實(shí)用的讀后感的作文(優(yōu)秀8篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)暑假，我看的最多還是關(guān)于管建剛《我的作文教學(xué)革命》。聽(tīng)說(shuō)管建剛這個(gè)名字已有些年頭，早就想好好認識這位作文教學(xué)的大師。在“江南杏花”秦老師的作文博客里見(jiàn)到他，在小語(yǔ)論壇的作文教學(xué)里聽(tīng)到他，可真正接觸的還是這個(gè)暑假。放假前，我在網(wǎng)上買(mǎi)了他的《我的作文教學(xué)革命》和《我的作文教學(xué)主張》，細看《我的作文教學(xué)革命》封面上概括性的五句話(huà)：
1、最具操作性的作文教學(xué)規程。2、最具遷移性的作文教學(xué)方法。3、最具沖擊性的作文教學(xué)架構。4、最具人文性的作文教學(xué)情懷。5、最具挑戰性的作文教學(xué)革命。
這些推薦詞，怎能不讓人沖動(dòng)起來(lái)，一拿到，我就迫不及待的讀起來(lái)。每個(gè)清香裊裊的早晨，伴著(zhù)麻雀的啼叫，暢游書(shū)海。送女兒去學(xué)習等待時(shí)間就交給了兩本書(shū)，出去辦事，包里放著(zhù)這書(shū)，利用“邊角余料”時(shí)間親近書(shū)，晚上的電視取消了，在燈下摘摘筆記……真如歌德所說(shuō)的那樣“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)”！
細細讀來(lái)，感觸頗多。
《我的作文教學(xué)革命》一書(shū)分為六章，共56節。每一個(gè)章節，都是管建剛老師在“作文教學(xué)革命”活動(dòng)中故事的升華，經(jīng)驗的提練。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)有理想的管老師。他是農村出身的一個(gè)孩子，挫折面前不氣餒，發(fā)憤讀書(shū)，考上了師范學(xué)校。由于身體的原因，沒(méi)畢業(yè)就分配到農村小學(xué)教書(shū)。數學(xué)是他的強項，如果教數學(xué)就得教兩個(gè)班，由于病焉焉的身體最后他只好選擇了較高年級語(yǔ)文，這樣可以教一個(gè)班，要知道他是一個(gè)語(yǔ)文考分總過(guò)不了80分，怕語(yǔ)文、怕作文的人，在這樣的情景下，管老師不氣餒，不消沉，積極工作，還在《散文詩(shī)》雜志上發(fā)表豆腐塊小詩(shī)《三月》，接著(zhù)《四月》《五月》《六月》……一路寫(xiě)下去，他不怕作文了，它還著(zhù)了三本書(shū)《不做教書(shū)匠》《作文魔法營(yíng)》《我的作文教學(xué)革命》。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)善于思考、勇于探索的管老師。自古多少成功人士，從來(lái)就是專(zhuān)注于一件事，恪盡職守，才有所收獲的。而管老師亦然。他選擇了語(yǔ)文，他根據自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，吸取眾家之經(jīng)驗，大膽勇敢的探出了自己的《我的作文教學(xué)革命》。
從《我的作文教學(xué)革命》中，我看到了一個(gè)足智多謀的管老師。管老師認為每期《評價(jià)周報》選用三分之一左右的稿件。錄用稿件不能過(guò)多，要使學(xué)生有適度的饑餓感，要讓學(xué)生感覺(jué)到，他(她)能在周報上發(fā)表作文但必須用點(diǎn)兒勁。這種狀態(tài)，能最大限度地發(fā)掘學(xué)生的寫(xiě)作潛能�？磥�(lái)，管老師是個(gè)釣魚(yú)能手，他知道放多少誘餌，能釣多少大魚(yú)。
