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小班藝術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班藝術(shù)教案，歡迎大家分享。
小班藝術(shù)教案1
活動(dòng)目標：
1 .學(xué)習歌曲《小板凳》，唱準一字雙音。
2 .理解記憶歌詞，并嘗試創(chuàng )編部分歌詞。
3 . 體驗與表達熱情招待客人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
《小板凳》課件、《小板凳》圖譜活動(dòng)過(guò)程：
一、導入客人話(huà)題，引起興趣。
(1) 教師：你們家來(lái)過(guò)客人嗎?來(lái)了客人你是怎樣招待的?
(2) 教師：今天有一個(gè)明明家也來(lái)了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。
(3) 觀(guān)看《小板凳》課件。
二、 觀(guān)看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內容。
( 1 )教師引導幼兒觀(guān)察主人是怎樣招待客人的?
教師：剛才，你們看到明明家發(fā)生了什么事情?明明是怎么做的`?
( 2 )聽(tīng)老師范唱。
教師：這個(gè)故事里還有一首好聽(tīng)的歌呢，我們一起來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)。
教師：你從歌曲里聽(tīng)到了什么?(幼兒大膽的講述自己聽(tīng)到的，教師根據幼兒講述的貼相應的圖片，幼兒聽(tīng)出來(lái)的少的話(huà)，教師第二次示范唱。)
( 3 )跟隨音樂(lè )學(xué)唱教師：你們把圖片都聽(tīng)出來(lái)了，現在我們一起看著(zhù)圖片唱唱這首好聽(tīng)的歌。
教師：小朋友叫小板凳別怎么樣?(別歪)阿姨夸誰(shuí)好乖乖?重點(diǎn)學(xué)唱一字雙音，如 3 3 5 “板”字的唱法。
( 4 )幼兒看圖唱。
教師通過(guò)游戲《圖片不見(jiàn)了》引導幼兒多次演唱歌曲。
( 5 ) 討論：怎樣把歌曲唱得更好聽(tīng)?招待客人的時(shí)候心情是怎樣?(開(kāi)心，臉上微笑)
( 6)創(chuàng )編動(dòng)作，幼兒進(jìn)行表演唱。
三、幼兒仿編歌曲。
教師：看，又有誰(shuí)來(lái)我們家做客了?(叔叔、爺爺、客人老師、奶奶)幼兒在教師的動(dòng)作提醒下表演唱。
小班藝術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、隨音樂(lè )節奏的快慢變化，改變走路的速度。
2、增強對速度變化的敏感性。
活動(dòng)準備：
1、人手一件動(dòng)物玩具。
2、教師自選的音樂(lè )錄音、積木若干塊、大可樂(lè )瓶若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)身體：
(1)教師引出游戲主題，激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣。
——“玩具寶寶們要上幼兒園啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢?”
(2)幼兒自由討論，想出各種辦法。
2、自由探索：
(1)幼兒抱好玩具，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏送玩具上幼兒園。
——
引導幼兒散開(kāi)尋找人少的`地方走。
(2)走圓圈。
——“前面有一條小路，路上有許多小石塊，我們走路的時(shí)候一定要踩準在石塊上奏，才不會(huì )迷路�！�
(3)教師示范按節奏走石塊路。
(4)幼兒在教師的帶領(lǐng)下走石塊路。
(5)幫玩具找座位：
——“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧�！�
幼兒拿著(zhù)玩具在椅子的周?chē)�，當�?tīng)到音樂(lè )停止時(shí)，馬上將手中的玩具放到最近的一個(gè)空座位上。音樂(lè )重新開(kāi)始，給玩具找到座位的幼兒站著(zhù)不動(dòng)，玩具擺放在座位上，沒(méi)給玩具找到座位幼兒繼續進(jìn)行游戲。
3、結束游戲：
游戲結束后，教師對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
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