團隊建設方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的團隊建設方案，歡迎大家分享。
團隊建設方案1
一、活動(dòng)目的
為豐富我司員工的業(yè)余文化生活，倡導健康向上的生活方式，加強員工之間的`團結協(xié)作精神
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、時(shí)間：xxx
2、地點(diǎn)：xxx
三、參與人員
公司全體員工(共計xx人)
四、活動(dòng)流程
1、早上9：00在主入口集合，乘公交車(chē)前往波月洞。
2、到達景區門(mén)口集合整隊，進(jìn)行短暫休整后，進(jìn)入奧運園開(kāi)始團隊拓展訓練(具體項目見(jiàn)附件)。
3、11：30開(kāi)始組織燒烤。
4、16:00乘車(chē)返回，結束旅程。 (注：拓展訓練與燒烤共分6組進(jìn)行)
五、經(jīng)費預算
xxx
團隊建設方案2
一直以來(lái)，刑警大隊全體民警始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，以對黨的高度忠誠和對人民高度負責的精神，發(fā)揚連續奮戰，無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)，全心全意的投入到公安工作之中。以來(lái)，破獲刑事案件230余起，共抓獲各類(lèi)違法犯罪嫌疑人170余名，報捕率、起訴率達100%，追回被盜搶汽車(chē)40余輛及手機、現金等物品共計折合人民幣200余萬(wàn)元。中央電視臺《法制在線(xiàn)》欄目等媒體多次對刑警大隊所破案件進(jìn)行宣傳報道。
榮獲市局集體嘉獎，偵破“6.20”案件榮立集體二等功和市局建制集體三等功，刑警大隊被市局評為“五個(gè)好”黨支部，榮立集體三等功6次。其中有6人榮立個(gè)人三等功，18人受獎，副大隊長(cháng)王穩昌榮立個(gè)人二等功，并被評為當年省人民滿(mǎn)意政法干警。
數據雖然枯燥，但這是刑警大隊全體民警飽蘸青春和汗水，書(shū)寫(xiě)在共和國大地上的最美的詩(shī)篇，每一起案件的破獲、每一名嫌疑人的抓捕，都鐫刻著(zhù)一個(gè)個(gè)奉獻者的風(fēng)姿，闡述著(zhù)祟高和神圣、嚴峻和厚重、無(wú)私和正義。尤為可貴的是，大隊自成立近二十年來(lái)沒(méi)有出現過(guò)任何違法違紀案件，沒(méi)有辦理過(guò)一起冤、假、錯案。他們所取得的優(yōu)異成績(jì)，得到了市政府、市局及人民群眾的高度肯定，他們不愧為公交戰線(xiàn)上的佼佼者。
一、加強政治思想工作，隊伍建設正規化
刑警大隊堅信抓好隊伍建設是搞好各項工作之本，始終堅持根據實(shí)際情況適時(shí)調整管理隊伍的方式方法，將嚴格管理和人性化管理緊密結合;始終堅持將思想政治工作、紀律作風(fēng)和制度建設放在首位，堅持政治建警、從嚴治警、緊抓隊伍正規化建設。為此，刑警大隊制定了各項規章制度，使隊伍管理在每個(gè)環(huán)節上都有章可循、有法可依。
為使各項制度落到實(shí)處，大隊堅持“四抓”：一抓領(lǐng)導率先垂范，以身作則;二抓思想教育、黨員發(fā)揮模范帶頭作用;三抓違紀苗頭，防微杜漸;四抓典型，弘揚正氣。在各項工作中，大隊領(lǐng)導特別注意自己的表率作用，富有奉獻精神，勤政廉政，從一點(diǎn)一滴做起，嚴于律己，以身作則;同時(shí)，大隊領(lǐng)導深知強有力的班子是各項工作的基礎，不斷加強自身建設，團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，凝聚力、戰斗力強，堅持民主集中制，辦事公道正派，民警滿(mǎn)意率達100%。
二、不斷突出主業(yè)意識，業(yè)務(wù)工作顯成效
刑警大隊的主業(yè)是偵查破案。刑警大隊牢固樹(shù)立了破案是公安機關(guān)主業(yè)的意識，不斷加大對搶劫出租車(chē)司機的犯罪嫌疑人的打擊力度，恪盡職守，勇于吃苦，不怕困難、攻堅克難，破獲了一批大案要案。
6月下旬以來(lái),刑警大隊不斷接到出租車(chē)司機報案：在北郊的'鄧六路、石化大道沿線(xiàn)村莊，犯罪嫌疑人采取“1+2”形式作案。即：1名犯罪嫌疑人從紅廟坡等地擋車(chē)到北徐村、南徐村、大劉寨、小劉寨等地后與在此等候的另外兩名或三名犯罪嫌疑人共同對司機實(shí)施搶劫后駕車(chē)逃離。此類(lèi)案件的接連發(fā)生，嚴重影響了我市出租行業(yè)的穩定，對出租車(chē)司機的生命財產(chǎn)安全構成了極大的威脅。分局將此案定為分局掛牌督辦案件，要求限期偵破。
刑警大隊民警白天在發(fā)案地摸排走訪(fǎng)，夜間在發(fā)案地秘密蹲點(diǎn)守候。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸排走訪(fǎng)和夜間的蹲點(diǎn)守候，7月27日，專(zhuān)案組決定展開(kāi)抓捕行動(dòng)。當晚10時(shí)許，首先在該網(wǎng)吧外將伍尊平秘密抓捕。經(jīng)突審知道了團伙成員的活動(dòng)范圍，29日凌晨1時(shí)許，在韓森寨將團伙成員趙慶文、趙慶波兄弟倆抓獲。從兩人交代舒敬濤、陳朋、李占強在鄧六路、石化大道租了一輛車(chē)在作案。大隊民警立即趕到北徐村，舒敬濤、陳朋、李占強正搶劫出租車(chē)司機，當民警實(shí)施抓捕時(shí)，三疑犯駕車(chē)瘋狂逃竄，民警追趕三十多公里，其間民警三次鳴搶警告無(wú)效，終于在大劉寨村外將該車(chē)欄下，三名犯罪嫌疑人棄車(chē)逃進(jìn)路邊果園。大隊民警緊追不舍，身上均被樹(shù)枝等劃出深深的傷痕，在果園經(jīng)過(guò)十多分鐘的追捕，將犯罪嫌疑人舒敬濤、李占強抓獲。陳朋借助夜色及熟悉的地形逃跑。經(jīng)審查，該團伙搶劫出租車(chē)司機18起，盜竊摩托車(chē)案件10余起。伍尊平等5名犯罪嫌疑人被刑事拘留，現已批捕起訴�！� 1
，刑警大隊在加大對搶劫出租車(chē)司機犯罪嫌疑人打擊力度的同時(shí)，注重抓現行帶破案件，連破兩起搶劫殺人惡性案件，實(shí)現了分局建局以來(lái)命案偵破“零”的突破。
8月30日凌晨，刑警大隊破獲一起搶劫出租車(chē)司機案件，抓獲犯罪嫌疑人兩名，倆人歸案后對搶劫的犯罪事實(shí)供認不諱，但細心的民警并沒(méi)有放過(guò)這倆人，而是根據倆人供述曾在東三環(huán)某學(xué)校上學(xué)，并在搶劫后威逼司機脫掉衣服這兩個(gè)情節，積極與“8.26”搶劫殺人案件進(jìn)行貼靠。最終通過(guò)民警不懈的努力，將“8.26”搶劫殺人案件的重大嫌疑人石浪成功抓獲，成功破獲了“8.26”搶劫殺人案，并落實(shí)系列團伙搶劫案件5起。
12月1日凌晨，刑警大隊在偵破一起利用出租車(chē)搶劫的案件時(shí)，根據犯罪嫌疑人的作案特點(diǎn)，廣泛收集信息，通過(guò)串并案分析，從而帶破了分局轄區內歐亞路上11月30日凌晨發(fā)生地一起利用出租車(chē)攔路搶劫并致一人死亡的惡性案件。
以來(lái)，刑警大隊偵破了盜竊出租車(chē)計價(jià)器敲詐出租車(chē)司機的系列案件、盜搶乘客金項鏈的系列案件等一批備受黨委、政府關(guān)注，廣大人民群眾反映強烈的案件，受到一致好評。
2月19日，刑警大隊經(jīng)過(guò)數日工作破獲了盜竊出租車(chē)計價(jià)器敲詐出租車(chē)司機的系列案件，抓獲犯罪嫌疑人三名，落實(shí)盜竊計價(jià)器敲詐出租車(chē)司機39起，涉案價(jià)值4萬(wàn)余元。
團隊建設方案3
一、團隊建設的意義：
當科技打破疆域，高度信息化，使全球一體共存，各類(lèi)變化加劇、加速。任何單一人的力量都相對有限，即使身居高位的領(lǐng)導人也是如此。集思廣義，相濡以沫的團隊力量極為重要，因為它是一個(gè)企業(yè)生存的源泉。一個(gè)優(yōu)秀的團隊給企業(yè)帶來(lái)的不僅僅是當前所需的利潤，并且能帶來(lái)一種優(yōu)秀品質(zhì)的傳承，是做成一個(gè)百年老店的根本所在。
二、組織人員分工
指揮員：xx
裁判員：xx
參加人員：藍岸國際服務(wù)中心員工
三、團隊建設比賽(分期完成)
1、破冰活動(dòng)
時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會(huì )感覺(jué)到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。
活動(dòng)內容：
1、將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個(gè)向心圓，直徑2—2.5米，選一位隊員站在中央。
2、每個(gè)人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話(huà)。中心隊員：“我叫(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒(méi)有?”全體團隊成員回答：“準備好了�！迸嘤枎煛拔业沽�?”全體團隊成員“倒吧!”
