讀書(shū)是快樂(lè )的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讀書(shū)是快樂(lè )的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文1
第五屆“書(shū)香班級”活動(dòng)一開(kāi)始，我就參賽了。我為的不是得獎，而是想給自己一些壓力，“逼”著(zhù)自己寫(xiě)得更多更好。
寒假里，我閱讀的收獲很多，我讀的童話(huà)類(lèi)圖書(shū)有：《女生日記》、《狼王夢(mèng)》、《瘋羊血頂兒》、《森林報（冬）》、《動(dòng)物大逃亡》、《笑貓日記》之《那個(gè)黑色的下午》、《不一樣的卡梅拉》之《我要找到朗朗》、《我不要被吃掉》和《我好喜歡她》、《長(cháng)襪子皮皮》、《西頓動(dòng)物記》之（孤能華普的一生）、《兒童文學(xué)（1—3期）》等等。其中，我印象最深、最感動(dòng)的是《兒童文學(xué)》之《老王家的狗》和《瘋羊血頂兒》�！独贤跫业墓贰纷屛覍W(xué)會(huì )了先抑后揚的寫(xiě)作方法。作者對老王家的狗的'第一印象是：一只又臟又瘦的狗�？墒�，后來(lái)，通過(guò)和老王的交往及與他的狗的接觸中，他逐漸喜歡上了那只（忠誠、勇敢）的“狗”（那不是一只普通的狗，而是老王家的狗和唯一幸存下來(lái)的那只狼所生的混血狗）。
《瘋羊血頂兒》讓我非常感動(dòng)，小說(shuō)中的血頂兒是只勇敢的羊，它有四個(gè)與眾不同的地方：一、他的母親死在了狼的手下，他為了報仇，把盤(pán)羊（引以自豪）的繞花的羊角硬是在石縫里板直，（盡管）其它的羊都有親人倒在狼的手下，但他們卻認為這是一件正常的事；二、他很勇敢，其它的羊看到狼，首先想的就是跑。而血頂兒不但不后退，反而走上前要和狼決戰；三、在別的羊學(xué)著(zhù)他的樣子，把（頭頂上的）角板直的時(shí)候，有些羊卻用尖利的羊角威脅和傷害其它羊。而他卻不是這樣，他只是為了打敗黑母狼；四、他舍己救人，在其它羊有危險時(shí)，他總是會(huì )挺身而出，保護自己的同類(lèi)。在和黑母狼的決斗中，本來(lái)處于優(yōu)勢的血頂兒，在即將戰勝黑母狼的前一夜，在關(guān)鍵時(shí)刻卻被羊群拋棄了，最終死在了狼的手下。
我讀的科普類(lèi)圖書(shū)有：《少年科普世界（第1-3期）》、《神奇校車(chē)》之《漫游電世界》等等。從中，我學(xué)到了靜電是什么、怎樣產(chǎn)生靜電、電帶給人類(lèi)的作用以及如何產(chǎn)生電等知識。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我學(xué)到了好多知識，讓我明白了很多道理，還讓我積累了很多的好詞好句。這些好詞好句都可以用到自己的作文里，讓我寫(xiě)出的作文更美。
相比閱讀，寫(xiě)作顯得不太主動(dòng)，由于懶惰，本來(lái)心中的文章想得很好，但由于想快點(diǎn)寫(xiě)完，結果寫(xiě)出來(lái)的都很簡(jiǎn)單，算是有些偷懶吧。以后希望自己能把心中所想的全部寫(xiě)出來(lái)，不管多累多苦，寫(xiě)出最好的文章才是重要的。而且，努力養成主動(dòng)修改文章的習慣，因為，好的文章都是修改出來(lái)的。
不管本次能否得獎，我相信努力了就一定會(huì )有收獲！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè )趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；聰明里沒(méi)有書(shū)籍就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當生活失去陽(yáng)光,當鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì )黯然失色，世界將不再出色……當你被誤解時(shí)，你不妨讀一讀《愛(ài)的教育》。
一個(gè)男孩見(jiàn)父親為生活而工作到很晚，他決心要為父親分擔痛苦，于是，他開(kāi)始做起了父親的工作——寫(xiě)作(不讓父親知道)這樣，工作到很晚的他，因早上起不了床而被父親痛罵，他不顧一切，毅然決然的工作著(zhù)。一天，在他工作時(shí)，被父親發(fā)現了，父親痛恨不已，父子倆人失聲痛哭了。
讀書(shū)是快樂(lè )的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在要害時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書(shū)，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為？他能有什么快樂(lè )？更何況想成為一個(gè)國家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫生，等等，這些對于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，難以在當今日益發(fā)達的社會(huì )立足，難以養家糊口，他到了機場(chǎng)、車(chē)站不知道向標的`含義，到了商場(chǎng)，不知道商品的價(jià)格。