四年級考試復習計劃

四年級考試復習計劃[合集10篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的四年級考試復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級考試復習計劃1

　　一、指導思想：

　　(一)以教材和課程標準為依據，緊扣課本，突出基礎知識和基本技能。

　　(二)系統歸納，分清脈絡(luò )。

　　(三)針對考試題型，專(zhuān)項練習，有的放矢。

　　二、重難點(diǎn)分析：

　　1.單詞的復習

　　七年級(上)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。

　　2、語(yǔ)法知識的復習

　　考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的'語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。

　　3.習題的選擇：

　　精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

　　三、學(xué)情分析:

　　1.各班都差不多有一半學(xué)生的基礎實(shí)在薄弱，學(xué)習成績(jì)極端不理想;

　　2.優(yōu)生人數較少，學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

　　3.學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱;

　　4.班級女生學(xué)習成績(jì)相對較高，男生成績(jì)普遍低一點(diǎn);

　　5.少數學(xué)生特別是男生的書(shū)寫(xiě)不太好，還有一部分喜歡亂畫(huà)。

　　四、復習時(shí)間安排：

　　本次復習時(shí)間(大致有三周)，復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系�；�本以2節課一個(gè)單元的模式進(jìn)行復習。

四年級考試復習計劃2

一、復習內容：

　　五個(gè)新授單元，兩個(gè)復習單元，兩個(gè)文化單元

　　四會(huì )單詞/詞組87個(gè)四會(huì )句型5組問(wèn)答句

　　二、課時(shí)安排

　　總課時(shí)：八課時(shí)

　　口試：兩課時(shí)

　　書(shū)寫(xiě)強化訓練：兩課時(shí)

　　單元教學(xué)內容梳理：兩課時(shí)

　　綜合練習：兩課時(shí)

　　三、復習目標

　　A.口試達標：

　　1.能熟練認讀每單元的課文、句子、單詞;

　　2.根據所學(xué)內容表演對話(huà);

　　3.在圖片的幫助下完成規定內容下的問(wèn)和答;

　　4.能各盡所能進(jìn)行英語(yǔ)方面的才藝表演。

　　B.基礎知識達標：能在情境中熟練正確的運用四會(huì )單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。

　　C.語(yǔ)音知識達標：了解并能根據語(yǔ)音規律輕松地認讀、拼寫(xiě)、記憶單詞。

　　四、情感目標：

　　1.通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等學(xué)習習慣，讓學(xué)生享受愉快的英語(yǔ)學(xué)習。

　　2.通過(guò)談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矏?ài)的食品、談?wù)搮⒂^(guān)水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的喜好;培養學(xué)生對老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的熱愛(ài)之情;建立熱愛(ài)生活的積極態(tài)度，并通過(guò)參觀(guān)、飲食等文化學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣。

　　3.關(guān)注班級學(xué)習能力弱的學(xué)生，課堂活動(dòng)盡可能把機會(huì )讓給這一部分學(xué)生，并及時(shí)做好課下交心，結對輔導等工作，激勵他們爭取新的進(jìn)步。

　　五、復習措施

　　1、通過(guò)觀(guān)察以及對學(xué)生的`興趣、能力、技能、知識的了解來(lái)調整原有的教學(xué)設想。

　　2、明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問(wèn)題，并有針對性地進(jìn)行引導。例如：學(xué)生單詞學(xué)多了，容易導致中英文意義上的混淆。

　　3、對于后進(jìn)生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。

　　4、對于有潛力的學(xué)生，在口頭和筆頭練習中及課堂教學(xué)中創(chuàng )設條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。

　　六、復習的日程安排

　　周次、復習內容

　　第二十周口試;書(shū)寫(xiě)強化訓練

　　第二十一周單元內容梳理;完成綜合練習卷

四年級考試復習計劃3

　　一、學(xué)生學(xué)習情況分析

　　根據四年級同學(xué)平時(shí)學(xué)習的情況分析：大部分同學(xué)對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學(xué)掌握不夠好，修辭的運用部分同學(xué)不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點(diǎn)，寫(xiě)作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì )運用靈活多樣的寫(xiě)作方法等。

