（熱門(mén)）我的書(shū)法夢(mèng)作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的書(shū)法夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的書(shū)法夢(mèng)作文1
書(shū)房里掛滿(mǎn)了我寫(xiě)的字帖，桌子上就擺著(zhù)練字技巧的書(shū)籍。學(xué)好漢字寫(xiě)好漢字，成為一名書(shū)法家一直是我的夢(mèng)想。從識字起至今，我初衷未變。
我每天都要練幾張毛筆字，練字的時(shí)間就是在學(xué)習之后。初二的作業(yè)讓我總是寫(xiě)到很晚，有時(shí)到晚上十點(diǎn)多，但絲毫不影響我練字的熱情。
寫(xiě)字時(shí)總要卷起袖子，露出一截胳膊來(lái)。當冬天夜晚的寒風(fēng)從窗戶(hù)縫里鉆進(jìn)來(lái)，吹到我手臂上，手指也凍得冰冷僵硬。風(fēng)拍打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出“咚咚”的聲響�！帮L(fēng)怎么這么大！”我嘀咕著(zhù)，但看著(zhù)這一張快要寫(xiě)好的字帖，心中對大風(fēng)的不滿(mǎn)也就拋到了九霄云外，心里真是又高興又自豪。
媽媽也很支持我學(xué)寫(xiě)字。知道我寫(xiě)字站得腿酸，手舉得疼，就做了大補湯給我。我一回家，媽媽就招呼我過(guò)來(lái)喝�？墒俏乙幌氲皆谂嘤柊嗬镆驗樗蛔阍缟侠Х窕秀�，挨了老師的批評，心里很不是滋味，腦子里心里亂哄哄的一片，隨便應付地喝了一小碗，根本感覺(jué)不到好味道。媽媽在一旁直勸說(shuō)再多喝些，我不耐煩地答了句不喝就出門(mén)去了。
走在寒風(fēng)凜冽的大街上，遇到的人們臉上都洋溢著(zhù)笑容，好像他們都在故意嘲笑我的憂(yōu)傷�！爸皇窃谧雷由吓苛艘粫�(huì )兒，老師怎么就批評我不想好好學(xué)了！”心里想著(zhù)還是覺(jué)得委屈。為了證明我是好好學(xué)的，我必須自己鼓勵鼓勵自己，于是就到奶茶店買(mǎi)一杯最喜歡的巧克力奶茶。排隊付款時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外三五個(gè)的士司機在聊天。聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)司機在說(shuō)：“……我們這么努力拉活，不就是希望一家好好的嗎？”這一句樸實(shí)的話(huà)，一下觸動(dòng)了我的神經(jīng)。是��！連平凡的的士司機都能為自己的夢(mèng)想做出堅持不懈的'努力，我夢(mèng)想的綠芽也絕不會(huì )在風(fēng)雨之中敗落！
我手抓奶茶快步回了家，發(fā)現媽媽又拿了一碗湯擺在桌上，碗口扣了蓋子，碗身還是熱乎乎的。我頓時(shí)覺(jué)得眼眶潤潤的，順手把奶茶放一邊，就讓奶茶來(lái)證明我的努力吧。大口喝完湯之后我拿出練習工具，一遍遍地練習老師所教的內容。也許是媽媽的鼓勵和支持，也許是那杯奶茶的見(jiàn)證，也許是因為受的士司機無(wú)意聊天的啟發(fā)，我現在一筆一畫(huà)比原來(lái)都來(lái)得圓潤飽滿(mǎn)，剛勁有力！
老師，我會(huì )好好學(xué)的！難道你是希望我每一節培訓課都不會(huì )有任何松懈嗎？我懂了！
窗外一道金色的陽(yáng)光灑在染上我墨跡的紙頁(yè)上，泛著(zhù)金燦燦的光亮。筆尖歡快地在紙上舞動(dòng)著(zhù)，我心里暖融融的。
我的夢(mèng)！我金色的書(shū)法家夢(mèng)！我會(huì )牢牢抓住你！
點(diǎn)評：有夢(mèng)想容易，堅持不懈地追逐過(guò)程才是難能可貴。平時(shí)作業(yè)多，不怕；天氣冷，克服；老師的批評，我懂！一碗湯，一杯奶茶，一句話(huà)都能讓我捕獲到正能量。文題的“追逐”刻畫(huà)落實(shí)到位，文風(fēng)樸實(shí)干凈！
我的書(shū)法夢(mèng)作文2
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。是的，少年夢(mèng)，則為中國夢(mèng)。夢(mèng)想能讓人生更美麗、更精彩。因為他是奮斗的目標，是成功的起源。只要承載著(zhù)這艘夢(mèng)之船，劃過(guò)無(wú)數條長(cháng)江，就一定會(huì )到達成功的彼岸！
種族之間人人平等是每位黑種人的`夢(mèng)想；在奧運會(huì )上能得第一名，并且得到金牌是每位運動(dòng)員的夢(mèng)想；能在安靜的環(huán)境中學(xué)習是山區孩子們的夢(mèng)想；當一名書(shū)法家，則是我的夢(mèng)想。
老師曾說(shuō)過(guò)，字如其人，每一個(gè)字都代表人的臉面。作為中國人，必須寫(xiě)好自己國家的漢字。這不僅是愛(ài)國的表現，更是傳承中國文化的精神。因此，我的夢(mèng)想是寫(xiě)好漢字，當一名書(shū)法家，教會(huì )更多的人寫(xiě)好漢字，為偉大的中華民族文化增添光彩。但為了實(shí)現夢(mèng)想，我每天都認真練習軟筆書(shū)法，每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，我都鏗鏘有力、工工整整地書(shū)寫(xiě)。
