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書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì )，演講稿使用的情況越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿，歡迎大家分享。
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫于佩琳，是一名一年級的小學(xué)生。我喜歡讀書(shū)，也熱愛(ài)讀書(shū)。從我出生呱呱墜地的那一刻起，媽媽就開(kāi)始在我耳邊播放有聲故事書(shū)，這是我和書(shū)的第一次結緣！等我開(kāi)始懂得看圖畫(huà)的時(shí)候，我坐在媽媽的懷里，對著(zhù)一本又一本的圖畫(huà)書(shū)指指點(diǎn)點(diǎn)、咿咿呀呀的用只有我自己才懂的語(yǔ)言來(lái)讀，那時(shí)幼小的我不知道，原來(lái)從那一刻開(kāi)始，我就已經(jīng)和書(shū)結下了不解之緣。
長(cháng)大了，我上幼兒園了，媽媽每到禮拜天休息的時(shí)候就帶我去新華書(shū)店去看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。后來(lái)，我所在的實(shí)驗幼兒園對面開(kāi)了一家彩虹魚(yú)繪本館，我第一次踏進(jìn)繪本館里就被里面層層疊疊的圖書(shū)給迷住了。媽媽給我辦了一張年卡，這樣我就可以在這里肆意借讀每一本我喜歡的書(shū)！通過(guò)讀書(shū)，我認識了很多的字，我從一開(kāi)始讓媽媽在旁邊陪讀到最后我自己可以獨立的去讀，和我同齡孩子的媽媽們看到都會(huì )主動(dòng)上來(lái)問(wèn)我媽媽?zhuān)骸把�，你家孩子可以自己讀啊，她怎么認識這么多字��？”每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )挺著(zhù)胸昂著(zhù)頭自豪的說(shuō)，“因為我讀的書(shū)多啊，讀的多字就認的多！”這樣一直到上小學(xué)入學(xué)前，我認識了約有二千多字，這讓我在每一節識字課程上都可以輕輕松松的過(guò)關(guān)！
上小學(xué)了，當一些爸爸媽媽們都在為他們的孩子識字量、理解力等等是不是能跟得上小學(xué)課程煩惱的時(shí)候，我的爸爸媽媽卻為此一點(diǎn)也不擔心，因為媽媽說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)的孩子潛力是無(wú)窮的。當我第一天拿到渴望已久的語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，我從第一頁(yè)毫不費力氣的`通讀到最后一頁(yè)，這讓爸爸媽媽欣喜不已！讀書(shū)所起到的作用不僅僅只限于語(yǔ)文課程上，數學(xué)課上的思維題，秘訣就在理解力上，而恰恰是讀書(shū)能讓我們的理解力得到大大的提高。
在家里，爸爸媽媽為了給我創(chuàng )造一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，他們很少看電視，我們一家三口經(jīng)常一人捧一本書(shū)在那兒不停的翻看，有時(shí)候讀到有趣的地方，我們會(huì )一起看，一起哈哈大笑！讀到感動(dòng)的地方，我們都會(huì )一起為之傷心！我擁有一個(gè)自己的書(shū)柜，書(shū)柜上擺放的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我心愛(ài)的課外書(shū)。我有一個(gè)秘密，那就是只要看到喜歡的書(shū)，我就會(huì )非常非常想擁有它！有時(shí)候想的晚上都睡不著(zhù)！然后媽媽會(huì )從各個(gè)書(shū)店里去找到給我買(mǎi)回來(lái)！從《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)的教育》、《媽媽不是我的傭人》、《尼爾斯騎鵝歷險記》和《不一樣的卡梅拉》里我學(xué)會(huì )了怎么去關(guān)愛(ài)別人，尊重老師，關(guān)心長(cháng)輩；從《三毛流浪記》、《假如給我三天光明》和《長(cháng)襪子皮皮》里我學(xué)會(huì )了堅強、奮進(jìn)和耐心；從《爺爺一定有辦法》、《阿羅系列》、《成語(yǔ)故事》里我學(xué)會(huì )了遇事勤動(dòng)腦、想辦法；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》、《神奇的校車(chē)》和《藍貓淘氣3000問(wèn)》里我學(xué)會(huì )了很多科普知識。我讀的書(shū)還有很多很多，比如說(shuō)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《稻草人》、《小豬唏哩呼�！返鹊�。
讀書(shū)的同時(shí)也鍛煉了我的口頭作文能力，從不斷的讀書(shū)過(guò)程中培養了我的語(yǔ)感。當有的同學(xué)還在為寫(xiě)博苦惱的時(shí)候，我卻因為滔滔不絕的講述常常遭遇媽媽的舉手喊停！那是因為我說(shuō)的太多了，媽媽打字打的手都累了！慢慢的，我開(kāi)始自己學(xué)打字，媽媽幫我在鍵盤(pán)上貼上拼音字母，我一個(gè)字一個(gè)字想著(zhù)往上敲！從入小學(xué)第一天直到現在，我的校訊通博客已經(jīng)上傳了152篇，我成了我們班的博客之星！
讀書(shū)給了我知識，給了我無(wú)窮的樂(lè )趣，更給了我努力向上的力量！我以后會(huì )更加熱愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，同時(shí)也感染身邊的同學(xué)和好朋友加入到讀書(shū)的隊伍中來(lái)！讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種時(shí)尚滲透到我們的學(xué)習和生活中！
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿2
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著(zhù)一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因為它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周?chē)�，并且每個(gè)人都在學(xué)知識，用知識。但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準備去面對它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì )到博愛(ài)，感受到真情;我們從書(shū)中認識到歷史的更替，社會(huì )的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì )思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì )成長(cháng)。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使人千變萬(wàn)化。書(shū)是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì )不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們增長(cháng)知識。難道你不想增長(cháng)知識嗎?如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的'書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識的海洋吧，它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運;我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活;我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛(ài)國精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天問(wèn)我為什么知道這么多--因為我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫我樹(shù)立了遠大的理想。