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時(shí)代楷模個(gè)人事跡15篇(通用)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的時(shí)代楷模個(gè)人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡1
一個(gè)決定，法學(xué)碩士毅然決然反哺家鄉；一個(gè)信念，跋山涉水只為解決群眾難題；一次山洪，年僅30歲的生命在扶貧路上永遠定格……廣西百色市樂(lè )業(yè)縣新化鎮白坭村書(shū)記黃文秀在自己有限的芳華中綻放青春，詮釋了共產(chǎn)黨人的使命與擔當、奮勇與無(wú)畏。
俯下身子，勇扎一線(xiàn)。北京師范大學(xué)法學(xué)碩士畢業(yè)的黃文秀放棄大城市的廣闊平臺與發(fā)展機會(huì )，積極投身家鄉事業(yè)，為家鄉脫貧工作添磚加瓦、鞠躬盡瘁。在別人眼里的“苦差事”，在她的心里卻是迫在眉睫的“要緊事”。她始終牢記一名黨員干部的責任與擔當：作為白坭村第一女書(shū)記，她不喊苦不喊累，面對村民一開(kāi)始的質(zhì)疑與不信任，她用熱心感染群眾、用成績(jì)打破隔閡。黃文秀生前曾說(shuō)過(guò)：“做人要有價(jià)值，不能光為自己活，還要為民族活、為國家活�！睆V大黨員干部要學(xué)習黃文秀同志吃苦耐勞的堅毅品質(zhì)、學(xué)習她巾幗不讓須眉、勇于下基層的決心與毅力。
邁開(kāi)步子，助力扶貧。
“百色作為脫貧攻堅的主戰場(chǎng)，如何將百色革命先烈們奮勇前進(jìn)、不斷拼搏的精神傳承下去，作為青年一代我們責無(wú)旁貸。同時(shí)作為駐村第一書(shū)記，我有信心不獲全勝，決不收兵�！秉S文秀生前在地方電視臺錄制的一檔節目里這么說(shuō)過(guò)，同時(shí)在日常工作生活中她也是這么做的。20xx年3月26日，黃文秀擔任駐村第一書(shū)記。在這一年時(shí)間里，黃文秀帶領(lǐng)全村通過(guò)易地扶貧搬遷脫貧18戶(hù)56人，教育脫貧28戶(hù)152人，發(fā)展生產(chǎn)脫貧42戶(hù)209人，共計88戶(hù)417人。取得的.成績(jì)是有目共睹的，用真心換民意，村民看著(zhù)年輕瘦小的第一女書(shū)記，感激、感動(dòng)、感恩之情溢于言表。
勇挑擔子，不忘初心。
在工作中，黃文秀時(shí)刻惦記著(zhù)村里的困難群眾，經(jīng)常拿出自己微薄的工資慰問(wèn)資助村里的孤寡老人和留守兒童。她把村民當作自己的
親人，當村民有困難時(shí)，她想盡一切辦法幫助村民解決困難。她積極爭取各項補助，讓村里的寒門(mén)學(xué)子獲得讀書(shū)機會(huì )。父親手術(shù)住院期間，她沒(méi)能在身邊照顧，村里大小事務(wù)卻總能找到她忙碌的身影。就連出事的當天晚上，也是由于黃文秀放心不下暴雨中的村子，踏上了那段不歸之路……脫貧之路，有很多像黃文秀同志一樣駐扎基層、心系群眾、反哺社會(huì )的好干部好群眾：帶領(lǐng)阿令朝村實(shí)現創(chuàng )收的駐村干部解良、電商創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)脫貧的農民樂(lè )文秋、背背簍送醫進(jìn)山的援助醫生管延萍……這些人都是廣大黨員干部從中學(xué)習的榜樣。
脫貧攻堅戰的成功有賴(lài)于每個(gè)人的不懈努力，需要黨員干部將歷史重任扛在肩上、記在心上。八桂楷模將永遠留在我們心中，致敬脫貧之花黃文秀、致敬認真負責永葆初心的黨員干部、致敬每一位心懷大愛(ài)的國人。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡2
肖文儒至今難以釋?xiě)�，多年前大同某煤礦發(fā)生火災事故，一開(kāi)始還可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系上井下被困人員，但由于當時(shí)技術(shù)手段落后，被困人員最終全部遇難。
“當時(shí)我就想，一定要不惜一切代價(jià)，把人救出來(lái)�！彼f(shuō)。
今年1月，山東棲霞笏山金礦發(fā)生“1·10”重大爆炸事故，被困人員位于井下約600米的位置，救援深度較為罕見(jiàn)。由于地質(zhì)情況復雜，不僅鉆孔工作難度極高，井下涌水量也很大，形成“前有圍堵后有追兵”之勢。
4個(gè)鉆孔“多管齊下”，相繼遇到問(wèn)題。肖文儒當機立斷：提前增調國家礦山應急救援大地特勘隊帶一臺高性能鉆機前來(lái)增援！
這時(shí)，救援希望最大的3號鉆在鉆至井下521米處時(shí)，距井底目標偏移已達7。4米。
一子落而滿(mǎn)盤(pán)活，新增救援團隊及時(shí)對發(fā)生偏移的3號鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。僅用4天，這條“生命通道”提前打通！
一刻不停，在部署打通4號鉆孔中，肖文儒建議“先堵水再透巷”，確保了這條生命維護和監測通道始終暢通。后來(lái)證明，這個(gè)方案讓轉至4號鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善，贏(yíng)得了寶貴的搶救時(shí)間。
最終，11名被困人員獲救，這次事故救援也被業(yè)內譽(yù)為“教科書(shū)式的經(jīng)典案例”。
臨場(chǎng)應變、力挽狂瀾，靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達旦的實(shí)戰訓練。38年來(lái)，肖文儒不管崗位、身份如何變化，他一直沖鋒在救援最前線(xiàn)，成長(cháng)為我國礦山救援的`權威專(zhuān)家。
“加強瓦斯實(shí)時(shí)監測！”20xx年秋，遼寧阜新萬(wàn)達煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現場(chǎng)連續工作11個(gè)小時(shí)，當作業(yè)現場(chǎng)瓦斯濃度達到3。5%并繼續上升時(shí)，他立刻組織調整通風(fēng)系統，將作業(yè)現場(chǎng)瓦斯濃度控制在安全范圍，最終，83名被困礦工全部獲救。
舉棋若定，落子無(wú)悔，在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中，肖文儒成了全國應急救援系統的“老兵”。
從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應用，到加快救援應急通信、礦用石膏等技術(shù)的高速發(fā)展；從組織起草礦山救護規程和救援條例，到“傳幫帶”各類(lèi)現場(chǎng)處置和技術(shù)裝備的經(jīng)驗……肖文儒始終堅持實(shí)事求是，倡導“科學(xué)精神和熱血擔當缺一不可”。
他的手機上，存滿(mǎn)了全國礦山救援大隊大隊長(cháng)和總工的電話(huà)號碼，一有機會(huì )，他就深入基層救援單位，推廣礦山救援的新知識新辦法，服務(wù)于城市救援與綜合救援。
“運用新方法新技術(shù)，老肖為應急救援加上了多重保險�！睉惫芾聿康V山救援中心綜合處二級調研員、副處長(cháng)歐陽(yáng)奇說(shuō)，“他不僅是主心骨，更是指路燈�！�
時(shí)代楷模個(gè)人事跡3
