(優(yōu)秀)期中考試反思
在日常生活中,我們需要很強的教學(xué)能力,反思過(guò)去,是為了以后。那么你有了解過(guò)反思嗎?以下是小編整理的期中考試反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
期中考試反思1
緊張的期中考試結束了,下了考場(chǎng)以后,大家深深呼了一口氣,緊接著(zhù),教室里出現了唉聲嘆氣的聲音。
為什么唉聲嘆氣呢?這是因為,考完試以后,同學(xué)們都迫不及待地想知道自己到底考得怎么樣,于是便紛紛地對著(zhù)答案。我也不例外,當我與同桌對完答案后,我整個(gè)人都屬于低落狀態(tài),心想:唉,這回考慘了,回家等著(zhù)挨訓吧!
英語(yǔ),這是一個(gè)曾讓我引以為傲的學(xué)科,在這次考試中,一個(gè)紅紅的68.5刺傷了我的'眼,這仿佛在我孤獨無(wú)助時(shí)又給我雪上加霜。那天,我整個(gè)人就可以用一蹶不振來(lái)形容。我不愿理所有人,連家也不想回,因為我害怕面對他們充滿(mǎn)期待的表情。那天,我哭了,很少在學(xué)?薜奈,伏在課桌上小聲地哭了起來(lái),誰(shuí)也不知道。
因為我的粗心和馬虎,導致數學(xué)只考了73分,如果,我當時(shí)能好好檢查,就不會(huì )犯如此低級地錯誤,成績(jì)也應該在80分以上。
如果,我能好好復習,沉下心來(lái)聽(tīng)講,我的語(yǔ)文成績(jì)也不會(huì )一直上不去。如果,我看書(shū)時(shí)認真、仔細地記下好詞好句,不粗讀的話(huà),我的作文也不會(huì )顯得如此平板白條。
歷史和政治,我這次考得還行。但如果不是媽媽督促我認真地復習、背誦的話(huà),我想,我一定不會(huì )考到這個(gè)分數的。
這次的馬虎,導致我這次在學(xué)校的排名只有601名,這使我非常難過(guò)?吹礁改甘、有些恨鐵不成鋼的面孔,我覺(jué)得我對不起他們,也對不起我自己……
可是,后悔又有什么用呢?我要把后悔轉化成動(dòng)力,迎接下一次考試!記住,世上沒(méi)有賣(mài)“后悔藥”
期中考試反思2
終于忙完了所有的活動(dòng),有時(shí)間靜下心來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了,我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測試。
期中測試的結果,讓我喜憂(yōu)參半,全班十人參加考試,孫培林和袁佳卞不及格,其他同學(xué)都還算理想,難能可貴的是陳佳林和王思文語(yǔ)文數學(xué)都是滿(mǎn)分。前期由于應付活動(dòng),沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生復 習,在生疏了兩個(gè)星期后,學(xué)生還能有如此的'表現,我欣慰。
看到成績(jì)的同時(shí),我也看出了問(wèn)題的存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡,嚴重制約學(xué)生整體水平的提高,部分學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展較好,但不認識字,有的學(xué)生語(yǔ)言障礙,認識的字讀不準,說(shuō)兒歌 時(shí)說(shuō)不清楚。
針對上述存在的問(wèn)題,今后的教學(xué)我要調整策略,把學(xué)生的語(yǔ)文基本功抓實(shí),緊緊抓住聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不放松,加大練習的數量與力度,提高練習的質(zhì)量,針對不同的學(xué)生,布置不同的作業(yè)。 能寫(xiě)的多寫(xiě),會(huì )說(shuō)的多說(shuō),使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。
期中考試反思3
當我知道自己考得不如意時(shí),我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷。這時(shí)我想起那句老話(huà):早知現在,何必當初。也許我本來(lái)就比別人苯,也許我某種因素導致了全局落敗,兩者我更希望后者。該做的也做了,分數也出來(lái)了,又到了總結和反思的時(shí)候。
經(jīng)過(guò)這回考試,總結出五條主要問(wèn)題:一、考試心理;二、考試經(jīng)理處理;三、考試復習的核心;四、錯題反思與總結;五、舊知識的歸納和分析。
下面做具體的解釋。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過(guò)于緊張,要放平衡心理,該干什么的時(shí)候就干什么,不要盲目的復習?荚嚨臅r(shí)候心理至關(guān)重要,不要因為題目簡(jiǎn)單而輕視一切,切記;淺水容易淹死人的道理;不要因為題目難而煩躁和著(zhù)急,要平穩心理,莫過(guò)于緊張。第二考試精力處理。
考試需要人的精力,這些精力來(lái)源于何處?就是平時(shí)的營(yíng)養,不要偏食、挑食,父親大人母親大人給你吃的補品,既使你愛(ài)不愛(ài)吃,為了考試你務(wù)必要硬著(zhù)頭皮也要啃下去;更重要一點(diǎn)“養精取銳”,考前和考試當天最好一句都不說(shuō),復習也不用了,那樣只會(huì )你的精力影響考試。第三考試復習的核心。復習要講究方法,抓住重點(diǎn),復習核心。比如說(shuō)我數學(xué)的核心是計算粗心,那就按照核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結。過(guò)去錯過(guò)的題,拿出來(lái)好好思考:它錯在哪里,為什么錯。
