- 門(mén)診工作計劃 推薦度：
- 幼師工作計劃 推薦度：
- 單位工作計劃 推薦度：
- 單位的工作計劃 推薦度：
- 工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(薦)工作計劃6篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
工作計劃 篇1
為落實(shí)好省、市、縣關(guān)于精準扶貧和加強選派幫扶干部工作的文件會(huì )議精神，更好地開(kāi)展工作，結合龍潭鎮朱圩村實(shí)際情況，特制訂幫扶工作隊20xx年工作計劃。
一、 基本情況
龍潭鎮朱圩村地處龍潭鎮西南部，全村共有19個(gè)村民
組，耕地面積1.2萬(wàn)畝，956戶(hù)，人口3226人，勞動(dòng)力人口1863人。該村設黨支部2個(gè)，黨總支1個(gè)，黨員總數108人，現任村干8人。20xx年建檔立卡貧困戶(hù)286戶(hù)，510人。20xx年底脫貧47戶(hù)，74人，20xx年底脫貧24戶(hù)，45人，20xx年底脫貧56戶(hù)116人；其中20xx年底返貧14戶(hù)32人，20xx年底返貧5戶(hù)8人�，F有未脫貧戶(hù)178戶(hù)，289人，其中一般貧困戶(hù)89戶(hù)，154人，低保貧困戶(hù)57戶(hù)99人，五保貧困戶(hù)32戶(hù)36人。20xx年計劃脫貧146戶(hù)234人，20xx年計劃脫貧17戶(hù)28人，20xx年計劃脫貧15戶(hù)27人。全村無(wú)集體經(jīng)濟收入，主要靠水稻種植為主，閑暇時(shí)有1200余人到江浙一帶務(wù)工。
二、 工作目標
通過(guò)有針對性的幫扶，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧，穩步增加貧
困戶(hù)收入，實(shí)現20xx年預脫貧戶(hù)穩定脫貧。同時(shí)對照重點(diǎn)貧困村出列標準，強力推進(jìn)“一村一品”，加快發(fā)展村級集體經(jīng)濟，著(zhù)力改善村基礎設施狀況，盡早達到出列標準，為龍潭鎮朱圩村20xx年出列打下堅實(shí)基礎。
三、 工作措施
一是落實(shí)幫扶措施，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)。在深入村組調研，
摸清摸準貧困戶(hù)基本情況和致貧原因的基礎上，對癥下藥，協(xié)助制定切實(shí)可行的幫扶措施，重點(diǎn)采取產(chǎn)業(yè)就業(yè)扶貧等方式增強其內生動(dòng)力，明確幫扶時(shí)間節點(diǎn)、責任、人員，將幫扶工作做實(shí)做細，爭取做到幫扶工作有實(shí)效、群眾認可。對貧困戶(hù)中60歲以上老人占比較高、勞動(dòng)力衰減的情況，引導他們發(fā)展勞動(dòng)強度較小的.雞鴨鵝等養殖，幫助他們爭取到戶(hù)補貼，最大程度發(fā)揮政策效益。對因病因殘戶(hù)，積極將351、180等健康脫貧措施宣傳到位，幫助貧困戶(hù)辦理相關(guān)手續，讓他們切實(shí)減少醫療支出，享受到扶貧政策實(shí)惠。
二是積極協(xié)調爭取，改善基礎設施。充分發(fā)揮扶貧工作
隊人脈廣、信息靈、渠道多等方面的優(yōu)勢，在朱圩村基礎設施建設等方面，積極幫助爭取項目、資金，著(zhù)力改善基礎設施狀況。對光伏項目村站變壓器，積極幫助協(xié)調縣供電公司，確保盡快安裝并網(wǎng)發(fā)電，早日發(fā)揮項目效益。對村里20xx年計劃修建的兩條斷頭路，要積極協(xié)調縣發(fā)改委予以落實(shí)或列入計劃。對村衛生室改建，要爭取列入第一批改建計劃，盡早啟動(dòng)改建。對村科普示范點(diǎn)項目，要爭取資金盡快落實(shí)到位。對村老年活動(dòng)室項目，要加強跟蹤落實(shí)，爭取縣民政局承諾盡快落實(shí)。在穩妥實(shí)施好以上既定項目的基礎上，要根據群眾需要，盡力爭取水電路渠等基礎設施建設項目和公共配套服務(wù)項目，明顯改善朱圩村面貌。
三是規范建檔立卡，完善軟件資料。針對前期村里少數
基礎資料不準、不實(shí)的問(wèn)題，要結合扶貧大走訪(fǎng)和督查監測等活動(dòng)，切實(shí)做好貧困戶(hù)基礎信息整改工作，加強信息摸排，加快自查自糾，切實(shí)保證貧困戶(hù)信息準確無(wú)誤，扶貧工作措施精準有效。同時(shí)要在借鑒長(cháng)集鎮七里棚村、馬店鎮鞍東村扶貧資料歸檔規范經(jīng)驗的基礎上，細化資料收集和分類(lèi)，將一戶(hù)一檔做實(shí)做細，爭取扶貧全過(guò)程留下痕跡，經(jīng)得起檢驗。
工作計劃 篇2
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習耗時(shí)多而效率低，一直是困擾廣大語(yǔ)文教師的一塊心病。造成學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的高消耗低效率的癥結何在？我以為，除了教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)內容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)和培養、學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習缺乏興趣所致。
