家長(cháng)會(huì )后的感想常用【15篇】
家長(cháng)會(huì )后的感想1
星期五上午，我一直處在極度緊張中，原因有兩條：一是家長(cháng)會(huì )上，各科老師會(huì )說(shuō)些什么，會(huì )不會(huì )把我們班最近的“惡行”暴露出去？第二條，也就是我最最最最關(guān)注的一條：家長(cháng)回來(lái)后，會(huì )不會(huì )狠狠地揍我一頓，或者罵我一頓？
我就這樣在緊張中度過(guò)了一天……
大約六點(diǎn)左右，老媽回家了，我的心一下子提到了嗓子眼，心里真的可以說(shuō)是十五個(gè)吊桶打水——七上八下呀！于是，我便放下鋼筆，靜靜地坐在房間里，把眼一閉，等待著(zhù)那一陣狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。不知不覺(jué)地，一分鐘過(guò)去了，我突然聽(tīng)到那沉雷一般的腳步聲正朝我這兒傳來(lái)“咚咚！咚咚！咚咚咚！”。我頓時(shí)嚇得全身顫抖，慌慌張張地拿起鋼筆，埋頭奮筆疾書(shū)了起來(lái)。
只聽(tīng)“咚咚”聲越來(lái)越近，老媽走到了我的書(shū)桌旁，拍了拍我的肩頭，說(shuō)：“還是可以的，老師沒(méi)說(shuō)你什么，再努力噢！我相信你一定能做得更好的！”聽(tīng)了這番話(huà)，我心里的大石頭終于落了下來(lái)，對今后的學(xué)習也有了很大的信心。然后，老媽又和我一起制定了今后的學(xué)習計劃�！笆紫�，因為你現在的.錯別字太多了，所以每天要加默半個(gè)小時(shí)詞；其次……”老媽和我說(shuō)了很多，在這里我就不一一道來(lái)了。
我認為，學(xué)習是為了我們自己，如果，我們學(xué)習只單單是為了討好老師、貪圖表?yè)P的話(huà)，那就毫無(wú)意義了，還不如不學(xué)呢！如果我們不好好學(xué)習，考不上中學(xué)的話(huà)，那就真的只能像老師說(shuō)的那樣，上“家中”了。
��！這回的家長(cháng)會(huì )真是有驚而無(wú)險��！
家長(cháng)會(huì )后的感想2
碩大的書(shū)包遮住了你的整個(gè)背部，稚嫩的肩膀似乎還承受不了肩帶所維系的重量，你緩步走進(jìn)校門(mén)，慢慢地轉過(guò)身，對我露出一絲茫然的笑容，然后默默的加入了等待學(xué)長(cháng)們帶你們去教室的隊列。我的孩子，就這樣，你開(kāi)始了小學(xué)生涯的第一天。我的孩子，就在今天，你踏上了人生新的旅程，面對這段會(huì )對你一生都有重大影響的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程，我的心中，也和你一樣，既忐忑又充滿(mǎn)期望。你能受到良好的教育嗎？你能快樂(lè )健康的成長(cháng)嗎？你會(huì )受到公平的對待嗎？我能放心地把你的雙手交到老師的手中嗎？
思緒又回到昨晚的家長(cháng)會(huì )，現場(chǎng)的場(chǎng)景依然歷歷在目。眾多的家長(cháng)都提前來(lái)到了會(huì )場(chǎng)，不管大家在外面有多少差異，在這里，都只是有著(zhù)殷切期望的父母，生怕錯過(guò)了孩子們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。初次步入學(xué)校的會(huì )場(chǎng)，我的心情有點(diǎn)復雜，和周?chē)南嘧R的不相識的家長(cháng)們簡(jiǎn)單交流了一下，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了。瞬時(shí)，會(huì )場(chǎng)家長(cháng)鴉雀無(wú)聲，專(zhuān)注的聆聽(tīng)講臺傳來(lái)的聲音。