頭上的汗水是我成功的見(jiàn)證，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的墨汁，是我產(chǎn)生奇跡的作證。而且，在課余時(shí)間，我還讀一些著(zhù)名書(shū)法家的故事，如：王羲之入木三分、蕭何題匾等等。他們給予了我教育和激勵。讓我前進(jìn)的步伐不再停留，讓我未來(lái)的生活有了方向。
古人云：有志者，事竟成。為了夢(mèng)想，我要堅持不懈、勇往直前，總有一天，成功會(huì )迎面向我走來(lái)。
我的書(shū)法夢(mèng)作文3
人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢？其實(shí)呀，夢(mèng)想是現實(shí)的東西，只要經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。長(cháng)大當一名書(shū)法家，這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)深深地扎根在了我稚嫩的心中。
記得在一年級暑假，爸爸帶我去石河子看一個(gè)硬筆書(shū)法作品展，第一次看到這么多的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了，方方正正的字、龍飛鳳舞的字、不規則的紅印章，太令人驚奇和羨慕了。當時(shí)，爸爸看見(jiàn)我很入迷，就把那些作品用相機都一一拍了下來(lái)。晚上回家，爸爸給我講述了中國的書(shū)法，篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，八缸水的故事……那晚我有了屬于我的'書(shū)法夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)后，爸爸給我買(mǎi)了我喜歡的硬筆書(shū)法字帖，讓我從描紅開(kāi)始，我的夢(mèng)想就開(kāi)始了！“今天是周末你描紅四篇�！薄鞍�！爸爸太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？今天是周末！”但是牢騷最終還是成為泡沫，望著(zhù)爸爸嚴厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。爸爸的要求很?chē)栏�。我描的字必須要筆畫(huà)到位，一筆描成，描得不好的字加倍懲罰。剛開(kāi)始不熟悉筆法，我常常是拿著(zhù)筆卻不敢落筆，生怕描錯一個(gè)字。爸爸見(jiàn)狀，不斷地在桌旁對我講解練字要領(lǐng)：“每一個(gè)字的筆法都是要用心去體會(huì )的，要靜下心，凝神觀(guān)察，認真描摹，慢慢來(lái)，你就會(huì )進(jìn)步”！在爸爸的耐心教導下，我不再彷徨，因為我感覺(jué)我的夢(mèng)想在不停地召喚著(zhù)我努力前行。于是，我提起鋼筆，一撇一捺，一橫一豎，認真進(jìn)行練寫(xiě)。以后的日子里，我每天堅持練字，漸漸地，鋼筆在我手中越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，當我將一些自己中意的作品送給親戚朋友時(shí)，大家都夸我寫(xiě)得好。當學(xué)校要舉行書(shū)法比賽時(shí)，老師和同學(xué)也總是首推我，這時(shí)我的心里別提有多自豪啦，練字時(shí)的那一個(gè)個(gè)困難立刻變得那么渺小，這些成績(jì)不斷激勵我更加努力去實(shí)現我的書(shū)法家夢(mèng)想。
一晃五年級了，我從書(shū)本中知道了許多古代書(shū)法家的名字，王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權、蘇軾，我也認識了許多近代的書(shū)法名人，林則徐、曾國藩、左宗棠、李鴻章、康有為、梁?jiǎn)⒊�、孫中山……他們的故事和作品，讓我佩服不已。我暗地里將他們作為我學(xué)習的偶像，加倍練字，希望自己有一天也能向他們一樣名揚天下。如今，練習書(shū)法五年的我已經(jīng)悄然長(cháng)大，這五年的堅持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅強。我知道，要成為一個(gè)真正的書(shū)法家，不僅要靠恒心和毅力去堅持練習，更重要的是要提高自己的文化素養，還要提升自己的藝術(shù)修養。
有一歌詞說(shuō)得好：心若在，夢(mèng)就在，我會(huì )讓我的書(shū)法夢(mèng)伴著(zhù)我的成長(cháng)展翅飛翔！
我的書(shū)法夢(mèng)作文4
夢(mèng)想，是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)��！它總與絢爛的彩虹、高揚的風(fēng)帆、幸福的笑容相伴。蘇格拉底說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。我的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法家。