人區別于動(dòng)物最大的區別就是人類(lèi)有了語(yǔ)言，而沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，不就快等同于動(dòng)物了嗎？我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家都非常重視學(xué)習，即使有些人本來(lái)幾乎是文盲，但他們從沒(méi)有放棄學(xué)習的機會(huì )。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō)：一天不學(xué)習，趕不上劉少奇。學(xué)習是非�？鞓�(lè )的。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì )到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節中，就似乎透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思索、體會(huì )和想象，還要把作者的精髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應用要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的澆灌、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親。假如沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我熟悉了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文3
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能開(kāi)闊我們的眼界，使我們的靈魂在大自然中奔馳；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能滋潤我們的心靈，令我們幼小的心茁壯成長(cháng)；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能增長(cháng)我們的知識，讓我們插上一雙強健有力的翅膀在知識的天空翱翔；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它是我們的精神食糧，作為大腦的慰籍，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幫我們補充營(yíng)養。人一旦離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣，一事無(wú)成。我也是書(shū)的“忠實(shí)粉絲”，書(shū)便是我快樂(lè )的源泉。來(lái)吧，迎著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)柔浪，跟著(zhù)我的鏡頭一起去體驗書(shū)帶給我的快樂(lè )吧！
那是三年級的一個(gè)周末，空氣中彌漫著(zhù)令人窒息的感覺(jué)。在考試中失去了桂冠的我，心情異常地煩悶。從睡夢(mèng)中醒來(lái)的我，迷迷糊糊地走到窗邊。忽然的一聲“轟”，震醒了我，我抬頭望望天空：雷轟電擊，烏云密布，天空更是下起了瓢潑大雨。心里的郁悶加上郁悶的天氣，得到的自然是郁悶得近乎瘋狂的`我。在這么惡劣的天氣中，能做什么呢？我似乎迷失了方向，頓時(shí)不知所措。突然，我的腦子里靈光一閃：人們不是說(shuō)讀書(shū)能使人忘記自我嗎？那我就去書(shū)的世界里尋找滋潤的甘霖吧！說(shuō)做就做，我進(jìn)入了近在咫尺但從未踏足半步的書(shū)房。沒(méi)想到，小小的一間書(shū)房竟可以蘊藏如此多的書(shū)！帶著(zhù)驚奇的心，我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》，躺在沙發(fā)上，準備開(kāi)始我與書(shū)觸電的旅程。
剛翻開(kāi)扉頁(yè)，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一張張紙翻到后面。在這期間，我確實(shí)忘記了自我，被小說(shuō)那動(dòng)人心弦的情節吸引了：小說(shuō)繼續了英國少年魯濱遜從小熱衷于航海，長(cháng)大以后更是完成了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)—航海�？刹恍业氖�，在他第三次出海旅行的時(shí)候，船被暴風(fēng)雨掌控，撞到了巨礁上，船上的人都幾乎不能逃過(guò)這一劫�？尚疫\的是魯濱遜竟然毫發(fā)無(wú)傷！海浪把它送到了周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，憑著(zhù)自己聰穎的悟性和船上帶來(lái)的東西，他在島上種植糧食、修建住所、制造家具、巡演野獸……把原本的荒島變成了欣欣向榮的家園，并在那度過(guò)了28個(gè)富有傳奇色彩的春秋。
