設計的作文

關(guān)于設計的作文合集[13篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于設計的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　關(guān)于設計的作文 篇1

　　早晨，一個(gè)穿著(zhù)西服、打著(zhù)領(lǐng)帶的人從大門(mén)走出來(lái)，我就是十年后的我，大家都叫我苗總，因為我成了汽車(chē)設計師，我設計了無(wú)數先進(jìn)的汽車(chē)。

　　我設計的`汽車(chē)有很多功能，比如無(wú)人駕駛車(chē)、遠程操控車(chē)、飛行車(chē)……無(wú)人駕駛就是你坐在車(chē)上，在電腦上輸入你要去什么地方，車(chē)就會(huì )自動(dòng)去你要的地方。遠程操控就是假如你現在需要車(chē)，就按一下按鈕控制方向，讓車(chē)開(kāi)到你這邊來(lái)。飛行車(chē)就是你現在要去美國，你按一下車(chē)上的按鈕，輸入“美國”，車(chē)就會(huì )飛起來(lái)去美國，現在的飛機還快！

　　我馬上要去參加一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，我走出公司，一輛我設計的高級汽車(chē)停在門(mén)口。當我走近車(chē)，車(chē)門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，我坐上車(chē)按一個(gè)按鈕，車(chē)就自動(dòng)開(kāi)了。我坐在車(chē)上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，喝著(zhù)茶。車(chē)在開(kāi)的時(shí)候，不用看前面，車(chē)能自動(dòng)感應，一會(huì )兒功夫就到了目的地，剛駛進(jìn)去，就發(fā)現路有點(diǎn)窄，神奇的一幕出現了——我的汽車(chē)就自動(dòng)變窄，車(chē)進(jìn)去之后穩穩地停在大門(mén)旁邊，一點(diǎn)也不占空間。

　　我設計的這些車(chē)上都有幾十種功能，從此人們再也不用那么麻煩了！我為我的設計感到驕傲！

　　關(guān)于設計的作文 篇2

　　走進(jìn)語(yǔ)文，感悟唐詩(shī)的魅力。欣賞杜甫＂隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲＂的純雨圖；傾聽(tīng)辛棄疾＂稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片＂的農家豐收曲＂，體會(huì )李紳＂四海無(wú)閑田，農夫猶餓死。＂的悲戚，領(lǐng)略龔自珍＂我勸天公重抖擻＂的吶喊……

　　走進(jìn)語(yǔ)文，感悟人生的真諦�！叭松�的道路是曲折的，只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個(gè)腳印的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。＂告訴我人生多磨難，要有恒心才能成功；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂告訴我人生有有奉獻精神；＂衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴＂告訴我人生有有執著(zhù)精神；＂少壯不努力，老大徒傷悲。＂告訴我人生苦短，要趁年少有所作為，免得老后才后悔……

　　走進(jìn)語(yǔ)文，感悟明清小說(shuō)的'輝煌。夜深人靜時(shí)，一盞孤燈，一杯香茗，一張沙發(fā)，手捧一本，體會(huì )黛玉和寶玉纏綿凄美的愛(ài)情，和黛玉的多愁善感；亦或在秋高氣爽的梧桐樹(shù)下，邊享受微風(fēng)習習的清爽，邊領(lǐng)略一百零八將從起義到興盛而最終衰落以及各自不同的經(jīng)歷和反抗道路的悲慘故事。明清小說(shuō)讓我看到了諸葛孔命空城退敵的瀟灑；欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采；領(lǐng)略了關(guān)羽的義

　　薄云天；體味了黛玉寄人于籬笆下的無(wú)奈……

　　感悟語(yǔ)文，人生多了幾分魅力！

　　感悟語(yǔ)文，人生多了幾分真諦！

　　感悟語(yǔ)文，人生多了幾分輝煌！

　　關(guān)于設計的作文 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1.培養學(xué)生創(chuàng )造精神，形成綜合學(xué)習的能力。

