優(yōu)秀教育工作者事跡材料
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料1
優(yōu)秀教育工作者—xxx
先進(jìn)事跡
雨果說(shuō)過(guò)：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而她，正是一位塑造孩子心靈的幼兒教師。從20歲到48歲，她已經(jīng)在幼教戰線(xiàn)上奔忙工作了28年，從懵懂的女孩成長(cháng)為敢于人先，樂(lè )于奉獻，精明干練的女強人，她的名字叫xxx。
28年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著(zhù)對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待的投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界。她活潑開(kāi)朗、愛(ài)唱愛(ài)跳，勤學(xué)肯干，在各項活動(dòng)中展露頭角，業(yè)務(wù)上成為骨干。她用“無(wú)怨無(wú)悔”“辛勤耕耘”演繹著(zhù)成長(cháng)的每個(gè)堅實(shí)步伐。上蒼總會(huì )把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的。在2001年8，被上級領(lǐng)導任命為朱莊幼兒園副園長(cháng)，讓她夢(mèng)想的火花得以綻放。幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。她做到嚴于律己，堅持學(xué)習不放松，率先垂范，不斷提升自己；她團結同事，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊。做管理工作千頭萬(wàn)緒，已經(jīng)夠忙的了，但她仍然堅持深入一線(xiàn)，繼續擔任班主任工作，身兼雙職。在老師和家長(cháng)中樹(shù)立了很高的威信。
隨著(zhù)教育的發(fā)展，學(xué)前教育呈集團化發(fā)展，朱幼集團成立了漢城路分園。她被委派到分園主持工作。換了一個(gè)新崗位，意味著(zhù)放棄昨日的成績(jì)重頭再來(lái)。面對困難，她勇挑著(zhù)重擔，逆風(fēng)而上，將全部的身心與幼兒園融為一體。她的工作節奏再一次加快，校園內總是看到她忙碌的身影，但她對生活的熱愛(ài)，對工作的熱情沒(méi)有隨著(zhù)歲月的流逝而改變。勞累而快樂(lè )，她一直享受著(zhù)默默奉獻的那份美好。
新園的創(chuàng )立，也就是切從零開(kāi)始的創(chuàng )業(yè)。漢城路幼兒園是原小學(xué)改建的一個(gè)園所。面對座空曠的園舍，設備添置、環(huán)境綠化、美化作等迫在眉捷。開(kāi)園前幼兒園雜草叢生，建筑垃圾到處都是，蒼蠅蚊子到處亂飛。要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)的干。8月的陽(yáng)光是火辣的，她頂著(zhù)炎炎烈日，與老師一起搬石塊、砍樹(shù)枝、篩沙子，進(jìn)入多年未修整的草叢，被蚊蟲(chóng)叮咬的身上的包也是一個(gè)接一個(gè)。手上磨起了泡，汗水都濕透了衣襟，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋也濕透了。幾天下來(lái)，腰酸背痛也不肯停。女神瞬間變成了一個(gè)女漢子，和老師共同為孩子們創(chuàng )設了個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境。她以園為家，每天早來(lái)晚走，記不清多少次到深夜，她才拖著(zhù)疲憊的身軀回家。她常說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)就得奉獻�！痹诠ぷ髦兴裏o(wú)時(shí)無(wú)刻不在用優(yōu)良的師風(fēng)師德要求自己，吃苦在前，艱苦奮斗，用優(yōu)秀的品質(zhì)影響著(zhù)教師。在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬(wàn)難和她起并肩作戰、共同進(jìn)退，才有了漢城幼兒園的今日的迅速發(fā)展。在漢城路幼兒園初建這一年，從師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jì)，受到領(lǐng)導、專(zhuān)家的致好評，幼園連升二級，2021年9月底順利跨徐州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的先進(jìn)行列，2022年6月又以全市總分第一的好成績(jì)確立為徐州市課程游戲化的項目園。為今后漢城路幼兒園的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。優(yōu)秀的服務(wù)和專(zhuān)業(yè)的教育贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)贊譽(yù)，2022年秋季生源爆滿(mǎn)。
她注重幼兒園教師的師德師風(fēng)建設，加大管理力度，組織教師學(xué)習黨史以及各類(lèi)政治學(xué)習材料，與教師簽訂責任書(shū)、師德承諾書(shū)，進(jìn)行師德宣誓，開(kāi)展專(zhuān)題教育，她建立“四有”服務(wù)，要求教師：微笑多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)。提倡“四有”精神，要求團隊：有第一就爭、有臺階就上、有獎杯就奪、有紅旗就扛。營(yíng)造積極向上、努力進(jìn)取的文化氛圍，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敢想、勇拼、愿上的.勢頭，成就了敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)的一批教書(shū)育人的好教師，形成一支師德高尚、專(zhuān)業(yè)技能全面、勇于創(chuàng )新的保教隊伍。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去”這是對教師辛勤勞動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照，也是對教育工作者的高度評價(jià)。她總是把每個(gè)孩都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護她們。開(kāi)學(xué)時(shí)正趕上疫情防控，家長(cháng)不準入園，她就和其他老師一起在園門(mén)口熱情的接待孩子。對于剛園的孩子，她總是以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。把哭鬧不肯來(lái)園的孩抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩們很快信任并喜歡上幼兒園。午餐時(shí)她每個(gè)班都會(huì )巡視一遍，遇到情緒低落，不愿意吃飯的小朋友都親自喂飯。她經(jīng)常師幼互動(dòng)和家長(cháng)心交心，校園內總是能看到她牽著(zhù)孩子的小手玩游戲，和孩子們捉蟲(chóng)，聞花、看螞蟻、沒(méi)有真正的愛(ài)是不能和孩子共情的。
光有愛(ài)是不夠的，還需要淵博的知識和科學(xué)的方法，她經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現表達，反復嘗試實(shí)踐，讓幼兒在“做中學(xué)”，真正體驗到學(xué)習的快樂(lè )，發(fā)揮幼兒學(xué)習主動(dòng)性。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，也正是因為具有了這種“俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，教職工每個(gè)人都在各自的崗位上不遺余力地無(wú)私奉獻，幼兒園才會(huì )呈現蒸蒸日上的景象，為漢城幼教勾畫(huà)出美好的藍圖。她樹(shù)立了師德師風(fēng)的豐碑，雖有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，也留下過(guò)委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無(wú)愧于孩，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，她的年復一年，日復一日，終會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花……
優(yōu)秀教育工作者事跡材料2
姚xx
印象中有首《女人花》的歌曲，幼兒園的幼師們就是一群女人花。這群美麗的花兒有的熱烈奔放、有的高雅溫婉，而磨頭鎮場(chǎng)北幼兒園的姚xx園長(cháng)則是一朵永遠盛開(kāi)的梅花：雍容典雅從不炫耀自己的美麗，淡雅清新總是讓人感到那么的心曠神怡……
場(chǎng)北幼兒園從過(guò)去到現在發(fā)生了翻天覆地的變化。從硬件投入、園舍環(huán)境建設，到人性化管理，乃至教師的精神面貌，都呈現了喜人的景象。老師們私下里說(shuō)咱們有一位好園長(cháng)，在這里工作，效率高，心情也愉悅，更是一種幸福。這也許就是家長(cháng)和老師們喜歡接觸姚園長(cháng)的緣故吧。
在“領(lǐng)頭雁”姚園長(cháng)的帶領(lǐng)下，幼兒園從不成氣候的兩個(gè)班級（大、小班）發(fā)展到現在以高分驗收過(guò)關(guān)的省優(yōu)質(zhì)園，這過(guò)中的辛苦只有她自己知道。不說(shuō)她的以身作則，每天總是第一個(gè)到園，最后一個(gè)離園，有時(shí)甚至節假日加班加點(diǎn)；不說(shuō)她的業(yè)務(wù)如何精湛，每每姐妹園驗收總要前來(lái)討教經(jīng)驗，或是邀請她前去指導；不說(shuō)她的學(xué)校特色建設工作有何建樹(shù)，省督導、市局領(lǐng)導及同行專(zhuān)家參觀(guān)后嘖嘖稱(chēng)贊；雖說(shuō)她只是一個(gè)農村幼兒園的園長(cháng)，卻當選為如皋市政協(xié)委員，積極地參政議政，連續四年被評為政協(xié)先進(jìn)個(gè)人……
她經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好，就不平凡。作為一所農村幼兒園的帶頭人，工作至今，為了使幼兒園躍上一個(gè)新臺階，她不斷自我鞭策，完善自我：
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，從1995南通師范畢業(yè)后，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，在20xx大取得大專(zhuān)學(xué)歷后，又通過(guò)社會(huì )自學(xué)考試，取得了南師大的學(xué)前教育本科學(xué)歷，并于20xx年拿到南師大學(xué)前教育的學(xué)士學(xué)位；
她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，即喜歡書(shū)，并能從書(shū)中理智地悟出生活哲理，從而讓自己生活得更好的人；記得一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己，她希望她的這種好能讓身邊人變得更好，更快樂(lè )，更充實(shí)！她是老師們眼中的'“書(shū)蟲(chóng)”，特別喜愛(ài)看書(shū)，包里隨時(shí)隨地都放著(zhù)一本書(shū)，只要有點(diǎn)滴的時(shí)間她都會(huì )加以利用。近三年來(lái)，結出了累累碩果，1篇論文在省級權威刊物上發(fā)表，1篇論文獲省優(yōu)秀教育論文評比二等獎，1篇論文參加市婦聯(lián)組織的家庭教育征文比賽，榮獲三等獎！