20xx年1月4日，獲得全國愛(ài)國擁軍模范、全國勞動(dòng)模范殊榮的拉齊尼·巴依卡，為救落水兒童把自己的生命永遠定格在41歲。
“任何一個(gè)時(shí)代都需要英雄，我隨時(shí)都做好了準備，為祖國、為人民奉獻自己的一生�！彼俗遄o邊員拉齊尼是這樣說(shuō)的，更是這樣做的�；钪�(zhù)，他用堅守詮釋忠誠，與雪山冰嶺為伴，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對黨的滿(mǎn)腔赤誠和對祖國的無(wú)限熱愛(ài);離開(kāi)，他用生命托舉生命，把生的希望留給年幼的孩子，用滾燙的大愛(ài)溫暖無(wú)數人的心田。
大愛(ài)是最純粹的情感，大愛(ài)是最無(wú)私的付出。心中有大愛(ài)，才能有大境界、大擔當，才能臨危不懼、奉獻無(wú)悔。無(wú)論是在雪山深谷巡邊，還是在朋友圈留下“南湖紅色的光照亮帕米爾高原”的詩(shī)句，抑或是生命最后那次勇敢無(wú)畏的托舉……我們從拉齊尼短暫的一生中，看到了他對黨、對祖國、對人民、對子弟兵深沉的愛(ài)、熾熱的`情。
英雄的生命之火是短暫的，但精神之光是永恒的。無(wú)論是實(shí)現民族復興，還是推進(jìn)強國強軍;無(wú)論是弘揚新風(fēng)正氣，還是干好本職工作，每名官兵都應該向拉齊尼學(xué)習。當黨需要我們沖鋒時(shí)，就像他那樣化作一柄鋒利的劍;當祖國需要我們堅守時(shí)，就像他那樣矗立成一座沉默的山;當人民需要我們呵護時(shí)，就像他那樣撐起一把堅實(shí)的傘。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡4
4月30日下午，來(lái)鳳縣舉行張富清同志先進(jìn)事跡報告會(huì )，全縣上下、縣域內外數萬(wàn)人通過(guò)電視新聞和“云上來(lái)鳳”微信公眾號收看直播，聆聽(tīng)張富清同志先進(jìn)事跡。這也是我縣開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣傳教育十進(jìn)十建活動(dòng)的一個(gè)縮影。
縣委書(shū)記邢祖訓主持報告會(huì )并講話(huà)�？h領(lǐng)導李偉、鄧家斌、田延初、郭玉鋒、劉濤、甘應緒、管民樺、劉發(fā)勛等參加報告會(huì )。 “當年和我并肩戰斗的那些戰友，許多都犧牲了，他們根本沒(méi)有機會(huì )向組織提任何要求。比起他們，我今天吃的、住的已經(jīng)很好了，我有什么資格把戰功拿出來(lái)顯擺?又有什么資格向組織提要求?”“我死都不怕，還怕吃苦啊?”“人離休了，政治上、思想上絕不能離休�！薄鲿�(huì )場(chǎng)臺上，三位宣講人分別從張富清同志在“戰爭年代，出生入死，立下赫赫戰功;建設時(shí)期，深藏功與名，扎根在山區;離休后，與時(shí)俱進(jìn)，不忘初心”三個(gè)階段進(jìn)行了詳細報告。他們用質(zhì)樸的語(yǔ)言，從不同側面、不同角度，滿(mǎn)懷深情地講述了張富清同志平凡而偉大的感人事跡，生動(dòng)地展現了一位好黨員、好軍人、好干部的光輝形象。
臺下，參加報告會(huì )的干部職工都正襟危坐，聽(tīng)的是聚精會(huì )神、熱淚盈眶，每到感人動(dòng)人之處，都會(huì )不自覺(jué)地響起雷鳴般的掌聲。臺上臺下傳遞的是真情，收獲的.是感動(dòng)，凝聚的是力量，昂揚的是斗志。此次報告會(huì )更加激發(fā)了大家向張富清同志學(xué)習的熱情，更加堅定了加快建設“小康來(lái)鳳”的信心，為推進(jìn)來(lái)鳳經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展匯聚了強大的力量。
邢祖訓在講話(huà)中指出，要把向張富清同志學(xué)習落實(shí)到增強黨性上，切實(shí)堅定政治忠誠、涵養政治擔當、提升政治能力，書(shū)寫(xiě)更加堅定的來(lái)鳳自信;要把向張富清同志學(xué)習落實(shí)到服務(wù)人民里，始終站穩群眾立場(chǎng)、厚植人民感情、凝聚人民力量，為來(lái)鳳高質(zhì)量發(fā)展凝聚強大力量。
邢祖訓強調，要把向張富清同志學(xué)習落實(shí)到具體工作中，黨員干部要始終挺身在前，自覺(jué)對標對表，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)進(jìn)取，普通群眾要牢固樹(shù)立“來(lái)鳳命運共同體”意識，牢固樹(shù)立主人翁的責任感和使命感，共同打造來(lái)鳳品牌;要把向張富清同志學(xué)習落實(shí)到正己修身處，始終堅持嚴以用權、嚴以修身、堅持嚴以治家，爭做新時(shí)代來(lái)鳳楷模。
聆聽(tīng)報告后，大家紛紛表示，張富清老人是我們身邊的英雄，是我們不斷學(xué)習的榜樣，他的先進(jìn)事跡為我們今后的工作注入了強大的精神動(dòng)力，更加堅定了我們的信心。我們必將以“功成不必在我”的精神境界，堅持“功成必定有我”的實(shí)干拼搏，全身心地投入到來(lái)鳳經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，爭做新時(shí)代先鋒，爭做來(lái)鳳楷模。
張富清，原西北野戰軍359旅718團2營(yíng)6連戰士，現建設銀行來(lái)鳳縣支行離休干部，曾榮獲西北野戰軍特等功一次、軍一等功一次、師二等功一次、團一等功一次，并被授予軍戰斗英雄稱(chēng)號和師戰斗英雄稱(chēng)號。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡5
為進(jìn)一步宣傳和學(xué)習王紅旭同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚他“在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格，按照教育部、黑龍江省教育廳和市教育局《關(guān)于深入開(kāi)展“向王紅旭同志學(xué)習”的通知》要求，我校積極貫徹落實(shí)，深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習活動(dòng)。
20xx年7月7日，組織全體教師深入開(kāi)展學(xué)習王紅旭同志先進(jìn)事跡師德專(zhuān)題會(huì )議。
會(huì )上馬書(shū)記傳達了教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，及哈爾濱市教育關(guān)于深入開(kāi)展向王紅旭同志學(xué)習的通知，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。
王紅旭同志，男，漢族，1986年12月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年8月參加工作，生前系大渡口區育才小學(xué)體育教師，一級教師。
20xx年6月1日下午，在長(cháng)江大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無(wú)反顧跳進(jìn)江中奮力施救。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的`生命，年僅35歲。連日來(lái)，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會(huì )各界引起強烈反響，告別悼念活動(dòng)中，數千名群眾自發(fā)前往送別、悼念。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡6
