鉛筆的作文

鉛筆的作文15篇（合集）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的鉛筆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

鉛筆的作文1

　　我的鉛筆大約筷子那么長(cháng)，跟我小拇指差不多粗。它總愛(ài)穿著(zhù)一件花衣服，有白、藍、黃、粉調和著(zhù)，令人百看不厭。它身材苗條，樸實(shí)大方，身上散發(fā)著(zhù)一股淡淡的木香味，很誘人的。

　　鉛筆一到我手中就顯得格外興奮，不停地晃動(dòng)著(zhù)小腦袋，扭動(dòng)著(zhù)身軀，單腳格外靈活，在作業(yè)本上左右上下跳起了芭蕾舞。再看它的身后，如同蝸牛一樣，留下或粗或細的線(xiàn)條，奇妙的`杰作很快呈現出來(lái)。方方正正的方塊字一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，迎接著(zhù)老師的檢查。它還能描繪出世上一切的美景，也會(huì )時(shí)不時(shí)和我說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，逗得我咯咯直笑。

　　削筆刀和橡皮是它最要好的朋友，它們總是形影不離。鉛筆的筆芯很長(cháng)，很神奇，用完了，在削筆刀里轉兩下，又可以工作了！鉛筆總是知錯就改，一旦犯錯誤，橡皮就會(huì )馬上出現幫它糾正。

　　看著(zhù)心愛(ài)的鉛筆日漸變矮，變成一個(gè)個(gè)鉛筆頭，我的心情也變得憂(yōu)傷起來(lái)。為了我的學(xué)習，它粉身碎骨渾不怕，用自己有限的生命，給予我無(wú)窮無(wú)盡的知識，真是一支樂(lè )于奉獻，知錯就改的好鉛筆。

鉛筆的作文2

　　一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫(xiě)字、數學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫(xiě)算數、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫(huà)出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽(tīng)，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的，你比得過(guò)我嗎？我可以寫(xiě)作業(yè)，還可以在圖畫(huà)紙上畫(huà)出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽(tīng)了，說(shuō)：“別自以為是了，我的本領(lǐng)才大哩！”

　　鉛筆聽(tīng)了又說(shuō)：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”正在睡覺(jué)的'黑板被鉛筆和粉筆的對話(huà)吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評評理�！焙诎逭f(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�吵？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽(tīng)不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(cháng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(cháng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”

　　鉛筆和粉筆聽(tīng)了黑板的話(huà)羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！

鉛筆的作文3

　　鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來(lái)他們分開(kāi)了，再后來(lái)，它們又在一起了，這是為什么呢?請聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　鉛筆和橡皮曾是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個(gè)經(jīng)常討論問(wèn)題。有一次，他們圍繞著(zhù)誰(shuí)對主人的功勞更大展開(kāi)了討論。鉛筆非常得意地說(shuō)：“主人最離不開(kāi)我，他每天用我來(lái)寫(xiě)字。主人的好成績(jì)全是我的功勞”。橡皮聽(tīng)了微笑著(zhù)說(shuō)：主人也離不開(kāi)我呀!他小時(shí)候用我最多，現在雖然用的少了，但是我更高興，因為主人很少出錯了。主人沒(méi)忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽(tīng)了不高興地說(shuō)：“主人不再使用你就說(shuō)明你已經(jīng)沒(méi)有用處了，當然是我的功勞大了”。橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，心里雖然非常不高興，但是沒(méi)有表露出來(lái)，也沒(méi)有和他繼續爭論。心想，總有一天你會(huì )明白的。

　　鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說(shuō)橡皮沒(méi)用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說(shuō)得多了，主人真的煩透了鉛筆的啰嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會(huì )請他回去的。他等呀等，發(fā)現了主人已經(jīng)換了一只筆。

　　于是鉛筆沉默了，在冷漠的`歲月里他學(xué)會(huì )了很多道理：應該多去發(fā)現別人身上的長(cháng)處。它也懂得了朋友之間應該友好相處，這才是最可貴的。

　　想到這些，鉛筆慚愧極了，趕緊向主人認錯，慷慨的主人當然原諒了它，從此，鉛筆不再看不起橡皮，他倆就在文具盒里和和睦睦地聊著(zhù)天，主人見(jiàn)了，露出了會(huì )心的微笑。