　　2.使學(xué)生學(xué)會(huì )合作，體驗探究、發(fā)現、創(chuàng )作的愉悅與成就感，激發(fā)學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　3.了解插圖及其運用，作品設計新穎、獨特。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在作文的關(guān)鍵段落畫(huà)插圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　怎樣用形象來(lái)表現作文中的精彩片段或主要形象。

　　教具準備：

　　收集帶有圖文的書(shū)籍，繪畫(huà)工具等。

　　教學(xué)預案：教學(xué)過(guò)程

　　一、欣賞導入：

　　1.學(xué)生展示收集的圖文資料（雜志、學(xué)生讀物等）。

　　2.這些圖文資料的特點(diǎn)是什么？（圖文相配合）

　　3.你們覺(jué)得文字中配上圖畫(huà)美嗎？為什么？

　　二、體驗感受：

　　1.朗讀文學(xué)作品，讓學(xué)生感受文學(xué)之美。

　　2.要求學(xué)生可加上自己的聯(lián)想來(lái)描述作品中印象最深的地方。

　　3.欣賞文學(xué)作品中配的插圖。

　　三、方法指導：

　　1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的'，選出自己感興趣的部分。

　　2.可畫(huà)出作文所描述的主要形象，也可畫(huà)文中的精彩片段。

　　四、自主表現：

　　1.構思插圖，鼓勵學(xué)生將與眾不同的想法用畫(huà)筆表現出來(lái)。

　　2.師巡視輔導。

　　五、課堂評價(jià)：

　　1.自評：談?wù)勛约簶嬎贾械牡靡庵�處�?/p>

　　2.互評：互相交流、欣賞、評議。

　　六、課后拓展：

　　除了給作文插圖外，也可先畫(huà)圖再構思作文，鍛煉學(xué)生的逆向思維。

　　關(guān)于設計的作文 篇4

　　我設計了一個(gè)好玩的兒童公園，我相信，到時(shí)一定有很多小朋友去我設計的公園玩兒。

　　公園正門(mén)的前面是一個(gè)大型的停車(chē)場(chǎng)。進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)的車(chē)可以免費洗車(chē)、換胎、修車(chē)……而且車(chē)位也很多，大人們就不用為了停車(chē)而著(zhù)急了。

　　進(jìn)入正門(mén)，左邊有很多雕像，有僵尸、AK四七槍、狄仁杰、柯南……這些都是小朋友們喜歡的形象。

　　雕像左邊有廁所。再向左就是一個(gè)超大型的水上樂(lè )園，有熱水去、冷水區和溫水區，特別是溫水區有很多小孩兒在這里玩，水里還有海盜船，有水上滑梯，大喇叭……這里是喜歡水的.小朋友的樂(lè )園。

　　水上樂(lè )園旁是一大片樹(shù)林，而且，那里還有假山，假山又高又大又好玩，有許多小朋友去假山玩捉迷藏，他們可開(kāi)心了。大門(mén)的右邊有一個(gè)餐廳，餐廳里有賣(mài)冰糖葫蘆和冰糕的人，有了他們，人們就不用餓肚子了。

　　向右邊有一個(gè)體育館，那里小朋友很少。成年人卻很多，因為大人們要求保養身體，所以他們很愛(ài)鍛煉、健身。

　　公園最右邊有個(gè)海底世界，那里有大大小小很多的魚(yú)，還有各種海底的植物，每種魚(yú)和植物前都有一個(gè)提示，告訴人們它們吃什么，怎么躲過(guò)鯊魚(yú)等危險生物，怎么生活等各種習性。既好玩，又長(cháng)知識。

　　正門(mén)的中間有一個(gè)游樂(lè )園，里面有孩子們喜歡的各種游戲設施：天空火箭、過(guò)山車(chē)、迷宮、淘氣包……這里可以讓孩子盡情玩耍。

