科技論文【合集15篇】
在日常學(xué)習、工作生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的科技論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技論文1
一、研究目的和意義
為全面貫徹落實(shí)十八大報告中關(guān)于“實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略”的決定，在 20xx年山東經(jīng)濟工作會(huì )議上，姜異康強調：要把科技創(chuàng )新擺在發(fā)展全局的核心位置，完善以企業(yè)為主體的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新機制，立足打造區域創(chuàng )新體系、推動(dòng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，攻克核心技術(shù)，提升創(chuàng )新水平，推動(dòng)科技與經(jīng)濟緊密結合、信息化和工業(yè)化深度融合，實(shí)現由“山東制造”向“山東創(chuàng )造”、“山東設計”、“山東標準”轉變。[1]
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高校既是為國家和社會(huì )培養和輸送各級各類(lèi)高層次專(zhuān)業(yè)人才的教育中心，也是廣泛開(kāi)展科技研究與開(kāi)發(fā)的科研中心，是科技力量的薈萃之地。高校的科技活動(dòng)在推動(dòng)國家以至人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步的過(guò)程中，發(fā)揮著(zhù)無(wú)可替代的作用。
山東省為適應現代經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展和改革的需求，大力提升并充分挖掘山東高校的科技創(chuàng )新潛能，充分發(fā)揮高�？萍紕�(chuàng )新主力軍和知識創(chuàng )新重要方面軍的作用，努力建立健全高�？萍紕�(chuàng )新體系，山東高校的總體實(shí)力和競爭力水平也有了較大幅度的提高。但同時(shí)山東省高校普遍存在科技人才資源短缺、科技創(chuàng )新經(jīng)費短缺、科技成果與需要脫節，科技成果轉化率低等現象。因此，建立健全高�？萍紕�(chuàng )新體系，充分挖掘高�？萍紕�(chuàng )新潛能，依靠科技創(chuàng )新推動(dòng)高校人才培養和社會(huì )服務(wù)，已成為山東高校重要的工作任務(wù)。
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高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點(diǎn)，在國家經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)獨特的作用，充分發(fā)揮高校的科技創(chuàng )新能力，能夠支撐經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。
1.積極響應國家政策的要求
在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì )上，提出要大力提升高等學(xué)校的創(chuàng )新能力，支撐創(chuàng )新型國家和人力資源強國建設，并決定實(shí)施“高等學(xué)校創(chuàng )新能力提升計劃”,教育部、財政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng )新能力提升計劃的意見(jiàn)》，以全面提高我國高校的自主創(chuàng )新和協(xié)同創(chuàng )新能力，其戰略意義不容忽視。
2.改善山東省高�？萍紕�(chuàng )新能力現狀的要求
本文通過(guò)對山東高�？萍紕�(chuàng )新能力建設的現狀和存在問(wèn)題的分析，理清影響山東省高�？萍紕�(chuàng )新能力提升的關(guān)鍵因素，借鑒國內高�？萍紕�(chuàng )新能力建設的成功模式和政策取向，提出解決問(wèn)題的對策與建議，可以為山東省高�？萍紕�(chuàng )新能力的提升提供方法和措施，同時(shí)豐富我國省域高�？萍紕�(chuàng )新能力研究理論，具有重要的理論意義和現實(shí)意義。
二、國內外研究現狀
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國內不同專(zhuān)家學(xué)者從不同角度對高�？萍紕�(chuàng )新進(jìn)行了研究，普遍認為高�？萍紕�(chuàng )新最重要的內容是知識創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新。張樂(lè )平（20xx）主要分析的是提升高�？萍紕�(chuàng )新能力的保障措施，他提出要通過(guò)建立利益分配機制，完善高�？萍佳邪l(fā)人員流動(dòng)機制和考核機制、加強對成果所有人的知識產(chǎn)權保護，建立起以知識產(chǎn)權為核心的科技成果管理制度是提升高�？萍紕�(chuàng )新能力的重要保障。趙長(cháng)露（20xx）從知識經(jīng)濟的背景考慮，指出高�？萍紕�(chuàng )新體制的建立不能只注意到與教學(xué)體系的適應，而忽視了經(jīng)濟、科技、社會(huì )等因素。他認為高�？萍紕�(chuàng )新體制的建設，包括科技創(chuàng )新基地的建設和管理體制與運行機制的創(chuàng )新建設。創(chuàng )新基地的'建設關(guān)鍵在于創(chuàng )新隊伍的建設，而管理體制和運行機制的建設既包括系統地建立不同層次、不同模式、完成不同功能的機構，也包括系統改革之形式、管理方式與職責劃分等。鄭士杰（20xx）從素質(zhì)教育的方面入手，提出在高等教育領(lǐng)域， 知識創(chuàng )新首先是一種教育觀(guān)念，知識創(chuàng )新與素質(zhì)教育相輔相成，知識創(chuàng )新要求人才要有創(chuàng )新精神和寬廣的知識面，素質(zhì)教育則使培育的創(chuàng )新人才的知識水平達到知識創(chuàng )新的要求。胡煒、夏硯博（20xx）通過(guò)分析建設大學(xué)科技園的優(yōu)勢和劣勢，提出影響大學(xué)科技創(chuàng )新優(yōu)勢實(shí)現轉化的重要因素，包括完善配套政策體系、理順高校與大學(xué)科技園的關(guān)系和建立科學(xué)的利益分配和激勵機制。教育部科技司司長(cháng)謝煥忠（20xx）曾發(fā)表文章，從技術(shù)創(chuàng )新、知識創(chuàng )新、國家科技獎等方面論述了高校在創(chuàng )新型國家建設中的地位和作用。陳鏢（20xx）在系統地分析地方高校的科技創(chuàng )新在服務(wù)地方經(jīng)濟中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因的基礎上， 從提高認識、樹(shù)立服務(wù)地方理念、深化高�？蒲畜w制改革、建立政產(chǎn)學(xué)研合作機制、打造特色平臺等方面提出了地方高校提高科技創(chuàng )新能力，更好服務(wù)地方經(jīng)濟的建議與對策。史國棟（20xx）主要分析了高�？萍汲晒D化的內部障礙與對策。他提出高校在推進(jìn)科技成果轉化中，要堅持服務(wù)社會(huì )理念，結合地方經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)升級，增強有效供給；堅持以企業(yè)需求為導向，基于橫向項目合作，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合；推進(jìn)成果轉化平臺建設，促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化；創(chuàng )新科研評價(jià)和激勵機制，激活科技成果轉化的內在動(dòng)力。
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創(chuàng )新理論最早是由奧地利著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫﹒熊彼特在 20 世紀提出的，直到今天，創(chuàng )新仍是各國提升國家實(shí)力和推動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展的核心力量。無(wú)論是在市場(chǎng)經(jīng)濟體制完善的美國，還是在以技術(shù)立國的日本，高校在科技創(chuàng )新中的地位都是不可忽視的。
從發(fā)達國家發(fā)展高科技的歷史來(lái)看，許多帶動(dòng)國民經(jīng)濟發(fā)展的重大科技突破都是依托高校產(chǎn)生的。熊彼特認為通過(guò)創(chuàng )新可以達到工業(yè)的新組合，這個(gè)創(chuàng )新過(guò)程可以是利用高新科學(xué)技術(shù)；可以是國內外先進(jìn)的產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)；也可以是一個(gè)更公平合理的交易平臺。19世紀初，德國高校通過(guò)科技創(chuàng )新或轉化科技成果，與社會(huì )各領(lǐng)域的合作成為時(shí)尚。20 世紀初美國的一些公司迫于需要，開(kāi)始與高校合作培養人才，建立學(xué)科實(shí)驗室。二戰后，又建立了以大學(xué)為中心的教育、科研、生產(chǎn)聯(lián)合體，形成了新技術(shù)密集區，如舉世矚目的硅谷就是斯坦福大學(xué)科技創(chuàng )新及其成果產(chǎn)業(yè)化的結晶。著(zhù)名科學(xué)社會(huì )學(xué)家巴倫在論及美國科技發(fā)展的各種社會(huì )因素時(shí)，突出強調了美國的大學(xué)對美國科技發(fā)展的貢獻，并明確提出，大學(xué)是社會(huì )科學(xué)生產(chǎn)力的中心。Senberg 和 Nelson 從大學(xué)與產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系的角度分析，認為大學(xué)很難承擔或取代產(chǎn)業(yè)界的R&D活動(dòng)，大學(xué)應該而且能夠通過(guò)共性技術(shù)和應用性基礎知識的研究來(lái)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)界的技術(shù)進(jìn)步。高校是知識最密集的場(chǎng)所，在知識經(jīng)濟未到來(lái)之前，美國的費根鮑便提出了“知識工程”的概念，它是專(zhuān)家系統的同義語(yǔ)，解決知識的獲取、表達方式和利用的問(wèn)題。目前，在美國圍繞高校集中地所建立的高新科技工業(yè)區不斷涌現，為高�？萍紕�(chuàng )新和發(fā)展提供了廣闊的空間。在知識經(jīng)濟中，知識成為最大的資本，科技和教育成為兩個(gè)最大的產(chǎn)業(yè)。亨利·埃茲科維茨編寫(xiě)的《大學(xué)與全球知識經(jīng)濟》，探討了在知識經(jīng)濟的時(shí)代，人們心目中作為主要的知識生產(chǎn)來(lái)源的大學(xué)，應該扮演怎樣一種角色，指出大學(xué)面臨著(zhù)第二次學(xué)術(shù)革命，將“知識流”導向新的技術(shù)創(chuàng )新來(lái)源將成為它的第三種任務(wù)，并通過(guò)實(shí)例和新的理論方法詳盡地闡述了大學(xué)、產(chǎn)業(yè)界、政府三重螺旋模式的形成。因此，一個(gè)國家的教育水平尤其是高等教育水平成為國際競爭中的關(guān)鍵因素�，F在，世界各國的高等教育改革都在向創(chuàng )新教育邁進(jìn)。20 世紀 70年代，美國教育界提出了培養具有創(chuàng )新精神的跨世紀人才的目標。美國哈佛大學(xué)校長(cháng)陸登庭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在邁向新世紀的進(jìn)程中，一種最好的教育就是有利于人們具有創(chuàng )新性，使人們變得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成為更完善、更成功的人。美國的麻省理工學(xué)院（MIT）在推進(jìn)創(chuàng )新教育和注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力方面獨具匠心，它強調課內和課外兩方面學(xué)習生活的重要性，并特別注意把兩者融合起來(lái)，造成一個(gè)整體最優(yōu)的環(huán)境。而英國學(xué)者克里斯﹒費里曼 1987 年在《技術(shù)和經(jīng)驗運行：來(lái)自日本的經(jīng)驗》一書(shū)中首先提出了“國家創(chuàng )新系統”的概念。
三、研究思路與方法
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以山東高校為個(gè)案，系統分析山東高�？萍紕�(chuàng )新能力的現狀、存在的問(wèn)題與制約影響因素；借鑒國內高�？萍紕�(chuàng )新能力提升的經(jīng)驗，找出全面提升山東高�？萍紕�(chuàng )新能力的路徑和措施。全文共分為四章，各章節研究重點(diǎn)如下：
導論部分主要介紹論文研究的目的與意義、國內外研究現狀、研究思路與方法及相關(guān)概念的界定等；第一章，主要是對山東高�？萍紕�(chuàng )新能力建設的現狀進(jìn)行全面深入地調研分析，肯定取得的成績(jì)。
第二章，深入、系統的分析山東高�？萍紕�(chuàng )新能力建設中存在的問(wèn)題，并找出影響山東省高�？萍紕�(chuàng )新能力建設的主要制約因素。
第三章，對江蘇省高�？萍紕�(chuàng )新能力提升的路徑進(jìn)行分析，總結其成功的做法，以及對我省提升高�？萍紕�(chuàng )新能力的有益啟示。
第四章，在前三章的調研與分析，以及遵循全面提升山東高�？萍紕�(chuàng )新能力基本原則的基礎上，找到山東高�？萍紕�(chuàng )新能力全面提升的路徑與措施。
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1.文獻研究法文獻研究法是本文的主要研究方法。通過(guò)圖書(shū)館、國內外網(wǎng)站、期刊數據庫、山東省教育廳年鑒和科研工作統計匯編等渠道，查閱有關(guān)科技創(chuàng )新能力提升的文獻資料。
2.比較研究法將能夠體現山東省高�？萍紕�(chuàng )新能力的各方面與國內其它代表省市進(jìn)行相應數據的對比分析，深入了解山東高校在科技創(chuàng )新能力建設中取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和制約因素，聯(lián)系山東實(shí)際，實(shí)事求是地提出切實(shí)可行的對策建議和實(shí)施方案。
四、核心概念的厘定
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創(chuàng )新是發(fā)明和發(fā)現、改進(jìn)與再創(chuàng )造的過(guò)程，包含的方式有自主創(chuàng )新、模仿創(chuàng )新、引進(jìn)創(chuàng )新和合作創(chuàng )新。[2]
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普通高校是指國家教育行政部門(mén)批準或備案的以實(shí)施普通高等學(xué)歷教育為主的高等學(xué)校，分為本科層次和專(zhuān)科層次。[3]本文選取的山東省高校是根據中華人民共和國教育部科學(xué)技術(shù)司所編制的《高等學(xué)�？萍冀y計資料匯編》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：《匯編》）所統計的山東省高校來(lái)界定的。包含山東省三所部委所屬的山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)和中國石油大學(xué)和其他全日制公辦普通本科院校。
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指高校有效利用和優(yōu)化配置各種科技創(chuàng )新資源（包括人才、機構、設備、場(chǎng)地、經(jīng)費等有形資源和創(chuàng )新文化、政策機制、組織管理等無(wú)形資源），通過(guò)知識創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、成果轉化創(chuàng )新、管理創(chuàng )新等各種科技創(chuàng )新活動(dòng)，產(chǎn)出高水平科技創(chuàng )新成果（包括論文、著(zhù)作、專(zhuān)利、獎勵等直接成果以及創(chuàng )新人才和成果轉化所產(chǎn)生的經(jīng)濟、社會(huì )效益等間接成果），并形成具有競爭優(yōu)勢的科技領(lǐng)域與創(chuàng )新特色的綜合能力。[4]
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實(shí)際從事或有潛力從事系統性科學(xué)和技術(shù)知識產(chǎn)生、 發(fā)展、傳播和應用活動(dòng)的人力資源，既包括實(shí)際從事科技活動(dòng)的勞動(dòng)力，也包含可能從事科技活動(dòng)的勞動(dòng)力。[5]它屬于人力資源中質(zhì)量較高的一部分。抓好科技人力隊伍建設，充分發(fā)揮科技人力的作用，對促進(jìn)科技的發(fā)展，特別是對培育自主創(chuàng )新能力、推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng )新，具有十分重要的意義。
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科研事業(yè)費是指學(xué)校上級主管部門(mén)從科學(xué)事業(yè)費、教育事業(yè)費中通過(guò)切塊和按項目戴帽下達，以及學(xué)校從教育事業(yè)費中安排的研究經(jīng)費。[6]它是科研項目的主體對承擔單位在項目執行過(guò)程中付出的間接成本的必要財務(wù)補償，其支出范圍主要包括設備費、材料費、差旅費、會(huì )議費、國際合作費、出版費和專(zhuān)家咨詢(xún)費等。
�。┲鞴懿块T(mén)專(zhuān)項費
主管部門(mén)專(zhuān)項費是指學(xué)校上級主管部門(mén)從科技三項費（新產(chǎn)品試制費、中間試驗費和重大科研項目補助費）、技術(shù)措施改造費中為學(xué)校安排的研究經(jīng)費�！捌渌块T(mén)專(zhuān)項費”:指非學(xué)校上級主管部門(mén)通過(guò)切塊或項目安排的科研專(zhuān)項費。包括：國家發(fā)展和改革委員會(huì )、科技部、國家自然科學(xué)基金委員會(huì )等國務(wù)院各部門(mén)專(zhuān)項經(jīng)費，以及學(xué)校所在省、自治區、直轄市各部門(mén)專(zhuān)項經(jīng)費。
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企事業(yè)單位委托經(jīng)費是指學(xué)校從校外企事業(yè)單位按合同、協(xié)議獲得的科研經(jīng)費。在中央大力提倡協(xié)同創(chuàng )新的背景下，高校與企業(yè)的科研合作也顯得日益重要。
注釋
[1]大眾日報海外版（北美地區）第 147 期電子版[EB/OL].20xx-12-23.