3、這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團體成員的手中，這時(shí)團隊成員把中央隊員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。
4、建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。
5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應保持身體直立，并不要打開(kāi)雙手，以免傷及他人。
2、畢業(yè)墻
時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)內容：將所有人員分成三至四組。在規定的時(shí)間內，每一組的所有人只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達3.8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超
過(guò)了規定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規定時(shí)間內完成任務(wù)，則選擇利用時(shí)間最短的那一隊為獲勝組�；顒�(dòng)目的：主要是激勵和強化頑強的斗志和互助取勝團結必勝的信念。協(xié)作系數：xx
體能要求：xx
危險系數：xx
3、過(guò)軟橋
時(shí)間：60分鐘
活動(dòng)內容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過(guò)團隊協(xié)作使組里全員在最短的.時(shí)間內通過(guò)軟橋。
活動(dòng)目的：打破心理舒適區生理反應，遇到危機的退縮趨勢，突破自我心理舒適區—跳躍成功，團隊激勵的作用，也能幫助員工突破心理舒適區。
協(xié)作系數：xx
體能要求：xx
危險系數：xx
4、解手鏈
形式：10人一組
時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)內容：
1、讓每組成員圍著(zhù)站成一個(gè)向心圈。
2、先舉起自己的右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)人的手;現在組員面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)
3、告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì )有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)。
4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，可允許組員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
活動(dòng)目的：讓隊員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
四、團隊建設總結工作
團隊建設的意義何在?參加團隊建設，總指揮作總結報告。
團隊建設方案4
一、活動(dòng)背景：
當前，全球正面臨日益嚴峻的能源浪費與資源匱乏問(wèn)題，作為當代大學(xué)生，增強節能環(huán)保的歷史責任感和憂(yōu)患意識，進(jìn)一步明確節能環(huán)保的必要性和緊迫性，是我們義不容辭的責任。那么就讓我們從自己做起，從身邊做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。希望通過(guò)這次活動(dòng)，增強在校大學(xué)生的節能環(huán)保意識，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，為日后美好社會(huì )及健康的生活環(huán)境去盡自己一份綿薄之力。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的節能環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，可以使節約光榮、浪費可恥的觀(guān)念深入人心，樹(shù)立“節約人人有責，環(huán)保從我做起”的良好風(fēng)范，讓我們大學(xué)生攜手共創(chuàng )美好生活園區！
三、活動(dòng)主題：
節能環(huán)保、擁抱綠色、幸福你我、歡樂(lè )校園。
四、活動(dòng)對象：
Cleaner團隊
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月——9月
六、活動(dòng)方式：
做關(guān)于環(huán)境的.保護與宣傳、主要關(guān)于節約用電、節約用水及衛生環(huán)境。
七、活動(dòng)流程：
1、團隊一組隊員在宿舍園區內各主干道拉上關(guān)于節能環(huán)保的橫幅，及分配人員給各樓棟宿舍發(fā)放關(guān)于“節能減排，環(huán)保衛生”的宣傳單。
2、在各宿舍、飯堂的水龍頭、開(kāi)關(guān)、插座處，張貼“愛(ài)護公物、節約用電、用水”溫馨提示語(yǔ)。
3、與學(xué)生會(huì )聯(lián)系配合，在每棟宿舍樓值班室門(mén)口設立一個(gè)宣傳欄張貼評比細則，利用評比獎勵機制增強大家的節能環(huán)保意識，使大家進(jìn)一步認識到節能環(huán)保必須從自身做起。
4、由各系宿管部召開(kāi)舍長(cháng)會(huì )議并組織落實(shí)打掃宿舍園區和樓棟衛生，讓大家了解到宿舍是我們休息、學(xué)習的地方，維持宿舍衛生、整潔是我們的責任與義務(wù)。再組織人員進(jìn)行衛生檢查，讓環(huán)保落到實(shí)處。
5、最后舉行環(huán)保的宣講，圍繞亂扔垃圾，浪費水、電的現象向大家闡述其危害，并現場(chǎng)展示環(huán)境污染造成的危害圖片影集。并現場(chǎng)組織同學(xué)簽署“節能環(huán)保，從我做起”的環(huán)保倡議書(shū)。
八、活動(dòng)意義：
綠色環(huán)保是學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組成部分。高素質(zhì)的學(xué)生需要認識社會(huì )、走向社會(huì )，綠色環(huán)保教育可以讓學(xué)生在各種綠色環(huán)�；顒�(dòng)中，鍛煉學(xué)生的參與能力，提高學(xué)生的認知能力，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了重要作用。通過(guò)此次活動(dòng)喚醒大學(xué)生最基本的環(huán)保意識，于生活中的小細節提高環(huán)保觀(guān)念，實(shí)現“從小事做起，點(diǎn)滴環(huán)保，共贏(yíng)美好校園”。
團隊建設方案5
為進(jìn)一步落實(shí)區教育局關(guān)于“實(shí)現教師綜合素質(zhì)的整體提升”的工作思路，加強教師隊伍建設，努力構建一支“業(yè)務(wù)精、師德好”的教師隊伍，結合我校實(shí)際情況，特制定此工作方案：
一、指導思想
以區教育局行政會(huì )議精神和呼蘭區師訓工作要點(diǎn)為指導，以教師綜合素質(zhì)提升為目標，以教師業(yè)務(wù)培訓和崗位練兵及教研活動(dòng)為主渠道，以“合作、探究、促進(jìn)發(fā)展”為主題，積極地開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力把我校教師隊伍建設成為和諧合作、積極探究、相互促進(jìn)、抱團發(fā)展的教師隊伍。
二、領(lǐng)導組織
組長(cháng)：滕慶河
副組長(cháng)：褚士柱
組員：郭建平、梁玉秋、王春艷、張永蓮、吳春梅、劉成、劉鳳全
三、團隊建設的原則
1、學(xué)科的原則，以本學(xué)科教研組為單位開(kāi)展學(xué)習型團隊建設，便于開(kāi)展學(xué)科交流，培訓，學(xué)習；
2、教研、科研、師訓相促原則：整個(gè)學(xué)習型團隊的`各種活動(dòng)要有效地深入到教研、科研師訓當中，即整體發(fā)展不搞單一形式的學(xué)習，空無(wú)目標的學(xué)習。
3、個(gè)體發(fā)展與團隊發(fā)展的原則：活動(dòng)以團隊發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以個(gè)體發(fā)展為歸宿，通過(guò)整體的團隊活動(dòng)，帶動(dòng)個(gè)體的發(fā)展，最終實(shí)現共同發(fā)展。
四、團隊建設的目標
通過(guò)團隊建設，團隊活動(dòng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升，形成濃厚的學(xué)習氛圍，教研氛圍，科研氛圍，使教研、科研、師訓工作都能有所提升。
五、活動(dòng)的內容及形式
1、以教研組為單位，開(kāi)展課表、課改精要、有效教研等內容的學(xué)習、培訓、討論。
2、以開(kāi)展教師百家講壇，通過(guò)校本形成教學(xué)經(jīng)驗心得交流，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、開(kāi)展教研、科研例會(huì )，提升教師的教研能力，科研理論知識和科研技能。
六、實(shí)施步驟
1、計劃準備階段：研究學(xué)習型團隊建設組織形式撰寫(xiě)計劃，落實(shí)各團隊建設。
2、實(shí)施階段：各團隊要撰寫(xiě)計劃，確定學(xué)習的發(fā)展目標和學(xué)習活動(dòng)要點(diǎn)及創(chuàng )造性地開(kāi)展各項活動(dòng)。
3、階段性總結階段。
七、學(xué)習型團隊的建設
1、語(yǔ)文學(xué)習團隊：組長(cháng)：梁玉秋組員：楊秀云張紅杰鄭洪允劉洪波
2、數學(xué)學(xué)習團隊：組長(cháng)：張永蓮組員：馬長(cháng)霞侯麗華徐艷峰沈文波
3、英語(yǔ)學(xué)習團隊：組長(cháng)：王春艷組員：張海燕郭麗臧晶董春影
4、政史地學(xué)習團隊：組長(cháng)：吳春梅組員：徐豁然季國輝
5、藝體學(xué)習團隊：組長(cháng)：劉鳳全組員：叢海玲邵福仁
6、理化學(xué)習團隊：組長(cháng)：劉成組員：段麗娟石曉晨王明月王飛
7、管理型學(xué)習團隊：組長(cháng)：滕慶河組員：褚士柱于冰趙冬
團隊建設方案6
一、活動(dòng)宗旨：
1 、為加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力。
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動(dòng)的熱情。
3 、加強和穩固員工對公司企業(yè)理念的熟悉。
4 、休閑娛樂(lè )，緩解工作疲勞。
二、活動(dòng)對象：
明芯微電子全體同仁
三、活動(dòng)時(shí)間：
三天二晚
四、活動(dòng)主題：
蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）
五、活動(dòng)主辦：
行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調活
動(dòng)的`組織實(shí)施）
旅行社（網(wǎng)提供的導游效勞）
六、旅游線(xiàn)路：
第一天：—— Q （乘飛機） ——酒店入住
第二天：鹿回頭山頂公園——大旅游區——天涯海角——晚餐
第三天：游覽世界小姐選美總決賽會(huì )址：美麗之冠——亞沙灘——