學(xué)習孫德忠，就要學(xué)習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格。孫德忠始終注意把個(gè)人追求融入黨的事業(yè)，他圍繞積極推進(jìn)重大項目建設、培育新興產(chǎn)業(yè)，在金普新區申報、汽車(chē)整車(chē)項目落戶(hù)、長(cháng)興島石化產(chǎn)業(yè)基地納入國家石化產(chǎn)業(yè)規劃等一批事關(guān)大連經(jīng)濟發(fā)展全局的重大項目實(shí)施中作出了重要貢獻。學(xué)習他，就是要像他那樣，把理想信念內化于心、外化于行，努力作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的.業(yè)績(jì)。
學(xué)習孫德忠，就要學(xué)習他敢于擔當、開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神。孫德忠把全部精力都用在干事創(chuàng )業(yè)謀發(fā)展上，他曾在20天內完成了大連金重煤化工裝備國產(chǎn)化項目的所有申報工作；得知國家正為博格華納汽車(chē)變速箱模塊項目尋找項目地點(diǎn)后，他積極工作，及時(shí)跟進(jìn)，使這個(gè)總投資2億美元的項目落戶(hù)大連并建成投產(chǎn)。學(xué)習他，就是要像他那樣，鐵肩擔當，真正成為帶領(lǐng)群眾戰風(fēng)險、渡難關(guān)的主心骨。 學(xué)習孫德忠，就要學(xué)習他敬業(yè)奉獻、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。孫德忠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，吃透國家和省市產(chǎn)業(yè)政策，掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重結合大連實(shí)際謀項目、謀發(fā)展，對工作精益求精、樂(lè )于奉獻，跑項目、盯項目起早貪黑、不辭勞苦。學(xué)習他，就要像他那樣，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，謀事實(shí)、創(chuàng )業(yè)實(shí)、做人實(shí)，心無(wú)旁騖抓發(fā)展，雷厲風(fēng)行干工作，為推動(dòng)振興發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧貢獻力量。 學(xué)習孫德忠，就要學(xué)習他淡泊名利、清正廉潔的高尚情操。孫德忠從不接受企業(yè)宴請，曾拒絕某上市公司邀他入股的請求；對分管的業(yè)務(wù)，凡涉及財力資金項目，一律先制定管理辦法，再按辦法執行，以制度約束權力。學(xué)習他，就要像他那樣，不為私利所迷，不為私情所惑，清清白白做人，干干凈凈做事，坦坦蕩蕩為官，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。 當前，遼寧正值全面振興的關(guān)鍵階段，我們要以孫德忠同志為標桿，認真學(xué)、反復照，像他那樣踐行“三嚴三實(shí)”，從而進(jìn)一步提振全省干部的精氣神，煥發(fā)干事創(chuàng )業(yè)的工作新?tīng)顟B(tài)，激發(fā)黨員干部團結和帶領(lǐng)人民群眾為老工業(yè)基地新一輪振興盡全責，使全力，立新功。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡7
劉永坦院士是矢志筑牢共和國“海防長(cháng)城”的優(yōu)秀科學(xué)家，是科技工作者的杰出代表，是龍江人民的自豪和驕傲。 他扎根龍江60載，40年如一日專(zhuān)注國防科技事業(yè)，率領(lǐng)團隊成功研制出高性能對海探測新體制雷達，使我國新體制雷達核心技術(shù)“領(lǐng)跑”世界，實(shí)現了我國對海探測能力的跨越式發(fā)展，為海洋強國建設作出了卓著(zhù)貢獻。劉永坦院士用一個(gè)甲子的.無(wú)悔堅守和忠誠奉獻，詮釋了一名戰略科學(xué)家的初心和使命，彰顯了矢志報國、擔當有為的家國情懷，追求真理、勇攀高峰的科學(xué)精神，嚴謹治學(xué)、注重誠信的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，甘為人梯、淡泊名利的道德情操，向黨、祖國和人民交出了一份厚重答卷。筆隨時(shí)代、墨見(jiàn)精神。為劉永坦院士寫(xiě)傳，既是為科學(xué)家精神立傳，更是為民族精神、時(shí)代精神代言。 《為你而生——劉永坦傳》是首部記錄劉永坦院士先進(jìn)事跡的紀實(shí)文學(xué)傳記，立體展現了院士的成長(cháng)軌跡、奉獻擔當、卓越貢獻和崇高品質(zhì)。 國家一級作家張雅文同志歷時(shí)2年多時(shí)間潛心創(chuàng )作，多次深入上海、哈爾濱、威海等地實(shí)地采訪(fǎng)，查閱大量資料，克服重重困難，付出大量心血，精雕細琢，終成此書(shū)。
省委宣傳部、省作協(xié)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江出版集團有限公司等單位通力協(xié)作、有效統籌，為此書(shū)的策劃、創(chuàng )作、出版做了大量細致的工作，黑龍江人民出版社整合優(yōu)勢資源，調集精兵強將，如期完成了新書(shū)出版任務(wù)。在這里，我們向張雅文同志的辛勤努力表示崇高的敬意，向為此書(shū)出版付出辛勤努力的單位和同志們表示衷心的感謝!偉大時(shí)代呼喚偉大作品，偉大作品需要以文化人。 希望出版社精心策劃、周密組織，聯(lián)合教育、科技、工信、科協(xié)、作協(xié)等相關(guān)部門(mén)做好該書(shū)的宣傳、推介和發(fā)行工作，把優(yōu)秀作品及時(shí)送到廣大讀者手中，確保實(shí)現最佳的社會(huì )效益。希望全省出版單位擔負文化使命，服務(wù)時(shí)代發(fā)展，堅持以人民為中心的出版導向，用心用情為人民出好書(shū)，創(chuàng )作推出更多觀(guān)照人民生活、表達人民心聲的優(yōu)秀出版物，為龍江現代化建設匯智賦能。 希望全省人民特別是青少年學(xué)子向劉永坦學(xué)習，傳承紅色基因、賡續紅色血脈 ，用實(shí)際行動(dòng)傳承科學(xué)家精神， 從黨的百年奮斗歷程中汲取前行力量，肩負起民族復興、龍江振興發(fā)展大任，在報效祖國、服務(wù)人民中實(shí)現人生價(jià)值、升華人生境界。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡8
20xx年，20歲的嚴玲和一群同齡的女兵踏上了開(kāi)往軍營(yíng)的列車(chē)。望著(zhù)窗外流動(dòng)的景色，嚴玲心中充滿(mǎn)了對軍營(yíng)生活的憧憬。