小說(shuō)讀完了，我卻陷入了沉思：為何魯濱遜能不懼危險，樂(lè )觀(guān)面對生活；而我卻因為一次的失敗而一蹶不振？不行！我要做第二代的魯濱遜，我要不懼困難，在困難面前抬起頭的人，才是真正勇敢的人！當一切想通的時(shí)候，我再次抬頭望望天空：天上的烏云散開(kāi)了，空中的狂風(fēng)消失了，地上的暴雨停止了，留下的只是無(wú)邊燦爛的云彩和和煦的陽(yáng)光，以及精彩的書(shū)本陪伴著(zhù)我，帶給我快樂(lè )……
朋友們，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，也是一雙強健有力的翅膀，更是我們的快樂(lè )之源！來(lái)吧，讓帶給我們快樂(lè )的書(shū)伴隨我們，在蔚藍的天空下，在泥濘的人生學(xué)習道路中踏下一個(gè)又一個(gè)的堅實(shí)腳印，希望在我們身上，未來(lái)由我們開(kāi)拓，讓我們一起手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，在快樂(lè )的帶領(lǐng)下，奔向成功的巔峰吧！
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藏克家曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！笔堑�，書(shū)的確是人類(lèi)最好的朋友。從識字那年起，我手中就少了玩具，多了書(shū)本。度過(guò)幼兒時(shí)代，我便正式讀起了書(shū)，從那以后，我和書(shū)便交了朋友。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)是知識的窗口，一打開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)文字如同寶貝一樣，讓我愛(ài)不釋手；一看到書(shū)，我就忍不住翻開(kāi)它，這時(shí)，我仿佛來(lái)到人間樂(lè )園，仔細地翻閱著(zhù)，陶醉在書(shū)中，忘乎所以，只知道我在書(shū)的世界，欣賞書(shū)的好詞、好句，品嘗書(shū)的果實(shí)，臉上像開(kāi)了花一樣美，心里像喝了蜜一樣甜，能不叫人陶醉。因此，讀書(shū)的時(shí)候，我的心情隨書(shū)中情節而跌宕起伏，時(shí)而憤怒，時(shí)而悲傷，時(shí)而歡呼，憤怒時(shí)臉像西紅柿一樣紅，悲傷時(shí)像母獅不小心丟了幼崽一樣失落，歡呼時(shí)像孩子終于得到了期盼已久的玩具一樣歡呼雀躍……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本書(shū)里有著(zhù)豐富的知識，我帶著(zhù)快樂(lè )的心情去采摘書(shū)中的好詞好句，仿佛來(lái)到了大森林里，有采不完的智慧果。因此對我的作文和其它科目的成績(jì)都有所提高。打開(kāi)書(shū)的知識寶庫，里面有著(zhù)密密麻麻的字，如果你喜歡它，一本嶄新嶄新的`書(shū)，很快就會(huì )翻舊。周老師曾對我們說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，他會(huì )把薄書(shū)讀厚，厚書(shū)讀薄�！边@句話(huà)我銘記在心，因此，家里大大小小的書(shū)都脫了豪華的外套，換上了陳舊的外衣，這大概是我看書(shū)百遍不厭的緣故，才使它們個(gè)個(gè)可憐兮兮。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽译m然遠沒(méi)達到“破萬(wàn)卷”，但卻達到了破百卷；雖不能“下筆如有神”，但卻覺(jué)得有東西可寫(xiě)。
我對書(shū)十分癡迷，一看起來(lái)就聚精會(huì )神，流連忘返，誰(shuí)也別想打擾我，等看完才會(huì )罷休。每次，爸爸媽媽叫我吃飯，我只是心不在焉地答應一聲，可是，我的心還在書(shū)里，一直過(guò)了很久，肚子也不覺(jué)餓，書(shū)真不愧是人類(lèi)最好的營(yíng)養品，我沉浸于書(shū)中，時(shí)間正在一分一秒的過(guò)去，轉眼間，半小時(shí)不知不覺(jué)地從我眼皮底下溜走，不一會(huì )兒，過(guò)去一小時(shí)了，這時(shí)爸爸媽媽可火了，把我揪到了餐廳。哇！飯菜好豐盛：炸雞腿、白米飯、牛肉燉土豆，飯菜是涼了又熱的，盡管豐富吃著(zhù)卻很平淡，但是我心里還是暖暖的，因為我品嘗了比它們還要好的營(yíng)養品。
在書(shū)海中，我讀的只是其中的一滴。書(shū)伴我成長(cháng)，書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)，我像只小船，不起眼的小船，在書(shū)海里四處飄蕩，收獲果實(shí)，終將變成一只大船，在書(shū)海中開(kāi)足馬力遨游。