　　二、復習內容

　　1.漢語(yǔ)拼音

　�。�1）音序、音節

　�。�2）熟練讀拼音寫(xiě)字詞

　　2.漢字

　�。�1）掌握本冊生字的間架結構，能寫(xiě)正確、端正

　�。�2）正確區分同音字、形近字并能組詞語(yǔ)

　�。�3）按要求寫(xiě)字

　�。�4）選自填空

　�。�5）改正錯別字

　�。�6）選準字意

　　3.詞語(yǔ)

　�。�1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞并累積詞語(yǔ)

　�。�2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì )詞語(yǔ)的感情色彩，能搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓練

　　4.句子

　�。�1）掌握一個(gè)句子的主要成分，能運用詞語(yǔ)造句

　�。�2）能背誦指定或喜歡的詞語(yǔ)

　�。�3）按要求摘錄句子

　�。�4）默寫(xiě)重點(diǎn)要求掌握的句子

　�。�5）會(huì )補充句子

　�。�6）改正病句

　�。�7）辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭

　�。�8）能擴寫(xiě)縮寫(xiě)句子

　�。�9）能改變各種句型

　�。�10）體會(huì )句子含著(zhù)的意思

　�。�11）找出課文敘述順序的句子

　�。�12）領(lǐng)會(huì )句子表達的特點(diǎn)，體會(huì )表達的思想感情

　　5.標點(diǎn)符號

　　能正確使用九種標點(diǎn)符號：逗號、句號、問(wèn)號、嘆號、冒號、引號、頓號、書(shū)名號、省略號、破折號。

　　6.口語(yǔ)交際

　　選擇設計實(shí)際生活中的話(huà)題，進(jìn)行一至二次口語(yǔ)交際。

　　7.習作

　　復習寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、物的文章，能表達真情實(shí)感；寫(xiě)好給材料作文；復習寫(xiě)想象作文，做到內容具體；還要寫(xiě)好受啟發(fā)作文、書(shū)信等。

　　三、復習目標

　　1.鞏固185個(gè)生字，復習認會(huì )200個(gè)生字，鞏固課文中225個(gè)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范

　　2.復習鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內容

　　3.能主動(dòng)積極地寫(xiě)練好各類(lèi)作文

　　4.積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達到課內外互補

　　四、復習重點(diǎn)

　　多關(guān)注差生的.讀寫(xiě)訓練，從而提高差生的及格率。多抓閱讀與寫(xiě)作。閱讀中抓字、詞、句的理解，作文中寫(xiě)通順的句子。正確運用各類(lèi)標點(diǎn)符號。

　　五、復習難點(diǎn)

　　1.對字詞進(jìn)行邏輯分類(lèi)；結合語(yǔ)境理解字詞；會(huì )修簡(jiǎn)單的病句

　　2.把握文章的主要內容，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì )；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)文章和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應用文

　　3.綜合運用，補缺、補漏

　　六、復習措施

　　1.分類(lèi)集中復習講解、集中練習

　　2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思

四年級考試復習計劃4

　　英語(yǔ)期末考試即將進(jìn)行，對于英語(yǔ)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，為期二周半的復習工作顯得尤為重要。我認為復習要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的復習計劃。

　　在復習過(guò)程中，我準備以英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內容。

　　一、全面復習抓基礎，幫助學(xué)生全面地系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。

　　(一)過(guò)好單詞關(guān)。單詞是基礎，三會(huì )四會(huì )的單詞一定要掌握。

　　(二)過(guò)好詞組關(guān)。圍繞課后單詞，編寫(xiě)詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。

　　(三)過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。我準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。

　　1、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。

　　2、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子。

　　3、掌握Grammer Focus里的所有句子。

　　(四)過(guò)好閱讀關(guān)。

　　閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導學(xué)生認真閱讀也是英語(yǔ)復習的重要環(huán)節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機整體，在復習過(guò)程中將它們緊密結合起來(lái)，合理安排教學(xué)內容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

　　(五)過(guò)好檢測關(guān)。

　　當老師把知識進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結后，有必要對學(xué)生進(jìn)行必要的檢測。一方面是對學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補缺。

　　二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導學(xué)生在復習的'過(guò)程中獲得綜合能力的提高。

　　要讓學(xué)生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。

　　三、注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　我有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣，在復習時(shí)要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進(jìn)步。

　　四、注意因材施教，采用分層分次教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成這一階段的學(xué)習任務(wù)。