我記得司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔前�，有許多人為了自己的理想努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。馬克思為了寫(xiě)《資本論》花了約40年的時(shí)間;錢(qián)學(xué)森為了回國為國家做貢獻而不惜忍受牢獄之苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹(shù)立了遠大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為21世紀的新中國而讀書(shū)!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，一個(gè)人如果不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書(shū)吧!為了我們的祖國越來(lái)越強大，讀書(shū)吧!我的演講到此結束，謝謝大家! 書(shū)香校園我愛(ài)讀書(shū)演講稿5篇4
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園》
草長(cháng)鳶飛四月天，大地春濃煥新顏。時(shí)光悄悄，轉眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我們走進(jìn)了明媚的四月。四月，是夢(mèng)幻般的季節，和風(fēng)在大地穿梭，新芽用它的綠意，展示著(zhù)生命的氣象。百花齊放，生機盎然的校園里回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。 但，在這美麗和諧的景色中你讀書(shū)了嗎？
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。就更應該用科學(xué)的方式讀書(shū)，對此，我提出以下建議：1.精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的.感情。2.泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。
英國文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書(shū)計劃了嗎？今天，你讀書(shū)了嗎？讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。因此，讀書(shū)需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
只爭朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)，選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲。
同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！到書(shū)本的海洋中去盡情的遨游吧！去分享讀書(shū)的樂(lè )趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園的時(shí)候，必須好好地活著(zhù)。閱無(wú)盡，讀無(wú)垠。
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是4月23日，是世界讀書(shū)日！也是我們學(xué)校第二屆讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)日！此時(shí)此刻，站在這里和大家一起做讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗交流，我受寵若驚，也讓我感到汗顏，因為我確實(shí)沒(méi)有做出什么成績(jì)來(lái)。感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)，給我搭建了一個(gè)平臺，談不上經(jīng)驗交流，讀書(shū)活動(dòng)怎么開(kāi)展，我們都處在摸索階段，我只是把我對讀書(shū)活動(dòng)的感受和平時(shí)的一些做法和大家共勉。
一。李振村先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“簡(jiǎn)單的事情反復做，有益的事情用心做，只要堅持，你的人生就別有一種境界�！弊x書(shū)，貴在堅持，貴在持之以恒。我校組織編纂的.《蒙學(xué)精選》，那是民族的精髓，中國的傳統文化，是國粹，應該值得一讀。目前我班的學(xué)生《三字經(jīng)》基本能背誦，《弟子規》有百分之三十的孩子能過(guò)六級，百分之六十的孩子能過(guò)四級，五級，其余的也都基本上能過(guò)三級。雖然這不是什么可喜的成績(jì)，但他們的讀書(shū)習慣在逐步的養成。每天早讀課時(shí)，我讓他們讀五到十分鐘《蒙學(xué)》，家庭作業(yè)中布置一小段讓背誦，每天堅持，《弟子規》可能就是兩個(gè)月的時(shí)間就能背誦。如果有時(shí)間，還可以為他們講解其意思，家庭條件好的還可以自己上網(wǎng)，了解其意思。即使他們現在不懂什么意思，對以后的學(xué)習也是有幫助的。
二。當然，讀課外書(shū)并不僅僅限于讀《蒙學(xué)精選》，這樣學(xué)生會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味的，只要對學(xué)生身心有益的書(shū)，我們都可以讀。這學(xué)期，我班嘗試建立了“流動(dòng)圖書(shū)角”，就是每個(gè)孩子至少向班級交一本自己喜歡的課外書(shū)，老師進(jìn)行編號，登記，然后把這些書(shū)相互借閱，一周或者兩周，再交換，做到資源共享，我把這叫做“流動(dòng)圖書(shū)角�！弊屗麄冊谝幎ǖ臅r(shí)間，必須把借來(lái)的書(shū)看完，并且完好無(wú)損得還回來(lái)。這樣，學(xué)生看的書(shū)就多了，知識面也就自然的越寬越廣。
三。課堂上的時(shí)間是有限的，為了督促他們在家讀書(shū)，我嘗試讓他們寫(xiě)讀書(shū)隨筆，積累好詞佳句，寫(xiě)讀后的感受，哪怕只有一句話(huà)，那也是他們通過(guò)自己讀書(shū)悟出來(lái)的，為習作打下基礎。
四。另外，孩子們自己訂閱的報刊，雜志，也要督促他們認真讀，有很多知識，是課本上沒(méi)有的，我偶爾也和同學(xué)們一起讀書(shū)，上周我和我們班的同學(xué)一起讀了繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，《愛(ài)，就是這樣》，由于是圖文結合，同學(xué)們很喜歡。
這些活動(dòng)，都需要老師來(lái)引導，監督，這就要求老師們有足夠的耐心，如果持之以恒，應該會(huì )有很好的效果的。
其實(shí)，對于讀書(shū)，我們學(xué)校有很多老師都有自己行之有效方法，今天我斗膽站這里拋磚引玉，但愿通過(guò)我們的努力，能激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的興趣，讓真正他們體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )！
謝謝大家！
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿5