書(shū)法是中華民族傳統文化中的瑰寶，秀美的篆書(shū)，工整的隸書(shū)，方正的楷書(shū)，飄逸的行書(shū)，奔放的草書(shū)，還有那婉美的小楷，都讓我深深癡迷。
說(shuō)起跟書(shū)法結緣，還真是一件有趣的事兒呢！當時(shí)我還是幼兒園大班的小朋友，偶然間來(lái)到書(shū)畫(huà)院接觸到了毛筆，涂涂寫(xiě)寫(xiě)間，一節90分鐘的課不知不覺(jué)就過(guò)去了，我發(fā)現自己是那么的喜歡筆尖在紙上游走的感覺(jué)，然后就每周一次雷打不動(dòng)地跟朱曉峰老師學(xué)上了書(shū)法。
當然了，真學(xué)起書(shū)法，也不單單是涂涂畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，老師要求我們上課時(shí)間只能站不能坐，手臂懸空，緊握筆桿，一節課下來(lái)，腰酸腿疼手臂麻，這對我小小的身體是一種嚴峻的考驗。更難受的事情是枯燥，單是橫豎撇捺這些看似簡(jiǎn)單的筆劃，我就練習了將近半年，很多同學(xué)忍受不了就放棄學(xué)習了。此時(shí)，爸爸媽媽和老師一直鼓勵我，做事要有恒心和毅力，才能收獲成功和美好。我就這樣堅持下來(lái)了。暑假的時(shí)候，破碎的筆洗瓷片割破了我的雙手，鮮血直流，我手纏紗布，一直堅持學(xué)到暑假班結束。
三載春夏秋冬，幾番寒暑交替，我從隸書(shū)學(xué)到了楷書(shū)、行書(shū)、小楷。毛筆，不再是我手中簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)工具，而是成了我生活學(xué)習中必不可少的親密伴侶。我用心愛(ài)的毛筆，為德國同學(xué)艾麗西亞送行；為市民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，為大家送去節日的.祝福。同時(shí)，學(xué)書(shū)法讓我收獲了累累碩果。上學(xué)期，我還被評為＂校園十佳小書(shū)法家”呢！
夢(mèng)想，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活中的小小期待，是生命之舟的原動(dòng)力。它就像一只風(fēng)箏，散發(fā)屬于自己的光彩。我堅信，只要有一顆逐夢(mèng)的心，就一定會(huì )在激流中奮進(jìn)，在陡崖上登攀，在逐夢(mèng)的道路上執著(zhù)前行！
我的書(shū)法夢(mèng)作文5
在我的童年時(shí)代，就對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚興趣。每當看到別人的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書(shū)，用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折外圓而有力，讓我對它有一種莫名其妙的敬畏感。
記得六歲那年，我望著(zhù)爺爺練書(shū)法。長(cháng)長(cháng)的筆、軟軟的毛，黑黑的墨，筆尖在紙上靈動(dòng)地游走，時(shí)而緊張，時(shí)而松馳，加上墨汁散發(fā)出的淡淡的清香，仿佛讓人陶醉在五彩繽紛的筆墨王國里。我興奮不已，于是我下定決心拜師學(xué)藝。
從握著(zhù)筆桿顫顫抖抖地練習橫平豎直、撇折鉤捺到骨骼清秀、收放有度，我經(jīng)歷了很多。不管是刮風(fēng)下雨，過(guò)年過(guò)節，我一直都在堅持。學(xué)書(shū)之路猶如我的成長(cháng)史，有痛苦，有快樂(lè )，有批評，有表?yè)P。更象我的奮斗史，有低谷，有巔峰，有失落，有得意。稱(chēng)得上是“如人飲水，冷暖自知”。
一路走來(lái)除了練字，我還學(xué)會(huì )了許多書(shū)法外的東西。學(xué)書(shū)之人，書(shū)寫(xiě)的'是千古名言警句，吟誦的是美文名篇。徜徉在茫茫書(shū)海中，走近名流才子的心理世界，體會(huì )世事難測的變遷，在悲劇中學(xué)會(huì )珍惜，在喜劇中學(xué)會(huì )思考，懂得了許多做人的道理。
如今，我十一歲了。參加過(guò)大大小小的各類(lèi)比賽，也取得了不少喜人的成就，那一張小小的宣紙中寫(xiě)滿(mǎn)了我對夢(mèng)想的執著(zhù)和堅定。我要感謝書(shū)法：是它成就了我瑰麗多彩的七色童年夢(mèng)，更是它成就了我勤奮不屈、執著(zhù)無(wú)畏的個(gè)性。
書(shū)法作為一種國粹，它彰顯的是中華民族的睿智與大氣。身為龍的傳人，我更有義務(wù)傳承這一歷史文化瑰寶，讓它流芳百世，屹立在世界的東方。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。正中歌詞唱道“心若在，夢(mèng)就在”。我深信：我的書(shū)法夢(mèng)一定會(huì )隨著(zhù)“中國夢(mèng)”的實(shí)現而展翅高飛，迎風(fēng)起航！
我的書(shū)法夢(mèng)作文6