四年級考試復習計劃5

　　1、作文(25分)(兩題任選一題寫(xiě)) ( 走上作文臺 展示你風(fēng)采 )

　　題一： 請以“快樂(lè )的__”為題寫(xiě)一篇作文。

　　要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、xx活動(dòng)……);②所寫(xiě)內容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現“快樂(lè )”二字。

　　題二：請根據下列詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫(xiě)下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。

　　長(cháng)圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井

　　2、作文。(25)

　　在學(xué)習和生活中，我們常常遇到困難。當你遇到困難時(shí)是怎樣想的，怎樣做的，結果怎樣呢?回憶你的這段經(jīng)歷，把它真實(shí)的、具體地寫(xiě)下來(lái)。

　　請你根據提供的內容，展開(kāi)合理想象，續寫(xiě)故事。題目自定。

　　夜幕悄悄地降臨了。忙碌了一天的人們漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)想。老鼠的世界里又熱鬧起來(lái)。

　　3、作文。(30分)

　　題目：這個(gè)星期天，我真高興

　　要求：一周緊張的學(xué)習結束了，星期天是最讓人放松的日子，這個(gè)星期天，

　　你高興嗎?你都做了些什么?寫(xiě)下來(lái)，讓我們大家分享你的快樂(lè )吧!

　　同時(shí)，要注意把內容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順，不少于300字。

　　4、作文 (20分)

　　寫(xiě)一件你最感興趣的事，題目自定。

　　5、習作

　　作家老舍不愧為語(yǔ)言大師，他筆下的貓、母雞真是活靈活現。我從他們筆下也學(xué)了幾招，今天就寫(xiě)一只動(dòng)物給大家看。(25分)

　　6、妙筆生花(25)

　　生活不是缺少美而是缺少發(fā)現美的眼睛!請以<<一處風(fēng)景優(yōu)美的地方>>為題,把你發(fā)現到的美麗風(fēng)景記錄下來(lái).

　　7、作文( 走上作文臺 展示你風(fēng)采 )(25分)

　　請以“快樂(lè )的__”為題寫(xiě)一篇作文。

　　要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、xx活動(dòng)……);②所寫(xiě)內容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現“快樂(lè )”二字。

　　8、作文。(25分)

　　題目：

　　1.我學(xué)會(huì )了 。(如游泳、燒菜、洗衣服等本領(lǐng))

　　2.我喜歡的 。(如你的鄰居、同學(xué)、親友的孩子等人)

　　要求

　　1. 自己任意只選擇一個(gè)題目，寫(xiě)一篇作文。

　　2. 寫(xiě)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，要把怎樣學(xué)會(huì )這種本領(lǐng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

　　3.寫(xiě)自己喜歡的一個(gè)人，先寫(xiě)出他(她)相貌、性格、愛(ài)好等情況，然后再寫(xiě)他(她)做過(guò)的給你留下深刻印象的一件事，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。

　　4. 作文寫(xiě)好后要輕聲讀一讀，語(yǔ)句要通順。

　　9、作文(25分)

　　你游覽過(guò)哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫(xiě)下來(lái)吧。題目自擬。

　　10、作文。(20分)

　　題目：我最喜歡的'小動(dòng)物

　　要求：(1)具體生動(dòng)地描寫(xiě)出這種小動(dòng)物的特點(diǎn);

　　(2)要表達出自己的真情實(shí)感。

　　11、作文。(25分)

　　可愛(ài)的

　　要求：1、題目自定(可以寫(xiě)一種動(dòng)物)2、按一定順序寫(xiě);3、要抓住特點(diǎn)寫(xiě)。

　　12、作文。(30分)

　　童話(huà)以那動(dòng)人的故事、優(yōu)美的語(yǔ)言深深吸引著(zhù)小朋友。它伴隨著(zhù)我們小朋友們的成長(cháng)，深受大家的喜愛(ài)。

　　我們學(xué)過(guò)不少童話(huà)故事，你也想寫(xiě)出你心中的童話(huà)嗎?請用下列詞語(yǔ)，圍繞一個(gè)意思，創(chuàng )作一篇童話(huà)故事。做到語(yǔ)言通順，不寫(xiě)錯別字。題目自擬，字數400字左右。

　　13.作文。(30分)