蜈支洲島——乘機回
七、費用：
1 、價(jià)格：2210元起/人。
2 、費用包含：
�。� 1 ）往返機票、機場(chǎng)建設費、燃油費。
�。� 2 ）全程安排空調車(chē)。
�。� 3 ）2晚未掛牌五星酒店住宿（含政府調節基金）。
�。� 4 ）專(zhuān)業(yè)導游效勞。
�。� 5 ）全程含三正二早（八菜一湯）
�。� 6 ）景點(diǎn)第一門(mén)票。
�。� 7 ）旅行社責任保險和個(gè)人旅游意外險。
3 、公司費用預算
公司總人數45人某2210元/人=99450元。
團隊建設方案7
為認真貫徹集團公司人才培養理念，培養“人格、勇氣、能力”三位一體的管理型人才，切實(shí)提高總指揮部組織的學(xué)習力、創(chuàng )新力、凝聚力和戰斗力，充分發(fā)揮建設學(xué)習型團隊典型的導向和輻射作用，總指揮部全面開(kāi)展學(xué)習型團隊建設。
一、指導思想
以集團公司“人格、勇氣、能力“的培養理念為重要指導思想，大力倡導科技創(chuàng )新的理念，培育永無(wú)止境的學(xué)習精神，探索科學(xué)有效的項目管理辦法，不斷提升總指揮部各級管理人員的學(xué)習能力、業(yè)務(wù)能力。不斷增強總指揮部的組織凝聚力、創(chuàng )造力、戰斗力，為推進(jìn)集團公司各戰略發(fā)展提供堅實(shí)的人才保障和技術(shù)支持。
二、工作目標
1、提升團隊凝聚力
在學(xué)習型組織中，不存在等級制度，各級管理人員由原來(lái)的彼此順從關(guān)系，變?yōu)榛锇殛P(guān)系，逐步提升團隊凝聚力
2、提升管理能力
建設學(xué)習型團隊要在總指揮部的領(lǐng)導下，立足于項目管理的實(shí)際需要，通過(guò)一系列培訓和活動(dòng)，提高機關(guān)和項目部管理人員的整體業(yè)務(wù)能力，把鐵總指揮部管理人員培養為集團公司所需的主力人才。
3、營(yíng)造學(xué)習型氛圍
充分利用各種資源推介好的學(xué)習資料，以及通過(guò)在學(xué)習中樹(shù)立典型的方式，使終身學(xué)習的理念深入員工心中，使學(xué)習型組織建設逐步深入推進(jìn)。
三、學(xué)習型團隊建設實(shí)施內容和方法
在集團公司，總指揮部的培訓體系下，持續加強員工的培訓教育，并以項目部為平臺，加強技術(shù)培訓和技術(shù)交流，加強項目學(xué)習氛圍，增強團隊凝聚力，在邊工作邊學(xué)習的過(guò)程中，逐步提高各管理人員業(yè)務(wù)管理能力和技術(shù)能力；對此我們擬采用以下方法：
1、講臺教學(xué)：通過(guò)項目管理人員對自己所編制的方案交底、規范、資料管理、測量試驗管理、工程管理、架子隊管理、質(zhì)量檢查控制、造價(jià)成本管理、物資管理、綜合管理、安全文明施工管理、各種制度文件學(xué)習、交流學(xué)習心得等內容開(kāi)展講臺教學(xué)工作，逐步提高項目管理人員的技術(shù)能力和講話(huà)能力，同時(shí)通過(guò)說(shuō)出來(lái)講臺講話(huà)的方式，讓項目管理人員把所講的.內容弄清楚，思路梳理清晰，從而提高業(yè)務(wù)能力，提高各方面綜合素質(zhì)，更好地為項目管理服務(wù)。
2、加強外部交流學(xué)習：在堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”的原則下，通過(guò)項目之間的彼此交流學(xué)習，形成濃厚的學(xué)習氛圍，同時(shí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)管理人員之間相互交流學(xué)習，互學(xué)互補，逐步提高專(zhuān)業(yè)管理人員綜合管理能力，專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能，同時(shí)整體提升各項目管理水平。3、開(kāi)展拓展訓練：通過(guò)開(kāi)展團體合作等拓展訓練項目，改變項目管理人員精神面貌，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)提升項目管理人員之間的溝通協(xié)作能力，加強項目人員之間的凝聚力。
四、實(shí)施具體要求
1、項目部要在會(huì )議室、辦公區明顯部位張掛條幅，宣傳建設學(xué)習型組織活動(dòng)；各項目部要按照總指活動(dòng)方案要求編制項目部的建設學(xué)習型組織活動(dòng)方案，并上報總指。創(chuàng )建學(xué)習型團隊必須始終著(zhù)眼于提高凝聚力、業(yè)務(wù)技能、持續學(xué)習，必須緊緊圍繞項目管理目標，通過(guò)加強學(xué)習，提高能力，更好的為項目管理提供服務(wù)。創(chuàng )建學(xué)習型團隊組織必須堅持把學(xué)習活動(dòng)與黨組織建設的現狀結合起來(lái)，與項目管理實(shí)際需要結合起來(lái)，力爭通過(guò)學(xué)習、培訓、增強業(yè)務(wù)能力，再通過(guò)項目工程把所學(xué)的到的東西運用到實(shí)際中去。
2、要求各項目部項目經(jīng)理、各部門(mén)負責人要帶頭做學(xué)習宣講，項目部管理人員在活動(dòng)開(kāi)展期間，哈大線(xiàn)各項目部每人不應少于2次機會(huì )的登臺宣講，其他大站房項目部每人不少于1次機會(huì )登臺宣講。
3、交流學(xué)習、開(kāi)展拓展訓練由項目部自行安排，每次交流后要留存文字性的材料和影像資料，總結彼此間的優(yōu)缺點(diǎn)，并將文字材料和影像資料部結上報總指。
五、活動(dòng)評比
1、項目部每月向總指上報活動(dòng)實(shí)施的文字性材料及影像資料，宣講資料等；總指挑選出有代表性的活動(dòng)資料向各項目部推廣。
2、年底前進(jìn)行20xx年的活動(dòng)總結，對組織活動(dòng)開(kāi)展有特色并取得效果的項目部和宣講材料編制較好的個(gè)人進(jìn)行獎勵。
3、建立學(xué)習考勤制度：機關(guān)各部門(mén)（項目部）開(kāi)展有組織的的學(xué)習交流活動(dòng)都要進(jìn)行登記紀錄。
團隊建設方案8
為進(jìn)一步調動(dòng)全系教師從事科研工作的積極性，推動(dòng)學(xué)科建設發(fā)展，經(jīng)英語(yǔ)系黨政聯(lián)席會(huì )議及系務(wù)會(huì )討論，決定組建若干支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、能進(jìn)行長(cháng)期合作的學(xué)術(shù)團隊，全面提高我系學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)青年人才快速成長(cháng)，加快英語(yǔ)系學(xué)科梯隊建設，為成功申報高層次科研項目奠定基礎。
一、研究方向
以語(yǔ)言學(xué)、英美文學(xué)、跨文化交際、翻譯等作為研究方向。
二、科研團隊的組織形式
以團隊負責人為領(lǐng)航員，團隊成員積極參與，秉承開(kāi)放、合作、分享的精神，互相促進(jìn);在團隊中形成互相切磋、互相啟發(fā)、理清思路、發(fā)掘資源、共享資源的風(fēng)氣。
三、申報條件
1、團隊負責人應具有副教授及以上職稱(chēng)。
2、自愿報名，確定團隊。原則上每個(gè)團隊由3-5人組成，每位成員不得同時(shí)申報兩個(gè)團隊。
3、由團隊負責人確定并提出科研設想及研究預期成果并填寫(xiě)《英語(yǔ)系學(xué)術(shù)團隊申報表》(見(jiàn)附件)
4、原則上，團隊運行期為2年。
四、評選辦法
英語(yǔ)系根據申報條件和建設標準進(jìn)行評審，確定團隊。
五、任務(wù)約定
1、項目成果以著(zhù)作、論文形式公開(kāi)出版或在團隊運行期成功申報省部級項目，其中，論文應在與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的核心刊及以上期刊發(fā)表(以北大版為準)，所有成果至少由團隊的2人共同出版或參與。成果鑒定依據學(xué)校華電校人[20xx]15號文件執行。
六、團隊資助
1、 每個(gè)學(xué)術(shù)團隊中期檢查合格按項目進(jìn)度下達第一筆資助經(jīng)費，資助金額不超過(guò)總金
額的'50%。
2、 最終完成團隊計劃的，一次性支付剩余金額。
七、申報要求
認真填寫(xiě)《英語(yǔ)系學(xué)術(shù)團隊項目申請表》。申報人于9 月20 日前將申報材料及電子版報送到科研秘書(shū)處。
團隊建設方案9
一、前期策劃
�、傩枨笳{查分析
在需求調研中，老板意見(jiàn)很重要。負責人需要通過(guò)溝通交流，了解老板的對活動(dòng)的要求和費用預算。另一方面，需要對參與團建的員工進(jìn)行需求調查分析，做好兩方需求的平衡。
�、诖_定團建方式
團建方式分戶(hù)內和戶(hù)內兩種方式。創(chuàng )新的團建方式可以提高員工的參與率和好評率，下面列舉一些近幾年熱門(mén)的團建方式。
野外定向：簡(jiǎn)易版就是爬山類(lèi)，復雜版就是在爬山的基礎上，增加一些定向探寶任務(wù)。
城市障礙：屬于城市探寶方式，在城市里選中某些區域，在規定時(shí)間找到特定物品�；蛘呤浅鞘性揭胺绞�，在固定路線(xiàn)內用時(shí)最短者獲勝。
趣味運動(dòng)：結合有趣的游戲和運動(dòng)，既能做到培訓活動(dòng)目的又安全可靠，是大家最常用的方式之一。
�、壑谱鲌F建流程
一場(chǎng)大型團隊建設培訓的復雜程度不亞于一次年會(huì )，要是沒(méi)有一份行之有效的流程表，很有可能團建時(shí)間到了都還沒(méi)做好，甚至會(huì )增加意外風(fēng)險。
在這方面沒(méi)有經(jīng)驗的小伙伴，可以用反推法完成。從項目開(kāi)始時(shí)間往前反推，預測分析每個(gè)環(huán)節的時(shí)間就可以了。將每個(gè)事項劃分為成細點(diǎn)，制作時(shí)間安排表，讓整個(gè)流程簡(jiǎn)單明了。將關(guān)鍵事項標紅，提醒自己特別留意，也便于復盤(pán)的'時(shí)候做檢驗工作。
二、團建前的準備
�、俅_定場(chǎng)地
明確主題、規劃好方案，接下來(lái)就可以根據步驟，推動(dòng)方案真正落地。在籌劃全過(guò)程中，能夠將需要充分準備或籌劃時(shí)間長(cháng)的項目放置在前面。
通常情況下，最先要做的是場(chǎng)地預訂�？梢宰⒁庖韵聨c(diǎn)：
a、場(chǎng)地內部情況：包括場(chǎng)地空間大小、是否有儲物空間存放員工隨身物品、活動(dòng)物料等。
b、場(chǎng)地距離和交通狀況：一般郊區的場(chǎng)地環(huán)境會(huì )比較好，員工能夠充分放輕松，但因為距離比較遠，就要需要解決員工住宿問(wèn)題。另一方面，假如交通狀況不好，遇上堵車(chē)也很影響員工的感受
c、餐飲住宿：如果是持續幾天的戶(hù)外團隊建設，吃和住就會(huì )是很重要的項目。所以，需要考慮到距離的因素。
d、場(chǎng)地附近：主要指場(chǎng)地附近的生活設施。提高各個(gè)員工在生活上便利程度。
�、谠O計團建的具體流程
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，那么需要做到以下幾點(diǎn)：
a、過(guò)程中鏈接需要預留時(shí)間，便于根據具體情況做調整。
b、時(shí)間安排要合理�；顒�(dòng)開(kāi)始和結束時(shí)間要注意不能太早或太晚，讓員工在來(lái)回路上更充裕。