午后的陽(yáng)光暖暖的，鳥(niǎo)兒在大樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，跳著(zhù)，藍天劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，靜靜的，靜靜的。我倚靠在窗前，享受著(zhù)陽(yáng)光，緩緩地閉上了眼睛，回憶起多年前那段追逐夢(mèng)想的時(shí)光。
7歲那年，在表姐家中看到她寫(xiě)的一幅幅書(shū)法時(shí)，我不禁被中國書(shū)法那獨特的魅力所震撼，心中萌生了一個(gè)“一定要學(xué)好書(shū)法”的理想。我央求著(zhù)媽媽為我報了書(shū)法班，從此便踏上了學(xué)習書(shū)法的旅程。
在學(xué)習書(shū)法的道路上，一開(kāi)始我熱血澎湃，老師先讓我們用鉛筆練習筆鋒，我很快就取得了很大的進(jìn)步，一路上所向披靡，直到遇上了那頭攔路虎——鉤
遇到這頭攔路虎后，我諸事不順，不是“沒(méi)有力度”，就是“鋒不直”，不是“頭沒(méi)有略頓”，就是“沒(méi)有果斷將鉤提上去”······
“起筆略頓，行筆至出鉤處，順勢鉤處······”，老師在課堂上反復地說(shuō)道�？粗�(zhù)書(shū)法班上的同學(xué)個(gè)個(gè)都寫(xiě)得那么流暢，那么美觀(guān)，我不禁懊惱起自己來(lái):為什么別人都寫(xiě)得那么好，就我寫(xiě)不好，為什么我那么笨，為什么······?
看著(zhù)滿(mǎn)地揉得那么皺的紙團，看著(zhù)這越練越差的字，漸漸地，豆大般的汗珠布滿(mǎn)了我的額頭，正一粒一粒歡快地掉落下來(lái)，我的手因不斷練字而酸痛地抖了起來(lái)，到最后，宣紙上的，究竟是畫(huà)還是字都分不出來(lái)了，我越來(lái)越焦躁，越來(lái)越不安，這是一只溫暖的大手撫摸過(guò)我的頭，老師那溫和的嗓音響起：“不要著(zhù)急，要把心靜下來(lái)，才能練出好書(shū)法，慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！崩蠋熌菧睾偷脑�(huà)語(yǔ)令我如沐春風(fēng)。后來(lái)，我想了很多，想到了最初被書(shū)法魅力震撼到的`我，想到了最初對書(shū)法熱愛(ài)的我，想到了······。我的心又回到了當初，又重新充滿(mǎn)了自信，已不再畏懼“鉤”這頭兇猛的攔路虎了。
很快地，我進(jìn)入了狀態(tài)，‘豎鉤'這條虎尾被我拿下了；再接再厲，我又“刺穿”了“斜鉤”這條虎腿；到最后，連“臥鉤”這一“虎頭”也被我砍下了，我終于學(xué)會(huì )了“鉤”！相信接下去的我一定會(huì )越來(lái)越好！
在這條追逐書(shū)法夢(mèng)想的道路上，我收獲頗多，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，又受到了老師的諄諄教導，更懂得在困難面前要心平氣和，才能打敗困難。
愿我在書(shū)法夢(mèng)這條道路上越行越遠！
我的書(shū)法夢(mèng)作文7
我的生活就像金色的海岸，收藏著(zhù)許多美麗的故事貝殼，每個(gè)貝殼都是那么的五彩斑斕。其中，有一個(gè)我的追夢(mèng)故事，它雖然平平凡凡，卻最讓我有所收獲。
那一天，我們射橋鎮第一小學(xué)迎來(lái)了毛體書(shū)法協(xié)會(huì )的爺爺奶奶，其中有毛澤東主席的'侄女毛小青奶奶，還有毛體書(shū)法協(xié)會(huì )的副會(huì )長(cháng)楊國林和孔維陽(yáng)爺爺，他們?yōu)槲倚５拿珴蓶|塑像揭幕并獻上了書(shū)法作品。更讓我難忘的是，他們現場(chǎng)表演了書(shū)法。那小小的毛筆在這些書(shū)法家手里，就是一個(gè)神筆，那一個(gè)個(gè)字呼之欲飛，或像蛟龍，或像寶塔，讓我陶醉，不能自拔。
我下定決心要好好學(xué)習書(shū)法。練習了一段時(shí)間后，我感覺(jué)寫(xiě)得不錯了，就有了驕傲自滿(mǎn)的情緒。老師看了我的作品后，把我批了一頓。我知道老師是為了我好，可心里總不高興。我把事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢贿叞参课乙贿吤?zhù)我的頭說(shuō)：“失敗是成功之母，失敗并不都是壞事。塞翁失馬，焉知非�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我忽然明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
從此后，我每天起早貪黑地練字，冬練三九，夏練三伏……經(jīng)過(guò)不斷地努力，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，大家都對我贊不絕口，但我從不驕傲。因為我知道，驕傲是人生最大的敵人。
每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)，書(shū)法夢(mèng)，我的夢(mèng)！我會(huì )一直努力！
我的書(shū)法夢(mèng)作文8
從小我就有一個(gè)書(shū)法夢(mèng)，因為我認為書(shū)法不僅僅是一個(gè)興趣，它也是一種神奇的精神。