她是一位實(shí)干的好園長(cháng)。每天早上她總會(huì )站在大門(mén)口笑迎孩子們，與家長(cháng)溝通、每天她都會(huì )把明天每個(gè)人要做的事安排妥當，每周她都會(huì )到班聽(tīng)課，精心研討。省驗收幼兒園期間她更是把幼兒園當成自己的家，每天一個(gè)人吃住在幼兒園，我們都知道她的膽也小，可是為了幼兒園她硬是把自己打造成一個(gè)“女漢子”，她也是上有老下有小的人，可是她硬是放下一切，哪怕家人身體不適，她也無(wú)暇關(guān)照，對孩子她說(shuō)得最多就是內疚，就這樣幼兒園順利通過(guò)了省級驗收！
她是一個(gè)有思想、智慧的人，在經(jīng)歷了省市優(yōu)質(zhì)園如鳳凰涅磐般的驗收后，她帶領(lǐng)園所骨干教師在檔案資料的收集、常規保教工作的規范性上摸索出屬于自己的一套管理體系，相信以制度為主、以人文為輔的管理才更易使一個(gè)集體具有可持續性發(fā)展的可能，也相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”：20xx年上半年接受市政府督導評估，得到各級領(lǐng)導及專(zhuān)家的一致好評及贊許：理念深遠、風(fēng)格田園、環(huán)境怡人、辦學(xué)規范、隊伍求進(jìn)、課程多樣、特色個(gè)性、成果豐碩！尤其是開(kāi)幼兒園田園特色先河的外國語(yǔ)陳鐵棠園長(cháng)在觀(guān)摩了場(chǎng)北幼兒園的混齡游戲后說(shuō)：她看到了自己的夢(mèng)想在場(chǎng)北幼兒園得到實(shí)現。知道嗎？那一刻，她激動(dòng)不已，她說(shuō)她為有這樣一群不離不棄的老師感到驕傲，也為自己堅守場(chǎng)北幼兒園感到自豪；
她是一個(gè)能傳遞正能量的人，即寬容地面對付出與回報的關(guān)系，知道付出不是為了回報，回報也不是為了還情，而是明白自己的職責，盡力散發(fā)自己的正能量，讓身邊的人感到快樂(lè )。她的一舉一動(dòng)，老師們看在眼里，記在心中，都說(shuō)她是一位精力充沛、雷厲風(fēng)行、有思想有行動(dòng)，沒(méi)有架子平易近人的好園長(cháng)：每天一到園第一件事情必是巡視整個(gè)校園，走進(jìn)每個(gè)班級開(kāi)窗通風(fēng)；看到地上有垃圾會(huì )彎下腰撿起來(lái)；園里的幾百個(gè)幼兒她都能一一對號的喊出他們的名字；職工們家里有什么事，哪一個(gè)教師心情不好，她都會(huì )用心去關(guān)照；家長(cháng)不管是孩子的事，還是家庭的事，都喜歡找姚園長(cháng)聊聊，往往一臉惆悵的來(lái)，面帶春風(fēng)地離去，跟她相處總讓人心里暖暖的，滿(mǎn)是感動(dòng)。所以她是小朋友及家長(cháng)們眼中的親和使者，是姐妹們工作上的主心骨，生活中的貼心人，更是場(chǎng)北幼兒園凝心聚力的導航員！
一樁樁，一件件，姚xx園長(cháng)做的實(shí)事可圈可點(diǎn)。她認為，在職時(shí)別人說(shuō)你好，也許不是真正的好；如果有一天，自己不在其職，不謀其位，孩子也大了，相互之間沒(méi)有牽扯的關(guān)系了，這個(gè)時(shí)候，別人還能說(shuō)你的好，才是真正的好！所以，她認為只要在這個(gè)幼兒園一天，就會(huì )為這個(gè)幼兒園負責一天，哪怕有一天離開(kāi)，也會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。她也常常對老師說(shuō)：“為每個(gè)孩子負責，就是為每個(gè)家庭負責。孩子對我們來(lái)說(shuō)可能是三十分之一，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是百分之百，所以我們身上的擔子重啊�！币源藦娀蠋煹呢熑胃�！
歲月可居，天道酬勤。姚xx園長(cháng)本著(zhù)“幼兒快樂(lè )、教師充實(shí)、家長(cháng)滿(mǎn)意”的宗旨，安靜教學(xué)，穩步前行，本真做人，用心做事，用不斷向前追逐的腳步丈量著(zhù)自己平凡而精彩的人生之路！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料3
高月波，山東大學(xué)歷史碩士，中學(xué)高級教師，現任日照市新?tīng)I中學(xué)校長(cháng)，兼任山海天旅游度假區青島路中學(xué)校長(cháng)，全國當代文學(xué)研究會(huì )校園文學(xué)委員會(huì )常務(wù)理事，日照市教育學(xué)會(huì )歷史專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副會(huì )長(cháng)。
從教28年，從高中教師、縣區教研員、大學(xué)科研處負責人到名校校長(cháng)，高月波同志在教育教學(xué)、教研教改、學(xué)校管理等方面成績(jì)顯著(zhù)，他創(chuàng )新性提出的“培育現代少年”育人理念、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展“新?tīng)I模式”等先進(jìn)辦學(xué)思想，在省內外得到推廣。先后榮獲“全國優(yōu)秀�？幹�(zhù)先進(jìn)個(gè)人”、“山東省教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人”、“山東省民主管理先進(jìn)個(gè)人”、“日照市名校長(cháng)”、“日照市先進(jìn)教育工作者”、“日照市‘五一’勞動(dòng)獎?wù)隆钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。他擔任校長(cháng)的幾所學(xué)校，獲得全國優(yōu)秀家長(cháng)示范學(xué)校、全國語(yǔ)言文字示范學(xué)校、全國新教育示范學(xué)校、全國校園文化建設先進(jìn)單位、全國教科研示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省規范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省素質(zhì)教育先進(jìn)單位等三十余項省級以上榮譽(yù)，《光明日報》、《中國青年報》等十余家國家級媒體對其典型經(jīng)驗進(jìn)行了重點(diǎn)報道。
一、教書(shū)育人，培養大批優(yōu)秀學(xué)子
高月波同志辛勤耕耘在課堂教學(xué)一線(xiàn)，連續6年擔任高中畢業(yè)班班主任。他以教書(shū)育人為己任，不但注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，而且特別善于做細致入微的學(xué)生思想政治工作。他執教的歷史學(xué)科和所任班主任的班級，教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅。6年間，他共向高校輸送3000余名優(yōu)秀學(xué)子。
二、潛心教研，探索推廣多項重大科研成果
高月波同志潛心教育教學(xué)研究，不論在何種工作崗位上，都堅持以教科研引領(lǐng)工作。他創(chuàng )新性地落實(shí)國家課程方案，注重校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與研究，先后主編了《禮儀教程》、《寫(xiě)字》、《經(jīng)典名著(zhù)導讀》、《風(fēng)景數學(xué)》、《寫(xiě)作指導》、《美麗海洋藍色夢(mèng)想》、《數學(xué)慧眼》等“現代少年”系列校本課程及多部教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，在《中國教育報》、《教育理論與教學(xué)研究》、《人民文摘》、《新華文摘》、《歷史教研》等刊物發(fā)表了《欣賞教育與賞識教育的比較》、《導》、《素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中的幾點(diǎn)思考與嘗試》、《深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》等百余篇論文，主持了中國教育學(xué)會(huì )“十一五”教育規劃課題《“自主學(xué)習、合作探究、分層達標”教改實(shí)驗研究》和山東省“十一五”教育規劃課題《初中學(xué)校整體課程規劃的理論與實(shí)踐研究》、《“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的.實(shí)施與研究》、《中學(xué)體育教學(xué)“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》、《教師積極心理個(gè)性品質(zhì)與學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的研究》以及山東省“十二五”教育規劃課題《學(xué)校構建學(xué)習共同體理論與實(shí)踐研究》等多項國家級、省級重點(diǎn)教科研課題，取得了重大科研成果，其中多項成果在省級以上教科研或專(zhuān)題工作會(huì )議上作典型發(fā)言，予以推廣，其學(xué)術(shù)性、指導性、實(shí)效性贏(yíng)得專(zhuān)家和同行的高度贊譽(yù)。
三、創(chuàng )新理念，打造知名品牌學(xué)校
高月波同志先后在日照市兩所知名學(xué)校擔任校長(cháng)，對素質(zhì)教育有著(zhù)獨到的見(jiàn)解，做了大量創(chuàng )新性的探索與實(shí)踐。他立足學(xué)校的文化底蘊、發(fā)展基礎和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，提出了“培養現代少年”的育人理念，探索“尚德、修藝、益智、健體”四者有機統一的有效途徑，在崇德尚善教育、科技創(chuàng )新教育、文學(xué)藝術(shù)教育、體育健康教育等方面，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在此基礎上，提出了“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，建設現代校園”的辦學(xué)目標，從學(xué)校制度建設、教師隊伍建設、教育教學(xué)科研、校園文化建設、教學(xué)設施優(yōu)化等方面不斷深化素質(zhì)教育，建設現代美麗校園，培育現代陽(yáng)光少年。在學(xué)校管理方面，他提出了“以人為本，管理即服務(wù)”的思想，創(chuàng )新性地構建起四大“共同體”：管理共同體、教師專(zhuān)業(yè)共同體、學(xué)生成長(cháng)共同體、家校共同體，探索出了學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展，學(xué)校、社會(huì )、家庭共同育人的有效途徑。他的治校經(jīng)驗在全國初中學(xué)校校園文化建設研討會(huì )上作了典型發(fā)言，在山東省中小學(xué)素質(zhì)教育論壇作了經(jīng)驗介紹。
四、探索實(shí)施“新?tīng)I”模式，履行名校社會(huì )責任
高月波同志積極探索實(shí)施推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“聯(lián)合辦學(xué)”戰略，兼任山海天旅游度假區青島路中學(xué)校長(cháng)后，他不斷豐富合作內容，創(chuàng )新合作途徑，推行了教育思想統一、教育行為一致、教育資源共享的“兩校一體”實(shí)質(zhì)性合作，從人文治校、科研興校、特色強校、文化立校等方面創(chuàng )新發(fā)展，使一所新校建校伊始就成為一流現代學(xué)校。他帶領(lǐng)學(xué)校先后與四所本土初中學(xué)校實(shí)施聯(lián)辦互助，探索出了日照市推進(jìn)城區義務(wù)教育均衡發(fā)展的“新?tīng)I模式”，為各地推進(jìn)城區義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。