講臺上，一位中年女士，典型的知識女性的樣子，以溫和而又不失威嚴的聲音，向我們娓娓道來(lái)。那是你們未來(lái)的校長(cháng)嗎？雖然從未謀面，卻有似曾相識的感覺(jué)，也許在心底里模擬很久的校長(cháng)的樣子，就是眼前這個(gè)人吧。校長(cháng)介紹了學(xué)校的歷史，和即將成為你們人生領(lǐng)路人的各科老師，闡述了你們學(xué)校的校訓：志、善、勤、恒；學(xué)校的校風(fēng)：求是、創(chuàng )新，學(xué)校的學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、好問(wèn)、合作、創(chuàng )新；學(xué)校的育人目標：成人、成功、成才。重要的不是這幾個(gè)詞語(yǔ)，重要的是對這些個(gè)校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、目標的理解。校長(cháng)逐字逐句的一一闡述，讓我對學(xué)校增進(jìn)了了解，也對學(xué)校更有信心了。校長(cháng)的講話(huà)中，充滿(mǎn)了對孩子們的愛(ài)意，和我們一起憧憬著(zhù)孩子們的美好未來(lái)。講話(huà)的最后，也略微透露了一個(gè)教育者對社會(huì )現狀的無(wú)奈和尷尬，面對目前不是很合理的行政結構，面對有時(shí)候并不是很理解學(xué)校的家長(cháng)，面對社會(huì )公正失衡對學(xué)校的沖擊，渴求理解和支持的心情，我們怎能不真心相對。家長(cháng)會(huì )的最后階段，我們回到教室，與班主任老師和任課老師近距離交流，增進(jìn)了解。半封閉的教學(xué)環(huán)境，我們和老師們的面對面交流的機會(huì )并不會(huì )很多，好在現今的科技已經(jīng)令我們有其他比較方便的交流方式，來(lái)日方長(cháng)吧。
我的孩子，我無(wú)法向你解釋為何一邊要你與人為善，一邊又不能隨便去攙扶跌倒的老人；無(wú)法向你解釋為何一邊要你熱情大方，一邊又不能隨便和陌生人說(shuō)話(huà)……我的孩子，接受系統的教育并不能保證你是個(gè)完整的人，中華民族的傳統美德，我們整個(gè)民族都正在失去，說(shuō)不清是誰(shuí)的錯，但我們還是要盡力挽留，就算你不能做到，起碼也要知道什么是對什么是錯，能區分什么是好與什么是不好。我希望你首先是成為一個(gè)善良的.人，誠實(shí)的人，正直的人，正如你們學(xué)校的育人目標的第一步：“成人”，你要多人性，少獸的性，你的心中要有所畏懼，神也好，法也好，良心也好，你有所畏懼，才會(huì )懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其次才是掌握各種能力，學(xué)習各種知識，健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)才就是成功這也是你們學(xué)校育人目標的第二步：“成功”。當然，做父母的都希望兒女能夠“成才”，望子成龍，望女成鳳是普遍心理，自己的孩子能夠成為國家、社會(huì )的棟梁之才，是每個(gè)父母的期望，但我們不強求，因為不可能每個(gè)人都是“社會(huì )棟梁”，能做到“富貴不能淫，威武不能屈”，能讓自己有尊嚴的活著(zhù)，就是“成才”，就是這個(gè)社會(huì )的脊梁。
我的孩子，現今的教育體系短時(shí)還無(wú)法擺脫應試教育的陰影，重重疊疊的考試是你將來(lái)必須要面對的，正如校長(cháng)的講話(huà)里所提到的，要尋找提高綜合素質(zhì)和培養應試能力的結合點(diǎn)，這是教育家的目標，也是我們家長(cháng)的目標。我的孩子，期待著(zhù)你的努力，期待著(zhù)家庭與學(xué)校的完美契合，相信并殷切期待著(zhù)更美好的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )后的感想3
每次期中考試后，毫不例外的一定會(huì )開(kāi)一次令人又驚又喜的家長(cháng)會(huì )。而這次家長(cháng)會(huì )，也讓我收獲了許多許多......
天漸漸黑了，拉下了藏青色的帷幕，而教學(xué)樓里盞盞亮著(zhù)的燈，猶如醒目的暗夜精靈，宣告著(zhù)家長(cháng)會(huì )的進(jìn)行。我站在外面，時(shí)不時(shí)地望望教室，搓著(zhù)溫熱的手，焦急地等待......