c、活動(dòng)流程演練：活動(dòng)開(kāi)始之前負責人一定要多在腦海演練，查缺補漏各環(huán)節；保證參與負責人員清楚、熟悉整體流程；活動(dòng)當天的現場(chǎng)需要有人監控全程，把握節奏。
�、畚锪系臏蕚�
a、游戲環(huán)節物料：如果是人數比較少的團建，只需要準備活動(dòng)環(huán)節的小物料，如KT板、手環(huán)、紙筆等；如果人數較多、游戲復雜，則可能需要有活動(dòng)策劃供應商提供專(zhuān)業(yè)用具、搭建場(chǎng)景。
b、團建必備物品：包括補充能量的食物、飲用水和基礎藥品。以備不時(shí)之需。
c、活動(dòng)宣傳物料：整個(gè)重要環(huán)節籌劃恰當，剩下就是活動(dòng)宣傳。通知方式可以用郵件、微信、公眾號、內網(wǎng)等。
三、做好安全預案
安全問(wèn)題需要注意事項主要包括以下4點(diǎn)：路線(xiàn)規劃、人員配置、應急物品和突發(fā)預案。
�、俾肪�(xiàn)規劃
提前規劃路線(xiàn)可以最大程度避開(kāi)很多意外狀況，降低風(fēng)險。工作人員可以提前踩點(diǎn)，盡量對已規劃的路線(xiàn)做好對應措施。
�、谌藛T配置
如果是戶(hù)外活動(dòng)，可以聘請有經(jīng)驗的教練進(jìn)行帶隊，能夠給員工正確的指引，也能夠帶領(lǐng)團隊，起到監督和保護的作用。如果是障礙越野的劇烈活動(dòng)，那么就要配置專(zhuān)業(yè)的醫護人員，盡量做好全方位的安全措施。
�、蹜蔽锲�
無(wú)論是戶(hù)外還是戶(hù)內活動(dòng)，急救藥箱是必須配備的。具體藥物準備，可以根據活動(dòng)內容具體準備。
�、芡话l(fā)預案
突發(fā)預案是團隊建設培訓的最終保障。包含活動(dòng)道具毀壞、惡劣天氣解決方案、員工受傷應急方案。針對不同的突發(fā)預案，提前做好各種設備應對措施，以防萬(wàn)一。
有需求和條件的公司可以在開(kāi)展團建培訓前為員工購買(mǎi)意外保險，徹底解決員工后顧之憂(yōu)。
團隊建設方案10
為全面提升公司安全管理人員的能力素質(zhì)，推動(dòng)公司安全管理團隊建設，制訂本方案。
一、安全管理人員任職條件:
凡具備以下條件之一者方可任職公司安全管理人員：
1、具備高中、中專(zhuān)以上學(xué)歷，2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷，且有從事主操作或班長(cháng)的工作經(jīng)驗。
2、具備化工化學(xué)類(lèi)、安全工程類(lèi)或其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)教育以上學(xué)歷，2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)或技術(shù)崗位從業(yè)經(jīng)歷。
3、取得化工化學(xué)類(lèi)技術(shù)員以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)者，1年以上的'化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)歷。
4、取得國家注冊安全工程師執業(yè)資格證書(shū)者。
二、等級劃分標準及待遇
當安全員崗位出現空缺時(shí)人力資源部在全公司范圍內發(fā)布招聘通知，由人力資源部、安全環(huán)保部、分廠(chǎng)生技科、分管安全環(huán)�？乒餐嬖囘x用。
三、新入職安全員的培訓
新入職安全員在任職3個(gè)月內實(shí)行“師帶徒”模式培訓，由安全環(huán)�？崎L(cháng)或副科長(cháng)為擔任師傅，由師傅制訂學(xué)習計劃，對徒弟進(jìn)行培訓。三個(gè)月內徒弟應掌握以下內容：
公司安全管理制度、分管區域基本生產(chǎn)工藝、重大危險源的基本情況，熟練應用各種應急防護器材、設備電氣基本知識、基本風(fēng)險辨識能力、特種設備及安全設施主要參數等基本安全知識。安全環(huán)保部根據學(xué)習計劃每月對新入職安全員專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習情況進(jìn)行檢查考核，連續三個(gè)月全部考試合格，方可出徒轉為合格安全員。
四、安全管理人員專(zhuān)業(yè)技能提升
1、4月30日前對各車(chē)間安全崗位薪資、現任安全管理人員適崗能力、專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行統一評估，根據評估結果確定安全管理人員的崗位薪資。對于現任安全員評估后達不到合格標準的安全員，由安全環(huán)�？浦朴喤嘤柼嵘媱�，采用與合格或優(yōu)秀安全員結對幫扶的方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能提升，安全環(huán)保部進(jìn)行跟蹤檢查培訓落實(shí)情況，經(jīng)考試合格后，方可享受崗位薪資，不合格的調離安全員崗位。
2、各廠(chǎng)區按照安全管理人員的任職條件，在主操作中選拔出后備車(chē)間安全管理人員，建立后備安全員梯隊，協(xié)助安全管理人員做好車(chē)間安全管理工作，并接受公司和分廠(chǎng)級安全培訓考核。后備安全員由車(chē)間提出申請，分廠(chǎng)安全環(huán)�？茖徍伺鷾屎�，報安全環(huán)保部備案，后備安全員一經(jīng)選用可享受在原崗位薪資基礎上調1檔。
3、凡符合國家注冊安全工程師報考條件的安全員，鼓勵參加國家注冊安全工程師考試，考試通過(guò)拿到證書(shū)后，按公司的相關(guān)政策給予獎勵，并經(jīng)公司評聘后按以上標準對其崗位薪資進(jìn)行調整。
4、非安全員崗位人員考取注冊安全工程師執業(yè)資格者，經(jīng)公司評聘可直接享受安全技術(shù)員的薪資待遇。
團隊建設方案11
一.團隊的規模
可根據測試任務(wù)或者軟件開(kāi)發(fā)人員與軟件測試人員的比例來(lái)決定軟件測試團隊的規模。理想的測試團隊成員的數量與代碼開(kāi)發(fā)人員的數量是1比1的關(guān)系。
二.團隊成員有明確的角色任務(wù)
各成員在測試團隊中都有明確的角色，負擔的任務(wù)也要明確。在軟件測試的過(guò)程中“灰色任務(wù)劃分”是最為忌諱的，往往分因為職責的不明確而導致軟件中某些功能點(diǎn)遺漏測試，給軟件質(zhì)量帶來(lái)隱患。所以在測試任務(wù)開(kāi)始前，團隊領(lǐng)導者應做好詳細的任務(wù)劃分，形成明確的書(shū)面文檔后再將任務(wù)分派給組內各成員。
成員的分工也是如此，例如一個(gè)軟件測試團隊中會(huì )有新技術(shù)開(kāi)發(fā)人員，來(lái)負責如自動(dòng)化測試開(kāi)發(fā)的工作;軟件測試設計人員，來(lái)負責測試用例、方法、工具的提供;測試執行人員，依據現有測試用例或標準執行，并在執行過(guò)程中創(chuàng )新測試執行的方法。
三.團隊成員的類(lèi)型
組建軟件測試團隊時(shí)，也要考慮到團隊成員的技能、個(gè)性、以及經(jīng)驗的多樣性的因素，如果整個(gè)隊伍的技術(shù)和性格構成很合理那么將會(huì )大大提高這個(gè)團隊的整體實(shí)力，讓1+12成為可能。
其次，團隊成員類(lèi)型的多樣性也會(huì )有助于提高團隊的應變能力。下面列出幾個(gè)具有代表性的類(lèi)型：
1、具有創(chuàng )新精神的測試人員這類(lèi)測試人員往往會(huì )較快的接受新生事物，他們喜歡探求從未使用過(guò)新奇工具、技術(shù)等。這些新的測試工具或新技術(shù)的發(fā)現，會(huì )帶動(dòng)整個(gè)測試團隊技術(shù)上的推陳出新，讓本來(lái)墨守成規的測試工作充滿(mǎn)了新鮮的體驗。大家在交流新技能的同時(shí)也會(huì )帶動(dòng)起較高的學(xué)習熱情。
2、有測試欲望并能夠持之以恒的測試人員充滿(mǎn)測試熱情、善于發(fā)現隱藏的軟件缺陷、較真是這類(lèi)軟件測試人員的共性。
往往枯燥的工作會(huì )讓人失去耐心，但這類(lèi)測試人員會(huì )始終抱著(zhù)最大的熱情投入到測試工作中。對于這樣的成員來(lái)說(shuō)，發(fā)現軟件缺陷是他們最大的樂(lè )趣，工作上的每一個(gè)發(fā)現都會(huì )帶給他們源源不斷的自信。團隊中也正是有這樣的成員存在，正是有他們在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現軟件產(chǎn)品的隱患才能避免事后補救的不必要的人力、物力資源的浪費。
3、富有經(jīng)驗的軟件測試人員不管情況如何，他們都可以找到正確的位置來(lái)運行程序以發(fā)現關(guān)鍵的缺陷。這正是富有經(jīng)驗的軟件測試人員的寶貴之處。在很多情況下，根據對相似類(lèi)型的項目的經(jīng)驗，一個(gè)軟件測試工程師可能會(huì )準確知道在哪里找“致命缺陷”。
4、具有遠見(jiàn)性的測試人員與具有創(chuàng )新精神的測試人員不同的是，具有遠見(jiàn)的軟件測試工程師往往會(huì )發(fā)現更高級的，策略性問(wèn)題的解決方案。團隊需要一個(gè)能看清團隊發(fā)展方向的人——對如何進(jìn)行軟件測試有廣泛認識，而且對團隊成員的具體程序有深入認識的人。這類(lèi)測試人員會(huì )推動(dòng)整個(gè)團動(dòng)的不斷進(jìn)步。
四.團隊的連續性
1、人員的穩定性
一個(gè)有效的軟件測試團是由不同類(lèi)型的測試人員組成的，確保團隊的持續性為未來(lái)做好準備也很重要。在長(cháng)期的共同過(guò)程中，成員間培養出了工作上的默契，這種默契往往是提高測試效率必不可少的條件。團隊成員的缺失，不僅會(huì )打破這種長(cháng)期合作的格局，也會(huì )給項目團隊帶來(lái)工作上的損失。好的測試人員所具備的專(zhuān)業(yè)技能和對項目的理解，需要很長(cháng)時(shí)間的磨練和培養，不會(huì )在一朝一夕間迅速成長(cháng)。
2、人員交疊培養
軟件測試團隊應該為未來(lái)作出同樣的計劃，培養并交疊下一代軟件測試人才，這將保證團隊保持它的成功，即使在短期的資源缺失情況下，甚至在他們辭職的情況下也不會(huì )受?chē)乐赜绊憽?/p>
五.完善的工作記錄機制
制定好軟件測試工作中各項標準是保證測試質(zhì)量的重要環(huán)節，沒(méi)有標準的工作將很難產(chǎn)生出高效、正確的工作成果。所以在執行某項工作之前，花些功夫制定出各項標準是很必要的。
為團隊打適短期、長(cháng)期目標。短期目標可以用作于當前所要完成的任務(wù)，長(cháng)期目標適用于測試團的長(cháng)遠發(fā)展。
六.管理制度
完善的管理制度不僅會(huì )起到約束的作用，還會(huì )有助于軟件測試人員的自我管理。例如：匯報制度，工作總結、計劃制度，獎懲制度，審核制度，會(huì )議制度等。好的制度會(huì )激勵測試人員工作的`熱情，持續工作下去的決心。
“科研立校、科研興校、科研強�！笔俏倚７浅Ｖ匾暤囊豁椆ぷ�，為進(jìn)一步深化新一輪基礎教育課程改革，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優(yōu)秀的科研團隊，助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促學(xué)校特色發(fā)展，今結合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、指導思想