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《生命因讀書(shū)而精彩》。美國著(zhù)名詩(shī)人狄金森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠方。是啊，書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，書(shū)的廣袤是任何傳媒途徑也無(wú)法比較的。我清楚地知道只有深沉的文化底蘊，才能滿(mǎn)足孩子們心中最美的期待。無(wú)數個(gè)美麗的黃昏，我靜靜地坐在桌前，品味著(zhù)李白的浪漫，蘇軾的豪放;感受著(zhù)冰心的博愛(ài)，朱自清的深情。在書(shū)中，秦漢的冷月，明清的悲歌，五四的激情，抗日的慘烈，世事滄桑，人生百態(tài)，盡展眼前;一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚，我滿(mǎn)懷期待與大教育家孔子相約，與出名遐邇的蘇霍姆林斯基談心。我多么期望我平庸的生命會(huì )因讀書(shū)而精彩。
我非常贊同古人所說(shuō)的：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)是我生命的源泉，使我單調孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)有趣的朋友，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)侯我很淘氣，總愛(ài)哭。每當這時(shí)媽媽就找一些小畫(huà)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻給我看。望著(zhù)那得意的小松鼠，仁慈的小綿羊，我就會(huì )停頓哭聲。從此，我的枕邊就有了書(shū)的陪伴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對讀書(shū)的興趣越來(lái)越大。如今從事著(zhù)教書(shū)育人這一榮耀的職業(yè)，我開(kāi)場(chǎng)有意識地讀一些世界名著(zhù)和教育書(shū)籍。每讀到一本好書(shū)時(shí)，就會(huì )有一股股暖流滋潤著(zhù)我的心田，使我在不知不覺(jué)中陶醉。
夏洛蒂布朗特的《《簡(jiǎn)愛(ài)》》教會(huì )我，堅持自己的信仰，不畏困難一步步實(shí)現它;美國女作家米切爾的《飄》，再現了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對戰爭前后的態(tài)度，是怨天尤人，還是努力適應，是死守舊制，還是嘗試改變，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士，態(tài)度決定了一切�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì )我們更好的生活，更好的把握時(shí)機。
與書(shū)為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伴，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伴，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項偉大的工程。
《開(kāi)展與教育心理學(xué)》一書(shū)讓我明白了學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感、認知等方面的開(kāi)展程度。在平時(shí)的教學(xué)中，可以結合學(xué)生的詳細情況，選擇適宜的教學(xué)活動(dòng)，運用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言;《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》一書(shū)中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀老師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著(zhù)為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深入理解了冰心的話(huà)：情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！督o老師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì )了我如何和孩子們相處。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻映照著(zhù)我。
記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫李林，上課總是不認真聽(tīng)講，作業(yè)也不按時(shí)完成。我經(jīng)常把他叫到辦公室，當著(zhù)在座老師的面，進(jìn)展批評教育�？墒且欢螘r(shí)間后，效果并不理想。正當我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。特別是他的賞識教育提醒了我，要賞識每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體。用真情去澆灌，用愛(ài)心去培育，用親情去呵護。讓孩子感受到我能行，我是最棒的。于是我改變了以往的教育方法，主動(dòng)找李林同學(xué)談心，并向他抱歉。通過(guò)一番交流后，他很內疚地對我說(shuō)：老師我錯了，今后一定改。我理解到他以前對學(xué)習不感興趣，習慣了老師的批評和同學(xué)的冷眼。所以在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問(wèn)他，即便他的答復是錯誤的，我也會(huì )微笑著(zhù)鼓勵他。在生活中發(fā)現一點(diǎn)閃光處，我就大力地表?yè)P他，幫他樹(shù)立信心。漸漸地李林同學(xué)的學(xué)習進(jìn)步了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。我心里有說(shuō)不出的喜悅，他的轉變引起了我深深地考慮。作為老師確實(shí)應該多給學(xué)生一些愛(ài)，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué)，我們的愛(ài)也許會(huì )喚醒他們自己都曾忽略的`進(jìn)取心。而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心，贊賞之情。我們應該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動(dòng)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種宏大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望。請你注意，無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都無(wú)濟于事。我認為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活，一種人生。
與書(shū)為伴，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改著(zhù)我的行為，實(shí)現老師的使命，使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
當聽(tīng)到教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲時(shí)，當看到孩子們在我的引領(lǐng)下暢游書(shū)海時(shí)，當我一次又一次登上領(lǐng)獎臺時(shí)，我總會(huì )心潮澎湃。讀書(shū)雖然改變不了我人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的深度。老師們，讀書(shū)吧!讓我們把讀書(shū)活動(dòng)再次推向高潮，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們周?chē)?讓讀書(shū)活動(dòng)伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。相信，我們的生命會(huì )因讀書(shū)而更加精彩!