鉛筆的作文4

　　我，是一支全世界千百萬(wàn)小學(xué)生都喜歡的文具——鉛筆。我本應該靜靜地“躺”在文具盒里，等小主人需要我的時(shí)候挺身而出�？扇缃�，我被小主人弄得破爛不堪，還被遺棄在文具盒的最底層。

　　想當初，我剛被小主人買(mǎi)來(lái)時(shí)。她是那樣地愛(ài)護我，喜歡我。每當小主人寫(xiě)完作業(yè)，她都會(huì )把我放進(jìn)削筆器里轉幾下，這樣我就“容光煥發(fā)”了!她再小心翼翼地為我蓋上筆蓋，把我放進(jìn)文具盒里。我常常被小主人的悉心照料所感動(dòng)，心想：小主人對我可真好，我一定要為小主人奉獻出我的一切!

　　可現在，小主人嫌我老土，嫌我長(cháng)得丑，把我扔在一邊，用起比我“高級”的活動(dòng)鉛筆來(lái)了�；顒�(dòng)鉛筆也諷刺我：“你這個(gè)老土的家伙，真是沒(méi)用!你瞧!我多時(shí)髦，多漂亮!不像你，又浪費木材又難看!”聽(tīng)了他的話(huà)，我難過(guò)極了，心想：唉!自己為什么不是一支活動(dòng)鉛筆呢?我看看自己的同伴，他們的'遭遇幾乎也跟我一樣。都越來(lái)越不受小主人的寵愛(ài)。

　　我只想對小主人說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，我知道現在日益發(fā)達，我們木頭鉛筆總有一天會(huì )退出的舞臺，而你會(huì )也會(huì )有更好的伙伴。但請一定要記得我曾經(jīng)幫你完成過(guò)無(wú)數的作業(yè)，帶領(lǐng)你遨游知識的海洋，享受讀書(shū)的快樂(lè )，我們曾經(jīng)是形影不離的好朋友啊!

鉛筆的作文5

　　想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì )有多少夢(mèng)想?

　　第一個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到鄉村里。知道我要做什么嗎?我要在田園，化作長(cháng)長(cháng)的小溪;或者，變成老人的拐杖。鄉村里的生活多么美好!哈，多么好玩!多么開(kāi)心!

　　第二個(gè)夢(mèng)想，是藏在森林里。知道我要做什么嗎?我要在灌木叢旁，長(cháng)出密密的樹(shù)葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲(chóng)子們都猜不出我是什么了。哈，多么好玩!多么開(kāi)心!第三個(gè)夢(mèng)想，是走到沙灘上。知道我要做什么嗎?我要當一會(huì )兒小綿羊的鏟子，當一陣兒小老虎的沖浪板。掛在臉上的笑臉可愛(ài)極了!哈，多么好玩!多么開(kāi)心!第四個(gè)夢(mèng)想，是潛入海底。知道我要做什么嗎?我要為小魚(yú)們筑起美麗的'珊瑚;珊瑚旁，還游著(zhù)可愛(ài)的沙丁魚(yú)，有的在珊瑚旁閑游，有的在珊瑚下休息。哈，多么好玩!多么開(kāi)心!第五個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到廣場(chǎng)。知道我要做什么嗎?我要為逛街的人們當路燈，為需要休息的人們當長(cháng)椅。街上的、廣場(chǎng)里的一齊歡呼!哈，多么好玩!多么開(kāi)心!

　　誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結多少童話(huà)。

鉛筆的作文6

　　大家好！我是一只卷式的鉛筆盒。我是小主人從文具店買(mǎi)來(lái)的。我的身體只有語(yǔ)文書(shū)那么大，全身是粉紅色的。外面住著(zhù)一個(gè)花花姑娘，一朵玫瑰花扎在她漂亮的深黃色頭發(fā)上。她總是滿(mǎn)臉笑容的.，好像在對我說(shuō)：“你好，鉛筆盒，我美嗎？”她全身穿著(zhù)一件深紅色的裙子，和她頭上的頭花非常的搭配。裙子上有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結，蝴蝶結上有一個(gè)閃閃發(fā)亮的珠子，身旁還有很多美麗的花朵，真是漂亮極了。

