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《史記》讀書(shū)筆記【精選15篇】
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《史記》讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
《史記》讀書(shū)筆記1
�。ㄒ唬�、秦始皇帝游會(huì )稽，渡浙江，梁與籍俱觀(guān)。籍曰：“彼可取而代也�！绷貉谄淇�，曰：“毋妄言，族矣！”秦始皇巡視會(huì )稽，在渡過(guò)錢(qián)塘江之際，項梁和項羽一塊前去觀(guān)看。項羽說(shuō)：“我可以取代那個(gè)人！”項梁趕緊捂住他的嘴說(shuō)：“不要胡說(shuō)，這是會(huì )滅族的！”
高祖常繇咸陽(yáng)，縱觀(guān)，觀(guān)秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當如此也！”
劉邦曾經(jīng)去咸陽(yáng)服徭役，（秦始皇出行）允許百姓觀(guān)看，劉邦看到秦始皇，感慨萬(wàn)千：“啊，大丈夫理應是這個(gè)樣子�！�
�。ǘ�、居數日，項羽引兵西屠咸陽(yáng)，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅；收其貨寶婦女而東。
又過(guò)了好幾天，項羽率軍向西挺進(jìn)，屠戮了整個(gè)咸陽(yáng)城，殺掉了向他投降的子嬰，燒掉了秦朝的宮殿，這場(chǎng)大火一直燒了三個(gè)月；并席卷了秦朝所有的財寶和婦女，做完這些，準備向東撤離。
諸所過(guò)毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之。
命令全軍所過(guò)之處，不許擄掠，這使得秦地的人們高興不已，趁秦軍在松懈之際，劉邦率軍大敗秦軍。
�。ㄈ�、項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還；縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”項羽笑著(zhù)說(shuō)：“既然上天要亡我，我渡江又有什么用呢！而且當初，我帶著(zhù)八千江東子弟渡江西進(jìn)，現在他們沒(méi)一個(gè)人活著(zhù)回故鄉，縱然是江東父老可憐我，擁護我為王，我又以怎樣的臉面去見(jiàn)他們？就算他們不說(shuō)什么，我自己就能安心嗎？”
項王已死，楚地皆降漢，獨魯不下，漢乃引天下兵欲屠之。為其守禮義，為主死節，乃持項王頭視魯，魯父兄乃降。
項羽死后，楚地都相繼歸降了漢王，唯獨魯地不肯投降。漢王準備率領(lǐng)全天下的軍隊來(lái)屠殺魯地軍民，但考慮到魯人對項羽的忠心，便派人提著(zhù)項羽的人頭給他們看，他們才向漢王投降。
漢王為發(fā)哀，泣之而去。
史記讀后感：漢王親自為項羽發(fā)喪，還為他大哭了一場(chǎng)，然后離開(kāi)了魯城。
《史記》讀書(shū)筆記篇這是一本能豐富頭腦補充知識的神奇的書(shū)，也是一本既生動(dòng)有趣的值得一看的好書(shū)。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書(shū)共一百三十篇，五十二萬(wàn)多字。它開(kāi)創(chuàng )了紀傳體史書(shū)的體例，對后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠影響。同時(shí)，《史記》還是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)箸作，在中國文學(xué)上有重要地位。
每一次翻開(kāi)《史記》，都仿佛是一次足不出戶(hù)的歷史旅行。領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了名種難以忘懷的歷史事件，體會(huì )了當時(shí)人們的思想感情。
每一次翻閱《史記》，都被生動(dòng)的故事打動(dòng)。歷史人物有聲有色的'講述著(zhù)他們身上發(fā)生的有趣故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入他們的世界。
每一次翻開(kāi)《史記》，都仿佛在同一個(gè)歷史學(xué)家面對面的談話(huà)，深深地被他那準確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