終于結束了！“呼”我長(cháng)吁了一口氣，在擁擠的人群里尋找著(zhù)媽媽。從媽媽平靜的神色中，我看不出是喜是憂(yōu)。但我知道，這次成績(jì)，媽媽并不滿(mǎn)意——英語(yǔ)考了有史以來(lái)的最低分，語(yǔ)文也沒(méi)考第一，這樣的成績(jì)，怎能稱(chēng)之為“好”？終于，我忍不住好奇，打破了沉默：“媽媽?zhuān)@次家長(cháng)會(huì )，都說(shuō)了些什么？”媽媽不說(shuō)話(huà)，只是意味深長(cháng)地看了我一樣，卻令我坐立難安，心驚膽戰——難不成這是暴風(fēng)雨的前奏？
回到家后，媽媽把我叫過(guò)去：“這次英語(yǔ)錯的題，不會(huì )么？”“不是�！薄凹热粫�(huì )，那為什么會(huì )錯？”“粗心�！蔽倚⌒囊硪�，如履薄冰�！按中�？既然每次都知道是粗心，那為什么當時(shí)不細心？”是啊，為什么當時(shí)不細心？明明做完試卷之后還有那么長(cháng)時(shí)間，還檢查了三四遍，為什么還是會(huì )錯？我咬著(zhù)嘴唇�！罢Z(yǔ)文，我知道考一百分很難，可起碼不考個(gè)九十七八分？我知道每天作業(yè)挺多，我布置給你的任務(wù)也不少，可也不能考這么低��？以后再讓你做題，還埋怨不埋怨了？”“不埋怨�！薄耙院笤僮屇銓W(xué)習，還鬧不鬧了？”“不鬧了�！边@樣的低分，我有什么資格再鬧？這樣的低分，我有什么資格再埋怨做的題多？付出多少才會(huì )得到多少回報，只有平時(shí)努力，考試才能考高分，只有平時(shí)努力，才能得到相應的`回報，不是么？
我的眼前，仿佛出現一個(gè)女孩的影子。她一步一步努力向上，朝著(zhù)無(wú)邊無(wú)垠的天空攀登。
家長(cháng)會(huì )后的感想4
這個(gè)星期的周四晚上，我們學(xué)校召開(kāi)了三年級的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )主要是向家長(cháng)匯報孩子們在三年級下學(xué)期的學(xué)習情況以及期中學(xué)科競賽的成績(jì)。
媽媽去參加家長(cháng)會(huì )，我的心情非常緊張，因為這次期中學(xué)科競賽，我數學(xué)考得很不理想，語(yǔ)文也考得不是很好，生怕老師在家長(cháng)會(huì )上點(diǎn)名批評我。老師告訴我們家長(cháng)會(huì )晚上7時(shí)半左右就可以結束了，可是到了8點(diǎn)多，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)我的心怦怦直跳，非常不安。過(guò)了一會(huì )兒媽媽總算回來(lái)了，她把我拉到一邊，和顏悅色地說(shuō)：“瀟瀟，這次你雖然考試沒(méi)考好，但是不要氣餒，只要你能養成良好的學(xué)習習慣，認真努力地學(xué)習，字跡清楚端正，不管做什么事情都會(huì )達到一定的效果，學(xué)習成績(jì)自然也會(huì )上去的�！�
我考得那么不好，媽媽沒(méi)有罵我，反而鼓勵我，這讓我覺(jué)得羞愧萬(wàn)分。我下定決定，一定要更加認真、勤奮、努力地學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。主要按以下幾點(diǎn)做：
1、要把字寫(xiě)端正，保持整潔。
2、要自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉、不做小動(dòng)作、認真仔細做好每一項作業(yè)，而且要學(xué)會(huì )檢查。
3、認真對待預習和復習的作業(yè)。
4、多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，多讀、多背。
我以后會(huì )認真按照以上幾點(diǎn)去做，改掉自己的`壞習慣，認真學(xué)習，努力讓自己成為各方面都優(yōu)秀的學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )后的感想5
最讓我擔心的家長(cháng)會(huì )就要開(kāi)了，我硬著(zhù)頭皮把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽。周四放學(xué)以后我忐忑不安地回到家里，自覺(jué)地做起了作業(yè)，但心里始終在擔心，不知道老師怎么和媽媽講呢？我心里盤(pán)算著(zhù)，應該不會(huì )有事的。我這樣不斷地安慰自己，爸爸在家里只要每叫我一聲，我都一陣緊張，我怕在學(xué)校不好的表現被爸爸知道。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，九點(diǎn)多媽媽終于回家了。但奇怪的'是，媽媽并沒(méi)有馬上叫我，而是和爸爸在外面說(shuō)話(huà)，我又聽(tīng)不清他們在說(shuō)什么。這時(shí)只聽(tīng)爸爸在叫我，我想壞了爸爸叫我輕者訓斥，重者體罰。我小心翼翼地走了過(guò)去，坐在椅子上。坐在左邊的是爸爸，右邊是媽媽?zhuān)腋杏X(jué)就像在接受審判似的。爸爸首先問(wèn)我，你最近為什么老是懶懶散散的，作業(yè)總不及時(shí)完成呢？我無(wú)言以對，爸爸又問(wèn)我為什么上課走神？我一時(shí)說(shuō)不出話(huà)了。真擔心爸爸要體罰我。卻沒(méi)想到爸爸嚴肅地對我說(shuō)：‘’你已經(jīng)不是小孩子了，明年是你小學(xué)的最后一年，在這段時(shí)間里一定要改掉這些不良習慣。老師說(shuō)你人還是聰明的，只要勤奮，認真學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )趕上去的�！业男穆胤帕讼聛�(lái)，爸爸媽媽還幫我制定了學(xué)習計劃。