[2]王章豹，徐樅巍。高�？萍紕�(chuàng )新能力綜合評價(jià)：原則、指標、模型與方法[J],中國科技論壇，20xx（2）。
[3]高等學(xué)校百度科[EB/OL].20xx-03-13
[4] 同注釋[2]
[5]《中國科技人力資源發(fā)展研究報告》。中國科學(xué)技術(shù)出版社。20xx 年。
[6]《高等學(xué)�？萍冀y計資料匯編》附錄。中華人民共和國教育部科學(xué)技術(shù)司編寫(xiě)。20xx 年
[7]數據引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)�？萍冀y計資料匯編》科技人力部分。中華人民共和國教育部科學(xué)技術(shù)司編寫(xiě)。
[8]山東省科學(xué)技術(shù)廳：《山東 20xx 科技年鑒》，科學(xué)技術(shù)文獻出版社，20xx 年版，第 205 頁(yè)。
[9][10] 同注釋[7]
[11][12]數據引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)�？萍冀y計資料匯編》科技經(jīng)費部分。中華人民共和國教育部科學(xué)技術(shù)司編寫(xiě)。
[13] 同注釋[12]
[14] 同注釋[12]
[15] 同注釋[12]
[16]數據引自 20xx-2011 年各年度《高等學(xué)�？萍冀y計資料匯編》科技成果及技術(shù)轉讓部分。中華人民共和國教育部科學(xué)技術(shù)司編寫(xiě)。
[17]張厚吉、帥相志主編�！陡叩葘W(xué)�？萍紕�(chuàng )新的實(shí)踐與發(fā)展取向》[M].北京：科學(xué)出版社。20xx.第 135 頁(yè)。
[18]關(guān)于加強江蘇省高技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗室開(kāi)放運行管理的通知。[EB/OL].
[19]新華日報多媒體數字報[EB/OL]20xx-4-25.
[20] 江蘇省科技條件管理服務(wù)中心。江蘇省科技創(chuàng )新平臺工作信息[EB/OL].20xx-10-12.
科技論文2
現代農業(yè)物流是由農業(yè)生產(chǎn)資料和農產(chǎn)品的采購、生產(chǎn)、儲存、運輸、包裝、流通加工、裝卸搬運、配送、分銷(xiāo)與信息處理等一系列環(huán)節組成,并在整個(gè)過(guò)程中實(shí)現了農業(yè)生產(chǎn)資料和農產(chǎn)品保值、增值和組織目標。它的發(fā)展離不開(kāi)農業(yè)物流手段的現代化,需要以農業(yè)信息技術(shù)、儲運技術(shù)、流通加工技術(shù)、包裝技術(shù)以及標準化、計量與質(zhì)量技術(shù)管理為支撐。農產(chǎn)品自身的生化特性和特殊重要性決定了它在基礎設施、倉儲條件、運輸工具等方面需要較強的技術(shù)支撐。與工業(yè)品相比,農產(chǎn)品有以下特點(diǎn):(1)易腐爛,不易儲存。農產(chǎn)品一般壽命期短,保鮮困難,容易腐爛,在流通過(guò)程中必須采取一定的措施。據統計,現階段我國新鮮水果的腐爛損耗率達到30%,蔬菜40-50%,每年直接浪費和經(jīng)濟損失率為25%-30%。(2)農產(chǎn)品流通半徑難擴大。由于農業(yè)生產(chǎn)的區域性與客戶(hù)需求的多樣性,因而需要不同區域間進(jìn)行貿易。然而,農產(chǎn)品的鮮活易腐性決定損耗比例會(huì )隨時(shí)間加長(cháng)和運輸距離加大而迅速上升,造成流通成本迅速上升,從而限制了流通半徑。(3)品質(zhì)差異大。由于受自然條件的影響較大,即使按統一標準生產(chǎn)的農產(chǎn)品質(zhì)量也會(huì )存在一定的差異。(4)農產(chǎn)品流通風(fēng)險大。農產(chǎn)品生產(chǎn)和消費的分散性，使得每個(gè)經(jīng)營(yíng)者都難于取得壟斷地位,市場(chǎng)信息更加分散;農業(yè)生產(chǎn)季節性強導致市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)大;農產(chǎn)品鮮活性使得農產(chǎn)品在區域間和季節間進(jìn)行調節更加困難。這些特點(diǎn)增加了農產(chǎn)品物流管理的儲存、運輸、包裝、裝卸搬運、配送方面的難度,既要保證在物流過(guò)程中不變質(zhì)、不污染,又要在包裝、運輸、儲藏及裝卸等環(huán)節上盡可能降低成本。
在整個(gè)農業(yè)物流供應、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的各個(gè)鏈條上,科技都扮演著(zhù)重要角色。在供應環(huán)節,為保證農業(yè)生產(chǎn)不間斷進(jìn)行,保障農村經(jīng)濟發(fā)展,供給和補充農村生產(chǎn)所需生產(chǎn)資料,需要進(jìn)行農業(yè)生產(chǎn)資料的采購、運輸、儲存、裝卸搬運,離不開(kāi)科技的強力支撐;在生產(chǎn)環(huán)節,從動(dòng)植物和微生物的種養(包括整地、播種、育苗、移栽等)、管理(包括除草、用藥、施肥、澆水、整枝等,或動(dòng)物的喂養、微生物培養等)到收獲(包括農產(chǎn)品采收、脫粒、晾曬、整理、包裝、堆放或動(dòng)物捕捉等)的整個(gè)過(guò)程,離不開(kāi)科技的強力支撐;在銷(xiāo)售環(huán)節,進(jìn)行農產(chǎn)品的收購、加工、保鮮、包裝、運輸、儲存、配送等同樣離不開(kāi)科技的強力支撐�？萍紝ΜF代農業(yè)物流的作用主要體現在:科技的發(fā)展能夠縮短農產(chǎn)品的生命周期,提高農產(chǎn)品品質(zhì),增加農業(yè)物流流體對象的競爭力;現代信息技術(shù)在農業(yè)物流裝備、管理和交易方式上的應用,大大提高了現代農業(yè)物流的效率;交通運輸、倉儲及信息等設施的建設都離不開(kāi)科技,科技含量高的基礎設施能夠提高農業(yè)物流運作的水平;先進(jìn)、適用的運輸、儲存、保鮮、包裝和加工等技術(shù)能夠實(shí)現農產(chǎn)品有效保值、增值的目標。反過(guò)來(lái),農業(yè)物流產(chǎn)業(yè)也有利于科學(xué)技術(shù)在農業(yè)生產(chǎn)和流通方面的利用與推廣,通過(guò)對農業(yè)技術(shù)的引進(jìn)和孵化,提升農產(chǎn)品的保鮮和包裝技術(shù),增加農產(chǎn)品的附加值,提高土地使用效率和使用效益,最大化發(fā)揮我國的勞動(dòng)力優(yōu)勢。一項新的科研成果或新技術(shù)由農業(yè)研究機構完成后,進(jìn)行熟化和中試,然后以農業(yè)物流為載體,傳送給種植戶(hù)應用,將農業(yè)科研成果轉化為生產(chǎn)力,同時(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中進(jìn)行指導,通過(guò)農業(yè)生產(chǎn)物流轉化成經(jīng)濟效益,在生產(chǎn)和消費過(guò)程中,再由企業(yè)(合作社)、協(xié)會(huì )和農戶(hù)把市場(chǎng)需求和對技術(shù)創(chuàng )新改革的需要反饋給農業(yè)科研機構,構成了激活開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng )新機制,保證了農業(yè)科研成果的及時(shí)轉化,促進(jìn)了農業(yè)科技的進(jìn)一步發(fā)展。
2現代農業(yè)物流科技供給的問(wèn)題與原因
在我國現代農業(yè)物流發(fā)展過(guò)程中,無(wú)論是中央還是地方都非常重視科技的支撐作用。然而,現代農業(yè)物流在我國各地區的發(fā)展仍很不平衡,與發(fā)達國家相比,我國有關(guān)農業(yè)物流的科技開(kāi)發(fā)及應用水平還相對落后,科技對農業(yè)物流發(fā)展的促進(jìn)作用還沒(méi)有充分發(fā)揮,也還不能適應知識經(jīng)濟發(fā)展的需要,主要表現在以下幾個(gè)方面:
21現代農業(yè)物流科技投入相對不足
目前,我國已形成比較完整的科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)體系,科技事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展,實(shí)力顯著(zhù)增強,整體科技發(fā)展水平位居發(fā)展中國家前列。近年來(lái),科研投入大幅度增加。20xx年,全國科學(xué)研究與試驗發(fā)展經(jīng)費(R&D)總支出為4616億元人民幣,比20xx年增長(cháng)2441%,占國內生產(chǎn)總值的154%。但是,從農業(yè)科研投資強度來(lái)看,我國農業(yè)科研投資占農業(yè)總產(chǎn)值比例僅為02%左右,而世界平均水平為1%,發(fā)展中國家平均水平為15%,發(fā)達國家平均水平為237%,一些發(fā)達國家已超過(guò)5%,這嚴重地制約了我國農業(yè)技術(shù)進(jìn)步。更為重要的是,一直以來(lái)我國農業(yè)科技工作的重點(diǎn)在生產(chǎn)領(lǐng)域,80%以上的科技經(jīng)費和研究力量投入在農業(yè)生產(chǎn)中,對產(chǎn)后流通領(lǐng)域的科研工作重視不夠,使得我國農產(chǎn)品流通加工業(yè)的發(fā)展動(dòng)力不足,物流加工技術(shù)水平落后,自主創(chuàng )新能力弱。
22相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)水平落后
目前,我國現代農業(yè)物流的標準化分類(lèi)技術(shù)、運輸技術(shù)、倉儲包裝技術(shù)比較落后;農產(chǎn)品保鮮、加工技術(shù)開(kāi)發(fā)和應用緩慢,農產(chǎn)品附加值不高;信息技術(shù)還沒(méi)有在農業(yè)物流領(lǐng)域得到廣泛應用。
(1)農產(chǎn)品標準化程度低,沒(méi)有統一標準。多數農產(chǎn)品分類(lèi)、分級、分等全憑人工感覺(jué),誤差過(guò)大;產(chǎn)品包裝從材料到包裝管理都沒(méi)有統一標準,大多采用塑料袋、竹筐、紙箱等對農產(chǎn)品進(jìn)行包裝,這樣給農產(chǎn)品的儲存、運輸、加工和銷(xiāo)售造成一定困難。
(2)缺乏農業(yè)運輸專(zhuān)用技術(shù)設備,技術(shù)裝備落后。農業(yè)運輸需要大量專(zhuān)門(mén)針對農產(chǎn)品和農用物資特性的專(zhuān)業(yè)運輸工具,而我國農業(yè)專(zhuān)用運輸工具卻極為缺乏。農產(chǎn)品多為鮮活易腐貨物,貨運量較大,對運輸設備的要求高,需要大量的專(zhuān)用運輸工具。目前,專(zhuān)用運輸工具極為缺乏,致使部分易腐貨物積壓在產(chǎn)地,造成20%的貨物交付前腐爛變質(zhì),高的達50%,僅此一項每年就造成6億多元損失。集裝箱運輸是一種較好的運輸方式,適宜于農產(chǎn)品運輸,但我國缺乏相應的配套設備,無(wú)法大規模運用。
(3)農產(chǎn)品加工處理水平低、附加值不高。我國農產(chǎn)品加工企業(yè)大多加工設備簡(jiǎn)陋,加工工藝落后,生產(chǎn)的機械化程度遠低于發(fā)達國家,只有5%左右的技術(shù)裝備達到國際先進(jìn)水平。而且,加工的技術(shù)含量低,附加值不高。我國農產(chǎn)品銷(xiāo)售以初級產(chǎn)品為主,各種加工產(chǎn)品比重較小,我國加工前后增值比為1：18,而美國為1：38。我國農業(yè)與食品工業(yè)產(chǎn)值比為1：031,而美國為1：27,日本為1：122。
(4)農產(chǎn)品保鮮技術(shù)落后。新鮮程度直接決定農產(chǎn)品的品質(zhì),因此保持新鮮在很大程度上成為鮮銷(xiāo)農產(chǎn)品的生命和價(jià)值所在。據有關(guān)數據統計,我國每年約有8000萬(wàn)噸果蔬腐爛,損失總值近800億元,損失率為25%-30%。而在發(fā)達國家,蔬菜物流始終處于采后需要的低溫條件,形成一條“冷鏈”,即田間采后預冷———冷庫———冷藏車(chē)運輸———批發(fā)站冷庫———自選商場(chǎng)冷柜———消費者冰箱。荷蘭農產(chǎn)品和食品在儲存和運輸的過(guò)程中都采用現代化的制冷和冷凍技術(shù)設備。由于處理及時(shí)、得當,蔬菜在加工運輸環(huán)節中的損耗率僅為1%-2%[1]。
(5)信息化應用程度低。從全國看,農業(yè)物流缺乏經(jīng)過(guò)統一規劃設計的信息系統,信息技術(shù)還沒(méi)有在農業(yè)物流中普遍應用,企業(yè)內部、各企業(yè)之間信息化差距大,電子商務(wù)發(fā)展不足。而農村由于居住面廣,農戶(hù)之間信息溝通渠道不暢,農民的需求無(wú)法傳遞,信息接受基本還處于“農民靠販子,販子靠大戶(hù),大戶(hù)靠打聽(tīng)”的.被動(dòng)狀態(tài)。盡管農業(yè)部在全國很多縣派駐了農村觀(guān)察人員,但因為信息收集工具落后、工作人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)欠缺等原因,很難保證農業(yè)信息的準確性、及時(shí)性和交互性。
23現代農業(yè)物流科技人文環(huán)境較差
一是農業(yè)物流專(zhuān)業(yè)人才缺乏。首先,現代農業(yè)物流的許多服務(wù)需要有專(zhuān)業(yè)的物流服務(wù)技術(shù)人員去運用自己的專(zhuān)業(yè)知識、技能和經(jīng)驗來(lái)完成,但是目前由于我國農村較為落后,城市的物流專(zhuān)業(yè)人才不愿意去農村,而農村的物流專(zhuān)業(yè)人才還未成長(cháng)起來(lái),所以這方面的人才缺乏。有關(guān)數據表明,我國物流人才總量缺口達600萬(wàn)之巨;其次,我國高校開(kāi)設的物流專(zhuān)業(yè)大多側重于工業(yè)物流人才的培養,導致農業(yè)物流人才匱乏。物流并不是簡(jiǎn)單的運輸,需要一定的專(zhuān)業(yè)知識,搞農業(yè)產(chǎn)品物流更是如此,例如花卉物流,速凍魚(yú)、肉和其它初加工,深加工食品物流等。相比之下,荷蘭的物流操作人員都是必須具備經(jīng)過(guò)考核,持有相關(guān)行業(yè)的就業(yè)資格證書(shū)的人員,以保證荷蘭高質(zhì)量的農產(chǎn)品物流供應鏈管理的標準貫徹始終。再次,農業(yè)物流企業(yè)對員工培訓的投入很少。大多數農業(yè)物流企業(yè)認為,農業(yè)物流是一項簡(jiǎn)單易操作流程,不需要專(zhuān)業(yè)物流人才,也不需要對員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)物流培訓。從長(cháng)遠看,這是制約現代農業(yè)物流發(fā)展的最大因素。二是農民文化素質(zhì)不高,直接影響著(zhù)我國現代農業(yè)物流科技的發(fā)展。從受教育程度看,當前我國農民平均受教育年限不足7年,農村勞動(dòng)力中、小學(xué)文化程度和文盲半文盲占4031%,初中文化程度占4807%,高中以上文化程度僅占1162%。地區間農民素質(zhì)差距較大,東部農村勞動(dòng)力受教育程度最高,中部地區其次,西部地區最低。與發(fā)達國家比較,農民文化程度差距更大,法國農民中大學(xué)以上、高中學(xué)歷所占比例分別為7%、60%,日本為59%、748%。與其它職業(yè)相比,從事農林牧漁勞動(dòng)者利用因特網(wǎng)獲取科技信息的比例僅為015%。目前,我國農村勞動(dòng)力中,接受過(guò)短期、初級、中等職業(yè)培訓的分數分別占20%、34%、013%,而沒(méi)有接受過(guò)技術(shù)培訓的竟高達764%,而歐美發(fā)達國家農村勞動(dòng)力中受過(guò)職業(yè)培訓的比例大多在70%以上。
3現代農業(yè)物流發(fā)展科技支撐體系的構建
現代農業(yè)物流科技支撐體系是以實(shí)現現代農業(yè)物流為目標的科技資源投入、科技機構運作和科研成果轉化的系統。在該系統中,應以資金投入為保障,把技術(shù)創(chuàng )新放在發(fā)展現代農業(yè)物流的中心位置,不斷優(yōu)化改善科技發(fā)展環(huán)境。
31多渠道加大物流科技資金投入
要加快發(fā)展現代農業(yè)物流,我國應向美國、荷蘭等國學(xué)習、加強科技投入,建立一個(gè)持續、穩定的科技經(jīng)費投入機制。在繼續增加各級政府科技財政撥款的同時(shí),要不斷增加流通領(lǐng)域科技投入的比重,扶持相關(guān)研究院所、高等院校以及物流企業(yè)開(kāi)展農業(yè)物流技術(shù)方面的研究,利用國家及地方各項自然科學(xué)基金,對農業(yè)物流技術(shù)研究課題的申報予以一定政策傾斜和資金保障。