年幼的我，一天幾張紙的訓練是家常便飯。但是又有一段時(shí)間我將它丟了。學(xué)習任務(wù)的繁重迫使我不得不放棄它，甚至還和母親發(fā)誓：初高中這兩個(gè)學(xué)習階段不會(huì )再碰書(shū)法。
初一下學(xué)期中的一次月考中，我的英語(yǔ)發(fā)揮失常，被英語(yǔ)老師狠狠地批評了一頓，我的心里頓時(shí)感覺(jué)有種說(shuō)不出來(lái)的委屈�；氐郊�，我放下那沉重書(shū)包，坐在椅子上，眼睛不自覺(jué)地瞥向了一個(gè)角落。
那個(gè)角落上全是灰塵。我站起身，走到角落邊，蹲下來(lái)，我摸了摸以前最喜歡的一支經(jīng)典小狼毫，上面的毛早已變硬。我隨手拿起一張紙，小心翼翼地擦著(zhù)他那筆直的身軀。然后，我從水池里舀了一碗溫水，將筆放在水里，過(guò)了好久，它才舒展開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，毛筆里原先的墨塊慢慢地散開(kāi)，水，的顏色也漸漸地變深，墨塊在水中緩緩暈開(kāi)……我閉上眼，想起了小時(shí)候寫(xiě)書(shū)法時(shí)的模樣，臉上被墨汁弄的臟兮兮的，還和同伴一起玩�！�
從前和書(shū)法相伴的美好時(shí)光重現眼前，按捺不住心中的期盼，我將書(shū)桌上的書(shū)本全部收到一旁，將毛氈放下用手抹平。調好墨汁的'濃度，從那厚厚的一堆字帖中抽出一本小揩體，樓上正好傳來(lái)了一陣悠揚的琵琶曲，一切仿佛剛剛好！我將筆沾上墨，又在墨盤(pán)的邊緣刮了刮，我伴著(zhù)那輕柔的琵琶曲，柔和地寫(xiě)了一行小楷，沮喪的心也慢慢柔和下來(lái)。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，昨天的英語(yǔ)成績(jì)像魔鬼般猛得驚醒我。一次失敗不能說(shuō)明什么，我應該重新再整理一遍英語(yǔ)錯題與知識點(diǎn)，爭取下一次考好！原本柔美的字開(kāi)始慢慢變硬，仿佛帶著(zhù)幾絲堅定與決心。
初學(xué)書(shū)法時(shí)，我是帶著(zhù)一份＂趣＂去學(xué)習它的，但現在，拿著(zhù)學(xué)習任務(wù)的繁重為借口將它丟棄，如果生活里全是學(xué)習，那豈不是很枯燥，書(shū)法，并非是一個(gè)十分起眼的興趣，但對我來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種興趣，更是一種精神上的食糧！現在我決定將它重新拾起……
我的書(shū)法夢(mèng)作文9
萊辛說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不喪失理想，就比漫無(wú)目的混日子的人走得要快�！崩硐�，是指一個(gè)人對未來(lái)的希望。正因為有了理想的鼓動(dòng)，才成就了一代又一代偉大人物。
理想的實(shí)現，靠的是什么？是堅持，是精神上不懈的努力。
我的理想，是做一名書(shū)法家。書(shū)法，是中國獨有的一門(mén)流傳千年之久的古老文化。古人，創(chuàng )造了它，我們作為后人，理應將它傳承下去，而不是讓它遺失在歷史的長(cháng)河之中。
我之所以會(huì )去學(xué)習書(shū)法，是因為小的時(shí)候年少無(wú)知。當時(shí)，二叔公是家中書(shū)法寫(xiě)的最好的，叔公寫(xiě)書(shū)法瀟灑自在，寫(xiě)出的字體生龍活虎，十分流暢。那時(shí)的我，看著(zhù)叔公寫(xiě)的書(shū)法，覺(jué)得肯定會(huì )很好玩，于是，我毫不猶豫地提出，想要學(xué)書(shū)法這一要求。
現如今，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)四年了。剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我把它當成一門(mén)興趣，可是，久而久之，我卻有點(diǎn)想把書(shū)法當理想發(fā)展下去。雖然父母親說(shuō)，寫(xiě)好書(shū)法，是在為了以后的日子留一條后路，可我卻覺(jué)得，我寫(xiě)書(shū)法，并非要留作后路，我就可以把它當作以后的`工作。書(shū)法老師跟我說(shuō)過(guò)，書(shū)法，若是寫(xiě)得好，以后就可以去當書(shū)法老師，也有機會(huì )去國外發(fā)展。我們班里就有一名女生，她跟我一樣也學(xué)書(shū)法好久了，她就跟我說(shuō)，她以后就要去考杭州美院書(shū)法專(zhuān)科，以后當一名書(shū)法老師。我聽(tīng)了，感同深受。因此，走書(shū)法之路，尋書(shū)法之夢(mèng)，便深深地在我的心中扎下了根。
實(shí)現理想的道路是艱難的，路上必定布滿(mǎn)荊棘。正所謂“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？只有抱有理想，在人生的航程上乘風(fēng)破浪，終究會(huì )迎來(lái)勝利的光芒。
我的書(shū)法夢(mèng)作文10