我的演講完了，謝謝大家。
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我的生活當然也離不開(kāi)書(shū)，可是在買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中，我也遇到了不少“冰川”。
一次上閱讀課，老師要求我們每人買(mǎi)一本《城南舊事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有著(zhù)本書(shū)嗎，我可以去借了。
愉快的一天很快地過(guò)去了。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地說(shuō)：“媽媽?zhuān)ソ憬慵野�。老師讓我們買(mǎi)的書(shū)，姐姐……”沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就接過(guò)話(huà)題：“不用去了，姐姐去旅游了。書(shū)嘛——，就去書(shū)店買(mǎi)一本吧�！蔽业腵心里冷了一截。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了。
“唉”誰(shuí)讓我提到書(shū)呢?沒(méi)辦法，還是幫媽媽快點(diǎn)找吧!
在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找著(zhù)，卻找不到那本書(shū)。我們在書(shū)店中轉了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到。我開(kāi)始后悔把買(mǎi)書(shū)告訴媽媽。
可媽媽就是拿著(zhù)這個(gè)問(wèn)題不放，樣子不對不行，內容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家�？蓵�(shū)仿佛在跟我們捉迷藏，遲遲不露面。終于媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家。
回到家，屁股剛坐下，電話(huà)就響了，是姑姑打來(lái)的，說(shuō)讓我們去他們家做客。哎呦，原來(lái)已經(jīng)回來(lái)了啊!
“踏破鐵鞋無(wú)匿處，得來(lái)全部費功夫”早知現在，何必當初啊。啊!看來(lái)我又浪費了兩個(gè)小時(shí)。
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿7
在這花香四溢，草長(cháng)鶯飛，萬(wàn)物生輝的季節，由教務(wù)處，團委，嵐光文學(xué)社組織的“我與書(shū)讀書(shū)活動(dòng)”拉開(kāi)了帷幕。本次活動(dòng)的主題是：“沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)”。
“在書(shū)海里遨游，在書(shū)香中成長(cháng)”是我們的口號，“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園”是我們這次活動(dòng)的宗旨。
讀書(shū)，對一個(gè)人的成長(cháng)成才成功有多么重要，幾乎沒(méi)有任何方式可以替代。有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有前途的'學(xué)生；一所不重視閱讀的學(xué)校，是一所沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，則是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。讀書(shū)可以開(kāi)拓視野，可以增長(cháng)見(jiàn)識，可以修正錯誤，可以博大胸懷，可以啟發(fā)智慧。其實(shí)，書(shū)本身就是人們在走過(guò)以后，回過(guò)頭來(lái)總結到聰明，反思到智慧的產(chǎn)物。人們的腦海里裝著(zhù)書(shū)中的經(jīng)典叫做智慧，只裝著(zhù)吃、穿，叫做愚昧。把別人的成敗得失當作自己的參照，則少走彎路，縮短你成長(cháng)的周期；用人類(lèi)書(shū)籍中放出的靈感和精神之光作為養分，你會(huì )從困惑、迷茫、愚笨和無(wú)知中解脫出來(lái)，釋去偏執、狹隘，成為一個(gè)寬廣、豁達、睿智和幸福的人�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平�！� 當代詩(shī)人金波也說(shuō)：“讀書(shū)，能給孩子一個(gè)詩(shī)意的童年，書(shū)香人生”。
愛(ài)讀書(shū)。高爾基說(shuō)，熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)籍是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
會(huì )讀書(shū)。朱熹說(shuō)，讀書(shū)有三到——謂心到、眼到、口到；而雨果說(shuō)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都將發(fā)射火星。
多讀書(shū)。杜甫說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；
樂(lè )讀書(shū)。古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；
讀好書(shū)。笛卡兒說(shuō)，讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
關(guān)注社會(huì )：周恩來(lái)說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)！“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已成過(guò)去，今天，我們要做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關(guān)心”。
關(guān)注生活：羅素說(shuō)，作為一個(gè)人，對父母要尊敬，對子女要慈愛(ài)，對朋友要慷慨。生活是一本無(wú)字之書(shū)，只有讀懂了生活才能書(shū)寫(xiě)出有價(jià)值的人生之書(shū)。
同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！積極參與到我與書(shū)讀書(shū)活動(dòng)中，分享讀書(shū)的樂(lè )趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！閱讀、悅讀、越讀，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園 。
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉煳已葜v的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能豐富我的知識。我讀書(shū)，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我讀書(shū)，看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森，李四光的愛(ài)國精神;我懂得了恨。我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的"變色龍"，我仇恨日本的侵華行徑，希特勒那滅絕人寰的暴行……
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立遠大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀的中國熱愛(ài)讀書(shū)!