下連那天正好是3月8日，此時(shí)的嚴玲已身著(zhù)一身軍裝，剪短了頭發(fā)，行囊里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
也是在那一天，剛下連的嚴玲接受到了特殊的“禮遇”，扛圓木、泡泥潭、3公里負重奔襲……每一項訓練都讓嚴玲對軍營(yíng)有了全新的認知。
高強度的`訓練內容、短暫的休息時(shí)長(cháng)、酷熱的訓練環(huán)境……每一天都在考驗著(zhù)意志力與忍耐力，嚴玲和戰友們咬牙堅持完成了所有的訓練內容，也逐漸適應了軍營(yíng)的節奏。正當嚴玲信心滿(mǎn)滿(mǎn)地期待著(zhù)未來(lái)的美好生活時(shí)，隨即而來(lái)的挑戰讓她犯了難。武裝泅渡，是作為一名合格的海軍陸戰隊隊員的必備技能，海中訓練的滋味，嚴玲一輩子也忘不了。
出生在江西的嚴玲從小就喜歡游泳，但是入伍前的她從未見(jiàn)過(guò)真正的大海。聽(tīng)聞在海中訓練，她內心無(wú)比期待，幻想著(zhù)暢游在大海里的場(chǎng)景。然而第一次的海中訓練，讓她對大海的認知發(fā)生了翻天覆地的變化。
從淺水區游向深海，海水壓強開(kāi)始增大，嚴玲逐漸感覺(jué)到了呼吸困難。在換氣的時(shí)候，又咸又苦的海水灌進(jìn)嘴里，鼻腔里的澀感久久難以散去。沖鋒舟的汽油味道也在沖擊著(zhù)嗅覺(jué)，抬頭吸氣時(shí)，這股刺鼻的味道讓嚴玲“邊游邊吐”。
不知過(guò)了多久，嚴玲終于游完全程。她癱坐在沙灘上，靜靜聽(tīng)著(zhù)海水拍打沙灘的聲音。原來(lái)真正的大海，并沒(méi)有她之前想象中的那樣“美好”。潮聲回落，她用盡最后一絲力氣抬手擋住照在臉上的陽(yáng)光，雖然身體很疲憊，但在那一瞬間，她體會(huì )到了拼盡全力后上岸的喜悅。
第一次武裝泅渡訓練結束后，嚴玲并不滿(mǎn)意自己的成績(jì)，利用休息間隙，她一次又一次地重新跳入海中。肩膀被磨破、臉頰被曬傷，長(cháng)時(shí)間被水浸泡的后背都脫了一層皮，40多攝氏度的烈日烘烤和超高強度的訓練，都阻擋不了她征服大海的決心。
從那之后，“拼盡全力”也成為了她堅持的信念，一旦立下目標，她便會(huì )使出十二分的力氣去完成。從起初的難以適應到現在的帶隊下海，在這段收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的訓練時(shí)光里，嚴玲也在朝著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡9
中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授、博士生導師劉永坦院士扎根龍江60載，推動(dòng)國家對海探測領(lǐng)域前瞻布局，帶出一支敢打硬仗、能打勝仗的“雷達鐵軍”，鑄就了捍衛國家領(lǐng)土主權的海防重器，為我國建設海洋強國作出了卓越貢獻。劉永坦院士的責任擔當、家國情懷和科學(xué)精神極大激勵了廣大科技工作者和青年學(xué)生，大家紛紛表示，劉永坦先生精神堅定了為科學(xué)研究和人才培養事業(yè)奮斗終身的決心，要不忘初心、牢記使命，扎根龍江、建功立業(yè)。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)電信學(xué)院教授李楊是劉永坦院士指導和培養的青年人才，也是劉永坦先進(jìn)事跡宣講團成員之一�！白鳛槲覀兊陌駱�，他身上所折射出鐵肩擔當的家國情懷和不斷求索的科學(xué)精神，始終激勵著(zhù)我們在打造國之重器、培養杰出人才的工作中追求卓越、不斷前進(jìn)�！崩顥钫f(shuō)。
多次學(xué)習聆聽(tīng)劉永坦院士先進(jìn)事跡的哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院教授薛名輝說(shuō)，從劉永坦院士身上，更深刻地理解了“堅守”的'意義。正因為堅守祖國海防，長(cháng)存報國之心，才能讓國之重器屹立于世界；正因為堅守北疆沃土，擔當立德樹(shù)人之任，才能讓人才輩出，孕育出作風(fēng)過(guò)硬的“雷達鐵軍”。
哈爾濱理工大學(xué)材化學(xué)院教授、博士生導師張鳳鳴說(shuō)，未來(lái)他將帶領(lǐng)團隊在基礎研究中不斷追求卓越、聚焦原始創(chuàng )新，為碳達峰、碳中和提供技術(shù)支持�！拔乙駝⒂捞瓜壬菢釉埥�，一輩子做好一件事，力爭為科技強國建設作出貢獻�！�
“我們敬仰先生追求真理、勇攀高峰的科學(xué)精神，嚴謹治學(xué)、注重誠信的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，甘為人梯、淡泊名利的道德情操�！惫枮I理工大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院教授、博士生導師陳明華表示，作為一名新能源領(lǐng)域的科研工作者，要勇于接過(guò)接力棒，瞄準國家“雙碳”目標，為能源可持續發(fā)展提供科技支撐。
王柳是東北石油大學(xué)的一名博士研究生，剛剛步入科研大門(mén)的她，時(shí)常被劉永坦院士那句“干科研，要靜下心來(lái)，坐住冷板凳”所激勵�！皠⒂捞乖菏康目蒲芯癫粩喙奈柚�(zhù)‘后浪’向前翻涌。我將以劉院士為榜樣，把個(gè)人夢(mèng)想與國家命運結合起來(lái)，為保障國家能源安全貢獻青春力量！”
東北石油大學(xué)提高采收率研究院皮彥夫教授說(shuō)：“劉永坦院士真正將科技論文寫(xiě)在了祖國大地上�！眲⒂捞乖菏坎粌H指引他在科研道路上奮勇前進(jìn)，更給身為黨員的他樹(shù)立了榜樣�！皠⒃菏坑米约旱囊簧忈屃它h員的責任與使命，只有越來(lái)越多的科研工作者勇?lián)鷷r(shí)代使命，大力攻關(guān)技術(shù)難題，才能在各個(gè)領(lǐng)域不斷實(shí)現自主創(chuàng )新�！逼┓蛘f(shuō)。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡10
孩子們和“云朵媽媽”之間，有一個(gè)心照不宣的約定——“快樂(lè )是晴天，煩惱雨綿綿，小秘密就像太陽(yáng)躲云間”。
孩子們會(huì )以“晴雨表”的形式記錄他們的心情：快樂(lè )，就畫(huà)個(gè)小太陽(yáng)，吳蓉瑾就會(huì )把孩子們的心聲分享給全班同學(xué)；煩惱，就畫(huà)把傘，或是一朵下雨的云，表明孩子遇上難事，吳蓉瑾就會(huì )和他們公開(kāi)討論；不想訴說(shuō)，就畫(huà)個(gè)太陽(yáng)躲在云間，吳蓉瑾就會(huì )私下找他們談心。
這套獨具特色的“情感教育”，緣起于20xx年的一次招標揭榜。
當時(shí)，一份自查報告讓盧灣一中心小學(xué)老校長(cháng)程華鎖緊了眉頭。報告顯示，學(xué)校有一成左右孩子完全不會(huì )表達內心的想法，尤其是男生，不愿表達想法的比例為16。8%。此外，不會(huì )主動(dòng)關(guān)心、體諒別人，沖動(dòng)、任性、缺乏自制力，共情能力較差，怯于面對困難和挫折等問(wèn)題也較為普遍。
程華決定做一個(gè)關(guān)于促進(jìn)青少年情感發(fā)展的課題，在全校招募教師做先行者。語(yǔ)聲輕柔、略帶青澀的年輕教師吳蓉瑾揭了榜。
“她是真正喜歡小孩子的人，她就是我要找的人�！背倘A說(shuō)。
然而，想要真正走進(jìn)孩子的內心，談何容易。在最初摸索的過(guò)程中，吳蓉瑾遇到了一件至今難忘的`事。