孔子說(shuō)得好:溫故而知新。你知道題錯了還不行,要總結出它的方法和規律,才能不會(huì )一錯在錯。第五舊知識的歸納和分析!皩W(xué)而時(shí)習之,不亦說(shuō)乎?”學(xué)過(guò)的東西時(shí)常常拿出來(lái)復習,不是很愉快嗎?考試考得好不是一時(shí)復習得來(lái)的,而是持久復習舊知識得來(lái)的。復習復習,也要有方法的'啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說(shuō)過(guò):良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說(shuō),我們就要學(xué)會(huì )歸納和分析,到了考前復習那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。學(xué)習要會(huì )學(xué)同時(shí)也要會(huì )思考,總結學(xué)習經(jīng)驗。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做,弱國還考不好只能說(shuō)明你做得不夠好和不足。
期中考試反思4
期中考試結束了,一年級參加考試的學(xué)生x人,80分以上的有x人,不及格有x人。經(jīng)過(guò)檢測和認真的分析總結,我覺(jué)得半學(xué)期來(lái),我有些做法較好,值得繼續推進(jìn)。
1、認真備好、上好每一節課,在課堂
40分鐘內,切實(shí)提高效率,減輕學(xué)生課后的作業(yè)負擔。
2、認真抓早期閱讀,培養學(xué)生的語(yǔ)感。我著(zhù)重解決兩個(gè)問(wèn)題:一是讓孩子樂(lè )意去讀。二是讓孩子學(xué)會(huì )閱讀。平時(shí)給孩子們讀一些短小易懂的故事等,積累語(yǔ)言。
這次的期中考試不管是對于我們班的學(xué)生還是我這個(gè)老師,都是一次失敗的嘗試,但也是成功道路上必經(jīng)的挫折,對于這樣的失敗,我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續下去不聞不問(wèn),也不能心急,那樣只會(huì )讓自己和孩子們都無(wú)所適從。在某些方面做得很不夠:
1、在檢測中,學(xué)生有審題不清、答題粗心、書(shū)寫(xiě)不認真的現象。
2、一年級上學(xué)期的孩子,要能寫(xiě)一句通順連貫的話(huà)。這方面還有所欠缺。
3、讓人最頭疼的是紀律問(wèn)題,在這方面,主要是以鼓勵,引導為主。
4、一年級的學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué),自制力差,注意力不集中,有許多的行為習慣需要反復糾正。在行為習慣方面,要求學(xué)生勤洗手,勤換衣服,做好個(gè)人衛生,不說(shuō)粗話(huà),遇見(jiàn)老師要問(wèn)好等,并在日常生活中不斷地進(jìn)行強化。
5、一年級主要是識字寫(xiě)字教學(xué)和拼音教學(xué)。在下半學(xué)期,識字教學(xué)占了更大的一部分。在后半期的識字教學(xué)過(guò)程中,根據一年紀孩子的特性,盡量在教學(xué)中結合圖片,游戲,提高孩子學(xué)習的興趣。另外,在早讀課和寫(xiě)字課上,不斷地進(jìn)行反復,復習學(xué)過(guò)的生字、詞語(yǔ)也是一個(gè)很重要的部分。在寫(xiě)字教學(xué)方面,一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫(huà)筆順寫(xiě)字以及將筆畫(huà)分割。針對這兩個(gè)方面,在后半學(xué)期教學(xué)中,我盡量地采用不同的形式,比如讓學(xué)生跟著(zhù)老師進(jìn)行書(shū)空,注意觀(guān)察老師的書(shū)寫(xiě),自己動(dòng)手寫(xiě),當當小老師等。在課后布置學(xué)生進(jìn)行一定的生字書(shū)寫(xiě)練習,同時(shí)注意適量,以免打擊學(xué)生的學(xué)寫(xiě)字興趣。
6、化整體為部分,以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上,其實(shí)可以滲透更多的個(gè)別檢查和落實(shí),或者是男女比賽、小組比賽或是指名讀,這樣既能更好地檢查學(xué)生掌握情況,讓我能更準確地分析學(xué)生學(xué)情,同時(shí)也能避免后進(jìn)生濫竽充數,光對嘴型不發(fā)音或是開(kāi)小差的情況;
7、提高學(xué)生成績(jì),不僅僅要靠學(xué)校和老師,在學(xué)校以外的`放學(xué)時(shí)間同樣重要,加強家長(cháng)之間的溝通和配合,讓家長(cháng)也參與到學(xué)生學(xué)習習慣培養中來(lái),既不能讓家長(cháng)在對學(xué)生學(xué)習指導上全部包辦,變指導為代勞,也不能把責任全部攬到老師身上,家庭是孩子最好的老師,而在農村大多數的家長(cháng)都是一放手試管教孩子的學(xué)習,并沒(méi)有意識到一年級的基礎教育的重要性,所以半期后我將通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子們在家的表現情及學(xué)習情況,給家長(cháng)一些適當的輔導監督孩子的學(xué)習建議,讓孩子在家也能養成良好的學(xué)習習慣。
