(推薦)給老師的信15篇
給老師的信1
尊敬的一汽實(shí)驗幼兒園園長(cháng)、老師們：
您們好！您們辛苦了！
我是點(diǎn)點(diǎn)一班蘇冠豪的家長(cháng)，從xx年9月6日開(kāi)學(xué)典禮至今，小豪仔在這里渡過(guò)了快樂(lè )、開(kāi)心的兩個(gè)月時(shí)間，在老師的教導下，孩子在各方面都有了不少的進(jìn)步，不但增長(cháng)了知識，而且懂得了愛(ài)心。我們作為孩子的家長(cháng)十分感謝一汽實(shí)驗幼兒園老師們對孩子的愛(ài)心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。
回想起孩子剛剛從安順幼兒園轉到實(shí)驗幼兒園時(shí)，孩子突然間離開(kāi)了熟悉的環(huán)境、離開(kāi)了熟悉的老師和小朋友們，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，這里沒(méi)有他熟悉的老師和小朋友，孩子的內心世界會(huì )是怎樣的呢？作為媽媽的我再一次懷著(zhù)忐忑不安的心情把小豪仔送到了實(shí)驗幼兒園。第一天，第二天，孩子覺(jué)得這里到處是新鮮的，居然沒(méi)有哭沒(méi)有鬧！可是接下來(lái)的`日子，小豪仔天天早上跟我哭鬧沒(méi)完，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開(kāi)幼兒園。那時(shí)我再想，是不是我這個(gè)當媽媽的心太狠了，原本孩子已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，我確偏偏又給孩子換了一個(gè)幼兒園。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境。實(shí)驗幼兒園無(wú)論是硬件設施還是師資力量都是最好的�？磥�(lái)我的擔心是多余的，點(diǎn)點(diǎn)一班的老師們以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責任心關(guān)心著(zhù)他、愛(ài)護著(zhù)他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到小豪仔幼小的心里。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，有時(shí)豪仔回家跟我說(shuō)老師教他們認字了，他還模仿著(zhù)老師樣子，在家里的識字掛圖教我認字。有時(shí)豪仔回家給我背兒歌，還一句一句的教媽媽�？粗�(zhù)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開(kāi)老師們辛勤的、諄諄教誨。點(diǎn)點(diǎn)一班的班級博客，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)。點(diǎn)點(diǎn)一班的博客聲畫(huà)并茂，內容豐富，更新及時(shí)。通過(guò)博客，我看到了小豪仔在幼兒園里的生活學(xué)習片段，他開(kāi)心地學(xué)習，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨立性和自理能的增強。
實(shí)驗幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，小豪仔拿著(zhù)玩具汽車(chē)不小心碰到我的額頭，孩子馬上說(shuō)“對不起媽媽?zhuān) 毙『雷胁坏珜胰撕苡卸Y貌，對外面的爺爺奶奶、叔叔阿姨也很有禮貌。
我不會(huì )用一些華麗的詞藻來(lái)表達我的感受，更不會(huì )違心的說(shuō)不實(shí)際的話(huà)語(yǔ)，這封感謝信也許早該寫(xiě)給您們了，在這里它確是一封遲到的感謝信，是您們給了我的豪仔快樂(lè )的時(shí)光，教會(huì )了他很多做人的道理……對您們的感激之情將與日俱增。作為孩子的家長(cháng)我在這里感謝教育過(guò)、關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)小豪仔的丁老師、何老師、徐老師及園長(cháng)和為孩子們做出又有營(yíng)養又好吃的可口飯菜的老師們。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻和付出。
祝愿實(shí)驗幼兒園今后更加出色！
祝愿老師們身體健康！工作順利！
祝福您們：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
xxx。
日期:20xx年x月x日
給老師的信2
尊敬的X園長(cháng)：
今天我寫(xiě)表?yè)P信要對咱們實(shí)驗幼兒園中五班的班主任吳老師、梁老師和李老師三位老師提出表?yè)P。
她們對孩子的教育很細心。