“吳老師，今天體育課打乒乓球，我撿了90次球，我很難過(guò)�！�
一個(gè)小女孩的“晴雨表”，讓吳蓉瑾愣住了。詢(xún)問(wèn)得知，同學(xué)們和這個(gè)孩子打球，總是直接扣球，她只能一次次去撿球。
吳蓉瑾曾發(fā)現有同學(xué)欺負這個(gè)女孩子的情況，起因是這個(gè)孩子的頭發(fā)總是亂蓬蓬的，有淘氣的同學(xué)還給她起了個(gè)“小獅王”的綽號。為此，吳蓉瑾專(zhuān)門(mén)給孩子們講了友愛(ài)互助的道理，并鼓勵大家挨個(gè)和女孩握手。
可是，女孩的“晴雨表”讓她意識到，事情并沒(méi)有好轉。
一天午飯后，她帶著(zhù)各種顏色的小發(fā)夾，當著(zhù)全班學(xué)生的面，細致地給小女孩扎起了辮子。從那以后，孩子們對女孩的態(tài)度漸漸改變，小女孩終于露出開(kāi)心的笑容。
“如果只講大道理，而沒(méi)有讓學(xué)生感到你是真正愛(ài)這個(gè)孩子，教育怎么能起效果呢？”這件事讓吳蓉瑾更堅定了要把情感教育課上好的決心。
還有一堂課，吳蓉瑾也忘不了。一名二年級女孩突發(fā)疾病去世，教室里的座位突然空出一個(gè)，孩子們懵懂的眼神里，自然地流露出迷惑和害怕。
面對死亡這個(gè)話(huà)題，吳蓉瑾沒(méi)有退避，她把女孩媽媽告訴她的一件事，含淚講給了孩子們。
女孩去世后，她媽媽在家里床底下找到一個(gè)小箱子，箱子里有一張紙，女孩寫(xiě)著(zhù)：“媽媽我愛(ài)你，我以后會(huì )很乖�！�
那一天的課堂，她帶著(zhù)孩子們反復誦讀小女孩生前寫(xiě)的文章《小雨點(diǎn)和小樹(shù)葉》�！拔也粌H要讓孩子們知道，生命非�？少F，要無(wú)比珍惜身邊的每一個(gè)人，更是提醒自己，要上好每一堂情感課，讓孩子們學(xué)會(huì )愛(ài)�！眳侨罔f(shuō)。
從懷疑到信任，從包容到接納，從師生到密友……吳蓉瑾用心聆聽(tīng)每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )，用愛(ài)書(shū)寫(xiě)著(zhù)每個(gè)孩子的成長(cháng)心跡。
曾有人說(shuō)，這件事看不出成績(jì)、也做不出名堂，可是吳蓉瑾甘之如飴，17年不曾間斷。這所“愛(ài)的學(xué)�！崩�，越來(lái)越多的孩子愿意表達，學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)積極地面對學(xué)習和生活。
“以情育情”，因為心中有情——吳蓉瑾朋友圈里“曬”得最多的，是她在巡視校園時(shí)抓拍的孩子們的表情；學(xué)生憶起的，是她在滂沱大雨中把他們抱進(jìn)校門(mén)，看著(zhù)他們喝下姜湯；同事們說(shuō)起的，是她零點(diǎn)剛過(guò)，就發(fā)來(lái)的生日祝�！�
寒來(lái)暑往，送走一批又一批學(xué)生，吳蓉瑾都會(huì )送上一張小卡片，上面是她的微信號，還有一句她說(shuō)過(guò)無(wú)數遍的話(huà)：“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以�！�
時(shí)代楷模個(gè)人事跡11
六一兒童節，多么充滿(mǎn)生機與活力的節日，然而，今年的“六一”卻有著(zhù)悲壯與偉大。
二零XX年六月一日十八時(shí)左右，兩名兒童在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(cháng)江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時(shí)刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數十名群眾聯(lián)手接力下，這兩名落水兒童被成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇?tīng)奚�，年僅三十五歲。
三十五歲，風(fēng)華正茂；三十五歲，教書(shū)育人；三十五歲，責任與擔當。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學(xué)習。
首先，愛(ài)孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒��！”突然聽(tīng)到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過(guò)一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了，他卻被無(wú)情的江水……正是愛(ài)孩子的思想使他義無(wú)反顧，英勇救人。
“愛(ài)孩子是老師的天職�！弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣�，牢記使命�！边@也是黨和國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè)，體現了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壯舉，深刻詮釋了人民教師的精神品質(zhì)；以至誠至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風(fēng)范；以胸懷大愛(ài)的師者仁心，鑄就了師愛(ài)永恒的精神豐碑。
其次，良好家風(fēng)的熏陶，是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來(lái)自一個(gè)農村較特殊的家庭，家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉村學(xué)校從事教育工作，家庭是當地鄉親們口中的“書(shū)香門(mén)第”。上高中時(shí)，他每逢回家就主動(dòng)給八十多歲的'奶奶洗腳。在老家，只要見(jiàn)到老年人在路上挑著(zhù)擔子走不動(dòng)時(shí)，都是二話(huà)不說(shuō)接過(guò)來(lái)幫著(zhù)挑。救人之事也不勝枚舉：大三暑假救起一名不慎落水的小男孩，主動(dòng)救護不慎從游樂(lè )設施摔下的頭部流血的小男孩，操場(chǎng)上聽(tīng)到學(xué)生叫喚都會(huì )立即沖過(guò)去……
品味著(zhù)王紅旭教師的英雄事跡，我們在工作中要做到愛(ài)崗敬業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為新時(shí)期的教師我們必須知道愛(ài)學(xué)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立身之本，我們的學(xué)習是為了更好的肩負起我們的責任。教育要讓學(xué)生終身受益，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻，要靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。我們要做到尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴。相信有我們全力的付出，教育事業(yè)的明天一定會(huì )更加光輝燦爛！
時(shí)代楷模個(gè)人事跡12