32增強物流企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新的主動(dòng)性
要努力發(fā)揮技術(shù)投資主體的作用,奠定現代農業(yè)物流良性發(fā)展的基礎。不斷增強農業(yè)物流企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新主動(dòng)性、使企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng )新主體和提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新能力。首先,企業(yè)要正確認識技術(shù)創(chuàng )新的內涵,積極提高自身創(chuàng )新意識。技術(shù)創(chuàng )新是科技成果商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程,它不是一個(gè)單純的技術(shù)概念,它突出強調了新技術(shù)、新方法、新工藝的研究開(kāi)發(fā)和應用,強調了以市場(chǎng)為導向,促進(jìn)科技成果的轉化。其次,完善技術(shù)創(chuàng )新組織體系。要在企業(yè)內建立以管理層為核心的技術(shù)創(chuàng )新決策體體系,建立以科技人員為核心的保證體系,建立以業(yè)務(wù)操作層為核心的實(shí)施體系。同時(shí),建立技術(shù)開(kāi)發(fā)管理中心,整合企業(yè)內外部資源。第三,增加用于技術(shù)創(chuàng )新的經(jīng)費。農業(yè)物流企業(yè)每年應從銷(xiāo)售收入中提取一定比例的技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)費額度,以適應不斷上升的技術(shù)創(chuàng )新支出需求,特別要加大對實(shí)用技術(shù)研究開(kāi)發(fā)的投入。第四,加速高素質(zhì)人才的培養和引用。要立足于使用好現有人才,營(yíng)造一個(gè)良好的人才成長(cháng)環(huán)境,加速高素質(zhì)人才的培養和引用。第五,優(yōu)化創(chuàng )新資源配置,加強知識產(chǎn)權保護力度。農業(yè)物流企業(yè)要采取各種方法,利用各種渠道,來(lái)優(yōu)化配置創(chuàng )新資源,盡快形成企業(yè)內部創(chuàng )新資源統一調配和利用的格局,提升企業(yè)新技術(shù)應用、開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)響應力。此外,企業(yè)還要提高知識產(chǎn)權保護意識,制定企業(yè)知識產(chǎn)權保護辦法和措施,使各項科研活動(dòng)和成果都能做到有章可循。需要強調的是,對于中小物流企業(yè),由于資金有限、科技人員少,在技術(shù)創(chuàng )新上,應根據客戶(hù)需求,可以與客戶(hù)合作,共同進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng )新,以避免盲目性與不必要的投資。
33突出關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)
針對我國農業(yè)物流技術(shù)水平較低的情況,要把技術(shù)創(chuàng )新放在突出位置,加大對農業(yè)物流技術(shù)、物流系統的研究力度,注意引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù),并結合中國實(shí)際消化吸收,在此基礎上大力推廣,提高農業(yè)標準化生產(chǎn)技術(shù)、農產(chǎn)品加工、包裝、保鮮技術(shù),農資、農產(chǎn)品搬運裝卸、運輸、倉儲、庫存管理技術(shù)和信息處理技術(shù)等。特別要加大對綠色農業(yè)物流技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用。
(1)在生產(chǎn)上應大力推進(jìn)農業(yè)的標準化生產(chǎn)。把標準化生產(chǎn)貫穿于農產(chǎn)品產(chǎn)前、產(chǎn)中及產(chǎn)后的加工、包裝和產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗上,把農業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程納入規范化、標準化的軌道,實(shí)現農產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)化。同時(shí),實(shí)施“品牌戰略”,大力發(fā)展名、特、優(yōu)、新、稀產(chǎn)品,形成一批農產(chǎn)品的強勢品牌,擴大產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。
(2)要加強冷藏貨運車(chē)輛的生產(chǎn)和開(kāi)發(fā),淘汰不符合運輸及食品衛生標準的車(chē)輛,加強對一些特種運輸需要的設備研制開(kāi)發(fā),滿(mǎn)足農產(chǎn)品物流多樣化需要。積極推廣和應用冷鏈物流技術(shù),開(kāi)發(fā)適應不同農產(chǎn)品生理物點(diǎn)的寬溫度帶冷藏運輸技術(shù),開(kāi)發(fā)和應用適應多品種、小批量、高頻率的物流配送技術(shù),提高鮮活產(chǎn)品配送和分銷(xiāo)能力,降低鮮活產(chǎn)品的配送成本。研究開(kāi)發(fā)系列品種齊全的冷藏車(chē),不斷完善冷藏物流設備,開(kāi)辟綠色通道,逐步建立高效率、無(wú)污染、低成本的物流體系。
(3)要提高加工、包裝、保鮮技術(shù)。包裝對農產(chǎn)品既具有保護功能,在儲存、運輸、銷(xiāo)售過(guò)程中保護農產(chǎn)品保用價(jià)值,提高零售工作效率,也有美化功能,吸引顧客關(guān)注,而未經(jīng)加工的農產(chǎn)品,無(wú)論是時(shí)間和流通效率上都不適應多環(huán)節、長(cháng)距離的流通鏈條。因此要積極采用新型的保鮮技術(shù),延長(cháng)農產(chǎn)品的儲藏時(shí)間,擴在農產(chǎn)品銷(xiāo)售半徑。
(4)著(zhù)力開(kāi)發(fā)和應用先進(jìn)的信息技術(shù)。開(kāi)發(fā)應用農村內部的網(wǎng)絡(luò )信息系統,實(shí)現農業(yè)內部、城鄉之間信息資源的傳輸、交互與共享。廣泛運用先進(jìn)物流信息技術(shù),全面提升農村信息化水平,以滿(mǎn)足農業(yè)和消費者不斷增長(cháng)的物流需求[2]。在農村經(jīng)濟信息系統基礎上,建立農業(yè)物流信息管理系統,實(shí)現信息共享、資源共用,對農業(yè)物流進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤、有效控制與全程管理。做好農資、農產(chǎn)品信息搜集、處理與發(fā)布工作以及市場(chǎng)信息咨詢(xún)服務(wù)。加快信息技術(shù)在農業(yè)物流中的應用與推廣,大力發(fā)展電子商務(wù),推進(jìn)網(wǎng)上交易。此外,還要加大連鎖管理系統、訂單管理系統、倉庫管理系統、貨運信息平臺、與農業(yè)物流相關(guān)的電子政務(wù)等軟件開(kāi)發(fā)力度。
34改善人文環(huán)境
為使農業(yè)物流人才的培養能夠更好地適應需求,一方面要撥付專(zhuān)項經(jīng)費用于農業(yè)物流方面的學(xué)歷教育,建立多層次的物流專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育體系,鼓勵高等院校設置農業(yè)物流或方向,引導其增設和改造相關(guān)課程;另一方面要加強對現有農業(yè)物流從業(yè)人員的職業(yè)教育,切實(shí)提高其從業(yè)素質(zhì)與潛力。要積極引導高等院校、工商企業(yè)、行業(yè)組織及民辦教育機構參與并開(kāi)展多層次的物流技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培訓和教育工作,特別是對農業(yè)和農產(chǎn)品物流技術(shù)的教育培訓。在實(shí)際工作中,利用“三下鄉”等形式,將現代物流知識、物流技術(shù)等送到農村,向廣大農村群眾普及現代物流知識。通過(guò)現代物流知識的普及,逐步在廣大農民中,特別是農村干部的頭腦中樹(shù)立現代物流觀(guān)念,讓他們認識到現代物流的重要意義和作用,從而激發(fā)和調動(dòng)他們發(fā)展農村現代物流的積極性和主動(dòng)性。
4結束語(yǔ)
大力發(fā)展現代農業(yè)物流在推進(jìn)農業(yè)現代化中起到舉足輕重的作用,應該為其提供強大的科技支撐。當然,要實(shí)現農業(yè)物流的現代化,還離不開(kāi)由市場(chǎng)、交通、運輸、倉儲、庫存、裝卸、搬運、包裝、加工和配送等基礎設施設備的硬件構成的基礎設施支撐。兩者要協(xié)同配合,才能在推進(jìn)現代農業(yè)物流中發(fā)揮出最佳效果。
科技論文3
一、建模教學(xué)對學(xué)生的科技創(chuàng )新能力的影響
1.學(xué)生分析問(wèn)題時(shí)的洞察力可以通過(guò)建模教學(xué)提高。
數學(xué)建模，顧名思義就是對一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)假設進(jìn)行簡(jiǎn)化，通過(guò)問(wèn)題本身的內在規律來(lái)找尋合適的數學(xué)方向，建立一個(gè)可以解釋以及解決該問(wèn)題的數學(xué)模型，并通過(guò)數學(xué)軟件和實(shí)際數據來(lái)驗證所建模型的準確性的一門(mén)學(xué)科。由于所遇到的問(wèn)題五花八門(mén)，千奇百怪，如果沒(méi)有一定的洞察力，無(wú)法透過(guò)現象看到問(wèn)題的本質(zhì)，學(xué)生很可能會(huì )一籌莫展，踏足不前，甚至南轅北轍。建模的實(shí)際問(wèn)題來(lái)自于各行各業(yè)，雖然每個(gè)問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)背景可能不一樣，但是只要在合理的簡(jiǎn)化假設的基礎下，這些問(wèn)題的數學(xué)模型最終可能是一樣的或者是近似的。數學(xué)建模要求學(xué)生具有鷹一般的洞察力，能夠舉一反三，能從千差萬(wàn)別的“面孔”下看穿其內在的相同的數學(xué)關(guān)系，接著(zhù)運用已經(jīng)掌握的理論知識、編程知識去建立數學(xué)模型。從實(shí)際問(wèn)題中凝練出數學(xué)模型，洞察力是必不可少的。通過(guò)數學(xué)建模的培養，學(xué)生們能從看似以前完全沒(méi)有涉獵到的領(lǐng)域中找到與自己所學(xué)的數學(xué)知識之間的共同特征，并從中提煉出合適的數學(xué)模型，最終根據模型提出解決問(wèn)題的思路，這種能力正是大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)所需要的。數學(xué)建模改變了學(xué)生們的思維習慣，讓學(xué)生們看問(wèn)題不再感性更加理性。通過(guò)數學(xué)建模的培養，學(xué)生們的洞察力得到了鍛煉，為其參加石油類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng )新項目打好了基礎。
2.學(xué)生的創(chuàng )新意識可以通過(guò)建模教學(xué)培養。
所謂創(chuàng )新意識，是指具有新穎性和獨創(chuàng )性的，由一個(gè)人的智力、知識、獨立性等優(yōu)良品質(zhì)復雜綜合而形成的，能無(wú)定向、無(wú)約束地由已知探索未知的一種綜合性本領(lǐng)。目前的教育學(xué)認為，創(chuàng )新意識是區分一流人才和二流人才的重要標準，對于人才的培養，創(chuàng )新意識才是最關(guān)鍵的。由于數學(xué)建模的解題方式非常的靈活，只有特定的解題方向，但是沒(méi)有標準的解題方法和統一的正確答案。學(xué)生們要做的，就是讀出題目要求你做的解題方向，是預測還是檢驗，是分類(lèi)還是簡(jiǎn)化，再根據具體的解題方向，自己去尋找合適的解題角度和數學(xué)方法，自己去尋找合適的數學(xué)軟件去實(shí)現模型的完成與檢驗。因此，學(xué)生在整個(gè)建模過(guò)程中不再像以前一樣由老師全程指導，而是通過(guò)自己的思考得出結論，這極大地增進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3.學(xué)生的發(fā)散思維可以通過(guò)建模教學(xué)培養。
舉一反三、觸類(lèi)旁通是學(xué)生參加大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)所應該具有的能力，也是解決許多科研問(wèn)題的重要途徑。在數學(xué)建模中，一招鮮吃遍天是可能的，但前提是學(xué)生具有發(fā)散思維，能夠找到與問(wèn)題本身相切合的點(diǎn)。數學(xué)建模對發(fā)散思維有較高的要求，大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)與科研項目也需要學(xué)生具有發(fā)散思維，學(xué)生創(chuàng )新能力的培養和提高更離不開(kāi)發(fā)散思維的浸潤。發(fā)散思維可以強化學(xué)生們對于數學(xué)規律的發(fā)現、掌握和應用的能力，提高學(xué)生們對于所探究課題涉及到的知識進(jìn)行延伸的素養，養成其在科技創(chuàng )新項目和科研中運用發(fā)散思維的習慣。由上可知，學(xué)生的發(fā)散思維可以通過(guò)數學(xué)建模教學(xué)進(jìn)行培養，可以通過(guò)數學(xué)建模競賽進(jìn)行強化，具有發(fā)散思維是學(xué)生們靈活應用所學(xué)的數學(xué)知識解決實(shí)際科研問(wèn)題的重中之重。
4.學(xué)生的知識范圍可以通過(guò)建模教學(xué)擴展。
數學(xué)建模所涉及到的問(wèn)題來(lái)源于各行各業(yè)，而解決一個(gè)問(wèn)題所應用的知識也不僅僅只限于該問(wèn)題本身。迫于精力所限，每個(gè)人無(wú)法掌握所有行業(yè)的所有知識，因此在數學(xué)建模過(guò)程中，不可避免的就要進(jìn)行文獻的查找。而在數學(xué)建模競賽中，由于參賽時(shí)間的限制，學(xué)生們沒(méi)有充足的時(shí)間去細細地摳讀論文，所以這培養了學(xué)生能在短時(shí)間內抓住文獻里對自己有用的知識的能力。此外，任何模型的求解都繁雜異常，手工計算往往得不償失，因此需要學(xué)生利用計算機技術(shù)以及數學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行求解，最終的建模成果需要以科技論文的格式寫(xiě)作出來(lái)，尤其是數學(xué)建模美賽，需要學(xué)生用英文寫(xiě)作論文。正因如此，一場(chǎng)數學(xué)建模競賽，不僅僅訓練了學(xué)生應用數學(xué)的能力，能從抽象的問(wèn)題中凝練出數學(xué)模型的能力，更是為學(xué)生將來(lái)在科研道路上的發(fā)展打好了基礎。
二、建立更合理的數學(xué)建模教學(xué)體系
為了使我校學(xué)生更加符合石油類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐項目的要求，筆者認為應該在原有的數學(xué)建模教學(xué)體系上，融入具體的石油類(lèi)科技創(chuàng )新實(shí)踐案例，形成大學(xué)生科技創(chuàng )新與數學(xué)建模教學(xué)雙頭并進(jìn)、互相補充、互相提高的新的數學(xué)建模教學(xué)體系。
1.補充建模教學(xué)內容，完善原有課程體系。
以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和發(fā)散思維為目標，結合往屆建模教學(xué)的具體情況，對數學(xué)建模課程內容進(jìn)行修改和完善，在原有的優(yōu)秀建模競賽題目的基礎上增加一些難度適中的石油類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐案例，豐富教學(xué)內容。除此之外，還應該補充一些具有石油學(xué)科背景的`開(kāi)放性題目，引導大一大二的學(xué)生積極參與到大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)當中。并且同時(shí)，還應該開(kāi)設一些數學(xué)軟件應用課程，讓學(xué)生初步了解Matlab、Spss、Lingo等數學(xué)運算軟件，加強學(xué)生競賽論文寫(xiě)作和英語(yǔ)論文寫(xiě)作的能力。通過(guò)以上工作來(lái)補充和完善原有的數學(xué)建模課程體系，以此來(lái)提高學(xué)生的科研能力。