這是一本能豐富頭腦補充知識的神奇的書(shū)，也是一本既生動(dòng)有趣的值得一看的好書(shū)。
作者司馬遷，是西漢所偉大史學(xué)家，也是我特別敬仰的作家。
《史記》讀書(shū)筆記2
今年暑假，我花了幾天時(shí)間仔細閱讀了《史記》一書(shū)。它是中國最早的傳統歷史，有130卷，超過(guò)52萬(wàn)字�？础妒酚洝肪拖褚淮螞](méi)有家的歷史之旅，回顧了各種歷史事件，體驗了當時(shí)人們的思想和感受。
這是一本通俗易懂的白話(huà)文編本，原作者是西漢時(shí)期著(zhù)名的史學(xué)家、作家司馬遷。這本書(shū)內容豐富，歷史人物栩栩如生，有許多歷史典故、成語(yǔ)和名人故事。通過(guò)閱讀炎帝和黃帝的故事，我終于明白了炎黃子孫的真諦，這讓我不禁崇敬他們；我也知道姚、舜、禹的傳說(shuō)，我欽佩大禹治水時(shí)三過(guò)家門(mén)而不入的精神；我知道戰國七雄指的是齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個(gè)國家，他們之間經(jīng)常發(fā)生戰爭，讓人民遭受巨大的災難和痛苦；我也知道很多歷史人物，比如商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張亮、秦始皇，有的足智多謀，有的英雄善戰，有的博學(xué)多才，有的殘忍無(wú)良。我最喜歡愛(ài)國詩(shī)人屈原。他不僅博學(xué)多才，而且光明正直，有一顆愛(ài)國的心。我最喜歡愛(ài)國詩(shī)人屈原。他不僅博學(xué)多才，知識淵博，而且光明正直，有一顆愛(ài)國的心。我真的希望他不要抱著(zhù)石頭死在汨羅江。
讀完這本書(shū)后，我真的很想再讀一遍。這本書(shū)極大地豐富了我的歷史知識。通過(guò)閱讀《史記》，我還可以講述幾個(gè)歷史故事，并對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀完這本書(shū)后，我對歷史學(xué)家的絕唱，無(wú)韻的.離開(kāi)騷有了更多的理解。歷史真的是廣泛而深刻的。在未來(lái)，我必須閱讀原始的《史記》和其他關(guān)于歷史的書(shū)籍，以豐富和提高自己。
《史記》讀書(shū)筆記3
《史記》是爸爸給我的生日禮物，爸爸給我的版本是白話(huà)文版。我在陽(yáng)光明媚的日子里讀完了這本書(shū)。
尊師重道是我們中華民族的傳統美德，這是我讀《史記》的收獲。
在《史記》中，我讀到了大成至圣先師孔子尊師重道的事跡。
公元前521年，孔子的學(xué)生宮敬叔要去周朝京都洛陽(yáng)拜天子�？鬃用靼桌献幼≡诼尻�(yáng)。為了問(wèn)老子古代的禮制，他和宮敬叔一起去了洛陽(yáng)。來(lái)到洛陽(yáng)的第二天，孔子迫不及待地走到守藏史府拜訪(fǎng)老子。當時(shí)老子正在書(shū)立說(shuō)，聽(tīng)到世界聞名的孔子來(lái)拜訪(fǎng)，立刻放下刀筆，迎接孔子�？鬃幼哌M(jìn)大廳，恭恭敬敬地向老子送弟子禮后，才向老子請教古代的禮制。因為孔子的態(tài)度很真誠，老子詳細講解了古代的禮制�？鬃訉W(xué)到了很多關(guān)于古代禮制的知識。
閉卷沉思，我想起了我的老師。
小學(xué)一年級的時(shí)候，因為剛上小學(xué)，沒(méi)有定性，上課忍不住玩小玩意，被老師發(fā)現了。老師第一次提醒我，我停了下來(lái)，但過(guò)了一會(huì )兒，我忍不住，拿出小玩意玩，老師的眼睛又發(fā)現了，讓我站起來(lái)。我以為這樣我就能好好聽(tīng)課了，誰(shuí)知道，我又玩小玩意了。于是老師板著(zhù)臉說(shuō)：站起來(lái)也可以玩，要好好聽(tīng)課。拿起手上的'東西，沒(méi)收！看著(zhù)老師嚴厲的臉，我意識到在課堂上玩小玩意不尊重老師、同學(xué)和知識。我羞愧地臉紅，低下頭，乖乖地把小玩意交給講臺。當我轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現全班同學(xué)都在看著(zhù)我。當時(shí)我迫不及待地想找個(gè)縫鉆進(jìn)去，暗暗發(fā)誓以后再也不會(huì )這樣了。下課后，老師把我叫到辦公室，認真地對我說(shuō)：老師批評你，讓你在課堂上站起來(lái)，因為你影響了課堂秩序。老師希望你努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回歸社會(huì )。記�。鹤鹬貏e人就是尊重自己！”