終上所述,下半學(xué)期,我需要繼續努力,對于發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)解決和落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地培養孩子們的聽(tīng)課習慣、作業(yè)習慣,抓基礎知識,適當練寫(xiě)句子。對于個(gè)別后進(jìn)生,還需要對他們多加關(guān)注,在學(xué)習上多加幫助,讓他們趕上班級前進(jìn)的步伐。作為一名新教師,由于在教學(xué)方面沒(méi)有任何的經(jīng)驗,所以,在一年級語(yǔ)文的教學(xué)中,我除了向經(jīng)驗豐富的老教師請教之外,也主動(dòng)進(jìn)行摸索。在課余時(shí)間,我盡量地走進(jìn)孩子的世界,與孩子建立良好的師生關(guān)系,雖然有時(shí)候對于孩子的一些行為感到十分惱火,但是我告訴自己,他們只是個(gè)孩子,是孩子就會(huì )犯錯。在以后的教學(xué)工作中,在這方面還需繼續努力!這次考試成績(jì)頗不理想,主觀(guān)原因很多,客觀(guān)原因也不少,既是對以前的總結,也是對今后的鞭策,努力去做,總會(huì )成功。
期中考試反思5
轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我清晰的記得剛來(lái)的那一幕。沒(méi)想到這么快就要面臨期中考試了;仡欉@四個(gè)月的學(xué)習生活,既清閑又忙碌。閑暇之余,我學(xué)會(huì )了與人交流,忙碌之余,我學(xué)到了這項研究的知識。
我很榮幸能進(jìn)入一個(gè)新的年級,感受一種新的教學(xué)方式。從一開(kāi)始,我就害怕電腦。四個(gè)月后,我能感覺(jué)到,也習慣了。對我來(lái)說(shuō),學(xué)習技術(shù)是個(gè)難題,但我看得出來(lái),其他同學(xué)也能學(xué),我也鼓起勇氣,努力讓自己理解,更了解。在這里,雖然沒(méi)有老師指導我,教我如何學(xué)習,但我正式明白了自主學(xué)習能力在這樣的環(huán)境中的重要性。而且因為這樣,我有了無(wú)限的選擇,可以學(xué)習自己感興趣的幾何畫(huà)板和虛擬世界。雖然什么都學(xué)不到,但我知道技術(shù)是一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程,沒(méi)有堅持就沒(méi)有成功。
每次和別人交流,我都覺(jué)得自己每天在學(xué)校一無(wú)所獲,但是當我總結學(xué)習,收獲成績(jì)的`時(shí)候,我清楚的看到,我并沒(méi)有白白的度過(guò)四個(gè)月。
我喜歡數學(xué),同時(shí)又怕自己聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì )。事實(shí)證明,大學(xué)數學(xué)真的很難,我在學(xué)習中也遇到過(guò)困難。等我有足夠的時(shí)間可以預習課程,老師講的時(shí)候勉強聽(tīng)懂。問(wèn)題是我發(fā)現了自己的不足,不能套用老師說(shuō)的話(huà)。真的不想做不餓這個(gè)基本問(wèn)題,但是又不行了。我不得不努力思考例子,慢慢分析,總結它們的解決方法。如果我做得多,我會(huì )逐漸重用他們。在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,我可以花很多時(shí)間做這樣的程序,但是到最后越忙,我就擠不出時(shí)間預習,甚至沒(méi)有時(shí)間課后練習和提問(wèn)。上課的時(shí)候只能接受老師這么少的信息,沒(méi)有時(shí)間鞏固。而且數學(xué)內容也逐漸變得難了。終于,我到了低谷。當時(shí)我只好簡(jiǎn)單放下數學(xué),然后在最緊急的工作結束后抽時(shí)間復習。那是一段艱難的復習時(shí)間。有時(shí)候幾個(gè)小時(shí)只做了20多道題,但是堅持下來(lái),基本恢復了丟失的內容。
英語(yǔ)學(xué)習也是一個(gè)難題。我一直討厭英語(yǔ),也學(xué)不會(huì )英語(yǔ)。英語(yǔ)分級考試考兩分很正常。以前考試還過(guò)得去,但是自己學(xué)的不知所措。在了解了英語(yǔ)考試的形式后,我開(kāi)始轉移以前的學(xué)習重點(diǎn)。在老師和同學(xué)的指導下,我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ),有些喜歡學(xué)習。我覺(jué)得這首詩(shī)是一個(gè)好的開(kāi)始,無(wú)論結果如何,我都會(huì )有所收獲。
我覺(jué)得這是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目,考前可以背一下。期中考試給我敲響了警鐘。學(xué)好任何東西都不是那么容易的,信息技術(shù)也不是。所以期中之后,我更加用心的學(xué)習。雖然都是理論上的東西,但是這些知識可以讓我對計算機有更深的理解,不僅僅是在初期使用,還可以把一些理論和實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習這門(mén)課程讓我受益匪淺。
其他課程的學(xué)習也沒(méi)用。比如思想教育可以提高我的思想修養;體育課教會(huì )了我如何科學(xué)鍛煉…
這幾個(gè)月來(lái),我深深地體會(huì )到,所有的知識的學(xué)習和對新事物的接觸都會(huì )引導我,這取決于我是否用心去想,是否真的想去用。一旦真正結合到自己的實(shí)際行動(dòng)中,我認為會(huì )有很大的提高和升華。
