優(yōu)秀生期中考試發(fā)言稿

優(yōu)秀生期中考試發(fā)言稿

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀生期中考試發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀生期中考試發(fā)言稿1

老師們、同學(xué)們：

　　早上好！今天我講話(huà)的題目是：認真復習準備，迎接考試的來(lái)臨。

　　半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節——期末考試。同學(xué)們應該統籌自己的學(xué)習時(shí)間，首先把各科的復習時(shí)間，做出合理的安排，科學(xué)制定復習計劃很重要，是使復習工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現計劃目標的重要保證。不能忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復習。復習時(shí)要注重方法，復習不是老和尚撞鐘式單調的重復，這喚不起任何學(xué)習興趣，還易產(chǎn)生腦疲勞。復習時(shí)要學(xué)會(huì )理解和融會(huì )貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類(lèi)。將所學(xué)的知識結合成一個(gè)有機的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結合�！袄怼本褪欠智逯仉y點(diǎn)，把握層次。我們可以通過(guò)理對知識的脈絡(luò )有更清楚的理解�！熬殹本褪怯械�'放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著(zhù)重理解。

　　同學(xué)們，只有有效的。復習，才能達到事半功倍的效果�？鬃诱f(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識，然后有計劃地按時(shí)地去復習它，也是一件快樂(lè )的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識需要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著(zhù)名的橋梁學(xué)專(zhuān)家茅以升記憶力超

　　人，很多人曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是重復！重復！再重復！”是啊，學(xué)過(guò)的東西，只有反復復習，才能牢固地記憶，并能應用自如。由此可見(jiàn)，復習對每位同學(xué)都顯得尤為重要。復習時(shí)要有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn)保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源！

　　另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)�？荚嚽昂涂荚嚨倪^(guò)程中，我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài)，復習就會(huì )陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下；考試的時(shí)候，則會(huì )出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應手的題目，也變得無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。我們要學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜地以一顆平常心去面對，只有當你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì )得到最好的發(fā)揮。當你在復習中感到不知所措時(shí)，不妨考慮一下自己的復習方法，從理清頭緒上下功夫，也許會(huì )步入柳暗花明的新天地。

　　同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？請記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝！

優(yōu)秀生期中考試發(fā)言稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　本次考試我因為保住了班級第一名而戰勝了挑戰我的對手。我沒(méi)有高興可談，只是覺(jué)得更有了學(xué)習的信心和動(dòng)力。在這里謝謝老班為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習交流的舞臺。

　　我沒(méi)有什么學(xué)習的秘訣也沒(méi)有必勝的武器。我在這里只想告訴大家：被誰(shuí)挑戰，誰(shuí)就應該是你的動(dòng)力的源泉。無(wú)論他們的成績(jì)比自己高還是低，既然別人敢于挑戰你，你就要積極備戰，而不是消極應戰。

　　與對手同進(jìn)步大概也是挑戰的核心所在，只有我們都努力，才對自己和對手都是公平，才能實(shí)現老師所期望的雙贏(yíng)。

　　我們不比課下誰(shuí)占用了更多的時(shí)間去復習，不比誰(shuí)做了更多的練習題，比的應是課堂效益，45分鐘100%全消化全吸收。唯有如此才能日積月累，與對手抗衡，我們不怕底子差，就怕你把底子差當成你不努力不上進(jìn)的借口。這樣沒(méi)有志氣，沒(méi)有斗志，沒(méi)有決心，沒(méi)有持之以恒的毅力，別說(shuō)成了學(xué)習上的失敗者，將來(lái)走上社會(huì )也難有所成就的。

　　還有，我們每一個(gè)人應當了解自己的優(yōu)勢與劣勢所在。讓自己的優(yōu)勢更優(yōu)，自己的劣勢再努力的與別人趕齊了也是取勝的關(guān)鍵。知道自己在某一方面不好，就要敢下功夫，敢于逼著(zhù)自己一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn)。

　　對手，不是敵人，相反，應當讓他（她）成為我們應該感激的人。因為他們給我們學(xué)習的動(dòng)力，給我們方向。是我們的對手時(shí)刻的提醒我們必須努力，不努力就會(huì )吃“敗仗”，是對手讓我們時(shí)刻意識到自己必須再接再厲，永遠前進(jìn)。

　　其實(shí)若要做到認真的上好每一節課，把課堂轉化為“我的課堂”同樣需要動(dòng)力，也需要方法，積極回答問(wèn)題算是個(gè)不錯的方法，只有你在課堂上勇敢的表現自己，大膽的舉手，才能更好地聽(tīng)課，更好地收益課堂。說(shuō)到這里，我們也應該感謝我們的老班，她給我們制定的“違紀”和“表?yè)P”就是為我們的學(xué)習服務(wù)的。我們的直接目標是為提高成績(jì)?yōu)榱私ㄔO一個(gè)文明向上的'班集體，但是它的副產(chǎn)品更讓我們終身受益，那就是我們課堂上培養起來(lái)的自信和自尊以及強硬的自控力和過(guò)硬的心理素質(zhì)。

　　期中考試已離我們而去，我們反思過(guò)去展望未來(lái)。新一輪的對手戰又開(kāi)始了，只要能彼此成為對手就是緣分和福分，我們要攜手共進(jìn)。請不要輕視比你差的對手，也不要懼怕比你強的對手，既然我們選擇了強于我們的對手，我們就應風(fēng)雨兼程地去拼搏、去努力、去奮進(jìn)！

　　各位同學(xué)，要看好自己哦！做最好的自己吧！加油！鴻鵠三班的兄弟姐妹們加油吧！不要讓老班和父母失望，更不要讓自己失望！

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

　　你們的同學(xué) XXX

　　20xx、05、03

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