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這節音樂(lè )真有趣作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的這節音樂(lè )真有趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這節音樂(lè )真有趣作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室對同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的�！�
我們四人一小組為單位。實(shí)驗開(kāi)始了，我來(lái)分配任務(wù)，我叫他們三人去樓下接水，當他們接水回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)把實(shí)驗的工具都準備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學(xué)尖叫起來(lái)；有的.同學(xué)在一旁說(shuō)：“不可思議！”還有的同學(xué)在問(wèn)張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說(shuō)：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見(jiàn)的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現象叫溶解。大家聽(tīng)明白了嗎？你們還能說(shuō)說(shuō)全體的物質(zhì)的溶解現象嗎？”我和同學(xué)們異口同聲的回答：“明白啦�！薄巴瑢W(xué)們再見(jiàn)！”“老師再見(jiàn)！”
這樣我們開(kāi)心地度過(guò)了一節有趣的科學(xué)課，也得到了新的收獲。
這節音樂(lè )真有趣作文2
叮叮叮！上課了。這次我們周一上的美術(shù)課和原來(lái)的不同，以往我們上的美術(shù)課都是一塊上的.同一節課，現在我們發(fā)揮特長(cháng)，選擇自己喜歡的課程，幾個(gè)班的一起上�？蛇x的課程有：水墨畫(huà)、版畫(huà)和拼貼畫(huà)等五個(gè)課程。我選擇了線(xiàn)描畫(huà)。
幾天后，分班的情況出來(lái)了，我如愿以?xún)數胤稚暇�(xiàn)描課。因為這個(gè)課是在我們班上，所以上課前并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣跑到北樓或到另一個(gè)班上課，而是隨便找了個(gè)座位坐下，靜靜等老師的到來(lái)。
這回給我們講課的是孫老師，以前她給我們上過(guò)課，所以彼此的名字都知道。同學(xué)們則是從四面八方的班過(guò)來(lái)的。老師問(wèn)同學(xué)們哪里有線(xiàn)？同學(xué)們回答的五花八門(mén)：門(mén)上有線(xiàn)！紗窗上有線(xiàn)！甚至回答：老師，我認為哪都有線(xiàn)！老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又告訴我們線(xiàn)分幾種，有折線(xiàn)、直線(xiàn)和曲線(xiàn)。在讓我們開(kāi)始創(chuàng )作之前，教了兩個(gè)古代花紋，在畫(huà)的時(shí)候可以用上。
這節課上得很好，既學(xué)到了知識，又收獲了繪畫(huà)的樂(lè )趣。
這節音樂(lè )真有趣作文3
上課了！上課了！同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的.東西呢？
老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要來(lái)用石頭制做一些小東西，你們知道可以做什么嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動(dòng)物吧！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“答對了，我們可以做小動(dòng)物，還可以做人物畫(huà)像！但是，誰(shuí)知道用什么方法來(lái)做呢？”大家都耷拉著(zhù)腦袋答不上來(lái)，老師又說(shuō)：“我們可以通過(guò)組裝的方法來(lái)制做�！�
老師說(shuō)完，大家就開(kāi)始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見(jiàn)人家都快做好了，我靈機一動(dòng)，把石頭做成小丑吧。于是，我把清潔球粘到石頭上當頭發(fā)，把五官畫(huà)上去，一個(gè)簡(jiǎn)單的人頭就做好了，我看著(zhù)自己的杰作，滿(mǎn)意地笑了。我把作品放在展示臺，還在上面畫(huà)了一個(gè)小帽子呢！
這節美術(shù)課不僅有趣，而且給我的小學(xué)生活添了一份多彩的回憶！
這節音樂(lè )真有趣作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們的音樂(lè )伍老師正在教我們練習《長(cháng)江之歌》。
正當我們練習《長(cháng)江之歌》時(shí)，門(mén)忽然被人推開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影出現在我們的面前——這正是我們敬愛(ài)的李校長(cháng)。李校長(cháng)對我們說(shuō)：“孩子們，你們唱的這首歌，我在三十多年前就已經(jīng)開(kāi)始唱了，長(cháng)江是我們的母親河，我們一定要尊敬它�！甭�(tīng)了李校長(cháng)的話(huà)，我們也更加認真地唱起《長(cháng)江之歌》了。聽(tīng)完我們唱的《長(cháng)江之歌》后，李校長(cháng)更加認真地對我們說(shuō)：“孩子們，唱這首歌的時(shí)候一定要有氣勢，讓我們一起來(lái)唱一遍吧�！甭�(tīng)到李校長(cháng)說(shuō)的.話(huà)，我們都更加興奮，期待與李校長(cháng)一起唱《長(cháng)江之歌》。這時(shí)伍老師談起了鋼琴，我們也期待著(zhù)李校長(cháng)唱歌，只聽(tīng)李校長(cháng)唱出了《長(cháng)江之歌》的第一句，那聲音雄厚且有力度，我和同學(xué)們聽(tīng)了也不禁在心里為李校長(cháng)鼓掌。到了齊唱的時(shí)候，我們都唱出最好聽(tīng)的聲音，完成了《長(cháng)江之歌》。
這真是一次難忘、難得的音樂(lè )課！
這節音樂(lè )真有趣作文5
今天是陽(yáng)光明媚的一天，我們玩了一個(gè)叫”兩人三足”的游戲。
上課了，同學(xué)們都飛快地跑到體育老師的身邊，迫不及待的想要上體育課，因為今天老師要帶我們玩一個(gè)叫兩人三足的游戲，接著(zhù)老師宣布了一下游戲規則：
一：把兩個(gè)人的`任意一條腿綁在一起，然后向前走。
二：一定要把繩子弄緊。
三：不可以跑
同學(xué)們分別組隊，兩人一組，五組一起開(kāi)始舉行比賽。沒(méi)輪到我們的時(shí)候，我們倆在一旁自己練習，我們第一次總是分不清先出哪條腿，結果摔倒了。我心想：一回生，二回熟，三回閉著(zhù)眼睛也能做，失敗乃成功之母。我們又再?lài)L試了一次，果然，功夫不負有心人，我們走的越來(lái)越熟練。
終于，該我們比賽了。我們快馬加鞭的前進(jìn)。眼看就要第一了，但是誰(shuí)也沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金，因為他，我們才得了第二名。
但是我們在第二次比賽時(shí)不甘示弱，比第一次比賽更加努力，我一路過(guò)關(guān)斬將如愿以?xún)數牡玫搅说谝幻?/p>
這次體育課令我終身難忘。
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