孩子的常規性習慣養成教育，她們做得很好。幼兒時(shí)期是孩子們養成各種好的生活習慣以及學(xué)習習慣的重要時(shí)期，一天中的一半時(shí)間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來(lái)自老師的功夫了，可喜的是她們做得很好！因為我從和孩子老師們的簡(jiǎn)單交流中還有和孩子回到家里的表現足足可以看到這一點(diǎn)。比如孩子洗手時(shí)候的時(shí)間以及動(dòng)作要求、學(xué)著(zhù)疊疊自己的衣服等等；另外還有最讓我們家長(cháng)感動(dòng)的就是孩子看到我在拖地，就會(huì )趕緊拿來(lái)笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理；孩子看到媽媽爸爸下班回來(lái)就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會(huì )分享玩具和食物。我問(wèn)孩子怎么這么懂事，孩子脫口而出：“我們老師都這樣給我們說(shuō)過(guò)，讓我們回到家里也要做一個(gè)懂事的好孩子呢！”是啊，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話(huà)，并在實(shí)際生活中指導孩子一點(diǎn)一滴的踐行！孩子在幼兒園里不知不覺(jué)接收了這些來(lái)自老師傳遞的習慣與品質(zhì)：要愛(ài)自己的爸爸媽媽、要愛(ài)勞動(dòng)、要學(xué)會(huì )分享、要學(xué)會(huì )感恩。去接孩子時(shí)我們并沒(méi)問(wèn)起孩子在園的表現情況，梁老師總會(huì )利用很是短暫的時(shí)間準確的給我們反映孩子的特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好表現，并給我們提出一些發(fā)展孩子這方面興趣的建議，很是令我們感動(dòng)。另外梁老師的那種對學(xué)生及其負責的精神也是很令我們家長(cháng)感動(dòng)。昨天我的先生接孩子晚了，怕孩子在班里著(zhù)急，就給已經(jīng)前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個(gè)朋友打電話(huà)，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來(lái)在院子里玩一會(huì )兒，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請求，并認真的說(shuō)：“我就是等到天黑，也要等他的家長(cháng)來(lái)接！”寥寥數語(yǔ)，充分顯示出她那顆高尚的責任心和高度的責任感！所以我說(shuō)孩子們跟著(zhù)這些老師，真是極大的幸運��！
接下來(lái)我說(shuō)的是中五班的班主任的班級管理工作，這個(gè)特別值得我們家長(cháng)贊嘆。吳小彥老師的那雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)以及她那敬業(yè)精神很值得表?yè)P。她總是及時(shí)通過(guò)校訊通及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，告訴家長(cháng)孩子在幼兒園里近短期的活動(dòng)以及要求，誠懇的耐心的提醒家長(cháng)密切配合。同時(shí)把孩子們的在�；顒�(dòng)情況及時(shí)拍照并發(fā)布空間，讓我們及時(shí)享受和分享孩子們在幼兒園的快樂(lè )，我感覺(jué)到這樣就像是在看孩子的在校的活動(dòng)視屏呢！又感覺(jué)是好像天天守著(zhù)自己的孩子一樣。我非常喜歡寫(xiě)博客記錄孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴，博客里的文字如果要是能插上豐富多彩的圖片就更能表現出和呈現出要表達的內涵！而吳老師她就做到了這一點(diǎn)，而且做的非常好！總能及時(shí)給我們提供孩子們在校的豐富多彩的一切活動(dòng)圖片資料，這是一件多么值得高興和驕傲的事情！我在成長(cháng)網(wǎng)里面的媽媽們看到我的博客里的.孩子在幼兒園的所有活動(dòng)照片，都是羨慕無(wú)比，贊不絕口，嘖嘖稱(chēng)贊班主任老師的出色工作！目前從開(kāi)學(xué)到現在才僅僅不到2個(gè)月時(shí)間她的空間里已經(jīng)上傳了中五班孩子活動(dòng)的將近500張圖片！這里邊蘊涵了吳老師的那份對待孩子的大愛(ài)以及她敬業(yè)愛(ài)崗的無(wú)私奉獻精神！是多么的值得我們學(xué)習和敬佩！