管建剛老師的作文教學(xué)革命和以往的一些僵化的作文教學(xué)理論指導叢書(shū)不同，是有生命力的.，是可以繁衍的。不但較好的解決了作文教學(xué)的“動(dòng)力學(xué)”問(wèn)題，而且使作文教學(xué)有了與其相匹配的操作方式，使一線(xiàn)教師有章可循，有法可依，有計可施，同時(shí)還能夠激發(fā)老師們的創(chuàng )造意識，求新、求變。
為了解決“作文無(wú)米”的問(wèn)題，他教給學(xué)生兩個(gè)“絕招” ：
一曰“推想法” ：閉上眼睛，從早晨開(kāi)始往后回憶，或者從此刻向前推移到早晨，一節課一節課地想，一個(gè)課間一個(gè)課間地想：今天我哭過(guò)了嗎？今天我笑了嗎？今天我后悔了嗎？今天做錯作業(yè)了嗎？今天我爭論過(guò)嗎？今天我學(xué)到新東西了嗎？今天我見(jiàn)到陌生人了嗎？今天我遇到老朋友了嗎？今天我的同桌有什么故事？今天我看見(jiàn)誰(shuí)被表?yè)P了嗎？今天我看見(jiàn)誰(shuí)被欺負了嗎？今天班上有誰(shuí)過(guò)生日嗎？今天又人生病嗎？今天我想到什么離奇的事嗎?今天我做夢(mèng)了嗎？今天爸爸、媽媽、老師笑了嗎？今天媽媽身上有什么讓我記住的事？今天街上有引起我注意的事嗎？今天我看了什么書(shū)嗎？今天我的心怦然一動(dòng)了嗎？——凡是能捕捉到的任何一個(gè)問(wèn)號，就是值得記錄下來(lái)的事情。
二曰“靜默法” ：閉上眼睛，安靜地坐著(zhù)，只注意呼吸，不管其他。人，一安靜，思想就活躍起來(lái)，你越是想靜下心來(lái)，一天的事情就越是蜂擁而至。這些跳出來(lái)的事，往往就是心靈深處牽掛著(zhù)的事，有想法的事，值得記錄的事。
他把這樣的方法，稱(chēng)為“內視”。他認為“內視”依傍的不是眼睛，更是心靈；關(guān)注的不只是外在，更有豐富的內心。事情沒(méi)有意思，值不值得回味與記錄，說(shuō)到底，起決定因素的，不是事件本身，而是心靈感受。
看了這兩個(gè)樸素而又絕妙的“絕招”，我真是從心底由衷佩服。我想管老師之所以有今天的成就，我們和他最大的差距不是缺乏“目標”，而是缺乏他那種“為了達到目標，禪心竭慮，想方設法，為學(xué)生架橋鋪路，幫助學(xué)生達到目標的信心和決心”。曾經(jīng)也要求學(xué)生要善于觀(guān)察身邊的事物，要讓自己有一雙“慧眼”，但大部分學(xué)生總是認為：可以寫(xiě)到作文里的事情，必定都是一些“大事”，而他們一天到晚學(xué)校家里，家里學(xué)校，實(shí)在沒(méi)什么事情可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的作文不是無(wú)病呻吟，就是生搬硬套，曾經(jīng)埋怨學(xué)生缺乏靈性，現在看來(lái)，還是老師的引導不細致、不到位。如果學(xué)生真的把這兩個(gè)“絕招”內化為自己的“習慣”，一定會(huì )覺(jué)得：寫(xiě)作的天地無(wú)窮寬廣，生活真的為寫(xiě)作提供了取之不盡，用之不竭的源泉！真的就會(huì )如管老師所說(shuō)：“學(xué)生們會(huì )發(fā)現，生活表面上是在重復昨天，總在上課、作業(yè)、活動(dòng)、吃飯，但用心去看，卻那么新鮮而富于變化，能記下的、要記下的不是越來(lái)越少，而是越來(lái)越多�！薄皩W(xué)生發(fā)現、積累素材的能力會(huì )越來(lái)越強，關(guān)注生活的意識會(huì )也會(huì )越來(lái)越強�！边@不正是作文教學(xué)所應該追求的境界嗎?