每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想。比如說(shuō)想當一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等，而我的夢(mèng)想就是長(cháng)大以后成為一名書(shū)法家。媽媽為此給我報了一個(gè)書(shū)法學(xué)習班。
今天休息了，媽媽就帶我來(lái)到了書(shū)法班。剛開(kāi)始我的心情七上八下的`怦怦的跳個(gè)不停，非常害怕。但是，我一看老師那和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜下來(lái)了。之后老師先教我們握筆。然后，老師給我們講關(guān)于唐代四大書(shū)法家的故事。
講完之后，老師教我學(xué)“點(diǎn)”。剛開(kāi)始我的手抖得很厲害，筆在我手里總不聽(tīng)話(huà)，我讓它走這邊它往那邊走，我總是寫(xiě)不好。老師對我說(shuō)：“剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法都這樣，慢慢的習慣了就會(huì )好！”聽(tīng)了老師的話(huà)我放心大膽的寫(xiě)，慢慢的我的手就不抖了。
時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì )就放學(xué)了。媽媽來(lái)接我。在回家的路上，我跟媽媽說(shuō)我上書(shū)法課的事情。我覺(jué)得學(xué)書(shū)法給我帶來(lái)了快樂(lè )。我要在以后的書(shū)法課上更加努力，多學(xué)、多看、多寫(xiě)，不斷提高書(shū)法水平，最終實(shí)現自己的美好夢(mèng)想，成為一位書(shū)法家。
我的書(shū)法夢(mèng)作文11
今年是實(shí)驗小學(xué)建校115周年，身為實(shí)小學(xué)子，我既開(kāi)心又自豪。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，進(jìn)入校園仿佛投入媽媽的懷抱。在這里，我學(xué)到了許多知識，懂得了許多道理，認識了許多老師和同學(xué)。也正是老師的諄諄教誨，引領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)法殿堂。
曾老師是我一年級到三年級的語(yǔ)文老師，她很注重對我們寫(xiě)字的指導。一年級時(shí)還懵懂無(wú)知，連筆都拿不清楚。曾老師就手把手，一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字。我起初字寫(xiě)得又大又丑，自己看了都沒(méi)信心，但老師一直耐心教導我，用心鼓勵我，讓我漸漸喜歡上了寫(xiě)字。曾老師建議我去學(xué)習毛筆書(shū)法。有一次曾老師讓我們交一張書(shū)法作品，進(jìn)行班級評選，我交了一張毛筆隸書(shū)作品，得到了曾老師的稱(chēng)贊，并叮囑我一定要堅持練習，以后參加更高級的比賽，我心花怒放，下決心一定要勤練書(shū)法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我的書(shū)寫(xiě)水平開(kāi)始突飛猛進(jìn)。
三年級期末時(shí)，曾老師發(fā)給我一份文件，說(shuō)：“懋昕，恭喜你入選了“黃慎杯”全國中小學(xué)生書(shū)法決賽，決賽在三明市寧化縣舉行，而且是現場(chǎng)命題書(shū)寫(xiě)，希望你積極參加比賽�！�
接過(guò)老師手中的文件，我倍感“壓力山大”，因為現場(chǎng)命題，是考驗選手現場(chǎng)創(chuàng )作的能力，我能行嗎？老師看見(jiàn)了我忐忑的表情，親切地說(shuō)：“懋昕同學(xué)，你要有信心，相信你的'努力，一定能取得好成績(jì)�！�
老師的鼓舞，讓我自信滿(mǎn)懷。我馬不停蹄地開(kāi)始備戰，先從字帖入手，熟練隸書(shū)的筆畫(huà)和結構，為參賽打好基本功。當我想放棄時(shí)，就想起了老師的鼓勵和期待，又繼續堅持練習。
為了讓我們的水平提升，學(xué)校還利用假期時(shí)間，讓我們到學(xué)校進(jìn)行集訓，還安排了專(zhuān)門(mén)的老師指導我們朗讀和書(shū)法創(chuàng )作。每天老師們都頂著(zhù)烈日，義務(wù)到校，用心指導我們，老師們無(wú)私的付出讓我深受感動(dòng)�；丶液�，我們還上傳朗讀視頻和書(shū)法作品的照片，老師們很用心的檢查和點(diǎn)評，讓我在朗讀水平和書(shū)法創(chuàng )作能力更上一層樓，我對這次比賽更有信心了。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！钡搅吮荣惉F場(chǎng)，我的朗讀和書(shū)法現場(chǎng)創(chuàng )作都取得了好成績(jì)，最終在一千多人的參賽選手中排名全國賽第38位，獲得了二等獎的好成績(jì)。在成績(jì)公布的那一刻，我滿(mǎn)心歡喜，覺(jué)得自己的努力得到了回報，也更堅定了我學(xué)習書(shū)法的信心。