進(jìn)入中五班這一段時(shí)間內，我的孩子進(jìn)步很大，說(shuō)話(huà)做事就有許多他老師的影子。特別是人際交往以及自信心這些方面變化進(jìn)步的很大，孩子的膽子在老師的引導下大了許多，和人交往時(shí)候大大方方，沒(méi)有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài)。好的教育需要“以人格育人格”，對于心靈是一張白紙的幼兒來(lái)說(shuō)，教育者的素質(zhì)和人格尤其重要。有些懂教育的家長(cháng)可以在孩子成人過(guò)程中發(fā)揮更大的作用，但又有多少幼兒園孩子的家長(cháng)能把精力放到孩子身上呢？多數家長(cháng)正是而立之年正是創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，從參加咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來(lái)到寶寶班上的家長(cháng)我就可以看出來(lái)，參加講座的家長(cháng)中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必須是應該是父母的責任的！所以，鑒于這些情況來(lái)說(shuō)，此時(shí)來(lái)自老師的教育就顯示出巨大的威力了！“三歲看大，七歲看老”，不是說(shuō)說(shuō)而已的事情，從看得到的孩子的行為習慣，到看不到的孩子的應對方式，再到影響孩子一生的人格發(fā)展，很大程度上是幼兒園老師的“功勞”。所以，我從內心十分尊敬寶寶的老師們，也從內心十分感謝她們！
xxx。
日期：20xx年x月x日
給老師的信3
最近在課堂上看到您容光滿(mǎn)面，我也替您感到快樂(lè )與舒心。您是我目前見(jiàn)過(guò)最好的一位導師，作為一名普通學(xué)生的我聽(tīng)您的每一堂課感覺(jué)就像是享受人生豐富多彩的佳宴。您不僅僅是我們生活中的好導師，也是我們學(xué)習上的好教師。您是我見(jiàn)過(guò)的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每一天都能看到您穿著(zhù)不一樣樣的著(zhù)裝，可見(jiàn)，老師以前也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與用心。
所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應持續一顆用心樂(lè )觀(guān)的心去面向生活，當您用真心去感受生活時(shí)，您也會(huì )覺(jué)得生活等著(zhù)讓你去享受它、擁抱它、親吻它。友情、親情與感情是生活的三大重要部分。老師您教會(huì )了我如何去發(fā)展純真的友情，您還教會(huì )了我如何去爭取、應對與發(fā)展真摯與忠誠的感情，最后您還教會(huì )了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。
老師，您讓我在這世界上學(xué)會(huì )擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學(xué)生就應好好地、深深地感謝您。談到學(xué)習，您也功不可沒(méi)。還記得當初我的寫(xiě)作水平低得很，但透過(guò)您的引導和鼓勵，我的寫(xiě)作潛力由以前字數不夠到此刻字數超過(guò)標準要求。當您教到古文一類(lèi)文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛。
您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類(lèi)文本上的學(xué)習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不一樣：那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層鞏固與對外的`知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗吧。因而讓我們在語(yǔ)文學(xué)習上對之充滿(mǎn)了極大地興趣。
我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習上的樂(lè )趣，因為它對我十分有益。我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達對老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年后以實(shí)現老師心中的那個(gè)最大的期望，再過(guò)十年，我也會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對老師您的一番感激之情!最后，祝老師身體健康，工作快樂(lè )，萬(wàn)事順心，永遠都是十八歲!
此致
敬禮！
表?yè)P人：xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師的信4
親愛(ài)的俞老師：
您好！
我是你的學(xué)生曹xx。4年的小學(xué)生涯像輕煙被風(fēng)無(wú)聲無(wú)息的吹去。再過(guò)一年，這簡(jiǎn)短的時(shí)間。我將離開(kāi)曾經(jīng)給過(guò)我歡樂(lè )的石化五小。心里不禁會(huì )有一股留戀和感傷。我好像一直停留在這美好的小學(xué)生活，但我知道，如果我不去挑戰“人生”，那活著(zhù)的意義就沒(méi)了。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，合起來(lái)，卻只有三個(gè)字----謝謝您！