教育完以后，我想，象現在這樣馬馬虎虎學(xué)習真的不行，不但學(xué)習不好，玩起來(lái)也是提心吊膽，還不如認認真真把功課學(xué)好再玩，這樣可以玩的更開(kāi)心。
家長(cháng)會(huì )后的感想6
我記得以前我們讓家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，不明白是什么心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時(shí)候，家長(cháng)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候都會(huì )很樂(lè )意，如果孩子不足，老師不認可，家長(cháng)也會(huì )覺(jué)得沒(méi)面子，養兒方知父母恩，這句話(huà)真的不錯。今天又到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的日子，雖然我也覺(jué)得不好意思，但為了孩子我也要硬著(zhù)頭皮參加。不過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )也讓我對自己以前的做法有了很大的改觀(guān)：
首先，班主任許老師為大家講了一個(gè)生動(dòng)的小故事《很餓的毛毛蟲(chóng)》，一條很餓的毛毛蟲(chóng)，在逐步尋找食物的情況下，不斷使自己長(cháng)大，直到成長(cháng)為一條大毛毛蟲(chóng)，結繭，破繭成蝶的故事。故事很短，卻意味深長(cháng)，它使我們明白了孩子就像一條很餓的毛毛蟲(chóng)，需要我們不斷引導他逐步吸取營(yíng)養，逐步學(xué)習知識，不斷更新，孩子才有可能成為一只美麗的蝴蝶。因此孩子的學(xué)習需要一個(gè)良好的習慣，這樣才能培養他們自強、自立、進(jìn)取的能力�；叵胛液⒆由蠈W(xué)以來(lái)一直很難養成良好的學(xué)習習慣，作業(yè)拖拉，不會(huì )思考，看到題后總是先問(wèn)別人。由于寫(xiě)作業(yè)速度很慢，導致記憶性的作業(yè)總是沒(méi)有時(shí)間讀和背，更談不上超前和復習。所以我想從培養孩子的習慣入手提高學(xué)習能力。
1、主動(dòng)學(xué)習的習慣
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，并能堅持始終。
2、及時(shí)完成規定的學(xué)習任務(wù)的習慣
要努力在規定的時(shí)間完成規定的學(xué)習任務(wù)。把每個(gè)規定的學(xué)習時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據學(xué)習內容，為每個(gè)時(shí)間段規定具體的學(xué)習任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內完成一個(gè)具體的學(xué)習任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習
效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習中去。
3、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
4、認真聽(tīng)課的習慣
上課時(shí)，跟著(zhù)老師想，調動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；每天激勵大膽發(fā)言三次。
5、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習慣
6、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣
學(xué)習要嚴肅認真、多思善問(wèn)。
7、上課記筆記的習慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。
8、課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
9、及時(shí)完成作業(yè)的習慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的'作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問(wèn)題，認真尋找解決的辦法。
其次，許老師又講到孩子良好行為的養成。父母是孩子的第一任老師，父母的言行影響到孩子的行為和成長(cháng)，可見(jiàn)父母家庭對孩子教育的重要性，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，家長(cháng)可能會(huì )把教育孩子的問(wèn)題推向學(xué)校和老師，這是不負責任的表現。如果教育成功家長(cháng)很高興，如果失敗家長(cháng)就會(huì )在孩子面前數說(shuō)老師的責任。就會(huì )造成家長(cháng)和老師之間的矛盾。所以，只有親其師，才會(huì )信其道。因此，在我孩子的教育問(wèn)題中，我要經(jīng)常鼓勵孩子主動(dòng)接近老師，幫助老師，爭取在課堂上回答三次老師的問(wèn)題，逐步幫助孩子克服畏懼老師的心理。