興趣是最好的老師，“是人們從事活動(dòng)的強大動(dòng)力”，“是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙”。（葉奕乾等《普通心理學(xué)》）著(zhù)名心理學(xué)家皮亞杰也強調：“所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣�！迸d趣，它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機，一種特殊的意識傾向，是辦好任何事情的前提條件。如果辦事者對自已所辦事情毫無(wú)興趣，是無(wú)論如何辦不好的，這是人所共知的不爭的事實(shí)。這正如孔子所說(shuō)的：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币虼�，要提高辦事效率，必須千方百計調動(dòng)辦事者的興趣。
同樣的道理，要提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習效率，關(guān)鍵在于廣大語(yǔ)文教學(xué)的主導者（語(yǔ)文教師）如何開(kāi)啟學(xué)生的興趣大門(mén)，充分激發(fā)他們的語(yǔ)文學(xué)習動(dòng)機，使他們對語(yǔ)文學(xué)習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內驅力。真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的效率。
興趣既是學(xué)習語(yǔ)文的動(dòng)力，又是激發(fā)創(chuàng )造性思維的催化劑。語(yǔ)文教師要千方百計開(kāi)拓學(xué)生思路，拓寬興趣渠道，使學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習能經(jīng)常保持持久而穩定的興趣，本學(xué)期初一語(yǔ)文興趣小組開(kāi)展了詩(shī)歌朗讀比賽、口語(yǔ)交際專(zhuān)題演講、名著(zhù)欣賞與交流、趣說(shuō)歇后語(yǔ)，吸引了眾多同學(xué)的參與。擴大了學(xué)生的閱讀視野，提高了學(xué)生的文學(xué)修養，陶冶了學(xué)生的思想情操，做到了師生平等對話(huà)，生生互動(dòng)、自由交流，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)情感的愉悅�，F就“趣接歇后語(yǔ)”這一活動(dòng)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)作法。
第一、優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言，優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言，精心設計和精心組織好 “開(kāi)場(chǎng)白”，給學(xué)生留下良好的第一印象。
課前做好充分的思想準備和語(yǔ)言準備，“開(kāi)場(chǎng)白” 以極其簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，幽默風(fēng)趣地向學(xué)生作一簡(jiǎn)要介紹，一下就緊緊扣住學(xué)生心弦，吸引學(xué)生的有意注意。如我設計導入語(yǔ)：歇后語(yǔ)是我國特有的語(yǔ)言文學(xué)形式，是民間群眾俗語(yǔ)的一種。它是由兩部分組成，前一部分多是形象的比喻，也可以說(shuō)像謎面，后一部分是本意的說(shuō)明，像謎底。平時(shí)說(shuō)話(huà)或寫(xiě)文章時(shí)，可以單把前半截的比喻說(shuō)出來(lái)，歇去后半截的解釋?zhuān)屄?tīng)話(huà)的人或讀者去揣摸猜測，歇后語(yǔ)的名稱(chēng)就由此而來(lái)。其實(shí)我們也常常用歇后語(yǔ)說(shuō)話(huà)。比如當有的同學(xué)上課回答問(wèn)題很有自己的見(jiàn)解時(shí)，我們就可以這樣稱(chēng)贊他“你真是半天云里拍巴掌——高手！”特別是有時(shí)教師經(jīng)常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車(chē)——一步一個(gè)腳印�！苯裉煳覀兣e行趣說(shuō)歇后語(yǔ)的活動(dòng)，希望同學(xué)們到時(shí)能八仙過(guò)�！黠@神通。咱們今天不是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸，而是通過(guò)活動(dòng)，相互學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)聞，豐富知識。希望同學(xué)們團結協(xié)作，暢所欲言，俗話(huà)說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮。這樣把學(xué)生的興趣調動(dòng)起來(lái)，一下子就吸引了孩子們的注意。