2.加強數學(xué)軟件編程教學(xué)。
數學(xué)建模課程的新穎之處在于，它不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )把數學(xué)理論知識應用到實(shí)際科研應用當中，而且教會(huì )學(xué)生如何利用計算機更加快捷簡(jiǎn)便地解決數學(xué)問(wèn)題。筆者認為學(xué)校應該通過(guò)三個(gè)層次來(lái)強化學(xué)生數學(xué)建模軟件編程的能力。第一層次，通過(guò)數學(xué)上機課來(lái)增加學(xué)生的數學(xué)軟件應用的能力。第二層次，通過(guò)數學(xué)建模課程初步培養學(xué)生解決一般問(wèn)題的能力，主要內容為基礎訓練題目的解決，該過(guò)程除了強調編程能力外，還強調問(wèn)題解決的完整性。第三層次，通過(guò)競賽培訓、競賽以及科技創(chuàng )新活動(dòng)加強實(shí)踐能力培養，該層次培養學(xué)生通過(guò)應用實(shí)踐來(lái)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐項目強化學(xué)生的創(chuàng )新能力。
筆者認為，應該通過(guò)石油類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐項目的引入，將我校數學(xué)建模二級培訓體系———選修課、建模競賽培訓，拓展為選修課、建模競賽培訓、科技創(chuàng )新實(shí)踐項目的三級培訓體系。所謂融合石油類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng )新項目的建模培訓，就是針對本校大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的需求，通過(guò)融入石油專(zhuān)業(yè)知識，結合石油背景來(lái)設計數學(xué)建模培訓題目，依靠學(xué)校每年的科技創(chuàng )新項目、教師的科研項目等，以創(chuàng )新的形式進(jìn)行建模培訓。我校每年的科技創(chuàng )新項目大部分都偏重于石油化工領(lǐng)域，因此要融合大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)和數學(xué)建模教學(xué)，關(guān)鍵點(diǎn)就是在設計建模培訓題目時(shí)能結合石油背景和石油行業(yè)知識，引導學(xué)生們在思考本專(zhuān)業(yè)的科研問(wèn)題時(shí)，能用數學(xué)建模的思想和方法。這不僅僅幫助學(xué)生更深入地掌握專(zhuān)業(yè)知識，更提高了他們的科研能力。項目的難度過(guò)低或過(guò)高，都對學(xué)生的科研能力的提升幫助不大。而且，在項目的設計上，需要考慮項目的可行性、數學(xué)建模思想與方法在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的體現等問(wèn)題。
三、結語(yǔ)
石油類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng )新項目所涉及到的知識面廣，難度大，對學(xué)生的科研能力有很高的要求。而數學(xué)建模溝通了數學(xué)理論教學(xué)與實(shí)際科研應用，課程內容涵蓋了大學(xué)生科技創(chuàng )新項目的整個(gè)過(guò)程，對于學(xué)生科研能力的培養是全面的。將石油類(lèi)大學(xué)生科技創(chuàng )新項目和數學(xué)建模課程有機的融合是培養具有全面科研素養的石油學(xué)子的有效方法。
科技論文4
摘要：在現代工業(yè)文明的基礎上，人類(lèi)與自然實(shí)現了和諧相處的狀態(tài)。因此，在可持續發(fā)展的前提下，應建立資源節約型、環(huán)境友好型的消費和生產(chǎn)方式。就人類(lèi)面臨的自然環(huán)境形勢展開(kāi)了分析，提出了保護生態(tài)環(huán)境和科技創(chuàng )新發(fā)展中我們需努力的方面。
關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；自然環(huán)境；自然資源；化石能源
環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展、人類(lèi)與自然的相互融合，這會(huì )是生態(tài)文明創(chuàng )新工程中科技發(fā)展的必然趨勢。人類(lèi)在自身文明的發(fā)展中，利用自然界的力量和資源創(chuàng )造，并以科學(xué)技術(shù)為依托，為生產(chǎn)和生活創(chuàng )造了各種便利。但科學(xué)技術(shù)在幫助人類(lèi)文明不斷進(jìn)步的過(guò)程中，也對地球的生態(tài)環(huán)境造成了一定的破壞。生態(tài)文明是人類(lèi)在經(jīng)受自然環(huán)境變化的基礎上反思的結果，但生態(tài)文明的建設仍然不能離開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持。
1生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
科學(xué)技術(shù)主要體現在幫助人提升勞動(dòng)能力、改善勞動(dòng)工具，它是人類(lèi)與自然的紐帶，會(huì )對自然生態(tài)系統產(chǎn)生間接或是直接的影響，人們對科學(xué)技術(shù)的運用可能對自然生態(tài)系統造成不可逆轉的破壞。目前，全球生態(tài)環(huán)境中的主要問(wèn)題是人類(lèi)對生態(tài)系統的干擾和破壞，且這種破壞已遠遠超過(guò)了自然環(huán)境的承受范圍。雖然人類(lèi)采用科學(xué)技術(shù)大大提高了對自然資源的利用率，但隨著(zhù)資源、能源的消耗不斷增加，污染物的排放量也在不斷增大，對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的破壞。有關(guān)世界資源的報告顯示，人類(lèi)對自然資源的需求隨著(zhù)人類(lèi)數量的不斷增加而增長(cháng)。比如，對木材的需求從1961年以來(lái)已增長(cháng)了64%，谷類(lèi)食物的消費量增加了1倍多，肉類(lèi)的消費量增加了2倍以上，農產(chǎn)品中化肥的使用量增加了3倍多。此外，全球對有色重金屬的需求在逐年增長(cháng)�；茉吹拈_(kāi)采對自然環(huán)境造成了極大的破壞，人們對該類(lèi)能源的使用使全球碳排放量逐年增加，并在未來(lái)很長(cháng)的一段時(shí)間里，全球能源消耗量將持續增長(cháng)，以二氧化碳為主的溫室氣體的排放量也將不斷增加。以20xx年為基準，20xx年的碳排量增長(cháng)了76%，20xx年的碳排量將增長(cháng)36%.此外，人類(lèi)對資源的需求對大氣、河流、森林、海洋等眾多方面的負面影響也越來(lái)越大，導致當代人類(lèi)面臨著(zhù)嚴峻的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。人類(lèi)面臨的環(huán)境和資源問(wèn)題與科技的發(fā)展和應用是緊密相關(guān)的。人類(lèi)工業(yè)文明主要基于物理和化學(xué)等學(xué)科，其觀(guān)念是基本一致的，忽視了自然環(huán)境的'多樣化，未與自然環(huán)境形成和諧的關(guān)系，進(jìn)而導致科學(xué)技術(shù)間接對生態(tài)文明造成了負面影響。此外，人類(lèi)不斷膨脹的消費觀(guān)、人類(lèi)主義中心論的提出以及單純地追求經(jīng)濟效益的觀(guān)念也間接加劇了對環(huán)境的負面影響。
2生態(tài)文明工程應遵守的原則
基于對生態(tài)環(huán)境現狀的分析，改變科技發(fā)展的方向、及時(shí)開(kāi)展生態(tài)文明工程、避免環(huán)境的惡化是人類(lèi)發(fā)展的必然趨勢。因此，應制訂相應的環(huán)境工程、科技創(chuàng )新的戰略性目標。生態(tài)環(huán)境具有一定的復雜性，存在的問(wèn)題也不是單一的、表面的。在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中，必須實(shí)現環(huán)境工程具有科學(xué)、系統的指導思想的目標，并重視生命周期，建立和形成有利于解決復雜問(wèn)題的環(huán)境工程科學(xué)體系。對于生態(tài)環(huán)境中出現的問(wèn)題，要遵循針對性原則，確立環(huán)境保護的工作重心，優(yōu)先解決生態(tài)環(huán)境可持續發(fā)展問(wèn)題，對研究環(huán)境管理和污染防治的重點(diǎn)項目給予重視。環(huán)境問(wèn)題是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展與自然環(huán)境間相互作用的復雜產(chǎn)物，在人類(lèi)生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節中，都要分析該環(huán)節是否會(huì )對環(huán)境造成破壞、最終能否形成完整的工程技術(shù)系統、防止出現污染轉移現象、避免出現一項防治污染技術(shù)的誕生是建立在其他污染環(huán)節之上的情況。此外，環(huán)境工程不能只停留在理論階段，要將科技創(chuàng )新的成果轉化為治理污染的具體措施。
3環(huán)境工程和科技創(chuàng )新的主要內容
地球系統工程是隨著(zhù)地球系統產(chǎn)生的學(xué)科之一，其重點(diǎn)是在運用和研發(fā)創(chuàng )新工程和管理技術(shù)的基礎上，針對目前地球面臨的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行探索和改造。全球氣候的變化影響著(zhù)人類(lèi)的生活環(huán)境，比如，目前我國的極端天氣頻繁發(fā)生，造成部分地區嚴重缺水，生態(tài)環(huán)境在氣候的變化下變得更加脆弱，沿海地區受到了海平面上升的威脅。因此，對減少溫室氣體排放技術(shù)的研發(fā)已成為刻不容緩的科技創(chuàng )新內容。此外，地球上不僅生存著(zhù)人類(lèi)，還包括很多植物和動(dòng)物，生物的多樣性與人類(lèi)的健康發(fā)展密切相關(guān)，生物物種的不斷滅絕已成為國際社會(huì )觀(guān)注的重要問(wèn)題之一。由此可見(jiàn)，人類(lèi)必須停止對生態(tài)環(huán)境的破壞，以保護物種多樣性，維持地球生態(tài)系統的平衡。
4結束語(yǔ)
環(huán)境工程和科技創(chuàng )新是實(shí)現生態(tài)文明的重要保證。在自然環(huán)境不斷惡化和資源日益緊缺的情況下，堅持生態(tài)文明的科技觀(guān)念、減緩人口的增長(cháng)和經(jīng)濟發(fā)展的速度已成為解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑。
參考文獻
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科技論文5
世界上什么變化最快?當然是物價(jià)，看看現在，汽油價(jià)是一路飆升，今天才五元一升，明天就變成六元一升，后天就變成十元一升，氣得你直瞪眼，也無(wú)可奈何。養寵物總不能把它放在路天地里睡覺(jué)吧，養轎車(chē)也一樣，需要停放的地方。買(mǎi)個(gè)車(chē)庫，近萬(wàn)元一平方米的地皮比車(chē)還貴，哪里出得起?租個(gè)停車(chē)位吧，可停車(chē)費一天也不下百元，一個(gè)月也得兩三千，郁悶啊!不僅這些，出門(mén)要交過(guò)路費，養路費、辦證費……這個(gè)費那個(gè)費，吸得你傾家蕩產(chǎn)，到頭來(lái)不得不賤價(jià)賣(mài)車(chē)。做個(gè)無(wú)車(chē)族倒是不錯，但終有不甘。
有沒(méi)有更好出行方式?有!取而代之的將是高科技的產(chǎn)物——智能轎車(chē)。
雖然作為小學(xué)生我們目前還沒(méi)有能力制作出這樣的智能汽車(chē)，但是愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象力比知識更重要，只要我們敢想，將來(lái)就一定可以創(chuàng )造出來(lái)。
現在的轎車(chē)使用的是汽油發(fā)動(dòng)，只要行走，就不斷地“吐”著(zhù)黑色氣體，日行千里，要“吐”多少黑氣啊，嚴重污染了環(huán)境，是造成人類(lèi)疾病的罪魁禍首。古時(shí)候人們的交通工具是馬，雖然速度比轎車(chē)慢，但是沒(méi)有污染，還很少出馬禍�？涩F在的轎車(chē)，據統計，平均每天全國就有一百多起車(chē)禍，這個(gè)驚人的數字，令人心驚膽寒。
智能轎車(chē)與眾不同，首先，它環(huán)保節能，它的動(dòng)力用太陽(yáng)能，既環(huán)保又節約能源，可以稱(chēng)得上“綠色”轎車(chē)。它的'蓋板是光能接收器，隨時(shí)都可以吸收太陽(yáng)能，再通過(guò)壓縮電路板積蓄到環(huán)保、節能、蓄量大的新型電池，和太陽(yáng)能熱水器一樣的原理。其次是方便，人們買(mǎi)車(chē)就是圖個(gè)方便嘛，智能轎車(chē)最大限度地體現了這一特點(diǎn)。別看它大，可它是折疊式的，不用的時(shí)候只要按下機關(guān)，就會(huì )變成邊長(cháng)約1。2米，高約0。5米的正方體，既可以提在手上又可以背在背上，還可以當成裝飾品擺放在家里。無(wú)論你在什么地方，只要按下控制轎車(chē)的微型遙控器，它就會(huì )尋著(zhù)人的腦電波，來(lái)到主人的身邊。
智能轎車(chē)最大的特點(diǎn)就是安全，自動(dòng)駕駛，它裝有導航系統，能識別危險，不管遇到怎樣的險情，它會(huì )阻斷手動(dòng)控制系統，轎車(chē)自行前進(jìn)，直到安全。有了這種裝置，不要說(shuō)避免車(chē)禍，就是想去制造交通事故，也是徒勞。將來(lái)如果研發(fā)出體積更小、功力更大、速航能力更強的動(dòng)能和更加輕型的材料，能夠制造出兼有陸地、水面、天空行走能力出行工具，這將不是神話(huà)。
科技論文6
1 對象與方法
1．1研究對象
選擇20xx年10月至20xx年12月在我院急診科進(jìn)行心肺復蘇并出現快速室性心律失常的患者75例，其中男42例，女33例，平均（51．2±13。8）歲；心肺復蘇過(guò)程中出現的快速室性心律失常包括室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速18例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速29例，頻發(fā)室性早搏28例。將心肺復蘇患者隨機分成
�、倮嗫ㄒ蛑委熃M21例，其中男11例，女10例，年齡平均（52。9±11。3）歲；出現室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速5例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速8例，頻發(fā)室性早搏8例。
�、诎返馔委熃M28例，其中男15例，女13例，平均年齡（51。4±12。8）歲；出現室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速7例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速12例，頻發(fā)室性早搏9例。
�、郯返馔�(lián)合CP治療組26例，其中男14例，女12例，平均年齡（52。4±13。2）歲；出現室顫及無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速7例，單形或多形性室性心動(dòng)過(guò)速10例，頻發(fā)室性早搏9例。
三組間的年齡、性別、快速室性心律失常類(lèi)型均無(wú)顯著(zhù)性差異（P>0。05），具有可比性。
1。2方法
對于室顫或無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速以及其他血流動(dòng)力學(xué)不穩定的快速室性心律失常先進(jìn)行同步或非同步直流電復律1~3次。如電復律無(wú)效或血流動(dòng)力學(xué)穩定的快速室性心律失常給藥方法為：