俞老師，是您在我入學(xué)那天，笑著(zhù)歡迎我入學(xué)的。那時(shí)候我什么也不懂，只知道您好像媽媽那樣慈祥，是您牽著(zhù)我的手，帶著(zhù)我走進(jìn)教室。就這樣，我開(kāi)始了充實(shí)的小學(xué)生活。在這些歲月中，我有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)失望，也有過(guò)驚喜。雖然我經(jīng)歷了那么多，但始終沒(méi)有變，是您一直陪伴在我的身邊。在取得好成績(jì)時(shí)，您比我還高興；在我遭遇挫折時(shí)，您比我還焦急；在我生病時(shí)，您比我還難受。
不知您是否還記得，一年級的時(shí)候，我被別的同學(xué)推了一把，撞在了花壇旁。那是天下著(zhù)大雨，我的右手被劃了一道口子，鮮血一滴一滴地和著(zhù)雨水滴在地上。正在巡邏的您一陣風(fēng)似的來(lái)到我身邊，抱起我就往醫院跑。在途中，您不斷地安慰我：“不用怕，馬上就到了，再堅持一會(huì )�！碧ь^看見(jiàn)您為我著(zhù)急的樣子，心里暖暖的，有種想哭的感覺(jué)。當時(shí)我真的好想對您說(shuō)一聲“謝謝”。
俞老師，謝謝您這四年來(lái)對我無(wú)微不至的'照顧�；蛟S您忘了那些往事，但我永遠也不會(huì )忘記您對我的好。您教導我的話(huà)，將成為我以后生活道路上的座右銘。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生---曹xx
20xx.9.18
給老師的信5
敬愛(ài)的老師：
您好！
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，初中三年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
有人說(shuō)，一個(gè)人走了，他的一切也就隨著(zhù)他的遠去而消失了。這是真的嗎雖然和我們離別了，但以前和您一起笑過(guò)，哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為您總是向學(xué)生索取的少，而付出的多。
正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的.道理。您好比大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在人生的道路上為祖國做貢獻！
祝老師：
身體健康，事業(yè)有成，永遠幸福！
學(xué)生：xx
x年X月X日
給老師的信6
xxx老師：
您好，我是貴班學(xué)生的家長(cháng)。值此中秋佳節和教師節來(lái)臨之際，我代表我和我的家人向敬愛(ài)的老師致以誠摯的祝福和感謝。時(shí)間真快，一晃在我們學(xué)校度過(guò)了快三年的時(shí)光，我作為家長(cháng)很欣喜的看到孩子這些年的成長(cháng)，這一切都是與您的努力分不開(kāi)的，感謝您一直以來(lái)對關(guān)懷和幫助。在此，我懷著(zhù)無(wú)比感動(dòng)的心對您說(shuō)聲“老師，您辛苦了！”。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、些許成績(jì)，全都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。我們不會(huì )忘記您對孩子語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)導和鼓勵，我們不會(huì )忘記您細聲細語(yǔ)耐心的教誨，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也深深地印在了孩子的心里。所以，不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，我們和孩子都將由衷地感謝老師！也許您已經(jīng)忘記了調皮的學(xué)生惹您生的氣，已經(jīng)忘記了您為學(xué)生的學(xué)習操的心，但我們無(wú)法忘記，您為年少的她鼓的掌、加的油。您用目光指引她，您用話(huà)語(yǔ)安慰她，無(wú)論是失意還是快樂(lè )，您那用心發(fā)生的光芒將永遠伴隨著(zhù)她。
您心中裝的是您的'學(xué)生們，甚至愛(ài)她們都要超過(guò)了愛(ài)自己的孩子。這都深深地鐫刻在學(xué)生及家長(cháng)的心里。感謝您在孩子成長(cháng)過(guò)程中，給予孩子的幫助和教誨，感謝您為孩子所做的一切！