期中考試反思6
昨天期中考試了,語(yǔ)文題有點(diǎn)出人意料的難!這個(gè)學(xué)期也被這個(gè)考試劃成了相等的兩份,而前面的一份就在每天的忙碌中過(guò)去了!回首這兩個(gè)月,認識了很多的人,記住了很多人的名字,做了很的事情;也學(xué)到了很多的東西,很充實(shí)!
小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn),那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著(zhù)自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!
這段時(shí)間是痛并快樂(lè )著(zhù)。我記住了一句話(huà)就是“自己是自己的上帝”。在這個(gè)信念的支撐下我終于完成了這個(gè)蛻變。接下來(lái)的每天對我來(lái)說(shuō)都是嶄新的,我在隱藏一個(gè)原來(lái)的我,不斷發(fā)現新的我。我很享受這種感覺(jué)。體會(huì )著(zhù)一種叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘卻了那些原來(lái)那些唧唧歪歪的所謂的痛苦,我在“付出就會(huì )有回報,一分耕耘一分收獲”類(lèi)似這樣的言論中堅定不移的付出。關(guān)于理想,似乎已經(jīng)淡出了我的視線(xiàn),我也明白理想不是每天都要拿出來(lái)晾曬的,而是在長(cháng)跑目的地的那個(gè)只有勝利者才能觸碰的布條。每天只要認真過(guò)完今天,也許真的離理想近一點(diǎn),我也知道,我在向前,我的理想永遠在我的前方。
我似乎健康起來(lái)了,在我的頭腦里沒(méi)有抱怨,攀比,嫉妒,甚至羨慕!已經(jīng)不在乎原來(lái)看似很?chē)乐氐,甚至很重要的事情。我只想讓我自己不斷的提高在這個(gè)過(guò)程中享受一種內心的安靜與平和,就很好了!緊張而又快樂(lè )的半個(gè)學(xué)期一轉眼已經(jīng)過(guò)去,當檢測我這學(xué)期的成果時(shí)我卻馬失前蹄了,我不敢說(shuō)時(shí)因為粗心,因為我知道粗心只是因為我不會(huì ),有了問(wèn)題總找借口逃避而不敢勇敢面對解決問(wèn)題的人是懦夫,我不得不承認我辜負了老師·同學(xué)·爸爸的期望,老師對我的培養,同學(xué)對我的幫助,爸爸對我的鼓勵而我卻讓大家失望了,對不起,姑且不說(shuō)別人,我怎么對得起自己,秉燭夜讀到深夜,我怎對得起自己花費的精力。記得去年期末考試,我考的還好,老師讓我上臺演講,同學(xué)們說(shuō):“你考的不錯!彪m然嘴里謙虛地說(shuō),你也一樣,可是頭卻下意識昂了起來(lái),臺下家長(cháng)注視自己的爸爸時(shí),我打心眼兒里高興,可是同樣的教室同樣的老師同樣的地方,不同樣的只有爸爸手里拿的那張紙。去年家長(cháng)的羨慕的眼神變成了如今說(shuō)不出來(lái)的三個(gè)字,多丟人,同學(xué)們說(shuō),沒(méi)有關(guān)系下次努力,可讓我聽(tīng)來(lái)卻多少有點(diǎn)諷刺的意味,我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去?墒俏蚁肓讼,孔子說(shuō)過(guò),人恒過(guò),然后能改,我既然已經(jīng)體驗過(guò)失敗苦澀的滋味了,我相信我不會(huì )讓自己再體驗這樣的滋味,希望老師爸爸同學(xué)可以再給我一個(gè)機會(huì ),下學(xué)期的演講的人還是我,而手里的.紙將變回去年那張而我再次昂起我的頭永不底下。最后給老師和爸爸說(shuō)聲對不起。
所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食其。哎,早知今日,何必當初?古人云:“風(fēng)蕭蕭兮,易水寒!苯裎覈@:“考試結束兮,我玩完!”亡羊補牢,無(wú)濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會(huì )落到這般田地。說(shuō)到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力,沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然,古往今來(lái),凡成大事,離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒(méi)有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高,就能跌多深,我算體會(huì )到了。
我覺(jué)得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無(wú)數次向粗心宣戰,但每一次都以失敗而告終。時(shí)常鬧出笑話(huà),我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是做試卷的時(shí)候不認真。我做試卷的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很緊,就飛快的做起,不免字跡潦草。有的時(shí)候連自己也看不清自己寫(xiě)的字。
我在以后的考試中一定要認真仔細,做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后,我要再接再厲,養成認真的好習慣,爭取得到更好的成績(jì)!