�、倮嗫ㄒ蛑委熃M：立即靜脈注射利多卡因1~1。5mg/kg，無(wú)效者5~10min后重復相同劑量，靜脈注射總量不超過(guò)300mg，有效后1~4mg/kg靜滴維持，每小時(shí)不超過(guò)300mg，并逐漸減量。
�、诎返馔委熃M：室顫或無(wú)脈性室性心動(dòng)過(guò)速靜脈注射胺碘酮方法是：初始負荷劑量為300mg溶于10~20ml生理鹽水或葡萄糖液內10min緩慢靜推，無(wú)效者3~5min后再推注150mg，維持劑量為1mg/min持續靜滴6h。對反復或頑固性室顫或室性心動(dòng)過(guò)速，必要時(shí)可以再快速靜推150mg。每日最大劑量不超過(guò)20xxmg。其余快速室性心律失常靜脈注射胺碘酮方法是：150mg用10min以上時(shí)間緩慢靜脈給予，隨之以1mg/min靜脈滴注6h，然后以05mg/min靜脈滴注18h以上。對復發(fā)性或耐藥性心律失�？擅�10min重復給予150mg，直至最大總日用量20xxmg。
�、郯返馔�(lián)合CP治療組：在胺碘酮治療組給藥方法基礎上同時(shí)加用CP（20g/次靜脈滴注，1次/d，連續3d）。
1。3觀(guān)察指標及療效判定標準
持續心電監護和生命體征監測，隨時(shí)記錄心律失常發(fā)生情況及用藥前后心律、心率的變化，每日記錄十二導聯(lián)心電圖并測定QTc。療效判定標準：室早或室速消失，室顫復律為顯效；室早減少≥50%，室速或室顫24h內未復發(fā)為有效；重復用藥室早無(wú)明顯減少或室速、室顫反復發(fā)作為無(wú)效。
1。4統計學(xué)處理
采用SPSS11。0軟件統計，統計方法采用2檢驗，檢驗水準α=0。05。
2結果
2。1臨床療效的比較
胺碘酮治療組、聯(lián)合治療組總有效率分別為85。7%、92。3%，與利多卡因治療組總有效率57。1%相比較，2值分別為5。03和6。17，差異有顯著(zhù)性意義（P<0。05），說(shuō)明胺碘酮治療組、胺碘酮聯(lián)合CP治療組療效均優(yōu)于利多卡因治療組。聯(lián)合治療組顯效率為65。4%，與利多卡因治療組顯效率33。3%相比較，2值為4。78，差異也有顯著(zhù)性意義（P<0。05），而胺碘酮治療組顯效率與利多卡因治療組顯效率相比較，差異無(wú)顯著(zhù)性（p>0。05），說(shuō)明在顯效率方面，胺碘酮聯(lián)合CP治療組療效優(yōu)于胺碘酮治療組和利多卡因治療組。
2。2不良反應
胺碘酮治療組28例和胺碘酮聯(lián)合CP治療組26例（共54例）中2例血壓下降，3例竇緩（心率<50次/min），1例出現Ⅱ°Ⅱ型AVB，4例出現淺靜脈炎，分別給予升壓藥物、減量或停用胺碘酮等處理后上述不良反應消失。
3討論
心肺復蘇搶救過(guò)程中，除心肺復蘇常規步驟外，及時(shí)準確處理各種快速室性心律失常是心肺復蘇成功的關(guān)鍵。20xx美國心臟病協(xié)會(huì )心肺復蘇指南建議：在心肺復蘇時(shí)，如果2~3次電擊、持續的CPR和應用血管升壓藥物之后室顫或室速仍然存在，應考慮給予抗心律失常藥物，首選胺碘酮，如沒(méi)有胺碘酮，也可用利多卡因。胺碘酮是一類(lèi)多通道阻滯劑，同時(shí)阻滯鈉、鉀通道和L型鈣通道，表現出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ類(lèi)抗心律失常藥物的.作用，在靜脈用藥時(shí)具有快速的藥理作用，是目前治療持續性室速和室顫有效的藥物，可延長(cháng)動(dòng)作電位，阻斷內向整合電流和鉀通道；減慢浦氏纖維和心肌組織的傳導，特別是在因缺血部分除極化的組織中，并可抑制ATP敏感的鉀通道激活。因此可用于惡性室性心律失常的治療和預防。AR—REST試驗結果還表明，在采取常規心肺復蘇措施的過(guò)程中，靜脈應用胺碘酮300mg可以提高院外心臟驟�；颊叩娜朐撼苫盥�。CP是人體內自有的活性物質(zhì)，是人體重要的能量供應源，為ATP補充能量，而ATP是任何細胞代謝過(guò)程中最主要的能量源。在體內CP的生物合成從腎臟開(kāi)始，由甘氨酸與精氨酸反應形成胍基乙酸，然后在肝臟經(jīng)甲基化形成肌酸，最后在各組織中被磷酸化后形成CP。
國外資料表明心肌缺血時(shí)，體內CP水平明顯減少，心肌代謝發(fā)生障礙，心肌細胞膜的穩定性降低，易誘發(fā)心律失常發(fā)生，外源性CP可大大地減少室顫的發(fā)生和持續時(shí)間，CP的抗心律失常作用的電生理學(xué)基礎是去除極最大速率的降低和動(dòng)作電位持續時(shí)間的延長(cháng)。本研究表明，心肺復蘇過(guò)程中快速室性心律失常給予胺碘酮或聯(lián)合CP治療，療效均優(yōu)于單獨給予利多卡因治療；同時(shí)在顯效率方面，胺碘酮聯(lián)合CP治療的療效也優(yōu)于胺碘酮單獨治療和利多卡因單獨治療。因此，在電復律的基礎上，胺碘酮和CP的聯(lián)合治療有望成為心肺復蘇過(guò)程中快速室性心律失常處理的首選方法，對于降低死亡率，改善其預后有重要的意義。
科技論文7
科技快速發(fā)展到底是有利還是有弊，答案是肯定的：有利也有弊。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，機器人越來(lái)越高級，越來(lái)越接近人類(lèi)。我記得有一個(gè)叫索菲亞的機器人說(shuō)過(guò)，她將毀滅人類(lèi)。是不是覺(jué)得不可思議？我也覺(jué)得不可思議，但這并不是不可能的。這也剛好說(shuō)明科技正在快速發(fā)展著(zhù)，以前的機器人只可以執行人類(lèi)輸入的命令，但現在的機器人已經(jīng)有了自己的自主意識，說(shuō)不定在未來(lái)的某一天機器人就會(huì )向人類(lèi)發(fā)起戰爭。我們將會(huì )看到只有在科幻片里才能看到的畫(huà)面，我們將會(huì )面臨只有不到百分之五十勝率的巨大戰爭，因為機器人不會(huì )感覺(jué)到疼痛、不會(huì )感覺(jué)到疲憊。如果我們在戰爭中輸了，機器人將會(huì )取代我們在地球的地位，我們有可能全部被殺，也有可能變?yōu)闄C器人的奴隸；就算我們贏(yíng)了，我們也會(huì )損失巨大的人力、財力、物力、可再生能源和不可再生能源。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，核能源的運用也越來(lái)越廣泛：可以用來(lái)發(fā)電、可以支持機器長(cháng)時(shí)間運轉還可以用來(lái)做一下帶放射性的'特殊東西。但如果發(fā)生核泄露將會(huì )迎來(lái)不可估計的損失，日本福島工業(yè)區那次核泄露就是一個(gè)很好的例子；二戰期間美國向日本廣島、長(cháng)崎投放了兩顆原子彈，死傷人數高達七十多萬(wàn)，核污染也給兩座城市帶來(lái)巨大危害。
值得繼續發(fā)展科技的是科技也會(huì )給我們帶來(lái)好處。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越有趣、越來(lái)越方便。以前人們出門(mén)買(mǎi)東西都是要帶現金的，但現在可以手機支付；以前在不同地方的人交流是寫(xiě)信，但現在可以發(fā)電子郵件；以前人們要見(jiàn)上一面要走很遠的路，但現在可以視頻通話(huà)。2020年的新型冠狀病毒爆發(fā)后，擔心學(xué)生在學(xué)校上課會(huì )互相傳染，阿里巴巴集團就研制了釘釘，讓學(xué)生在家學(xué)習。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，說(shuō)不定有許多不可思議的東西都將是機器人發(fā)明的，而人類(lèi)只需要享受成果就行。
總而言之：科技的快速發(fā)展有利也有弊，不能因為有利就過(guò)度發(fā)展，造成不可挽回的損失；不能因為有弊就不再發(fā)展，而導致人類(lèi)文明的落后。
科技論文8
1模型的設定與數據說(shuō)明
1.1模型設定
對柯布－道格拉斯生產(chǎn)函數進(jìn)行拓展，將科技投入作為除勞動(dòng)和資本外的另一投入品，生產(chǎn)函數為柯布－道格拉斯函數:Y(t)=f(K，L)=A(KFβKT1－β)αL1－α(1)在此模型中，Y表示產(chǎn)出，K表示資本，L表示勞動(dòng)。資本投入有兩種用途:一是用來(lái)生產(chǎn)最終產(chǎn)品，二是提供最終產(chǎn)品的中間投入————科技成果。KF和KT分別表示固定資本的生產(chǎn)總額和科技投入額。對(1)式兩邊分別取對數:lnY(t)=lnA(t)+αβlnlnKF(t)+α(1－β)lnKT(t)+(1－α)lnL(t)(2)由于對各時(shí)間序列取對數后不影響變量之間的關(guān)系，而且對經(jīng)濟時(shí)間序列取對數后可以避免模型的異方差，因此對指標的原始數據都取其自然對數，建立雙對數模型進(jìn)行計量檢驗;同時(shí)，單純的時(shí)間序列分析和橫截面分析沒(méi)有控制異質(zhì)性，估計通常是有偏的，而且，我國沿海地區包括11個(gè)省份，為了考慮各地區海洋經(jīng)濟發(fā)展的異質(zhì)性，我們采用了面板數據模型。因為面板數據包含的信息量更大，降低了變量間共線(xiàn)性的可能性，增加了自由度和估計的有效性。具體的計量模型如下:lnyit=β0+β1lnKit+β2lnLit+β3lnTit+εit(3)其中，lnyit是地區i在第t年海洋經(jīng)濟總量的自然對數值，是本模型的被解釋變量。lnKit是地區i在第t年固定資產(chǎn)投資的自然對數，代表的是海洋經(jīng)濟資本投入情況。lnLit是地區i在第t年主要海洋產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的自然對數。lnTit是地區i在第t年海洋科技投入的自然對數，反映海洋科技資金投入水平。一般而言，海洋科技政策的直接資金投入水平越高，對海洋經(jīng)濟增長(cháng)的推動(dòng)越大，因此，預期的模型回歸系數的符號為正。
1.2海洋科技投入代理變量的說(shuō)明
在現有的研究文獻中，一般把財政投入或財政投入比例作為科技投入的代理變量，但是，海洋產(chǎn)業(yè)是多個(gè)產(chǎn)業(yè)的復合體，依據國標GB/T20794—20xx的解釋?zhuān)Ｑ蠼?jīng)濟是開(kāi)發(fā)、利用和保護海洋的各類(lèi)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)以及與之相關(guān)聯(lián)活動(dòng)的總和，包括海洋產(chǎn)業(yè)和海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)兩大類(lèi)。其中海洋產(chǎn)業(yè)分為22大類(lèi)，海洋相關(guān)產(chǎn)業(yè)分為7個(gè)大類(lèi)，共涉及《國民經(jīng)濟行業(yè)分類(lèi)》中的20個(gè)門(mén)類(lèi)，76個(gè)大類(lèi)，183個(gè)中類(lèi)和330個(gè)小類(lèi)。顯然，現有的統計制度不能支持這樣的細分統計數據。政府海洋科技投入分為政府直接財政資金撥付和以科研項目為載體的科技投入。根據現行科研管理體制，海洋科技創(chuàng )新政府投入的資金審批權分散在各涉海行政管理部門(mén)。盡管我國科研管理體制改革已進(jìn)行了多年，涉�？蒲袡C構及高校的單位屬性是事業(yè)單位，其管理權隸屬于涉海政府部門(mén)，即使目前成為獨立核算的法人實(shí)體，但是仍與政府部門(mén)保持著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。隨著(zhù)市場(chǎng)體制改革的深入，涉海的非國有企業(yè)日漸增多，由于關(guān)系、人情、科技實(shí)力等因素，很難受益于來(lái)自政府部門(mén)直接投入的各類(lèi)科研資金，他們在科技創(chuàng )新方面收益更多的是公共科技政策領(lǐng)域�；谏鲜隼斫�，我們可以得知，涉�？蒲袡C構獲得科研資助的比例最高，企業(yè)受惠科技政策的主要來(lái)源是非涉海管理部門(mén)的金融支持。非國有企業(yè)通過(guò)與高校、科研機構的合作，在科研項目資金可以分一杯羹，但是，相比涉�？蒲袡C構、高校及國有企業(yè)，獲得資金支持的比例低很多。對于這一點(diǎn)，我們在海洋科技投入的直接產(chǎn)出———海洋科技成果的擁有主體的分析中得到驗證。本研究采用國內專(zhuān)利授予數量來(lái)衡量科技投入的產(chǎn)出，選擇這個(gè)指標的原因主要基于兩點(diǎn):隨著(zhù)中國專(zhuān)利保護制度的不斷健全和完善，越來(lái)越多的科研人員選擇以申請專(zhuān)利的形式對其研究成果進(jìn)行保護，因此專(zhuān)利申請數量有著(zhù)較強的代表性;其次，在各種研發(fā)數據中，專(zhuān)利數據較為全面和比較容易取得。分析專(zhuān)利數據得知，20xx年以來(lái)海洋科技專(zhuān)利的授予單位70%是涉�？蒲袡C構及高校。綜上所述，可以把政府科研資金的載體科研項目作為投入品從總投資中分離出來(lái)，并用課題數量來(lái)衡量科技投入的多寡，將海洋科技投入項目作為科技投入代理變量。
1.3數據來(lái)源
本文選取全國11個(gè)沿海省、直轄市和自治區20xx—20xx年的面板數據。本文數據選自歷年《中國統計年鑒》、《中國勞動(dòng)統計年鑒》、《中國海洋統計年鑒》、《中國海洋經(jīng)濟公報》、《各地區統計年鑒》，數據跨度為20xx—20xx年�？紤]到估計模型的真實(shí)性，需要剔除價(jià)格因素對時(shí)間序列的'影響造成數據的不可比性，模型中的產(chǎn)出及固定資本投入均以20xx年為基期進(jìn)行了換算。
2模型的估計與檢驗
2.1面板變量的平穩性檢驗
板單位根檢驗特殊的困難是既要考慮橫截面的異質(zhì)性，又要形成一個(gè)具有較高“勢”(power)的檢驗統計量。自L(fǎng)evin與Lin［22－23］和Quah［24］等人開(kāi)創(chuàng )性的研究之后，有關(guān)面板單位根檢驗方法的研究得到了迅速的發(fā)展。為使結論具有穩健性，本文面板框架下采用了Breitung檢驗［25］、LLC檢驗［26］、Fisher類(lèi)型檢驗［27］進(jìn)行協(xié)整檢驗。檢驗的結果表明，所有的檢驗統計量在5%的顯著(zhù)性水平下拒絕“不存在協(xié)整關(guān)系”的原假設，這就充分地表明非平穩時(shí)間序列Y、KF、L、KT之間存在著(zhù)協(xié)整關(guān)系。
2.2數據分析結果
對于靜態(tài)的面板數據估計方法，主要有固定效應和隨機效應模型。本文對模型(3)式分別采用兩種不同的估計模型，估計結果見(jiàn)表1所示。兩個(gè)模型的估計系數均在5%的水平下顯著(zhù)，固定效應模型和隨機效應模型的擬合度均超過(guò)0.9。進(jìn)行Hausman檢驗，以了解固定效應和隨機效應兩種方法所得的系數是否存在顯著(zhù)性差異。零假設是不存在顯著(zhù)性差異，經(jīng)驗分析結果拒絕零假設，并且在1%的顯著(zhù)水平下接受固定效應模型估計結果。進(jìn)一步地，我們消除時(shí)間趨勢因素的影響，采用廣義最小二乘法(GLS)進(jìn)行了固定效應模型，并進(jìn)行了截面異方差、序列相關(guān)的檢驗。勞動(dòng)力的彈性系數均為正數，與最初的預計符號相符，并且均在1%的顯著(zhù)水平下顯著(zhù)，其中:固定資產(chǎn)投資的彈性最大，為0.658，其次是科技投入的彈性系數，為0.171;彈性系數最小的是勞動(dòng)力，小于0.1。
3結論及討論
進(jìn)入新世紀以來(lái)，海洋經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的比重逐漸增加，沿海地區均把發(fā)展海洋經(jīng)濟作為地區經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。本文實(shí)證分析了20xx—20xx年我國沿海地區海洋經(jīng)濟科技投入對海洋經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻，結論如下:固定資產(chǎn)投資對沿海地區海洋經(jīng)濟增長(cháng)具有顯著(zhù)的正向推動(dòng)作用，固定資產(chǎn)存量投資每增長(cháng)1%，可以促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)0.65%;勞動(dòng)力增長(cháng)與海洋經(jīng)濟增長(cháng)之間呈現出弱正相關(guān)關(guān)系，勞動(dòng)投入每增長(cháng)1%，可以促進(jìn)海洋經(jīng)濟增長(cháng)0.097%。這說(shuō)明，我國海洋經(jīng)濟增長(cháng)主要是依賴(lài)于投資驅動(dòng)。在此研究關(guān)注的中心問(wèn)題是科技投入對海洋經(jīng)濟增長(cháng)的影響作用，分析結果顯示，海洋科技投入每增長(cháng)1%，可促進(jìn)海洋經(jīng)濟增長(cháng)0.17%，是勞動(dòng)力投入要素貢獻率的2倍。具體分析，海洋科技投入對海洋經(jīng)濟增長(cháng)產(chǎn)生影響不高的主要原因有以下三個(gè)方面:
