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小班藝術(shù)教案經(jīng)典5篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班藝術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛(ài)。
2、能安靜傾聽(tīng)音樂(lè )，能用自己喜愛(ài)的動(dòng)作表現媽媽哄寶寶睡覺(jué)的'情景。
活動(dòng)準備：
布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè)，寧靜、輕柔的音樂(lè );創(chuàng )設與音樂(lè )相符的環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用娃娃導入活動(dòng)激發(fā)興趣：
出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺(jué)了，怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫我想想辦法?(讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法)今天，老師就請小朋友們來(lái)當爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。
二、教師邊表演 邊演唱歌曲，引導幼兒安靜傾聽(tīng)。
1、教師邊唱歌曲，邊搖著(zhù)娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽(tīng)著(zhù)歌曲睡著(zhù)了
2、你們覺(jué)得這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣?(請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō))是總結幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲
3、請個(gè)別幼兒來(lái)師范怎么樣抱寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。
三、引導幼兒圍坐在教師身邊
再次感受音樂(lè )的安靜，優(yōu)美的情緒，享受音樂(lè )中媽媽對寶寶的關(guān)愛(ài)，并嘗試用體態(tài)、語(yǔ)言表達自己的感受。
1、今天，老師就請小朋友們來(lái)當爸爸媽媽?zhuān)搴鍖殞毸X(jué)。
2、幼兒抱起布娃娃，跟著(zhù)老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺(jué)。
3、教師講評抱布娃娃中出現的問(wèn)題，要求幼兒按照正確的方法再來(lái)一遍
四、音樂(lè )游戲《散步》
1、幼兒抱著(zhù)布娃娃隨音樂(lè )的變化而做相應的動(dòng)作。
2、讓幼兒玩辦家家當爸爸媽媽?zhuān)瑥闹畜w會(huì )游戲中的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
1、區域活動(dòng)：引導幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺(jué)的場(chǎng)景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽?zhuān)S音樂(lè )表現哄寶寶睡覺(jué)。
2、家園共育：請家長(cháng)在孩子睡覺(jué)前唱給孩子聽(tīng)，演唱時(shí)要輕柔舒緩。
小班藝術(shù)教案2
目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )的喜歡。
2、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)感受音樂(lè )、認識樂(lè )器。
準備：
響板、樂(lè )曲
過(guò)程：
1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進(jìn)行相互的問(wèn)候與介紹自己。
2、認識樂(lè )器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進(jìn)行傳遞樂(lè )器的練習，讓幼兒模仿教師的節奏來(lái)進(jìn)行認識樂(lè )器活動(dòng)。教師也可以讓幼兒來(lái)按照節奏節拍的方式進(jìn)行認識樂(lè )器。
3、嗓音練習：讓幼兒能夠看教師的手勢來(lái)進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習，教師用手握成拳頭，請幼兒看著(zhù)手勢發(fā)“啊”的音。
4、坐地蹦跳：教師以節奏的快慢的方式來(lái)進(jìn)行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習，第一節幼兒拍節奏學(xué)說(shuō)兒歌。第二節讓
幼兒配合動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。
5、唱歌游戲：follow me.學(xué)唱歌曲,并會(huì )表演。能跟據歌曲內容,創(chuàng )編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì )問(wèn)答的形式進(jìn)行表演唱.