五、對口援疆，積極推動(dòng)民族地區教育發(fā)展
20xx年，根據省援疆指揮部的安排，高月波同志所在的新?tīng)I中學(xué)負責對口支援新疆麥蓋提縣刀郎雙語(yǔ)中學(xué)。他先后派出教干和骨干教師3批10多人次赴新疆，為那里的教師作報告、舉行示范課。主動(dòng)邀請刀郎中學(xué)青年教師到新?tīng)I中學(xué)頂崗鍛煉，安排骨干教師一對一輔導，實(shí)行影子式培訓，他本人也多次到喀什指導援教工作，并做多場(chǎng)學(xué)術(shù)報告。利用信息化遠程教學(xué)設施，將新?tīng)I中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到刀郎中學(xué)，有力地推動(dòng)了刀郎中學(xué)實(shí)現跨越式發(fā)展，得到新疆各級領(lǐng)導的高度評價(jià)。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料4
鄺XX，本科學(xué)歷，中共黨員，現任大嶺山鎮連平小學(xué)副校長(cháng)，2009年、20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師，20xx年被評為東莞市優(yōu)秀團干部。
鄺XX副校長(cháng)堅守為黨育人、為國育才初心使命，品德優(yōu)良，無(wú)私奉獻，在任職期間，堅持“生命至上，安全第一”的'教育發(fā)展理念，全力以赴抓實(shí)抓細學(xué)校安全管理、后勤服務(wù)各項工作，大力推進(jìn)精細化管理，有力有效確保全體師生健康安全，維護校園和諧穩定。近年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生校園安全事件。
在學(xué)校校長(cháng)和同事的大力支持下，他主動(dòng)作為，勇于擔當，靠前指揮，全面落實(shí)上級最新疫情防控工作部署，狠抓校園常態(tài)化疫情防控工作落實(shí)，保障師生安全有序返校。注重開(kāi)展安全宣教、法制教育，全力做好學(xué)校工會(huì )工作，師生及家長(cháng)安全意識和自我防護能力實(shí)現大幅提升，校園安全管理和后勤保障整體水平不斷提高，教師的歸屬感、幸福感得到增強。
站在新起點(diǎn)，開(kāi)啟新征程。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有知行合一，時(shí)刻繃緊校園安全這根弦，求真務(wù)實(shí)做好各項工作，為師生健康成長(cháng)保駕護航，鄺XX副校長(cháng)是這樣想的，也是這樣做的。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料5
馬曉燕，女，1963年5月生人，中共黨員，教授，現為山東交通學(xué)院教師。自1985年7月工作至今，先后在曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東交通學(xué)院任教，在教學(xué)一線(xiàn)上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中，該同志始終滿(mǎn)懷對人民教育事業(yè)的赤誠之愛(ài)和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇，默默耕耘，不論是在教學(xué)科研工作，還是學(xué)生管理及其他社會(huì )工作方面都取得了較為突出的成績(jì)，曾獲市級優(yōu)秀教師、省級青年教師講課比賽一等獎以及學(xué)校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、潛心教學(xué)，教書(shū)育人
在教學(xué)工作中，該同志始終奉行人民教師的職責與義務(wù)，嚴格按照學(xué)校的教學(xué)規范高標準地要求自己，保質(zhì)保量出色地完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)。在山東理工大學(xué)工作期間，曾擔任教育學(xué)、教育概論、教學(xué)論、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)等課程的本科教學(xué)工作以及中學(xué)校長(cháng)培訓和骨干教師省級培訓的教學(xué)工作。調入山東交通學(xué)院后，先后擔任管理溝通、危機管理、交通管理概論、現代領(lǐng)導科學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、非營(yíng)利組織管理學(xué)、公共關(guān)系、大學(xué)生心理健康教育、創(chuàng )新素質(zhì)訓練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學(xué)工作。
同時(shí)，還擔任了研究生的教學(xué)工作和濟南市交警干部的培訓工作。為了保證教學(xué)效果，她潛心于教學(xué)藝術(shù)的自身修養與研究，滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，運用科學(xué)有效的教學(xué)方法及教學(xué)手段，對課堂教學(xué)的各環(huán)節反復斟酌、推敲，力求教學(xué)科學(xué)化、精致化和現代化，為此，她在備課上下苦功，毫不吝惜時(shí)間和精力的投入，形成了非常扎實(shí)的教學(xué)功底和獨到的教學(xué)風(fēng)格。
該同志積極投身課程改革建設工作，作為負責人的負責“交通管理概論”課程被評為20xx年度山東省高等學(xué)校精品課程。同時(shí)，該同志積極參與專(zhuān)業(yè)和課程建設，在學(xué)科建設和系部工作中做出了積極貢獻，20xx年在學(xué)校舉辦的專(zhuān)業(yè)負責人“說(shuō)專(zhuān)業(yè)”比賽中獲二等獎。注意積極開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)改革，20xx年作為核心參與人員的《基于‘4+X’核心能力培養的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應用型人才培養模式的研究與實(shí)踐》獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。
二、致力科研，完善自身
在認真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，該同志還十分注重科研工作，力求教學(xué)科研相得益彰。近年來(lái)，發(fā)表論文三十余篇，參與編寫(xiě)了三部著(zhù)作、兩本教材，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)一部，主持或參與了四項國家級教育研究課題和省級科研課題的研究工作。與此同時(shí)，還主持或參與了五項橫向研究課題的研究。曾獲市級社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果獎、院（校）級獎勵等。
三、摯愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)的教育就如同無(wú)源之水。馬曉燕同志把熱愛(ài)學(xué)生、為人師表和無(wú)私奉獻作為自己的執著(zhù)追求。她正確處理工作和家庭的關(guān)系，始終把工作放在第一位，在1998年至20xx年期間，她不顧愛(ài)人因公長(cháng)期在外工作，無(wú)暇顧及家務(wù)、家事，孩子尚年幼等家庭壓力，毅然承擔起兩個(gè)班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的管理素質(zhì)，全身心投入到工作中，以認真嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度、充滿(mǎn)親情的愛(ài)心，篤實(shí)、求真的人格魅力，深刻地教育著(zhù)、陶冶著(zhù)、引導著(zhù)學(xué)生的思想和行為，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長(cháng)之路。一是以身作則、為人師表。她一方面在做好思想工作的同時(shí)，以自身的行動(dòng)來(lái)闡釋正義和正氣的內涵。在學(xué)生干部的任用、各種榮譽(yù)稱(chēng)號的評選、組織發(fā)展等焦點(diǎn)問(wèn)題上，她都堅持民主評議，嚴格按規定標準擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關(guān)系，使正氣得到弘揚。她所帶的班被評為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學(xué)生。該同志把自己的真情和親情傾注在對學(xué)生學(xué)習、思想和身體的全面關(guān)心上，做學(xué)生的貼心人。為做好學(xué)生的思想工作，她幾乎天天在學(xué)生宿舍和辦公室，與學(xué)生促膝談心，學(xué)生們每每看到她真切的目光和對學(xué)生的一片真情，其感激、欽佩之意溢于言表，很快就統一了認識，形成了合力。
大學(xué)生出門(mén)在外很需要溫暖和幫助，特別是在遇到困難和挫折時(shí)。入學(xué)不久，有同學(xué)在足球比賽中，不慎摔傷左臂，她立即拿上錢(qián)將學(xué)生送到醫院。拍片檢查、包扎治療，直到很晚才返回家中。隨后，她買(mǎi)營(yíng)養品，做可口飯菜幾次到學(xué)生宿舍看望，同學(xué)們都深受感動(dòng)。學(xué)生不慎丟失生活費和在公交車(chē)上被盜。她給學(xué)生送去錢(qián)，以解除她們的困境。學(xué)生身份證丟失又面臨報考自學(xué)考試，急需補辦，她二話(huà)不講，親自去跑補證事宜�！坝H其師，信其道”，由于她和同學(xué)們融洽的感情基礎，成為學(xué)生們欽佩、信服、依賴(lài)的“知心人”。她的家成為學(xué)生的“感情憩園”、“心理驛站”。該同志對學(xué)生深切的關(guān)愛(ài)還體現在對學(xué)生的嚴格要求和信任、期望之上。學(xué)生在她的鼓勵和輔導下，成為學(xué)校首屈一指的'演講人才，多次獲獎。同時(shí)，她對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤毫不姑息遷就，有學(xué)生在一段時(shí)間內由于受錯誤思想支配，經(jīng)常曠課，她親自去他家了解情況，做工作，經(jīng)反復勸導，這個(gè)內向而又執拗的學(xué)生終于認識了錯誤，含淚寫(xiě)下了保證書(shū)，此后再也未缺一節課。
播種愛(ài)，才能收獲愛(ài)，才能享受到職業(yè)生涯的快樂(lè )幸福和滿(mǎn)足。正是由于28年的堅守和付出，28年的熱愛(ài)和奉獻，馬曉燕同志收獲了學(xué)生豐厚真摯的愛(ài)，收獲了為人師表的驕傲和自豪。她先后獲得了市級“優(yōu)秀班主任“稱(chēng)號和山東交通學(xué)院學(xué)生評選的“對我影響最大的老師”等稱(chēng)號。
她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊含著(zhù)對學(xué)生的摯愛(ài)。她就是這樣一位在普通和平凡中書(shū)寫(xiě)著(zhù)教書(shū)育人、無(wú)私奉獻美麗華章的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料6
教師的職業(yè)很平凡，平凡的職業(yè)也能折射出一個(gè)人精彩的生活。XXX老師從教21年來(lái)，始終奉信“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，一直把學(xué)生健康的成長(cháng)作為莫大的快樂(lè )。
一、傾心——傾心教育無(wú)怨無(wú)悔
