閱讀心得體會(huì )集合(15篇)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的閱讀心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀心得體會(huì )1
這個(gè)暑假里，我讀了一篇特別好的童話(huà)故事，名字叫做《稻草人》。這篇文章的是我特殊喜愛(ài)的葉圣陶老先生，他是我國的作家、教育家和文學(xué)家。
《稻草人》是我國第一篇童話(huà)故事，敘述的是一個(gè)和善、有愛(ài)心、盡職盡責卻無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所聞。它觀(guān)察了可憐的仆人種的稻谷快要被害蟲(chóng)吃了，可是稻草人怎么提示仆人，它的仆人都聽(tīng)不懂，最終稻谷還是被害蟲(chóng)吃光了，稻草人只能難過(guò)地哭;接著(zhù)稻草人看到了一個(gè)窮苦的漁婦帶著(zhù)生病的孩子還得為生計去捕魚(yú)，漁婦顧不得管孩子，雖然孩子病的很厲害。最終漁婦手里還拿著(zhù)漁網(wǎng)，卻累得已經(jīng)睡著(zhù)了，稻草人想關(guān)心他們，但是稻草人動(dòng)不了，只能哭的更難過(guò);然后稻草人又觀(guān)察了剛才被漁婦撈起來(lái)的鯽魚(yú)，鯽魚(yú)讓稻草人關(guān)心它回到水里，可是稻草人也幫不了它;后來(lái)稻草人又觀(guān)察將要被賣(mài)出去還丈夫賭債的女人，那個(gè)哀痛的女人由于被逼無(wú)奈，想要跳河自盡，稻草人想救她，為她祈禱想讓風(fēng)吹散她尋死的年頭，但是女人最終還是跳河死了。稻草人很苦痛很自責，它覺(jué)得自己什么也做不了，最終就倒在了田野里。
通過(guò)這個(gè)童話(huà)故事映射出了當時(shí)社會(huì )的黑暗，或許那個(gè)時(shí)候許多人像稻草人一樣想關(guān)心別人，可是現實(shí)環(huán)境卻讓他們力不從心，對比現在我們的生活是多么的幸福、美妙。我們現在的時(shí)代，賜予了全部情愿努力的'人一個(gè)公正的機會(huì )，只要情愿努力就可以擺脫逆境，用自己的雙手方去制造美妙的將來(lái)，甚至還可以報效國家造福百姓。不會(huì )像稻草人那樣心有余而力不足，沒(méi)有關(guān)心別人的力量。我為稻草人感到圓滿(mǎn)，所以我要抓住現在學(xué)習的機會(huì )，既要擁有稻草人一樣的和善和愛(ài)心，也要獲得關(guān)心別人的力氣。
我感謝能在這樣一個(gè)美妙的時(shí)代中努力拼搏，更要努力變成一個(gè)強大的人來(lái)維護這個(gè)美妙的時(shí)代。
閱讀心得體會(huì )2
“每個(gè)人的生活同樣也是一個(gè)世界。即使是最平凡的人，也要為他那個(gè)世界的存在而戰斗。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，在這些平凡的世界里，也沒(méi)有一天是平靜的�！�
平凡的世界》這本書(shū)的名字，有一種洗盡鉛華，塵埃落盡的感覺(jué)，不花哨，不浮夸，是一個(gè)有著(zhù)豐富經(jīng)歷的人，在經(jīng)受了各種苦難的折磨后，回望來(lái)時(shí)的路，所表現出來(lái)的一種寬容。
日出而作，日落而息。日復一日，年復一年，這才是生活。舞臺上的情節是濃縮的，天上一天，地上一年，所以才有那么緊湊的悲歡離合，跌宕起伏�，嵥榈纳罴m葛，互相牽絆，剪不斷，理還亂，這才是生活。大起大落，大喜大悲，固然存在，但普通人遇到的幾率又有多大呢?最終所有的一切，生活真諦的濃縮，不過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字——平凡。
從孫少平到孫少安，以及田曉霞、田潤葉……還有那個(gè)山村里面所有人的人際關(guān)系，世故也淳樸的農村特有的風(fēng)情和地域色彩。書(shū)里包含了路遙太多的心血，他對農村的熱愛(ài)，對傳統美德的贊揚，都在書(shū)中體現得淋漓盡致。他歌頌我們的祖輩普通中國農民那份質(zhì)樸、敢于拼搏、敢于吃苦的精神。
書(shū)中沒(méi)有激烈的矛盾沖突，只是一個(gè)平凡人的奮斗歷程，一個(gè)平凡家庭的奮斗歷程。沒(méi)有太過(guò)華麗的辭藻，也沒(méi)有戲劇化的情節，更沒(méi)有傳奇性的故事，讓人初讀覺(jué)得平淡無(wú)奇卻也真實(shí)，隨著(zhù)故事的深入展開(kāi)才會(huì )得到激勵和震撼，直至人的靈魂深處。生活本就是無(wú)數庸�，嵤露哑龆�。所以，世界本就是平凡的世界。平凡沒(méi)有什么不好，不接受平凡一味逃避才不好。路遙就是用這樣的生活平凡，教會(huì )了我們許多的不平凡。
路遙教會(huì )我們要有獨立的人格。盡管你可能遭遇孤獨，但孤獨是人生自我證明的`必經(jīng)之路。只要你認定自己的理想，坦然面對孤獨。那么勝固欣然，敗也從容。
路遙教會(huì )我們不必用盡生命做一個(gè)完美的人，但應用盡生命去做一件讓你覺(jué)得值得的事。前者只是說(shuō)明你做事圓滑，后者卻能見(jiàn)證你精彩的一生。所以不必遺憾，若是美好，叫做精彩;若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
路遙教會(huì )我們無(wú)私，生命只是一條單程路，永遠無(wú)法回頭。與其糾結于無(wú)法改變的過(guò)去，不如去創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì )毀了自己。一生總要為別人做些事，否則終究只是無(wú)謂的變?yōu)橐粧g黃土。
我想每個(gè)人讀完都會(huì )有屬于自己的感觸，或輕或重。去傾聽(tīng)那些久遠的聲音，去感受生命的平凡與不凡，找到自己前進(jìn)的方向，做那個(gè)成長(cháng)路上最好的自己吧! 世界是平的閱讀心得體會(huì )篇3
當看完路遙的這本小說(shuō)，竟然沒(méi)有想到怎么來(lái)表達讀后感，可能就像小說(shuō)題目--平凡的世界。小說(shuō)描寫(xiě)了黃土高原的一個(gè)農村的各種人，我想說(shuō)小說(shuō)曲折，但又平凡。中間的辛酸和不幸又讓人覺(jué)得是那么的突然，只是突然而已，不知道為什么又引不起我的同情。里面的情感線(xiàn)又是叫人匪夷所思，當潤葉愛(ài)上少安，因為現實(shí)而少安不能娶潤葉，潤葉嫁給自己不愛(ài)的李向前，當李向前失去雙腿之后，潤葉才慢慢接受他。而少安跟曉霞，曉霞的死或許也是一個(gè)不錯的點(diǎn)，不然不知會(huì )不會(huì )像潤葉那樣。雖然結局是那么的讓人詫異，可能也說(shuō)明現實(shí)的殘酷。
在這平凡中正有一股不平凡的力量從他們的心底噴出。盡管在有些人看來(lái)他的生活依舊平凡，但我仍固執的認為他的精神世界是充實(shí)的、豐富的，這種精神世界的充實(shí)終將會(huì )帶給他幸福，這也許就是他的平凡而偉大之處!生活就是這樣，起伏的讓你無(wú)法適從，讓昨天還恩愛(ài)的倆人可能明天就分手，甚至讓你消失于這個(gè)世間。過(guò)好每一秒，因為下一秒不知道會(huì )發(fā)生什么。也不會(huì )像一個(gè)網(wǎng)絡(luò )視頻里說(shuō)：我會(huì )愛(ài)你到你不愛(ài)我的下一秒。那樣的不切實(shí)際。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)我，可能見(jiàn)過(guò)了大起大落之后，表現出對它的不驚可能不是一件好事。我特認同這話(huà)。。謝謝!好吧，一個(gè)不眠夜，等待不知是黎明還是黑暗的到來(lái)。
閱讀心得體會(huì )3
誰(shuí)是《希臘神話(huà)故事》中最有智慧的神?