敬愛(ài)的老師，我相信，一定會(huì )銘記您的諄諄教誨，不會(huì )辜負您的殷切希望，懷更大的志向，抱更高的理想，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書(shū)，努力成為國家的有用之材。有付出就會(huì )有回報，相信孩子在老師的帶領(lǐng)下一定會(huì )考出好成績(jì)。用豐碩的成果和輝煌的成績(jì)，回報學(xué)校和老師對她的厚望和培養。
最后，祝您及家人中秋團圓，闔家歡樂(lè )！愿您工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給老師的信7
尊敬的老師們：
您好！
我的女兒在桂園坨一班學(xué)習。她雖然聰明，但有些內向任性。我們的父母通常會(huì )寵壞她。上幼兒園前遇到陌生人不敢說(shuō)話(huà)，不能獨立吃喝拉撒。所以我很擔心她能不能適應幼兒園的集體生活。也許是命運，也許是理智的選擇。在過(guò)去的半年里，越來(lái)越喜歡她的三位老師，親切地稱(chēng)他們?yōu)椤安軏寢尅�、“胡媽媽”和“王奶奶”。而且，在李曉雨、陳茜茜、王莎莎的細心呵護和正確引導下，孩子們在短短幾個(gè)月內成長(cháng)起來(lái)，懂事多了，活潑開(kāi)朗多了。我非常感激和欣賞老師對孩子的愛(ài)和他們科學(xué)人性化的教育方法。
孩子一般是父親送的，奶奶接的。我偶爾接孩子。每天早上我進(jìn)班，老師都會(huì )上來(lái)親切地問(wèn)候和問(wèn)候孩子們，拍著(zhù)他們的臉，摸著(zhù)他們的頭，經(jīng)常給他們一個(gè)甜甜的吻。每天下午放學(xué)后，老師都要中肯詳細地講解孩子在學(xué)校的表現。在教學(xué)活動(dòng)中，教師根據孩子的興趣精心備課，創(chuàng )新教學(xué)方法，科學(xué)安排孩子學(xué)習歌舞、健美操、打擊樂(lè )、詩(shī)歌、國學(xué)、數學(xué)、繪畫(huà)、手工等。，從而充分開(kāi)發(fā)兒童的潛能，培養他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。生活中，每一位老師都能及時(shí)幫孩子換衣服，無(wú)論是喝食物還是大小便。不管孩子怎么哭，怎么鬧，怎么鬧，怎么不聽(tīng)話(huà)，老師從來(lái)不對孩子吼，而是動(dòng)之以情，理解他們。業(yè)余時(shí)間，一班的`三個(gè)老師也不閑著(zhù)。他們組織家長(cháng)開(kāi)展“育兒沙龍”，用丟棄的物品自己動(dòng)手教學(xué)，裝飾環(huán)境。他們還把日常的課件和照片剪輯發(fā)到網(wǎng)上，通過(guò)“博客”和父母討論育兒經(jīng)驗，有時(shí)晚上直接給父母打電話(huà)和他們交流。他們從不計較個(gè)人得失，可以說(shuō)是全心全意為孩子付出。
XX的工作水平上的“職業(yè)”，工作態(tài)度上的“敬業(yè)”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在各個(gè)方面體現出來(lái)。這里有幾個(gè)小例子：李曉雨因材施教。比如梅琳，性格內向膽小，不敢在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)。根據她的性格特點(diǎn)，李曉雨鼓勵她在新年晚會(huì )上表演情景喜劇《推雪球》，并“強迫”她放開(kāi)聲音，增強勇氣。在李曉雨的“脅迫”下，孩子們在元旦晚會(huì )上發(fā)出了最強烈的聲音：“大家好，我是小貓，我來(lái)推雪球！”，終于邁出了勇敢的第一步。陳茜茜小心而認真�，F在是a流的流行期。陳茜茜每天仔細觀(guān)察孩子們的一舉一動(dòng)、喜怒哀樂(lè )�？吹矫捞m好像有點(diǎn)多病，就會(huì )好心的上去問(wèn)：“我女兒怎么了？”并且摸摸孩子的額頭，感覺(jué)有點(diǎn)熱的話(huà)拿個(gè)體溫計仔細試試，防患于未然。王莎莎的耐心和體貼。梅琳一直對食物很挑剔。在家里，我們總是很匆忙，所以我們申斥她。幼兒園的時(shí)候，王莎莎從來(lái)不訓斥她，而是耐心的勸她，必要的時(shí)候喂她吃。孩子回家對我說(shuō)；”王莎莎喂我。她并不擔心。她沒(méi)有像你一樣對我大喊大叫！”王莎莎對孩子的耐心和體貼讓我的生母很佩服她！
第一堂課是孩子們溫暖、和諧、進(jìn)步的家，他們成長(cháng)的每一步都體現了老師太多的智慧和心血。在這里，我想對李曉雨、陳茜茜、王莎莎說(shuō)：你們辛苦了！謝謝你為孩子做的一切！
此致
敬禮！
xxx父母。
20xx年xx月xx日。
給老師的信8
吳老師：
您好!我是xx學(xué)生xx財，自年6月起的一年內，我的論文收獲與我有幸遇到您這位良師益友的指導、幫助是難以分割的。首先，要衷心感謝恩師，在我的`論文形成過(guò)程中，給予了我大量指導和教誨，您的工作經(jīng)驗和實(shí)踐水平，為我在此次論文的選題、資料收集和選用以及論文的研究方法給予我大量的指導;再者，您嚴謹的治學(xué)態(tài)度、勤勉的工作風(fēng)范和質(zhì)樸的為人讓我嘆服，為我今后的人生道路指明了方向，是我一生學(xué)習的楷模。最后，在此論文答辯的前夜，請允許我懷揣真誠之心，衷心的向恩師道一聲：感謝!