20xx年8月，XXX老師完成了學(xué)業(yè)，懷著(zhù)一顆對教育事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)的心開(kāi)始了她的教育之路。從教二十一年里，十五年同時(shí)擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與班主任工作，學(xué)到了許多大學(xué)沒(méi)有學(xué)到的東西。課堂上她與學(xué)生共同拼搏，課下她與學(xué)生共同探討人生，尋求知識的坐標，無(wú)論多累她從沒(méi)有退縮過(guò)，她過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )，從中也得到了教師所獨有的幸福與快樂(lè )。
二、潛心——潛心鉆研，精益求精
她的座右銘是：要追索，要冥思，要叩問(wèn)，要永遠做最善于學(xué)習的人，把新知視作生命的給養。在實(shí)際工作中，她更深的體會(huì )到，鍥而不舍的學(xué)習是造就一名優(yōu)秀教師的先決條件。為了盡快提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，她樹(shù)立了終身學(xué)習意識。用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習。在工作中她鉆研業(yè)務(wù)，力求精益求精。積極向老教師請教，學(xué)習他們求真務(wù)實(shí)品質(zhì)，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習他們對學(xué)生的一片赤誠之心。在不斷的學(xué)習中，提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力得到了長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)。通過(guò)堅持不懈的學(xué)習，她的教書(shū)育人能力插上了騰飛的翅膀，現在她擔任崇信學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)一職，帶領(lǐng)學(xué)校語(yǔ)文老師潛心研究教學(xué)，多次在學(xué)校為在校老師講示范課，獲得一致好評。
三、愛(ài)心——博愛(ài)之心全面發(fā)展
她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻注意把一個(gè)有知識，有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。從教二十一年來(lái)她擔任班主任工作十五年，在班級管理中，她依據理論想點(diǎn)子，制定班級的整體目標，使學(xué)生的成長(cháng)有一個(gè)系統地安排和構想并與班集體達成一致目標。她經(jīng)常告誡學(xué)生，“不積跬步，無(wú)以致千里”。班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現在的她已由最初的手忙腳亂到應對自如。她從來(lái)沒(méi)有把這些當作負擔，而是當作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長(cháng)起來(lái)。她帶的.班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，凝聚力強，任何時(shí)候，都在校園內起榜樣作用。
四、樂(lè )心——樂(lè )于奉獻愛(ài)國之心
她摯愛(ài)著(zhù)教師這一光榮而神圣的職業(yè)，摯愛(ài)著(zhù)生她養她的這片土地，更摯愛(ài)著(zhù)日漸崛起的華夏民族、偉大的黨。她努力學(xué)習國家的各項政策、文件，時(shí)刻關(guān)注國家發(fā)展，每每被祖國的蒸蒸日上鼓舞著(zhù)；被日趨完備的各種政策、制度感召著(zhù)。20xx年她成為一名預備黨員，離她夢(mèng)寐以求的人生最高理想更近一步。
動(dòng)力來(lái)自真誠，效果出于實(shí)干。二十一年來(lái)她用”心”施教，全身心地投入，無(wú)私地奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)研究，她無(wú)愧于人民教師這一職業(yè)！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料7
1998年，為了離開(kāi)農村，為了盡快參加工作，在父母的勸說(shuō)下，我放棄了讀高中而選擇了伊盟師范學(xué)校�！暗赂邽閹�、身正為范”，在踐行小學(xué)教育的十六載中本人時(shí)時(shí)刻刻對照我國著(zhù)名教育家陶行知先生的這句名言來(lái)要求自己，從一個(gè)涉世不深的青年教師逐步成為一名深受孩子愛(ài)戴的老教師。一步步走來(lái)雖然沒(méi)有什么驚濤駭浪，但是，細細品味，我是成功的，幸福的。
每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和時(shí)代的變遷，夢(mèng)想也會(huì )隨之而變，但從教以來(lái)，我的教育夢(mèng)想從沒(méi)有變，那就是“努力為孩子有美好的人生奠基”。有著(zhù)這樣的一個(gè)夢(mèng)想，讓我的工作、我的學(xué)習有了動(dòng)力，有了意義。堅持這個(gè)夢(mèng)想也讓今天的我初嘗到了桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感和成就感。
1998年，懷著(zhù)做一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想進(jìn)入了伊盟師范學(xué)校這個(gè)“小學(xué)教師的搖籃”學(xué)習教育知識，20xx年畢業(yè)，我來(lái)到了人生地不熟的罕臺，到罕臺中心小學(xué)任畢業(yè)班數學(xué)教師兼班主任工作，從這里開(kāi)啟了我的教學(xué)生涯。
20xx年我調回東勝區第六小學(xué)工作，接二年級語(yǔ)文教師兼任班主任，這一屆帶到畢業(yè)后，以后多是中途接班，帶高段的語(yǔ)文或是數學(xué)�；爻呛�，深感工作壓力之大。雖說(shuō)忙點(diǎn)，累點(diǎn)，但我堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù)，堅持自己的工作、育人思想：不過(guò)分約束，鼓勵個(gè)性化發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人學(xué)有所長(cháng)。這樣，我堅持了10年，學(xué)生成績(jì)連年優(yōu)異，所帶班級總是排名于全年級前列。曾在20xx年三年級全區統考中，我們年級語(yǔ)文成績(jì)獲全區第三名的好成績(jì)，我所帶班級超區均分較多，得到了我校領(lǐng)導、老師的好評。
20xx年3月我調入民族幼兒師范幼兒園工作，當時(shí)我負責黨建工作，在一次政治學(xué)習時(shí)，我園的一首園歌《金色的向陽(yáng)花》深深的感染了我，我想盡快加入到幼兒園這個(gè)行列中來(lái)。于是，為了盡快熟悉幼兒園的一切工作，我積極主動(dòng)去參加園里組織的聽(tīng)評課活動(dòng)，培訓等等，很快我成為了一名轉型的幼教工作者。
小學(xué)到幼兒園的轉型，我覺(jué)得在我的人生路上多了一道靚麗的風(fēng)景，我感謝我小學(xué)的學(xué)生、家長(cháng)、以及同事，同時(shí)我也感恩幼兒園的小朋友。因為他們，因為一聲“老師好”的問(wèn)候，讓我一直能夠體會(huì )到做老師的快樂(lè )。同時(shí)，我也感恩幼兒園的每一位領(lǐng)導、老師，因為他們的多才多藝，熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓我不斷的在努力、學(xué)習，從不忘多方面提升自己。
故事一：你“行賄”了嗎？
六月一日，為了給女兒過(guò)節日，我來(lái)到了肯德基，進(jìn)入餐廳后，我加入到了長(cháng)長(cháng)的隊伍中，足足等了二十多分鐘，我離點(diǎn)餐人員越來(lái)越近了，我前面是一位身高一米八左右，長(cháng)的眉清目秀，特別帥氣的男孩，我一邊觀(guān)察他，一邊在想，這個(gè)男孩我認識，可是我怎么也想不起來(lái)，我是站在他點(diǎn)餐的旁邊隊伍里，當輪到我點(diǎn)餐時(shí)，我看了一下他的工作牌，寫(xiě)著(zhù)“小A”。哦，想起來(lái)了，這是我的學(xué)生，還真是多年沒(méi)見(jiàn)了。同時(shí)，他也看見(jiàn)了我，他在忙碌之余，和我簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句，然后就叮囑旁邊點(diǎn)餐的工作人員說(shuō)：“這是我媽?zhuān)阍趺丛趺袋c(diǎn)餐�！迸赃叺呐ぷ魅藛T張口就笑，“你媽?zhuān)磕銒屇苓@么年輕？”之后，當我拿好餐后，他抽空下來(lái)問(wèn)了我的新的電話(huà)號碼�；氐阶灰院�，我才發(fā)現那天我享受到了會(huì )員價(jià)。
之后，我們互相加了微信，在去年中秋節的時(shí)候我們這樣聊天：
小A：媽媽?zhuān)星锕澘鞓?lè )
我：中秋節快樂(lè )（紅包一個(gè)）
……
小A：你是我遇到過(guò)最難忘的老師
小A：這輩子很慶幸遇到你
小A：其實(shí)在我心里我早就把你當媽媽了
我：謝謝你
……
那一瞬間，一個(gè)特別的稱(chēng)呼，一下子讓我心里暖暖的，甚至有些激動(dòng)，因為教師這個(gè)職業(yè)，我與你們相遇，看著(zhù)長(cháng)大的你們，我幸福著(zhù)！
故事二：你過(guò)生日了嗎？
現在的孩子都是在父母的愛(ài)的氛圍中長(cháng)大的，暫時(shí)的離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校上學(xué)，我時(shí)時(shí)刻刻都在思考，讓孩子們在學(xué)校學(xué)習有一種家的感覺(jué)，課下我與他們談心，游戲，可以看出孩子們還是很喜歡我的，在一次無(wú)意的聊天中，我了解到那一天是班長(cháng)和一位普通學(xué)生小紅的生日，班里其他的孩子都給班長(cháng)送了生日禮物，而小紅一件禮物也沒(méi)有收到，聽(tīng)到此消息，我回到辦公室準備了兩份精美禮品，送給了兩位同學(xué)，班長(cháng)只對我說(shuō)了聲謝謝，而小紅卻激動(dòng)的對我說(shuō)：“老師，你的`生日在什么時(shí)候？”我隨口答：“一個(gè)月之后”
時(shí)間慢慢的過(guò)去，我上完課剛走出班門(mén)口，小紅迎上來(lái)，手里捧著(zhù)一件禮物，并給我拿出一封信，給我遞上來(lái)。我一下愣了，小紅對我說(shuō)：“老師，生日快樂(lè )”我恍然大悟，想到了一個(gè)月前的那一幕，我沒(méi)有想到的是她會(huì )記得如此的準確，打開(kāi)信有這樣一句話(huà)讓我永遠難忘“我喜歡上語(yǔ)文課，我最大的愿望就是想叫您一聲“媽媽”。我被這個(gè)孩子感動(dòng)了。
此后，我記下了班里所有孩子的生日，每到有學(xué)生過(guò)生日，我就會(huì )送件小禮物，送上祝福話(huà)，孩子們感到老師向媽媽一樣愛(ài)著(zhù)他們。
這個(gè)孩子去年高考了，從那天以后，每年每到我生日她總是會(huì )給我發(fā)來(lái)信息，從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)我的生日，這是我上次生日時(shí)她發(fā)給我的一條信息。（王老師，哈哈，生日快樂(lè )！挺想你的！現在我已經(jīng)高三了，一年又一年，每次說(shuō)祝福的時(shí)候，都害怕你會(huì )換手機號，但愿你沒(méi)有換，嘿嘿，我還記得好多好多咱倆的故事呢，回憶起來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的都是想念，老師，天氣最近又變了，多加些衣服，身體一定要棒棒的！我會(huì )再這里好好學(xué)習，考好大學(xué)，畢業(yè)去看你！老師，還還記得小學(xué)的那個(gè)假小子嗎？）