第二、在優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)，講求“臨場(chǎng)輔助效應”。
在語(yǔ)言表述的同時(shí)所具備的臨場(chǎng)發(fā)揮的一切輔助手段，具體包括：眼神、表情、動(dòng)作、聲音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、激情和步履等等。如果缺乏這一切臨場(chǎng)輔助手段，即使再優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言，也只不過(guò)是給學(xué)生朗誦了一篇優(yōu)美作品而已，學(xué)生的學(xué)習興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動(dòng)環(huán)節中：巧接歇后語(yǔ) 小孩子吃泡泡糖—— （吞吞吐吐）。學(xué)生接不上來(lái)，我就輔助動(dòng)作提示，效果很不錯，學(xué)生很快猜出了，無(wú)比興奮，更激發(fā)了學(xué)習的興趣。始終重視對上述臨場(chǎng)輔助手段的調控變換，這就避免了學(xué)生最討厭的“念經(jīng)”、“唱催眠曲”，使學(xué)生在教師課堂教學(xué)手段變換時(shí)始終集中注意力并興趣不減，在輕松愉快的課堂氛圍中主動(dòng)積極地接受思想熏陶和知識信息。
第三、堅持面向后進(jìn)生，進(jìn)行心理調控。要提高全體學(xué)生的興趣，轉變后進(jìn)生是關(guān)鍵。
他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來(lái)對語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語(yǔ)文教師萬(wàn)不可歧視和厭棄他們，更不可對他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表?yè)P，比對其他學(xué)生更為重要�！安钌辈⒉蛔愿事洹安睢�，是批評指責和嘲諷使他們產(chǎn)生了自卑心理。他們總認為自己無(wú)能，提高無(wú)望，干脆破罐破摔，放棄語(yǔ)文學(xué)習，聽(tīng)課、作業(yè)和復習都不認真，成績(jì)自然每況愈下，于是更加自卑——形成一種惡性循環(huán)。作為語(yǔ)文教師，應當想方設法清除后進(jìn)生的`，讓他們看到自己的成績(jì)和進(jìn)步，從而鼓起學(xué)習的勇氣。激勵中，特別注重加大對后進(jìn)生的激勵頻率，使他們在小組中克服自卑，看到希望，鼓起風(fēng)帆。如：讓學(xué)生說(shuō)出歇后語(yǔ)的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹(shù)立自信心，以喚起他們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣，也培養學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團結協(xié)作的精神。如果后進(jìn)生的學(xué)習積級性調動(dòng)起來(lái)了，那么，對全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語(yǔ)文學(xué)習效率，有著(zhù)極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
興趣小組是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的興趣體驗，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松愉快，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的效率。
工作計劃 篇3
一、指導思想：
以師生發(fā)展為本，立足課堂教學(xué)主陣地，研究音樂(lè )教育教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題解決為著(zhù)力點(diǎn)，探求音樂(lè )教育教學(xué)的有效性，探究名師培養途徑，完善工作室運行機制，實(shí)現合作互動(dòng)，激勵共進(jìn)。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。用多媒體上好每一節音樂(lè )課，還正確使用實(shí)物展示臺輔助教學(xué)，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè )室的衛生，每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負責管理，培養了學(xué)生的管理工作。學(xué)生課前按順序進(jìn)入音樂(lè )室，在指定座位上入座，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己桌架上的音樂(lè )用具是否齊全，如有缺損及時(shí)報告老師。音樂(lè )室得一切學(xué)具只能在音樂(lè )室上課時(shí)使用，不準許私自帶出音樂(lè )室。音樂(lè )器材如有損壞，立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課后保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關(guān)好水、電開(kāi)關(guān)及窗戶(hù)。
