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愛(ài)與孩子同行師德演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求�，F如今，很多地方都會(huì )使用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的愛(ài)與孩子同行師德演講稿，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)與孩子同行師德演講稿1
尊敬的各位評委，親愛(ài)的朋友們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，是你迷失方向的指南針，也是你一生最重要的貢獻。
我從小就不愛(ài)讀書(shū)，但是有一次，我靜靜的思考一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？讀書(shū)有什么好處。在一次考試的前一個(gè)夜晚，我自己在那不懂裝懂，來(lái)考試的時(shí)候手亡腳亂，還說(shuō)考試是小菜一碟。在考試上開(kāi)了一條課外書(shū)的題目，我當時(shí)真不知道怎么辦，我心里想，早知道我多看些書(shū)，積累多一些知識，現在就不用那么麻煩。
從那次起，我就明白了我們?yōu)槭裁匆x書(shū)這個(gè)道理，書(shū)能改變人生的命運。從那次起，我就下定決心，從今以后，我要讀好書(shū)。有一次，我在看三國演義，我看得可上癮了，我看完一頁(yè)，就問(wèn)媽媽煮飯沒(méi)有，媽媽說(shuō)：煮吧，但我洗好米，又接著(zhù)看書(shū)，我們準備來(lái)吃飯了，但是，剛才急著(zhù)看書(shū)，忘記按開(kāi)關(guān)按鈕。
同學(xué)們，書(shū)是很重要的，讀一本好書(shū)不是那么容易。
愛(ài)與孩子同行師德演講稿2
尊敬的各位評委，親愛(ài)的朋友們：
小魚(yú)喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事。
我，喜歡好書(shū)。因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(cháng)談。好書(shū)，伴我成長(cháng)。沉醉格林，情暖童心很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(cháng)大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū)，真好!
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū)，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的`詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
愛(ài)與孩子同行師德演講稿3
尊敬的各位評委，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
愛(ài)，人人都經(jīng)歷過(guò)，人生在世，都在接受著(zhù)別人的愛(ài)或給予別人愛(ài)。
那么各位，愛(ài)是什么？什么又是愛(ài)呢？
也許不同的人站在不同的角度有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年說(shuō)，愛(ài)是青春與激情燃燒的歲月；老人說(shuō)，愛(ài)是相濡以沫，順境中的相依，逆境中的相扶。也許在很多人看來(lái)，愛(ài)是一種感覺(jué)，一種體驗，一種情緒，可我卻覺(jué)得，愛(ài)是一個(gè)動(dòng)詞，需要我們用行動(dòng)去表達，去踐行，去付出。也許對于有的人來(lái)說(shuō)，愛(ài)是一種資源，會(huì )越來(lái)越稀缺，越來(lái)越珍貴，可我卻認為，愛(ài)可以創(chuàng )造，可以傳承，可以發(fā)揚。只要我們愿意，只要我們行動(dòng)，我們就可以讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
我給大家講一個(gè)故事：
在我讀初中的時(shí)候，我和父親的關(guān)系一度非常緊張。在我的眼里，父親總是早出晚歸，有忙不完的工作，有做不完的事情，眼里似乎很少有過(guò)我，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)愛(ài)我。一次，語(yǔ)文老師布置我們寫(xiě)作，題目是《我愛(ài)父親》。我含著(zhù)淚，在作文本上只寫(xiě)了幾個(gè)字：父親不愛(ài)我，我也不愛(ài)父親。
老師顯然注意到了我的問(wèn)題。那是一個(gè)晚上，他把我叫到他的辦公室。辦公室沒(méi)有開(kāi)燈，里面一片漆黑。老師問(wèn)，孩子，你在我辦公室看到什么了嗎？我說(shuō)，我什么也沒(méi)有看到。老師說(shuō)，開(kāi)關(guān)就在門(mén)口，你打開(kāi)燈。燈開(kāi)了，我突然看見(jiàn)父親熱淚盈眶的站在不遠處，手里還捧著(zhù)我最喜歡的禮物。我愣住了，父親一把過(guò)來(lái)抱住我，大聲地說(shuō)：“兒啊，爸爸愛(ài)你！”那一刻，我淚流如注。
第二天，老師再次把我叫到辦公室，說(shuō)，昨天晚上你父親一直呆在我的辦公室，等著(zhù)你下晚自習。但你一開(kāi)始卻沒(méi)有看見(jiàn)他，為什么？并不是因為他不在這里，而是因為你沒(méi)有開(kāi)燈。同樣，并不是父親不愛(ài)你，也不是你不愛(ài)父親，而是因為你沒(méi)有去開(kāi)燈。愛(ài)是什么？愛(ài)就是你去開(kāi)燈的`那個(gè)行動(dòng)。只有打開(kāi)了燈，你才會(huì )看清楚你面前的世界，包括生你養你愛(ài)你的父親。
富有愛(ài)心的劉建老師在與愛(ài)同行的全國演講大賽的決賽上，攜帶珠江之水，手牽小演講家姜佳玥，進(jìn)行“匯水儀式”；
這是我對愛(ài)這個(gè)動(dòng)詞的第一次深刻的認識。老師用一個(gè)簡(jiǎn)單的演示，化解一個(gè)未成年孩子關(guān)于愛(ài)的心結。我豁然明白，愛(ài)不是口號，不是宣言，不是用以炫耀的華麗衣裳，而是用心付出的點(diǎn)滴實(shí)踐，是在為別人，也在為自己的開(kāi)燈行動(dòng)。沒(méi)有這種愛(ài)的行動(dòng)，我們就會(huì )如置身漆黑的夜晚，什么也看不見(jiàn)。只要用我們的心，用我們的手，用我們的行動(dòng)，去付出愛(ài)，去創(chuàng )造愛(ài)，愛(ài)就會(huì )越來(lái)越多！這份創(chuàng )造的愛(ài)，不僅照亮著(zhù)他人，也照亮著(zhù)自己。