在很久很久以前，有一群威風(fēng)凜凜的天神，他們不是在打仗，就是在生孩子。他們的孩子除了是天神，也可能是面目猙獰的怪物，還可能是神勇無(wú)比的人類(lèi)英雄……他們都住在《希臘神話(huà)故事》里。在這本書(shū)里，最有權利的是神王宙斯、最有神力的是大力神赫拉克勒斯……最有智慧的神是誰(shuí)呢?今天，我又一次打開(kāi)這本書(shū)，心里想著(zhù)一定要找到答案。
忽然，一個(gè)頭上閃著(zhù)金光、手上握著(zhù)閃電的小人，從書(shū)里蹦了出來(lái)，他用一種威嚴的聲音對我說(shuō)：“愚蠢的人類(lèi)，最有智慧的神當然是我的女兒——智慧女神雅典娜!”原來(lái)是神王宙斯。
“叫智慧女神就是最聰明的嗎?戰神阿瑞斯還經(jīng)常被打得丟盔棄甲呢!”我小聲地嘀咕。
宙斯大聲呵斥:“雅典娜用一顆橄欖樹(shù)，就從海王波塞冬的手里贏(yíng)得了雅典城。她的木馬計被你們人類(lèi)稱(chēng)為不世之略!”
我知道木馬計。有一次，雅典娜、天后和愛(ài)神爭奪那個(gè)代表最美女神的金蘋(píng)果，宙斯讓特洛伊城的小王子當評委，小王子把蘋(píng)果給了愛(ài)神。雅典娜和天后為了報復小王子，就讓希臘去攻打特洛伊。戰爭持續了十年，特洛伊城內哀鴻遍野，城外血流成河。后來(lái)還是雅典娜教給希臘人一個(gè)木馬計，這才毀滅了特洛伊。
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“雅典娜使過(guò)的計謀簡(jiǎn)直比天上的星星還多。雖然赫爾墨斯、西西弗斯、奧德修斯也想過(guò)不少點(diǎn)子，但是在雅典娜面前，的確不值一提�！�
“這么說(shuō)，”宙斯滿(mǎn)意地問(wèn)：“你也同意雅典娜是最有智慧的`神了?”
“不，還有一位很有智慧的神”我好心地提醒宙斯：“在提坦之戰中，多虧先知神普羅米修斯出謀劃策，你才當上神王，世界才獲得了和平。普羅米修斯還親手創(chuàng )造了人類(lèi)，他教會(huì )人類(lèi)各種生存技能�！�
宙斯咆哮著(zhù)打斷我：“普羅米修斯有時(shí)是極聰明，但有時(shí)是極笨!我下令不讓人類(lèi)擁有火，他卻使計盜取火種送給人類(lèi)!為了懲罰他，我把他鎖在山頂，還讓巨鷹每晚都去啄食他的肝臟。如果他真是有智慧的神，又怎敢來(lái)挑戰我?人間有沒(méi)有火，和他有什么關(guān)系?他在偷火種的時(shí)候，沒(méi)想過(guò)自己會(huì )遭受什么樣的懲罰?”
“普羅米修斯是先知，當然知道盜火的后果。他犧牲自己，是為了讓世界不再黑暗寒冷。他用智慧讓人類(lèi)對未來(lái)充滿(mǎn)希望�！蔽夷托牡亟忉�?zhuān)骸爸腔墼鯓颖容^?這讓我想到我玩的魯班鎖。我有很多魯班鎖，我可以輕松地拆開(kāi)每一個(gè)，雖然拼裝回去很麻煩，但也難不倒我�！�
我拿起一個(gè)最簡(jiǎn)單的魯班鎖，對宙斯說(shuō)：“這個(gè)是我自己設計的魯班鎖，為了做它，我思考了很久。我用3D打印軟件畫(huà)圖、用樂(lè )高做模型，我經(jīng)歷過(guò)很多次失敗，最后才創(chuàng )造出它。這讓我明白：毀壞容易，復原難，創(chuàng )造最難�！�
我的思路越來(lái)越清晰：“在整本書(shū)里，只有普羅米修斯創(chuàng )造了人類(lèi)、守護著(zhù)世界，其他天神除了偶爾幫助幾個(gè)他們喜歡的人，大部分時(shí)間都在奪權、報復、搞破壞。那些不能給世界帶來(lái)好處的計謀，再怎樣引人注目，也不是大智慧。所以，普羅米修斯才是《希臘神話(huà)故事》中最有智慧的神�！�
宙斯目瞪口呆地看著(zhù)我，他慢慢地消失在書(shū)本里。
閱讀心得體會(huì )4
從孔子談起，自他成名后，人們都尊稱(chēng)他為萬(wàn)世師表，殊不知他在三歲時(shí)父親便去世了，他還因此常常受到族人的歧視。在那個(gè)時(shí)代，既沒(méi)有造紙術(shù)，也沒(méi)有印刷術(shù)，流傳的著(zhù)作全靠傳抄，倘若自己想保留別人的作品，就必須一字一字地刻在竹片上。而孔子對書(shū)籍的熱愛(ài)不淺，當時(shí)的《易經(jīng)》便是孔子刻的，所以他經(jīng)常翻閱，以至于結實(shí)的牛皮繩都斷了好幾次。倘若沒(méi)有遠大志向，不熱愛(ài)自己的事業(yè)，孔子怎會(huì )以如此堅強的毅力支撐自己前行？
“夫英雄者，胸有大志”。范仲淹幼年不幸，他出身貧寒，年少時(shí)只能跑到寺院中的一間僧房中讀書(shū)。每天晚上，他都用糙米煮好一盆稀飯，等到第二天凝成凍后，用刀劃成四塊，早上兩塊，晚上兩塊。生活如此艱苦，他卻毫無(wú)怨言，專(zhuān)于研讀，終有所成，還為后人留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的名句，深受贊譽(yù)。
現在看來(lái)，至少名人少年多立志這句話(huà)并沒(méi)有錯。然而經(jīng)歷了挫敗后，對“弘毅”的覺(jué)悟或許更加深刻。
論語(yǔ)個(gè)人閱讀心得體會(huì ) 篇子曰：溫故而知新，可以為師矣。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：攻乎異端，斯害也已。子曰：由，誨汝知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。
先說(shuō)對人的分類(lèi)與判斷，我們學(xué)論語(yǔ)的目的之一是為了培養我們的價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)就包括了什么是君子，什么是小人。在這一節課，我的到的對君子與小人的分辨是這樣的：君子是有價(jià)值觀(guān)、原則與方式的，所以學(xué)習任何知識都會(huì )學(xué)得比較好，因為掌握了方法，所以君子可以做各種各樣的事局限(君子不器)。君子也是二元以上，所以與人交往的時(shí)候堅持自己的原則但不去攻擊別人(君子周而不比，和而不同，在學(xué)術(shù)上的.另談)，君子先做事然后再說(shuō)自己做的事，這樣既不會(huì )有空話(huà)(先行其言，而后從之，這也能用在判斷事上)。