　　寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷的事或參加的活動(dòng)，題目自擬。

　　要求語(yǔ)句通順，條理清楚，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果寫(xiě)具體。

　　14、習作：童話(huà)王國中的主人公多是神仙精靈、山魔水怪、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，通常他們都法力無(wú)窮，還有著(zhù)人一樣的語(yǔ)言、思想、感情引領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)神奇的世界。你想成為這個(gè)世界的創(chuàng )造者嗎?你想讓更多的人被你的故事所吸引嗎?快快動(dòng)手吧!寫(xiě)出你的激情，彰顯你的才華，讓大家領(lǐng)略你的風(fēng)采。(題目自擬)

　　15、習作(30分)

　　童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(cháng)的快樂(lè )與煩惱……想起這些的時(shí)候，你內心一定是思緒萬(wàn)千吧。拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)自己成長(cháng)的故事，留下自己成長(cháng)的足跡吧。內容不限，題目自己定。不寫(xiě)錯別字，至少300字。

　　16：美好的___________

　　提示與要求：在學(xué)習和生活中，你一定遇見(jiàn)過(guò)一些美好的事情，美麗的景物，欣賞過(guò)優(yōu)美的詩(shī)文，產(chǎn)生過(guò)美好的愿望等，請你選擇一點(diǎn)，先把題目補充完整，再?lài)�繞題目把自己的見(jiàn)聞和感受清楚地寫(xiě)下來(lái)。

　　17、作文。25%

　　同學(xué)們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會(huì )發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂(lè )，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過(guò)……請選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)。要表達出你的真情實(shí)感，并適當寫(xiě)一寫(xiě)你的心理活動(dòng)。

　　18、作文：(30分)

　　續寫(xiě)：發(fā)生在教室里的一件事

　　下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長(cháng)王軍剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后“哎喲”一聲……

　　要求：根據開(kāi)頭，展開(kāi)合理想象，續寫(xiě)成350字的作文。

　　小學(xué)四年級期中考試復習計劃三

　　一、復習內容：

　　本學(xué)期期中考試主要考試四個(gè)單元：認識更大的數、線(xiàn)與角、乘法。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形與運用數學(xué)三大領(lǐng)域的知識。第二單元“走進(jìn)大自然”旨在通過(guò)具體的生活實(shí)例向學(xué)生滲透運用知識的數學(xué)思想方法，讓學(xué)生初步感受、體會(huì )數學(xué)的魅力。因此，在本單元沒(méi)作單獨的安排。另外兩個(gè)整理與復習穿插在乘法與除法的學(xué)習后面，對知識的中段復習起到了很好的總結作用。

　　二、復習指導思想：

　　1.面向全體，多關(guān)注學(xué)困生。工作計劃

　　2.認真備課、整理知識，杜絕以練代復習的現象發(fā)生。

　　3.避免平均使用力量，使復習走過(guò)場(chǎng)，真正查漏補缺，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　復習時(shí)既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進(jìn)行技能的訓練，以培養學(xué)生一定的解決問(wèn)題的能力為目標。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

　　三、復習目標：

　　1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對萬(wàn)級、億級的數，十進(jìn)制計數法，用“萬(wàn)”“億”做單位表示大數目及近似數等知識有進(jìn)一步的認識，建立有關(guān)整數概念的認知結構。

　　2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進(jìn)行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時(shí)計算簡(jiǎn)便。

　　4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線(xiàn)、射線(xiàn)、角、平行和相交等基礎知識，在觀(guān)察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。

　　5、使學(xué)生進(jìn)一步提高著(zhù)運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際位的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值。

　　6、使學(xué)生盡力回顧前半學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養學(xué)生反思的意識和能力。

　　四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　復習三位數乘以?xún)晌粩档墓P算，重點(diǎn)提高學(xué)生的試商能力;復習混合運算的重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握運算順序，提高計算能力;加強簡(jiǎn)便運算能力的培養;復習多位數的認識時(shí)，重點(diǎn)抓住多位數的讀法和寫(xiě)法;復習統計與可能性知識時(shí)重點(diǎn)應放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強用統計的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識，發(fā)展統計觀(guān)念。