以課題研究為載體，以常規教學(xué)為基礎，以課堂教學(xué)為突破口”的科研導向，組建學(xué)校教科研團隊，發(fā)揮科研團隊的輻射、指導作用，以點(diǎn)帶面，努力提升團隊教科研水準，力爭使學(xué)校教師“全員、全程”扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高學(xué)校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的助推器。
二、目標任務(wù)
通過(guò)系統培訓、自主學(xué)習、互動(dòng)實(shí)踐、課題研究等多種方式實(shí)現下列目標：1、培養一批研究型教師，使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動(dòng)者，營(yíng)造良好的科研氛圍。
2、打造一支樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新、善于合作的科研團隊，使其成為學(xué)校教育科研基本力量。
3、充分發(fā)揮科研團隊的輻射和引領(lǐng)作用，以課題研究為載體，使學(xué)�？蒲泄ぷ髟诓煌难芯款I(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡，持久的發(fā)展。
4、確定相對穩定的學(xué)校主攻研究方向，制定相關(guān)的工作職責及管理制度，使科研團隊成員在制度的管理下，在權益的保障下，循序漸進(jìn)履行職責，凝聚團隊合作力量，打造和諧的學(xué)�？蒲形幕�。
三、操作流程
1、組建科研團隊
學(xué)�？蒲袌F隊成員在個(gè)人申請，教科室審核，學(xué)校領(lǐng)導商議，經(jīng)校務(wù)公開(kāi)欄公示后，即為資格的獲得。
具有教育科研工作的熱情和積極性(最重要)。
具有一定理論修養和文字表達能力(最關(guān)鍵)。
具有積極向上的進(jìn)取之心和教學(xué)創(chuàng )新(最有效)。
2、明確相關(guān)職責
團隊職責：科研團隊要認真制定活動(dòng)計劃，做到定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容�？蒲袌F隊每月至少活動(dòng)一次，活動(dòng)內容要遵循理論學(xué)習和實(shí)踐研究相結合的原則，重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導教改實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，可以安排理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、成果交流等活動(dòng)�？蒲袌F隊每學(xué)年編印2期�？�、1期校報。
成員職責：科研團隊成員要加強自身學(xué)習，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每月撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )至少1篇(字數自定，按時(shí)上交電子稿)�？蒲袌F隊成員要積極參加教學(xué)研究實(shí)踐，開(kāi)展課題研究工作，每學(xué)年應撰寫(xiě)至少一篇的研究論文或教學(xué)案例。
科研團隊成員要認真配合學(xué)校教科室工作，及時(shí)完成教科室布置的各項任務(wù)�？蒲袌F隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動(dòng)，并努力爭取好成績(jì)。自動(dòng)成為科研團隊下設組織的成員，并有交叉現象。
成員權益：優(yōu)先享有市內外學(xué)習培訓、教學(xué)研討考察、專(zhuān)業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權利，優(yōu)先選送作品參加評獎。對取得顯著(zhù)成績(jì)的個(gè)人要進(jìn)行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類(lèi)雜志、報刊發(fā)表。
3、分步進(jìn)行培訓
根據團隊成員的現有水平和學(xué)校開(kāi)展教育科研的實(shí)際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進(jìn)行多個(gè)層面的科研培訓，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。
4、團隊下設組織
剡源筆會(huì )團體、�？幹菩〗M、校報編制小組、課題研究小組
四、保障措施
1、組織保障：學(xué)校組建科研團隊領(lǐng)導小組，科研團隊在校領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由教科室負責教科研團隊相關(guān)成員的協(xié)調管理，保障科研團隊成員及時(shí)參加研究活動(dòng)，為成員提供開(kāi)展研究活動(dòng)的條件與環(huán)境。
2、經(jīng)費保障：學(xué)校設立專(zhuān)項經(jīng)費予以支持，加大對教科研經(jīng)費的投入和管理，根據需要還應及時(shí)補充、提高科研經(jīng)費的投入比例，為更好開(kāi)展教科研活動(dòng)提供經(jīng)費保障。
3、制度保障：制定并逐步完善有關(guān)教科研團隊的制度，確定成員相關(guān)的職責和權益，建立長(cháng)效激勵機制，充分調動(dòng)團隊成員的科研積極性和工作熱情，以點(diǎn)帶面，全員參與，集眾人智慧，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的教科研水平再上一個(gè)臺階。
團隊建設方案12
一、專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊建設的要求
1.人員構成。每個(gè)團隊由一名團隊帶頭人以及若干名專(zhuān)業(yè)骨干教師、專(zhuān)業(yè)課教師、公共課教師、學(xué)生管理教師組成。
2.隸屬關(guān)系。團隊由專(zhuān)業(yè)所屬教學(xué)部直接領(lǐng)導，團隊成員可以跨專(zhuān)業(yè)、跨部門(mén)。
3.成員數量。每個(gè)團隊的成員數量依專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數不同而異，原則上一個(gè)團隊不少于5人，一位教師最多能參加2個(gè)團隊。
二、專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊的任務(wù)
(一)總目標
通過(guò)團隊合作機制，將本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生管理、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)習實(shí)訓、招生就業(yè)等融于一體，更好地根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)實(shí)施教育教學(xué)改革，鑄造專(zhuān)業(yè)特色和實(shí)力，提高人才培養質(zhì)量。
(二)主要任務(wù)
1.專(zhuān)業(yè)規劃。以人才市場(chǎng)需求為導向，以對相關(guān)行業(yè)、企業(yè)人才需求現狀及未來(lái)需求深入細致的社會(huì )調查為依據，結合學(xué)校和專(zhuān)業(yè)實(shí)際，制定專(zhuān)業(yè)建設規劃和實(shí)施方案，提高專(zhuān)業(yè)內涵和質(zhì)量，突出專(zhuān)業(yè)特色，擴大專(zhuān)業(yè)規模。
2.教學(xué)教改。專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊要以突出專(zhuān)業(yè)內涵建設、質(zhì)量建設、特
色建設為原則，以產(chǎn)學(xué)研為途徑，從教學(xué)改革入手，推進(jìn)培養模式和課程體系改革，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式、課程建設、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源庫建設等方面取得突出的教改成果。
3.招生就業(yè)。建立和實(shí)施“招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、送得出”的招生就業(yè)工作機制，通過(guò)狠抓招生擴大辦學(xué)規模，通過(guò)落實(shí)就業(yè)樹(shù)立學(xué)校形象。
4.學(xué)生管理。加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作的方式方法，創(chuàng )新學(xué)生管理理念和管理機制，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生管理和德育建設工作的穩步發(fā)展。
5.實(shí)習實(shí)訓。以就業(yè)為導向，以能力為本位，以校企合作共建校內外實(shí)習實(shí)訓基地為途徑，改善實(shí)訓環(huán)境，強化實(shí)踐教學(xué)，加強制度建設，培養出一批能夠擁有特色技能的“名優(yōu)”學(xué)生。
6.校企合作。以資源共享、互惠互利為原則，從校企合作機制建設入手，推進(jìn)校企合作向縱深發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)課程建設、實(shí)習實(shí)訓、教學(xué)改革、師資培養和企業(yè)員工培訓、管理咨詢(xún)、市場(chǎng)調研以及聯(lián)合辦學(xué)等方面取得顯著(zhù)成效。
7.技能比賽。以國家和自治區中職學(xué)生技能比賽標準的依據，以真實(shí)企業(yè)業(yè)務(wù)流程和操作規范為藍本，規劃和組織本專(zhuān)業(yè)的校內技能比賽，選拔指導優(yōu)秀學(xué)生參加自治區級、國家級技能比賽，提升專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)水平和管理水平。
8.專(zhuān)業(yè)評估和項目申報。貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則，定期開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設自評，并按照學(xué)校及上級工作要求負責組織材料接受學(xué)校和上級部門(mén)的專(zhuān)業(yè)評估驗收，或申報市級、自治區級、國家級示范專(zhuān)業(yè)或品牌專(zhuān)業(yè)等。
三、專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊管理及考核
1.專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊在教學(xué)部主任的領(lǐng)導下開(kāi)展工作，是學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設的
基本單位，團隊成員對本專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)過(guò)程負責。