期中考試反思7
一眨眼,一學(xué)期又即將過(guò)去,緊張的期中考試又即將來(lái)臨!期末考試對于學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)末日,因為考得好,家長(cháng)表?yè)P;考得不好,家長(cháng)給你一頓“皮帶炒肉絲”!所以,我要在期末階段,認真復習!
我還是先來(lái)分析一下優(yōu)、缺點(diǎn)吧!在第一、二、三單元測試時(shí),我每次都考出了高分,成績(jì)名類(lèi)前茅。我想這會(huì )和我上課認真、暫時(shí)的仔細有很大關(guān)系!可是好景不長(cháng),到了后來(lái)的考試中,成績(jì)一直是中中等等,這可能是我審題不仔細,馬虎的緣故吧!我的優(yōu)點(diǎn)是:注意力集中;缺點(diǎn)是:馬虎、驕傲。所以,我要在期末復習中將缺點(diǎn)化為優(yōu)點(diǎn),成為班級的強手!
我的目標到然是95分以上和考第一啦!而對手厲凡成為了我的一個(gè)絆腳石,他的優(yōu)點(diǎn)是認真、細心;缺點(diǎn)是:注意力不集中。他的.優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn),他的缺點(diǎn)是我的優(yōu)點(diǎn)。所以我要取長(cháng)補短,步步高升,使厲凡成為我的手下敗將,是我前進(jìn)的步伐不會(huì )磕磕絆絆!
我平時(shí)的考試扣分只要在了閱讀、改錯上,這兩塊內容恰恰是要細心,所以我要先克服馬虎這個(gè)缺點(diǎn),才能再去掌握具體方法。我想具體做法應該是,認真審題,弄準每個(gè)字的意思,回答要全面,不添字,不漏字,不錯字,最重要的到然是動(dòng)腦筋啦!
期中考試反思8
考試已經(jīng)過(guò)去了,我收獲不大,但是,我應該多反思一下。
咳!奧數真的沒(méi)有考好,連40分都不到,有很多題老師都講過(guò),就不應該錯,我很慚愧,不認真看題,在找規律填數里面,把花點(diǎn)看成了黑點(diǎn),要是認真看了,還可以多拿幾分。就因為我們最近浮躁,態(tài)度一點(diǎn)都不端正,在宿舍里說(shuō)話(huà),評不上文明宿舍,在宿舍里鬧,就因為鬧,才引起了這樣的后果。說(shuō)說(shuō)數學(xué)吧,雖然這次考了100多分,但是考的.也不怎么樣,這不是我的真實(shí)水平,這次考好,那是老師看我們奧數沒(méi)有考好,批評了我們,考試的時(shí)候,數學(xué)老師,千叮嚀,萬(wàn)囑咐,我記在心里了,這才考好的。這次的附加題我還寫(xiě)對了,就這一道題,我想了十幾分鐘,當時(shí),我想要放棄的時(shí)候,奧數,老師對我已經(jīng)很失望了,這次數學(xué),我一定不能讓老師失望。英語(yǔ)的分數還沒(méi)有出來(lái),現在,我還不知道,我知道英語(yǔ)有一個(gè)題我錯了,考不了滿(mǎn)分了。
這次期中考試沒(méi)有考好,老師,爸爸媽媽一定對我很失望,我下一次努力,讓他們刮目相看。
期中考試反思9
考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補,一次次的捕撈,你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)才能是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì ),這正是我們最大的收獲。
我們要正確面對考試成績(jì)。勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè )觀(guān),無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露。應該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗就是遲早到來(lái)的結局?荚囀Ю参幢厥菈氖,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因為我們正處在人生攀登的山腰上,還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。希望同學(xué)們注意從以下四個(gè)方面去努力。
那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),你才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。所以我們首先要調整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的.學(xué)習生活中,并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè ),體驗克服困難的快樂(lè ),體驗取得成功的快樂(lè )。
目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長(cháng)自我,成就自我。