親愛(ài)的朋友們，請讓我們記住，愛(ài)是一個(gè)動(dòng)詞，只有行動(dòng)的愛(ài)，才是真正的愛(ài)；只有愛(ài)的行動(dòng)，才可以煥發(fā)出無(wú)與倫比的力量！親愛(ài)的朋友們，請讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，來(lái)創(chuàng )造愛(ài)，來(lái)傳遞愛(ài)，來(lái)發(fā)揚愛(ài)。讓我們的愛(ài)心一天天加強，讓我們的國家，我們的世界沐浴在愛(ài)的光輝里！
謝謝！
愛(ài)與孩子同行師德演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《往前走，永遠是熱愛(ài)與敬業(yè)》。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的�！卑褠�(ài)獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿(mǎn)天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì )棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了回報，他們就會(huì )欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛(ài)的教育的真諦。
XX年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛(ài)的教育”�；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！秉S靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中”。他們都是把愛(ài)獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習的光輝榜樣。
是的，前輩們的告誡就是真理。我深深體會(huì )到其中的'內涵。愛(ài)心是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，老師要用心去關(guān)心、去愛(ài)每一位學(xué)生，不論他們學(xué)習的好與差，不論他們品德的高與低，我們都應將他們看作是自己的孩子，真正做到老師就是媽媽。
三字經(jīng)中提到教不嚴，師之惰。作為老師對于學(xué)生不能一味的溺愛(ài)，要嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處。作他們知識上的導航者，生活上的引領(lǐng)者。
師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了，腦子里經(jīng)常會(huì )浮現出這樣一些畫(huà)面：在對待學(xué)生的知識上，老師要嚴格要求，不能讓他們得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。要對學(xué)生負責，要嚴格要求他們，要做好監督職責。使他們在知識上日有所獲，身心、心理上日有長(cháng)進(jìn)。
每當看到學(xué)生們日有所獲時(shí)，我認為自己便做到了稱(chēng)職。
教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著(zhù)教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農夫，在自己所鐘愛(ài)的這片土地上，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻。
唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標兵說(shuō)過(guò)：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神�！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦�?我認為它應該是一種執著(zhù)追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力量總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著(zhù)我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。對照教師十要十禁，我會(huì )熱愛(ài)教育，禁止棄教經(jīng)商，雇人頂崗。托病請假，無(wú)病呻吟，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，禁止諷刺歧視，體罰和變相體罰學(xué)生，要認真施教，禁止隨意加減課，接打手機，要嚴謹治學(xué)，科學(xué)評價(jià)學(xué)生，語(yǔ)言文明，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語(yǔ)言，舉止端莊，衣著(zhù)得體，廉潔自律，不向學(xué)生亂收費，亂發(fā)資料，亂推銷(xiāo)商品，要遵紀守法。
人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執著(zhù)追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì )職不盡責，工作應付、作風(fēng)飄浮，成績(jì)平平。都說(shuō)青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應當摒棄那種胸無(wú)大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹(shù)立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jì)，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谇靶械牡缆飞�，心懷熱愛(ài)與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅持!