讀著(zhù)《我的作文教學(xué)革命》，我看到了一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勤奮、上進(jìn)、探索，會(huì )培育生命的智者！于是，這學(xué)期開(kāi)始，我們班的《班級作文報》也問(wèn)世了，每周一報，學(xué)生寫(xiě)作興趣大大提高。
讀后感的作文 篇2
今年寒假，我和媽媽一起讀了張樂(lè )平的著(zhù)作《三毛流浪記》，感受頗深。
讀《三毛流浪記》讓我感受到孤兒三毛的辛酸遭遇。他沒(méi)有家，沒(méi)有親人，是舊上海的一名流浪兒童。他做過(guò)各種各樣的事情：賣(mài)報、揀拉圾、幫別人推三輪車(chē)……但他掙到的錢(qián)連吃頓飽飯都不夠。讓我印象最深刻的是他餓極了的時(shí)候，看到別人用來(lái)貼標語(yǔ)的漿糊，不管三七二十一，拿起來(lái)就往嘴里倒，不久就頭暈肚子疼。貼廣的人還揪著(zhù)三毛的`頭指著(zhù)標語(yǔ)說(shuō)：“夏天要注意飲食衛生！”對三毛來(lái)說(shuō)，填飽肚子是最要緊的，那還管得了“飲食衛生”��！好在解放后，他結束了流浪，過(guò)上了正常的生活
讀著(zhù)讀著(zhù)，我想到學(xué)校里我們坐在明亮寬敞的教室里學(xué)習；在家中，我媽享受著(zhù)家的溫暖；假期里，我們坐著(zhù)車(chē)，到各地旅行，去年我還有幸到了上海，漫步上海街頭，我仿佛看到了當年流浪的三毛，沒(méi)有吃喝，沒(méi)有住所，也許我經(jīng)過(guò)了他流浪的大街，經(jīng)過(guò)了他吃住的地方……
讀完《三毛流浪記》，讓我想起過(guò)年時(shí)發(fā)生的一件事。要過(guò)春節了，姑姑、媽媽和姥姥各給我買(mǎi)了一身新衣，大年初一我選了一套自己最滿(mǎn)意的穿在身上，心里別提多高興了。比起累了就睡在垃圾車(chē)里，冷了就以破麻袋披在身上御寒的三毛，我不知道要幸福多少倍呢！我一定要珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習，爭取做做過(guò)的棟梁之才！
讀后感的作文 篇3
原來(lái)課文講的是：再拉丁美洲的巴西，有一條舉世聞名的塞特凱達斯瀑布，它曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開(kāi)萬(wàn)朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾，氣勢雄偉壯觀(guān)世界各地的觀(guān)光者常常為此陶醉，流連忘返，讀到這里，我驚呆了，仿佛著(zhù)條世界上最美麗的大瀑布就出現在我的面前，隨時(shí)可能把我淹沒(méi)同時(shí)，我也為人類(lèi)擁有這樣氣勢磅礴的大瀑布感到驕傲和快樂(lè )
可是后來(lái)，因為在瀑布的`上游建造了水電站，用去了大量的河水，而且兩岸的樹(shù)林被亂砍濫伐，水土大量流失，人為的破壞，造成環(huán)境急劇惡化，大瀑布的水量逐年減少，奄奄一息……讀到這里，我禁不住吸了一口氣，再也讀不下去了，我為那里的人們感的痛心建造水電給人類(lèi)帶來(lái)了，但是卻奪走了自然的“保護層”自私的人類(lèi)只從單方面考慮，難道他們不是很愚蠢無(wú)知嗎？
巴西總統為大瀑布舉行了葬禮，并號召人們要保護環(huán)境，愛(ài)護地球，使大瀑布的悲劇不在重演總統的呼聲，給人類(lèi)敲響了警鐘如果現在不注意保護環(huán)境，也許將來(lái)大自然就會(huì )給人類(lèi)舉行葬禮……