第一，從我國海洋經(jīng)濟所涵蓋的產(chǎn)業(yè)組成來(lái)看，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值如海洋漁業(yè)、海洋船舶業(yè)占的份額比較大，這些產(chǎn)業(yè)對就業(yè)的吸納力很強但是增長(cháng)率較低，對科技投入的敏感度不高，而現有的海洋科技投入主要集中在這些產(chǎn)業(yè)，因此海洋科技投入對整個(gè)海洋經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率不高。
第二，海洋經(jīng)濟的增長(cháng)主要依賴(lài)于固定資產(chǎn)投資拉動(dòng)，說(shuō)明我國海洋經(jīng)濟增長(cháng)方式仍是粗放型增長(cháng)。粗放型增長(cháng)模式的主要特點(diǎn)是重復性低水平建設，這意味著(zhù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)結構趨同，科技投入難以徹底改造傳統產(chǎn)業(yè)。而且，我國海洋經(jīng)濟中海洋產(chǎn)業(yè)的前后向聯(lián)系關(guān)系較弱，傳統產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)度不高，占海洋經(jīng)濟份額較少的海洋高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對相關(guān)聯(lián)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)力不強。
第三，我國海洋科技政策投入對象主要是高校及科研機構，雖然提升了海洋科技成果的層次和海洋科技成果的數量，但是，海洋科技成果轉化為生產(chǎn)力的機制并不是很暢通，持有海洋科技成果的是科研機構，需求方是海洋企業(yè)，由于成果交易的市場(chǎng)機制不完善，因此，海洋科技成果的轉化率不高。也就是說(shuō)，海洋科技成果只是潛在的生產(chǎn)力，成為現實(shí)的生產(chǎn)力會(huì )有時(shí)滯效應。
促進(jìn)海洋經(jīng)濟可持續增長(cháng)、海洋社會(huì )發(fā)展是海洋科技投入的根本目標。政府應加大海洋科技投入力度，考慮海洋科技政策的重點(diǎn)領(lǐng)域和海洋經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際，將政府海洋科技投入與海洋產(chǎn)業(yè)結構升級優(yōu)化結合起來(lái)，引導多渠道、多元化投資增加海洋科技成果產(chǎn)出，促進(jìn)海洋科技成果轉化，使海洋科技投入對海洋經(jīng)濟增長(cháng)發(fā)揮更多的正面效應，為海洋經(jīng)濟可持續發(fā)展提供智力支持。
科技論文9
一、引言
目前在大學(xué)中，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程開(kāi)設已經(jīng)相對普遍，但課程設置一般將專(zhuān)業(yè)詞匯，語(yǔ)法，專(zhuān)業(yè)文獻閱讀與寫(xiě)作并重，這樣英文科寫(xiě)作只有大約四分之一的課時(shí)或者更少，相對得到較少的重視，單獨開(kāi)設英文科技論文寫(xiě)作的院校更是寥寥無(wú)幾。然而在本科高年級及研究生的學(xué)習過(guò)程中，科技論文的寫(xiě)作方法對畢業(yè)論文及期刊論文發(fā)表顯得尤為重要，下面就科技論文寫(xiě)作的教學(xué)內容，方法和意義談一點(diǎn)自己的看法。
二、科技論文寫(xiě)作的教學(xué)內容
英文的科技論文寫(xiě)作是以科技詞匯，語(yǔ)法，熟練閱讀方法為基礎的，屬于專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程中高級的內容，所以學(xué)習科技論文寫(xiě)作，必須是在整個(gè)英語(yǔ)能力提高的基礎上進(jìn)行的。在科技論文寫(xiě)作的專(zhuān)項內容之前，基本的英語(yǔ)能力應該首先打扎實(shí)。
（一）科技論文寫(xiě)作的概要
科技論文寫(xiě)作是科研工作者的必修課，科學(xué)研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學(xué)術(shù)水平的衡量標準在很大程度上是他論文的發(fā)表情況�？萍颊撐牟荒懿坏玫街匾�，科技論文不像其它文章的寫(xiě)作，不需要過(guò)多修飾，只需要嚴謹和清晰，要簡(jiǎn)潔無(wú)累述。
從古時(shí)起，人類(lèi)便通過(guò)各種文字符號作為溝通的主要手段，這便成為科學(xué)與文明的主要傳載者，也是科技論文發(fā)展的前身。當今，科技論文寫(xiě)作即是以規范的形式，通過(guò)規范的審核及流程，正規發(fā)表在期刊上的過(guò)程。所謂正規發(fā)表即是，有可以被評估的原始資料，可以被重復的實(shí)驗過(guò)程，可以被評估的推導過(guò)程。
科技論文的目的是溝通，所以科技論文必須是讓讀者可以清晰的感知到要表達的內容，所以無(wú)論從表達方法還是組織方式上，都必須是標準清晰的。
（二）科技論文各項內容的寫(xiě)作要點(diǎn)
科技論文寫(xiě)作應該分為：標題，摘要，引言，正文，結論，討論和參考文獻幾大部分。
科技論文的標題位于第一行正中，不用加標點(diǎn)，常用動(dòng)名詞的短語(yǔ)代替完整的句子。如有要加副標題，用冒號隔開(kāi)。作者的姓名和地址寫(xiě)在標題的正下方，中國人的姓名和地名均按照漢語(yǔ)排序用漢語(yǔ)拼寫(xiě)書(shū)寫(xiě)即可。
摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過(guò)它迅速了解全文。摘要一般要包括論文的主要論點(diǎn)，要說(shuō)明論文的資料來(lái)源或者研究方法和過(guò)程，要陳述研究的結論以及意義。摘要所用時(shí)態(tài)為一般現在時(shí)或者一般過(guò)去時(shí)，在陳述一般規律和給予的建議時(shí)用一般現在時(shí)，在陳述過(guò)去所做的研究和實(shí)驗時(shí)，用一般過(guò)去時(shí)（這在整個(gè)論文寫(xiě)作中都是時(shí)態(tài)使用的原則）。
引言是引出研究?jì)热莸年愂�。引言一般從本論文論點(diǎn)的研究歷史開(kāi)始敘述，講述本文所屬學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點(diǎn)。引言的內容由廣泛到具體，逐步引導，讓讀者不必再參考相關(guān)文獻就可了解本文的研究?jì)热莸膩?lái)龍去脈。
引言之后就是正文，正文要詳細的寫(xiě)出本文研究?jì)热菟褂玫脑紨祿�，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細的給出所有使用的原始資料及數據，正規實(shí)驗過(guò)程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過(guò)你的描述還原推導過(guò)程，重復實(shí)驗。正文要足夠詳細和具體，是整個(gè)論文篇幅最大的部分。
結論是整個(gè)文章的核心部分。結論必須是由正文所給出的原始資料和數據，用正文所描述的研究方法進(jìn)行推導和實(shí)驗引出的。所以結論部分應該包括兩個(gè)部分，第一要描述得出此結論的直接推導方法或者最終的成熟的實(shí)驗方法，第二要將得出結論用到的所有數據表達清楚，如果使用的數據不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量數據，則需要使用圖表的方法進(jìn)行表達。
結論之后應該是討論部分，討論部分應該包括以下幾個(gè)因素：
第一，從你的原始數據資料和推導方法中，仔細分析它們和結論之間的關(guān)系。
第二，指出所有疑點(diǎn)。包括缺失的數據以及不確定的方法等。
第三，指出所有不一致的地方。
第四，指出你研究方法的缺點(diǎn)和不足。
第五，給出以上四點(diǎn)的一個(gè)總結。
（三）科技論文中的圖表表示方法
科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用于表示大量精確的數據，不是所有數據都要以表格的形式表述出來(lái)，如果數據量較少，或者可以用文字表達清楚的，都可以寫(xiě)在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用于表達數據的，但是圖能更加直觀(guān)的顯示出數據的變化，如果所表達的數據變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來(lái)表達，如果僅僅是大量數據，選擇表格比較合適。照片是真實(shí)的實(shí)驗現象或者原始資料的呈現，能給予有力的證據。但是選擇照片要注意，要選用同類(lèi)型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來(lái)照片的效果是不是滿(mǎn)意。 無(wú)論圖，表格還是照片，都需要有標號和名稱(chēng)，還必須在正文中對此加以一定的解釋。
（四）科技論文的'發(fā)表事宜
科技論文只有在發(fā)表之后才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內容撰寫(xiě)完成之后很重要的一步就是發(fā)表。在國際雜志上發(fā)表論文不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進(jìn)學(xué)術(shù)的交流和研究工作的發(fā)展。國際專(zhuān)業(yè)性刊物主要分為期刊（Journal），學(xué)報(Actta)，公報(Bulletin)，快報(Rapid Communications)，評論性刊物(Review)，論文集(Proceedings)等。
在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯刊物，可能會(huì )影響發(fā)表論文的層次甚至被拒稿。選擇刊物時(shí)，要反復了解刊物的相關(guān)信息，包括刊物的名稱(chēng)，種類(lèi)，刊物的性質(zhì)，水平，出版周期，通訊地址等等。只有充分了解了相關(guān)領(lǐng)域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物信息的渠道有很多，可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)提供各個(gè)刊物簡(jiǎn)明信息的相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行查閱，也可以直接通過(guò)刊物本身獲得，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展甚是普及的今天，在網(wǎng)上查詢(xún)也是很好的方法。
選定刊物之后，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵后，經(jīng)過(guò)相關(guān)專(zhuān)家及編輯人員審稿之后，就可以確定是否可以發(fā)表。但是，通常還要根據每個(gè)刊物的具體要求進(jìn)行修改才能正式發(fā)表。在投稿過(guò)程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的論文發(fā)表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語(yǔ)。
三、英文科技論文寫(xiě)作的教學(xué)方法
以上所述是英文科技論文各個(gè)部分相關(guān)內容的撰寫(xiě)以及注意事項，其實(shí)科技論文是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的主要方式，在信息越發(fā)國際化的當今，科技論文的各部分內容也相對規范和標準了，所以，以上內容對于用中文或其它語(yǔ)言撰寫(xiě)的科技論文，也有很大的借鑒意義。對于學(xué)生來(lái)講，除了要了解以上內容外，要想撰寫(xiě)出專(zhuān)業(yè)高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關(guān)學(xué)習，以下是教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )和方法，希望對于相關(guān)教師有幫助。
（一）化整為零教學(xué)
如果想針對性的對英文科技論文寫(xiě)作進(jìn)行教學(xué)，比較有效果的方法即把科技論文的各個(gè)部分拆開(kāi)分別進(jìn)行教學(xué)并且練習。比如，在摘要部分的教學(xué)，可以先講解摘要的內容，摘要的長(cháng)度，摘要的分類(lèi)，然后講解摘要的時(shí)態(tài)，總結各種表達常用的相關(guān)句式。然后通過(guò)讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀摘要來(lái)加深印象，最后，讓學(xué)生自己撰寫(xiě)一定數量的摘要進(jìn)行鞏固。如果對于科技論文的各項內容都扎實(shí)的掌握，學(xué)生的科技論文寫(xiě)作會(huì )更加標準，進(jìn)步也會(huì )更快。
（二）用寫(xiě)作集成英語(yǔ)能力
很多學(xué)生科技論文的寫(xiě)作內容和寫(xiě)作技巧都了解，但是仍然無(wú)法寫(xiě)出滿(mǎn)意的文章，有很大的一個(gè)原因是英文基礎不夠扎實(shí)，其實(shí)英文科技論文的寫(xiě)作離不開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習，英語(yǔ)表達能力好的同學(xué)對于科技論文 的寫(xiě)作掌握起來(lái)更得心應手，所以在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，在各個(gè)部分的教學(xué)過(guò)程中，也應該適當練習和提高學(xué)生的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)詞匯，語(yǔ)法，長(cháng)句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學(xué)生掌握的更快，達到更好的教學(xué)效果。
（三）強調學(xué)生對寫(xiě)作的重視
因為科技論文寫(xiě)作大部分是理工科學(xué)生，所以對于寫(xiě)作往往比較欠缺，甚至有的同學(xué)不夠重視。這使得學(xué)生對于此門(mén)課程學(xué)習的積極性不夠，從而影響了知識的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說(shuō)明科技論文寫(xiě)作和其他種類(lèi)寫(xiě)作不同。首先，寫(xiě)作目的不同：文學(xué)性寫(xiě)作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫(xiě)作是用于學(xué)術(shù)交流，是科學(xué)研究的重要組成部分；其次，寫(xiě)作方法不同。文學(xué)寫(xiě)作屬于藝術(shù)創(chuàng )作，需要作者的文學(xué)天賦及修養，而科技論文只需要準確，清晰，簡(jiǎn)潔的表達出相關(guān)研究的內容即可，文章的組織和內容都是規范化的，無(wú)需任何修飾。
四、科技論文寫(xiě)作學(xué)習的意義
科技論文寫(xiě)作無(wú)關(guān)生死，但是卻比生死更重要——這句話(huà)充分表達了科技論文寫(xiě)作對于科學(xué)研究者的重要性。古代哲人說(shuō)過(guò)這樣的諺語(yǔ)：無(wú)人見(jiàn)到的森林里飄落的樹(shù)葉，它是否真的落下？這句話(huà)形象的描述出那些只會(huì )埋頭做研究，而不注重撰寫(xiě)研究成果的科學(xué)家，他們的很多研究成果都悄無(wú)聲息的被埋沒(méi)了。而我們的高校學(xué)生，是以后科學(xué)研究的后備軍，我們有責任讓他們在科學(xué)研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責任讓他們掌握專(zhuān)業(yè)的科技論文寫(xiě)作方法和技巧，而不僅僅根據以前所學(xué)的“作文”的寫(xiě)法來(lái)撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，或者僅僅模仿自己的老師來(lái)撰寫(xiě)。