　　我內部的最右面是一個(gè)粉紅色的小袋子，里面裝著(zhù)很多東西。其中有筆油先生和橡皮小姐，他們整天都在那里爭吵。旁邊還有愛(ài)美的藍筆姐姐、愛(ài)笑的可擦筆妹妹、長(cháng)長(cháng)的鉛筆哥哥、高高的直尺表哥……里面我最喜歡的是藍筆姐姐，雖然她非常的臭美，但是她有一顆善良的心。她經(jīng)常和我說(shuō)話(huà)，讓我感到不那么孤單，讓我每天可以生活得快快樂(lè )樂(lè )、豐富多彩。

　　除了藍筆姐姐之外，可擦筆妹妹也是我非常好的朋友。她特別喜歡笑，經(jīng)常嘻嘻哈哈的來(lái)找我玩耍。她也經(jīng)常的搗亂和惡作劇，記得有一次，她在我的肚子上寫(xiě)了很多丑八怪一樣的字，氣得我火冒三丈�？傮w而言，她還是非常的活潑可愛(ài)，令人喜歡。

　　聽(tīng)了我的自述，你們是否愿意和我做朋友呢？如果你愿意，就來(lái)找我吧。

鉛筆的作文7

　　小明這次的作業(yè)得了優(yōu)秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對橡皮說(shuō)：”橡皮兄弟，你有我的本領(lǐng)大嗎？“

　　”哼，有什么了不起�！跋鹌せ卮�。

　　”我就知道你比不過(guò)我，懦弱的東西！“鉛筆說(shuō)，帶著(zhù)更加輕蔑的神氣�！�

　　橡皮不服氣的說(shuō)：”你別得意，如果沒(méi)有我，你還不會(huì )寫(xiě)那么好呢！“

　　真會(huì )吹牛�！般U筆反駁到，”如果沒(méi)有你，我照樣能寫(xiě)好。再說(shuō).......“

　　”住嘴！“橡皮惱怒了，”你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫(xiě)錯的.擦掉，你還寫(xiě)不了這么好呢！

　　“橡皮也不服氣了�！蹦呛�，今后我們寫(xiě)字時(shí)誰(shuí)也別理誰(shuí)�！般U筆這回說(shuō)不過(guò)橡皮了。

　　就這樣，它們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)。鉛筆離開(kāi)橡皮后，總是寫(xiě)錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開(kāi)了鉛筆，它整天閑著(zhù)。別的小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會(huì )它了。

　　鉛筆和橡皮實(shí)在不能容忍了，就去找轉筆刀幫忙。轉筆刀告訴它們：“你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要看到別人的長(cháng)處，正視自己的短處�！�

鉛筆的作文8

　　一天,鉛筆盒里傳來(lái)了一陣吵鬧聲,我仔細一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭論.鉛筆說(shuō):“我才是比較重要的，你才不重要，小主人考試，全是我的功勞，是我幫小主人寫(xiě)出正確的答案，工整的字體和優(yōu)美的詞句，而你卻是什么也沒(méi)有做�！毕鹌ぢ�(tīng)了火冒三丈，說(shuō)到：“要不是我把錯誤的`答案擦掉，讓你寫(xiě)上正確的答案，小主人也不會(huì )�！便U筆聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)有你照樣能�！彼鼈冊匠吃郊�，比較后，一氣之下，橡皮跳出來(lái)躲了起來(lái)。在沒(méi)有橡皮陪伴的日子里，鉛筆也不好過(guò)，因為小主人寫(xiě)錯了字，找不到橡皮去擦掉改正，作業(yè)變得一塌糊涂，還經(jīng)常受到老師的批評，鉛筆知道自己錯了，它很想讓橡皮回來(lái)。

　　一天，小主人找到了橡皮，高興的把它放進(jìn)了鉛筆盒，鉛筆見(jiàn)了橡皮高興極了，說(shuō)：“歡迎你回家，當時(shí)我不應該對你發(fā)脾氣，更不應該瞧不起你，以后我們一塊幫小主人學(xué)習吧！”橡皮說(shuō)：“好的�！睆拇�，它們又變成了一對好朋友。在這件事中，它們明白了，缺少誰(shuí)也不行！