1983年，21歲的肖文儒從山西省雁北地區煤礦學(xué)校畢業(yè)，被分配到原大同礦務(wù)局礦山救護大隊工作。那時(shí)候，煤礦井下生產(chǎn)條件艱苦，大小事故時(shí)有發(fā)生。肖文儒說(shuō)：“（上個(gè)世紀）八十年代，大同地區上千個(gè)煤礦，幾乎每一天都有事故。當時(shí)老隊員常說(shuō)，什么叫救護隊？就是‘身背呼吸器，手拿斧和鋸，井下著(zhù)了火，只有打密閉’，這四句話(huà)充分反映了當時(shí)我們國家礦山應急救援的整體水平和處置能力�！�
戴上呼吸器，就要與外界隔絕，耳朵里全是自己呼氣和吸氣的聲音。披著(zhù)澆透了涼水的草袋子，到接近人體極限的高溫火區打密閉，忍受常人難忍的高溫與高濕的“折磨”。肖文儒說(shuō)，這讓他感到，這份“水深火熱”的救援工作不僅與青年人的美好憧憬有著(zhù)很大的差距，而且隨時(shí)可能面對極端情況和生死考驗，但一次次“挽救生命”的救援行動(dòng)，讓他慢慢消除了心理上的落差和壓力。肖文儒說(shuō)：“如果我們能拯救一個(gè)人的生命，那么背后就有幾個(gè)家庭和許多人能減少痛苦，所以這就更加堅定了我繼續從事應急救援工作，也就是堅定了我‘擇一事、終一生’的`決心�！睆幕鶎拥V山救護隊到國家安全生產(chǎn)應急救援中心，多年來(lái)雖然工作崗位在變化，但肖文儒有一個(gè)習慣從未改變，只要參與救援就會(huì )實(shí)地下井勘察情況，因為只有下井掌握第一手資料，救援方案才更有針對性，救援行動(dòng)才更有效。
今年1月10日，山東煙臺棲霞市笏山金礦發(fā)生井下爆炸事故，擁有豐富礦山救援經(jīng)驗的肖文儒再度出征。
救援過(guò)程中，在打通從地面至被困人員的鉆孔后，被困人員從600多米深的地下深處，通過(guò)直徑10厘米的鉆孔傳遞上來(lái)2張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“望救援不停，我們就有希望”“麻煩再送一部電話(huà)作為備用，聯(lián)系不到你們，我們就找不到黨了”。當這兩張紙條從井下傳遞上來(lái)時(shí)，肖文儒在為幸存礦工感到欣喜的同時(shí)也感到了從業(yè)以來(lái)從未有過(guò)的責任與壓力。肖文儒說(shuō)：“這兩張紙條，就說(shuō)明人還活著(zhù)。那已經(jīng)是發(fā)生事故的七天七夜了，這些活著(zhù)的人必須要救出來(lái)，感覺(jué)責任更加重大。鉆孔只是維持著(zhù)他們生命，但是還要有個(gè)逃生通道，也就是救援通道，我們就主要圍繞著(zhù)清理井筒。當時(shí)井筒也塌落堵塞得很?chē)乐�，說(shuō)實(shí)話(huà)壓力也很大，但是人民至上，生命至上，你把握住這個(gè)怎么做都不過(guò)。我們就要想盡一切辦法，窮盡一切手段，千方百計把被困人員救出來(lái)�！�
14個(gè)日夜，肖文儒帶領(lǐng)專(zhuān)家團隊和救援隊伍，吃住在一線(xiàn)，反復研究救援方案，多種技術(shù)路線(xiàn)同時(shí)推進(jìn)并創(chuàng )新應用世界領(lǐng)先的鉆機救援技術(shù)，為救援爭取了寶貴時(shí)間，成功救出11名被困礦工。這次救援在業(yè)界引起巨大反響，堪稱(chēng)教科書(shū)式的典型案例。肖文儒說(shuō)：“能把人從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)，我們的一切付出都值了，所以這是非常光榮的職業(yè)�！�
肖文儒曾說(shuō)，“睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)最多的是在井下?lián)岆U救援的場(chǎng)景”。20xx年山西王家嶺煤礦特別重大透水事故，20xx年吉林通化八寶煤礦特別重大瓦斯爆炸事故，20xx年遼寧阜新萬(wàn)達煤礦透水事故，20xx年四川宜賓杉木樹(shù)煤礦透水事故……參加工作38年，肖文儒參與、指揮和指導事故災難救援700多起，記錄救援事故的本子有40多本，年均出差100余天，最多的時(shí)候一年200多天。肖文儒說(shuō)，他所做的工作，只是在盡一個(gè)應急人的天職，只要黨和人民需要，他就無(wú)怨無(wú)悔，沖鋒在前�！拔覐氖铝�30多年的應急救援，最讓我難以忘記的就是事故現場(chǎng)險象環(huán)生、驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，同時(shí)讓我難以忘記的還有每當我們付出艱辛，最后把被困人員成功救出之后那種幸福和喜悅，所以這個(gè)工作讓我覺(jué)得值！什么叫黨和人民的‘守夜人’？‘守夜人’就是我們要站好崗、值好班，守護百姓的安全�！�
時(shí)代楷模個(gè)人事跡13
礦山救援是一項集專(zhuān)業(yè)性、業(yè)務(wù)性、技術(shù)性、實(shí)戰性于一體的系統工程，要有頑強拼搏、勇于奉獻的精神，更要堅持科學(xué)決策、安全救援的原則。
在救護大隊的17年間，肖文儒參與處理煤礦救援事故500多起，他膽大心細、勇于拼搏，練就了過(guò)硬本領(lǐng)，積累了豐富經(jīng)驗。
20xx年，在處置山西華晉焦煤有限責任公司王家嶺礦透水事故中，肖文儒先后5次下井指導施救。在救援關(guān)鍵階段，他身背呼吸器下井偵查，掌握了第一手信息，會(huì )同地方政府人員制定了嚴密的行動(dòng)方案，奮戰8天8夜，為成功救出115名被困礦工作出了突出貢獻。
這次救援被困礦工的壯舉，獲得了國內外的廣泛贊譽(yù)�！笆澜绲V業(yè)史上最讓人驚嘆的救援之一”“成功書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)的大營(yíng)救”“‘中國礦工獲救’居世界十大救援奇跡之首”——許多國外權威媒體這樣評價(jià)。
1000多名救援人員，連續奮戰14個(gè)晝夜，救出11名礦工——山東棲霞笏山金礦“1·10”重大爆炸事故救援，可以說(shuō)是國內難度最大的礦山救援案例之一。舉棋若定的肖文儒，為這個(gè)被稱(chēng)為“教科書(shū)式的經(jīng)典事故救援案例”，書(shū)寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。
起初，現場(chǎng)指揮部決定布置4個(gè)鉆孔進(jìn)行施救。但因該礦巖層地質(zhì)條件復雜，有構造破碎帶，2號鉆孔卡鉆廢棄。應急管理部工作組成員肖文儒果斷向指揮部建議——再增調國家礦山應急救援大地特勘隊一臺高性能鉆機和專(zhuān)業(yè)操作團隊趕赴現場(chǎng)救援。
事后證明，這是一子落而滿(mǎn)盤(pán)活的關(guān)鍵舉措。原來(lái)，13日開(kāi)鉆的3號鉆，孔鉆至井下521米處時(shí)，井底偏移達7.4米。經(jīng)專(zhuān)家組充分論證，決定由新調來(lái)的大地特勘隊對3號鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。17日13時(shí)56分，這個(gè)“生命通道”終于打通。
救援過(guò)程中，問(wèn)題層出不窮，可謂“一山放過(guò)一山攔”。由于3號鉆孔涌水在巷道積聚，工作組建議指揮部啟用備用的4號鉆孔代替3號鉆孔，承擔“生命通道”功能。為防止4號鉆孔發(fā)生涌水，肖文儒建議“先堵水再透巷”，并被指揮部采納。后來(lái)，被困人員轉至4號鉆孔下方，最終11人獲救。