讀書(shū)，能上知天文，下知地理；能知古今，懂中外；能學(xué)知識，增智慧，何樂(lè )而不為呢？朋友，讓我們一起熱愛(ài)書(shū)、共同享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
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不記得從什么時(shí)候開(kāi)始，我成了一個(gè)快樂(lè )書(shū)蟲(chóng)。我家沒(méi)有太多家具，只有鋪天蓋地的書(shū)。每當我一頭扎到書(shū)海里游個(gè)不亦樂(lè )乎時(shí)，廢寢忘食便可以順理成章地用在我的身上。
讀書(shū)，讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車(chē)，徜徉古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達。
可以說(shuō)，書(shū)增長(cháng)了我的知識，擴寬了我的視野，聰慧了我的大腦，豐富了我的想象，增添了我的才華。因為書(shū)，我認識了許多偉人；因為書(shū)，我結交了許多朋友；因為書(shū)，我增添了許多閱歷；因為書(shū)，我學(xué)會(huì )了思考；因為書(shū)，我愛(ài)上了寫(xiě)作；因為書(shū)，我在一天天一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步；因為書(shū)，我變得越來(lái)越成熟、冷靜、睿智。
這學(xué)期，我們學(xué)校掀起了閱讀課外書(shū)的熱潮。同學(xué)們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘露，一下課便捧著(zhù)書(shū)到操場(chǎng)上看，一做完作業(yè)便拿起書(shū)來(lái)讀，見(jiàn)到好書(shū)總是愛(ài)不釋手，碰面幾乎都在交流書(shū)的內容，古語(yǔ)說(shuō)得好—“開(kāi)卷有益”��！霎時(shí)間，我們學(xué)校變成了書(shū)香飄逸的“三味書(shū)屋”。我特別喜歡這種讀書(shū)氛圍，然而高興之余，我又有點(diǎn)難過(guò)：因為我家離學(xué)校僅有一墻相隔，我的父母卻整天沉迷于麻將。于是我有了讓父母讀書(shū)的念頭，我要嘗試把我們讀書(shū)的熱情帶回家去，讓它去影響我的家長(cháng)，也讓我的家園充滿(mǎn)書(shū)香。我是這樣做的：我向老師借了幾份讀書(shū)筆記，又從老師那里借了一本書(shū)，叫《少年毛澤東》。因為我爸爸喜歡歷史，毛澤東又是我國歷史上的大人物，我想爸爸一定會(huì )喜歡這本書(shū)的。
剛開(kāi)始時(shí)，爸爸好像不太感興趣，可后來(lái)，爸爸嘗試著(zhù)去看，就越看越起勁，一個(gè)晚上都手不釋卷。爸爸時(shí)常一邊看書(shū)與一邊與我切磋琢磨。每當我們談起毛澤東事件時(shí)，無(wú)不口齒生香，談興很濃�？磥�(lái)我的計劃成功了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話(huà)一點(diǎn)也不假，讀文學(xué)，可以升華我們的情感；讀哲學(xué)，可以引發(fā)我們的睿智；讀歷史，可以觀(guān)照我們的現實(shí)；讀天文，讀地理，讀科技，我們便會(huì )認識整個(gè)世界，看清腳下的位置，應該向哪里走去……閱讀書(shū)中的思想，閱讀書(shū)中的精神，閱讀書(shū)中的'真理，閱讀中國和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對話(huà)，與哲人交流，認識自己的使命與機遇。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。做人，就應該多一些書(shū)生氣，多一些書(shū)卷氣，多一些書(shū)香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。這樣才能讀懂社會(huì )，讀懂他人，讀懂自己。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。同學(xué)們，讓我們共同努力，讓迷人的書(shū)香不但飄溢在我們的校園，而且要飄溢我們的家園；讓書(shū)成為我們的良師益友，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人；讓我們與書(shū)結緣，共同創(chuàng )建一個(gè)美好的精神家園；讓生命在閱讀中更加精彩，在繽紛的書(shū)的世界里為自己開(kāi)拓出一片純凈的藍天！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文6