去年她已經(jīng)高考了，而且取得了很不錯的成績(jì)。前幾天我們再一次微信，其中有這樣幾句話(huà)：“老師，我看到你照片了，有些黑，你要照顧好自己，我以后賺錢(qián)也會(huì )照顧你的�！蔽矣侄嗔艘粋�(gè)女兒，能不幸福嗎？
故事三：你“學(xué)壞”了嗎？
俗話(huà)說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出有長(cháng)短”轉化后進(jìn)生成了每位班主任都會(huì )遇到的問(wèn)題，班主任對他們不僅應施以愛(ài)心，更應施以耐心。
小剛是三年級時(shí)轉入我班的，剛來(lái)不到一周就被班里其他的孩子所關(guān)注，也成了老師們盯的對象，整天不交作業(yè)，平時(shí)書(shū)本、衣服都很臟，慢慢的班里的孩子都在排斥他，找家長(cháng)談了幾次也不見(jiàn)效果。正當我要放棄時(shí)，迎來(lái)了十二屆運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)會(huì )中他報了3000米，在這15圈的路程中，可以看的出他盡力了，最終面對第七名的成績(jì)，他走到我身邊，含著(zhù)淚對我說(shuō)：“老師，對不起，我沒(méi)有為班里拿到分�！蔽冶徽痼@了，這是我眼中的壞學(xué)生嗎？那些所謂的好學(xué)生會(huì )有這樣的集體感嗎？當時(shí)我就下定決心，我要幫助他，運動(dòng)會(huì )之后，我倆向朋友一樣談心，談學(xué)習，談生活，談未來(lái)，小剛變好了，偶爾給我交作業(yè)，但有時(shí)也會(huì )給我交空本，但有一點(diǎn)是可以肯定的，他是想交作業(yè)了，態(tài)度端正了，但還不能堅持，于是，我又和他商量好要“騙”一下家長(cháng)，給他們匯報一些好消息，家長(cháng)高興了，老師高興了，他自己就別提了，后來(lái)的他正向我們所期盼的那樣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)優(yōu)異。
對于這些本質(zhì)不壞，但意志不夠堅定的孩子，我們要耐心，多給他機會(huì )，向知心朋友一樣關(guān)心著(zhù)他們。
故事四：你讓我如何是好？
20xx年回六小接的二年級，這一屆畢業(yè)后，我中途接班，擔任五年級數學(xué)，帶這個(gè)班一年后，也就是畢業(yè)時(shí)我由數學(xué)老師再次轉為語(yǔ)文老師，將他們帶到畢業(yè)，這個(gè)班里有我許多的得力將士們，其中我的語(yǔ)文科代表特別出彩，她經(jīng)常幫我管理班級，出一些考試練習題等等。去年她中考了，她也是一直和我有聯(lián)系。就在20xx年新年的鐘聲即將敲響的時(shí)候，我收到了她這樣一條微信。對話(huà)內容如下：
學(xué)生：“媽”新年快樂(lè )哦！工作順利。祝妹妹學(xué)業(yè)有成！
我：孩子，你很優(yōu)秀，再過(guò)13分鐘，就是20xx了，新的一年里，老師祝福你，將世界上最好的祝福送給你！加油！
學(xué)生：thanks
我：期末之后，有時(shí)間我們一起去肯德基。
學(xué)生：ok，我得努力爭取期末有個(gè)好成績(jì)。
�。ǜ醒裕�20xx，我以這樣的方式畫(huà)上一個(gè)句號，我特滿(mǎn)足，20xx，我們一起向著(zhù)目標前行，加油�。�
再一次聽(tīng)到有學(xué)生稱(chēng)呼我為“媽媽”，說(shuō)心里話(huà)，我真不知道如何是好，那一刻，我覺(jué)得我是最幸福的，正如我的好朋友們所說(shuō)，你這老師當好了。16年里，我有的就是和孩子們之間最小的一個(gè)一個(gè)的故事，我們是有故事的人，同時(shí)我們的故事是那樣的精彩。
在故事的伴隨下，在這期間我也取得了一些成績(jì)，曾多次輔導學(xué)生在征文大賽中獲獎。在全國語(yǔ)文能力競賽中，我的學(xué)生曾獲得二等獎、三等獎。期間發(fā)表了多篇論文獲得一等獎、二等獎、三等獎。曾被我校評為年度師德標兵、優(yōu)秀實(shí)驗教師、優(yōu)秀教師以及區級優(yōu)秀少先隊輔導員等。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)這些可愛(ài)的孩子們。
“不隨妖艷爭春色，獨守孤貞耐歲寒”，十幾年來(lái)，我用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為孩子的成長(cháng)，付出自己全部的精力。工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗到了收獲的喜悅。我將繼續用自己的努力，自己的心血，把一縷縷春風(fēng)和滿(mǎn)腔的愛(ài)播撒給教育事業(yè)！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料8
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專(zhuān)畢業(yè)�，F任x小學(xué)校長(cháng)，小學(xué)高級教師。自從參加工作以來(lái)，本人能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計用較少的錢(qián)為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團結學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹(shù)立了榜樣，為學(xué)校的穩定發(fā)展貢獻了力量。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表
近二十年的農村小學(xué)校長(cháng)經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)�！钡腵道理。校長(cháng)是教師的教師，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(cháng)，就不能滿(mǎn)足社會(huì )主義現代化對建設者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿(mǎn)園，碩果累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰線(xiàn)上創(chuàng )一番事業(yè)，我處處嚴格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團結學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項工作任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的新局面。 當一名受學(xué)生歡迎，老師信賴(lài)的校長(cháng)是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂(lè )學(xué)”，致力培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改，利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類(lèi)競賽，有三人獲得全國的二等獎，學(xué)生畢業(yè)會(huì )考成績(jì)，連續幾年獲得鎮的獎勵。20xx年11月本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎。
三、爭取社會(huì )各界人士的支持，改善辦學(xué)條件
加大投入，服務(wù)師生。幾年來(lái)，本人為學(xué)校爭取了社會(huì )各界人士的支持，籌集資金8萬(wàn)余元，購買(mǎi)“柯尼卡”復印機一臺，聯(lián)想電腦2臺，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場(chǎng)一個(gè)，這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻。
四、狠抓安全教育工作：
健全安全制度，強化安全工作。安全第一，預防為主。多年來(lái)，我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責任書(shū)》，班主任與家長(cháng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》和各種安全工作規章制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生認真遵守交通規則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規范化，多年來(lái)，學(xué)校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項工作取得了很好的成績(jì)，深得領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。人生的道路漫長(cháng)而曲折，教育的終極至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，我將用一生去追求，去挑戰，去創(chuàng )造更美的明天。為學(xué)�！岸喑鋈瞬�，出好人才”奮斗終身。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料9
自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。20xx年任xx二中副校長(cháng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評為區級優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，20xx年被評為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明，忠誠老實(shí)，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新;生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè )。鍛煉自己的品德修養，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足全校工作的基礎上，積極協(xié)調部門(mén)工作。認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵要求，結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。
二、能能謀其責
近些年我養成了不斷學(xué)習，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習慣，在工作中注意協(xié)調好上下級和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩地推動(dòng)各項工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。
不斷加強教育管理理論學(xué)習，探索新規律，相繼閱讀了曾仕強的《中國式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習，增強做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客(“人未老的博客”)，并堅持寫(xiě)教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè )著(zhù)!在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天早、中下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準備應對緊急情況，扎實(shí)做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應急事情。