鉛筆的作文9

　　我有一只漂亮的鉛筆盒。那是我生日那天媽媽給我的生日禮物。我拿著(zhù)這只鉛筆盒愛(ài)不釋手。

　　這只鉛筆盒是一只長(cháng)方形的鉛筆盒。全身都穿著(zhù)花衣服。盒子的上面有四只小熊貓，一只大熊貓。再過(guò)去一點(diǎn)有一只小手表，上面還有三只小鳥(niǎo)和一盆菜。當我覺(jué)得有點(diǎn)餓了的時(shí)候，看到鉛筆盒上的小菜就會(huì )忘記饑餓，覺(jué)得自己已經(jīng)吃飽。我又會(huì )努力地做起作業(yè)來(lái)。有一只小熊貓在蕩秋千。它蕩得連時(shí)間都忘了，連睡覺(jué)也忘了，貪玩得很。另外一只小熊貓在捉小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)飛起來(lái)了，小熊貓只能抬頭看著(zhù)小鳥(niǎo)，傻乎乎地站著(zhù)一動(dòng)也不動(dòng)。第三只小熊貓最可愛(ài)。它靈活機智。它已經(jīng)捉住了一只小鳥(niǎo)。它在逗著(zhù)小鳥(niǎo)玩呢！它太貪玩了，簡(jiǎn)直連時(shí)間都不知道了。那只大熊貓已經(jīng)燒好了飯菜。那些飯菜散發(fā)著(zhù)香味，誘得人口水直流�？墒�，那只大熊貓沒(méi)有吃那可口的飯菜。它在笑咪咪地等待著(zhù)那三只小熊貓回來(lái)一起吃飯菜。

　　這只鉛筆盒里面有兩層。上面一層放橡皮之類(lèi)的小物品，下面一層放尺、鉛筆等長(cháng)的.物品。這只鉛筆盒替我保管學(xué)習用品，我真得感謝它呢！鉛筆盒里面的蓋子上可以放課程表。

　　這只鉛筆盒一天到晚地陪伴著(zhù)我。它和我一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩�！�…

　　啊，鉛筆盒，你真是我的好伙伴！我愛(ài)你鉛筆盒！

鉛筆的作文10

　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。

　　他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字了�！�

　　膠帶哥哥說(shuō)：“如果你寫(xiě)錯了，還不是我把它清理了嗎？”

　　魔筆弟弟說(shuō)：“我能消字��！而且也不比你差！哼！

　　圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在你涂過(guò)的.地方寫(xiě)字嗎？”

　　尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”

　　鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以我更重要！”

　　橡皮姐姐說(shuō)：“要是你寫(xiě)錯了，誰(shuí)處理，還不是我？”

　　他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭執著(zhù)、指責著(zhù)，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。

　　這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，你們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！�

　　霎時(shí)，爭吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。

鉛筆的作文11

　　在一個(gè)鉛筆盒里，有一支鋼筆、五支彩色鉛筆和一把軟尺子。

　　有一天，她們爭吵起來(lái)。鋼筆說(shuō)：“你們看看我，多么秀氣，哪一個(gè)有我漂亮？”“切！千萬(wàn)別惡心我們了�！便U筆五姐妹說(shuō)：“你們都看看我們幾個(gè)，哪一個(gè)有我們這樣的彩色花紋圖案？”她們說(shuō)完還帥氣地甩了甩頭。軟尺子自言自語(yǔ)地小聲嘀咕道：“你們就吹牛吧！我怎么看都覺(jué)得我最美麗�！避洺咦釉秸f(shuō)越覺(jué)得驕傲，于是展示出她優(yōu)美的身姿。是啊，驕傲的軟尺子怎么會(huì )輸給它們呢？鋼筆和鉛筆齊聲說(shuō)：“你比我們更吹牛！”鋼筆走上前去，對她指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看看你自己，身上有那么多稀奇古怪的數字，怎么能說(shuō)是美麗呢？” 鉛筆也跟著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯沒(méi)錯，你身上只有一種顏色，怎么能跟我們比呢？我應該排第一，鋼筆第二，尺第三�！便U筆自認為排得很好，于是變得趾高氣揚起來(lái)。這下，鋼筆和尺子不服了。鋼筆不滿(mǎn)道：“憑什么你當第一？你們有我秀氣嗎？我是第一�！背咦討嵟�地吼道：“你們有我這樣柔軟的腰身嗎？我第一……”