　　這就是我設計的兒童公園，你喜歡么？你會(huì )來(lái)么？我在這里等你呦！

　　關(guān)于設計的作文 篇5

　　三十一世紀人類(lèi)的居住問(wèn)題可能是最令人頭疼的了。你看，光一個(gè)小鎮黃橋就蓋了這么多的高樓，整個(gè)城市簡(jiǎn)直成了“水泥森林�！贝笕藗兂３１г梗骸叭颂�多，太擁擠了�！�

　　假如我是設計師，我要設計一種“吊在空中的小屋”，讓它像氣球一樣，懸浮在空中。你只要一按遙控器，小屋就會(huì )放出飛艇，接你到家，你就像小時(shí)候睡在媽媽的搖籃里一樣，該有多么美好呀！

　　我還要設計一種超級大廈，最矮的也有上萬(wàn)層，最高的有幾億層——一直通到火星，與火星人面對面聊天。那么高的`樓房怎么上得去呢？你也許會(huì )說(shuō)：“坐電梯唄！”哼，“太古董”，告訴你們吧，人們只要走進(jìn)自動(dòng)檢索廳，往機器人那里一站，它就會(huì )自動(dòng)檢索。當它確認你是這棟樓某房間的主人時(shí)，便會(huì )給你送上今天的報刊、信件。然后，請你進(jìn)入時(shí)光通道，按動(dòng)電鈕，你的眼前就會(huì )亮光一閃，你已經(jīng)站在自己的房間了。

　　我還想設計“埋”在地下的樓房，它冬暖夏涼，還能按照你的需求調節溫度和光線(xiàn)，輸入氧氣，住在里面舒服極了。在房子周?chē)�安上了防震系統，可以把最高級的大地震減弱成小娃娃在喊叫時(shí)一張紙震動(dòng)的幅度。怎么樣？神奇吧。

　　我會(huì )設計充電建筑、薄紙建筑、盒子式建筑、金字塔建筑、向日葵式建筑等等。

　　大家不妨想想，如按我的思路來(lái)一次轟轟烈烈的改造，世界會(huì )是什么樣子？

　　關(guān)于設計的作文 篇6

　　今天上數學(xué)課，老師要我們設計未來(lái)的學(xué)校。在說(shuō)之前，要先四人小級去討論。

　　我是第五排，可是最后一排只有一個(gè)人，所以只有三個(gè)人討論。雖然我們人比較少，但是討論起來(lái)比其它小組還要激烈。我先說(shuō)：“我設計的學(xué)校只有一平方分米，教學(xué)樓有十萬(wàn)平米納米！”“那還不成了名副其實(shí)的螞蟻學(xué)校了！”張翊有氣無(wú)力地說(shuō)。區汐滛說(shuō)：“我設計的學(xué)校有一平方千米，而且可以……”“可以看電視！”張翊接下去說(shuō)。我聽(tīng)了張翊的話(huà)，像要宣布什么重大消息似地說(shuō)道：“每天可以看一百次電視，想看什么就看什么。而且，第個(gè)人擁有兩部電視，一臺筆記本電腦�！薄澳茏≡谖逍羌壘频�，里面的菜有辣土豆、清煮桂花魚(yú)、麻辣蝦條、火鍋等各式各樣的'鮮美食品，還可以吃一萬(wàn)根甜甜的雪糕，一千瓶二十升的汽水！”我也不甘示弱，叫：“能吃超多解喝西瓜，學(xué)校有一個(gè)一百平方米的游泳池，想游就游！”區汐滛也搶上了話(huà)題：“游泳池的水很爽，旁邊有‘天箭號’的飛船廳！”把我和張翊給逗樂(lè )了。

　　我們爭得面紅耳赤，都在設計學(xué)校爽的位置。最后我說(shuō)：“好了，未來(lái)學(xué)校在五星級酒店里，里面讓我們吃得好，穿得暖，玩得歡；外面的設施全是我們喜歡的�？傊�，在學(xué)校沒(méi)有一陣陣哭泣、抽泣聲，只會(huì )傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè )笑聲！”