四、績(jì)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jì)。20xx-2011年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級管理工作。
在高三的工作中，我們做到了
1、規范備考，狠抓落實(shí)。
強化目標意識，加強常規管理，使得常規工作的規范化、精細化和長(cháng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復習備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復習，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓練、新教師的指導和管理、教學(xué)環(huán)節的六個(gè)落實(shí)(復習、訓練、分析、補救、總結、記憶)、學(xué)法交流和應該技巧的指導等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調工作和學(xué)生的心理調適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的.主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng )造力，最大限度地提高復習備考的質(zhì)量。
通過(guò)以上舉措，在20xx屆高三的各項管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項措施的落實(shí)，在20xx屆高考中，我校高考取得了全市同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jì)，為xx二中80周年校慶獻上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規工作外，我們在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《20xx-2010學(xué)年度校本培訓資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區級教育技術(shù)能力及教學(xué)設計大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會(huì )20xx年年會(huì )論文征集中我校參賽成績(jì)突出(如張恭奇等13人獲省級一等獎;黃華毓等19人獲二等獎)，并被評為湖北省教育學(xué)會(huì )“先進(jìn)團體會(huì )員單位”。
20xx年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構建策略》順利通過(guò)了專(zhuān)家的評審和結題工作，在專(zhuān)家的建議下，我們正在積極地申報xx區第二屆科技進(jìn)步獎。
積極參加xx區教育局組織的教師讀書(shū)知識競賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識競賽“優(yōu)秀組織獎”、教師兩人次獲區“中華情·經(jīng)典誦”競賽二等獎等。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料10
xx，男，39歲，中共黨員，一級教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長(cháng)后備人才，現為昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)兼級部主任。從教20多來(lái)，始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎、昌樂(lè )縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè )縣首屆職業(yè)技能競賽職工組二等獎、昌樂(lè )縣教育教學(xué)成果三等獎”等榮譽(yù)稱(chēng)號15個(gè)，連續兩次被評為“昌樂(lè )縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執教的公開(kāi)課獲全國、省、市、縣獎12次;主持或參與國家、省、市級規劃課題8項;輔導的學(xué)生在全國、省、市、縣等各級比賽中36人次獲獎。
一、危機長(cháng)存，打造精細化教管模式
作為學(xué)校的學(xué)部校長(cháng)，他以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚，是對他最大的褒獎。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時(shí)撞擊著(zhù)他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強烈感受，更來(lái)自于對教育教學(xué)的深刻反思。面對團隊里一張張年輕的面孔，面對學(xué)生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級?”功夫不負有心人，正因為長(cháng)存的危機意識以及自己在探索中制定的“一二年級期中闖關(guān)測評”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習方式、“集體備課制度”“三級評課制度”“青藍工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng)，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學(xué)達到追求師生情感交流、思維溝通、生命對話(huà)的和諧互動(dòng)境界。
二、工匠精神，舍小家為大家
隨著(zhù)工作崗位的調整，作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn)，明確所任崗位的角色與職責，努力經(jīng)營(yíng)與校長(cháng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對待好每一個(gè)老師和孩子。在各項工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作，在“做”的過(guò)程中，發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項工作高效、高質(zhì)量完成。 他堅持每天早出晚歸，有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后，校長(cháng)突然告訴他，有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報，而近期趙校長(cháng)的妻子即將臨產(chǎn)，時(shí)刻需要照顧，可他也知道，材料的上報更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時(shí)分。趕到醫院，面對雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠，對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。更令人敬佩的是，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jì)，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級部連續兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣，為昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
三、精研業(yè)務(wù)，樹(shù)立先進(jìn)教育理念
趙校長(cháng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，學(xué)校要秉持“教師主導，學(xué)生主體”的理念，重視教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責任感。他主動(dòng)挑起大梁，因地制宜、內涵發(fā)展，帶頭建設了一支具有“敢干、會(huì )干、干好”的干事創(chuàng )業(yè)精神的干部隊伍;創(chuàng )建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭先”的學(xué)科組長(cháng)隊伍;培養了一支“懂家長(cháng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執行”的班主任教師隊伍;創(chuàng )新教師教育培養模式，提高了教師的教育層次和品味，促進(jìn)了教師隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。 敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責才能贏(yíng)得尊嚴，身正為范，踏實(shí)重干是對他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚自己的奉獻精神、工匠精神，活出了高風(fēng)亮節，活出了人生境界。我們堅信他定會(huì )在以后名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認為，當老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長(cháng)，要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的.沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養長(cháng)大的，父母因為特殊原因常年不在家，孩子從小就得不到父愛(ài)，母愛(ài)，孩子的養成習慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、調皮，不愛(ài)學(xué)習，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自?xún)刃牡膶@個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下，野馬般的孩子現在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì )面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當老師的幸福感。 從教22年來(lái)，我年年擔任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養他們的良好習慣———生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛生和孩子們一起干，清潔區孩子們不會(huì )掃，我就天天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏(yíng)得了大部分家長(cháng)的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績(jì)不僅我個(gè)人的所教科目年級第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料11