書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì )掉下餡餅,不勤奮,理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,重作業(yè)輕復習,忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨,學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是人生的加油站。學(xué)習猶如長(cháng)跑,誰(shuí)懈怠了,就會(huì )落后;誰(shuí)不堅持,就不會(huì )到達終點(diǎn)。陶淵明說(shuō)的好:“勤學(xué)如春起之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(cháng),輟學(xué)如磨刀之石,不見(jiàn)其虧,自有所損”。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾,但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗,碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長(cháng)就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。
“在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路”。期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!我堅信,你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪。
期中考試反思10
這周,我們進(jìn)行了期中考試。我得了年級第二名。成績(jì)下來(lái)以后,我看了看成績(jì),覺(jué)得我雖然是第二名,但是我還是馬虎了。我回到家以后,跟媽媽一起,做了反思。
首先,我的語(yǔ)文成績(jì)是因為我沒(méi)有好好復習,把不應該錯的.題寫(xiě)錯了。還有字寫(xiě)得太潦草了。我的數學(xué)成績(jì)是因為我沒(méi)有認真審題,沒(méi)檢查。本來(lái)能得100分,卻丟了一分得了99分。英語(yǔ)成績(jì)也是因為沒(méi)檢查,也扣了一分。
在期末考試之前,我一定要認真聽(tīng)老師講課。再把馬虎、不檢查這些壞毛病統統都改掉。認真復習,不搞小動(dòng)作,努力學(xué)習。提高自己的寫(xiě)作速度,空出時(shí)間來(lái)檢查。爭取不再丟分。把成績(jì)穩定下來(lái)。
總而言之,我在期末考試中,一定要拿出自己真正的水平,爭取考個(gè)三百回家!
期中考試反思11
今天,期中考試的語(yǔ)文分數出來(lái)了,我自以為還不錯:98.5分?墒,等到老師讀完全班同學(xué)的分數時(shí),我不禁慚愧地低下了頭。
全班同學(xué)一共有5個(gè)100分,竟然連一個(gè)男生都沒(méi)有!作為一個(gè)男生,我都感覺(jué)沒(méi)面子,同時(shí)也沒(méi)有為班級爭得榮譽(yù)。試卷沒(méi)有發(fā)下來(lái),我也不知道錯在了什么地方。是作文扣分了嗎?是不是里面有錯別字?是不是標點(diǎn)符號錯了?還是因為粗心錯的小題?其實(shí),這次考試的.題很簡(jiǎn)單,我沒(méi)有一道不會(huì )做的,可是就因為簡(jiǎn)單,才沒(méi)有認真檢查,粗心把我害得沒(méi)有考100分!
以后,我一定要吸取教訓,改掉粗心的壞習慣,從每天的作業(yè)開(kāi)始,不能光要速度,還要細心檢查,書(shū)寫(xiě)工整,這樣100分才不會(huì )離我而去。
期中考試反思12
期中考試即將到來(lái),考試過(guò)后,相信更多教師都會(huì )需要教學(xué)反思,通過(guò)反思更好的來(lái)總結自己教學(xué)過(guò)程中的不足之處,爭取在下一次考試中取得更好的成績(jì)!
期中考試已經(jīng)結束,班級考試總體分析情況:從考試的成績(jì)看,在平行班中位居前列。90分以上的有35人,沒(méi)有不及格的。學(xué)生進(jìn)步很大,增長(cháng)的每一分都凝聚著(zhù)師生的血汗,對學(xué)生有這樣可喜的成績(jì),我很是欣慰,看到了更多的希望!這次期中考試基礎知識和基本技能的考核,逐題看過(guò)學(xué)生的試卷,綜觀(guān)學(xué)生答題的情況,我發(fā)現存在不少問(wèn)題值得反思:
1、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì),偏科現象嚴重。
2、有一部分學(xué)生學(xué)習習慣不好,總認為是在給老師學(xué),變主動(dòng)為被動(dòng),在上課聽(tīng)講和完成作業(yè)方面都是應付差事,處于游離學(xué)習狀態(tài),把注意力分配到其他地方,考試依然無(wú)法收心,不能靜心做題,甚至題目都不審完就開(kāi)始按自己想的去做了。
3、也有的學(xué)生過(guò)于看重考試成績(jì)和名次,因此在考試的時(shí)候,免不了要緊張,結果事與愿違,致使一些會(huì )做的題也出了錯,發(fā)揮不出自己正常的水平。規勸這樣的學(xué)生,以后要保持良好的'考試心態(tài),把考試當做檢驗自己學(xué)習效果的一種手段就好了。
4、有同學(xué)作文寫(xiě)偏題,作文沒(méi)寫(xiě)完,導致扣十七、八分甚至二十幾分。
5、班上個(gè)別幾個(gè)成績(jì)差的和紀律不好的學(xué)生應該引起我們的關(guān)注,成為我們今后工作的重心,課上多提問(wèn),課后多督促,及時(shí)發(fā)現和解決他們身上出現的問(wèn)題,力爭讓他們進(jìn)步。
“吃一塹,長(cháng)一智”希望每位學(xué)生都能正確看待考試,考得好的同學(xué)要“百尺竿頭更進(jìn)一步”?嫉貌畹耐瑢W(xué),從考試中找到自己的不足,取人之長(cháng),補己之短,一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習,相信自己只要付出,就會(huì )有回報。有了新的起點(diǎn),就要向新的目標前進(jìn)、奮斗。如果一直像以前,不做出改變的話(huà),嘗到苦果的終將是自己。