最后，我想做到幫孩子樹(shù)立自信心。我想跟所有的父母一樣希望我的孩子快樂(lè )、平安、幸福。孩子也希望自己是優(yōu)秀的，但我要讓他明白要想比別人那優(yōu)秀，就得付出比別人多十倍的功夫才行，當遇到挫折時(shí)，學(xué)會(huì )告訴自己：沒(méi)關(guān)系，接著(zhù)做。不吝嗇自己的表?yè)P，鼓勵孩子發(fā)揚優(yōu)勢，積極上進(jìn)。做不到做優(yōu)秀的就做到最出色的，做不到最出色的就做好最努力的那一個(gè)！
家長(cháng)會(huì )后的感想7
家長(cháng)會(huì )，對那些成績(jì)差的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì )是一片黑暗，因為平時(shí)在學(xué)校里那么調皮，考試又考不好，沒(méi)膽跟父母說(shuō)，怕會(huì )打他，現在開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師會(huì )把所有的試卷都拿出來(lái)給家長(cháng)看，家長(cháng)看到那人的成績(jì)那么差，回家肯定會(huì )把他罵一頓的，而家長(cháng)會(huì )對那些成績(jì)那么差，可能會(huì )是被表?yè)P的時(shí)刻，也是別家長(cháng)獎勵的時(shí)刻，所以他們成績(jì)好的`人個(gè)個(gè)都像開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
我是一個(gè)成績(jì)一般的學(xué)生，期中測試得分是語(yǔ)94分，數97分，英69分，三門(mén)科目中英語(yǔ)最差，可能因為我從小就很討厭英語(yǔ)吧。家長(cháng)會(huì )對我來(lái)說(shuō)，可能會(huì )是表?yè)P，或者是批評，不過(guò)我也是挺討厭的，但是我總不能讓時(shí)間暫停吧，總是要開(kāi)的嗎，但是老天太不開(kāi)眼了，家長(cháng)會(huì )竟然會(huì )在下星期，真是天不助我也��！
難道開(kāi)家長(cháng)會(huì )有那么多好處嗎？當班主任把一個(gè)人的成績(jì)報出來(lái)時(shí)，那位家長(cháng)回家可能會(huì )把那個(gè)孩子打一頓，甚至會(huì )把他關(guān)在房間里，不讓他出門(mén)。還說(shuō)是要和家長(cháng)增加與學(xué)校聯(lián)系的機會(huì )。說(shuō)不定是在打擊孩子的自尊心。希望以后家長(cháng)能多諒解一下孩子，要多鼓勵孩子，不要打罵他們，相信我們下次一定會(huì )更努力地把成績(jì)提高起來(lái)的，考到前幾名的。
家長(cháng)會(huì )后的感想8
家長(cháng)會(huì )后，爸爸并沒(méi)有指責我，怪罪我。但我知道，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的前一個(gè)星期，我的表現不好，比如考試沒(méi)考好，還比如背書(shū)沒(méi)背好
我知道，爸爸在家長(cháng)會(huì )上確定既對我悲觀(guān)，又感覺(jué)備受煎熬。但爸爸還接著(zhù)激勵我，要我在這次家長(cháng)會(huì )以后表現好一點(diǎn)。我忽然醒悟，以后不能再隨意了，再也不能讓爸爸悲觀(guān)了，不能讓再讓我的成果一落千丈了，肯定要把老師的話(huà)記住。
我以后肯定把要背的書(shū)背完，把作業(yè)好好寫(xiě)完，把平常寫(xiě)字當成練字，在老師講課時(shí)大膽舉手發(fā)言，在課上仔細思索老師出的問(wèn)題。仔細，細致地對待每一場(chǎng)考試，每次上課把工具帶齊。做好了這些，我就不會(huì )再讓爸爸悲觀(guān)了，也不會(huì )再辜負親人對我的期望了。
過(guò)了這一年也就是初一了。我假如現在再不加把勁學(xué)習的'話(huà)，唯恐也考不到一個(gè)好的初中了，所以我以后會(huì )加把勁學(xué)習的。
家長(cháng)會(huì )后的感想9
家長(cháng)會(huì )，一個(gè)多么熟識的字眼，在每次考試后，學(xué)校都會(huì )舉辦一次家長(cháng)會(huì )，拆開(kāi)來(lái)看，是由家長(cháng)和會(huì )兩個(gè)詞所組成。家長(cháng)，父母親善的形象，會(huì )在我的印象中應當是一個(gè)莊重的名詞�？捎H善的家長(cháng)開(kāi)了莊重的會(huì )后，就會(huì )變得讓人無(wú)比恐驚。
今日下午家長(cháng)們陸接連續進(jìn)了校門(mén)打算為自己的孩子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的這段時(shí)間里，我們學(xué)生進(jìn)了大廳起先看電影。我雖身在大廳中，但卻身在曹營(yíng)心在漢心忐忑不安的，一點(diǎn)也擔心靜�？粗�(zhù)看著(zhù)就想老師有沒(méi)有指責我?回去媽媽會(huì )罵我嗎?一連串的疑問(wèn)在我心頭凝成一個(gè)大問(wèn)號。我在大廳中坐立擔心、左右徘徊。誰(shuí)說(shuō)少年不知愁味道?我這會(huì )兒，不正愁嗎?事間過(guò)的真慢，真是度秒如年哪!