杜君河，男，46歲，漢族，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，現為肥城市教育局局長(cháng)、黨委書(shū)記，泰安市第十七屆人大代表。擔任普通一線(xiàn)教師期間，多次被評為市縣級教育勞模、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任；擔任普通高中校長(cháng)期間，榮獲全國百名中學(xué)體育工作優(yōu)秀校長(cháng)、泰山名校長(cháng)、“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”課題實(shí)驗學(xué)校優(yōu)秀校長(cháng)等稱(chēng)號；是泰安市第二屆十佳師德標兵、第六屆泰安市十大杰出青年、泰安市第五屆“文明市民”。20xx年1月?lián)畏食鞘薪逃志珠L(cháng)以來(lái)，團結帶領(lǐng)教育系統廣大干部教師，為辦好人民滿(mǎn)意教育付出了艱辛努力，并取得了群眾滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)異成績(jì)。
1、20xx年創(chuàng )建為“山東省教育工作示范市”，教育面貌有突破性變化。歷時(shí)9個(gè)月（其他縣市區創(chuàng )建時(shí)間為2—3年），投資1.8億元，高標準、高質(zhì)量完成了創(chuàng )建任務(wù)，校舍建設、內設配備、軟件水平等都有了歷史性跨越，城鄉教育的均衡化、優(yōu)質(zhì)化、標準化水平位居全省前列，成為山東省創(chuàng )建標準提高后的第一個(gè)省教育工作示范市，成為近十年來(lái)肥城教育工作的最大亮點(diǎn)。目前，全市普通中小學(xué)專(zhuān)任教師應配微機7351臺、實(shí)配7631臺；全市學(xué)生用機應配9283臺、實(shí)配9964臺，所有學(xué)校均按最大班額達到學(xué)生上課時(shí)1人1機的標準；普通教室多媒體應配2297套、實(shí)配2340套，全部實(shí)現多媒體“班班通”，專(zhuān)用教室多媒體應配780套、實(shí)配887套，超過(guò)了省定標準；全市120所學(xué)校通過(guò)教育專(zhuān)線(xiàn)連接到教育局網(wǎng)管中心，實(shí)現了千兆到學(xué)校百兆到桌面；建成全自動(dòng)錄播教室8個(gè)、探究性實(shí)驗室18個(gè)；在泰安市率先啟動(dòng)數字化校園建設工程，首期22處省級規范化學(xué)校數字化校園建設初見(jiàn)成效，被評為山東省教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)集體。
2、20xx年創(chuàng )建為“山東省學(xué)前教育先進(jìn)市”、被國務(wù)院表彰為“全國兩基工作先進(jìn)地區”，辦學(xué)水平有突破性提升。20xx年，在城市西區投資20xx余萬(wàn)元，新建了高標準實(shí)驗幼兒園；投資3000多萬(wàn)元，建設了4處高標準市直小學(xué)附屬幼兒園。20xx-2013年，在農村投資1.14億元，新建、改擴建65處幼兒園。目前，肥城市鎮街中心幼兒園全部通過(guò)省級認定，80%以上的農村幼兒園達到山東省基本辦園條件標準。全市學(xué)前三年兒童入園率達97.6%，學(xué)前一年入園率達100%，0-3歲兒童接受早期教育率達38%以上；全市124處園所，共創(chuàng )建省“十佳”幼兒園2處，省級實(shí)驗（示范）幼兒園20處，泰安市“十佳”幼兒園4處，泰安市規范化幼兒園54處。同時(shí)，投資5個(gè)億，興建了職業(yè)教育中心校，實(shí)現了職業(yè)教育集團化發(fā)展。學(xué)前教育、職業(yè)教育的快速發(fā)展彌補了肥城教育發(fā)展的短板，為“全國‘兩基’工作先進(jìn)地區”增添了亮色。
3、20xx年通過(guò)“山東省義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”評估驗收、“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”審驗，均衡程度有突破性進(jìn)展。近四年來(lái)，投資達12.4億元，通過(guò)資源整合、校舍建設、裝備提升、隊伍建設，實(shí)現了城鄉辦學(xué)條件標準化、城區義務(wù)教育一體化、高中教育城區化、各學(xué)段招生均衡化。特別是為促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡實(shí)施學(xué)校共建創(chuàng )新，在全市統一推進(jìn)城鄉學(xué)校結對幫扶活動(dòng)，一處市直學(xué)校每年結對幫扶一處鎮街薄弱學(xué)校，重點(diǎn)幫助薄弱學(xué)校做好頂層設計、支持硬件建設、提升內涵水平，相互選派中層干部、骨干教師支教或掛職學(xué)習，促進(jìn)薄弱校在學(xué)校管理、辦學(xué)條件、科研能力、教學(xué)水平、資源共享等方面快速提高，實(shí)現了以強帶弱、共同進(jìn)步、均衡發(fā)展。經(jīng)測算，目前我市小學(xué)、初中校際間的`均衡系數分別為0.57和0.49，走在了山東省前列。
4、在縣域內整體推進(jìn)教育教學(xué)改革，教育內涵有突破行發(fā)展。20xx年全面鋪開(kāi)教育教學(xué)改革，并在全市中小學(xué)整體推進(jìn)，主要涉及四個(gè)方面：一是構建科學(xué)民主的現代學(xué)校管理制度和運行機制，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展；二是構建滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需求的多元課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面個(gè)性發(fā)展；三是構建和諧高效的現代課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主發(fā)展；四是構建具有現代教育理念的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內涵發(fā)展。目前，全市各學(xué)校高效課堂教學(xué)模式初步構建，校本課程日益豐富，現代學(xué)校制度日趨完善，學(xué)校文化漸露特色。改革讓教師受益，去年有1人被評為中小學(xué)正高級教師，7人被評為山東省特級教師，占泰安市的29%；1人獲教育部“特教園丁獎”；110余人在全國、省、市課堂教學(xué)大賽或優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；14個(gè)學(xué)校被評為山東省教育規劃重點(diǎn)課題實(shí)驗基地，肥城被確立為山東省重點(diǎn)實(shí)驗區。改革讓學(xué)生受益，各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量在泰安市保持領(lǐng)先地位，特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試質(zhì)量連年得到全社會(huì )廣泛認可，學(xué)生素質(zhì)得到全面提升，在去年全國小實(shí)驗家決賽中，我市金獎?wù)继┌彩?1%，教育局獲中國少科院“全國小實(shí)驗家活動(dòng)優(yōu)秀組織獎”；在全國第五屆數理化學(xué)科大賽中，16名學(xué)生獲一等獎，其中1名學(xué)生取得化學(xué)學(xué)科全國第一名；在全國中小學(xué)生創(chuàng )新大賽中，四只代表隊分別獲得團體金獎和團體銀獎，2名學(xué)生進(jìn)入全國個(gè)人前十名。群眾對肥城教育的滿(mǎn)意度，連續三年在泰安市科學(xué)發(fā)展考核電話(huà)抽查中位居泰安市第一。
當前，我們正朝著(zhù)“推進(jìn)教育高位均衡發(fā)展，建設現代化教育強市”目標，扎實(shí)邁進(jìn)。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料12
本人自1980年9月參加工作至今，同許多普通的教師一樣，從事著(zhù)最平凡的工作。每一天，都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言———以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終生的事業(yè)。作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，一直擔任班主任工作。在那一方黑板前，用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。
一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
作為一名老教師，我依然虛心向富有經(jīng)驗的教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。我注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
我在班級管理中，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的.品格和健康的人格。
二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
在擔任一線(xiàn)教師的三十四年間，我始終堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，我的學(xué)生既不怕我，又格外親近我，有什么心理話(huà)都愿意給我說(shuō)。因此，我的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上�！皭�(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能成為他們的良師益友”我是這樣說(shuō)，也是這樣做的。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè) 忘我的工作。我樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項任務(wù)，絕對聽(tīng)服從領(lǐng)導和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
通過(guò)不懈努力，我取得了一些成績(jì)。20xx年7月被評為區級優(yōu)秀班主任，所教班級被評為區級先進(jìn)班集體，同年12月團委組織的“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”主題隊會(huì )活動(dòng)中榮獲一等獎。
我堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風(fēng)，為祖國的未來(lái)，盡自己的一份力量與責任。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料13
李琳同志，自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，一直任教于江蘇省鄭集高級中學(xué)，目前擔任高三英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔任班主任。該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，從教15多來(lái)，始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)，認真完成學(xué)校交給李琳同志的各項教育教學(xué)任務(wù)，多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作，擔任班主任。多次獲得“銅山區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；所帶班級獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”；能夠認真鉆研教學(xué)，多篇論文在省級刊物發(fā)表�，F將李琳同志的工作情況匯報如下：