肖文儒的專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)素質(zhì)在一次次救援實(shí)踐中得到有力印證，他是救援人員心中“權威”的代名詞，是新時(shí)代科技人才的突出代表。
在救護大隊那些年，肖文儒不斷探索實(shí)踐救援新技術(shù);為實(shí)現更加科學(xué)、安全的'救援，調國家礦山應急救援大地特勘隊帶一臺高性能鉆機前來(lái)增援!這時(shí)，救援希望最大的3號鉆在鉆至井下521米處時(shí)，距井底目標偏移已達7.4米。
一子落而滿(mǎn)盤(pán)活，新增救援團隊及時(shí)對發(fā)生偏移的3號鉆孔進(jìn)行糾偏透巷。僅用4天，這條“生命通道”提前打通!一刻不停，在部署打通4號鉆孔中，肖文儒建議“先堵水再透巷”，確保了這條生命維護和監測通道始終暢通。后來(lái)證明，這個(gè)方案讓轉至4號鉆孔下方的被困人員生存環(huán)境大大改善，贏(yíng)得了寶貴的搶救時(shí)間。
最終，11名被困人員獲救，這次事故救援也被業(yè)內譽(yù)為“教科書(shū)式的經(jīng)典案例”。
臨場(chǎng)應變、力挽狂瀾，靠的是廢寢忘食的研究思考、通宵達旦的實(shí)戰訓練。38年來(lái)，肖文儒不管崗位、身份如何變化，他一直沖鋒在救援最前線(xiàn)，成長(cháng)為我國礦山救援的權威專(zhuān)家。
“加強瓦斯實(shí)時(shí)監測!”20xx年秋，遼寧阜新萬(wàn)達煤礦發(fā)生透水事故。肖文儒在井下現場(chǎng)連續工作11個(gè)小時(shí)，當作業(yè)現場(chǎng)瓦斯濃度達到3.5%并繼續上升時(shí)，他立刻組織調整通風(fēng)系統，將作業(yè)現場(chǎng)瓦斯濃度控制在安全范圍，最終，83名被困礦工全部獲救。
舉棋若定，落子無(wú)悔，在一次次的生死淬煉和刀鋒行走中，肖文儒成了全國應急救援系統的“老兵”。
從推廣正壓氧氣呼吸器、高壓排水軟管等裝備的廣泛應用，到加快救援應急通信、礦用石膏等技術(shù)的高速發(fā)展;從組織起草礦山救護規程和救援條例，到“傳幫帶”各類(lèi)現場(chǎng)處置和技術(shù)裝備的經(jīng)驗……肖文儒始終堅持實(shí)事求是，倡導“科學(xué)精神和熱血擔當缺一不可”。
他的手機上，存滿(mǎn)了全國礦山救援大隊大隊長(cháng)和總工的電話(huà)號碼，一有機會(huì )，他就深入基層救援單位，推廣礦山救援的新知識新辦法，服務(wù)于城市救援與綜合救援。
“運用新方法新技術(shù)，老肖為應急救援加上了多重保險�！睉惫芾聿康V山救援中心綜合處二級調研員、副處長(cháng)歐陽(yáng)奇說(shuō)，“他不僅是主心骨，更是指路燈�！�
時(shí)代楷模個(gè)人事跡14
他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動(dòng)著(zhù)全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號的重慶市大渡口區育才小學(xué)教師王紅旭。
當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過(guò)去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個(gè)孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇?tīng)奚�，再也�?tīng)不到3歲兒子的喊聲了。
王紅旭老師出身教育世家，一直以來(lái)秉承著(zhù)德高為師、身正為范的家訓師風(fēng)。他愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實(shí)際行動(dòng)體現了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹(shù)立了榜樣。我們要學(xué)習王紅旭老師心懷大愛(ài)，無(wú)私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹(shù)人，在學(xué)生面前發(fā)揮好表率作用，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，為社會(huì )積極奉獻的棟梁之材。
加強師德師風(fēng)教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師，這是新時(shí)代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時(shí)代的`新任務(wù)。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，是廣大教師成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人的需要。我們不僅做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠，更要立德樹(shù)人，努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。
加強師德師風(fēng)建設，學(xué)習宣傳王紅旭老師先進(jìn)事跡。愛(ài)黨愛(ài)國，堅定信念，王紅旭老師用實(shí)際行動(dòng)給黨和人民交出一份滿(mǎn)意答卷。我們學(xué)習他的社會(huì )責任感和職業(yè)使命感，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進(jìn)一步激勵我們在培育社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)貢獻力量。
時(shí)代楷模個(gè)人事跡15
12月17日，水寨中學(xué)迎來(lái)了科學(xué)家精神“傳承20xx”報告團的彭潔教授，她為高一學(xué)生帶來(lái)了題為《忠于理想的兩代人》的報告。她在報告中講述了她的祖父彭湃忠于革命理想、英勇就義的事跡;她還講述了父親彭士祿忠于科學(xué)理想，在危險環(huán)境中成長(cháng)，在核動(dòng)力道路上奮勇求索，艱苦拼搏，最終成為我國第一代核潛艇第一任總設計師的事跡。
我在報告現場(chǎng)用心聆聽(tīng)著(zhù)彭潔教授繪聲繪色、飽含深情的講述，并嘗試著(zhù)當時(shí)那個(gè)時(shí)代的所有人共情。在彭潔教授的講述中，我的腦海里閃現出一幅幅震撼人心的畫(huà)面：彭家四少發(fā)出“不要交租了”的吶喊，周?chē)四康煽诖舻漠?huà)面;彭湃當眾燒自家田契，將自己名下所有田產(chǎn)分給農民，農民歡呼雀躍的場(chǎng)面;彭湃被捕后即使被打折雙腿，仍視死如歸，高唱共產(chǎn)主義《國際歌》英勇就義的場(chǎng)景;年幼的彭士祿被奶媽背著(zhù)逃難的危急時(shí)刻;彭士祿為躲避反動(dòng)派的捉捕，四處流浪討飯的場(chǎng)景;彭士祿被捕入獄后倍受折磨，成為小囚犯的被登上報紙的圖片;彭士祿歷經(jīng)千難萬(wàn)難終于回到黨組織的激動(dòng)瞬間;彭士祿回答陳賡將軍是否愿意改行學(xué)原子能核動(dòng)力專(zhuān)業(yè)，他堅定且簡(jiǎn)單回答：“只要祖國需要，我當然愿意!”的決然;彭士祿在家里反復計數實(shí)驗數據，與同事們熱烈討論的場(chǎng)景……整個(gè)報告過(guò)程，我的內心掀起陣陣波瀾，心靈受到了極大的震撼!彭家這兩代人生于不同時(shí)代，但都忠于自己的理想，并將自己的`理想與國家的前途命運緊緊聯(lián)系在一起。在革命時(shí)期，彭湃拋棄自己原來(lái)的地主身份所帶來(lái)的榮華富貴，尋求廣大人民當家作主的革命道路，為的是讓中國人民站起來(lái);在和平時(shí)期，彭士祿根據國家需要，改學(xué)原子核動(dòng)力專(zhuān)業(yè)，數十年隱姓埋名，甘于奉獻，為的是讓中國人強起來(lái)。他們都放棄了私利，將自己的一切都獻給了國家和人民，所以他們注定為國家和人民所銘記，彪炳千古，流芳百世。