書(shū)是知識的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂(lè )；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)，蘊含了悲喜，溢滿(mǎn)了成敗，教會(huì )了我要善待成長(cháng)，哪怕風(fēng)雨侵蝕；書(shū)籍會(huì )給你洗去心中的委屈、悲傷；可以引發(fā)你心中各式各樣妙不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書(shū)籍的叢林中，其樂(lè )無(wú)窮。啊，我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑；書(shū)是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書(shū)是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫(huà)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習中不怕困難，做一個(gè)真誠謙虛的人；書(shū)像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )；書(shū)像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭。書(shū)更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書(shū)可以醫治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)寄托著(zhù)長(cháng)輩的期翼，書(shū)演示著(zhù)成長(cháng)的途徑；書(shū)折射著(zhù)老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè )。每當我捧起書(shū)，就會(huì )有一種親切感；每當我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì )又充實(shí)了許多……讀書(shū)真好！書(shū)里的知識比金子還寶貴，不讀書(shū)，就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
每當我捧起一本書(shū)時(shí)，總喜歡努力去吸取它牛奶般濃濃的營(yíng)養，因為它會(huì )讓我感到有一種發(fā)自?xún)刃牡某鋵?shí)感。書(shū)帶我走向世界，體味異域的風(fēng)俗民情，各國的外交風(fēng)采；書(shū)帶我走進(jìn)宇宙，形態(tài)各異的行星，神秘奇妙的星系讓我有探求欲望。讀書(shū)的過(guò)程中，我找回了自我，書(shū)是美餐，解除我精神饑渴；書(shū)是翅膀，帶我飛向未來(lái)；書(shū)是益友，陪我度過(guò)快樂(lè )時(shí)光；書(shū)是鏡子，使我完善自己……我喜歡在知識的`海洋里遨游。
思想家的諄諄教導，小說(shuō)的撲朔迷離，散文的浩然與精致，隨筆的清麗與動(dòng)人……這是一個(gè)特殊的世界。你時(shí)而沉醉，時(shí)而醒悟，你學(xué)會(huì )了理解，更學(xué)會(huì )了思考。興奮的紅霞升上了你的臉頰，會(huì )心的微笑更點(diǎn)燃了你的眼神。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我離不開(kāi)書(shū)，當我寂寞時(shí)，常常讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己；將心中的苦、樂(lè )、悲、喜融入書(shū)中。我與書(shū)結下了不解情緣。書(shū)陪我走過(guò)無(wú)助的孤獨，迎來(lái)奮斗的歡樂(lè )；書(shū)教我勤奮刻苦，努力拼搏。
我愿做一條魚(yú)，在書(shū)海中暢游；我愿做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書(shū)葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，有數不盡的溫暖書(shū)頁(yè)，構筑起心靈的小巢。讓我的一生，都與書(shū)結下不解之緣。沒(méi)有書(shū)的世界是無(wú)味的，沒(méi)有閱讀的人生是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的。讀書(shū)的人生是快樂(lè )的人生，讀書(shū)的人生是美麗的人生，我的人生因讀書(shū)而變得絢麗多彩。感謝讀書(shū)給我帶來(lái)了一個(gè)五彩斑斕的世界。
我要說(shuō)——“讀書(shū)真好！”
讀書(shū)是快樂(lè )的作文7
讀書(shū)，是人生的一個(gè)樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，更是樂(lè )趣中的幸福�！端官e塞的快樂(lè )教育》，就是一本能讓人產(chǎn)生幸福的好書(shū)。
《斯賓塞的快樂(lè )教育》，這是一本充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)人性，充滿(mǎn)靈性的家庭教育學(xué)專(zhuān)著(zhù)。讀完它，我深深地被赫．斯賓塞富于人性的教育思想所震撼，為他奇妙的開(kāi)創(chuàng )性的教育方法所吸引。