二、工作目標：
音樂(lè )室經(jīng)常打掃，保持室內外清潔衛生。
每學(xué)期我對音樂(lè )實(shí)進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結并上交。
從以下幾個(gè)方面明確自己的職責：
1、音樂(lè )室由專(zhuān)任音樂(lè )教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。
2、音樂(lè )室的使用，須征得管理員的'認可，并按規定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，并監督做好使用記錄工作。
4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物。
5、凡出借的音樂(lè )用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
6、凡借用音樂(lè )用品者一律填寫(xiě)出借登記表，用后按期歸還;使用音樂(lè )用具，一律要填寫(xiě)使用器材表，以免失散和造成不要的損失。
7、每次專(zhuān)用室使用后，要搞好室內整潔，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。認真做好防盜、防火工作。
工作計劃 篇4
上學(xué)期，在中藥材學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導下和分管老師的指導中，文藝部基本上做到了部門(mén)建設的完備、部門(mén)職能的健全以及所分管任務(wù)的高質(zhì)高效的完成，在新一學(xué)期，文藝部將繼續發(fā)揮部門(mén)活力和創(chuàng )造力，進(jìn)一步完善部門(mén)運作模式，提升部門(mén)工作理念和指導思想，打造部門(mén)文化，以更加明確的部門(mén)定位和更加成熟的運作模式服務(wù)于我院學(xué)生會(huì )的工作，并積極培養后備人才充實(shí)學(xué)院以后的學(xué)生干部隊伍。
�。ㄒ唬┐蛟炀坊顒�(dòng)，提升活動(dòng)的意義和主旨，啟迪同學(xué)思想。 1話(huà)劇公演。
通過(guò)話(huà)劇這一特殊的`藝術(shù)形式，塑造不同人物，體味人生，感受時(shí)代要求，啟發(fā)同學(xué)對生活和人生的思考是話(huà)劇公演的宗旨。
本次話(huà)劇公演，首先，在劇本的選拔上，將緊跟時(shí)代潮流，弘揚主旋律，選取感召力極強的作品。因此，我們將更多的選取后現代的話(huà)劇劇本，以求更多的反應時(shí)代氣息、時(shí)代風(fēng)貌，以求對當代大學(xué)生有較大感染力。
其次，在表演時(shí)，將更多的動(dòng)用多媒體大屏幕和音效效果，并在舞臺設計和道具運用方面做完備的工作，以求更加立體的展示藝術(shù)效果。
1）4月初——4月中旬，進(jìn)行劇本的篩選上報工作，并且選拔導演進(jìn)行初期籌備。
2）4月底，選拔演員并進(jìn)行角色分配和定位 。
3）5月初開(kāi)始，進(jìn)行話(huà)劇的排練工作。預計5月底公演。
2、圍繞公演打造戲劇文化周活動(dòng)。
本活動(dòng)預計包括影視角色模仿大賽，經(jīng)典影視放映，影視知識講座等一系列小型活動(dòng)。
3、送畢業(yè)生晚會(huì )
畢業(yè)生晚會(huì )是每年畢業(yè)生系列活動(dòng)之一，本次畢業(yè)生晚會(huì )將著(zhù)力創(chuàng )新。首先，在主題上，將單純的送老生文藝晚會(huì )，提升為學(xué)習和發(fā)揚優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣力量，引導低年級同學(xué)審視自己的大學(xué)生活，提高自己。
因此，將晚會(huì )設置成與院十佳大學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)子頒獎儀式相結合的形式，將文藝節目穿插其中，并以大屏幕回顧一些優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀事跡，甚至可以請有才藝的畢業(yè)生表演節目，以求以畢業(yè)生為主體，以?xún)?yōu)秀事跡和節目的互動(dòng)穿插為形式，推出一臺令人耳目一新的畢業(yè)生晚會(huì )。
�。ǘ┮詮V大同學(xué)為主體，豐富同學(xué)課余生活，發(fā)掘文藝人才，打造文藝平臺。
文藝部將開(kāi)展中藥材學(xué)院內部的十大歌手比賽，該比賽意在活躍院內氣氛，豐富同學(xué)課余生活，同時(shí)給有才藝的同學(xué)一展示的平臺，并為我院籌備更多的文藝人才。
本次大賽主題暫定為“把我唱給你聽(tīng)”，以鼓勵大家展現自我個(gè)性為主要宗旨。以勇于表現自己，善于表現自己，展現我院學(xué)生風(fēng)貌為活動(dòng)目的，以歌唱比賽的形式鼓勵大家挑戰自我，獲得提高。
1）4月6日——4月7日，初選
2）4月14日決賽
(三）附加活動(dòng)。