可能是彭湃所處的時(shí)代與自己相對較遠，我對報告對象彭士祿這個(gè)核潛艇之父更感興趣，于是我在報告會(huì )后上網(wǎng)查找了彭士祿的相關(guān)信息。我越是了解彭士祿的生平事跡，對他越發(fā)由衷地敬佩。
彭士祿是英烈彭湃之子，中國著(zhù)名的核動(dòng)力專(zhuān)家，第一任核潛艇總設計師，中國核動(dòng)力領(lǐng)域的開(kāi)拓者和奠基者之一。他在20世紀60年代主持了潛艇核動(dòng)力裝制的論證、設計、試驗以及運動(dòng)的全過(guò)程、研制成功的耐高溫高壓全密封主泵達到了當時(shí)的世界先進(jìn)水平。人們稱(chēng)彭士祿院士為“中國核潛艇之父”、“中國的里科弗”。然而站在當時(shí)科技領(lǐng)域高端的彭士祿卻有著(zhù)不幸的童年。
1925年農歷十一月十八日，彭士祿出生于廣東海豐。在他三歲的時(shí)候，母親蔡素屏遭反動(dòng)軍閥殺害。第二年，時(shí)任中共中央農委書(shū)記的父親彭湃在上海犧牲。童年時(shí)期，他幾經(jīng)入獄和逃難。小時(shí)候的彭士祿歷經(jīng)了無(wú)數坎坷與磨難。1940年，周恩來(lái)派人把彭士祿接到延安。在延安中學(xué)，他學(xué)習刻苦，勞動(dòng)積極，成為模范生，后到延安自然科學(xué)院學(xué)習。
1949年，彭士祿被派到哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)習，后又轉到大連大學(xué)應用化學(xué)系學(xué)習。1951年彭士祿被選派留學(xué)蘇聯(lián)，1956年以全優(yōu)成績(jì)畢業(yè)，獲優(yōu)秀化工機械工程師證書(shū)。當時(shí)正在蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)的國防部副部長(cháng)陳賡找到他對他說(shuō)：“中央已決定，選一批留學(xué)生改學(xué)原子能核動(dòng)力專(zhuān)業(yè)，你愿意改行嗎?”彭士祿堅定地回答到：”只要祖國需要，我當然愿意!從此，彭士祿與“核動(dòng)力”結下了不解之緣。
1959年蘇聯(lián)以技術(shù)復雜，中國不具備條件為由，拒絕為研制核潛艇提供援助。毛澤東主席在當時(shí)豪邁地提出，“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)!”“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕!”彭士祿和他的同事們深受鼓舞，決心自力更生、艱苦奮斗，盡早將核潛艇研制出來(lái)。
1965年3月，彭士祿告別北京的妻子兒女，只身入川，參與籌建中國第一座潛艇核動(dòng)力裝置陸上模式堆試驗基地。經(jīng)歷了6年的艱苦奮斗，我們中國人依靠自己的力量，終于造出了第一艘核潛艇，使中國成為繼美、蘇、英、法之后，成為第五個(gè)擁有核潛艇的國家。
1971年，因為工作需要，彭士祿再一次搬到武漢任核潛艇總體設計研究所(現719所)副所長(cháng)兼副總工程師，任職到1973年5月。上世紀80年代，彭士祿主持廣東大亞灣核電站建設工作時(shí)期，他更是常駐廣州，幾個(gè)月才能借回京匯報工作之機回家探望一下。彭士祿80高齡時(shí)還在視察核電站的建設工作，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。年事已高的他并沒(méi)有在家享受生活，依然每天工作到很晚才回家，每年大部分時(shí)間都在外出差，很少能見(jiàn)到家人。
1978年，當他獲得全國科學(xué)大會(huì )獎時(shí)，他正在工地上，有人通知他去參加國家科學(xué)大會(huì )，他根本不知自己是受獎?wù)�。在他榮獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎時(shí)，他還驚訝地說(shuō)：我也可以得獎?其實(shí)什么時(shí)候調級，什么時(shí)候評職稱(chēng)，什么時(shí)候漲工資，他一概不知，也不打聽(tīng)。別人的房子是越調越大，而他卻從七間的將軍樓搬到四室一廳的單元房里，把大房子讓給別人，他總說(shuō)，國家給我的太多了。他擔任過(guò)不少單位的顧問(wèn)，從不拿報酬。他說(shuō)，只要對國家民族有利，比拿點(diǎn)小錢(qián)更有價(jià)值。
彭士祿在1996年《中國工程院院士自述》中，用四點(diǎn)總結自己：其一，一家與百家;其二，主義與精神;其三，明白和糊涂;其四，拍板與改錯。
短短的20xx字自述，對于“一家與百家”“主義與精神”的解讀，切實(shí)地反映了彭士祿所經(jīng)歷的非同一般的童年生活以及經(jīng)歷磨難之后所展現的精神和氣節�！懊靼着c糊涂”“拍板與改錯”更加詮釋了彭士祿對待生活、工作和研究的態(tài)度以及敢于承擔責任、敢擔當的為人品格。
對于擔任核潛艇首任總設計師一職，彭士祿有這樣的描述：“由于歷史的誤會(huì )，我有幸參加了我國核潛艇研制的全過(guò)程。
對于對黨的回報，彭士祿曾在自述中寫(xiě)到：“我堅信共產(chǎn)主義必勝無(wú)疑，作為共產(chǎn)黨員，我將為之奮斗終身!也許因是屬‘�！陌�，非常敬仰‘孺子�！年駝啪�，不做則已，一做到底�；钪�(zhù)能熱愛(ài)祖國，忠于祖國，為祖國的富強而獻身，足矣;群體團結，是合力，至關(guān)重要，最怕‘窩里斗’，分力抵消，越使勁越糟糕，最后變成負力，悲矣!盡自己的力氣去做正功，沒(méi)有白活�！�
縱觀(guān)彭老一生，他作為著(zhù)名核動(dòng)力專(zhuān)家，中國核動(dòng)力事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人之一，擁有飽受磨難的童年，劫后余生奮發(fā)圖強的少年，學(xué)成歸國后開(kāi)拓核動(dòng)能領(lǐng)域，為國家默默奉獻的壯年，功成名就后仍然謙虛低調，不慕名利的晚年。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”，飽經(jīng)生活磨難考驗的彭老，形成了百折不撓、堅韌不屈、知恩圖報、愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)民、淡泊名利的科學(xué)家可貴品質(zhì)。
他身上散發(fā)出來(lái)的人格魅力讓他成為夜空中最閃亮的星，他是最值得當代年輕人去追逐的科學(xué)家明星。
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