小人呢?沒(méi)有自己的原則、價(jià)值觀(guān)與思維方式，也是一元或元都不元的思維，只能掌握有限的數量較少的知識，并且因為沒(méi)有思維體系把知識串聯(lián)起來(lái)，所以能做的事是固定的，像一個(gè)器具只能做相對于君子來(lái)說(shuō)是少得多的事情(“小人器也”君子不器。當然，君子不愿意學(xué)某些東西或者有些東西不學(xué)另當別論)，因為沒(méi)有自己的原則，所以喜歡搞當面一套背后一套，經(jīng)常變臉，跟誰(shuí)在一起都好，你好我好大家好。
溫故而知新也是一種思，但是要結合學(xué)，否則光學(xué)不思，就會(huì )迷惑，孔子的教育思想博大精深，通過(guò)學(xué)習，我們可以從中吸取更多有益的東西，靈活運用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中去，以上是我學(xué)習論語(yǔ)的感受。
閱讀心得體會(huì )5
還記得，初三時(shí)，因為在一次月考的閱讀節選了這本書(shū)中的一段，讀罷覺(jué)得意義深遠，加之老師又對它進(jìn)行了一番介紹及推薦，于是便迷戀上這本書(shū)，這本充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子書(shū)。
再次翻出這本書(shū)，是因班級的作業(yè)，多了些許的強迫，不過(guò)也好，借此機會(huì )，重啟《傅雷家書(shū)》，重新感悟，攀登這座雄峰，所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書(shū)》是由傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本書(shū)，摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書(shū)信。字里行間，充滿(mǎn)了父親對兒子的摯愛(ài)、期望，以及對國家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰的文筆和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中，第一次讀這本書(shū)，大體上都難以讀懂，甚至覺(jué)得有些反常規，所以，記憶最深刻的，應是最淺顯易懂的，所以，初三時(shí)，讀完這本書(shū)，這句話(huà)最通俗不過(guò)了，也就印象最深刻了�！霸陲堊郎�，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)下，叮叮當當的！”
這是傅雷老先生對兒子的最細微的從細小的生活細節開(kāi)始。很多小細節，我也經(jīng)常會(huì )疏忽。從說(shuō)話(huà)，待人到禮儀，風(fēng)俗都能恰到好處，也是成熟的表現。
現在，讀這本書(shū)要寫(xiě)讀后感，著(zhù)實(shí)不是一件易事。因為全書(shū)收錄的這些家書(shū)，可謂篇篇精彩，字字珠璣，妄加評論或任何總結概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以，在讀這本書(shū)的時(shí)候，我不像讀其它書(shū)一樣，在旁邊記錄下所思所悟，相反，只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫(xiě)這篇讀后感，我只列舉一兩句罷了。
“比賽問(wèn)題固然是重負，但無(wú)論如何要做一番思想準備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績(jì)……倘若能常常想到‘文章千古事，得失寸心知’的名句，你一定會(huì )精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺(jué)，最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，而是操心！”似乎，這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺(jué)，進(jìn)入大學(xué)來(lái)，忙忙碌碌，每天憂(yōu)心忡忡，壓力山大，到頭來(lái)，竟不知究竟在干什么，只知道，每天的賽跑不可屬于他人，又怎能將得失至于度外，于是乎，操心過(guò)頭，久了，也就累了。而下面這句話(huà)則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨�！跋鹿Ψ蚪凶约盒睦砩纤蓜�(dòng)，保管叫你有好成績(jì)。緊張對什么事都有弊無(wú)利�！嬷�(zhù)”我盡我心“的觀(guān)念，一緊張就馬上叫自己寬馳，對付你的精神要像對付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松�！焙冒�，說(shuō)實(shí)話(huà)，看完這句話(huà)并不能立馬就解決你心中的一切問(wèn)題，這當然需要慢慢品味，慢慢研讀，或許，其中的奧妙才能解開(kāi)吧。
傅雷是一個(gè)真誠的人，能有這樣一個(gè)父親，我想當子女的應該是榮幸的，因為他把子女看成是獨立的個(gè)體，有錯就認，而且非常真誠。在一九五四年一月十八日晚／十九日晚的信中寫(xiě)到：我良心上的責備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有效罪過(guò)只能補贖，不能洗刷！十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫(xiě)出這樣道歉的`話(huà)，不論受到多大的委屈都會(huì )釋然的。
傅雷是一個(gè)尊敬的長(cháng)者，能夠給孩子提出批評和要求，也是在溫和而鮮明中指出，在一九五四年四月七日的信中寫(xiě)到：“自己責備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對某人某事而已，我以前常和你說(shuō)的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。待朋友不能如此馬虎�！辈粌H指導孩子的學(xué)業(yè)，還關(guān)心孩子為人處世的方法，而且態(tài)度鮮明，