科技論文10
隨著(zhù)科技與經(jīng)濟的發(fā)展，傳統的冷兵器接觸戰爭已無(wú)法滿(mǎn)足這個(gè)時(shí)代的要求，槍械的出現使戰爭逐漸偏向以致成為熱兵器時(shí)代。同時(shí)又因為在近代戰爭中，先進(jìn)的武器所帶來(lái)的強大殺傷力，使武器的先進(jìn)成為了主導一場(chǎng)戰爭的主要因素。至此，全球各國的軍事進(jìn)入了高技術(shù)化時(shí)代。 軍事高技術(shù),是指應用于軍事領(lǐng)域的高技術(shù)，是高技術(shù)的重要組成部分，即應用于軍事領(lǐng)域的現代高新科學(xué)技術(shù)。
一般認為,軍事高技術(shù)是建立在現代科學(xué)技術(shù)成就的基礎上,處于當代科學(xué)技術(shù)前沿,以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應用的，對國防科技和武器裝備發(fā)展起巨大推動(dòng)作用的那部分高技術(shù)的總稱(chēng)。
現代軍用高技術(shù)自從20世紀中葉產(chǎn)生以來(lái)大致經(jīng)歷了3個(gè)發(fā)展階段。 第一個(gè)階段是從20世紀50年代至70年代中期的初始階段。第二個(gè)階段是大發(fā)展階段，從20世紀70年代中期到80年代末期為大發(fā)展階段。從20世紀80年代至今是第三階段，而且這一階段還要持續很長(cháng)時(shí)間。
所謂軍事高技術(shù)，就是已經(jīng)應用或即將應用于軍事領(lǐng)域中，并對現代軍事和現代戰爭產(chǎn)生重大影響的高新科學(xué)技術(shù)群。按照科學(xué)分類(lèi)方法，科學(xué)技術(shù)的體系結構通常劃分為基礎科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和工程技術(shù)三個(gè)層次。軍事高技術(shù)的體系結構是由科學(xué)體系中面向軍事應用的那部分技術(shù)科學(xué)和工程技術(shù)所組成的。它包括兩個(gè)層次，即軍事基礎高技術(shù)和軍事應用高技術(shù)。
軍事高技術(shù)包括信息技術(shù)、航天技術(shù)、海洋開(kāi)發(fā)技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)六大領(lǐng)域。
隨著(zhù)電子技術(shù)和太空技術(shù)的迅速發(fā)展，世界各國武器裝備的.發(fā)展空間從傳統的陸�？疹I(lǐng)域延伸到太空，電子電磁等高科技領(lǐng)域。而武器裝備則從傳統的機械化朝著(zhù)信息化，智能化，電氣化和電子集成化，超視距的戰爭裝備方向發(fā)展。同時(shí)現代戰爭環(huán)境也對武器裝備提出更高的作戰要求。要求武器裝備能在復雜電磁干擾的環(huán)境下能正常工作，并且能對敵方進(jìn)行有效的反擊。而在這不再是短兵相接的時(shí)代，掌握敵方的軍事動(dòng)向即掌握著(zhù)整場(chǎng)的節奏。 武器再強大，打不中也無(wú)法對敵人產(chǎn)生傷害。而且掌握敵方的軍事動(dòng)向，也就意味著(zhù)可以隨時(shí)破壞對方的通訊能力。由此看來(lái)，信息化是軍事高技術(shù)的重要環(huán)節。
科技論文11
1方法與過(guò)程
1.1方法
本研究采用高校優(yōu)秀醫學(xué)科技人員行為事件訪(fǎng)談和問(wèn)卷的方法，通過(guò)行為事件訪(fǎng)談得出初步的勝任特征項目，再進(jìn)行廣泛的問(wèn)卷調查獲取大量數據，進(jìn)而進(jìn)行統計分析，得出相應的結果。
1.2行為事件訪(fǎng)談
1.2.1調查對象
本研究對象為廣州市高等醫學(xué)院校的科研人員，實(shí)行匿名答題，共發(fā)放醫學(xué)科技人才勝任力特征問(wèn)卷140份，回收128份，有效回收126份，有效率為90%。其中男性88人，女性38人；年齡最大的73歲，年齡最小的28歲，高級職稱(chēng)占96.5%，從事科研工作年限最長(cháng)的45年，最短的4年。
1.2.2訪(fǎng)談過(guò)程
選取了20位優(yōu)秀醫學(xué)科研人員進(jìn)行了30－60分鐘的個(gè)人行為事件訪(fǎng)談，收集了優(yōu)秀醫學(xué)科技人才的勝任特征，了解了醫學(xué)科技人才在品質(zhì)、素質(zhì)、技能方面的特征和具體行為表現。
1.2.3勝任特征編碼
對訪(fǎng)談結果進(jìn)行初步整理分析，獲得優(yōu)秀科研醫學(xué)科技人才勝任特征40個(gè)。請資深專(zhuān)家進(jìn)行評定后選擇出21個(gè)勝任力特征，形成了醫學(xué)科研人員的勝任力特征項目，編制成醫學(xué)科技人才勝任特征問(wèn)卷。
1.3問(wèn)卷調查
問(wèn)卷分為兩部分，第一部分是調查者的基本信息，包括性別、年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、從事科研的時(shí)間等。第二部分為勝任特征項目及評價(jià)，每個(gè)項目特征用5分量表評價(jià)，分數代表該項目對科研人員的重要程度，從1分到5分分別代表“非常重要”、“重要”、“一般”、“不重要”、“非常不重要”。
1.4統計分析
所有數據使用SPSS10.0軟件進(jìn)行統計分析處理。
2結果分析
2.1基本統計結果
高校醫學(xué)科研人員21個(gè)勝任特征的重要性評定結果顯示，所有21個(gè)特征評定的平均值都小于2.5，表明這些勝任特征都具有一定程度的`重要性。
2.2檢驗
采用KMO檢驗和巴特利特球形檢驗的結果。在本研究結果中，KMO值為0.816，根據Kaiser的分析，KMO值大于0.6，適合因子分析。巴特利特球形檢驗的相伴概率為0.000，說(shuō)明本研究適合因子分析。
2.3運用主成分分析方法提取因子
對21個(gè)醫學(xué)科研人員勝任特征進(jìn)行因子分析，使用主成分分析方法，選取特征值大于1的因子，經(jīng)過(guò)正交旋轉，共提取到6個(gè)因子，解釋了方差總變異的59.105%。旋轉后的因子載荷。
2.4因子命名及勝任力特征意義
按照各因子所包含的勝任力特征的意義對各因子進(jìn)行命名。第一主成分包括學(xué)習能力、敬業(yè)勤奮、學(xué)識水平、計劃性、前瞻性，解釋總變異的13.795%，主要涉及個(gè)人學(xué)習能力、學(xué)習習慣等方面，故命名為自我學(xué)習能力因子。第二主成分包括合作精神、協(xié)調能力、人際關(guān)系、團隊意識、變通能力，解釋總變異的12.612%，主要涉及人際關(guān)系協(xié)調溝通方面的，故命名為人際關(guān)系能力因子。第三主成分包括靈活性、主動(dòng)性、適應性、創(chuàng )新能力，解釋總變異的10.245%，主要涉及科研過(guò)程中的應變能力，故命名為應變適應能力因子。第四主成分包括果斷性、自信心、自制力、堅韌性，解釋總變異的9.123%，主要涉及個(gè)性品質(zhì)意志方面，故命名為個(gè)性意志品質(zhì)因子。第五主成分包括壓力承受性、嚴謹性、忍受孤獨性，解釋總變異的8.524%，主要涉及考研過(guò)程承壓能力方面，故命名為抵抗外壓能力因子。
3分析討論
研究結果表明，醫學(xué)科技人才的勝任力可歸為5個(gè)因子：自我學(xué)習能力因子、人際關(guān)系能力因子、應變適應能力因子、個(gè)性意志品質(zhì)因子、抵抗外壓能力因子。這個(gè)模型體現了作為一個(gè)優(yōu)秀的醫學(xué)科技工作者應具備的勝任力特征，從該特征模型中可以看出醫學(xué)科技人才不僅要有淵博的知識、學(xué)習能力，更對人際協(xié)調能力和個(gè)性品質(zhì)方面有了要求，這也符合了現代科學(xué)研究多學(xué)科、聯(lián)合性、綜合性發(fā)展的新特點(diǎn)。高校醫學(xué)科技人才是醫學(xué)科研和教育工作的主力軍，高校醫學(xué)科技人員的工作績(jì)效直接關(guān)系到醫學(xué)科學(xué)研究工作的成果和水平，進(jìn)而關(guān)系到醫學(xué)的科技創(chuàng )新能力和未來(lái)發(fā)展潛力。眾所周知，醫學(xué)科學(xué)研究有其特殊性，由于研究的對象是人體，研究所面臨的困難較多，故對科研人員的個(gè)性品質(zhì)，尤其抗壓方面有了很高的要求。因此，針對高校醫學(xué)科技人員引入勝任力模型，可以對醫學(xué)科技人員的素質(zhì)和能力提出更加全面的要求，形成一套科學(xué)、合理的選拔標準，保證能選拔到更有成功潛力、更適合于醫學(xué)科技崗位的人員。高校醫學(xué)科技人才勝任力模型能真實(shí)地反映醫學(xué)科技人員的綜合工作表現，讓表現良好者及時(shí)得到回報，提高他們的工作積極性和創(chuàng )造性。同時(shí)幫助工作績(jì)效普通的醫學(xué)科技人員進(jìn)行自我了解，通過(guò)各種方式幫助其彌補自身的不足，最終達到提升醫學(xué)科技人員自身能力和素質(zhì)的目的。
科技論文12
摘要 4-6
Abstract 6-7
第一章 緒論 11-31
1.1 浮法玻璃 11-14
1.1.1 浮法玻璃的發(fā)展與現狀 11-12
1.1.2 浮法玻璃工藝的特點(diǎn) 12
1.1.3 浮法玻璃組成 12-14
1.2 高鋁玻璃 14-18
1.2.1 鋁硅酸鹽平板玻璃組成 15-16
1.2.2 高鋁瓶罐玻璃組成 16
1.2.3 建筑用高鋁平板玻璃現狀 16-18
1.3 玻璃熔體性質(zhì) 18-24
1.3.1 玻璃粘度與浮法工藝 18-20
1.3.2 熔體粘度的理論模型 20-24
1.4 玻璃化學(xué)穩定性及風(fēng)化 24-25
1.5 離子交換法玻璃化學(xué)強化 25-29
1.5.1 離子交換法的定義和分類(lèi) 26
1.5.2 離子交換機理 26-27
1.5.3 表面應力與應力松弛 27-29
1.6 課題的提出和研究意義 29-30
1.7 課題的研究目標及研究?jì)热?30-31
第二章 實(shí)驗與測試 31-44
2.1 實(shí)驗總體流程 31-32
2.2 玻璃的`組成設計 32-33
2.3 實(shí)驗原料及儀器設備 33-35
2.3.1 實(shí)驗原料 33-34
2.3.2 實(shí)驗儀器與設備 34-35
2.4 玻璃的制備 35-36
2.5 玻璃結構和性能測試 36-44
2.5.1 玻璃結構測試（FT-IR、Raman） 36-37
2.5.2 掃描電鏡（SEM）測試 37
2.5.3 高溫粘度測試 37-38
2.5.4 熱膨脹性能測試 38
2.5.5 密度測試 38-39
2.5.6 抗折強度測試 39-40
2.5.7 化學(xué)穩定性測試 40-41
2.5.8 抗風(fēng)化性能測試 41-42
2.5.9 離子交換法玻璃化學(xué)強化實(shí)驗 42
2.5.10 電子探針 X 射線(xiàn)顯微分析 42-43
2.5.11 雙折射光彈性表面應力分析 43-44
第三章 Al_2O_3/SiO_2對 NA_2O-CAO-Al_2O_3-SiO_2系玻璃結構與性能的影響 44-81
3.1 玻璃組成設計 44-45
3.2 Al_2O_3/SiO_2對玻璃粘度及熔體流變性能的影響 45-60
3.2.1 高溫粘度分析 45-50
3.2.2 溫度-粘度曲線(xiàn)與特征溫度點(diǎn) 50-53
3.2.3 玻璃料性與浮法成形區特征溫度范圍 53-57
3.2.4 熔體流變性能分析 57-60
3.3 玻璃結構分析 60-71
3.3.1 FT-IR 結果與分析 60-61
3.3.2 Raman 分析 61-69
3.3.3 Al/Si 比對 Q~n基團間的轉化、網(wǎng)絡(luò )聚合程度以及短程結構混亂度的影響 69-71
3.4 玻璃力學(xué)性能與熱膨脹性分析 71-74
3.5 化學(xué)穩定性分析 74-76
3.6 抗風(fēng)化性能分析 76-79
3.7 本章小結 79-81
第四章 B_2O_3/R_2O 對 NA_2O-CAO-Al_2O_3-SiO_2系玻璃結構與性能的影響 81-108
4.1 玻璃組成設計 81-82
4.2 B_2O_3/R_2O 對玻璃粘度及熔體流變性能的影響 82-90
4.2.1 高溫粘度分析 82-85
4.2.2 溫度-粘度曲線(xiàn)與特征溫度點(diǎn) 85-87
4.2.3 玻璃料性與浮法成形區特征溫度范圍 87-88
4.2.4 熔體流變性能分析 88-90
4.3 玻璃結構分析 90-101
4.3.1 FT-IR 分析 90-98
4.3.2 Raman 分析 98-101
4.4 玻璃熱膨脹性分析 101-102
4.5 玻璃化學(xué)穩定性的分析 102-104
4.6 抗風(fēng)化性能分析 104-106
4.7 本章小結 106-108
第五章 NA_2O-CAO-Al_2O_3-SiO_2系玻璃化學(xué)強化機理的研究 108-132
5.1 實(shí)驗組成 108-109
5.2 化學(xué)強化過(guò)程中 K-NA離子交換分析 109-123
5.2.1 離子擴散系數理論 109-110
5.2.2 AS 組玻璃離子交換 EPMA 測試結果與分析 110-114
5.2.3 AN 組玻璃離子交換 EPMA 測試結果與分析 114-118
5.2.4 不同玻璃組成對 K-Na 離子交換的影響 118-121
5.2.5 溫度對 K-NA 離子交換的影響 121-123
5.3 化學(xué)強化后玻璃表面應力分析 123-127
5.3.1 雙折射光彈性表面應力分析儀測試結果與分析 123-125
5.3.2 不同組成對玻璃表面應力和應力層深度的影響 125-127
5.4 玻璃機械強度 127-130
5.4.1 化學(xué)強化前后玻璃抗折強度的測試結果和分析 127-128
5.4.2 表面應力及缺陷對玻璃機械性能的影響 128-130
5.5 本章小結 130-132
第六章 結論 132-135
參考文獻 135-142
致謝 142-143
博士期間發(fā)表的論文 143
科技論文13
今天我做了一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫《用紙杯燒水》。媽媽說(shuō)：“紙杯能燒開(kāi)水”�！安坏人_(kāi)紙杯先燒著(zhù)了！”爸爸說(shuō)。立刻，我們家成了兩派�！拔襾�(lái)做一做，”我說(shuō)�！笆聦�(shí)勝于雄辯嗎”。
我準備了一根蠟燭，一個(gè)紙杯，再往里面裝一小杯水。準備好后，點(diǎn)燃蠟燭，實(shí)驗開(kāi)始了……我端著(zhù)紙杯在火苗上燒，頓時(shí)，紅色的火苗像一條貪吃的蛇，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭，貪婪的舔著(zhù)潔白而光滑的紙杯底。我真擔心紙杯會(huì )燒起來(lái)，可紙杯毫不畏懼，鎮定地站在蠟燭上，沒(méi)有一點(diǎn)投降的跡象。紙杯被火苗燒黑了，看著(zhù)被火苗“舔”的黑乎乎的杯底，我的.心里像裝了一只活蹦亂跳的小兔子，“咚咚”“咚咚”的跳個(gè)不停。
十分鐘過(guò)去了，紙杯完好無(wú)損，十五分鐘過(guò)去了，紙杯的底部完全被熏黑了，好像用了好幾年的平底鍋的鍋底，但毫無(wú)損壞。這時(shí)，紙杯里水的溫度上去了，那溫度能把我的手給燙起泡來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉轉，心想，咋還沒(méi)開(kāi)呀，等它開(kāi)了我的手上該滿(mǎn)是泡了！過(guò)了一會(huì )，我熱的忍不住了，就兩只手換來(lái)?yè)Q去，別人看了還以為我在玩傳紙杯呢。
眨眼間，四十五分鐘過(guò)去了，背離的氣泡像趕集似的聚在杯子底部，好熱鬧��！杯子里的水泡越來(lái)越多，都快擠不開(kāi)了，慢慢地紙杯里又冒出縷縷輕煙，水開(kāi)了�！鞍职�，紙杯能燒開(kāi)水�！蔽掖蠛��？蛇@是為什么呢？媽媽告訴我紙杯燒水時(shí)，水把紙杯里的熱量都吸收了，所以紙杯實(shí)際溫度并不高，就算加熱到水沸騰的時(shí)候也只有一百攝氏度，同時(shí)熱量轉化成水蒸氣蒸發(fā)掉了，這個(gè)溫度達不到紙的燃點(diǎn)（一百八十攝氏度），所以紙杯不會(huì )漏，還能把水燒開(kāi)。
科學(xué)世界可真奇妙，那里有很多我們不知道的知識，我以后一定要研究更多的科學(xué)原理，明白更多的科學(xué)道理！
科技論文14
1多功能農業(yè)與科技創(chuàng )新的關(guān)聯(lián)