“回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年，雖然我們已為人父母，但無(wú)不對孩提時(shí)代父輩們的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)善行和努力記憶猶新。種下好的品質(zhì)，他會(huì )給孩子帶來(lái)一生的收獲�！本拖裎覀兎N一棵樹(shù)，播一粒子，我們帶著(zhù)愛(ài)和希望，帶著(zhù)努力和汗水，那么收獲，是一定的。所以我們無(wú)須跟孩子說(shuō)善行有多么重要，只要去做就好了，孩子們都會(huì )看在眼里，記在心上，并會(huì )擁有一個(gè)幸福的人生。
“孩子在想什么？面臨怎樣的問(wèn)題？孩子的內心世界就像一個(gè)藏滿(mǎn)秘密的盒子。在這個(gè)盒子里，有動(dòng)物、有人物有夢(mèng)境、有情緒，雜亂無(wú)章的塞在里面。如果不經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看，有一天當你不經(jīng)意地打開(kāi)時(shí)，也許會(huì )從里面跑出一只老鼠來(lái)，嚇你一大跳�！蔽覀兤綍r(shí)經(jīng)常不知道孩子們心里在想些什么，如何讓孩子打開(kāi)心扉，不知道怎么溝通效果會(huì )更好，這十二張卡片的游戲，或許會(huì )把問(wèn)題輕松地解決，誰(shuí)會(huì )拒絕玩游戲呢？這樣在快樂(lè )的玩耍中就可以輕松的走進(jìn)孩子的內心，了解他內心的秘密，幫他解決心里的困惑，這是一件多么美妙的事情啊。
“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么樣的狀態(tài)下學(xué)習更有效。經(jīng)過(guò)數年來(lái)的對小斯賓塞的教育和大量心理學(xué)的研究，我認為，孩子在快樂(lè )的狀態(tài)下學(xué)習是最有效的�！彼晕覀円朕k法讓孩子們在快樂(lè )的狀態(tài)下學(xué)習，最終讓孩子學(xué)會(huì )自我教育和自助教育。
“我認為，與自然界萬(wàn)物的生長(cháng)一樣，在教育中，寧靜、和諧、漸漸的發(fā)展、耐心的等待，這些都是非常重要的，相反，太劇烈的變化，急切的要求，則是有害的�！彼宰屛覀兡托牡牡却�，陪孩子慢慢的成長(cháng)，我們要善于抓住生活中那些小小的喜悅和感動(dòng)，然后和孩子一起分享，我們種下了一顆種子，只需要給他提供陽(yáng)光和雨露，然后就是靜靜的等待，只要你相信它是一塊金子，他就會(huì )發(fā)出金子的.光芒，我們只是要去享受他會(huì )變成金子的過(guò)程。
……
真正的有成效的“快樂(lè )教育”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀(guān)念；只有“快樂(lè )教育”才能最大限度地調動(dòng)起求知欲、創(chuàng )造欲和自信心。我想，快樂(lè )應該是學(xué)習的真諦，是人生的真諦。
作為教師的我們，更應該是一個(gè)快樂(lè )的教育者，應該給孩子提供一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的空間，營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氣氛，創(chuàng )造機會(huì )，帶給孩子快樂(lè )的成就感。自己努力做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的人，用自身的影響力，去直接或間接影響孩子成為一個(gè)快樂(lè )的人。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文8
古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笔茄�，書(shū)在我們的生活中演繹著(zhù)不可缺少的一部分。讀書(shū)是快樂(lè )的，我十分享受著(zhù)每一絲的書(shū)香，它不僅增長(cháng)了我的見(jiàn)識，豐富了我的感情，提高了我的閱歷，而且讓我發(fā)覺(jué)了世界的精彩和生活的快樂(lè )。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，愜意的快樂(lè )。清晨，捧起一本清香的書(shū)，臥坐在嫩綠的草坪上，雜碎的陽(yáng)光暖暖的灑在身上，吮吸著(zhù)陽(yáng)光和青草的味道，輕輕的用雙手撫摸著(zhù)書(shū)上優(yōu)美的的詞句，感受著(zhù)知識散發(fā)的清香。領(lǐng)略著(zhù)這無(wú)比的愜意與安靜，充實(shí)著(zhù)平淡的生活，告別了無(wú)味的空虛的日子；夜晚，再次捧起一本散發(fā)濃郁芳香的書(shū)，站在窗前，眺望著(zhù)晴朗的夜空中的明亮的月和無(wú)數閃爍的星，讓月光灑落在各個(gè)字詞，靜靜聆聽(tīng)著(zhù)遠處傳來(lái)的蛙聲，帶著(zhù)空氣中彌漫的清新感受著(zhù)書(shū)得我帶來(lái)的靜謐。