傅雷是一個(gè)有著(zhù)豐富情感和博學(xué)的人，對音樂(lè )的分析和認識，都是令人敬佩的，不僅指導傅聰的對音樂(lè )的理解，而且還能指出孩子在藝術(shù)修養和音樂(lè )學(xué)習上的指導，包括對作品的理解，都讓人敬佩。從對作品的理解到演奏技巧的提高，每一個(gè)階段都會(huì )表達自己的理解，并傳遞給孩子。
閱讀心得體會(huì )6
近段時(shí)間來(lái)，為了配合老師陪孩子一起閱讀的建議，刻意的每天晚飯后安排一定的時(shí)間陪兒子一起閱讀，收獲頗豐。在讀的過(guò)程中對孩子的行為習慣和思想性格有了更深入的了解，也發(fā)現在父母非常認真的陪讀一段時(shí)間后孩子的讀書(shū)專(zhuān)注度也有明顯的提高，自己對孩子的一小點(diǎn)成長(cháng)的希望也被滿(mǎn)足了。喜悅之余，也對該如何和孩子一起學(xué)習成長(cháng)做了一些思考，在這里與大家分享。
學(xué)前兒童的閱讀習慣培養應該循序漸進(jìn)，不能急于求成。作為父母應該把每天抽出一小點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起閱讀當做一種樂(lè )趣，這種樂(lè )趣既是家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)的樂(lè )趣，也應該是孩子探索書(shū)中世界的奧妙的樂(lè )趣。陪讀時(shí)應當主要以孩子為中心，家長(cháng)只需做好書(shū)與孩子的媒介這一角色，而切忌主觀(guān)的把家長(cháng)自己對所讀內容的理解強行灌輸于孩子。尤其是學(xué)齡前兒童，他們內心保有著(zhù)對知識、對世界無(wú)限的好奇心，對世界和書(shū)中內容有自己的天真美好的感受，而這一切都是吸引他們去探索求知的動(dòng)力，切不能因家長(cháng)的盲目引導而破壞了這種美好的天真的感受。
堅持每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起閱讀，這能夠更好的在家長(cháng)和孩子中間搭建一座溝通的橋梁。身為父母每天抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起閱讀應是一種樂(lè )趣與幸福，但對大多數家長(cháng)來(lái)講，這種樂(lè )趣卻不是常有的。除了睡前給孩子讀個(gè)故事、背首故事或是兒歌之外，懷著(zhù)輕松的心情陪孩子一起探索書(shū)中的樂(lè )趣和培養閱讀的興趣卻成為了孩子們的奢侈之事。當下的上班一族班們下班后每每以累為由婉言拒絕了孩子們一起學(xué)習的請求，表面上看孩子被拒絕后會(huì )表現得若無(wú)其事，但長(cháng)此以往，孩子的求知欲望卻被慢慢的磨滅了，最后弄得家長(cháng)們對孩子良好學(xué)習習慣的培養成為了無(wú)稽之談，這種潛移默化值得家長(cháng)們反思與防范。孩子的學(xué)習不能只交給老師，父母在學(xué)習習慣的培養過(guò)程中扮演的角色更為重要。抽出一定的時(shí)間與孩子一起學(xué)習，一起讀書(shū)既能使孩子汲取知識又能構建良好的親子關(guān)系，更能讓孩子感受到學(xué)習是一種美好的事物。
要把閱讀當做是一種樂(lè )趣，而不是求知的工具。當下的家長(cháng)們一提孩子起看書(shū)寫(xiě)字，就會(huì )炫耀自家的孩子會(huì )被多少古詩(shī)，會(huì )講多少?lài)鴮W(xué)故事，會(huì )從1數到上千上萬(wàn)，孩子讀書(shū)的過(guò)程被當做了一種炫耀的'資本。但很少有家長(cháng)去反思一下我的孩子累不累，厭不厭倦。其實(shí)，從孩子的智力發(fā)育、身心成長(cháng)來(lái)看這是不正常的�？燎笪辶鶜q的孩子去干那么多大人都力不能及的事，只不過(guò)是在透支孩子未來(lái)的學(xué)習欲望而已，事實(shí)一再證明孩子的成長(cháng)成才是一場(chǎng)馬拉松而不是百米沖刺，起點(diǎn)發(fā)力過(guò)猛換來(lái)的只是短時(shí)間的“神童”稱(chēng)號，終將泯然于眾人，而不是孩子長(cháng)久的未來(lái)�？傊�，多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字，多給孩子講幾個(gè)故事，多陪孩子一起做做手工，既能培養感情，又能幫助孩子打開(kāi)智慧之門(mén)、探索科學(xué)的奧秘，對于孩子的成長(cháng)是極為有益的。但孩子的成長(cháng)需遵從科學(xué)、不能主觀(guān)、不能盲從，孩子身體健康，心里快樂(lè )才最重要。
閱讀心得體會(huì )7
在我們的現實(shí)生活中，親子活動(dòng)是少之再少，大多是父母長(cháng)期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子，更不要說(shuō)在一起學(xué)習讀書(shū)了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
由于工作的關(guān)系，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開(kāi)始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂(lè )在其中，回味無(wú)窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時(shí)，一起享受書(shū)中人物的喜怒與哀樂(lè )，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的'生存能力，給孩子講解碰到困難時(shí)，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神，不可以遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長(cháng)中也收獲了快樂(lè )，書(shū)中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
新的一年新的起點(diǎn)，樂(lè )在其中的我會(huì )將親子共讀進(jìn)行到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無(wú)比!