好不簡(jiǎn)單熬到了家長(cháng)會(huì )結束，我迫不及待的跑上樓，這時(shí)我從媽媽那肅穆的'表情中我并沒(méi)有看出一絲希望，心想：這次老師確定說(shuō)我了，回去確定沒(méi)好果子吃。
果不其然，一上車(chē)，媽媽就起先指責我：怎么才考這么點(diǎn)分?你看你多馬虎哪?你考試時(shí)怎么不檢查?我，我，馬虎了。我的臉紅了，心里非常愧疚。下次細心點(diǎn)，立刻就要升學(xué)了，你怎么還不努力?媽媽說(shuō)道。
聽(tīng)了媽媽的訓誨，我深感慚愧。但我也不會(huì )氣餒，我肯定不會(huì )再讓家長(cháng)為我的學(xué)習成果而操勞，我肯定要把自己的學(xué)習成果提升上去;讓老師為我的進(jìn)步而喝彩，讓家長(cháng)為我的進(jìn)步而傲慢!
家長(cháng)會(huì )后的感想10
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)，爸爸只是對我笑了笑。我原想爸爸回來(lái)會(huì )打我，現在看來(lái)我錯了，爸爸并沒(méi)有那么生氣。我內心竊喜，松了口氣，終于放下了心中的那座大山。面部不再僵硬，表情也很自然了。
老天爺保佑，我沒(méi)有被老師批評，爸爸也沒(méi)有檢查我的作業(yè)。我越想越入神，難道真如趙老師昨天所說(shuō)，爸爸在維護自己的形象，不讓我寫(xiě)出他壞壞的一面？
真是死里逃生，希望不再有期中考試，簡(jiǎn)直是討厭的鬼門(mén)關(guān)。家長(cháng)會(huì )往往在期中考試之后，沒(méi)有了期中考試，也許學(xué)校就不組織家長(cháng)會(huì )了，我們就可以逃過(guò)一劫。
家長(cháng)會(huì )對好生來(lái)說(shuō)并不可怕，因為他們獲得的'是老師的表?yè)P，家長(cháng)的肯定�？蓪Σ钌鷣�(lái)說(shuō)，家長(cháng)會(huì )也是批評會(huì )，得到的是打擊，是丟臉。我是屬于兩者之間，得不到表?yè)P，也受不到批評，但我內心是有向往的，并不甘心。
我轉念又想，如果沒(méi)有家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)就不能知道我們的缺點(diǎn)，更沒(méi)法糾正了。有了家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)和老師可以當面交流，了解我們的不足，并指導我們改正，讓我們更上一層樓。
其實(shí)，家長(cháng)會(huì )并不可怕，可怕的是沒(méi)有認識自己的不足，缺少更進(jìn)一步的勇氣。
家長(cháng)會(huì )后的感想11
一轉瞬，期中考試已悄然走過(guò)，勞碌的家長(cháng)會(huì )已在昨天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，我們都要從今時(shí)此刻起，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )反思所以我會(huì )時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
這次期中考試的家長(cháng)會(huì )是爸爸參與的。爸爸參與完家長(cháng)會(huì )后，也受益匪淺，一回家就迫不及待地和我共享了他的聽(tīng)后感受，并督促我要好好學(xué)習，接著(zhù)努力，還賜予了我一些正確的學(xué)習方法以及指出了我平常學(xué)習中不正確的`方法，我也全神貫注地洗耳恭聽(tīng)。
老爸說(shuō)的話(huà)很膚淺，一聽(tīng)就能讓人明白，但其中也有深刻的內涵值得我去反思。于是我一個(gè)人靜默地在我的小房間里回憶老爸的話(huà)并進(jìn)行分析，反思我在學(xué)習中沒(méi)有完全做到的地方，去領(lǐng)悟怎樣才算是真正地學(xué)習
學(xué)習雖然是一門(mén)苦差，須要花費人大量的精力和珍貴的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。以前的我總是埋怨學(xué)習太無(wú)聊，每天早晨來(lái)到學(xué)�？傉J為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，一點(diǎn)也不歡樂(lè );現在想想，其實(shí)學(xué)習并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥，只要我們上課仔細聽(tīng)講，主動(dòng)思索問(wèn)題，課后獨立完成作業(yè)，仔細鞏固好每一天的學(xué)習內容，這樣看來(lái)，學(xué)習還是輕松的，而且能使我們的生活變得更加充溢。
或許昨天的我是失敗的，或許前天的我是勝利的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應當為昨天的失敗而氣餒，也不應當為前天的勝利而傲慢。我應當向前看，因為前方是漂亮的朝陽(yáng)，是我們奮斗的方向。
從這一刻起，堅持不懈地奮勉，為期末考奮斗，因為我堅信勝利恒久屬于我!加油!