愛(ài)與孩子同行師德演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個(gè)人與生俱來(lái)的一種本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著(zhù)溫馨的氣息，愛(ài)的味道。
在人的一生中，對自己恩情最深的莫過(guò)于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿(mǎn)志，我們每一次的沉浮無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)父母的心。我們的成長(cháng)凝結著(zhù)父母的心血，而我們每個(gè)人都是在父母的悉心關(guān)懷，百般愛(ài)護，千倍叮囑，萬(wàn)倍辛苦的撫養下從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒漸漸長(cháng)成一個(gè)散發(fā)青春與活力的少年。
父母的愛(ài)，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。父母的`愛(ài)，是一場(chǎng)可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。父母的愛(ài)，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。古語(yǔ)說(shuō)：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。
同學(xué)們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點(diǎn)一滴。
謝謝大家!
愛(ài)與孩子同行師德演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的朋友們：
大家好。今天我演講的題目是《用真愛(ài)換取真心，用平凡詮釋偉大》
記得很小的時(shí)候，小伙伴們就喜歡靠墻支起一塊木板，拿著(zhù)四處找來(lái)的能寫(xiě)字的石塊玩起老師教學(xué)生的游戲，每當輪到自己當老師，內心便涌動(dòng)著(zhù)不能自己的興奮，那時(shí)的我們就有了對老師懵懂的愛(ài)；后來(lái)啊，聽(tīng)多了“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土”、“長(cháng)大后我就成了你”的優(yōu)美旋律，感受到身邊老師對我們貼心的關(guān)懷，方知道老師原來(lái)如此美麗，如此神奇；而現在，當自己真正成為一名夢(mèng)想中的人民教師的時(shí)候，才真正領(lǐng)悟到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落紅不是無(wú)情物、化作春泥更護花”的艱辛與快樂(lè )，平凡與偉大。
不覺(jué)中，踏上三尺講臺已經(jīng)快九年了，至今還記得第一天以教師的身份踏入校園時(shí)那輕松無(wú)比的步伐；記得初次踏上講臺面對學(xué)生渴求的眼神時(shí)的激動(dòng)與熱情；記得親身感受到老教師們扎根教學(xué)時(shí)無(wú)怨無(wú)悔的精神，我明白了做一位優(yōu)秀教師的職責所在。就為了這樣一份信念，九年來(lái)，我絲毫不敢松懈，在教書(shū)育人的道路上跋涉前進(jìn)。
20xx年是我工作生涯中最難忘的一年。那年夏天，孩子剛剛一歲的我接到了擔任初二班主任的消息。像我這樣半年多沒(méi)有站在講臺上，又是對班級管理工作缺乏經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是當頭一棒。怎么辦？想退縮，但最終還是沒(méi)能逃避得了。
時(shí)間一天天迫近，就要開(kāi)學(xué)了，原本想養精蓄銳，好好準備一下和今后的戰爭伙伴來(lái)個(gè)見(jiàn)面儀式的，可沒(méi)想到就在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，剛滿(mǎn)周歲的女兒突發(fā)高燒，半夜去醫院掛急診，看完病，掛完吊瓶，又在醫院觀(guān)察一番，看看表，已是凌晨四點(diǎn)多，匆忙回到家，把哭鬧的孩子安頓好，已經(jīng)天亮了，來(lái)不及休息，直奔學(xué)校，站在教室門(mén)口，頭腦昏昏沉沉。終于站在了講臺上，大腦更是一片空白，原本想的熱熱鬧鬧的見(jiàn)面儀式顯然是泡湯了。我想這第一印象沒(méi)建立好，以后再多努力和學(xué)生溝通吧。