孔子是當時(shí)社會(huì )上最博學(xué)的大思想家和教育家之一。為了學(xué)到更多的知識，把自己當作學(xué)生，我一路去老子學(xué)習。它為我們樹(shù)立了尊重老師和道路的榜樣。
與孔子相比，我在知識上是一張白紙，思想、道德、文化修養要不斷加強學(xué)習，尊師重道是我一生中永不停止的課程。
《史記》讀書(shū)筆記4
暑假中，我讀了幾部著(zhù)作�！妒酚洝纷盍钗覑�(ài)不釋手，也給了我很多啟發(fā)。
中國歷史上第一部紀傳體通史——《史記》，是西漢著(zhù)名史學(xué)家、思想家和文學(xué)家司馬遷（公元前145年至公元前90年）編寫(xiě)的。這本書(shū)記載了上自中國古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至公元前122年漢武帝共3000多年的歷史，其文采歷來(lái)為我國文學(xué)界所稱(chēng)頌，開(kāi)創(chuàng )了我國傳記文學(xué)的先河。
在《史記》這座人物長(cháng)廊里，我不僅認識了歷史上有作為的才人，也了解了妙計藏身的土人食客，百家爭鳴的先秦諸子，屈原投江自盡的故事我早有所聞，可一直不知原因為何，看完《史記》，我才恍然大悟。
比如始皇帝贏(yíng)政、漢高祖劉邦，春秋首霸齊桓公還有臥薪嘗膽，每天坐下休息、躺下睡覺(jué)之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對自己說(shuō)：“你難道已經(jīng)忘記了在會(huì )稽山上所受的恥辱了么？"他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒(méi)有肉菜，穿的衣服沒(méi)有鮮艷的顏色。他降低身份對待下面有賢能的人，對賓客厚禮相贈，扶助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。最后臥薪嘗膽了20年終于把吳國消滅了，最終，勾踐也成為了五霸之一。
屈原是楚國的'三閭大夫。一次，秦昭王為進(jìn)一步吞并楚國，以結親之名邀請楚懷王去秦國會(huì )晤，屈原覺(jué)得其中有詐，楚懷王去秦國會(huì )晤，屈原覺(jué)得其中有詐，不同意�？墒浅淹醯男鹤幼犹m勸楚懷王前往：“秦國這么友好，不可拒絕，一定要去！"，最終，楚懷王死在了秦國。
屈原為此寫(xiě)了文章來(lái)表達自己對楚國的眷戀，還有對奸臣和小人的憤慨。子蘭看后大為惱怒，便在其哥哥頃襄王面前屈原，因此，屈原便被放逐到了很遠的地方。放逐期間，屈原有次在江邊慢步低吟，有位漁夫詢(xún)問(wèn)其被放逐的原因，屈原回答漁夫的一句話(huà)流傳至今，更是令我欽佩不已：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見(jiàn)放”。是啊，我們也要學(xué)習屈原那剛直不阿的品格，在社會(huì )上做一個(gè)清白正直的人，不能委曲求全，做低下的世俗小人。是啊，我們也要學(xué)習屈原那剛直不阿的品格，在社會(huì )上做一個(gè)清白正直的人，不能委曲求全，做低下的世俗小人。
看了這本書(shū)也使我自我了解到了許許多多各個(gè)朝代的偉大的歷史人物、令人厭惡的民族敗類(lèi)、中華的輝煌歷史文化及燦爛禮貌讓我了解到更多的中國五千年的歷史知識，總之一句話(huà)，書(shū)使我們的知識增多了，閱讀讓我的視野拓寬了。如果你有時(shí)間，也讀一讀《史記》這本書(shū)吧！
《史記》讀書(shū)筆記5
寒假，我看了《史記故事》這本書(shū)，對《臥薪嘗膽》一文很有感觸。
《臥薪嘗膽》講的是春秋時(shí)期，吳國打敗了越國，越王勾踐在吳國當了三年的奴仆。這三年，勾踐受盡了無(wú)數的折磨和屈辱，勾踐下了決心，要發(fā)奮圖強，把國家治理好，打敗吳國，報仇雪恨。在他吃飯的地方掛了一個(gè)苦膽，每當吃飯前都要舔一下。他親自到田間種地，親自勞動(dòng)。功夫不負有心人，在十年練兵之后，他找到了報仇的機會(huì )，打敗了夫差，滅掉了吳國。
勾踐的故事告訴我們，失敗了并不重要，重要的是敢于面對，敢于重頭再來(lái)。無(wú)論何時(shí)失敗對于我們都是悲傷的、沉痛的。在沉痛之中，勾踐沒(méi)有自暴自棄，而是心懷大志，暗自充實(shí)自己鍛煉自己，不斷讓自己更強大，然后等待機會(huì )，等待重新破土的日子。與其說(shuō)成功是不容易的，還不如說(shuō)籌備成功更不容易。迎來(lái)成功不可能沒(méi)有付出。我們總是看到表面的輝煌，卻很少留意背后的艱辛；我們總是羨慕別人的成功，卻不愿付出人家背后的.辛苦；我們總是嫉妒別人比自己強，卻從不關(guān)心自己自身的毛病。
