥(niǎo)兒也時(shí)不時(shí)地尖叫，仿佛他們?yōu)槲业男袨楦械诫y過(guò)，也仿佛在指責我。
放學(xué)后，我拖著(zhù)沉重的步子走進(jìn)家里，我抬頭一看，看到餐桌上還擺滿(mǎn)了美味的食物�，F在，我和奶奶打了一場(chǎng)冷戰，但她仍然默默地這樣做，我的心更加羞愧。晚飯后，我正準備做作業(yè)。當我打開(kāi)門(mén)時(shí)，我驚訝地發(fā)現我的桌子干凈整潔，臺燈調整到適當的亮度，桌子上有一杯浸泡過(guò)的菊花茶，香味濃郁；書(shū)架也清理得井井有條，就像一個(gè)知識的天堂……看到這些，我里蕩漾著(zhù)無(wú)限的'感動(dòng)。我悄悄地走過(guò)去，突然，我發(fā)現桌子上有一張紙條：今天，我們不在家，晚上看書(shū)也不要太晚。天冷的時(shí)候，蓋被子，不要著(zhù)涼……”
看到這里，我忍不住躺在床上哭了起來(lái)。我深深地感覺(jué)到，愛(ài)，有時(shí)是沉默的，沉默的愛(ài)，可以讓每個(gè)人的心變得溫暖，這種溫暖，即使在寒冷的冬天，也永遠存在。就像那縷陽(yáng)光，經(jīng)常溫暖著(zhù)我的心。
在最無(wú)助的道路上，家庭是最持久的動(dòng)力，給我們無(wú)私的幫助和依賴(lài)；在最孤獨的道路上，家庭是最真誠的陪伴，讓我們感到非常溫暖和安慰；在最無(wú)助的十字路口，家庭是最清晰的路標，是陽(yáng)光，引導我們成功實(shí)現目標。
難忘的作文11
六年前，我跨進(jìn)了這座學(xué)校。時(shí)光猶如白駒過(guò)隙一般，從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首，校園里的每個(gè)角落都藏著(zhù)學(xué)子讀書(shū)的身影，操場(chǎng)每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放著(zhù)思維的花朵。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠�！崩罾蠋�，三尺講臺，你奉獻青春。是你打開(kāi)知識的大門(mén)，引導著(zhù)我們去探索奧秘。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識土壤中生長(cháng)的蒲公英，為我們提供無(wú)窮能量，待我們長(cháng)大時(shí)，再讓風(fēng)吹散我們，讓我們天涯為大，四海為家。
輕叩記憶的閘門(mén)，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問(wèn)了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來(lái)，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)公式，你就像是書(shū)中的引導人，可我還在猶豫，俗話(huà)說(shuō)的好：“知之為知之，不知為不之，是知也�！蹦闶悄菢拥�'信任我，可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松，你今天怎么了，心不在焉的，是我講得不好，還是你不想聽(tīng)呢？”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導相比呢？
記得還有一次，因為我粗心大意，腦袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀(guān)察，知道我的驗算極其不認真，放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來(lái)，為我講那些我做錯了的題，聽(tīng)不懂就耐心地再講一遍，直到我會(huì )為止。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。六年小學(xué)時(shí)光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的教育和培養��！忘不了你們和藹可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導，更忘不了那一聲聲任重道遠的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識滋潤了我們干渴的心田。永遠感恩，我敬愛(ài)的老師們！
難忘的作文12
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。我只想對您說(shuō)一句話(huà)，“老師，您辛苦了，謝謝您!”。
記憶深處最敬愛(ài)的老師是我小學(xué)一年級的赫老師。赫老師的頭發(fā)很長(cháng)很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。
赫老師是一個(gè)很敬業(yè)的人。她將心比心，用自己一點(diǎn)一滴的心血來(lái)澆灌我們這些祖國的花朵，使我們每一個(gè)人都感受到她的愛(ài)。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀!你靜靜的“聞”，便會(huì )感受到教室的每一個(gè)角落 都會(huì )有老師對我們的愛(ài)。
赫老師不但很敬業(yè)，還非常的愛(ài)我們。記得原來(lái)，我還是一個(gè)小孩，(我現在可是一個(gè)文明的學(xué)生)我特別的淘，那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟幾個(gè)小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時(shí)，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無(wú)數顆小水滴從天而降。有的同學(xué)去報告老師，老師知道了，馬上跑到操場(chǎng)上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的.全身。那時(shí)我什么也沒(méi)想，只是覺(jué)得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問(wèn)我“腿好了嗎?”。
老師，您是人類(lèi)的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天，您用知識的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。
老師，我們不會(huì )辜負您對我們的期望和用心，雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但我會(huì )永遠記住您，遵守學(xué)校的規章和制度，努力學(xué)習，積極向上，做一個(gè)文明守紀全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(cháng)大之后成為國家的棟梁之才。
難忘的作文13
三尺講臺是她的舞臺，一支粉筆書(shū)寫(xiě)人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——劉老師。