于是，我便開(kāi)始了和學(xué)生的交流，課上課下、教室內外都成了我們的陣地。但是，半路接班的困難卻是我遠遠沒(méi)有想到的，縱然我做了這么多的努力，換回來(lái)的卻仍然是學(xué)生的不理解，更有一些逆反心理特別重的孩子們的排斥與刁難。就在這樣的困境中，我艱難地做著(zhù)我的每一個(gè)決定，內心雖有萬(wàn)般委屈，卻仍然沒(méi)有阻擋我前進(jìn)的決心。
然而，這一年的11月，我那剛一歲多的孩子因病住進(jìn)了醫院的重癥監護室，作為母親，看著(zhù)孩子蒼白的小臉和無(wú)助的眼神，內心的悲慟滾滾襲來(lái)。前后整整一個(gè)月，白天黑夜，我奔波在學(xué)校與醫院之間，面對孩子的.聲聲哭喊和學(xué)校里頻頻發(fā)生的事情，我有了退縮的念頭。在又一起事件發(fā)生后，我終于決定放棄這個(gè)念頭。不久，一封信放在了我的辦公桌上，打開(kāi)一看，是一位曾經(jīng)很自卑、很悲觀(guān)的學(xué)生寫(xiě)來(lái)的，他在信中寫(xiě)道：老師，我看不起你。你曾說(shuō)，方法總比困難多，成功者都是在遇到挫折后能勇敢站起來(lái)的人，我站起來(lái)了，而你卻要放棄，這樣，你怎么做我們的引路人�？戳诉@些，積聚了多日的淚水在這一剎那恣意橫流，不是委屈，是因為總有理解自己的人，付出的努力還是有意義的。
為了這份理解，我又有了動(dòng)力，繼續開(kāi)始了我辛勤的耕耘。我用“天生我材必有用”的思緒點(diǎn)化學(xué)困生們心中的冰結；用“苦心人天不負,有志者事竟成”的古訓呵護自卑者的心靈；用“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的激勵揚起“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆；更用“堅持到底就是勝利”的口號鼓蕩所有學(xué)生的堅強毅力……
就這樣，通過(guò)我們共同的努力，學(xué)生慢慢的接納了我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)了，心里裝著(zhù)班級的同學(xué)越來(lái)越多了，教室后的垃圾不知什么時(shí)候越來(lái)越少了，黃色的窗簾不知被哪位細心的同學(xué)綁上了粉色的絲帶，又不知是誰(shuí)看到班里的鎖不好用帶來(lái)了兩把嶄新的鎖。
俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。但是只要拿出一顆真心來(lái)，讓學(xué)生知道你心中有他，所做的一切都是為了他，學(xué)生就會(huì )和我們心心相通。
如今，這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們學(xué)習時(shí)專(zhuān)注的樣子；玩耍時(shí)燦爛的笑容；還有圍在我身邊爭先恐后地表達他們不舍的心情時(shí)，我的心在這一刻真得醉了。
忘不了我身邊那些青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺的義無(wú)反顧；忘不了中年教師把全身心投入到對學(xué)生的關(guān)心和對教學(xué)的研究時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔，為教育事業(yè)披肝瀝膽；更忘不了20xx年12月1日，我走進(jìn)北川中學(xué)所看到的，那些失去親人后在悲痛中仍然奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)的錚錚鐵骨。是他們，托起中華民族嶄新的希望，這一切都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
走過(guò)風(fēng)雨彌漫的寒冬，終究會(huì )迎來(lái)鮮花繽紛的盛夏，如今的我，如一棵抖落掉滿(mǎn)身雪花的松樹(shù)，更加堅韌地挺立在教書(shū)育人的層層密林中。時(shí)光如古木參天，搖曳著(zhù)無(wú)數枚葉片，那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)中我們已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。作為教師，我們似乎失去了很多，沒(méi)有顯赫一時(shí)，沒(méi)有流芳百世，然而我們卻收獲了世界上最崇高的理想。
法國著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。朋友們，讓我們做一片綠葉，在這大好形勢下，乘風(fēng)破浪，不斷進(jìn)取，用自己的真愛(ài)換取學(xué)生的真心，用自己平凡的一生孕育我們圣潔與偉大。