當我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)!”當鄰居的.小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當窗外飄著(zhù)潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀(guān)賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )有所作為!
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假里，爸爸幫我從當當網(wǎng)上采購了很多課外書(shū)籍，《魔法師的帽子》這本書(shū)的書(shū)名瞬間激起了我閱讀的興致，于是我迫切地讀起來(lái)。
果不其然，芬蘭著(zhù)名女作家托芙·揚松超乎尋常的想象力，使得這本書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)不釋手。
姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸冬眠結束后在山坡上撿到了那頂魔法師的帽子。你知道嗎?所有進(jìn)入帽子里的東西都會(huì )在下一刻變成你意想不到的，和原來(lái)的'完全不一樣的東西。雞蛋殼進(jìn)入帽子后變成了五朵可以駕駛的小彩云，姆咪特羅爾變成了一個(gè)很古怪的動(dòng)物，蟻獅變成了全世界最小的刺猬，幾株植物標本變成了大森林……，真是神奇到令你目瞪口呆!讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛也來(lái)到了姆咪谷，感受著(zhù)冒險的快樂(lè )與刺激，享受著(zhù)家人的友愛(ài)與互助。
我喜歡姆咪一家，這是個(gè)十分喜歡熱鬧的家庭，家中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)幽默與愛(ài)心，溫馨和睦�！白屛覀儼盐舶屠p在一起吧!”在危難時(shí)刻，小動(dòng)物們共同面對，互相鼓勵，團結向上，著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)。
這本書(shū)雖然講的是一個(gè)虛幻的故事，但從中我卻看到了做人的基本準則：真誠、善良。如果我們每一個(gè)人多一份真誠，多一份善良，多一份平和，那么世界上就不會(huì )再有戰爭、饑餓、貧窮……人類(lèi)就會(huì )生活得更加幸福!
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿10
老師們，同學(xué)們：
下午好！
今天，我們隆重舉行南街小學(xué)“創(chuàng )建書(shū)香校園，好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，目的就是為了倡議我們同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對話(huà)”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會(huì )擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人生……
同學(xué)們，魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看做寶貝一樣。過(guò)年，魯迅得到壓歲錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。魯迅不但喜歡書(shū)，而且很愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟，藏桌子上不放書(shū)，臟手不翻書(shū)。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊的放在里面。魯迅小時(shí)候養成的愛(ài)書(shū)如寶的好習慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，他購買(mǎi)的書(shū)，僅據《魯迅日記》上的“書(shū)帳統計”，從1912年到1939年27年的時(shí)間里，就有九千多冊。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的寶貴的藏書(shū)了。由于魯迅先生勤苦讀書(shū)，終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
同學(xué)們，小小荷花汲取湖水的營(yíng)養，為的是夏日的含苞怒放；嫩嫩的新芽，掙脫泥土的束縛享受明媚的陽(yáng)光，為的'是明天的茁壯成長(cháng)；漂流的書(shū)籍，在你、我、他之間傳遞，為的是帶領(lǐng)我們大家一起在知識的海洋里徜徉。
同學(xué)們，幽幽書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨香，與書(shū)為友，天長(cháng)地久。讀書(shū)活動(dòng)為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。積極行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們。讓每一位同學(xué)都親近書(shū)，喜愛(ài)書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在讀書(shū)活動(dòng)中，與大師對話(huà)，為精神打底，為人類(lèi)奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，從而享受學(xué)習的快樂(lè )、生活的快樂(lè )。讓濃郁的書(shū)香充盈我們的每個(gè)班級，讓積極讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)的孩子更聰明，愛(ài)讀書(shū)的孩子更大方，愛(ài)讀書(shū)的孩子更可愛(ài)，愛(ài)讀書(shū)的孩子最美麗。讓我們積極加入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧！讀書(shū)吧，同學(xué)們！讓我們牢牢記��；多讀書(shū)，讀好書(shū)！
最后祝大家，學(xué)習有所成，讀書(shū)有收獲！
謝謝大家！
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是勇氣演講團成員徐淑珍，來(lái)自高一（2）班。今天，我要演講的主題是：《點(diǎn)燃讀書(shū)激情，打造書(shū)香校園》。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�？萍佳杆侔l(fā)展的今天，我們更需要書(shū)籍的力量。因為一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，將會(huì )沒(méi)有涵養；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，定無(wú)書(shū)香四溢；一個(gè)不重視閱讀的民族，更會(huì )喪失信仰。
中華民族自古就認識到了讀書(shū)的重要性，所以才會(huì )形成“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的重學(xué)風(fēng)氣。從古至今，關(guān)于發(fā)奮讀書(shū)的感人故事舉不勝舉，有匡衡鑿壁借光，孫康囊螢映雪，只因對讀書(shū)的那份執著(zhù)。古人讀書(shū)“頭懸梁，錐刺股”、十年寒窗的艱苦勤奮，更是成為后人口中的佳話(huà)。憑著(zhù)這種吃苦精神，先輩給我們創(chuàng )造了五千年的華夏文明。這種文明需要一代又一代堅持不懈地傳遞下去，而傳遞著(zhù)文明的橋梁，就是學(xué)校。它是先輩對后人傳道、授業(yè)、解惑的神圣之地。因此，書(shū)香文明集聚于校園。我們作為中華兒女，應當繼承這種珍貴的書(shū)香文明，把它發(fā)揚光大。這就要我們熱愛(ài)讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣。