閱讀心得體會(huì )8
閱讀是一種獨特而有趣的體驗，親子閱讀更是一種特殊的交流方式，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密。親子閱讀不僅能培養孩子閱讀興趣，還有助于提高孩子的語(yǔ)言表達能力和認知能力。在與孩子一起閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了親子閱讀的重要性，并從中獲得了很多收獲和心得體會(huì )。
首先，親子閱讀為孩子提供了一個(gè)將自己融入故事情節中的機會(huì )。當我和孩子一起閱讀故事書(shū)時(shí)，我們常常會(huì )找到其中的共鳴點(diǎn)，感同身受地體驗故事情節中的喜怒哀樂(lè )。這種體驗讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處，孩子會(huì )獲得一種情感上的滿(mǎn)足感和認同感。這種共同經(jīng)歷對父母和孩子的親子關(guān)系起到了積極的促進(jìn)作用，讓孩子感受到了父母對自己的關(guān)愛(ài)和理解。
其次，親子閱讀可以拓寬孩子的知識面和視野。通過(guò)閱讀不同主題的書(shū)籍，孩子能夠了解到許多自己平時(shí)所沒(méi)有接觸到的知識領(lǐng)域。比如，在閱讀科普類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我和孩子一起探索了太空、自然界、歷史等等。這讓孩子對世界充滿(mǎn)了好奇心，并激發(fā)了他們獨立學(xué)習的欲望。親子閱讀不僅開(kāi)拓了孩子的視野，還培養了他們獨立思考和探索問(wèn)題的能力，讓他們在學(xué)習上更有動(dòng)力和自信。
此外，通過(guò)親子閱讀，我觀(guān)察到孩子的語(yǔ)言表達能力有了明顯的提高。在讀書(shū)的過(guò)程中，我鼓勵孩子主動(dòng)參與討論，表達自己的看法和感受。孩子們開(kāi)始積極思考故事中的細節，用自己的語(yǔ)言敘述情節，甚至敢于提出自己的猜測和疑問(wèn)。這不僅鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達能力，還培養了他們的邏輯思維和批判思維。同時(shí)，通過(guò)親子閱讀，我和孩子一起學(xué)習了許多新的詞匯和表達方式，豐富了他們的語(yǔ)言庫。
最后，親子閱讀在日常生活中培養了孩子的獨立閱讀習慣。通過(guò)看父母在孩子面前大量閱讀的樣子，孩子們自然而然地接觸到了讀書(shū)的樂(lè )趣和重要性。因此，他們開(kāi)始主動(dòng)地閱讀各種各樣的書(shū)籍，探索自己感興趣的領(lǐng)域，并逐漸培養了自己獨立閱讀的習慣。這一點(diǎn)對于孩子的成長(cháng)和未來(lái)學(xué)習都有著(zhù)積極的.影響，不僅能提高孩子的學(xué)習成績(jì)，還鍛煉了他們的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。
總之，親子閱讀是一種很好的家庭活動(dòng)，它不僅增進(jìn)了親子間的感情，還培養了孩子的閱讀興趣和認知能力。通過(guò)親子閱讀，孩子們可以身臨其境地感受故事情節，拓寬自己的知識面和視野，提高語(yǔ)言表達能力，培養獨立閱讀的習慣。作為父母，我們應該積極陪伴孩子一起閱讀，為他們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓他們在書(shū)海中茁壯成長(cháng)。親子閱讀不僅在孩子成長(cháng)的道路上扮演著(zhù)重要的角色，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗。
閱讀心得體會(huì )9
在森林里，有著(zhù)許許多多的小動(dòng)物，它們就跟我們人類(lèi)一樣，交起了好朋友，建起了房屋。它們雖然是小動(dòng)物，可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》，就仿佛自己也是故事里的主人公，在田園上自由自在地奔跑，在柳林間無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲......這本書(shū)是我讀書(shū)以來(lái)最深有感觸的。
作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書(shū)中的每一個(gè)人物。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字，真可謂妙不可言。書(shū)中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事�？裢源蟮捏蛤懿粍�(wù)正業(yè)，任意揮霍家產(chǎn)，追求新鮮玩意兒，結果上當受騙，被關(guān)進(jìn)大牢里，連家也沒(méi)保住。最后在朋友的幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，他們也因此而成為了森林里的名人。
通過(guò)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我認識了許多的動(dòng)物朋友：憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調皮機靈、愛(ài)動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛(ài)冒險、會(huì )闖禍、又極度揮霍浪費結果把自己弄進(jìn)監獄，最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑，但是外冷內熱，率領(lǐng)大家幫助蟾蜍奪回家園的獾先生;還有胖乎乎的'水獺，有禮貌的小刺猬、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美，各有各的小缺點(diǎn)，但是我非常喜歡他們。
在這些動(dòng)物里面，我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心，他總能照顧到朋友的情緒，開(kāi)導對方。當我讀到：鼴鼠經(jīng)過(guò)家門(mén)時(shí)，說(shuō)：“我知道，它是個(gè)寒酸的、又臟又破的地方，不像你那么舒適的住處，也不像蟾蜍的宅院那么漂亮，或者老獾的房子那么寬敞，可它畢竟是我的小家，我喜歡，我走掉了，把它全忘了，后來(lái)在路上，我聞到它的氣味。那會(huì )兒叫你，你根本就不聽(tīng)，河鼠，過(guò)去的東西一下都回到我心里來(lái)了。我要回家!”是啊，自己一點(diǎn)一滴、省吃?xún)�用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果，別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋啊!
故事的結局總是美好的。我們也不妨把書(shū)中的人物變成社會(huì )上的人看一看：
莫爾，是一只勤勞的鼴鼠，忠實(shí)于自己的工作、熱愛(ài)于自己工作的鼴鼠。就像馬路邊的那些清潔工，起早貪黑，為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災第一線(xiàn)的武警叔叔們，不怕危險，為的就是人民安全;就像那些有著(zhù)不同的工作但熱愛(ài)于工作的人，默默奉獻，為的就是國家興旺。
蘭特，是一只遇事冷靜、有著(zhù)聰明頭腦的水鼠。就像我們國家的領(lǐng)導人，智慧、冷靜、沉著(zhù)地帶領(lǐng)著(zhù)國家走向輝煌的明天，實(shí)現偉大的中國夢(mèng);就像醫生，疫情期間他們依然堅守崗位，不怕?tīng)奚�，沉�?zhù)、冷靜地治療病人。
班杰，是一只熱心腸的灌仔。就像大街上不明身份但總是樂(lè )于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導小組，去幫助那些貧窮的人。
書(shū)是用來(lái)教育人的。書(shū)是一面神奇的鏡子，能夠照出人的丑惡善美。當你真正、細細地去品味一本有益的書(shū)時(shí)，你就會(huì )受到知識的教育�！读诛L(fēng)聲》是一本佳作，給予了我很多深深的體會(huì )。我們大多數的人，都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異，讀了這本書(shū)，我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了。聞著(zhù)花香，劃著(zhù)小舟，美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。
我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)后，我真心希望，大家能夠改正自身的錯誤，做好自己，將來(lái)為祖國做貢獻，當然，也不要因為忙碌，而忽略了身邊的美景，感受大自然、親近大自然、向往大自然。讓愛(ài)與幸福，回蕩在這柳林間!