　　關(guān)于設計的作文 篇7

　　我是劉怡杉，我的夢(mèng)想是成為一位服裝設計師。經(jīng)過(guò)一番努力，十七年之后，我的夢(mèng)想實(shí)現了，我成為了一名家喻戶(hù)曉的服裝設計師。最近，我設計出了一種萬(wàn)能衣，請大家來(lái)看看吧！

　　這種衣服可方便呢！它是由比納米更細微的`材料做成的，穿上非常舒服，這件衣服上有一個(gè)遙控器，如果你想要把這件衣服變成粉色，只需要按一下“變色”鍵，它就會(huì )變成粉色。這件衣服還可以變款式呢！你只要按一下“時(shí)尚”鍵，它就會(huì )變成當前最流行的款式。如果你在吃飯時(shí)不小心滴上了污漬，只需點(diǎn)一下“污漬清除鍵”，衣服上所有的污漬就消失的一干二凈。如果你長(cháng)個(gè)子了，衣服不合身了，只要按一下“大小鍵”，它就會(huì )變的很合身。如果換了一個(gè)季節，它就會(huì )自動(dòng)變薄或變厚。它還可以防火，防水，防電，還可以防止強盜。如果你想和爸爸媽媽視頻聊天，只需點(diǎn)一下“視頻鍵”，就可以視頻了。我所設計的衣服是不是超級棒呢？

　　“叮叮叮，叮叮�！濒[鐘響了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊。我揉著(zhù)惺忪的睡眼心想：不久后的一天，這個(gè)夢(mèng)總會(huì )實(shí)現的。

　　關(guān)于設計的作文 篇8

　　我想設計一款智能耳機。貼在耳朵上可以看不見(jiàn)，又輕又細又舒服，幾乎感覺(jué)不到它的存在。它不僅能聽(tīng)音樂(lè )，還能聽(tīng)到10萬(wàn)公里外的聲音。如果你想和一個(gè)人聊天，這個(gè)人此刻離你很遠。如果他列在你的耳機里，你只需要用腦電波和你的耳機溝通：我想和一個(gè)人聊天。耳機會(huì )自動(dòng)幫你找到他。智能耳機也可以在你沒(méi)有時(shí)間或者不想聽(tīng)的時(shí)候吸收一個(gè)聲音，命名存儲，想聽(tīng)的時(shí)候再想一想：我想聽(tīng)某個(gè)片段。智能耳機會(huì )自動(dòng)播放。如果你在上課，它會(huì )打開(kāi)禁用模式！

　　有了智能耳機，聽(tīng)歌很輕松，可以通過(guò)腦電波立即播放。即使你不會(huì )唱這首歌，只要你能知道歌名或者幾句歌詞，耳機就會(huì )馬上幫你找到。通過(guò)腦電波的作用，即使不會(huì )唱歌也能哼歌。

　　如果一個(gè)人不在您的耳機通訊錄中，并且離您很遠，您可以將耳機設置為“超聽(tīng)”模式，聽(tīng)到他的聲音。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果噪音太大，嚴重影響作業(yè)，可以開(kāi)啟“靜音”模式功能，吸收各種噪音。如果考試靠它抄其他同學(xué)的`卷子，就會(huì )開(kāi)啟禁用模式。最讓我開(kāi)心的是，即使在節假日或周末，我仍然可以隨時(shí)和朋友一起玩。

　　智能耳機不是很棒嗎？讓我們努力學(xué)習，讓這不可能在未來(lái)成為可能。

　　關(guān)于設計的作文 篇9

　　一、激情導入

　　常聽(tīng)人們說(shuō)狗通人性，可你是否知道鳥(niǎo)通人性嗎？今天讀了《鳥(niǎo)情》一文，你就明白了。

　　二、自讀課文，感知課文內容。借助工具書(shū)讀準字音。

　　三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內容。

　　1．自學(xué)課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問(wèn)題。

　　2．小組合作研討。

　　3．班內匯報交流。

　�。ㄎ闹畜w現我和小花感情深厚的詞句，要允許學(xué)生暢所欲言，從不同角度談出自己的看法和感受。如：“每天一放學(xué)，我就給它捉小蟲(chóng)吃�！薄鞍阉�捧進(jìn)屋里�！薄八�常常伴我左右�！�

　　小花尾隨我上學(xué)……學(xué)生在發(fā)表各自的看法時(shí)，要引導他們說(shuō)出自己的理由，或者通過(guò)朗讀加以體會(huì )。）

　　4．指導感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）

　　5．交流感情朗讀的感受，談一談?wù)n文表達的思想感情。（表達了小作者對喜鵲的喜愛(ài)之情。）

　　四、結合實(shí)際，升華情感

　　平時(shí)你最喜歡什么小動(dòng)物？你和它之間建立了怎樣的`感情？能舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　五、讀寫(xiě)結合，培養能力

　　寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的一種小動(dòng)物，要表達出你倆之間的深厚情誼。

　　關(guān)于設計的作文 篇10

　　今天的城市不在像以前一樣干凈寧靜了，一片片“烏云”遮天蓋地，馬路上的噪音早已超過(guò)了六十分貝，震的人頭昏腦脹。這個(gè)世界越來(lái)越令人擔憂(yōu)了。

　　于是，我設計了幾個(gè)方案：第一個(gè)方案是減少噪音，讓不和諧的聲音永遠消失。我專(zhuān)門(mén)為行人設計了寬敞的地下通道，人們再不必被穿梭似的車(chē)輛而擔驚受怕，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地行走。地面上只行車(chē)，不必鳴喇叭就可暢通無(wú)阻。人車(chē)分流，就使汽車(chē)乖乖地閉上了“嘴巴”。同時(shí)給每輛汽車(chē)安上仿鳥(niǎo)鳴喇叭，以備急需之用。

　　第二個(gè)方案是消滅灰塵。我在路旁設置了幾十億個(gè)微型吸塵器，它們像鉛筆尖一樣大小，因為這樣才可以不占空間，又能取到良好的.效果。它們日夜不停地吸塵，整日塵土飛揚的大街，成了無(wú)塵林蔭道。要是它們沒(méi)電了，就靠微弱的月光和溫暖的陽(yáng)光來(lái)充電。再把灰塵提煉成肥料，撒在樹(shù)下，使樹(shù)更加健壯，凈化城市空氣。

　　第三個(gè)方案是解決廢氣。我發(fā)明了一種大氣過(guò)濾機，它把城市上空的大氣收集并過(guò)濾，放出對人類(lèi)急需的空氣——氧氣。

　　我希望以后的城市，汽車(chē)不再呼嘯而過(guò)，處處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，抬頭看到的不再是污濁而是蔚藍的天空。

　　我們未來(lái)的城市會(huì )隨著(zhù)現代化發(fā)展，更加繁榮，更加富強，更加美麗！

　　關(guān)于設計的作文 篇11

　　我本來(lái)的夢(mèng)想是成為一名醫生，幫助很多人治病，但是后來(lái)我才知道了――設計師是比醫生還要偉大的，所以我當一名所以我想當一名設計師，這是我長(cháng)大后夢(mèng)寐以求的工作。因為我們的學(xué)習用品生活用品等等都離不開(kāi)設計。

　　我想成為一名設計師，是因為什么東西都先畫(huà)出設計圖才可以設計出那個(gè)工藝品，所以我才愿意當一名設計師，設計師的工程不在于能不能掙到了錢(qián)。而是在于他能不能讓顧客滿(mǎn)意傳遞了一種快樂(lè )、喜悅、美好的心靈，我們要用這種心靈迎接每一位顧客。

　　我們的這種心靈，像電視劇里那個(gè)當花藝師的老師，他對自己的每一個(gè)員工說(shuō)：“花的色彩也包括了無(wú)數種顏色，然而，但是每一種花都有自己獨特的個(gè)性，白色就是跳躍的顏色……但是那個(gè)花藝師得需要用圖紙設計好自己的圖案，所以我感覺(jué)還是設計師偉大。