2.專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊成員在合作的基礎上明確分工和工作職責。每個(gè)成員須承擔一定的工作任務(wù)，而且形成團隊內部的溝通制度、教研制度、會(huì )議制度等管理機制。
3.專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊成員優(yōu)先承擔本團隊的課程，也可推薦團隊外成員擔任本團隊課程或班主任，但必須報請教學(xué)部批準后聘用，對聘用人員團隊有權要求其按照專(zhuān)業(yè)要求實(shí)施學(xué)生管理和教學(xué)工作。
4.專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊常規工作考核由所屬教學(xué)部負責。團隊自身須建章立制，團隊內部考核由團隊帶頭人負責，團隊帶頭人有權向教學(xué)部申請將不能履行職責的成員開(kāi)除團隊或根據工作需要增補新成員。
5.專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊活動(dòng)經(jīng)費來(lái)源于教研活動(dòng)經(jīng)費和績(jì)效考核優(yōu)秀獎勵獎金。學(xué)校每學(xué)期給予團隊一定的活動(dòng)經(jīng)費，并對團隊每學(xué)期工作績(jì)效獲得優(yōu)秀的'團隊學(xué)校將給予一定的獎勵(獎勵方案、考核方案另訂)，獎金由團隊帶頭人支配或分配，但須接受教學(xué)部的監督。
6.學(xué)校對新專(zhuān)業(yè)進(jìn)行一定的扶持，鼓勵團隊成員促進(jìn)新專(zhuān)業(yè)的建設。四、學(xué)校擬組建的專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊
五、專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊組建的工作程序(一)團隊帶頭人選拔與認定
團隊帶頭人的選拔工作由各團隊所屬教學(xué)部負責，報學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議研討批準后，由學(xué)校下達任命通知。
團隊帶頭人應具備的條件及其職責要求如下：
1.團隊帶頭人應具有講師以上任職資格，大學(xué)本科以上學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)核心課程2門(mén)以上的教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)效果好。
2.熟悉本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強的改革意識和創(chuàng )新精神，有從事教學(xué)改革和課程建設的經(jīng)驗或強烈愿望。
3.具有組織和協(xié)調完成教學(xué)團隊承擔的任務(wù)的能力，能夠采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量。
4.能夠規劃、組織教學(xué)研究，在教學(xué)內容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革方面起主導作用，能夠帶領(lǐng)團隊成員開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課程建設;有較強的科研能力，能夠指導團隊成員開(kāi)展教改課題立項和撰寫(xiě)高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
5.能夠組織相關(guān)課程的教材編寫(xiě)，積極指導相關(guān)教學(xué)實(shí)訓室的建設與實(shí)訓教學(xué)改革。
6.能夠指導團隊教師制定教學(xué)成長(cháng)計劃，并督促、檢查該計劃的實(shí)施，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)骨干教師隊伍的建設和青年教師隊伍的成長(cháng)。
(二)團隊成員的選拔與確定
團隊成員在個(gè)人報名的基礎上，由團隊帶頭人負責選拔，報請教學(xué)部批準并經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議統籌確定后，由教學(xué)部發(fā)給聘書(shū)。具體選拔程序如下：
1.有意愿加入專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊的教職工，須在通知下發(fā)2日內，填寫(xiě)“專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊報名表”(附件1)，交至團隊所屬教學(xué)部。每人最多可報2個(gè)團隊。
2.專(zhuān)業(yè)帶頭人收到報名后，在限期內選定團隊成員，填寫(xiě)“專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊成員構成表”(附件2)，報教學(xué)部審批。
3.教學(xué)部審批后，經(jīng)學(xué)校教學(xué)工作會(huì )議統籌后，確定各專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊構成，教學(xué)部向團隊成員發(fā)放聘書(shū)，學(xué)校辦公室同時(shí)發(fā)文公布。
六、其他
1.團隊建設期為3年。建設期滿(mǎn)，學(xué)�？筛鶕䦂F隊績(jì)效和學(xué)校發(fā)展目標的調整，對專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)團隊從整體上進(jìn)行重組、調整或解散。
2.建設期內，學(xué)�？筛鶕䦟W(xué)校發(fā)展需要增加新的教學(xué)團隊。
3.團隊及團隊成員的考核納入學(xué)校教職工考核系統，并與團隊成員的年度考核、職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先掛鉤。
團隊建設方案13
一、方案簡(jiǎn)介
在企業(yè)無(wú)國界競爭到來(lái)的時(shí)代，在世界500強企業(yè)幾乎全數進(jìn)入中國市場(chǎng)的今天，團隊建設精神為什么一直是中國企業(yè)長(cháng)久的痛?團隊建設精神為什么會(huì )成為中華文明和中國企業(yè)的最大軟肋及我們向世界先進(jìn)文明、向世界上最優(yōu)秀和強大的企業(yè)與組織跨越的最大溝壑?高績(jì)效團隊建設的組織基因、文化基因、制度基因和技術(shù)基因到底是什么?仰仗于戶(hù)外拓展、團隊建設技術(shù)、企業(yè)文化活動(dòng)等等諸多方面的努力，可以融洽我們組織的氣氛，卻根本不可能從基因上讓團隊建設精神融入我們的血脈，這是為什么?團隊建設精神的標本兼治的方法到底是什么?這些問(wèn)題，幾乎是中國絕大多數企業(yè)領(lǐng)導人和管理者苦苦尋思而不得其解的痛苦話(huà)題。
團隊建設成員的劃分可以有多個(gè)標準，新員工和老員工，年輕員工和中年員工，男員工和女員工，骨干員工和普通員工，聽(tīng)話(huà)的員工和不聽(tīng)話(huà)的員工，有主見(jiàn)的員工和沒(méi)主見(jiàn)的員工，高學(xué)歷員工和低學(xué)歷員工，勤奮的員工和懶惰的員工，高層員工中層員工和底層員工，不同的員工分類(lèi)我們對應著(zhù)不同的管理對策。我講的團隊成員的劃分是按態(tài)度分的三類(lèi)員工，工作積極的員工、普通的員工、落后的員工。
培訓天數：1-3天
培訓方式：戶(hù)外拓展，室內拓展
培訓目的：團隊建設
適合人數：30人以上
二、課程目標
此次培訓在計劃的同時(shí)，提供一個(gè)放松的空間、交流的平臺，使大家在快樂(lè )的體驗中重新認識自我、感受團隊，放松身心，溝通無(wú)阻，增強團隊的凝聚力，逐漸建立和優(yōu)化團隊。
三、課程效果
1、建立信任，擁抱沖突充分投入勇?lián)熑沃匾暯Y果引導組織成員互相信任，不互相猜忌，精誠合作，把時(shí)間和精力花在解決實(shí)際問(wèn)題上，而不是花在相互猜疑上;
2、擁抱沖突，引導組織成員不要懼怕沖突，要直言不諱、據理力爭，敢于接納不同意見(jiàn)，“對事不對人”地充分溝通，降低溝通的成本;
3、充分投入，引導組織成員形成鎖定目標、科學(xué)計劃、合理分工、明確責任的意識，真正把想法落實(shí)到行動(dòng)上，遇到困難時(shí)果斷調整計劃，直指目標，不存猶豫，勇往直前;
4、勇?lián)熑�，引導組織成員敢于直面責任，做到高標準、嚴要求、重責任、敢擔當，敢于直面自己的錯誤同時(shí)并指出他人的錯誤協(xié)助他改進(jìn);
5、重視結果，引導組織成員認識到只有實(shí)現組織效益，才有可能更好地實(shí)現個(gè)人價(jià)值，養成凡事要有行動(dòng)，更要有結果的習慣。
四、培訓內容
1、項目介紹：講述拓展訓練的內容及意義，團隊初步形成，以及良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度對成功的重要作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出隊長(cháng)。
2、各組展示：通過(guò)分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，團隊初步形成，自我介紹：12-17人組成一隊，以獨特的方式進(jìn)行自我介紹，加速了解。
紅旗飄飄
培訓目標：確立團隊、確定目標，打破新團隊成員之間的隔閡，加強相互了解和信任，形成團隊成員的基本價(jià)值觀(guān)，集眾人智慧，濃縮創(chuàng )新意識，展示團隊風(fēng)采。
數字傳真機
1、項目介紹：上級有一道非常重要的消息，要通過(guò)一個(gè)信息傳遞隊伍，準確無(wú)誤地轉達給前方司令;不能通過(guò)語(yǔ)言、視覺(jué)等傳遞
2、培訓目標：增進(jìn)團隊個(gè)體之間的情感交流，養團隊成員之間的默契與配合，深刻體會(huì )團隊中每個(gè)人其實(shí)都非常重要
拓展策劃團隊建設拓展訓練方案一天，具體情況如下：
活動(dòng)流程安排
08:00-09:00前往誠智拓展基地
09:00-09:30團隊破冰熱身項目團隊破冰+團隊組建、熱身項目
09:30-10:30無(wú)敵風(fēng)火輪
10:30-12:00呼吸的力量，珠行萬(wàn)里
12:00-13:30午餐
13:30-14:00團隊熱身團隊熱身團隊熱身熱身活動(dòng)+大合影，熱身活動(dòng)+大合影
14:00-15:00真人CS，15:00-16:30神筆馬良
16:30-17:00活動(dòng)總結
17:00--返程
珠行萬(wàn)里，每人手持PVC管，將一枚“核彈”運到指定的地點(diǎn)。在運輸的過(guò)程中，手不能觸及核彈、核彈不能丟落，不能停頓，不能逆流。該項目意在考驗團隊高效、嚴謹的辦事能力和在高風(fēng)險下，平穩操作的能力。
真人CS，培養各隊員間的默契與合作，認識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì )個(gè)關(guān)心她人，更為融洽的與群體合作。
呼吸的力量，制造呼吸機是有一張專(zhuān)門(mén)的圖紙，但是圖紙只能被其中一名隊員看見(jiàn)，該隊員可以向其他隊員描述圖紙的內容，然后其他隊員來(lái)合力搭建呼吸機，這對溝通能力和信息傳達是一個(gè)考驗。每一個(gè)小組所分配到的材料都是有限的.，行動(dòng)前需要有一個(gè)統籌安排，如何分配人力和資源，完成呼吸機的制作，這是一項工程巨大同時(shí)又能帶給我們趣味、成就感和啟發(fā)的項目...