愛(ài)與孩子同行師德演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導老師們：
大家好！我是來(lái)自xx中心小學(xué)的教師xx，我今天演講的題目是《愛(ài)與責任鑄師魂》。
記得小時(shí)候，父親問(wèn)我："你長(cháng)大了干什么？"當老師！"我不知道為什么當時(shí)我會(huì )這樣堅決地回答，或許感覺(jué)老師站在講臺上上課的樣子很美吧！但當時(shí)我并不太清楚老師美麗的背后付出的艱辛。直到現在我當上了老師才明白，做一個(gè)老師是很自豪，但是做一個(gè)優(yōu)秀、人人尊敬的老師真的很不容易��！
我xx年師范畢業(yè)，剛畢業(yè)我就在xxx鎮任教，那時(shí)的我才十九歲，懷著(zhù)對教育事業(yè)的一片熱愛(ài)和美好憧憬，我踏上了這三尺講臺，當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮，好奇，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露，多么的可愛(ài)，多么的天真��！當有的孩子不經(jīng)意間喊溜了嘴"媽媽"！我的心一熱，不禁顫動(dòng)了一下，一瞬間感覺(jué)突然自己長(cháng)大了，對！為人師，就該有個(gè)大人的樣子。當時(shí)，我深深地感覺(jué)到了自己肩上的重任。雖然是孩子們喊溜了嘴，但這不就是證明了他們渴望我們能像媽媽一樣去愛(ài)他們嗎！我明白了作為一個(gè)老師愛(ài)學(xué)生是多么的重要。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！币驗橛袗�(ài)，我們才有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子身上的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，理解她們，包容她們，我們才能贏(yíng)得孩子們的愛(ài)。
在我剛接我們現在的這個(gè)六一班時(shí)，也就是上學(xué)期，我最初面對這班孩子們的時(shí)候，我從他們的眼中看出了一絲異樣的目光，可以看出他們并不喜歡我，六年級的學(xué)生了，他們都有自己的觀(guān)念和思想了，眼看著(zhù)還有一年就要畢業(yè)了，一下子又換了老師，這未免讓孩子們有點(diǎn)接受不了，當時(shí)我心中雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落失落，但我并沒(méi)有灰心，我深知，要想贏(yíng)得孩子們的信賴(lài)和喜歡，必須得走進(jìn)孩子們的內心世界，雖然接下來(lái)我們的相處僅僅會(huì )是一年，但我還是愿意和他們友好相處，讓他們喜歡上我。所以在課外，我總是抽出我僅有的休息時(shí)間和孩子們一起談心，聊天，做游戲，講笑話(huà)逗他們開(kāi)心，課堂上，我面向全體，平等關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給孩子們創(chuàng )造和諧，溫馨，民主的學(xué)習氣氛，上我的課不至于讓孩子們有壓力感。當他們遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )和顏悅色的向他們耐心講解，直到弄懂為止。每個(gè)同學(xué)都有自己的性格特點(diǎn)，這都需要我們去深入的一一了解并給予不同的方法指導。生活上我也會(huì )給他們一些力所能及的幫助。漸漸地，我們越來(lái)越熟悉，孩子們也喜歡上了我。作為一個(gè)老師，就應該放低自己的姿態(tài)，走到孩子們當中，才能拉進(jìn)彼此之間的距離。
誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )更愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生，才能將心比心。前段時(shí)間我因病請了幾天的假，全班五十來(lái)個(gè)孩子一起去我家探望我，并湊錢(qián)買(mǎi)了好多營(yíng)養品，當時(shí)你不知道我有多激動(dòng)，多開(kāi)心。"老師，您趕快好起來(lái)吧，我們都等著(zhù)您呢。他們圍到我的身邊，拉著(zhù)我的手說(shuō)，我又何嘗不想趕緊回到他們的身邊，只是那段時(shí)間太累了，實(shí)在熬不住生病了。在我家，孩子們和我說(shuō)了好多心里話(huà)，我激動(dòng)的`熱淚盈眶。就這樣我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)息息相通的世界，使我自己在感動(dòng)中沉淀出對自己的這份工作的熱愛(ài)與執著(zhù)。當然，教育最需要的是愛(ài)與責任的交融，才能奏出教育的和協(xié)樂(lè )曲。