讀完了《臥薪嘗膽》，我的心久久不能平靜，它使我想到了一個(gè)人——蘇秦。小時(shí)候，蘇秦家里很貧窮，他為了出人頭地，天天晝夜苦讀兵書(shū)，夜里，他瞌睡了，就用錐子刺自己的大腿，還把頭發(fā)綁在房梁上，最后他游說(shuō)六國形成聯(lián)盟，蘇秦就成為了六國宰相，使得秦國十五年不敢出函谷關(guān)一步。
同學(xué)們，加油吧！讓我們奮發(fā)向上，讓中國在我們這一代騰飛！
《史記》讀書(shū)筆記6
史記承載了中國幾千年的輝煌歷史，記錄了一代人的風(fēng)云際會(huì )。通過(guò)讀史記，我深刻體會(huì )到了中國人民的偉大智慧。在艱苦的環(huán)境下，中國人民依然保持了樂(lè )觀(guān)積極的精神面貌。他們創(chuàng )造了宏偉的建筑、美妙的`音樂(lè )和絢麗的文化。歷史是人民創(chuàng )造的，人民是歷史的主人。我們應該為自己的歷史以及祖先的智慧感到自豪。
《史記》讀書(shū)筆記7
1、黃帝二十五子，其得姓者十四人。這個(gè)個(gè)人不太理解。25個(gè)兒子！如果再算上女兒，那得有多少孩子？得有多少媳婦？另外這個(gè)“得姓”是獲得姓氏的意思。有德行者，分封姓氏。我覺(jué)得有點(diǎn)像后來(lái)的分封諸侯的意思吧？
2、舜逝世后，禹即位。禹時(shí)代，選定皋陶為繼承人，但是皋陶先于禹逝世，后禹又選擇了益為繼承人。
3、黃帝者，少典之子，姓公孫，名曰軒轅。原來(lái)黃帝全名公孫軒轅。讓我聯(lián)想到了上古名器軒轅劍。
4、水患是從堯時(shí)代開(kāi)始的，先是鯀治水，九年不成，被舜流放而死，舜又舉薦鯀的兒子禹治水。堯去世后，禹繼續治水。
5、突然感覺(jué)，舜的很多功績(jì)，離不開(kāi)禹的工作。
6、禹開(kāi)辟了九條山路，疏導了九條大河。這也是九州的.由來(lái)。
7、五氣，五行之氣。春為木，夏為火，季夏為土，秋為金，冬為水。季夏是農歷六月。
8、禹采用疏通的方式治水，過(guò)家門(mén)而不入，生活簡(jiǎn)樸，親力親為。
9、堯制定歷法，根據日出劃分節氣，設置閏月調整四季。
10、禹制定了最早的賦稅，根據不同地域施行不同的賦稅制度。
《史記》讀書(shū)筆記8
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家司馬遷傾其一生心血創(chuàng )作的我國古代第一部通史。書(shū)中記述了黃帝以來(lái)的傳說(shuō)，商周的史跡，春秋戰國時(shí)期的動(dòng)蕩。時(shí)間跨越三千多年，比較詳細地記述了我國這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展史，是一部偉大的史學(xué)巨著(zhù)，是中華民族文化寶庫中的珍寶。
《史記》既是一部史學(xué)著(zhù)作，又是一部偉大的文學(xué)著(zhù)作，開(kāi)創(chuàng )了我國傳記，文學(xué)的先河�！妒酚洝分袑糯鷥�(yōu)秀任務(wù)的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)，如其中的大禹治水，表現了一個(gè)為民造福的大英雄，他三過(guò)家門(mén)而不入的塑造中，可以看出他的心非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績(jì)，也體現了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志。我還從趙氏孤兒，塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠誠、善良、正義；鄙視邪惡，痛恨不忠不義。其中的《武王滅紂》通過(guò)文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂(lè )業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對比，讓子孫后代永遠記住他們�！蛾悇賲菑V》的故事謳歌了我國古代歷史上一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)奴隸推翻秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲只有6個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺�！讹w將軍李廣》寫(xiě)的`是飛將軍李廣愛(ài)兵如子抵抗匈奴進(jìn)犯，保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的愛(ài)戴……