前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試,分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
第一次考的是語(yǔ)文,我快把卷子寫(xiě)完了,劉老師突然從門(mén)外面走進(jìn)來(lái)并說(shuō):“寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)的時(shí)候不要寫(xiě)景色!币驗楫敃r(shí)我們班上有點(diǎn)亂,所以我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),我把景色寫(xiě)了長(cháng)行的半行,考完語(yǔ)文了,劉老師只問(wèn)了勇敢的近義詞你們都填的是什么和畫(huà)橫線(xiàn)畫(huà)波浪線(xiàn)的那道題,勇敢的近義詞我們班上沒(méi)有一個(gè)填對的,畫(huà)橫線(xiàn)畫(huà)波浪線(xiàn)的那道題我們班上只有十六個(gè)填對的。
在考數學(xué)之前劉老師說(shuō):“語(yǔ)文已經(jīng)考砸了,數學(xué)不能再考砸了!笨纪陻祵W(xué)了,吃完飯了,該睡覺(jué)了,劉老師說(shuō):“想考好英語(yǔ),中午就必須睡覺(jué)!敝形缥宜(zhù)了。
下午該考英語(yǔ)了,英語(yǔ)考試分為兩部分,是聽(tīng)力部分和筆試部分,我寫(xiě)完了,也檢查完了,剛好該收卷子了,收完卷子了,我心想“語(yǔ)文得不了一百,數學(xué)和英語(yǔ)的一百也很好呀!”
下次考試再讓我填近反義詞的話(huà),我一定要造句,這樣我就不會(huì )填錯近反義詞了。
期中考試反思13
半學(xué)期一轉眼已經(jīng)過(guò)去了,緊張的期中考試也落下了帷幕,回顧自己這兩個(gè)月的實(shí)習工作,有付出的心酸,也有收獲的喜悅!耙环指乓环质斋@”,這句話(huà)是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,現在我想用它來(lái)鼓勵自己?粗(zhù)學(xué)生們的成績(jì)都有所提高,心里有說(shuō)不出的高興。有進(jìn)步的同時(shí),更需要保持冷靜,分析優(yōu)劣,爭取再接再厲。下面針對此次期中考試,我做了以下分析。
總結和反思自己的教學(xué)上的不足有:
1、平時(shí)上課講的較多,而讓學(xué)生練習的少。雖然有時(shí)候想讓學(xué)生多動(dòng)手,也想把課堂還給學(xué)生,但有時(shí)由于學(xué)生基礎差,為了趕進(jìn)度,或者本節課安排內容太多等等原因,是我總是采取老式的教學(xué)模式,教學(xué)課堂效率不太好。
2、平時(shí)對學(xué)生的要求不太嚴格,學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺(jué)、開(kāi)小差,課下作業(yè)不能及時(shí)完成,而我卻沒(méi)有及時(shí)處理這些問(wèn)題。
3、缺少課后反思。由于每周我的課太多,每堂課后很少對本節課進(jìn)行總結和反思,這樣就大大降低了教學(xué)效率,導致一些練習題反復講了好多遍,還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主,而沒(méi)有以學(xué)生的`學(xué)為主有很大關(guān)系。
這樣認真的總結一遍,發(fā)現自己是有那么多的地方需要改進(jìn),不過(guò)亡羊補牢,為時(shí)不晚,針對以上的不足,我提出如下改進(jìn)方法:
1、摒棄以前老的教學(xué)模式,打破老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)觀(guān)念,大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人,多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時(shí)間,讓生物課變得更活躍一些。
雖然自己心里還是疑問(wèn):“對于基礎較差的學(xué)生,這樣能行嗎?”但是我還是想嘗試著(zhù)做做,可能短時(shí)間內看不出什么效果,但這樣確實(shí)可以活躍學(xué)生的思維。
2、課上嚴格要求學(xué)生的紀律,對于屢教不改者要通過(guò)課下耐心勸解、溝通,來(lái)提高他們的認識覺(jué)悟和紀律性。認真批改作業(yè),對于不交作業(yè)的同學(xué),以及不認真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),要采取一定的措施。
3、每堂課后,都認真思考反思一下本節課成功的地方在哪,不足之處在哪。多邀請其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課,以及多去聽(tīng)聽(tīng)別人的課,吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗,也不失為一個(gè)提高自己教學(xué)水平的捷徑。
孔子曰:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆?傊,我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己教學(xué)上的問(wèn)題,相信通過(guò)這樣每次考試后的查漏補缺,自己的教學(xué)水平一定會(huì )有所提高,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也會(huì )更上一層樓。
期中考試反思14