　　五、學(xué)生情況分析：

　　對于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　1、學(xué)習習慣方面。80%的學(xué)生的學(xué)習習慣較好，能自覺(jué)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù);20%的學(xué)生習慣不好，表現在課堂上愛(ài)做小動(dòng)作、不能集中注意力、完成學(xué)習任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學(xué)生的要求。

　　2、計算方面。對于三位數乘以?xún)晌粩档挠嬎?0%的學(xué)生能過(guò)很好的掌握，10%的學(xué)生不能很好的掌握，甚至還有個(gè)別學(xué)生不會(huì );其中有部分學(xué)生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。

　　3、操作方面。本學(xué)期認識了角、平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫(huà)一條直線(xiàn)的平行線(xiàn)和垂線(xiàn)。對于量角學(xué)生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強指導。

　　4、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學(xué)生能夠書(shū)寫(xiě)認真，習慣較好;5%的學(xué)生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學(xué)生應加強教育，使他養成良好的作業(yè)習慣。

　　綜上所述，同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識，但是，在學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度方面做的不好，個(gè)別學(xué)生應加強對知識的掌握。

　　六、提高質(zhì)量措施：

　　1、把定位輔導落到實(shí)處，對于基礎的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問(wèn)題。

　　2、有條理有針對性地進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。

　　3、做好提優(yōu)補差工作，開(kāi)展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jì)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，使幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。

　　4、定期進(jìn)行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結合。

　　5、加強學(xué)生的習慣養成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過(guò)程中做到仔細、認真。

四年級考試復習計劃6

　　一、指導思想.

　　明確復習的目的：通過(guò)復習，使記憶不斷得到強化和提高，促進(jìn)知識的遷移。復習的過(guò)程就是對所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、提高、深化和系統歸納的過(guò)程，使學(xué)生對所學(xué)的知識有一新的理解，不斷提高他們的語(yǔ)言水平、思維水平、智力水平和知識水平。我們常說(shuō)的溫故而知新就是這個(gè)道理。

　　二、復習目標

　　1、本冊教材有10個(gè)單元，共有八個(gè)話(huà)題：May I have…Inatoyshop Apurse I like…Whose gloves?It’slate In class What’s the matter?

　　2、具體的學(xué)期目標如下:

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現對于不同的話(huà)題學(xué)生的興趣不一樣,也影響了學(xué)生對于知識的掌握程度,這個(gè)學(xué)期對于學(xué)生運用英語(yǔ)單詞句子的要求高了,這成為了許多學(xué)生的大難題,針對這些情況我設置了復習目標以及復習重難點(diǎn)。(具體各單元的要求見(jiàn)備課手冊)

　　三、復習內容安排

　　1、單元復習計劃：基本上每個(gè)單元安排一課時(shí)的課堂復習以及一課時(shí)的`檢測評價(jià)(共8張測試卷)

　　2、塊面復習

　　單詞(1課時(shí)),詞組(2課時(shí)),句型(2課時(shí)),有2張綜合練習檢測卷

　　四、提高復習質(zhì)量的措施

　　1、內容上打破了單元的界限，給學(xué)生呈現一個(gè)完整的知識體系。在復習的時(shí)候，以基本句型為主線(xiàn)，把本學(xué)期的知識分成幾個(gè)模塊加以綜合整理。

　　2、在復習的方式上以學(xué)生自主的歸納總結為主，加上小組成員間的合作討論，在教師的點(diǎn)撥引導下，加強學(xué)生綜合運用語(yǔ)言知識的能力。

　　3、以豐富多彩的形式盡量把單調枯燥的復習課上活。復習課上的本來(lái)就是學(xué)過(guò)的內容，這就要求教師采取更加新穎有效的教學(xué)方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，我們常用的各種游戲、比賽的形勢在這里更是要派上大用途了。

　　4、提高學(xué)生朗讀水平

　　由于在課堂上80%的內容是口語(yǔ)訓練，所以朗讀和對話(huà)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)不是難點(diǎn)，而且注意力集中在筆試上，就忽略了平時(shí)的課文朗讀。

　　5、加強詞匯認讀和句子認讀的訓練

　　本冊書(shū)詞匯量比較大，但經(jīng)過(guò)分類(lèi)篩選后，就清晰明了。每次復習課上，對一類(lèi)詞匯進(jìn)行認讀練習，注意變換形式，盡量使學(xué)習氛圍輕松活潑，避免枯燥的機械訓練。單詞、句型是復習重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以在這一復習環(huán)節中，我需要多設計一些由淺入深的復習活動(dòng)，使練習行之有效，收到良好效果。