　　這時(shí)，鉛筆盒的聲音在頭頂上響起：“別吵了，你們各有各長(cháng)處，都是最美的.�！变摴P、鉛筆、尺子聽(tīng)了都深深地低下了頭。

鉛筆的作文12

　　我是學(xué)生最好的朋友，我是同學(xué)們智慧的見(jiàn)證。同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候總要用到我，他們就會(huì )帶著(zhù)我來(lái)一起分享成長(cháng)的快樂(lè )。

　　我來(lái)到主人家，主人正在做作業(yè)，他正被一道難題困住了，我快樂(lè )地走過(guò)去幫助他，主人回頭一看，他拿著(zhù)鉛筆想了又想，又寫(xiě)又畫(huà)的，終于把難題解出來(lái)了。他歡聲笑語(yǔ)地對鉛筆說(shuō)：“謝謝你，幫我解了這一道難題�！蔽铱吹街魅巳缣�陽(yáng)花一樣燦爛的笑容心里高興極了，也跟著(zhù)主人笑了起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，主人又被一道很難很難的問(wèn)題難住了。這時(shí)，鉛筆正在開(kāi)滿(mǎn)五光十色的鮮花里走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)主人在房間里叫它，鉛筆就用如汽車(chē)一樣的速度跑到主人房間。

　　它一口氣跳到桌子上問(wèn)：“主人，你又遇到什么樣的.難題了嗎？”主人就傷心地對鉛筆說(shuō)了。鉛筆一聽(tīng)就知道答案，就小聲地告訴了主人。然后教他怎么做……

　　主人知道后愉快地對鉛筆說(shuō)：“你怎么這么厲害呢？還好有你在我身邊�！便U筆開(kāi)心地對他說(shuō)：“因為你是我的主人�！�

　　自從今以后，他們倆就變成了好朋友。

鉛筆的作文13

　　今天，我們班舉行了一個(gè)有趣的比賽，那個(gè)比賽的內容是什么呢？原來(lái)是刨鉛筆大賽，有一個(gè)同學(xué)提供了比賽專(zhuān)用鉛筆——兩只一樣長(cháng)的半節的鉛筆。比賽開(kāi)始了，兩方交戰得很激烈。一方是我的同學(xué)溫文，另一方是我的前桌——葉港。葉港先把鉛筆咬斷半截，這樣他的鉛筆就比溫文的'短了。

　　可是葉港的鉛筆刨質(zhì)量又太差了，所以溫文又迎頭趕上，給葉港一拳還擊，兩方僵持不下，比賽進(jìn)行了好久，兩方的鉛筆都少了一大截，那位提供鉛筆的同學(xué)可真是慘��！可是溫文馬上露出了優(yōu)勢，因為他的鉛筆刨質(zhì)量很好，而葉港的鉛筆刨卻是三無(wú)產(chǎn)品，可是葉港卻會(huì )見(jiàn)縫插針，下課的時(shí)候，溫文去跟別的同學(xué)玩，葉港卻在努力地刨鉛筆。所以葉港就又趕上溫文了，所以?xún)煞骄鸵粫?huì )兒你領(lǐng)先，一會(huì )兒我領(lǐng)先，就這樣，別的同學(xué)都以為這個(gè)比賽沒(méi)有結果時(shí)，溫文卻突然把一支鉛筆折斷了，就這樣，局勢明朗了，葉港再也不可能趕上了。

　　但是還是發(fā)生了一件意想不到的事情，溫文的鉛筆刨得太短了，鉛筆卡在鉛筆刨里了，就這樣，溫文像被夾在一線(xiàn)天的胖子，白白地把這個(gè)很好的機會(huì )給錯過(guò)了。所以最后葉港就意外地獲得了冠軍。這場(chǎng)比賽可真是一波三折��！