家長(cháng)會(huì )后的感想12
最近我參加了孩子的一年級家長(cháng)會(huì )，深受啟發(fā)與感動(dòng)。整個(gè)家長(cháng)會(huì )非常有意義，我從中獲益良多。
我感受到了學(xué)校的關(guān)注和重視。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導詳細介紹了學(xué)校的教育方針和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，老師們也向家長(cháng)們匯報了孩子們在校的表現和學(xué)習情況。我覺(jué)得學(xué)校的態(tài)度非常誠懇，他們非常重視和家長(cháng)的.溝通，在這個(gè)過(guò)程中，我也了解到了很多關(guān)于教育的新觀(guān)點(diǎn)。
我對孩子們在學(xué)習中的表現有了更深入的了解。家長(cháng)會(huì )上，老師們詳細介紹了孩子們的學(xué)習情況，并提出了一些對孩子們學(xué)習有幫助的方法和建議。聽(tīng)完老師們的講解，我對孩子們在學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題有了更深刻的認識，并且也知道了如何更好地幫助他們。
最后，在會(huì )后的交流中，我認識了很多家長(cháng)。我們相互交流了孩子們的情況，分享了一些有關(guān)教育的經(jīng)驗和方法。這種交流非常有益，不僅可以讓我們更好地了解孩子們的情況，而且還可以與其他家長(cháng)相互借鑒經(jīng)驗和方法。
通過(guò)這一年級家長(cháng)會(huì )，我感覺(jué)到家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系更加緊密，也更加了解孩子們在學(xué)校中的表現和需要。同時(shí)，我也更清晰地認識到自己在孩子教育中的責任和義務(wù)。我期待著(zhù)下一次家長(cháng)會(huì )，也希望能夠通過(guò)自己的努力，為孩子們的成長(cháng)和學(xué)習做出更多的貢獻。
家長(cháng)會(huì )后的感想13
今天，我們初二78班凱家長(cháng)會(huì )了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都很緊張，我的心也七上八下，我考的不是好的，但是這真的是我的真才實(shí)學(xué)啊，以前我拉下了課，我感到再也無(wú)法彌補，可是這次考成這樣一不是我有意的啊，我現在開(kāi)始要好好學(xué)習，做一個(gè)好孩子，我并不想放棄學(xué)業(yè)，我要好好學(xué)習，如果我不上了，真的就不是一個(gè)有用的人了會(huì )是社會(huì )上的混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的.“人才”，我如果不上了就是一個(gè)一無(wú)是處的人了，可是真的我沒(méi)有考好，媽媽情趣開(kāi)家長(cháng)會(huì )還不如不去了，去了十給媽媽臉上抹黑，我知道這就是令媽媽心痛的原因，我想我是笨，可是我也不會(huì )笨到連媽媽怎么樣都不管了，我不是一個(gè)好學(xué)生，那我也該做一個(gè)好女兒，至少是媽媽爸爸的好女兒吧！
我認為我沒(méi)有一個(gè)好的班主任，劉老師就是我的老師，也許你們要說(shuō)我是一個(gè)壞孩子，連老師都罵，可是我是在接受不了他那種人啊，我實(shí)在認為他壞，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)老師連學(xué)生剪頭發(fā)、穿衣服都管的，有這種老師我是實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了，我腦子好使，不是我夸，可是學(xué)成這樣，都是別別人逼的，我想這樣嗎？我也不想啊，沒(méi)辦法。劉老師是我最恨的老師。想法苗老師是我最?lèi)?ài)的老師，隨讓我們年齡差距很大，可是我還是很喜歡老師，因為她和藹可親，他盡量學(xué)習我們新時(shí)代的東西來(lái)所點(diǎn)我們之間的距離，老師還在學(xué)習上給了我最大的鼓勵，她是我最不能忘記的一位老師，我知道，我是一個(gè)不稱(chēng)職的學(xué)生，可是這一切都是無(wú)奈的啊。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)就是要給學(xué)生施加壓力，我可以好好學(xué)習，可是我還是恨他啊，我希望他永世不得翻身，不要在當老師傷害學(xué)生了，我希望老師不要再傷害學(xué)生了。