　　6、結合測試題型，訓練學(xué)生的應試能力

　　這是最后也是最關(guān)鍵的環(huán)節。平時(shí)學(xué)生做題的機會(huì )不多，對于考試的題型不是十分熟悉。在復習后期，應向學(xué)生介紹常見(jiàn)題型，及做題的方法和技巧。每次課利用15分鐘來(lái)做一些習題來(lái)鞏固本節課復習的知識，特別是聽(tīng)力訓練和閱讀理解題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的訓練后，學(xué)生在考試時(shí)就不容易慌亂。

　　在復習時(shí)會(huì )發(fā)現一些平時(shí)教學(xué)的漏洞，也會(huì )出現新的問(wèn)題，教師就要隨機應變，不斷適應變化，靈活的實(shí)施復習計劃。

　　五、階段復習計劃

　　第一階段課文、單詞、詞組、句型分類(lèi)型、按單元進(jìn)行知識的梳理性復習。(1月2日到1月10日)

　　第二階段按題型歸類(lèi)綜合復習(1月11日到1月15日)

　　第三階段綜合模擬練習(1月16日到期末考為止)

四年級考試復習計劃7

　　一、指導思想

　　鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。

　　二、主要目標

　　包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習常規。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一)、10篇課文，口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。

　　三、復習重點(diǎn)

　　一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節;能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。 識字教學(xué)又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字(除全包圍結構)。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。

　　四、復習難點(diǎn)

　　1、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的 目的。

　　五、復習內容

　　(一)漢語(yǔ)拼音： 1.能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。 2.能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表;正確拼寫(xiě)音節。 3.能準確地拼讀音節。

　　(二)識字寫(xiě)字： 1.準確認讀生字 2.正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。 3.按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范 4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。

　　(三)閱讀理解： 1.正確背誦指定的課文。 2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的`詞語(yǔ)和句子。

　　(四)句子表達： 1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。

　　2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。 4.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　六、復習形式

　　以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。

　　七、復習類(lèi)型：

　　1、復習拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節。

　　2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

　　3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。5、填空練習。

　　6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。

　　八、復習措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。

　　2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。

　　3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生)，注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。

　　4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。

　　九、復習方法

　　1、第一階段： 采用單元復習法，分單元復習。漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

　　2、第二階段： 歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。

　　3、第三階段： 綜合模擬，以做綜合試卷為主。

四年級考試復習計劃8

　　一、復習目標：

　　1.重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內容，牢固掌握會(huì )認字、會(huì )寫(xiě)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)、要求背誦的課文等。

　　2.牢固掌握百花園中出現的知識點(diǎn)(各種類(lèi)型的詞語(yǔ)、詞語(yǔ)搭配、擴句、點(diǎn)標點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句、會(huì )給同輩寫(xiě)信，掌握調查報告書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫)。

　　3.閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　4.以基礎達標(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力，能在規定時(shí)間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

　　二、復習內容：

　　(一)字、詞、句

　　1、字

　　會(huì )認生字表，會(huì )寫(xiě)生字表的所有生字。

　　練習的形式為：聽(tīng)寫(xiě);看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等

　　注意：(1)生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，一定要重點(diǎn)記牢。

　　(2)容易寫(xiě)錯、混淆的'字。如“即”和“既”的區別。

　　(3)注意書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。

　　2、詞語(yǔ)

　　(1)能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。

　　(2)能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

　　(3)四字詞語(yǔ)

　�、僬�確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補充完整，能根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)

　�、谖毡緦W(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿(mǎn)

　�、蹖�(xiě)園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)

　　3、句子

　　(1)感知比喻句、反語(yǔ)

　　(2)體會(huì )同一個(gè)意思的不同表達，如反問(wèn)句。

　　(3)標點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問(wèn)號、引號的使用，考試中對于加標點(diǎn)的題目一定不要漏做。

　　(4)默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的“日積月累”

　　(二)閱讀

　　閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，

　　內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，課本上的古詩(shī)。

　　(三)以寫(xiě)作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì )給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫，能在規定時(shí)間內有條理地習作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文。