鉛筆的作文14

　　歡迎來(lái)到我的工作室，我發(fā)明了一種自能鉛筆盒，而且還很人性話(huà)。

　　我發(fā)明的鉛筆盒，它的表面和平時(shí)我們用的鉛筆盒一般大小，可它里面的'空間卻很大，能放很多筆，就連水彩筆、毛筆都可以放，當你要打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，你不用親自動(dòng)手打開(kāi)，你只要說(shuō)一聲“打開(kāi)”兩字，鉛筆盒就會(huì )自動(dòng)幫你打開(kāi)，當你想要鉛筆或者圓珠筆的時(shí)候，你只要說(shuō)一聲“圓珠筆”，它就會(huì )自動(dòng)用鉛筆盒里面的夾層給你送出來(lái)，看看，是不是很方便啊。

　　我發(fā)明的鉛筆盒，它的表面圖案還可以隨時(shí)切換哦，你只要說(shuō)一聲你想要換上的圖案，它都會(huì )自動(dòng)給你切換，這樣你就可以每天擁有不一樣的圖案了，喜歡吧！

　　我發(fā)明的鉛筆盒，還有一種功能，當你任何一支筆沒(méi)有墨水的時(shí)候，它會(huì )自動(dòng)提醒你該換筆芯了，然后你也不用親自去買(mǎi)，你只要說(shuō)一聲“購買(mǎi)鉛筆”或者“購買(mǎi)圓珠筆”，只要是筆類(lèi)，你說(shuō)一聲，它就會(huì )自動(dòng)下單，讓快遞員給你送來(lái)，你不用擔心地址的問(wèn)題，我安裝了自動(dòng)識別地區，你在什么地方下單，它會(huì )自動(dòng)打出地址，貨到付款哦，這樣你就不用自己跑去買(mǎi)了，是不是很方便啊。

　　我發(fā)明的鉛筆盒，還有防盜功能，你只要擁有了這個(gè)鉛筆盒，它就會(huì )只認你做主人，你不在的情況下，別人一碰，它就會(huì )發(fā)出警報聲。

　　我還會(huì )慢慢開(kāi)發(fā)更多的功能出來(lái)！

鉛筆的作文15

　　在我的文具盒里，有許多筆，但樸實(shí)無(wú)華的鉛筆和高貴典雅的鋼筆才是我的左膀右臂�？墒撬鼈兎浅５�.不和睦……

　　有一天，它們因為一件小事而爭辯起來(lái)，好像是因為各自認為自己的本領(lǐng)無(wú)窮大，而別人只是垃圾堆中的一小片垃圾而已，毫無(wú)用處。它們一起來(lái)到法官大人--文具盒跟前，請法官大人評評理。法官大人說(shuō)：“既然你們都認為自己的本領(lǐng)大，那就說(shuō)說(shuō)自己的大用處吧！”鉛筆首先爭辯道：“我對主人來(lái)說(shuō)最用處啦！在主人畫(huà)畫(huà)時(shí)，即便有蠟筆，沒(méi)有鉛筆我，蠟筆只有鮮艷豐富的色彩，卻勾勒不出美麗的線(xiàn)條�！眲傉f(shuō)完，鋼筆迫不及待地發(fā)聲了：“我鋼筆可比簡(jiǎn)單粗糙的鉛筆強多了，高貴的出身，昂貴的價(jià)格，每一次出手，總是卓爾不凡，主人書(shū)法比賽，要想得獎，缺我不可，沒(méi)有我，主人的書(shū)法課都沒(méi)法上了呢！”

　　英明的文具盒法官便想了一個(gè)辦法，它讓鋼筆去繪畫(huà)，讓鉛筆去上書(shū)法課。結果，鉛筆把字寫(xiě)得一塌糊涂，毫無(wú)美感，不忍直視。鋼筆畫(huà)出來(lái)的畫(huà)更是糟糕透頂，畫(huà)錯了也不能改，圖紙上橫一道豎一道，非常難看。法官大人對它們說(shuō)：“你們看見(jiàn)了吧！每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，但不能炫耀自己的長(cháng)處而嘲笑別人的短處，要正視自己的短處，虛心學(xué)習別人的長(cháng)處。鉛筆和鋼筆聽(tīng)到這里，頓時(shí)都羞紅了臉，便爭著(zhù)向對方道歉，它們都明白了尺有所長(cháng)，寸有所短的道理，從此成為了一對形影不離的好朋友。

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