在德國，讀書(shū)已成為一種習慣。德國學(xué)校、車(chē)站、草坪，甚至是任何場(chǎng)所，都可以看到正在閱讀的人。似乎每個(gè)人的背包里都有一兩本書(shū)，只要一有時(shí)間就拿出來(lái)讀。這種習慣促成了德國學(xué)校書(shū)香盛行，造就了德國公民優(yōu)雅文明的氣質(zhì)。
中國是一個(gè)文明古國，那么我們應該怎樣讓書(shū)香洋溢校園，讓中國幾千年的文明氣息在校園里傳遞呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在我們身邊，比如學(xué)校，甚至是學(xué)校之外的地方，都可以成為我們尋找書(shū)籍的`秘密花園。同學(xué)們，現在你們面前的不惠正是眾書(shū)云集的圖書(shū)館嗎？我們可以根據自己的愛(ài)好，從圖書(shū)館借閱書(shū)籍，在茶余飯后或課間活動(dòng)時(shí)間，持書(shū)刊報紙靜心閱讀，了解你所不知道的一切；在午休或睡覺(jué)前，與班上的同學(xué)或寢室的室友一起品味名著(zhù)經(jīng)典；去食堂或回家的路上與同行的朋友討論書(shū)中精彩的故事情節……當我們每個(gè)人手捧書(shū)籍，愛(ài)上閱讀，濃厚的書(shū)香氣息便會(huì )在校園里彌漫。
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧，用閱讀來(lái)充實(shí)自己，與經(jīng)典同行，與圣賢為友。讓我們校園的書(shū)香氛圍更加濃厚。讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁抱著(zhù)世界上最寶貴的精神財富，讓閱讀引領(lǐng)我們的成長(cháng)，讓知識為我們導航，讓我們把美麗的信豐二中打造成一個(gè)洋溢書(shū)香的校園，讓喜受讀書(shū)的我們成為信豐二中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天我為大家演講的題目是《讓書(shū)香浸潤校園，讓讀書(shū)充盈人生》。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，互相交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數思想，便是我今天演講的目的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì )如此精彩，不讀書(shū)，我們對一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠不會(huì )知道朱羅紀那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規律;我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著(zhù)潮漲潮汐的自然現象，在抗擊自然災害的過(guò)程中，不知還要走多少彎路。無(wú)數圣賢之士的出色思想，也將隨著(zhù)祖先的消逝長(cháng)埋于地下。
有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。一個(gè)人的人文素養的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的上下、個(gè)人才能的大小，很大程度上在于書(shū)籍的陶冶和讀書(shū)的多寡。
古人說(shuō)：士大夫三日不讀書(shū)，那么義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎的意思就是說(shuō)：長(cháng)時(shí)間不讀書(shū)就會(huì )缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養，給人的感覺(jué)很差勁。這句話(huà)著(zhù)重說(shuō)明讀書(shū)學(xué)習的重要性。對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，就遠不止面目可憎了。
中央教育科學(xué)研究所所長(cháng)袁振國先生針對讀書(shū)之于老師意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化裝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠不老，能使生命之樹(shù)常青�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是最好的美容劑。這話(huà)還是非常有道理的。
長(cháng)期的讀書(shū)積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(cháng)，全國特級老師竇桂梅老師寫(xiě)下許許多多的心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，非常有意思，豪爽幽默中，透露著(zhù)讀書(shū)帶給她的歡欣。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)：就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的精神化裝。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化裝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì )像電影《《手機》》里說(shuō)的那樣產(chǎn)生審美疲勞。一句話(huà)，要想保持內在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的身心保健品。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì )、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書(shū)看多了，我覺(jué)得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著(zhù)作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時(shí)還覺(jué)得：太好了，我剛剛又排毒了。
看書(shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮?答案是不言而喻的。讀書(shū)滋潤了我的內心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開(kāi)了。有的老師每天皺著(zhù)眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí)，精神的狀態(tài)對生理有直接的.影響。內心安康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開(kāi)來(lái)，臉上也就寫(xiě)滿(mǎn)了陽(yáng)光，還不長(cháng)疙瘩，因為毒都排出去了。 (竇桂梅)她還送給我們一條知識折舊率：一年不學(xué)習，自己知道;兩年不學(xué)習，同事知道;三年不學(xué)習，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習，不考慮，不理論，就會(huì )落后，被時(shí)代淘汰。