感謝有實(shí)驗小學(xué)作為我堅強的后盾，讓我有了在書(shū)法上飛躍的平臺；感恩實(shí)小的老師們用心栽培和無(wú)私付出，讓我有機會(huì )在更高的舞臺上取得更好的成績(jì)。
我的書(shū)法夢(mèng)作文12
我一直都有一個(gè)書(shū)法夢(mèng)。
三年前的一天，我和爸爸媽媽在磁器口玩耍，當我來(lái)到字畫(huà)銷(xiāo)售店時(shí)，我第一次看到別人的毛筆書(shū)法作品，我就被深深的吸引了。那一個(gè)四四方方的宣紙格子，那格子中有方方正正的正楷，用筆很厚重，但字體不粗，運筆勻有藏鋒，內鋼韌而外溫潤，筆劃屈折有力。我正看的'入迷，媽媽對爸爸說(shuō)：這孩子，天生愛(ài)動(dòng)，不如讓他去學(xué)毛筆字吧？爸爸說(shuō)：這個(gè)辦法好！接著(zhù)爸爸轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：兒子，你看這毛筆字寫(xiě)的多好看呀，你想不想學(xué)毛筆字呀？我興奮地說(shuō)道：我要學(xué)！我要學(xué)！從此，我有了書(shū)法夢(mèng)。
那一刻起，我用過(guò)的每一張薄薄毛邊紙里就都蘊藏了一份我對書(shū)法夢(mèng)的追逐今天你就寫(xiě)四十個(gè)小字吧！第一節學(xué)書(shū)法課上老師這樣對我叮囑。��！老師這也太多了吧！不能少點(diǎn)么？我給老師哀求道要知道一個(gè)小時(shí)只能寫(xiě)一張毛邊紙，一張紙共三十個(gè)字格。四十個(gè)字不是要寫(xiě)一個(gè)多小時(shí)么？但是牢騷最終還是成為的泡影，望著(zhù)老師嚴厲的眼神，發(fā)牢騷的我，只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著(zhù)毛筆卻不敢落筆，生怕寫(xiě)錯一個(gè)筆劃，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟關(guān)掉了電扇、空調，站在桌前對我指導：練字創(chuàng )作都是要用心的，這樣才會(huì )全神貫注。對！我心想：提筆即是練字時(shí)。老師總是這樣教導我們。
在老師的耐心教導下，我不再彷徨，因為我感到了我的夢(mèng)想在不停地呼喚著(zhù)我努力前行；我不再猶豫，我熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺、一橫一豎、一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。身邊老師的指導就如那一陣陣涼風(fēng)，把酷暑的炎熱帶走，帶走了先前的煩惱，我一鼓氣將四十個(gè)小字寫(xiě)完。
當然，我也受到了老師的表?yè)P。
轉眼就過(guò)了三年，這三年對書(shū)法夢(mèng)的堅持讓我受益匪淺。如今，我更對書(shū)法著(zhù)迷了。
我的書(shū)法夢(mèng)作文13
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì )去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因為人有了夢(mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。
第一次看到別人的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書(shū)，用筆勻而藏鋒，內剛勁而外溫潤，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬于我自己書(shū)法夢(mèng)。從此 家中出現了一個(gè)提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對自己夢(mèng)想的執著(zhù)……
“今天你就寫(xiě)一篇創(chuàng )作，共60個(gè)小字”“��！老師太多了啦！”“不能少點(diǎn)么？”“要知道一小時(shí)也只能寫(xiě)一張毛邊紙，共48個(gè)字。60字那不是要一小時(shí)多么？”但是牢騷最終成為泡泡，望著(zhù)老師嚴厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著(zhù)筆卻不敢落筆，生怕寫(xiě)錯一字，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟舍棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：“練字創(chuàng )作都是要用心去體會(huì )的，這樣才會(huì )有所精進(jìn)”！對！“提筆即是練字時(shí)”，老師 總是這樣教導我。
在老師的耐心教導下，我不再彷徨，因為我感到了我的夢(mèng)想在不停地召喚著(zhù)我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師 的指導就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。最終我一鼓作氣將50個(gè)小字寫(xiě)完。