本學(xué)期在時(shí)間允許情況下，將圍繞班級展開(kāi)相應的活動(dòng)，主要是“班級風(fēng)采展”。
該活動(dòng)是以班級為單位，以展現班級氛圍和班級文化為目的，開(kāi)展的班級自我展示并予以評比的小型賽事。意在通過(guò)本活動(dòng)，挖掘更為新穎的展示班級建設風(fēng)貌的活動(dòng)，為基層班級的建設成果提供更為多彩的展示平臺。
本活動(dòng)預計分為；班級活動(dòng)評述（包括班級文化、治班理念和班級活動(dòng)介紹），班級文藝之星才藝展示，班級內部同學(xué)默契指數比拼（作游戲形式）等幾個(gè)環(huán)節。
評出“風(fēng)采班級”若干名。
�。ㄋ模┛傮w展望
在新的學(xué)期，我們會(huì )盡力將團結友誼 青春健康 氣氛活潑的校園氛圍融入同學(xué)們的大學(xué)生活中，文藝部將會(huì )與各部門(mén)溝通協(xié)作好工作，為學(xué)員新學(xué)期的文藝活動(dòng)創(chuàng )造新意和樂(lè )趣。在文藝部日常工作方面，我們會(huì )嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度，在此基礎上，有規律 有計劃 有組織的開(kāi)展各項活動(dòng)，并會(huì )在工作上再接再厲，大膽創(chuàng )新 爭創(chuàng )新高。
以上便是這一學(xué)期的工作計劃，如有不妥之處，請給與指導，謝謝。
工作計劃 篇5
一、指導思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
我校有國家二級和三級心理咨詢(xún)教師各一名，負責學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展
(1)心理課輔導。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導。同時(shí)，各班在班內進(jìn)行心理健康主題的班隊會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(2)心理咨詢(xún)室。開(kāi)設知心小屋，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
(3)辦好知心信箱，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的'方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。
(4)以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣傳陣地本學(xué)期開(kāi)展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
(5)指導家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
A、學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心;在家里可以找長(cháng)輩、親友談心;在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。
本著(zhù)成長(cháng)比成績(jì)重要，成人比成才重要的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>
每月具體工作安排如下：
9月：
1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。
2、咨詢(xún)室布置工作完成后心理老師開(kāi)始正常值班。
3、正常開(kāi)展心理健康教育的常規工作。
4月：
1、組織班主任學(xué)習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。
2、做好�？男畔涞木庉嫻ぷ�。
3、利用小主人電視臺進(jìn)行心理健康知識專(zhuān)題講座。
4月：
1、利用家長(cháng)學(xué)校向學(xué)生家長(cháng)宣傳心理健康知識。
2、對學(xué)生進(jìn)行常規心理健康測查。
4月：
1、利用小主人電視臺進(jìn)行心理健康知識專(zhuān)題講座。
2、做好�？男畔涞木庉嫻ぷ�。
1月：
1、進(jìn)行今年我要壓歲言活動(dòng)動(dòng)員。
2、心理健康教育學(xué)期工作總結。
3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
工作計劃 篇6
一 基本情況
學(xué)生進(jìn)入高二后重新分班，很多學(xué)生都是陌生臉孔，基礎參差不齊，再加上上學(xué)期統考化學(xué)較難，很多學(xué)生對化學(xué)失去信心，這給任課教師帶來(lái)難度，也是對教師極大考驗。
二 教材分析
本期主要完成第二冊第二章到第五章的內容學(xué)習，知識跨度大，理論多，且較難理解，因此教學(xué)任務(wù)較重。