在學(xué)生心目中，老師是崇高而偉大的，他們寧愿不聽(tīng)父母的話(huà)，也要把老師的話(huà)奉為圣旨一樣對待。所以，我們常常提醒自己，要對學(xué)生負責，要對得起"老師"這一神圣的稱(chēng)謂。俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，老師就要常流水。我們學(xué)校的老師為了提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，大家總是抽出一些課外時(shí)間去學(xué)習一些新的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段，利用一切可以利用的機會(huì )充實(shí)自己，我們學(xué)校的教師每周都會(huì )安排一次聽(tīng)課教研，為一個(gè)問(wèn)題，大家常常會(huì )掙的面紅耳赤，上網(wǎng)查證，查閱資料，甚至有時(shí)候備教案會(huì )熬到深夜……我們就是想把最好的傳授給我們的學(xué)生。這一切的一切難道不是老師負責任的表現嗎？
責任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責任的幸�；匚�。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可，讓我們把責任與愛(ài)真正的形成統一的整體，使每一位孩子都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
愛(ài)與孩子同行師德演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人們常說(shuō)，自信
的力量很強大，有了自信，你便會(huì )有一種“戰無(wú)不勝”的感覺(jué)。產(chǎn)生自信心的過(guò)程，便是超越自己、挑戰極限的一個(gè)過(guò)程。產(chǎn)生了自信心后，便能勇敢地面對強大的競爭對手，并且超越他們。
在職場(chǎng)上，自信心就是維他命。有一個(gè)人到某公司去面試，老總對他不太滿(mǎn)意，所以，第一次面試失敗了。但他堅信自己是最好的，一定能勝任這份工作，他沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)一次次的努力之后，老板重新認識了他，覺(jué)得他是個(gè)難得的人才，他成功了，老板重用了他。從這個(gè)真實(shí)的事件中，可以看出，自信的力量是多么地強大!
在學(xué)習上，自信心是成功的必要因素。我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這樣的事：一次考試失敗后，我們就像霜打了的茄子，垂頭喪氣，對自己的`實(shí)力產(chǎn)生了疑惑，從而不能正確的認識自己，以致于形成一種壓力，壓得自己喘不過(guò)氣。每當老師發(fā)試卷的時(shí)候，總希望別人能夠失誤，考的不理想，沒(méi)有自己好。事實(shí)上，與其希望別人出錯，倒不如相信自己的實(shí)力，相信自己會(huì )比別人強。有了這樣的自信，你便會(huì )充滿(mǎn)力量，你不再會(huì )卑微、膽怯，你會(huì )勇敢地展示出自己，讓自己閃閃發(fā)光，最終便會(huì )取得成功之門(mén)的鑰匙，打開(kāi)理想之門(mén)。
那么，該如何培養并增強自己的自信呢?首先呢，必須得克服自己缺點(diǎn)，相信自己的實(shí)力。大家都是人，為什么別人成績(jì)這么好，自己卻辦不到呢?要堅信自己并不比別人差，每天對著(zhù)鏡子大聲地說(shuō)：“我永遠是最棒的!”如果我們每天都保持這種樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)，堅持不懈地努力，境況真的會(huì )一天天好起來(lái);有些人十分脆弱，經(jīng)歷了幾次挫折，就沒(méi)有繼續奮斗的勇氣，結果只能每況愈下。其次，要學(xué)會(huì )微笑。微笑也是自信的一種體現。笑能夠讓人精神振奮，意氣風(fēng)發(fā)。笑一笑，生活會(huì )變得更美好!最后，保持一種昂首挺胸的姿勢，時(shí)時(shí)刻刻都讓人覺(jué)得你充滿(mǎn)了戰斗力和激情。
現在，我們正處于緊張的沖刺階段，很容易有壓力，但自信是壓力的對手，他能將壓力轉化為動(dòng)力，解決一切困難。有了自信心，便能夠笑對一切，堅持不懈。自信的力量真的很大!
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