無(wú)敵風(fēng)火輪，把單張報紙豎向對折，然后一張一張用膠帶沾到一起。風(fēng)火輪完成以后，所有組員都要站進(jìn)去，保證風(fēng)火輪報紙不能破損。
第一天
09：00—09：30開(kāi)營(yíng)儀式：領(lǐng)導致辭、教官宣布活動(dòng)要求，進(jìn)行學(xué)員宣誓及授旗儀式。
09：30—10：00組建團隊：選用目標擊掌、人山人海等科目進(jìn)行團隊組建的準備活
動(dòng)，挑選屬于自己的隊長(cháng)，創(chuàng )建屬于本隊的隊名、隊歌和口號和本隊的LOGO，團隊風(fēng)采展示。
10：00—11：00定向運動(dòng)(射雕版)
定向運動(dòng)：是一個(gè)既充滿(mǎn)挑戰又蘊含智慧、既有悠久歷史又具現代理念的運動(dòng)項目。通過(guò)運動(dòng)能使人回歸自然，鍛煉體力與智力，磨練意志，增加團結協(xié)作，提高果斷決策和組織分配的能力。
11：00—11：40智慧屋
學(xué)會(huì )在非常狀態(tài)下如何跟團隊成員進(jìn)行有效溝通以實(shí)現團隊的整體目標。在實(shí)現團隊目標過(guò)程中，有效溝通是前提，周密的計劃是依據，高效的協(xié)作是保障。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊!一個(gè)能有效溝通，精誠協(xié)作的團隊，它的力量是無(wú)窮的。營(yíng)建智慧之屋，打造贏(yíng)的團隊!
11：40—12：00小組分享
12：00—14：00午間加油站(到酒店辦理入住手續)
14：00—14：30管理金字塔
通過(guò)本科目使學(xué)員深刻認識到：高效溝通對團隊目標實(shí)現的重要性;怎樣才能有效溝通，并持續跟進(jìn)直至最后成功?通過(guò)本科目的訓練不僅能提高團隊成員的創(chuàng )新能力與溝通技巧，更能提高成員分析、解決問(wèn)題的能力!
14：30—5：30七巧板
本科目通過(guò)團隊成員在復雜環(huán)境下規定的時(shí)間內分組完成各項指定任務(wù)。以此發(fā)現團隊存在之問(wèn)題，讓團隊成員對于“計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制”有更深刻的認識。
15：30—16：00軍事障礙
此項目由6根橫碼、軟梯、高空平網(wǎng)、高空豎網(wǎng)等部件組合而成。需要極佳的團隊協(xié)作精神，要求全體參訓人員必須互相支持、相互配合，相互幫助及互相鼓勵，勇往直前定能出色完成此項目。
16：00—17：30孤島求生
參訓隊員必須從岸邊的起點(diǎn)，利用空中的長(cháng)繩蕩到水面的兩個(gè)1平米的平臺上，一個(gè)平臺站滿(mǎn)人后再轉移到另一平臺上，每個(gè)平臺目前最多可站26人。訓練各級人員相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、部門(mén)之間的隔閡，勇創(chuàng )佳績(jì)的決心和勇氣。
17：30—18：00一天活動(dòng)總結、分享
18：00—21：30燒烤、篝火晚會(huì )(節目、歌碟自備，另行收費情況附后)
21：30返回酒店入住
第二天
08：00—09：00酒店喝早茶
09：00—09：30進(jìn)入基地、進(jìn)行團隊熱身活動(dòng)
09：30—10：30風(fēng)雨人生路
這是一個(gè)模擬人生經(jīng)歷的項目。每個(gè)人的經(jīng)歷都不盡相同，但有一點(diǎn)大都相似：那便是每個(gè)人的奮斗歷程都伴隨著(zhù)失敗、艱辛、總結、成功的反復過(guò)程。走完“人生之路”會(huì )讓你豁然開(kāi)朗。
10：30—11：10挑戰極限
一個(gè)高效團隊，一方面需要團體成員間的相互協(xié)作配合，同時(shí)也要盡可能使團隊成員發(fā)揮最大潛能，讓人、財、物等資源能最大化利用，從而最大限度的提高團隊工作效率，通過(guò)本科目訓練，能讓你真正感受到什么叫揚長(cháng)避短，什么是團隊的力量，一個(gè)人，無(wú)論他多么優(yōu)秀，一旦離開(kāi)團隊，都將一事無(wú)成。
11：10—11：50云梯
團隊進(jìn)步與提升建立于個(gè)人進(jìn)步與提升的基礎之上，只有每個(gè)成員都盡職盡責，團隊的工作才能順利進(jìn)行。此外，一個(gè)有凝聚力的團隊必須建立在隊員之間彼此充分信任的基礎上，隊員們只有彼此深入了解，相互幫助，建立起高度的信任感，樹(shù)立高度的責任感。才能在執行任務(wù)時(shí)杜絕后顧之憂(yōu)、全力投入、勇往直前......
11：50—12：10活動(dòng)小結
12：00—13：30午間加油站(可參觀(guān)游玩楊四將軍廟)
13：30—14：30走出沼澤地
工作中困難在所難免，當團隊成員陷入困境的時(shí)候，我們應該如何對待、如何幫助團隊成員走出困境?是自保、放棄還是精誠團結、集思廣益共渡難關(guān)!相信通過(guò)本項訓練，每個(gè)人都會(huì )深有體會(huì )，在以后的工作中，無(wú)論是對上司、同事還是對下屬，每個(gè)人都會(huì )全力以赴!
14：30—15：30萬(wàn)里行珠
所有隊員一字排開(kāi)，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終點(diǎn)。要有良好的工作心態(tài)和勇于接受挑戰的精神才能順利完成。充分體現團隊的領(lǐng)導力，溝通協(xié)調能力，工作的計劃與嚴謹性時(shí)間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規定時(shí)間內調動(dòng)各種資源解決問(wèn)題的能力。
15：30—16：30畢業(yè)墻
一面4.2米的高墻，沒(méi)有任何求生工具并要求在規定的時(shí)間內完成逃生的任務(wù)，在絕境面前你會(huì )如何抉擇。此項目包含團隊工作中所代表的諸多意義，有聆聽(tīng)，組織，領(lǐng)導，配合，溝通等，學(xué)員通過(guò)完成此項目，充分感受一個(gè)團隊在完成某項大型工作時(shí)所表現的團隊精神與力量。每個(gè)公司在進(jìn)行每個(gè)大型項目時(shí)，必須是公司總動(dòng)員，全員參與，通力合作，才能有最佳的成績(jì)。
16：30—17：00結營(yíng)儀式
2天活動(dòng)的回顧、總結與分享，合影留念。
17：00活動(dòng)結束、返程!