讀后感的作文 篇4
《秋天的懷念》這篇文章寫(xiě)了一位母親對雙腳癱瘓而脾氣暴怒無(wú)常的兒子照顧得無(wú)微不至。這位母親因為重病纏身，還要為自己的兒子操心，最后，終于被病魔奪去了生命。文章最后，作者發(fā)出了這么一段感慨：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的.花熱烈而深沉，撥撥灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫�！� 這些菊花，正如母親對兒女的關(guān)愛(ài)，正如兒女對母親的懷念。讀了這篇文章，我被這位母親對兒子的深沉的愛(ài)，深深地感動(dòng)了。
“還記那回地我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)，一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說(shuō)了�！边@是文章中的一個(gè)片段，是最讓我感動(dòng)的句子，母親為什么不說(shuō)了？是因為兒子的雙腳已經(jīng)癱瘓了，現在已經(jīng)不能跑，不能踩了，她怕兒子生氣，怕兒子傷心才忽然不說(shuō)的！多么體貼入微的母親��！這時(shí)，我想起了發(fā)生在我身上的一件事……
那是一個(gè)星期天，媽媽回家見(jiàn)我還沒(méi)起來(lái)，便走進(jìn)我的房間。我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)翌^疼�！眿寢層檬置嗣业念~頭，焦急地說(shuō)：“有點(diǎn)熱度，上醫院吧！”說(shuō)完，就幫我穿好衣服，背著(zhù)我走出了家門(mén)。也不知她哪兒來(lái)的勁兒，居然一口氣把我背到了醫院。醫生檢查后，對媽媽說(shuō)：“你女兒在發(fā)燒，要掛鹽水�！彼执掖业匕盐冶尺M(jìn)病房。雖然是寒冷的冬天，可我卻清清楚楚地看見(jiàn)媽媽的鼻尖上冒著(zhù)汗。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！边@首永不褪色的老歌啊，最能理解我們的心！
讀后感的作文 篇5
如果你讀了《教繩》這篇文章，一定也會(huì )像我一樣感觸良多。為什么呢？因為你會(huì )發(fā)現文章里的主角李根，她是一個(gè)很孝順父母、熱愛(ài)學(xué)習的好孩子。
以前，李根和我們一樣，有一個(gè)溫暖的家，自從她的爸爸患上了嚴重的肺病，導致一側肺壞死，雙目失明，語(yǔ)言能力基本喪失，長(cháng)期臥床不起。李根的媽媽不堪重負，偷偷地離家出走。從此，李根用稚嫩的肩膀撐起了這個(gè)搖搖欲墜的家，李根既要學(xué)習，又要照顧殘疾的爸爸，生活過(guò)得十分艱難。朋友，如果是你，你能行嗎？我已經(jīng)讀四年級了，可是從來(lái)不敢一個(gè)人睡覺(jué)，更不用說(shuō)幫媽媽干家務(wù)活了。李根為了給爸爸治病，把家里所有的積蓄都用光了，連房子都賣(mài)掉了�？蓱z的李根無(wú)家可歸，好心的親戚給李根一間十平方米的小屋，生活總算是安頓下來(lái)了。此時(shí)的李根能吃些什么呢？我簡(jiǎn)直不敢想象。在突然降臨的災難面前，李根做到了許多成年人都做不到的事。她白天上學(xué)，一放學(xué)就匆匆回家，在回家的路上，她還要揀些破爛換點(diǎn)零用錢(qián)，給爸爸買(mǎi)點(diǎn)菜�；氐郊�，她先做飯給爸爸吃，再扶爸爸去散步，回到家還要燒水給爸爸擦身子，洗好爸爸換下的衣服，做完全部家務(wù)活已經(jīng)11點(diǎn)了。