劉老師中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)，表面上和其他班老師沒(méi)什么區別，但是她那種獨特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭分。我滿(mǎn)心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以?huà)炀破苛�。我賭氣想到操場(chǎng)散心，左腳剛邁出門(mén)，右腳還沒(méi)有落腳就聽(tīng)劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴。我低著(zhù)頭，眼里有些濕潤。劉老師并沒(méi)有評論誰(shuí)對誰(shuí)錯，而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來(lái)到學(xué)校，大家正在上早自習我發(fā)現我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰(shuí)擦過(guò)似的。老師那慈祥的面容又一次浮現在我的面前。人與人之間，多一份理解就會(huì )少一些誤會(huì )；心與心之間，多一份包容就會(huì )少一些紛爭。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂(lè )。心有多大，快樂(lè )就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的用意。當時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽(yáng)光所驅散般溫暖。
老師您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。記得上次競選隊長(cháng)，我沒(méi)有信心，是您一次次地鼓勵我，幫助我給我力量。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉如今的'我不只是班長(cháng)而且成為了學(xué)校少先隊的大隊長(cháng)，可以獨擋一面呢！
老師，假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙��；假如我是一切一切的一切，但有一樣東西不可泯滅——回報，老師謝謝您對我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
難忘的作文14
生活的每一點(diǎn)都有許多值得記住和觸摸的東西。走進(jìn)時(shí)間的走廊，瀏覽生活的相冊，重溫曾經(jīng)感動(dòng)我的時(shí)刻。
當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的身體很虛弱，我不時(shí)會(huì )感冒。我記得發(fā)燒了。我躺在床上，肚子咕咕直叫，但是我媽媽晚飯遲到了。最后，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音:晚餐。不管我是否生病，我都悄悄下床，跑到廚房。桌子上有一盤(pán)方形油炸豆腐。不管有多心驚肉跳，我拿起筷子，端著(zhù)飯碗，試著(zhù)把食物放進(jìn)碗里，然后把它們全都塞進(jìn)嘴里。
我媽媽看著(zhù)我狼吞虎咽的樣子，笑了起來(lái)，但她立刻變得痛苦起來(lái)。她迅速走到水池邊，用水洗手。她臉上的表情緩和了一點(diǎn)。我漫不經(jīng)心地看著(zhù)她的手。多么驚人的血泡！我快步走到她身邊，小心翼翼地握住她的手，憤怒地問(wèn):“發(fā)生了什么事？”沒(méi)什么，只是油濺到我手上了。我媽媽悄悄地哭了，因為我一直在把豆腐煎得很好。
我仍然記得有一天放學(xué)后，我看見(jiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，喘著(zhù)氣，用手按摩她的`肩膀，太陽(yáng)穴上有一些白發(fā)�？粗�(zhù)她母親的樣子，我不禁好奇，揉揉她的肩膀，問(wèn):“你為什么這么累？”
母親迷迷糊糊地看著(zhù)地上麻袋里的東西，笑著(zhù)說(shuō):沒(méi)什么，你大嫂去鄉下看望你爺爺了。你爺爺給了她幾公斤卷心菜，她想給我，所以我去拿了一些奇怪的東西！我母親從不向別人要任何東西。這一次怎么會(huì )如此不同尋常？母親似乎看出了我的疑惑，說(shuō)道:“我記得你最喜歡白菜，以后我每天都會(huì )給你白菜�！蔽殷@呆了。的確，我最喜歡白菜。白菜又甜又脆。誰(shuí)不喜歡它？想著(zhù)想著(zhù)，淚水溢出，慢慢滑落到臉頰。
這些場(chǎng)景像電影一樣從我身邊閃過(guò)，觸動(dòng)了我內心最柔軟的角落，讓我想起無(wú)盡的回憶。
難忘的作文15
打開(kāi)小窗,窗外萬(wàn)簌俱寂,夜是如此的深遂神秘,月光如牛乳般地傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘"滴答.滴答''的走著(zhù),更襯托出黑夜的漫長(cháng).閃爍的星兒如同一雙雙慈祥的眼睛,不禁勾起我對楊老師的思念.
老師的大眼睛會(huì )說(shuō)話(huà),它會(huì )鼓勵我們攀上知識的高峰;會(huì )讓我們主動(dòng)認錯;會(huì )讓我們感到溫暖.老師的`手會(huì )教我們知識;會(huì )給我們指出走向正確的人生道路.
吳老師最?lèi)?ài)講故事了！每當品德課，吳老師總是拿出自己多年收集的小故事娓娓動(dòng)聽(tīng)的為我們講述。這時(shí)，同學(xué)們都像一只只溫順的小貓，靜靜的伏在桌面上聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)到精彩的地方同學(xué)們都不禁拍案叫絕；聽(tīng)到有趣的地方同學(xué)們都忍不住捂著(zhù)肚子哈哈大笑；聽(tīng)到故事的結尾，同學(xué)們都愛(ài)一個(gè)個(gè)爭先恐后的把自己的體會(huì )告訴楊老師。往往這些課過(guò)的最快......
吳老師對我這個(gè)小班長(cháng)也充滿(mǎn)希望和信心。
記得一次,我參加了演講比賽。因為是第一次，所以心情異常緊張.在要上臺時(shí),我的腳挪不動(dòng)步,臺下有無(wú)數的觀(guān)眾都看著(zhù)我.我想反悔了,但身不由己,不能退縮呀!這時(shí),我看到了吳老師,看到了他那鼓勵的目光,我便鼓起勇氣，生動(dòng)的把演講的內容讀了出來(lái)。講完后,臺下班立即響起了一陣雷鳴般的掌聲，您也向我投來(lái)了贊許的目光。我頓時(shí)熱淚盈眶,心里百般感謝您。
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼間，一年就過(guò)去了。如今，吳老師已不教我們了，但他那如天空般遼闊、似大海寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。啊，師恩難忘！
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