　　我真的想做一名設計師，當一名設計師是我的理想，如果我當上了設計師，我一定會(huì )做許許多多的設計圖，讓人們都來(lái)買(mǎi)我設計出的衣服，我設計出來(lái)的'生活用品，我設計出來(lái)的任何一切，這就是我的理想。

　　我想做一名偉大的設計師，這是我努力學(xué)習的目標，我?jiàn)^斗的終點(diǎn)，我要為我這個(gè)理想做出我所有的努力。我相信，只要我堅持不懈就能取得勝利！同學(xué)們我的理想就是當一名設計師，你呢？

　　關(guān)于設計的作文 篇12

　　人活在世上，大凡是為自己著(zhù)想的。

　　于是擁有花花世界，實(shí)現自我向來(lái)夢(mèng)寐以求的理想，這是眾望所歸。

　　人生苦短，把握時(shí)機；珍視生命，享受生活。如果一個(gè)人沒(méi)有設計好自己花團錦簇的藍圖，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣，永遠都沒(méi)有能力翱翔搏擊長(cháng)空，也更不能如愿以?xún)敗?/p>

　　人生貴在設計。認真學(xué)習如何去設計自我是人生中最重要的'課題。

　　每當生活想瀟灑地走一回的時(shí)候，不由自主地就心慌意亂，原來(lái)是自己沒(méi)有深謀遠慮。假如凡事有自知之明，認清自己，審時(shí)度勢，然后全力以赴，也就可以勝卷在握。

　　設計是生活的參考書(shū)。

　　只要穎悟和謹慎兩只慧眼時(shí)時(shí)省視自己的人生草藍圖，選準路向腳踏實(shí)地的進(jìn)取，就會(huì )萬(wàn)事亨通自得其樂(lè )。

　　成功就在自己手里。不要讓粗枝大葉的慣性把自己絆得寸步難行，應該心明眼亮的全心全意地投入競爭。用自己的勤奮，用自己的智慧，用自己的勇氣，全盤(pán)駕馭成功的機緣，你最終會(huì )平步青云。

　　設計自我，是一種睿智，也是一種膽識，設計的周到更會(huì )是一鳴驚人。

　　關(guān)于設計的作文 篇13

　　今天是臘月二十五，媽媽把昨天大掃除時(shí)收拾出來(lái)的廢舊床單放到了一旁，打算用它們用來(lái)擦地。我發(fā)現里邊有一條我特別喜歡的花色，是大嘴猴的，上邊還有各種顏色的條紋。我問(wèn)媽媽這個(gè)能不能給我，我想設計一件衣服，媽媽答應了。

　　我問(wèn)媽媽要了一把剪刀，媽媽叮囑我用剪刀時(shí)要小心一些。我點(diǎn)頭答應。

　　我把布剪成了兩塊，打算給妹妹也做一件，誰(shuí)讓我們是姐妹呢！剪好后，我把布擺在茶幾上，進(jìn)行裁剪。首先，我用粉筆在布上畫(huà)出衣服的大概樣子，先剪出領(lǐng)子，然后剪出袖子，因為我做的是短袖，所以很簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒我就剪完了。為了讓我設計的衣服更有特色，我在衣服的下擺剪出了許多流蘇。剪完之后，這件衣服果然更漂亮了！

　　我用一上午的`時(shí)間，按照這樣的順序，設計出了兩件衣服。因為我不會(huì )縫線(xiàn)，只好央求媽媽幫我縫好。

　　衣服做好了，我和妹妹穿在身上，給媽媽走了一次模特秀，媽媽說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現原來(lái)垚垚這么有想法，衣服設計得非常棒！從今以后你就是咱們家的小設計師了！”“謝謝媽媽鼓勵！”我高興極了！

　　我愛(ài)設計，我喜歡把我腦子里各種稀奇古怪的想法變成現實(shí)！

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