閱讀心得體會(huì )10
初中是人生中一個(gè)重要的階段，也是閱讀的黃金時(shí)期。在這個(gè)階段，閱讀對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)閱讀，我們收獲了許多知識和智慧，受益良多。以下是我的閱讀心得體會(huì )。
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的初中生，對各種類(lèi)型的書(shū)籍都感興趣。從小到大，在學(xué)校的'圖書(shū)館和家里的書(shū)架上，我接觸了許多優(yōu)秀的作品，這些書(shū)籍的內容豐富多樣，給我留下了深刻的印象。通過(guò)不斷閱讀，我了解到了很多新知識，有了更廣闊的視野。閱讀對我來(lái)說(shuō)，不僅是一種樂(lè )趣，更是一種增長(cháng)見(jiàn)識的途徑。
閱讀拓寬了我的視野，讓我從不同的角度看待世界。通過(guò)閱讀，我能夠了解到各種文化、歷史和社會(huì )現象。比如，在閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我不僅領(lǐng)略到了中國古代的風(fēng)貌和審美觀(guān)念，還學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)人事故事的智慧。在讀《西游記》時(shí)，我感受到了勇氣、毅力和友情的重要性。這些書(shū)籍教會(huì )了我如何與人相處，如何盡善盡美地完成自己的事情。
閱讀讓我逐漸培養了獨立思考的能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我學(xué)會(huì )了如何思考問(wèn)題、分析現象和尋找解決問(wèn)題的辦法。閱讀讓我學(xué)會(huì )了獨立思考，并且能夠將所學(xué)知識與自己的生活實(shí)踐相結合。在解決問(wèn)題和面對困難時(shí)，閱讀經(jīng)驗為我指引了正確的道路。
閱讀豐富了我的情感世界，讓我更加懂得如何感受和表達自己的情感。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的作品，我能夠體會(huì )到主人公們的憂(yōu)喜和痛苦。閱讀也讓我更加懂得如何關(guān)心他人、保持同情心，并用自己的方式表達愛(ài)和關(guān)懷。在閱讀中，我不僅在書(shū)籍中找尋到了正能量，也掌握了一些情感管理的技巧，讓自己變得更加成熟和穩重。
通過(guò)這幾年的閱讀，我不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，充實(shí)了知識，還拓寬了眼界，培養了思維，豐富了情感。我相信閱讀對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段值得珍藏的回憶，也是一段無(wú)法忘懷的經(jīng)歷。閱讀讓我成長(cháng)，讓我變得更加聰明、樂(lè )觀(guān)和自信。在未來(lái)的日子里，我將一直堅持閱讀，不斷豐富自己的心靈世界，開(kāi)拓自己的人生道路。
閱讀心得體會(huì )11
作為一種廣泛適用的工具，閱讀在現代社會(huì )中至關(guān)重要。它能夠幫助人們獲取新的知識，拓展思想，提高技能。但是每個(gè)人的閱讀體驗都不盡相同，我的閱讀體驗也有著(zhù)獨特的特點(diǎn)和感受。今天我想與大家分享我的閱讀心得體會(huì )。
我喜歡在安靜、舒適的環(huán)境中閱讀，一般選擇晚上或清晨。這種時(shí)間段可以讓我更好地專(zhuān)注于閱讀，思考和思考閱讀的內容。我喜歡在自己的房間里閱讀，這么做可以使我不受外界干擾，很容易把注意力放在書(shū)本上。此外，我經(jīng)常聽(tīng)著(zhù)輕柔的音樂(lè )，幫助我達到放松的狀態(tài)，從而更好地享受閱讀的過(guò)程。
在我看來(lái)，閱讀需要有目的.性。讀什么樣的書(shū)籍需要有一個(gè)明確的目標，并且要做到規劃有序。我經(jīng)常以選擇與我學(xué)習或工作相關(guān)的書(shū)籍為主要方向。讀完一本書(shū)之后，我會(huì )記錄下自己的印象和心得體會(huì )，這對于深入理解以及延伸運用到別的方面很有幫助。
閱讀過(guò)程中，我也會(huì )不斷地思考，思考書(shū)本中的內容和自身的理解之間的差異，從而形成自己的見(jiàn)解。我認為這是一個(gè)重要的過(guò)程，它可以讓我的思想更為開(kāi)放，從而更好地理解世界、學(xué)習知識。
在閱讀中，語(yǔ)言的表達方式也很關(guān)鍵。有時(shí)候，一些書(shū)籍的語(yǔ)言可能十分專(zhuān)業(yè)化、難以理解，這是我們需要積極思考。遇到理解困難的內容，我總是會(huì )把它抄寫(xiě)下來(lái)，比對著(zhù)查找資料來(lái)理解。有時(shí)候，我也會(huì )在網(wǎng)上尋找一些其他人對于這個(gè)問(wèn)題的解析，來(lái)幫助我更好地理解書(shū)本內容�？傊�，要讀好書(shū)就需要有勇氣去攀登它的高度，一路享受旅程，才能看到旅程中的絕美風(fēng)景。
閱讀也有其它重要的作用。比如，閱讀可以幫助我鍛煉語(yǔ)言表達能力，提高溝通和表達能力，為將來(lái)工作打下基礎。除此之外，閱讀還可以拓寬視野，增加社會(huì )認知，了解社會(huì )熱點(diǎn)，掌握更多的生活技能，以便更快樂(lè )地生活。最重要的是，閱讀會(huì )增強我的文化素養，這是學(xué)習知識和提升自我的重要途徑。
總結而言，閱讀是一種非常重要的工具，可以幫助我的知識儲備，提高語(yǔ)言表達、溝通能力，儲備技能技巧和增加自身的養分。而我期望通過(guò)我的個(gè)人努力可以發(fā)現更多的心得體會(huì )，這里分享希望可以對大家有所幫助。
閱讀心得體會(huì )12
在中國古典四大名著(zhù)中，《紅樓夢(mèng)》無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，都應該是最絕妙的。眾所周知，《紅樓夢(mèng)》內容浩繁，書(shū)中既有兒女情長(cháng)，風(fēng)花雪月，也有盛衰興亡，人情冷暖。而我，最喜歡《紅樓夢(mèng)》里個(gè)性鮮明的女子們;眾多的女子中，我又最喜歡黛玉。
黛玉出生在貴族世家，所以，她一開(kāi)始就是地道的貴族小姐的身份，只是由于她家道中落，不得不寄人籬下，因而造就了她與眾不同的個(gè)性。在她身邊，有聰慧過(guò)人的薛寶釵，但薛寶釵有太多的俗氣，好比落入凡塵的雨一般的女子;有最能干的王熙鳳，但鳳姐有太多的虛偽和殘忍，這是電一般的女子;還有最可愛(ài)的湘云，但湘云有太多的不拘小節，這是風(fēng)一般的女子……
而黛玉不同，她聰穎，謹慎，任性，又大膽追求愛(ài)情。她雖然說(shuō)話(huà)尖酸刻薄，但這背后是她強烈的自尊心。她永遠也學(xué)不會(huì )薛寶釵的處事圓滑，也學(xué)不會(huì )討好封建統治大家長(cháng)。她眼里揉不得沙子，心里裝不下塵埃。