司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無(wú)法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了《史記》，實(shí)現了自我生命的最高價(jià)值，啟發(fā)和滋養了一代又一“太史公記”，也省稱(chēng)“太史公”。
據現知材料考證，最早稱(chēng)司馬遷這部史著(zhù)為《史記》的，是東漢桓帝時(shí)寫(xiě)的《東海廟碑》，此前“史記”是古代史書(shū)的通稱(chēng)。從三國開(kāi)始，“史記”由通稱(chēng)逐漸成為“太史公書(shū)”的專(zhuān)名�！妒酚洝返淖髡邽槲鳚h時(shí)期的司馬遷。司馬遷善于選取富有表現力的生活細節，揭示人物的性格及內心世界。也善于用人物各自的行動(dòng)顯示其性格的特征。
如寫(xiě)石慶“為太仆，御出，上問(wèn)車(chē)中幾馬？慶以策數馬畢，舉手曰‘六馬’�！蓖ㄟ^(guò)這一小事，石慶的謹小慎微的性格以及伴君如伴虎的心情，躍然紙上。如《項羽本紀》中“鴻門(mén)宴”一節，是消滅秦帝國后起義軍中兩個(gè)集團的內部矛盾上升為主要矛盾后的第一次面對面的較量。在刀光劍影中糾集著(zhù)項羽集團和劉邦集團的矛盾，項羽集團內部主戰、主和派的斗爭，項羽是這些矛盾的結集點(diǎn)。
從項羽對種種矛盾的處置，顯示出他的幼稚、仁慈、坦率種種心理因素，而劉邦在這一場(chǎng)面中也顯示了他的靈活、狡詐的性格特點(diǎn)。
司馬遷在通過(guò)人物的對話(huà)、獨白中也成功地顯示了人物的性格和聲音笑貌。如寫(xiě)劉邦和項羽都見(jiàn)過(guò)秦始皇的出行，項羽在觀(guān)秦始皇渡浙江時(shí)，脫口而出說(shuō)：“彼可取而代也”，顯示出他的雄心勃勃，又看出他的無(wú)所顧忌、心口如一的坦率性格；而當劉邦在咸陽(yáng)見(jiàn)到秦始皇出行場(chǎng)面時(shí)卻說(shuō)：“嗟乎！大丈夫當如此也”，說(shuō)得委婉曲折，垂涎于至尊之位的心思也揭示無(wú)遺。由此可見(jiàn)司馬遷對人物描述的藝術(shù)手法用得多么巧妙��！
在中國這個(gè)物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國里，中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財富——古文典籍。滿(mǎn)天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細細品讀完《史記》，可以使人感受到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱(chēng)霸的崢嶸歲月。
培根道：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬�(hù)的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì )了當時(shí)人們的思想感情�？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書(shū)。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界�？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋�(gè)歷史學(xué)家面對面的談話(huà)。深深的被他那準確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺(jué)中也增長(cháng)了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》讀書(shū)筆記9
《史記》是我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷傾一生心血創(chuàng )作的我國古代第一部紀傳體通史�！妒酚浌适隆分兴x的故事都是《史記》中的精華，這些故事不僅精彩有趣，而且還我們打開(kāi)了了解歷史的一扇大門(mén)。