中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )專(zhuān)家委員會(huì )副主任林格特別看重讀書(shū)、讀書(shū)方法，并形成了自己獨特的讀書(shū)形式，他說(shuō)：假如一輩子都沒(méi)有養成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內心世界如何豐富?所以，老師首先應該成為一個(gè)閱讀的倡導者。每天讀書(shū)的老師，臉上流露出來(lái)的是一5 /種書(shū)卷氣，那種書(shū)卷氣對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育，這種老師都不用說(shuō)話(huà)，你的存在就有價(jià)值。所以，老師應該率先把讀書(shū)的使命擔當起來(lái)，可以理直氣壯地講，讀書(shū)可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁。
全國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、全國著(zhù)名特級老師于漪認為，今天的學(xué)校教育面臨著(zhù)粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著(zhù)太多的干擾，面對這種干擾，我的態(tài)度是?堅守抗爭?。
如何堅守、抗爭?這位76歲高齡的特級老師的答案是讀書(shū)：選擇了老師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了老師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長(cháng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，老師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì )奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養料，要讀書(shū)!
我認為，老師讀書(shū)首先是為了應對職業(yè)上的挑戰。當今時(shí)代，知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪，知識更新日益加快。無(wú)論你的第一學(xué)歷是中師、大專(zhuān)，還是本科，當你走上講臺時(shí)，你在師范院校里所學(xué)的知識已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項面向將來(lái)的事業(yè)。假如老師滿(mǎn)足于用過(guò)去的知識教如今的學(xué)生，希望他們適應將來(lái)的生活，這明顯是不現實(shí)的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，老師最應該成為與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才。老師怎樣才能跟上飛速開(kāi)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習的信念，把讀書(shū)學(xué)習做為自己生活的一局部。
蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史老師上了一堂公開(kāi)課，使聽(tīng)課的指導與同行入了迷，以致忘了6 /記聽(tīng)課記錄。課后，一位鄰校的老師問(wèn)：你花了多少時(shí)間來(lái)備課?可能不止一小時(shí)吧?而這位歷史老師答復說(shuō)：這節課我準備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，每節課我都準備一輩子。這位老師的答案的內涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說(shuō)：這種準備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的江河。優(yōu)秀老師教學(xué)技藝的進(jìn)步，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋。
過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想教給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。其實(shí)，這種說(shuō)法已經(jīng)不合時(shí)宜。對老師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?老師應該是江河，而學(xué)生那么是海洋。江河長(cháng)流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現代戰爭中的競爭實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一支老師隊伍要在新課改中決戰決勝，也要更新知識。知識如何更新?讀書(shū)!多讀書(shū)!讀好書(shū)!假如不及時(shí)更新，也會(huì )很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說(shuō)法改為：要想教給學(xué)生一杯水，老師要做源源不斷的自來(lái)水。只有當老師在課堂上呈現給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現出一種廣博的美和深入的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的老師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡鼐捶�、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書(shū)是教我們處世為人的良師益友。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團結、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書(shū)能教我們理解與寬容。
從廣義上說(shuō)，老師是文化人，文化人的別稱(chēng)也就是讀書(shū)人，因此，每一位老師對讀書(shū)都應該不生疏，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了老師離不開(kāi)讀書(shū)。
踏上工作崗位以來(lái)，為了適應自己的工作，對讀書(shū)我更是不敢怠慢。讀書(shū)是我進(jìn)步才能，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書(shū)后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書(shū)中煙消云散。
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿13
老師、同學(xué)們：