此時(shí)，我在做什么？肯定是在舒適的床上做美夢(mèng)吧！她還打開(kāi)作業(yè)，一直寫(xiě)到午夜1點(diǎn)，睡覺(jué)了，她又怕自已睡死了，因為爸爸咯血，需要打針、吃藥、包扎，聰明的李根想出一個(gè)絕妙的主意，她找來(lái)搬家時(shí)用的尼龍繩，一頭系在自己的腳腕上，一頭系在爸爸的床頭上，這樣，半夜里爸爸可以拽動(dòng)繩子叫醒她。多么孝順的女兒��！我卻連飯碗都懶得端起，更不用說(shuō)照顧大人了。
李根不但孝順，更愛(ài)學(xué)習。有一次，李根因整晚用蒲扇給爸爸扇風(fēng)降溫，很晚才睡，早上她強迫自已睜開(kāi)惺松的雙眼，可還是遲到了。上課時(shí)，她為了不打瞌睡，竟用一把小刀重重地刺進(jìn)自己的腳，鮮血直往下淌。讀到這里，我無(wú)法控制自己的眼淚，直往下淌。我觸動(dòng)：李根的堅強、勇敢的精神，真的值得我們好好學(xué)習。我難過(guò)：作為她的同齡人，在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，每天吃香的喝辣的'，媽媽給我總是最好的，可我還是不滿(mǎn)足，挑三揀四的，只要遇到自已喜歡吃的東西，就狼吞虎咽，不讓別人碰這個(gè)菜，弄得大人整天圍著(zhù)我轉。
在學(xué)校，上課開(kāi)小差，作業(yè)馬馬虎虎的，老師常說(shuō)：“澤釗，你很聰明，就是缺少競爭意識�！边@話(huà)的意思我懂，就是不肯下功夫，超越別人，超越自我。讀了《教繩》這篇文章，對我的觸動(dòng)真是太大了，我覺(jué)得自已應該好好向李根學(xué)習，把她的精神發(fā)揚光大。簡(jiǎn)評：感人的故事，催人奮進(jìn)，給了作者茁壯成長(cháng)的營(yíng)養！在讀中聯(lián)系自己談感悟，對比鮮明，受益匪淺！
讀后感的作文 篇6
“水能載舟，亦能覆舟�！�
曾看過(guò)一句話(huà)“女人似水，若能善待她，她便如水般溫柔；若辜負她，她便如冰般寒冷”�！妒ヅ木葷肪褪菄@家庭主婦真柴綾音展開(kāi)的。
如果說(shuō)《惡意》是在尋找殺人動(dòng)機，那么《圣女的救濟》則是在尋找殺人手段�？炊鄸|野圭吾的推理小說(shuō)后，不經(jīng)發(fā)現，東野先生不單單只塑造一個(gè)殺人犯，更多的是突出他背后的故事，或者是揭露一種人性。他的作品不在于情節的跌宕起伏，也不在于如何去推理出誰(shuí)是殺人犯，而在于“他為何殺人”，“他以何種方式殺人”。
丈夫真柴義孝再次向妻子綾音提出離婚，離婚的理由是在一年前約定好的——不采取任何避孕措施的情況下，一年以?xún)热绻麤](méi)有懷上孩子就離婚。得知此刻到來(lái)時(shí)，綾音決定和義孝永久告別——她不再用自己的方式庇護他。
女主離開(kāi)時(shí)，將家中的鑰匙交給了自己得意門(mén)生若山宏美。宏美與義孝借綾音不在家的這段時(shí)間開(kāi)始了幽會(huì )。一個(gè)是自己的丈夫，一個(gè)是自己的學(xué)生，兩個(gè)對自己都特別重要的人卻在自己眼皮下走到了一起。對綾音而言，這大概就是上帝對自己的懲罰吧。
義孝對宏美究竟是出于真愛(ài)還是游戲，小說(shuō)沒(méi)有透露。只知道，在上流社會(huì )的公子哥眼里女人不過(guò)是生殖工具、是傳宗接代的手段。對于沒(méi)有生殖能力的女人，在義孝看來(lái)她們不過(guò)是毫無(wú)用處的花瓶，甚至一文不值。而不論是綾音，還是宏美，亦或者是選擇自殺的津久井潤子，她們都曾經(jīng)深?lèi)?ài)過(guò)義孝。