通過(guò)這本厚厚的書(shū)我結識了許許多多的歷史人物，如：統治天下的`秦始皇、勇猛的項羽、聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武等等。但是，讓我最喜歡的是勾踐的臥薪嘗膽：春秋時(shí)期，吳國和越國發(fā)生了戰爭。越國被吳國打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜。勾踐忍辱負重，后來(lái)，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會(huì )稽。勾踐在躺臥的地方吊了個(gè)苦膽，每天夜里躺在柴草上，面對苦膽，吃飯時(shí)都要嘗嘗苦膽。就這樣勾踐經(jīng)過(guò)了十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于打敗夫差，滅掉了吳國。這就是臥薪嘗膽的故事。他告訴我們：失敗了并不可怕，重要的是敢于面對，敢于重頭再來(lái)。
《史記故事》是一本好書(shū)。它讓我們從小就了解中國悠久的歷史。這本書(shū)也告訴我們遇到困難不退縮，都要持之以恒，才能完成我們美好的夢(mèng)想！
《史記》讀書(shū)筆記10
《史記》以其獨特的敘述方式和深刻的'思想內涵吸引了無(wú)數讀者。通過(guò)閱讀《史記》，我初步認識到了歷史的價(jià)值和意義。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到過(guò)去的偉人和偉事。同時(shí)，歷史也是一座寶庫，包含著(zhù)豐富的智慧和經(jīng)驗。史記中的人物思想、行為和境遇給予了我許多啟示和警示。歷史是生活的一個(gè)參考，我們應該從中汲取智慧和力量。
《史記》讀書(shū)筆記11
讀書(shū)，讀史，讀人，也是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛(ài)國與執著(zhù)，張騫出使的堅毅與無(wú)畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書(shū)，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄——項羽。
他被譽(yù)為西楚霸王，雖然上失敗了，但是無(wú)法遮掩他在軍事上的無(wú)比才華！他是一位當之無(wú)愧的英雄豪杰，是中華數千年歷史上最為勇猛的將領(lǐng)。
可是，英雄都是不長(cháng)命的，在他30歲時(shí)，便去世了，這也許就是命吧，項羽的故事就在這里完結了，英年早逝啊，可惜了一個(gè)。
有生亦有死，有正亦有邪，有戰爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，都付笑談中......
它是由一位兩千多年前生在黃河龍門(mén)的“倜儻非常之人”寫(xiě)就的；它記敘了華夏文明五千年三分之二；它使一個(gè)古老的民族從此有了自己的“家譜”；它用傳神的筆墨寫(xiě)活了一個(gè)個(gè)歷史人物；它以取之不盡的.歷史文化源泉滋養著(zhù)中華的沃野曠疇……它，就是我國古代的“史圣”司馬遷窮極心血寫(xiě)成的不朽巨著(zhù)——《史記》。
《史記》讀書(shū)筆記12
在酷熱的暑假里，我讀了老師推薦的書(shū)目，其中，令我記憶最深刻的是《史記》這套書(shū)。
我被書(shū)中精彩的故事，鮮活的人物而深深吸引，愛(ài)不釋手。品讀于書(shū)間，仿佛穿越時(shí)空。我看到戰國時(shí)期，平民田單出奇制勝，助齊愍王復國;英勇睿智的藺相如巧奪和氏璧;張良隱忍得到天下奇書(shū)，他足智多謀輔佐劉邦決勝千里;魏公子信陵君有情有義盜兵符幫助趙國，大文豪司馬相如在寫(xiě)《子虛賦》、《上林賦》……“有心人，天不負，臥薪藏膽，三千越甲終吞吳”;韓信忍受胯下之辱……從書(shū)中我讀到了古人的才華與智慧;看到了古人的隱忍與堅持，他們激勵著(zhù)一代代后人為理想而奮斗。