大家上午好，今天我國旗下講話(huà)的題目是《讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園》。隨著(zhù)世界讀書(shū)日，校園讀書(shū)月也拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們，談到讀書(shū)，許許多多耳熟能 詳的名人名言和名人故事肯定在你的耳畔回響。是啊，偉大的作家高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;德國詩(shī)人歌德說(shuō)，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà);戲劇學(xué)家莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品......的確，自古以來(lái)，偉人們不光用自己的言語(yǔ)，也用他們自己的行動(dòng)告訴我們一個(gè)樸素的真理：讀書(shū)改變命運，讀書(shū)使人高尚。我國古代的《鑿壁借光》、《囊螢映雪》這些反映古人刻苦讀書(shū)的故事一直流傳至今，教育了一代又一代人，所有這些無(wú)不告訴我們讀書(shū)的重要性。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”。閱讀對人的成長(cháng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變人的一生，生活中因為讀了某一本書(shū)，而使人的命運有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養標志之一，而且也應該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。
作為一名學(xué)生，一定要養成良好的讀書(shū)習慣。養成良好的讀書(shū)習慣首先是要學(xué)會(huì )選擇“好書(shū)”。閱讀時(shí)不要忽略書(shū)的選擇。要讀經(jīng)典，以經(jīng)典為師提高自己；同時(shí)，經(jīng)典的作品中一定也有作者喜愛(ài)或者說(shuō)對作者影響巨大的書(shū)籍，要去讀，一定會(huì )有收獲；偶遇朋友推薦的書(shū)或者巧遇電視節目、有聲讀物中推薦的書(shū)，也一定要找來(lái)讀。二是要學(xué)會(huì )重點(diǎn)讀，也就是精讀，莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆也”意思是說(shuō)人生是有限的，但知識是無(wú)限的，用有限的人生追求無(wú)限的知識，是必然失敗的'，因此讀書(shū)時(shí)要精讀和泛讀相結合。三是要學(xué)會(huì )做筆記，摘錄好詞好句，寫(xiě)讀后感，等等，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。四是要強化記憶，經(jīng)常讀讀背背，把一些精彩的片段、詞句背起來(lái)，等到用的時(shí)候，就能脫口而出了。五是要堅持每天讀一點(diǎn)，要持之以恒�？梢猿浞謱⒄n間或午休后部分時(shí)間利用起來(lái)。六是要帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，“讀書(shū)能解惑”。七是要利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀，我們在讀書(shū)時(shí)，難免會(huì )遇到一些不認識的字，不理解的詞句，要學(xué)會(huì )主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)，向工具書(shū)詢(xún)問(wèn)。八是遇到好書(shū)要反復讀，讀上好幾遍，品出其中的味道來(lái)。
同學(xué)們，希望你們在這美麗的季節里能積極參與我校讀書(shū)月的各項活動(dòng)，親近書(shū)籍，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，養成讀書(shū)的習慣，讓書(shū)香彌漫我們的校園和人生!
書(shū)香校園讀書(shū)的演講稿14
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我們在這里隆重集會(huì )，舉行“同讀好書(shū)，共筑好夢(mèng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。在此，我謹代表學(xué)校向本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，表示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，黨的十八大指出：“實(shí)現中華民族偉大復興，必須推動(dòng)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮；建設社會(huì )主義文化強國，必須走中國特色社會(huì )主義文化發(fā)展道路”；要“建設優(yōu)秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)�！�
書(shū)，是了望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。讀書(shū)，使人明智，使人聰慧，使人文明，使人高尚。讀書(shū)，是個(gè)古老而永恒的`話(huà)題。說(shuō)它古老，是因為有了文字以后就有了讀書(shū)；說(shuō)它永恒，是因為即使到了現今IT時(shí)代，書(shū)籍仍是提升思想和獲取知識的主要載體。重視讀書(shū)學(xué)習、善于讀書(shū)學(xué)習，是我們獲取信息、增長(cháng)知識、增長(cháng)才智、增長(cháng)智慧的重要途徑�；仡櫄v史，中國人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”的傳統；注目，讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。我們要把讀書(shū)學(xué)習當作一種生活態(tài)度，當作人生奮斗的立身之基，當作提高知識水平、增強創(chuàng )新能力的過(guò)程，當作生活的重要組成部分。我們要多讀優(yōu)秀傳統文化書(shū)籍，多讀劃時(shí)代的優(yōu)秀著(zhù)作，從而不斷提高我們的人文素養和精神境界。
同時(shí)，我們要把讀好書(shū)活動(dòng)與“中國夢(mèng)”有機的結合起來(lái)。
什么是“中國夢(mèng)”？“實(shí)現中華民族的偉大復興”這個(gè)“中國夢(mèng)”，是歷史的、現實(shí)的，也是未來(lái)的；是國家的、民族的，也是每一個(gè)中國人的。中國夢(mèng)凝結著(zhù)無(wú)數仁人志士的不懈努力，承載著(zhù)全體中華兒女的共同向往，昭示著(zhù)國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。我們要準確把握人生方向、保持良好精神狀態(tài)，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，自覺(jué)把自身的“個(gè)人夢(mèng)”融入到“中國夢(mèng)”的實(shí)踐中，堅定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，在中國夢(mèng)的實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)美好的精彩人生。
同學(xué)們，讓我們就從今天開(kāi)始，從讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始，從追逐“中國夢(mèng)”開(kāi)始，與書(shū)為友，走進(jìn)經(jīng)典；持之以恒，博覽群書(shū)。讓我們的校園彌漫著(zhù)書(shū)香，讓我們的夢(mèng)想推動(dòng)著(zhù)我們奮進(jìn)。
最后，預祝本次活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)成功！謝謝！
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