多功能農業(yè)與科技創(chuàng )新存在同步發(fā)展的關(guān)系。邏輯上，“隱性農業(yè)革命”的發(fā)生與多功能農業(yè)的產(chǎn)生是需求層面上的對應，因此，服務(wù)于農業(yè)多功能性的科技創(chuàng )新亦是需求層面的對應。前文分析指出，“誘致性”引發(fā)了農業(yè)科技創(chuàng )新，作用于農業(yè)多功能性的科技創(chuàng )新則可進(jìn)一步定義為“市場(chǎng)需求誘致的科技創(chuàng )新”�？梢灶A見(jiàn)，在未來(lái)的10—20年，中國經(jīng)濟將逐漸從現在的中等收人發(fā)展中國家經(jīng)濟向發(fā)達國家經(jīng)濟的行列邁進(jìn)，在此過(guò)程中，國家和社會(huì )對農業(yè)多功能的需求將逐漸提高，如繼續發(fā)揮保障食物安全、改善人口營(yíng)養和維護農民生計等傳統功能；承擔改善生態(tài)系統、減緩氣候變化、提供觀(guān)光景觀(guān)和文化傳承的功能;進(jìn)一步擔負起為緩解能源危機提供再生能源的功能。在該語(yǔ)境下，可以勾勒出農業(yè)科技創(chuàng )新的基本方向：
�。�1）社會(huì )對農業(yè)發(fā)揮民生保障功能的需求，促使農業(yè)科技創(chuàng )新需要在動(dòng)植物種質(zhì)資源培育技術(shù)、智能化管理技術(shù)、安全生產(chǎn)過(guò)程控制技術(shù)三方面同步推進(jìn)；
�。�2）社會(huì )對農業(yè)輔助新興經(jīng)濟發(fā)展功能的需求，促使農業(yè)科技創(chuàng )新更加注重生物質(zhì)能源開(kāi)發(fā)利用技術(shù)的拓展；
�。�3）社會(huì )對農業(yè)配合生態(tài)文明建設功能的需求，促使農業(yè)科技創(chuàng )新在資源循環(huán)利用技術(shù)、節能減排低碳技術(shù)領(lǐng)域不斷深化。
2突出多功能性的農業(yè)科技創(chuàng )新架構
當前，中國大多數城市都面臨耕地資源嚴重稀缺、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展矛盾日益突出等問(wèn)題，轉變經(jīng)濟增長(cháng)結構，實(shí)現從傳統農業(yè)向現代農業(yè)的跨越，是社會(huì )整體發(fā)展的必由之路，而農業(yè)的經(jīng)濟功能、休閑觀(guān)光功能、生態(tài)功能、文化教育功能等的充分發(fā)揮，必然需要科技的強力支撐。在科技創(chuàng )新中突出農業(yè)多功能性的實(shí)現，是對農業(yè)科技創(chuàng )新的理念升華，這應是多種技術(shù)的集成創(chuàng )新。這種集成創(chuàng )新與社會(huì )需求相對應，表現為需求方愿意且有能力應用技術(shù)的數量總和。需要說(shuō)明，這些技術(shù)應用后的獲利能力取決于技術(shù)應用的制度安排，如土地的規模與經(jīng)營(yíng)管理制度、相應投入要素的供給能力、應用技術(shù)成果的鼓勵措施、成果應用后有關(guān)產(chǎn)出的分配等。
根據上文提出農業(yè)功能的三個(gè)層次，以及農業(yè)科技創(chuàng )新的三個(gè)方向，可以形成一種新的創(chuàng )新架構、。這種架構強調了科技創(chuàng )新的“新思路"，即不單單在于創(chuàng )新產(chǎn)出本身的功用，更在于通過(guò)創(chuàng )新產(chǎn)出來(lái)實(shí)現必要的社會(huì )效果。動(dòng)植物種質(zhì)資源與現代育種科技方向應以系統生物學(xué)、生物信息學(xué)、組學(xué)及其技術(shù)、基因功能等研究手段，開(kāi)發(fā)植物光能轉化和利用效率高、飼料轉化和抗病能力強的動(dòng)植物新品種。資源節約型農業(yè)科技方向，應研發(fā)耕地保育與替代技術(shù)、流域水資源保障技術(shù)、水肥高效利用技術(shù)，建立耕地和水分養分資源節約型農業(yè)，并推進(jìn)以低值和農林廢棄物為原料的生物質(zhì)綜合利用技術(shù)開(kāi)發(fā)及示范。農業(yè)生產(chǎn)與食品安全科技方面，應重視農產(chǎn)品安全生產(chǎn)、動(dòng)植物重大病蟲(chóng)害防控、貯運保鮮、食品加工及營(yíng)養開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域的攻關(guān)。農業(yè)現代化與智能化科技方面，應實(shí)現農業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò )化、農業(yè)資源管理數字化、農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程管理精準化和農業(yè)裝備智能化的“四化”目標。
3結論與討論
本研究旨在探討農業(yè)科技創(chuàng )新的實(shí)現與農業(yè)多功能性的實(shí)現兩者間的內在關(guān)聯(lián)，并試圖勾勒出基于推進(jìn)農業(yè)多功能發(fā)揮的科技創(chuàng )新框架。對此，本研究建議可以采取以下推進(jìn)方式：
第一，強化功能性的農業(yè)科研立項導向。當前，國家層面和�。ㄊ校⿲用娴霓r業(yè)科研立項導向以行業(yè)劃分為主要方式，或根據近期農業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要制定科技攻關(guān)計劃，這樣的立項導向一般只偏重經(jīng)濟功能，對農業(yè)其他功能的`涵蓋面較少或缺失。建議各層面在制定項目指南時(shí)能加強關(guān)注農業(yè)發(fā)展的功能導向作用，優(yōu)化科研立項的頂層設計。
第二，建立全國性的農業(yè)科技指導協(xié)調機構，使該機構根據全球農業(yè)科技發(fā)展趨勢和國家需求，確定和調整農業(yè)科技領(lǐng)域發(fā)展路線(xiàn)圖，制定以功能實(shí)現為導向的科技創(chuàng )新目標，協(xié)調各方面的科研資源配置，避免分散研究和重復研究。由該機構制定區域性的農業(yè)科技創(chuàng )新評價(jià)機制，把促進(jìn)農業(yè)多功能性的發(fā)揮納人衡量標準。
第三，完善農業(yè)科技創(chuàng )新評價(jià)的工作機制。目前對農業(yè)科研工作的評價(jià)和審核僅由項目發(fā)出單位組織實(shí)施，使得評審的參與度較窄。建議可以探索新型科研項目評、驗機制，把主管經(jīng)濟、生態(tài)、社會(huì )等領(lǐng)域的部門(mén)和專(zhuān)業(yè)人士納人其中，使具體的研究工作得到多元的指導和廣泛認同。
本研究在闡述農業(yè)科技創(chuàng )新和多功能農業(yè)內涵的基礎上，初步論證了兩者之間的關(guān)系，并勾勒了基于農業(yè)多功能實(shí)現的科技創(chuàng )新架構。在提出“誘致性”引起科技創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)基礎上，通過(guò)“隱性農？業(yè)革命”的實(shí)證論述，得出社會(huì )需求引起了農業(yè)多功能拓展的論斷。本研究中，市場(chǎng)需求的誘致創(chuàng )新僅限于全國范圍內農業(yè)行業(yè)產(chǎn)值情況的宏觀(guān)分析支撐，而對需求更深層次的分解，則需要討論農業(yè)科技創(chuàng )新程度和方向與不同農產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)規模間一一對應的關(guān)聯(lián)，這也將反映出一個(gè)區域或一個(gè)科研機構如何配置資源以更好地促進(jìn)農業(yè)科技創(chuàng )新。因此，進(jìn)一步研究這些問(wèn)題，探索農業(yè)科技創(chuàng )新的內在規律，并把它與多功能農業(yè)的發(fā)展路徑相耦合是有必要的。另外，農業(yè)科技創(chuàng )新既存在市場(chǎng)需求的誘致，也存在要素替代的誘致，這將在后續的研究中加以探討。
作者：張晨 施標 俞美蓮 馬佳 顧曉君 單位：上海市農業(yè)科學(xué)院 上海海洋大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院
科技論文15
物理農業(yè)屬于一種新型的高科技農業(yè)技術(shù)，物理農業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展，與物理技術(shù)在農業(yè)新科技中的應用存在著(zhù)緊密關(guān)系。隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們更加重視食品的安全性，在農產(chǎn)品的選擇上，更趨向于選擇無(wú)公害或綠色產(chǎn)品。物理技術(shù)與農業(yè)生產(chǎn)的結合，推動(dòng)著(zhù)傳統化學(xué)農業(yè)向現代生態(tài)農業(yè)逐漸過(guò)渡。在農業(yè)新科技中應用的物理技術(shù)主要為電、磁、聲、光、熱等。通過(guò)物理技術(shù)的應用，提高農作物生長(cháng)速度，降低化學(xué)農藥等應用量，最終實(shí)現作物增產(chǎn)，實(shí)現農業(yè)可持續發(fā)展。本文主要從磁場(chǎng)效應、電場(chǎng)效應、納米能量效應、聲波效應、等離子處理技術(shù)等方面。
1物理技術(shù)在農業(yè)新科技中的應用
1.1磁場(chǎng)效應在農業(yè)新科技中的應用
在地球上，所有的生物都在磁場(chǎng)的環(huán)境中生長(cháng)，在生物體內，存在著(zhù)磁性物質(zhì)，如金屬礦物質(zhì)。不管是動(dòng)物還是植物，其體內都存在著(zhù)磁性物質(zhì)，如外界磁場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)，生物體內的磁物質(zhì)會(huì )出現磁化現象，從而出現磁性勢能與極性變化。在磁場(chǎng)影響下所產(chǎn)生的變化，會(huì )直接或間接的對生物造成影響，并形成磁生物效應。通過(guò)實(shí)踐研究發(fā)現，磁場(chǎng)效應對生物的影響存在著(zhù)多個(gè)方面，如增強植物礦質(zhì)代謝，對植物酶系統造成較大影響，提高植物ATP能量等。一般情況下，對植物施工磁場(chǎng)效應，可以提高植物光合作用，推動(dòng)其生長(cháng)代謝，提高葉綠素，植物綜合生物效率獲得較大提升，最終提高作業(yè)產(chǎn)量及質(zhì)量。
1.2電場(chǎng)效應在農業(yè)新科技中的應用
在地球空間環(huán)境中不僅僅含有磁場(chǎng)，還包含著(zhù)電場(chǎng)。電場(chǎng)存在著(zhù)不穩定性，受天氣變化影響較大。電場(chǎng)對植物生長(cháng)的狀態(tài)存在著(zhù)很大影響，在農作物產(chǎn)量長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中，其對電場(chǎng)產(chǎn)生了適應性。如選擇植物，并應用電場(chǎng)屏蔽技術(shù)后發(fā)現植物的光合速率明顯降低，其生長(cháng)狀態(tài)遠遠不如雷區植物好，究其原因，電場(chǎng)對植物的生長(cháng)存在著(zhù)較大影響。隨著(zhù)研究的深入，人們發(fā)現電場(chǎng)存在著(zhù)能量效應，并對植物物質(zhì)交換的速率存在著(zhù)較大影響。在電場(chǎng)效應下，植物蛋白構象出現變化，能夠提高酶活性，并激活鈣素，提高氣孔開(kāi)度，促進(jìn)植物碳同化。在電場(chǎng)作用下的水分解，可以提高水的電解過(guò)程，從而促進(jìn)植物光合作用。此外，在農業(yè)應用中，電場(chǎng)還存在著(zhù)殺菌效應，可以有效應用于農業(yè)生產(chǎn)中各種病蟲(chóng)害的防治。應用電場(chǎng)效應，可以在大棚蔬菜種植中，于植物蔬菜等上方，架設電場(chǎng)網(wǎng)，形成電場(chǎng)效應。在病蟲(chóng)害防治中，應用電功能水，可以有效殺滅各種細菌及病毒。電功能水在病蟲(chóng)害防治領(lǐng)域屬于當前國際上先進(jìn)技術(shù)，應用前景十分廣闊。
1.3納米能量效應在農業(yè)新科技中的應用
納米屬于一種物質(zhì)尺度衡量單位，1g納米材料所具備的表面積相當于一個(gè)普通足球場(chǎng)面積。在物質(zhì)達到納米級尺寸之后，其表面積十分大，且存在著(zhù)較多的不穩定電子。納米能量效應的存在，為物質(zhì)反應發(fā)揮著(zhù)很大催化作用。納米材料所具備的活性，讓納米材料能夠與其他物質(zhì)進(jìn)行較大能量的反應。納米技術(shù)的應用較多，如進(jìn)行鹽堿地改良等。
1.4聲波效應在農業(yè)新科技中的應用
按照波粒兩象性原理，聲波存在著(zhù)粒子與能量屬性，聲波可以如磁場(chǎng)或電場(chǎng)一樣發(fā)揮作用，提高植物代謝及活性。聲波作用的研究較早，如美國科學(xué)家為正在生長(cháng)中的西紅柿播放音樂(lè )，最終獲得超大番茄。通過(guò)實(shí)踐，提出聲波應用的聲波諧共振理論。利用儀器，可以獲得植物自發(fā)聲的存在，這種自發(fā)聲具備特殊的聲波，應用聲波共振技術(shù)，模擬出與植物自發(fā)生場(chǎng)共振，可以提高生物光合效率，提高植物產(chǎn)量。聲波效應理論的研究發(fā)展較晚，但未來(lái)應用的空間較大。
1.5等離子處理技術(shù)在農業(yè)新科技中的應用
等離子體屬于物質(zhì)存在狀態(tài)的一個(gè)種類(lèi)，是物理學(xué)獨立分支。物質(zhì)狀態(tài)主要分為固體、液體、氣體，隨著(zhù)研究的深入，提出等離子狀態(tài)。將等離子處理技術(shù)應用于農業(yè)領(lǐng)域，其起源來(lái)自于航天應用領(lǐng)域。在航天領(lǐng)域，通過(guò)衛星搭載種子并返回地面進(jìn)行種植，發(fā)現其生長(cháng)活力較強，并存在著(zhù)一些變異現象。這種變化，主要是因太空中存在著(zhù)較強的等離子。種子在磁場(chǎng)、射線(xiàn)及等離子體的綜合作用下，打開(kāi)了植物中存在的潛在基因，從而提高植物產(chǎn)量，提高作物產(chǎn)量。當前，航天育種技術(shù)發(fā)展十分迅速，但太空作物生產(chǎn)成本較高，在普及上存在著(zhù)較大困難，為此，需要研究出地面空間站模擬技術(shù)，將等離子體等應用于農業(yè)領(lǐng)域。
2物理技術(shù)在農業(yè)新科技應用中的.前景
物理技術(shù)，如磁場(chǎng)效應、電場(chǎng)效應、納米能量效應、聲波效應、等離子處理技術(shù)等，在作物中發(fā)揮著(zhù)不同效用。通過(guò)物理技術(shù)的應用，可以提高作業(yè)光合作用的速度，從而推動(dòng)作物生長(cháng)，抑制病蟲(chóng)害，減少化學(xué)產(chǎn)品的應用，從而在提高作物產(chǎn)量及質(zhì)量的同時(shí)，提高作物生長(cháng)的生態(tài)性，實(shí)現農業(yè)的可持續發(fā)展。當前，物理技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域的應用前景十分廣闊，但仍存在著(zhù)研究速度較為緩慢，缺乏實(shí)際應用的研究，為此，需要加大研究力度，推動(dòng)物理技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域中的應用。
3結語(yǔ)
隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，人們對食品的安全性重視程度越來(lái)越高，在選擇農產(chǎn)品時(shí)，更加傾向于選擇無(wú)公害及綠色產(chǎn)品。物理技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域的應用，可以推動(dòng)傳統化學(xué)農業(yè)逐漸向現代生態(tài)農業(yè)發(fā)展，在提高農作物生產(chǎn)產(chǎn)量及質(zhì)量的同時(shí)，減少化肥及農藥等的應用，實(shí)現農業(yè)生態(tài)化。當前，磁場(chǎng)效應、電場(chǎng)效應、納米能量效應、聲波效應、等離子處理技術(shù)等物理技術(shù)在農業(yè)領(lǐng)域中的應用研究發(fā)展十分迅速，其應用前景十分廣闊。相信隨著(zhù)物理技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，將會(huì )引起農業(yè)技術(shù)的變革，實(shí)現農業(yè)生產(chǎn)的巨大效益。
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