大禹十三年三過(guò)家門(mén)而不入;“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”俠肝義膽的荊軻刺秦;衛青霍去病與匈奴決戰，揚大漢雄風(fēng)……他們譜寫(xiě)了一幕幕波瀾壯觀(guān)的愛(ài)國史詩(shī)，那精神的鐘鳴綿延至今，在歷史長(cháng)河中回蕩，聲聲震撼。岳飛、文天祥、林則徐、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、袁隆平……一代代的中華兒女繼續譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)國之歌。以前我認為漢武帝是一位文韜武略、欣賞人才的`圣賢之君，讀了《史記》才明白，漢武帝并非完美之人。漢武帝好大喜功，貪圖奢華。求壯觀(guān)，像秦始皇看齊，修茂林，建林苑，幾十萬(wàn)人被迫背井離鄉開(kāi)墾荒地，他把自身的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上;求文治，鹽、鐵、酒全成政府收入，對商人高額抽稅;求武功，不惜一切代價(jià)大打匈奴，勞民傷財;漢武帝求美色、求寶馬、求長(cháng)生……到了晚年，漢武帝才認識到自身的錯誤，并頒布了“罪己詔”。這本書(shū)讓我更加全面、完整地認識了一代天子漢武帝，知道漢武帝有功也有過(guò)錯。漢武帝在晚年認識到自身的錯誤，并敢于認錯，這點(diǎn)值得肯定，但亡羊補牢為時(shí)已晚，他對百姓、對親人導致的傷害是無(wú)法挽回的。這本書(shū)使我懂得對人、對事應多角度的觀(guān)察了解，這樣才能做出全面、客觀(guān)的評價(jià)。歷史是國家和民族珍貴的財富，《史記》給予我很多新知識，我經(jīng)常翻開(kāi)看一看細細地回味歷史的精華，慢慢地品讀古人的人生智慧，讓歷史的光輝照耀我的未來(lái)之路。
《史記》讀書(shū)筆記13
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)就像沙漠里的綠洲，書(shū)就像夏日里的一縷微風(fēng)，書(shū)就像黑夜里的一盞燈，書(shū)中自有黃金屋，你看讀一本好書(shū)，你就可以收獲無(wú)窮的知識。在一個(gè)漫長(cháng)的暑假里，我讀了一本書(shū)《史記》�！妒酚洝返淖髡呤撬抉R遷，這本書(shū)是中國歷史上第一本紀傳通史，人稱(chēng)其書(shū)為《太史公書(shū)》，這不僅是一部?jì)?yōu)秀的史學(xué)作品，更是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，最后是史學(xué)與文學(xué)都有深遠的影響，被魯迅譽(yù)為“史學(xué)家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。
史記它好在哪? 好看在這部巨著(zhù)注重因果邏輯的敘述藝術(shù)，塑造了性格豐富、鮮明的人物形象，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，富有個(gè)性色彩。
《史記》的結構框架是由五種體例相互補充而成的，設計頗具匠心，敘述范圍廣泛，展示了波瀾壯闊的社會(huì )生活圖畫(huà)，司馬遷駕馭材料的能力很強，無(wú)論是錯綜復雜的歷史事件還是人物繁多的大場(chǎng)面，他寫(xiě)起來(lái)游刃有余，條理清晰。司馬遷對疑似發(fā)生的原因往往詳寫(xiě)，對事情的經(jīng)過(guò)往往略寫(xiě)，詳略得當。如《廉頗藺相如列傳》一文中，詳寫(xiě)的是藺相如與廉頗重歸于好的過(guò)程，必然略寫(xiě)他們和好的結果，這樣的情節安排合理得當。
《史記》塑造了性格豐富、鮮明的人物形象，《史記》中的`人物數量眾多，類(lèi)型豐富，個(gè)性鮮明，它用大量的個(gè)人傳記組合成一副宏偉的歷史，其中寫(xiě)得比較傳神、成功的有項羽、劉邦、荊軻、韓信，張良等人的傳記。這些人物來(lái)自社會(huì )各階層，從事不同的職業(yè)，經(jīng)歷不同的人生命運，從平民到帝王，有成功者也有失敗者，有無(wú)畏的英雄也有無(wú)恥的小人，這些人物共同構成一條豐富多彩的人物畫(huà)廊。同時(shí)司馬遷特別注重表現人物的命運巨大變化，在寫(xiě)建功立業(yè)的大人物時(shí)，寫(xiě)他們在卑賤時(shí)受人無(wú)視的情形，如劉邦、韓信等;在寫(xiě)不得善終的大人物時(shí)，又常寫(xiě)他們不可一世的情形，如項羽、李斯等。
《史記》所用語(yǔ)言生動(dòng)形象，繁簡(jiǎn)得當，往往只言片語(yǔ)就能視讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲，語(yǔ)言是通過(guò)人物展現出來(lái)的，不同的人物有各自的語(yǔ)言特點(diǎn)，更能體現人性。如在寫(xiě)淮陰侯韓信的時(shí)候，非常簡(jiǎn)練而隆重地介紹了韓信與洗衣老婦的對話(huà)。