1、政治思想方面：
李琳同志始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠遵守國家的法律、法規和學(xué)校制定的各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
2、教學(xué)方面：
從教15年來(lái)，李琳同志不斷摸索改進(jìn)自身的教學(xué)方法，初步形成自己的課堂教學(xué)特色。始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。能堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法，認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節課，總是提前認真備課，寫(xiě)教案，精心準備。力求課堂的扎實(shí)高效。李琳同志也取得了一些成績(jì)，多年教學(xué)成績(jì)在全年級名列前茅。20xx年在銅山區優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；20xx年，20xx年被評為區”教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；教案評比多次獲區一等獎。
3、教育管理方面：
李琳同志多年擔任班主任，現在也任高三的班主任。始終本著(zhù)“以生為本，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念；李琳同志堅信榜樣的力量，每天和孩子一起5：50前到教室，每天堅持到晚自習最后一節課，讓每個(gè)孩子感受到班主任的關(guān)心和陪伴。李琳同志始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)李琳同志就開(kāi)始培養他們的良好習慣——生活習慣、做人習慣、學(xué)習習慣。李琳同志多次被評為校優(yōu)秀班主任；20xx年所帶高一（2）班被評為銅山區文明班級；所帶高二（2）班被評為徐州市優(yōu)秀班集體。
4、科研、輔導方面：
多年來(lái)，李琳同志一直刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，先后多篇論文在《高考》等省級刊物發(fā)表，李琳同志堅持輔導學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的競賽，多名學(xué)生在英語(yǔ)能力競賽中獲獎。朱文星同學(xué)20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力測試中，獲高一年級組全國一等獎；陳嘯東同學(xué)在20xx年第十六屆中國日報社“21世紀—新東方杯全國中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”中獲高中組省二等獎。
作為一名教師，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，李琳同志積極參加教材培訓，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，教育理論和方法，努力提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。李琳同志在平凡的.崗位上做著(zhù)一名教師應該做的，李琳同志所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，都來(lái)自對教育事業(yè)的熱愛(ài)，在今后的工作中，李琳同志將繼續努力提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料14
作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級的繼續教育學(xué)習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習新的教學(xué)理念，認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺，從中汲取養料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jì)：20xx年至20xx年寫(xiě)的論文《<冬陽(yáng)、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著(zhù)一名教師應該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jì)，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛(ài)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的回報，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
xx，女，1995年7月大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮中學(xué)，20xx年9月至今在昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校任教，一級教師，擔任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來(lái)，她始終以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認真完成學(xué)校安排的.各項教育教學(xué)任務(wù)，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長(cháng)，優(yōu)秀教研室主任，縣級立德樹(shù)人標兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風(fēng)正派，對工作盡職盡責。工作上，她勇挑重擔，任教二十四年來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔，埋頭苦干，并長(cháng)期擔任畢業(yè)班物理教學(xué)工作，在教學(xué)崗位上她默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂(yōu)解難，疏導思想。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果�！耙环指�，一分收獲”，她以出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神，贏(yíng)得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師。
她認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新的課程標準，研究當代教育發(fā)展規律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在學(xué)習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習式、探究式等教法，全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情，起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，她勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng )新，大膽實(shí)踐，運用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段，精心備課、認真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，及時(shí)分析、解決。對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)心與學(xué)生溝通，民主對待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”，學(xué)生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學(xué)成績(jì)也在不斷提升。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，通過(guò)采取組內合作，組間競賽，增強學(xué)生的競爭意識，合作意識，和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jì)優(yōu)異，曾連續四年在中考物理研討會(huì )上做經(jīng)驗分享，得到了領(lǐng)導和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂(lè )縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學(xué)中開(kāi)展“結對子、一幫一”等活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(cháng)，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強勢學(xué)科。 三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實(shí)腳步，學(xué)生成長(cháng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績(jì)，她認為：這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信，她的努力必將贏(yíng)得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
優(yōu)秀教育工作者事跡材料15
鄺XX，中共黨員，東莞市大嶺山鎮實(shí)驗幼兒園副園長(cháng)，是廣東省鄧泰初名教師工作室學(xué)員、大嶺山鎮學(xué)前教育中心教研組成員，曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”；“大嶺山鎮優(yōu)秀教師”；榮譽(yù)稱(chēng)號。
熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅守立德樹(shù)人初心，刻苦鉆研學(xué)習，是她的真實(shí)寫(xiě)照。積極協(xié)助園長(cháng)做好師資隊伍建設、教學(xué)教研和科學(xué)保教工作，并取得明顯成效。撰寫(xiě)省幼小銜接實(shí)驗區申報書(shū)，主持市級立項課題《主題背景下區域材料的投放與教師指導有效性的.研究》獲20xx年廣東省中小學(xué)教育創(chuàng )新成果獎三等獎；參與多項省、市級立項課題研究，其中市級立項課題《構建紐扣主題課程的探索與實(shí)踐》獲20xx年?yáng)|莞市優(yōu)秀教育教學(xué)成果二等獎；所撰寫(xiě)論文、微課多次獲市一等獎、三等獎；多次承擔鎮、園對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，深受好評；多次指導教師參與評比活動(dòng)獲省、市級獎項。
她堅信：師者初心，睿智美達，用愛(ài)成就孩子幸福的夢(mèng)想，定能擁抱幼教詩(shī)意與遠方！
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