祝福恩師萬(wàn)事如意，身體健康!
xxx
xxxx年xx月xx日
給老師的信9
敬愛(ài)的付老師：
在六年的小學(xué)生活里，我們大家都一起經(jīng)歷過(guò)過(guò)許許多多大大小小的事，我們快樂(lè )過(guò)，我們傷心過(guò)，而這一切的一切，都讓我永遠銘記在心里。
寫(xiě)作文是我最怕的事了，可您卻總有辦法讓我們喜歡上你上的作文可。我清楚的記得，我正看著(zhù)《處州晚報》上那些小記者的作文，我常常是羨慕那些同學(xué)，他們的作文寫(xiě)的是那么生動(dòng)、那么有趣�？粗�(zhù)看著(zhù)，我看到了一篇名叫《防盜膠水》的作文，很熟悉，��！這不是我寫(xiě)的嗎？我興奮極了，趕緊看后面的`署名。真的！“趙浣茜”三個(gè)字清清楚楚地變成鉗子印在上面。我再回過(guò)頭去看看我的作文，可作文中好些地方都經(jīng)過(guò)過(guò)老師的精心修改了，我知道，那是您為了鼓勵我喜歡作文，讓我有成就感而特意發(fā)到寶石上發(fā)表的。過(guò)了幾天，我還有意外的收到了五元稿費。心想：作文些的好有錢(qián)賺，又可以登上報紙，多好��！ 于是，從那時(shí)起，我就不在那么一見(jiàn)到作文就頭痛了。
老師，就在前幾天，金雨竹的腳被釘子戳了，不能到樓下去上音樂(lè )課，我們就故意叫金雨竹伴我們些一題試卷，本來(lái)只是開(kāi)開(kāi)玩笑罷了，但卻假戲真做了，當我們上來(lái)時(shí)，意外的發(fā)現試卷已經(jīng)有好多已經(jīng)寫(xiě)起來(lái)了。后來(lái)，她們三個(gè)都被您叫去了，但我沒(méi)有，當時(shí)我心里的害怕和奇怪都涌了上來(lái)，她們從你的辦公室里出來(lái)，都被罰了。這件事我那天一回家就反思了，我在這里保證這種事情我絕對不會(huì )在犯了，更不會(huì )把這個(gè)壞習慣帶向初中。
老師！您永遠都是我心里的好老師！
祝你
青春常在
您的學(xué)生：趙xx
20xx年5月23日
給老師的信10
尊敬的老師：
您在我們心中是那么偉大。在生活中，我們少不了您的幫助；在學(xué)習上，我們少不了您的指導�？赡欠裣脒^(guò)，在一個(gè)考試不理想的同學(xué)被您嘲笑時(shí)，在一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生被您過(guò)度贊美時(shí)，我們的心里是多么悲憤和無(wú)奈？
班中的同學(xué)各有各的長(cháng)處，有些“差生”也并非一無(wú)是處。我認為您對孩子的優(yōu)劣分辨可能不太正確。也可能就因為這樣，班中的人才被您埋沒(méi)了。一些成績(jì)好的，被您夸成了天上的神仙，仿佛樣樣精通。在小活動(dòng)中，少許難得的機會(huì )，差生想拿到簡(jiǎn)直比登天還難。
老師啊，您需要多鼓勵那些成績(jì)并不優(yōu)秀的孩子們。因為他們的潛能，往往會(huì )超出您的想象，而您越是批評他們、嘲笑他們，甚至給他們起一些難聽(tīng)的外號，他們的積極性就會(huì )越來(lái)越弱，以至于最后放棄了自己。
再說(shuō)說(shuō)您嘴中的那些“好人”吧。他們雖然成績(jì)優(yōu)秀，但有些人內心并不閃亮。一直怕別人超越自己，一旦別人超越了自己，就會(huì )恨他一輩子似的，這是多么惡劣的.心態(tài)��！他們值得被人稱(chēng)贊嗎？他們難道比成績(jì)欠佳但有一顆純潔心靈的同學(xué)更可愛(ài)嗎？
我不那么認為，一個(gè)人，可能他有點(diǎn)遲鈍，但他很善良，那么這個(gè)人就值得我們去尊敬！
老師，好好擦亮您的眼睛，去看看那些“差生”的內心吧，如果您看到了他們的悲傷，那么就不斷鼓勵他們吧。我相信，只要有愛(ài)，每一顆充滿(mǎn)希望的心靈都會(huì )開(kāi)出芳香的花朵。
給老師的信11
敬愛(ài)的孫老師、楊老師：
您們好！
開(kāi)校了，奶奶帶著(zhù)我，高高興興地來(lái)到學(xué)校報名。當我走進(jìn)學(xué)校時(shí)就聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)楊老師調走了。我不信，當孫老師給大家宣布了這個(gè)消息時(shí)，我才知道這是真的。楊老師您真的調到實(shí)驗小學(xué)去了，我的眼淚止不住流了下來(lái)。同學(xué)們也在學(xué)校吶喊：楊老師，你回來(lái)吧！
孫老師、楊老師，您們教了我五年了，楊老師的離去讓這五年中和您們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起涌上我的`心頭.....