津久井潤子是一個(gè)繪畫(huà)家，和義孝相戀時(shí)已經(jīng)三十四歲，一次偶然的機會(huì )潤子將自己的男友介紹給了綾音。當時(shí)綾音并不知曉潤子和義孝之間的關(guān)系，也沒(méi)有開(kāi)口去詢(xún)問(wèn)潤子，只是被這個(gè)多金又有魅力的男人所吸引。 之后，因為潤子沒(méi)法生育，義孝果斷與其分手，創(chuàng )造了一個(gè)類(lèi)似相親的宴席與綾音名正言順的待在了一起。潤子在家中服砒霜自殺，后將多余的砒霜寄給了綾音，也許在告訴她，這也許也是綾音的命運。
比起潤子，綾音更有勇氣，或者說(shuō)擁有智慧，但是這樣的智慧卻用在了不該用的地方——毒死義孝。和義孝在一起之后，綾音知道自己的好朋友潤子與義孝之間的關(guān)系，也頓時(shí)明白為何潤子選擇了離世。她原以為可以用愛(ài)情改變義孝的生育觀(guān)，原以為在結婚一年后會(huì )因為兩人日久生情、會(huì )因為自己的默默付出改變義孝的擇偶觀(guān)，事實(shí)上，她仍然輸給了婚前條例。
從結婚起，綾音就在砒霜藏進(jìn)了凈水器，這樣一來(lái)義孝的生命就徹底掌握在自己得到手中。她每日小心翼翼，不允許其他人進(jìn)入廚房，負責丈夫的起居飲食，閑暇時(shí)就坐在客廳做拼布。
她擁有自己的事業(yè)，并在事業(yè)上小有名氣；她擁有美麗的外表，并有別人女人沒(méi)有的氣質(zhì)與魅力；她擁有常人沒(méi)有的忍耐與堅韌，即使知道丈夫出軌，也選擇等待丈夫的浪子回頭、容忍學(xué)生的放蕩不羈。所以說(shuō)評論綾音是個(gè)腹黑的心機婊，倒不如說(shuō)她為了挽留愛(ài)情使用自己智慧庫里最后的.稻草。
綾音付出了真心，卻沒(méi)有收獲愛(ài)情�；蛟S有人說(shuō)她這是報應，搶走了別人的男朋友的報應，你能搶走別人的，別人也能搶走你的�；蛟S有人說(shuō)她遇人不淑，明明有像刑警草薙一樣的好男人愛(ài)著(zhù)自己，不幸遇見(jiàn)對傳宗后代有著(zhù)執念的義孝。這也許就是命運吧。
那么宏美應該是小說(shuō)中最成功的女人了吧。起初有穩定的工作，因為老師的重視與扶持，漸漸承擔起講師的角色。因為老師的引薦，認識了義孝。原本想將對義孝愛(ài)慕的感情就這樣埋藏在心里，卻幸運地被義孝捕捉到。兩人開(kāi)始了地下情。
義孝前兩任都不能完成的事情，卻被宏美完成了——懷上了義孝的孩子。如果故事沒(méi)有后來(lái)，那么應該是這樣的結局——宏美與義孝結婚，生下孩子，作為家庭的女主人。 但事實(shí)上，宏美是最悲慘的。孩子一出生沒(méi)有了父親，甚至這個(gè)孩子的來(lái)歷都被烙印上不明不白的標簽，不被道德觀(guān)接受。自己背叛了恩師，失去了事業(yè)，也失去了他人的信任。
也許，東野先生想要告訴女孩子，找到屬于自己的幸福才是名正言順的。
看完小說(shuō)，仿佛心痛如割。就像看到顧城和謝燁的影子，你能說(shuō)謝燁不愛(ài)顧城么？如果不愛(ài)怎能將自己的親生兒子送給他人養育，就是為了配合丈夫建立自己的女兒王國。如果不愛(ài)怎么會(huì )拋棄一切隨丈夫飄飛天涯。而自己的丈夫非但沒(méi)有珍惜自己的愛(ài)還踐踏這份感情。
謝燁選擇的是背叛性的報復，綾音選擇的是絕望后的毒害。
讀后感的作文 篇7