《化學(xué)平衡》這章，是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，從內容上看分為三部分，第一部分是化學(xué)反應速率及影響化學(xué)反應速率的條件。第二部分是化學(xué)平衡，第三部分是對前兩部分知識的綜合運用。通過(guò)本章的教學(xué)，不僅要幫助學(xué)生理解有關(guān)知識，更要幫助學(xué)生建立化學(xué)平衡的觀(guān)點(diǎn)以及化學(xué)平衡是否發(fā)生移動(dòng)等觀(guān)點(diǎn)。訓練學(xué)生科學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
《電離平衡》這章是在學(xué)生學(xué)習了有關(guān)化學(xué)平衡有關(guān)理論知識后，進(jìn)一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學(xué)的重點(diǎn)和基礎。學(xué)生對該節知識理解與否直接影響到后幾節教材的學(xué)習效果。第二部分主要研究水的.電離及有關(guān)應用，且有很強的理論意義和實(shí)際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)之一，不公可加深對強弱電解質(zhì)離子反應和離子方程式等知識的理解，而且還可以進(jìn)一步指導高三有關(guān)電解和物質(zhì)檢驗等有關(guān)知識的學(xué)習。
《幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見(jiàn)金屬，本章教材可以分為以下幾部分，第一部分是有關(guān)金屬通性，第二部分著(zhù)重介紹鎂鋁的性質(zhì)，鐵及其重要化合物知識，第三部分是有關(guān)原電池，化學(xué)電源及金屬腐蝕的一些基礎知識，通過(guò)本章的學(xué)習，要使學(xué)生了解我國礦產(chǎn)資源的現狀，教育學(xué)生注意金屬的回收和資源的保護，從而可持續發(fā)展。從原電池這個(gè)部分，教育學(xué)生發(fā)展清潔能源為環(huán)保做出貢獻。
《烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類(lèi)烴的代表物的分子結構，性質(zhì)，制取和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結構的關(guān)系，為今后進(jìn)一步學(xué)習烴類(lèi)的衍生物的知識奠定基礎，同時(shí)也使學(xué)生初步了解學(xué)習有機物的一些方法。
三 教學(xué)措施
分層推進(jìn)措施，
1：認真分析研究新教材，以及學(xué)習學(xué)生的特點(diǎn)和基礎知識，有計劃，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復習。
2：根據學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì )議精神，加強集體備課，認真聽(tīng)課，落實(shí)課堂教學(xué)，實(shí)現“優(yōu)質(zhì)課”。
3：根據學(xué)生的實(shí)際水平，分層次開(kāi)展教學(xué)輔導。實(shí)現優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類(lèi)教學(xué)及輔導。
4：定期開(kāi)展學(xué)生和教師交流會(huì )，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和反饋，根據學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標
5： 加強學(xué)生學(xué)習化學(xué)心理輔導，從生活中的常見(jiàn)的問(wèn)題和現象出發(fā)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)外的興趣，調整學(xué)生學(xué)習化學(xué)的思維和習慣。
6：收集同類(lèi)學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息，開(kāi)展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討，并及時(shí)調整的教學(xué)目標的措施。
7：根據年級組的建設的基本要求和學(xué)校的要求，開(kāi)展補習，落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對 性輔導。
8：化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習的同時(shí)重于實(shí)驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學(xué)，落實(shí)基礎知識。
9：指導學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記，加強交流學(xué)習。認真及時(shí)更改錯題。
【工作計劃】相關(guān)文章：
（精選）工作計劃10-11
工作計劃【經(jīng)典】02-25
工作計劃06-17
工作計劃06-14
(精選)工作計劃06-02
精選工作計劃04-03
工作計劃(經(jīng)典)07-23
工作計劃[經(jīng)典]12-24
工作計劃（經(jīng)典）03-13