我記得，我不敢舉手發(fā)言時(shí)，您們慢慢地和我分析；我作業(yè)做錯時(shí)，您們耐心地給我輔導；我學(xué)習失去信心時(shí)，您們及時(shí)地鼓勵.....
最讓我難以忘懷的是：那一天，我的肚子痛，渾身難受極了，只好蹲在走廊邊上。這時(shí)，一個(gè)身影走近了我。啊，是楊老師！我弱弱地喊了一聲：“楊老師......”楊老師停止了進(jìn)辦公室的腳步，轉過(guò)身來(lái)關(guān)切地問(wèn)我：“怎么臉色那么蒼白呀！”楊老師俯身將我扶進(jìn)辦公室，并立即給我家里打了電話(huà)，然后接過(guò)我的書(shū)包，扶著(zhù)我走下樓梯，不斷問(wèn)我：“肚子還痛嗎？”頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心田。來(lái)到校門(mén)口，您把書(shū)包放在我外公的摩托車(chē)上，一臉關(guān)切地說(shuō)：“注意身體��！”我們的車(chē)子離開(kāi)了學(xué)校，您站在校門(mén)口目送我們離去，我感到溫暖極了。
到醫院一檢查，醫生說(shuō)要住院治療，孫老師知道后，每天都打電話(huà)來(lái)關(guān)心我，我覺(jué)得我幸福極了。出院的當天，陽(yáng)光炙曬著(zhù)大地，天氣熱極了，盛夏到了。當我回到家時(shí)，孫老師竟來(lái)到家中探望，那一刻，我是那么的感激..... 孫老師、楊老師，您們像慈母一樣關(guān)心我，像園丁一樣培育我，像朋友一樣伴我成長(cháng)。在人生的道路中，使我懂得了許多做人的道理，明白了學(xué)習知識的重要。我一定不辜負老師的教導和期望，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
教師節來(lái)了，我祝福您們節日快樂(lè )，身體健康，一切如意！
您們永遠都是我的好老師，我愛(ài)您們！
此致
敬禮
學(xué)生：z
給老師的信12
敬愛(ài)的黃老師：
您好！
好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎？
雖然你從5年級就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂(lè )的回憶還在；我們的心，依然惦記著(zhù)你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì )有507班的今天，也不會(huì )有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧？最近，班里各方面的情況都很好。因為在紀律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。哦，還有，在學(xué)習方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講。雖然講的內容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的.停下手中的玩物，專(zhuān)心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jì)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。畢竟，我們的成績(jì)提高了；畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了；畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠也忘不了你那慈祥的面容；我永遠也忘不了你那溫柔的話(huà)語(yǔ)；我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培；忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對班里做出來(lái)的奉獻。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛(ài)。我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。
祝：
身體健康萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生：ＸＸ
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給老師的信13
敬愛(ài)的老師：
您好!一兩年不見(jiàn)了，我特別想您。老師我現在學(xué)會(huì )寫(xiě)信了，這算不算個(gè)好消息呀?我想您會(huì )替我感到高興的。這是我第一次給您寫(xiě)信，不知道寫(xiě)的好不好!
您知道嗎?當您走的那一刻我心里事多么痛苦!因為您不再教我們了，當您走的'時(shí)候我一直埋愿您干嗎要走!現在我長(cháng)大了，懂得了您為什么要走，原來(lái)老師也不愿意走。
現在我懂得知識越來(lái)越多了，現在的我也長(cháng)高了，要是比起以前我還是個(gè)小丁點(diǎn)。老師只不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)讓您失望了，不過(guò)我一定會(huì )努力的，不會(huì )再讓您失望了。
老師我想你，一定要給我回信呀!