以上活動(dòng)行程，由教練根據當天天氣及團隊的狀況靈活調整，以便達到更佳的培訓效果。
注意事項
1、參訓隊員禁止赤腳，禁止穿高跟鞋、拖鞋，禁止在項目上搖晃、打鬧，禁止故意跳網(wǎng)、跳水;
2、為了便于拓展活動(dòng)，請女同胞們盡量不要穿裙子;
3、一切活動(dòng)聽(tīng)從教練及工作人員指揮和安排;
4、孕婦、手術(shù)初愈或身體不適者不宜參加拓展訓練;
5、園區水果為私人所有，請不要隨意采摘，并請妥善保管好自己的貴重物品。
團隊建設方案14
最開(kāi)始明白團隊是關(guān)于一根筷子易折斷和很多筷子難折斷的故事，那么我們要找到好的團隊建設方案就得先明白什么是團隊，怎樣和諧團隊成員之間的小摩擦，建立共同的信任，共同的默契，建立同期目標，以下是由資料站為您帶給的團隊建設方案，期望對您有所幫忙！
團隊建設的方法
一、什么是團隊：團隊的特征
團隊在本質(zhì)上是一種透過(guò)成員之間高度用心、自覺(jué)的協(xié)作來(lái)實(shí)現群體統一目標的組織形態(tài)。團隊是從團體體育比賽中引申出來(lái)的。足球隊作為一個(gè)團隊，具有團隊的重要特征：
1、有共同的目標，即戰勝比賽對手獲得全隊的勝利；
2、成員自覺(jué)自愿地服從團隊整體利益；
3、成員之間高度協(xié)作；
4、成員技能互補；
5、成員受到比賽目的的驅動(dòng)，具有內在動(dòng)力；
6、在比賽過(guò)程中享有高度的行動(dòng)和決策自主權；
7、需要教練的指導。
團隊具有七個(gè)核心要素：
1、人員：團隊的基本要素；
2、目標：是聚合人力資源的焦點(diǎn)；
3、互動(dòng)：是構成和維護合作與信任的過(guò)程；
4、信任：是團隊合作的心理基礎；
5、合作：是團隊的根本活動(dòng)方式；
6、自愿：是為團隊貢獻的心理基礎；
7、潛力：是團隊績(jì)效的技術(shù)基礎。
團隊建立的方法有五種：
人際交往法、主角界定法、價(jià)值觀(guān)法、任務(wù)導向法和社會(huì )認同法。
二、團隊構建的三個(gè)階段
(一)團隊構建的過(guò)程
是以溝通、管理和領(lǐng)導貫徹全過(guò)程的，溝通、管理和領(lǐng)導的.質(zhì)量直接關(guān)系到團隊建設的成效。團隊的構建分為三個(gè)階段：
1、團隊建立階段：組織和融合一個(gè)團隊。其核心是經(jīng)過(guò)一個(gè)心理融合的過(guò)程，這是成員之間增進(jìn)相互了解、相互信任和凝聚力的過(guò)程。
2、團隊的成長(cháng)階段：養成團隊品質(zhì)。具體資料包括培養團隊精神，發(fā)展團隊工作潛力，制定團隊規范以及培育團隊的信任氣氛。
這一階段建設的評價(jià)參照是：團隊成員已經(jīng)相互信任，彼此比較了解，開(kāi)始分享共同的團隊目標和團隊的核心價(jià)值觀(guān)，能夠共同應對團隊的任務(wù)和困難，凝聚力到達必須的強度。
3、團隊成熟階段：持續和改善團隊品質(zhì)。進(jìn)一步細化成長(cháng)階段的工作。
(二)團隊建設的一般程序
團隊建設一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：
1、建立階段的目標：將經(jīng)過(guò)選取的人組合在一個(gè)將要成為團隊的群體內，使人們經(jīng)歷初步的融合。建立階段一般要經(jīng)過(guò)五個(gè)環(huán)節：確定團隊目標、確定團隊類(lèi)型、分析團隊主角、配置團隊人員和人員的心理融合。
2、成長(cháng)階段的目標：養成團隊優(yōu)良品質(zhì)，使群體最終發(fā)展成為真正的團隊。具體資料就是培養團隊精神，發(fā)展團隊工作潛力，團隊規范和團隊信任氣氛。
3、成熟階段的目標：繼續持續和發(fā)展團隊的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)勢，并適應環(huán)境的變化不斷調整。
三、團隊成員的素質(zhì)要求：個(gè)人適應團隊的潛力塑造
麥肯錫重視人才的四個(gè)方面的素質(zhì)：一是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力；二是溝通、交往的潛力；三是領(lǐng)導的才能和潛力；四是團隊精神。
1、應變的意識和潛力。具備快速捕捉信息、快速適應環(huán)境變化的潛力。
2、溝通的意識和潛力。具備與組織內外部不一樣人進(jìn)行有效溝通的潛力。影響力很大程度上依靠于溝通潛力。
3、認知潛力。認知潛力對于理解環(huán)境十分重要。包括觀(guān)察潛力、想象潛力和分析問(wèn)題的潛力及推理潛力。
4、創(chuàng )新意識和潛力。
5、科學(xué)決策的意識和潛力。
6、不斷學(xué)習的意識和潛力。
7、領(lǐng)導管理的觀(guān)念和潛力。
8、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)潛力。
9、工作潛力。
10、合作的意識和潛力。
四、團隊的兩個(gè)紐帶：經(jīng)濟關(guān)系和心理關(guān)系
團隊成員的社會(huì )關(guān)系紐帶有二：一是經(jīng)濟關(guān)系，二是心理關(guān)系。人們的心理凝聚力是團隊精神中最集中表現的心理要素。建設團隊務(wù)必實(shí)行利益整合原則，即協(xié)調團隊成員個(gè)人利益和團隊利益。融洽的心理關(guān)系務(wù)必建立在融洽的經(jīng)濟利益基礎上。團隊建設時(shí)，除了成文的契約以外，還要重視心理契約。心理契約是指員工與組織領(lǐng)導者之間在心里的承諾和期望。心理契約是人們相互的態(tài)度、期望和職責心。
五、建立團隊目標
建立目標系統：團隊總目標(戰略目標)—子目標(戰術(shù)目標)—工作任務(wù)。
建立了總目標和次一級目標以后，就能夠根據目標對人的技能、品格、性格特征等要求思考團隊成員人選。
目標系統要具體：
1、具體的目標是總目標實(shí)現的階梯。
2、員工務(wù)必清楚當日和近期的任務(wù)，才能集中精力。
3、具體目標和任務(wù)有比較短期的時(shí)光限制，能夠督促員工分配當前的時(shí)光。
4、具體目標和任務(wù)是衡量員工業(yè)績(jì)的具體指標。
5、具體目標和任務(wù)是分配工作資源的依據之一。
六、團隊的類(lèi)型：自主管理型的團隊
自我管理的團隊能夠自我激勵、自我評估、自我改善，大大降低了管理成本。
自我管理團隊的特征：
1、團隊采用目標管理，團隊對目標負責。
2、團隊自我監督工作的過(guò)程和結果。
3、團隊對自我的業(yè)務(wù)流程負責。
4、團隊的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新機會(huì )充分。
5、個(gè)人受團隊伙伴影響。
6、領(lǐng)導者適度使用職權，強調上下級溝通。
七、團隊的主角分類(lèi)
第一類(lèi)：理智的主角
1、觀(guān)念產(chǎn)生者。觀(guān)念產(chǎn)生者提出新觀(guān)念和戰略，個(gè)性關(guān)注重大問(wèn)題，尋求突破和創(chuàng )新。
2、監督評價(jià)者。監督評價(jià)者分析問(wèn)題，評價(jià)意見(jiàn)，促進(jìn)團隊決策。
3、專(zhuān)家。專(zhuān)家為團隊注入技術(shù)信息。
第二類(lèi)：行動(dòng)取向的主角
1、塑造者。塑造者以行動(dòng)為特征。他們主要是激發(fā)行動(dòng)。
2、執行者。執行者將觀(guān)念轉變?yōu)閷?shí)際工作程序，執行工作計劃。
3、完成者。完成者確保團隊不犯錯誤，不遺漏必要的事情。他們關(guān)注要個(gè)性關(guān)注的細節，在團隊中維持一種工作緊迫感。
第三類(lèi)：面向人的主角
1、協(xié)調者。協(xié)調者指導和控制團隊朝目標，促進(jìn)團隊決策，保證團隊成員不偏離團隊的航向和軌道，確保團隊資源得到最好的使用。
團隊建設方案15
團隊建設，企業(yè)真正的核心競爭力。團隊是指一種為了實(shí)現某一目標而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團隊建設活動(dòng)方案，我們來(lái)看看下文。
先自我介紹（姓名、系院、專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好）：手拉手圍成一個(gè)圈。
1、 相互認識（串名字）：把規則介紹完了，請大家舉手誰(shuí)第一個(gè)自我介紹，舉手誰(shuí)最后一個(gè)介紹，問(wèn)為什么？串完名字后，問(wèn)第一個(gè)同學(xué)記住幾個(gè)人的名字？再問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)有沒(méi)有想象的那么難，大家掌聲鼓勵他。問(wèn)題：現實(shí)生活中，我們也會(huì )面臨一些我們認為的難題，從這個(gè)活動(dòng)中我們能學(xué)到些什么？
2、 風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周?chē)瑢W(xué)接到他，然后輕輕地推向對面。體驗小組的信任。問(wèn)題：誰(shuí)很享受做草的感覺(jué)？周?chē)瑢W(xué)如何讓草感覺(jué)安全？有沒(méi)有開(kāi)始不敢后來(lái)享受的同學(xué)，分享轉變的感受以及給我們的啟發(fā)。
3、 解手鏈：分兩組，各圍成一圈，一只手握住對面同學(xué)的一只手，另一只手握住其他同學(xué)的手，然后想辦法解開(kāi)。問(wèn)題：整個(gè)過(guò)程是怎樣發(fā)展的？是否有很多建議？如何處理怎么多的建議？現實(shí)生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，面臨一個(gè)問(wèn)題大家提出很多不同的意見(jiàn)，你的`建議被否決你怎么辦？別人的建議行不通你怎么辦？
4、 圓球游戲（123三個(gè)球）：規則：小組所有同學(xué)按順序從第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)依次將三個(gè)球按1、2、3順序傳遞，用時(shí)最少者勝出，球掉地上加10秒。鼓勵開(kāi)拓思維。問(wèn)題：面對壓力問(wèn)題，如何在眾多意見(jiàn)中選擇一個(gè)成功的建議？
5、 溝通能力（每人一張紙，培訓師發(fā)命令，所有人閉眼按要求做，看結果是否一致）對折，再對折，再對折，右上角撕下，然后打開(kāi)看結果。問(wèn)題：面對同樣的要求，為什么不同的人結果會(huì )不同？
6、 集體造句（每人一個(gè)字，最后要完成一個(gè)句子）：?jiǎn)?wèn)題：成功的那組是如何成功的？每個(gè)小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）
【范例】
一、 活動(dòng)宗旨：
1 、為 加強企業(yè)團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項活動(dòng)的熱情；
3 、 加強和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4 、 休閑娛樂(lè )，緩解工作疲勞。
二、 活動(dòng)對象：
**明芯微電子 全體同仁
三、 活動(dòng)時(shí)間：
三天二晚
四、 活動(dòng)主題：
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）
五、 活動(dòng)主辦：
行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調活
動(dòng)的組織實(shí)施）
旅行社（**網(wǎng)提供的導游服務(wù)）
六、 旅游線(xiàn)路：
第一天： ** —— q （乘飛機） ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區 —— 天涯海角——晚餐
第三天： 游覽世界小姐選美總決賽會(huì )址：美麗之冠 —— 亞**沙灘 —— 蜈支洲島 ——**乘機回**
七、 費用：
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人；
2 、費用包含：
�。� 1 ）往返機票、機場(chǎng)建設費、燃油費。 （ 2 ）全程安排空調車(chē)。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調節基金）。 （ 4 ）專(zhuān)業(yè)導游服務(wù)。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點(diǎn)第一門(mén)票。 （ 7 ）旅行社責任保險和個(gè)人旅游意外險。
3 、公司費用預算
公司總人數 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
八、 其他說(shuō)明：
**網(wǎng)預訂電話(huà)
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