常聽(tīng)人評價(jià)黛玉小性子、心胸狹窄，但我不這么認為。她是太在意寶玉了。因為她愛(ài)得深，愛(ài)得切，所以不能不介意。但她和寶玉互相太關(guān)心了，以致連說(shuō)話(huà)都小心翼翼，不能以坦誠之心相待對方。如果她能以坦誠之心相待對方，這樣說(shuō)不定還能避免后面的愛(ài)情悲劇。
當黛玉悲傷的時(shí)候，詩(shī)詞，是她唯一的寄托;讀到她的詩(shī)，總是感人肺腑。她哭泣，因為她太委屈。她的身世是悲慘的，是值得人們憐憫的。
“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭�！摈煊袷亲兓媚獪y的，是純潔晶瑩的……直到生命的盡頭，她也要化作一朵云，一縷香魂，和著(zhù)仙樂(lè )飄向遠方。好一種云的做派，好一個(gè)云一般的女子! 從小就喜歡看四大古典小說(shuō)之一的《紅樓夢(mèng)》。因為這里有跌宕起伏，人物生動(dòng)。每一個(gè)角色的性格和命運都是如此深深的吸引著(zhù)我。
今年夏天，我去了北京。許多游客都去過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)、天壇和長(cháng)城。我一直有一個(gè)愿望：可以去大觀(guān)園看看，因為這里曾經(jīng)是《紅樓夢(mèng)》拍攝的地方。我很想看看女士們住的房子和花園，體驗這里發(fā)生的故事。
20xx年8月14日，我來(lái)到北京大觀(guān)園。我一進(jìn)門(mén)，就看到了一座巨大的假山。綠色的爬山虎覆蓋了一切。好像真的是一個(gè)很酷的綠色世界。假山四周是一圈花壇，花壇里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，使得大觀(guān)園的夏天格外絢麗多彩。
第一次來(lái)到林黛玉住的瀟湘館。她家外面種了各種各樣的竹子，連她住的房子都是竹子做的，象征著(zhù)她正直的性格。除此之外，我還發(fā)現這里掛著(zhù)很多演員陳的照片。因為演員把林黛玉演的惟妙惟肖，林黛玉成了她多年來(lái)在人們心目中的形象�？上叩脑�，讓人很想她。在她家后面，我驚訝地發(fā)現，幾棵梨樹(shù)上的梨已經(jīng)成熟了，但不幸的是，碩果累累的`果實(shí)落到了地上和池塘里。
接下來(lái)，我來(lái)到薛寶釵住的“吳恒花園”。她家外面沒(méi)有奇花異草，只有奇草。太神奇了!她的房間里有很多書(shū)，書(shū)桌占據了房間的很大一部分，這說(shuō)明她是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意和書(shū)籍的女士。最后，我來(lái)到花花公子賈寶玉的住處——“弘毅苑”。他家的牌匾上寫(xiě)著(zhù)“弘毅快路”。他的房子很大，里面有很多女仆，房子里的香氣很香，體現了他濃郁的粉味。
我在這里看到的風(fēng)景和我在書(shū)上看到的很熟悉，仿佛真的來(lái)到了《紅樓夢(mèng)》的世界。我覺(jué)得：讀書(shū)真的是一件很有趣的事情! “一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著(zhù)他;若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬盡，春流到夏!”
閱讀心得體會(huì )13
綠色閱讀是一個(gè)嶄新的概念，它強調人們在閱讀的同時(shí)要關(guān)注環(huán)保和可持續發(fā)展。我從最近的閱讀經(jīng)歷中，深刻體會(huì )到了綠色閱讀的重要性以及對個(gè)人和社會(huì )的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì )，希望能夠喚起更多人對綠色閱讀的關(guān)注和參與。
首先，綠色閱讀使我重新審視了閱讀的意義和價(jià)值。在過(guò)去，我只注重了解故事情節或是獲取知識，對于書(shū)籍的生產(chǎn)和運輸過(guò)程并沒(méi)有太多的思考。然而，通過(guò)綠色閱讀的概念，我開(kāi)始思考每一本書(shū)的背后都有大量的'資源和能源消耗。因此，綠色閱讀不只是強調在讀書(shū)時(shí)關(guān)閉燈光和電子設備等基本的節能行為，還要關(guān)注書(shū)籍從制造到運輸的全過(guò)程。換句話(huà)說(shuō)，綠色閱讀要求我們選擇那些環(huán)保和可持續發(fā)展的書(shū)籍，而不是盲目追求暢銷(xiāo)和熱門(mén)書(shū)籍。
其次，綠色閱讀教會(huì )了我如何更有效地閱讀和利用資源。習慣性的浪費是我們現代人的通病之一，尤其是在消費和娛樂(lè )方面。而綠色閱讀通過(guò)限制閱讀材料和提高閱讀效率來(lái)防止過(guò)度消費。通過(guò)使用電子設備閱讀電子書(shū)、利用圖書(shū)館或者購買(mǎi)二手書(shū)籍，我們能夠更好地利用有限的資源。此外，避免一次性讀完書(shū)籍，而是選擇有深度和價(jià)值的書(shū)籍，將讀書(shū)成為一種持久而有意義的活動(dòng)。
第三，綠色閱讀培養了我對環(huán)境問(wèn)題的意識和責任感。以前，我可能只是將環(huán)保歸為一小部分，然而，綠色閱讀使我意識到每一個(gè)人都能通過(guò)自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力影響環(huán)境的保護。盡管每個(gè)人的作用微不足道，但是一個(gè)人的力量就像漣漪一樣擴散出去，影響到更多的人。因此，綠色閱讀培養了我對環(huán)境的敬畏和保護的責任感，在我日常生活中盡量減少資源消耗，與家人和朋友分享環(huán)保知識和習慣。
另外，綠色閱讀也使我產(chǎn)生了對創(chuàng )造力和創(chuàng )新的重新思考。目前，我們所處的世界正在快速發(fā)展和變化，綠色閱讀要求我們留心那些為解決環(huán)境問(wèn)題作出貢獻的創(chuàng )新產(chǎn)品和研究。通過(guò)讀書(shū)和學(xué)習，我開(kāi)始關(guān)注那些環(huán)境友好的創(chuàng )新和科技，它們不僅解決了環(huán)境問(wèn)題，還提供了可持續發(fā)展的機會(huì )。綠色閱讀以其廣度和深度，激發(fā)了我對創(chuàng )造力和創(chuàng )新的興趣，使我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
總結而言，綠色閱讀不僅給予我們享受閱讀的機會(huì )，還為我們提供了一個(gè)思考和行動(dòng)的平臺。綠色閱讀改變了我的閱讀方式、推動(dòng)了個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，并培養了我對環(huán)境保護的意識和責任感。在未來(lái)，我將繼續傳播綠色閱讀的重要性，鼓勵更多的人加入到這個(gè)環(huán)保的閱讀浪潮中來(lái)。不僅節約有限的資源，還要尊重和保護我們共同的家園。