期中考試已過(guò)去一個(gè)星期了,可能有的同學(xué)還沉浸在勝利的喜悅中,有的則因為考得不理想而悶悶不樂(lè )。其實(shí),期中考試是一次診斷性考試,它的真正目的不在于你考了多少分,而在于總結前一階段的學(xué)習情況,歸納經(jīng)驗,剖析問(wèn)題,以利于下一階段的改進(jìn)和提高。然而,很多同學(xué)僅僅關(guān)注的是自己的考分、名次,卻忽視了階段性總結,使得考試失去了它應有的作用?鬃诱f(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!彼酝瑢W(xué)們應在老師的指導下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
首先是學(xué)習態(tài)度的反思。學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績(jì)的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上的聽(tīng)講狀態(tài),能否心無(wú)旁騖,專(zhuān)心致志。二是看作業(yè)情況,能否自覺(jué)、獨立、認真地完成,并且及時(shí)、主動(dòng)地糾正錯題。三是看自學(xué)程度,能否在完成規定作業(yè)后主動(dòng)復習、預習和進(jìn)行課外學(xué)習。四是看在學(xué)習中遇到問(wèn)題是否想辦法解決的主動(dòng)性。此外還要看能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習方法的反思。如果說(shuō)學(xué)習是一座高山,那良好的學(xué)習方法和習慣就是通向勝利山巔的捷徑;如果說(shuō)學(xué)習是一片大海,那良好的學(xué)習方法和習慣就是駛向成功彼岸的航船?茖W(xué)的學(xué)習方法固然可以收到事半功倍的效果,但它需要同學(xué)不斷摸索、總結,特別是考試之后對各門(mén)功課學(xué)習方法的總結。
第三是應試心理和技巧的'反思。你能否帶著(zhù)平靜的心情去應試,也是你成績(jì)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,因心理過(guò)度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況比比皆是。應試技巧是指在應試時(shí)合理分配時(shí)間,快速審題,盡快把握題目要點(diǎn),完整找到答題思路。在考試后就需要對這些情況做一個(gè)全面的總結,避免今后再犯類(lèi)似的錯誤。
反思是一種手段。反思后則奮進(jìn)。存在問(wèn)題就整改,發(fā)現問(wèn)題則深思,找到經(jīng)驗便升華。成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(cháng)一智。同學(xué)們,考后反思固然重要,但是更重要的是靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)。找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而應奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習計劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣,又失去了動(dòng)力。人們常說(shuō),“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(cháng)志”。所以對待學(xué)習,我們要有堅定的毅力。
同學(xué)們,無(wú)論得失成敗,我們不能止步于這次的“初試鋒芒”!期中考試,是檢驗我們學(xué)習效果的重要途徑,我們不僅要注重成績(jì),更應該注重獲得成績(jì)的過(guò)程,“積沙成塔”“厚積薄發(fā)”,唯有過(guò)程的積累才能凝聚爆發(fā)的力量!因此,大家要感謝這次期中考試,讓我們更加清楚自己的實(shí)力,也更讓我們充滿(mǎn)了挑戰期末統考,挑戰明天的希望和勇氣!
真心祝愿所有的同學(xué):在下一輪的學(xué)習中學(xué)的越來(lái)越好,考的越來(lái)越棒。
期中考試反思15
今天,期中考試語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了。我原本覺(jué)得考得還不錯,卻只考了93。5分。一貫自以為是的我,確實(shí)應該好好反思反思了。
靜下心來(lái),我細致認真地思考、反省。成績(jì)沒(méi)考好,其中最主要的原因是我考試前,從自身就沒(méi)有重視這次考試。盡管老師每天重復強調,讓我們回家后好好復習?墒,我一心只想著(zhù)看電視,只是匆匆寫(xiě)完老師、媽媽布置的作業(yè)后,就慌著(zhù)看電視,忙著(zhù)玩游戲。
另外一個(gè)原因,就是粗心、馬虎,也是我屢次要改也沒(méi)該掉的老毛病?荚囍,慌慌張張沒(méi)有靜下心來(lái)認真審題。有一道題我在沒(méi)有完全看完題,只是印象中自己以前做過(guò)這道題,就草草開(kāi)始做題了,但是,這次考試的這道題的'要求,和以前我做過(guò)的不太相同。本身會(huì )做的題我卻沒(méi)做對,分丟的很虧。
我思來(lái)想去,經(jīng)過(guò)我深刻的反思,決定給自己一點(diǎn)懲罰。我決定從今天開(kāi)始到期末考試完為止,看電視、玩游戲等我的一切娛樂(lè )活動(dòng),全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習慣。每天好好復習功課,爭取在期末考試,考出理想的好成績(jì)。
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