當然，最終我的`作品也受到了老師的表?yè)P。一晃五年了，學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年的我已經(jīng)悄然長(cháng)大，這五年的堅持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅強。
申寶峰說(shuō)過(guò)，心中有夢(mèng)想就要一如既往，不能遇到困難說(shuō)放就放。千錘百煉才能夠磨煉出好鋼，飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強。
有一歌詞說(shuō)得好：心還在，夢(mèng)就在。而我的書(shū)法 夢(mèng)一定會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)飛翔！
我的書(shū)法夢(mèng)作文14
誰(shuí)不想有一手漂亮的好字，誰(shuí)都想把字寫(xiě)好那就跟我來(lái)追求書(shū)法吧！一個(gè)偶然的機會(huì )，我認識了文房四寶，對書(shū)法產(chǎn)生了好奇心，從那以后，我決定好好學(xué)習書(shū)法。至此，我的書(shū)法夢(mèng)開(kāi)始了。
書(shū)法像小精靈，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅學(xué)習，正巧舅舅正在練習書(shū)法，我從窗戶(hù)里望去：哇！醒目的大字映入我的眼簾。我急忙跑進(jìn)屋去向舅舅請教，就就向我傳授經(jīng)驗，我聽(tīng)的不耐煩了，就鬧著(zhù)媽媽帶我回家。還讓媽媽給我買(mǎi)了毛筆，墨汁，宣紙。
回到家一拿毛筆我就懵圈了，怎么拿毛筆呢？我只好和拿鋼筆一樣拿，沾了墨汁還弄到了身上。真笨呀！我又拿了紙準備往上寫(xiě)，手哆哆嗦嗦地。哼！不寫(xiě)了，氣死我了。我在那發(fā)牢騷，正巧被媽媽看見(jiàn)了。媽媽?zhuān)骸案嬖V我做事不能只有三分鐘熱度，應該堅持不懈”于是媽媽教我拿起了毛筆，我沒(méi)想到媽媽也懂毛筆��！我小心謹慎地往紙上寫(xiě)，第一次我寫(xiě)了個(gè)“干"但橫不是橫，豎不是豎的。媽媽告訴我要先學(xué)筆畫(huà)，媽媽還寫(xiě)給我看，寫(xiě)得不錯。后來(lái)我又介入了書(shū)法課，書(shū)法老師講的內容我都細細的咀嚼著(zhù)，品味著(zhù)。記得那次，老師講了個(gè)謝謝的謝，我記得尤為清楚。身的.最后一橫不能寫(xiě)。從那以后，我開(kāi)始注重細節。
我喜歡書(shū)法，因為我知道了：書(shū)法能使浮躁的人靜下心來(lái)，書(shū)法可以陶冶一個(gè)人的內涵和修養，書(shū)法可以修身養性，書(shū)法可以改變一個(gè)人的性格。是它讓我明白了做事應該堅持不懈，持之以恒，做事不能只有三分熱度。書(shū)法，普普通通的兩個(gè)字讓我懂得了許多。我要好好學(xué)習書(shū)法。
我的書(shū)法夢(mèng)作文15
我有一個(gè)夢(mèng)，就是希望有朝一日能參加書(shū)法比賽。
學(xué)習書(shū)法的經(jīng)歷是枯燥的，有時(shí)你走進(jìn)書(shū)法時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的哭聲，那是在家長(cháng)的強迫下練習寫(xiě)字，因為堅持，手漸漸地靈活起來(lái)，字也變得清秀，漂亮了。
前不久，老師給了我一個(gè)比賽的機會(huì )，參加青少年書(shū)法比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我既興奮又不安，興奮是終于有機會(huì )能去參加比賽了，不安是如果臨場(chǎng)發(fā)揮不好的話(huà)，可能辜負老師對我的期望。
我要臨摹的內容是《赤壁賦》，這是趙孟頫的作品，字體清透，筆畫(huà)粗細不一，上筆接下筆，有不小的難度。為了發(fā)揮好，在老師的指導下，我每天堅持不懈地練習，仔細琢磨每一個(gè)筆畫(huà)，我越來(lái)越自信，老師也向我投來(lái)贊許的目光，我對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和向往。
比賽那一天終于到來(lái)。
在人山人海的比賽場(chǎng)地，我輕輕吁了口氣，開(kāi)始臨摹。拿起筆沾了點(diǎn)墨，在宣紙上寫(xiě)了起來(lái)，裁判也在旁邊看著(zhù)，下手的速度更快了，在裁判的目光下，我不斷地揮著(zhù)筆，手開(kāi)始輕盈起來(lái)，行云流水，筆墨在燈光下如鉆石般閃閃發(fā)光。我沉浸在自己的`世界里。不知過(guò)了多久，我將宣紙交了上去，等待著(zhù)結果。
一會(huì )兒，裁判分獎狀了，一等獎林源……什么，我竟得一等獎了。
我登上頒獎臺，領(lǐng)了獎品，臺下雷鳴般的掌聲從無(wú)數觀(guān)眾手里發(fā)出，震得我的心顫顫的，瞬間，我被幸福包圍。不經(jīng)一番寒風(fēng)刺骨，怎得花撲鼻香！
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