閱讀心得體會(huì )14
親子閱讀，即家長(cháng)與孩子一起進(jìn)行閱讀活動(dòng)，是一種既能促進(jìn)家庭和睦，又能增進(jìn)親子間感情的非常有效的方式。親子閱讀不僅有益于孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達能力的提高，而且對于家庭的和諧和親子關(guān)系的加強也起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)我的親子閱讀心得體會(huì )，我深刻地體會(huì )到了親子閱讀的妙處和影響，它在我們家庭帶來(lái)的變化，讓我堅信它是一項最好的親子活動(dòng)。
首先，親子閱讀能激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。作為家長(cháng)，我將孩子帶入了書(shū)籍的世界，從她小的時(shí)候起就開(kāi)始每晚和她一起讀書(shū)。在我們的努力下，她慢慢地對閱讀產(chǎn)生了興趣，主動(dòng)提出要求讀書(shū)。我們一起讀的書(shū)不僅有童話(huà)故事，還有發(fā)現世界、傳記、科普知識等各種類(lèi)型的書(shū)籍。我發(fā)現，當孩子的興趣被激發(fā)時(shí)，她會(huì )主動(dòng)去探索世界，去了解更多的知識，這對她的成長(cháng)和個(gè)人素質(zhì)的提升有著(zhù)很大的幫助。
其次，親子閱讀有助于提高孩子的語(yǔ)言表達能力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì )與孩子進(jìn)行交流和討論。我們會(huì )互相分享讀書(shū)的感受和思考，互相提出問(wèn)題，并試圖尋找問(wèn)題的答案。這種對話(huà)和討論的過(guò)程使她學(xué)會(huì )了思考和表達自己的觀(guān)點(diǎn)，也提高了她的語(yǔ)言表達能力。她的表達能力的提高不僅在閱讀方面有所體現，也在日常生活中和同學(xué)、老師進(jìn)行交流時(shí)能展現出來(lái)，這為她未來(lái)的學(xué)習和社交提供了良好的基礎。
再次，親子閱讀促進(jìn)了家庭和諧和親子關(guān)系的加強。每天晚上，當我們親子兩人坐在一起讀書(shū)時(shí)，我感到家庭的溫馨和快樂(lè )。我們不僅在語(yǔ)言上得到了溝通，更是在情感上加深了互動(dòng)。通過(guò)閱讀和交流，我更加了解了她的興趣愛(ài)好、想法和內心世界，也更加貼近她的成長(cháng)心理。親子共讀讓我們之間的親子關(guān)系更加緊密和和諧，她也能夠感受到來(lái)自我父愛(ài)的.關(guān)懷和支持，并從中收獲更多。
最后，親子閱讀讓孩子形成了良好的道德價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我讓她讀到了一些感人的故事，教育她學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、理解他人，培養了她的同情心和責任感。在閱讀過(guò)程中，我引導她去思考人生的價(jià)值，關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，明辨是非，讓她從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。親子閱讀讓孩子在潛移默化中接受道德教育，使她的品格得到了塑造和提升。
通過(guò)我的親子閱讀心得，我體會(huì )到了親子閱讀活動(dòng)的價(jià)值和重要性。親子閱讀不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養孩子的語(yǔ)言表達能力，而且能夠促進(jìn)家庭和諧和親子關(guān)系的加強，讓孩子形成積極的道德價(jià)值觀(guān)。作為家長(cháng)，我將繼續堅持親子閱讀，相信通過(guò)親子閱讀，我和孩子之間的關(guān)系會(huì )越來(lái)越好，她的成長(cháng)也會(huì )更加健康和豐富。希望更多的家長(cháng)和孩子一起去閱讀，感受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè )趣和改變！
閱讀心得體會(huì )15
關(guān)于食指的這首《相信未來(lái)》詩(shī)，我當年是以手抄的形式讀到的。只讀一遍，就讓我愛(ài)不釋手，反復朗誦，不禁熱淚盈眶，心情久久不能平靜。從此，這首詩(shī)陪伴著(zhù)我成長(cháng)，無(wú)論是生活上，還是工作中，每當遇到困境，我都會(huì )朗誦這首詩(shī)。這首詩(shī)成為了我心中的宗教�，F在，我想和詩(shī)友分享這首富有極強感染力的不朽之作。
食指，原名郭路生。1968年，詩(shī)人20歲，他從家鄉北京去山西杏花村插隊，在離開(kāi)北京之前，詩(shī)人寫(xiě)下這首《相信未來(lái)》。這首詩(shī)成為他的代表作之一。
這首詩(shī)的題目叫《相信未來(lái)》，詩(shī)的前三節就是讓你要相信未來(lái)！無(wú)論當時(shí)你有多少迷惘，無(wú)倫是你當時(shí)有多少苦悶，但你必須要相信未來(lái)！那種排山倒海的氣勢，那種不可動(dòng)搖的信念，讓人一下子熱血沸騰起來(lái)。
爐臺上有無(wú)情的“蜘蛛網(wǎng)”，爐臺中的灰燼太久太久了。這“灰燼”的意象，萬(wàn)念俱灰的象征，我還是鋪平了它！我很無(wú)奈，我嘆息著(zhù)悲衰，但我依然固執！雖然我只能用“美麗的雪花”寫(xiě)下“相信未來(lái)”！命中注定“雪花”不會(huì )長(cháng)久，但我畢竟還是寫(xiě)下了“相信未來(lái)“！
“紫葡萄化為深秋的露水”，“紫葡萄”與“露水”的轉換不但沒(méi)有一點(diǎn)兒違和感，還充滿(mǎn)了詩(shī)意�！吧钋锏穆端钡降啄軋猿侄嗑�！記得深秋的早上曾去田間找尋露水，當天光漸漸亮起的時(shí)候，那晶瑩剔透的露珠兒就離開(kāi)了人們的視線(xiàn)，消失了。用枯藤，并且是凝霜的枯藤，還是在“凄涼的大地上”又一次寫(xiě)下相信未來(lái)！極度的失望，無(wú)限的惆悵，那種無(wú)以言表的傷感沖激著(zhù)我的心房�？晌疫�要固執地說(shuō)：相信未來(lái)！突然，我的眼前出現了一幅宏大、溫暖的畫(huà)面：那排浪，那大海，那太陽(yáng)，那曙光！在黑暗中，我也不會(huì )失去找尋黎明的.希望。啊，在再大的苦難面前，我也要有一顆孩童般善良的心！我要用孩子稚嫩的筆體也要寫(xiě)下：相信未來(lái)！
美麗雪花總要融化，孩子的筆體太過(guò)稚嫩，凄涼的大地呀，你是否能托起“相信未來(lái)”的沉重希望我不知道，但我就是相信！相信撥云見(jiàn)日的那一天總會(huì )到來(lái)！因為我有一顆爛漫的詩(shī)心！
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