6、成 語(yǔ)：刻舟求劍。教師在教給孩子成語(yǔ)的時(shí)候，以故事的形式來(lái)表現出來(lái)，這樣更加能夠吸引幼兒的'興趣，提高學(xué)習的積極性。
7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說(shuō)兒歌并會(huì )邊說(shuō)兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動(dòng)作。
8、古 詩(shī)：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩(shī)的韻律，變換節奏學(xué)說(shuō)古詩(shī)。用響板代替古詩(shī)內容。
9、舞 蹈：機器貓，讓幼兒在愉快的互動(dòng)活動(dòng)中體驗音樂(lè )帶給我們的快樂(lè )和美。
10、結 束 歌：See you next time。放松幼兒情緒體會(huì )歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進(jìn)行表演唱。
小班藝術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察自己的手，用印畫(huà)的方法印出手印。
2、創(chuàng )造性地印畫(huà)不同的手形，體驗小手變變變的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲，豐富相關(guān)經(jīng)驗，幼兒活動(dòng)材料紙及水粉顏料和調色盤(pán)活動(dòng)過(guò)程
一、小手變魔術(shù)。
1、我們有一雙能干的手，你的小手會(huì )干什么呢？老師的手還會(huì )變魔術(shù)，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩只手，左手和右手，變呀變呀變，變成……
2、引導幼兒觀(guān)察手的不同造型，想象手變成了什么，像什么。（山、樹(shù)枝、仙人掌、花等）
3、師幼共同游戲，體會(huì )用手造形的多種可能。
二、印一印小手的魔術(shù)。
1、引導幼兒討論：怎么樣把小手變的'魔術(shù)印下來(lái)？
2、教師示范印畫(huà)的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒印畫(huà)時(shí)放在紙上的手不能隨意動(dòng)。鼓勵幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。
三、結束活動(dòng)。
請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己印的小手魔術(shù)。
《小手印的快樂(lè )》教學(xué)背景我們設計活動(dòng)主要是圍繞孩子的。托班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來(lái)做，收獲甚小，但以魔術(shù)的形式來(lái)教，效果會(huì )更加明顯。游戲是托班幼兒生活中不可缺少的內容。讓幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中快樂(lè )成長(cháng)吧!
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.幼兒印畫(huà)時(shí)畫(huà)面易臟，要著(zhù)重輔導。
2.幼兒印畫(huà)時(shí)手容易移位。
小班藝術(shù)教案4
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習在輪廓內涂色的技能。
2、感受色彩美，會(huì )自由選擇自己喜歡的顏色，大膽配色、涂色。
活動(dòng)準備：
美麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，優(yōu)美的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：結合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。
基礎部分：學(xué)習涂色
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？（請幼兒講述）
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
�。�1）注意涂色方向，衛生。
�。�2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。
結束部分：
教師同幼兒一起講評作品。
從配色和涂色方面講評。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的`知識，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強訓練。
小班藝術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習按虛線(xiàn)折疊的技能；
2、在教師的引導下學(xué)習對應粘貼門(mén)窗的技能，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
教學(xué)范例一份、幼兒制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師引導幼兒看后面的全家福。
提問(wèn)幼兒：哇！這里有很多小朋友帶來(lái)的全家福哦，看看在你們的全家福里面都有誰(shuí)呢？
教師提問(wèn)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己全家福里面都有誰(shuí)？并且簡(jiǎn)單的介紹一下自己的全家福。
2、教師：小朋友，你們和自己的家人在一起開(kāi)心嗎？你們喜歡自己的家嗎？你們的家漂亮嗎？
引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家，家是什么樣子的？家里面都有什么？
3、教師：嗯，原來(lái)你們的家都這么漂亮！今天老師也用漂亮的紙做了一個(gè)漂亮的家，你們想看嗎？
教師出示范例。引導幼兒觀(guān)察這個(gè)家是怎么做的'。
4、教師：小朋友，你們也想做一個(gè)這樣漂亮的家嗎？
二、教師示范操作
1、教師：現在老師先來(lái)做一遍，請小朋友仔細地看哦！
2、教師進(jìn)行示范操作，在操作的時(shí)候邊講解操作的方法及應該注意的事項：應該把房子的門(mén)和窗粘貼在相對應該的地方。在用漿糊的時(shí)候注意不要粘得太多。
3、傳發(fā)手工操作材料。
4、請幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導，在幼兒操作的"時(shí)候邊提醒幼兒應該注意的操作方法和注意事項。
5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵他們大膽進(jìn)行操作。
三、幼兒欣賞作品
1、教師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進(jìn)行欣賞，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們的作品哪里做得比較好。鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。在操作的時(shí)候應該認真、仔細，并且保持畫(huà)面的整潔。
2、請幼兒整理好操作材料。
四、結束活動(dòng)
1、教師小結幼兒操作情況。
2、教師：小朋友，今天我們大家都做了一個(gè)非常漂亮的紙房子，你們想請誰(shuí)住進(jìn)去呢？
3、結束活動(dòng)。
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