　　四、措施：

　　(1)教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。

　　(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　(4)輔差工作不放松。

　　(5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。

　　(6)加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

四年級考試復習計劃9

　　一、復習指導思想：

　　本學(xué)期的四年級英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段，老師、同學(xué)們都投入了緊張的復習工作，對于每個(gè)年級的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的季節。復習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jì)，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下良好的基礎。因此對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，最后總復習顯得尤為重要，在復習過(guò)程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，有的放矢。

　　二、復習時(shí)間：12月5日——1月5日

　　三、復習目標：

　　1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫(xiě)，分類(lèi)的練習。

　　2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

　　3、掌握教材中出現的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內容有關(guān)的語(yǔ)法知識；能夠區分教材中出現的句型，運用翻譯補充所學(xué)句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　四、復習內容及要點(diǎn)：

　　1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎和復習的重點(diǎn)。

　　1）按詞性歸類(lèi)復習單詞。

　　2）按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。詞組是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是學(xué)習句子的基礎，把詞組歸類(lèi)，分類(lèi)掌握。

　　3、句子。句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　1）指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子。

　　2）根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。

　　五、復習策略

　　1、采用集中復習和自主復習相結合的`方法。

　　所有詞匯以黑體和星號單詞為重點(diǎn)，每單元出現的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練。

　　語(yǔ)法：一般疑問(wèn)句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句，名詞的單復數形式。

　　2、階段復習的實(shí)施辦法：

　　第一階段：圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況。

　　第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習，答問(wèn)訓練并與連詞成句等形式。

　　第三階段：在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進(jìn)行集中輔導，發(fā)現普遍性問(wèn)題集體解決，并對個(gè)別進(jìn)行輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高。

　　3、復習措施

　�。�1）按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類(lèi)，復習相關(guān)的知識點(diǎn)。

　�。�2）加強聽(tīng)力，口頭和筆頭練習。

　�。�3）每復習一個(gè)單元，及時(shí)做報紙和習題進(jìn)行鞏固，以便查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　六、復習時(shí)間安排。

　　七、應注意的問(wèn)題

　　1、復習過(guò)程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。

　　2、課文中的句子，學(xué)生要知道其漢語(yǔ)意思。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開(kāi)，這期間主要是補差工作，我們要以學(xué)生為主體，以求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jì)，也為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

四年級考試復習計劃10

　　一、字、詞練習

　　1.能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規范的漢字。

　　會(huì )認生字表(一)的200個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)生字表(二)的200個(gè)生字。

　　練習的形式為：聽(tīng)寫(xiě);看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);同音字、形近字辨析組詞;多音字組詞等

　　注意：(1)生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，如：拋棄、智慧。

　　(2)容易寫(xiě)錯、混淆的字。如“幻”和“幼”的區別。

　　(3)注意書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。

　　2、詞語(yǔ)

　　(1)能正確讀寫(xiě)每組“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。

　　(2)能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

　　(3)四字詞語(yǔ)

　　正確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補充完整，能根據意思寫(xiě)出成語(yǔ);寫(xiě)園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)

　　二、句的練習

　　1、牢固掌握練習中出現的知識點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、擴句、點(diǎn)標點(diǎn)、對對子、改病句、排列順序、詞語(yǔ)歸類(lèi)、縮句、會(huì )給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫)。

　　2、默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的“日積月累”

　　三、閱讀

　　閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強課外閱讀指導，培養學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，

　　內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的`重點(diǎn)段落。

　　四、寫(xiě)作

　　掌握能抓住事物的特點(diǎn)和人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行詳細描寫(xiě)。掌握先概括后舉例寫(xiě)人、寫(xiě)事和按一定順序，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)景的寫(xiě)作方法。培養孩子能掌握半命題作文的寫(xiě)作方法。

　　五、復習措施

　　(1)教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

　　(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。

　　(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。

　　(4)輔差工作不放松。

　　(5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養。

　　(6)加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

　　在復習中，老師一定會(huì )親力親為，絕不能把檢查工作放給組長(cháng)、班長(cháng)。老師在檢查的同時(shí)，了解到了學(xué)生不會(huì )點(diǎn)、易混點(diǎn)等錯題類(lèi)型，這樣才可有的放矢，針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)做出不同的要求，這樣才能事半功倍，讓學(xué)生短時(shí)間內提高成績(jì)。

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