家長(cháng)會(huì )后的感想14
首先當你進(jìn)入高中，無(wú)論中考成績(jì)高低，那已經(jīng)是過(guò)去。無(wú)論你進(jìn)入的是普通班還是宏志班都將是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。進(jìn)入高中自己一定要有一個(gè)清醒的認識；那就是高中三年注定是一個(gè)非常*苦·非常關(guān)鍵·非常重要的三年，夸張一點(diǎn)說(shuō)；高中三年完全有可能是決定自己一生的三年。所以樹(shù)立一種肯吃苦的心態(tài)是一定有必要的。
二；掌握好的學(xué)習方法很重要。最好的也是效率最高的學(xué)習方法其實(shí)就是課堂的幾十分鐘，必須做到百分之百的專(zhuān)注和認真。而且這種專(zhuān)注要貫穿到高中三年的每一節課堂。因為課堂的重要*，所以其他時(shí)間的學(xué)習要在保*睡眠充足的情況下合理安排自己的學(xué)習時(shí)間，因人而異。，畢竟上課的時(shí)間最重要，要想在有限的時(shí)間里提高學(xué)習的效率，充足的睡眠時(shí)保*。還有就是老師特意幾次的強調理綜的重要*《物理·化學(xué)·生物》，理綜300分，占的比例很大，從現在開(kāi)始一定要非常重視。
幾乎每個(gè)進(jìn)入大學(xué)或者從大學(xué)進(jìn)入社會(huì )的學(xué)子都會(huì )有這樣的感慨；每當回頭看自己走過(guò)的高中三年，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴好像就在昨天，三年其實(shí)真的很短很短。三年里自己的堅持和努力·老師*勤的付出·同學(xué)之間真誠的友誼一輩子留在自己的腦海里，揮之不去。珍惜高中三年的每一寸光*，不要在高考結束時(shí)再有太多遺憾而悔恨，歲月就流水，一去不復返！對于你的'學(xué)習，我們能做到的就是盡量為你提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，其他的要靠你自己。需要提醒你的是；不知你上課愛(ài)走神和粗心的壞習慣改掉沒(méi)有？這倆樣壞的毛病非�？膳�，它不光會(huì )對你的學(xué)習有很大的殺傷力，而且如果你不及時(shí)改掉，而是帶著(zhù)它進(jìn)入大學(xué)或者以后的工作那會(huì )很糟糕的。
我們一直放心不下的就是這倆壞習慣。做人要自信自強，做事認真，冷靜，遇到困難堅強，泰然處之。一種好的習慣會(huì )讓你一生都受益匪淺！
家長(cháng)會(huì )后的感想15
今天，要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，家里只剩我了，我是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在家里想，我在學(xué)校里下課時(shí)打鬧，作業(yè)字寫(xiě)不好。老媽回家后一定是“火山爆發(fā)”。
可是我又想：“這事已經(jīng)過(guò)去這么長(cháng)時(shí)間了，再說(shuō)一些同學(xué)也有表現不好的時(shí)候，老師可能記不清了吧。沒(méi)事了�！�
過(guò)了一會(huì )，我又想：“老師可能把它寫(xiě)在本子上吧�！蔽倚闹械�"石頭"又懸在了半空中。
十一時(shí)了，媽媽就要回來(lái)了�！岸！恕笔菋寢寙�？是媽媽回來(lái)了嗎？原來(lái)不是。又過(guò)了一會(huì )，大門(mén)打開(kāi)了，我本來(lái)以為將要面臨的`火山爆發(fā)。媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師說(shuō)你這幾天有進(jìn)步，但是你還要加油”。
這個(gè)家長(cháng)會(huì )對我可太重要了！
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