司馬遷具有進(jìn)步的歷史觀(guān)和對社會(huì )現實(shí)公正的批判精神。他的進(jìn)步思想在《史記》中從四方面得以體現：對封建統治階級，特別是對漢代最高統治集團的揭露和諷刺;反映了廣大人民對封建暴政的反抗;熱情贊揚和肯定了一系列下層人物;描寫(xiě)了一系列的愛(ài)國英雄�？赐炅诉@本書(shū)，我印象最深刻的是《廉頗藺相如列傳》，從藺相如的身上，我懂得了國家利益高于一切，不能因私而忘民族大義;從廉頗身上，我懂得了，做錯事就要主動(dòng)去改正，這才是正確對待問(wèn)題的方法，否則不僅有損別人，對自己也沒(méi)有好處。
《史記》讀書(shū)筆記14
司馬遷的《史記》貫穿祖國3000多年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體史，被列為二十四史之首，是經(jīng)典之作。
這本書(shū)是中國古代最著(zhù)名的古典經(jīng)典之一。它記錄了從古代傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代到漢武帝元朝的三千年禮貌，生動(dòng)地描述了三千年的歷史事件。讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了祖國文化的偉大，并尊重了我。生動(dòng)的描述一直鼓勵我們的寫(xiě)作和祖國的發(fā)展。歷史記錄一出來(lái)，洛陽(yáng)紙就很貴。
一部偉大的作品，總會(huì )有輝煌的'成就。偉大的作品《史記》是祖國文化史上的一顆明珠。司馬遷筆下的人物栩栩如生，個(gè)性鮮明。生動(dòng)的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字，讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一好的意境中。隨著(zhù)情節的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔心主人公的憂(yōu)慮，感受主人公的感受。簡(jiǎn)單幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了遙遠的時(shí)代。各時(shí)代的背景特征；各國的風(fēng)土人情；各民族的風(fēng)俗習慣在《史記》中表現得淋漓盡致。
就像尤安·艾肯在文章《走遍世界》中說(shuō)，讀《史記》就像是一次歷史之旅。讀者似乎穿越時(shí)空，成為歷史事件的見(jiàn)證者，體驗當時(shí)人們的思想感情；就像與司馬遷對面的對話(huà)，被他準確到位的語(yǔ)言所感動(dòng)，不知不覺(jué)中增加了必要的歷史知識，豐富了他的思想……
《史記》，魯迅被譽(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷，是我們每個(gè)中國人都應該仔細閱讀的經(jīng)典！這是一本值得一讀的好書(shū)，既生動(dòng)又有趣，可以增加知識！
《史記》讀書(shū)筆記15
《史記》的輝煌是西漢史學(xué)家司馬遷的作品。司馬遷的人生故事與他的書(shū)有關(guān)。
《史記》以中國古典著(zhù)稱(chēng)，被后人稱(chēng)為中國第一部紀傳體史。魯迅是中國偉大的作家、思想家和革命家。他曾高度評價(jià)司馬遷的《史記》：史家之絕唱，無(wú)韻之離。個(gè)人覺(jué)得魯迅的.評價(jià)很準確，我也這么認為。
《史記》這本書(shū)里有很多好文章，比如《大禹治水》《指鹿為馬》《荊軻刺秦王》等等。這本書(shū)里的每一篇文章、句子、單詞甚至單詞都非常經(jīng)典，值得思考。如果你翻翻中國幾千年的歷史，我可以說(shuō)司馬遷的《史記》一定是最好的。這不僅是因為他的流暢和偉大，還因為司馬遷在《史記》中的每個(gè)人都把他們寫(xiě)得非常生動(dòng)，好像他們都活了下來(lái)。
一般來(lái)說(shuō)，《史記》是一本值得我們青少年閱讀的好書(shū)。這是一本能讓我們真正接觸文字和經(jīng)典的好書(shū)。因此，我建議你們都讀這本書(shū)《史記》。
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