祝您萬(wàn)事如意、身體健康、越活越年輕。
此致
敬禮
永遠愛(ài)您的學(xué)生
給老師的信14
敬愛(ài)的湯老師：
您好!
臨近小學(xué)畢業(yè)，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開(kāi)您的懷抱飛向更高遠的天空。在此，我有許多的話(huà)兒想要對您傾訴。
老師，還記得六年前，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群興奮的孩子，好奇地走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的校園。當我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的.疑惑，是您，和藹可親地為我們講解，生動(dòng)形象地為我們表演，讓我們快樂(lè )地學(xué)到了知識。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！崩蠋�，當我們迷茫時(shí)，您是指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們遇到挫折時(shí)，您是辛勤的園丁，為我們除去周邊的雜草;當我們傷心時(shí)，您是快樂(lè )天使，替我們分憂(yōu)解難。您的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，已填滿(mǎn)我的心海。
讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學(xué)，大雨下過(guò)不停。我不能遲到!不能等了!于是頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨沖向雨簾來(lái)到學(xué)校，雖然打了雨傘，可是我褲子全濕了。早讀課時(shí)，我全身在發(fā)抖。您見(jiàn)了，連忙把我拉到您家里，用熱水給我擦洗身子，又給我換上一條干凈又暖和的褲子。當時(shí)，我只覺(jué)得好像有一股熱流從我心里流過(guò)，全身暖融融的，好舒服啊!
是您，把我從一個(gè)一字不識的小丫頭教育成一個(gè)會(huì )寫(xiě)會(huì )算的優(yōu)秀生;是您把我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒培養成一個(gè)講文明，懂禮貌，有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我飛得更高更遠!
老師，您是甘露，把我們的心田滋潤;您是雨傘，把我們的風(fēng)雨遮擋;您是航標，把我們的方向指引。詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的贊美;加減乘除，算不出您做的貢獻。在這里，我只想對您說(shuō)：“湯老師，從今往后，我只有加倍努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!我想，這才是您最想得到的禮物吧!
祝您身體健康年輕永駐。
XX。
20xx年x月x日。
給老師的信15
章老師：
您好！
上次見(jiàn)到您已經(jīng)是去年的事了，上一個(gè)暑假，臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我得到一個(gè)消息：您不教我們班了。
當時(shí)的我十分震驚，因為您是我們的班主任，我本以為您會(huì )陪著(zhù)我們到畢業(yè)。
記得您在三年級的時(shí)候，曾有一次十分生氣，對我們說(shuō)：“你們這么不聽(tīng)話(huà)，等到四年級，我就不教你們了！”當時(shí)我們個(gè)個(gè)都被嚇得不敢說(shuō)話(huà)，生怕您四年級就真的不教我們了。
幸好，四年級，您并沒(méi)有離開(kāi)。當時(shí)我還在暗自慶幸，我們班是一個(gè)不算太好的班級，很多老師都不愿意接班。
猶記得，我轉學(xué)到這里時(shí)，對陌生的校園，我的內心充滿(mǎn)了不安，但是當我看到您和藹的.笑臉時(shí)，一切恐懼突然都消散了，我跟著(zhù)您走進(jìn)了班級……
后來(lái)，您讓我參加了作文比賽，這對我來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗，在以前那個(gè)學(xué)校，老師不是很喜歡我，也沒(méi)有讓參加過(guò)類(lèi)似的比賽。我在您這里感到了友善，第一次參加比賽就獲得了不錯的成績(jì)。您不僅讓我參加了作文比賽，還讓我參加了講故事比賽，這對我來(lái)說(shuō)也是一次考驗。
最后一次見(jiàn)到您是在去年，也就是五年級上冊的時(shí)候，您來(lái)到了班級，在班級里與同學(xué)們打著(zhù)招呼，委托我把一本書(shū)還給媽媽?zhuān)缓竽汶x開(kāi)了。
從那之后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您。轉眼就到了五年級學(xué)期末，偶爾去操場(chǎng)的時(shí)候，我還會(huì )聽(tīng)到有同學(xué)用手指著(zhù)一個(gè)方向，喊著(zhù)：“章老師！”但是當我看去時(shí)，您的身影早已不見(jiàn)了。如果，未來(lái)我能見(jiàn)到您的話(huà)，我想對您說(shuō)一聲：“謝謝您，章老師！”
祝
身體健康！
鄭芳瑋
20xx。6。4
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