老師推薦了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《象鼻子牛的故事》。我非常喜歡這本書(shū)，一天就讀完了。
象鼻子牛剛來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，動(dòng)物們都說(shuō)世界上根本沒(méi)有這種動(dòng)物，你到底是牛還是象��？大家都覺(jué)得它很丑，沒(méi)人和它做朋友。
它看見(jiàn)一輛消防車(chē)就開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出去了。雖然愿意幫助別人，但是第一次就闖了禍，就是把人家大公雞的尾巴當成了火，大公雞告訴它火是冒煙的.。
象鼻子牛開(kāi)著(zhù)消防車(chē)繼續尋找需要幫助的動(dòng)物。它幫助了小螞蟻救火，搬運牛奶，把自己的尾巴拿下來(lái)當石膏幫助小老鼠接腿，幫助小青蛙建游泳池，為了保護小青蛙被蛇吞進(jìn)了肚子里。
讀了這本書(shū)，我懂得了許多道理，看人不要 看外表美不美，而是看心靈美不美。幫助別人是一件快樂(lè )的事情。在今后的學(xué)習和生活中，我 也要向象鼻子牛一樣心地善良、樂(lè )于助人。
讀后感的作文 篇8
一次偶然的機會(huì )，我看到了一篇文章——打往天堂的電話(huà)�！按蛲焯玫碾娫�(huà)？”我心里出現了一個(gè)大大的問(wèn)號，咦？難道文中的主人公會(huì )魔法？他是神仙？于是我帶著(zhù)這些疑問(wèn)，懷著(zhù)不解的心情看完了打往天堂的電話(huà)這篇文章。
打往天堂的電話(huà)，文章標題猶如人的眼睛，通過(guò)這個(gè)眼睛，給我們講述了一個(gè)不同尋常的感人故事：一位十六歲的花季少女，在周六的上午，來(lái)到了一家報社亭打電話(huà)給自己的媽媽?zhuān)ㄔ?huà)結束后，女孩問(wèn)老板要多少錢(qián)，老板看了一下電子顯示器，驚呆了——電話(huà)根本沒(méi)有打通！小女孩告訴那老板，其實(shí)，他的.媽媽已經(jīng)去世了，但是，她真的很羨慕別人能夠打電話(huà)和自己的母親談?wù)勑�，老板被小女孩感�?dòng)了，他們約好每個(gè)周六上午，小女孩可以來(lái)打“免費電話(huà)”……
當我讀完了這篇文章時(shí)，生活美滿(mǎn)、幸福而從不輕易流淚的我，卻忍不住淚流滿(mǎn)面了。相信！忠實(shí)的讀者們，你們此時(shí)此刻肯定也淚流滿(mǎn)面了吧！
我是爸爸媽媽的小寶貝，從小到大都小學(xué)生讀后感大全是依偎在父母那溫暖、安全的懷抱里，快樂(lè )幸福的成長(cháng)。天真的我一直傻傻的認為，世界上每一個(gè)人從出生到長(cháng)大一直被父母的愛(ài)包圍著(zhù)。
可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到：因為貧困的生活，女孩不得不離開(kāi)自己那溫暖的家；不得不離開(kāi)自己從小玩到大的朋友和充滿(mǎn)憧憬的校園，不得不離開(kāi)自己日夜所思的親人——爸爸、弟弟、姥姥……獨自一人來(lái)到陌生而天所適從的城市——深圳……
想到這兒，不禁想到一首歌：“只要人人都獻出了一份愛(ài)，世界將變成美好的人間……”朋友們，伸出我們溫暖的雙手，去幫助那些需要關(guān)懷的人，讓他們覺(jué)得身邊處處是關(guān)愛(ài)，好嗎？
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