書(shū)，讓無(wú)人的夜晚也分外充實(shí)。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，探索的快樂(lè )。翻開(kāi)一本厚厚的《叢林大冒險》，忽然就感到了太陽(yáng)的熾熱，原來(lái)我身處熱帶雨林。聽(tīng)，知了在鳴叫，看，花朵在綻放，聞，是蜂蜜的香味。跟我來(lái)，撥開(kāi)那茂密的枝葉，踏著(zhù)嫩綠的小草，隨著(zhù)蝴蝶舞動(dòng)。到了到了，一個(gè)神秘地方，花兒在這遍地生長(cháng)，濃密的植物遮住了蒼穹，只留下一角的藍天上飄著(zhù)一朵白云。飛瀉的瀑布，勾出了一條螢白色的通天的道路。我沉浸于神秘的自然界，但卻依然能聞到那清新的書(shū)香。書(shū)，讓生活充滿(mǎn)了挑戰性。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，真愛(ài)的快樂(lè )。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè )；“我們都是平等的……”打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅強、寬容而又充滿(mǎn)愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著(zhù)如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè )，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。書(shū)，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)意。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，積累的快樂(lè )。書(shū)讓我認識了許多＂朋友”，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )運用，溝通。早晨起來(lái)，對著(zhù)窗外富有詩(shī)意的吟誦一句：＂一日之計在于晨，一年之計在于春�！鄙蠈W(xué)路上，遇見(jiàn)有人踩踏花草附和一句：你欣賞花的`美麗，花欣賞你的高貴�！甭啡诵π�，連忙繞道行走。上課時(shí)，同學(xué)不好好聽(tīng)講，警告一句：“少壯不努力，老大徒傷悲＂，同學(xué)撓撓頭，帶著(zhù)歉意地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊�，默默地對自己說(shuō)：＂溫故而知新�！北隳闷饡�(shū)本復習。多么平凡的一天，但卻過(guò)得很充實(shí)。為什么？因為書(shū)，書(shū)本上的知識運用與生活之中，生活不會(huì )空虛，更不會(huì )引起爭執。如果生活中沒(méi)有書(shū)本，就沒(méi)有那些文明用語(yǔ)，就更不會(huì )有生活的和諧。書(shū)，讓生活更加美好。
書(shū)，小小的紙墨空間里蘊藏著(zhù)大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，遷客觀(guān)存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……走進(jìn)書(shū)的世界，便像經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂(lè )，體味了另一層的人生思索。這便是讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)的收獲。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文9
春暖花開(kāi)時(shí)節，抬頭向窗外望去，好一幅生機盎然的畫(huà)面：太陽(yáng)普照著(zhù)大地，天似乎被刻意刷洗了似的，碧藍碧藍的沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，坐在書(shū)桌前，享受著(zhù)陽(yáng)光的淋浴，暢游于書(shū)籍之中，品嘗妙言美語(yǔ)，回味>故事情節，真是其樂(lè )融融。
不知從什么時(shí)候我開(kāi)始沉醉于這樣的生活，只記得兒時(shí)就愛(ài)看一些漫畫(huà)、童話(huà)和詩(shī)詞。剛上幼兒園，媽媽還沒(méi)調進(jìn)城，我除了玩游戲，看動(dòng)畫(huà)，最喜歡的莫過(guò)于爸爸陪我讀書(shū)了。不識字，爸爸就給我讀，不會(huì )寫(xiě)，爸爸就教我背。聽(tīng)爸爸說(shuō)我上小班時(shí)就能把《沁園春雪》、《賣(mài)炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常�？湮矣洃浟�，每次得到表?yè)P不知有多高興。
上了小學(xué)，玩的時(shí)間少了，每逢雙休總要借機玩個(gè)痛快，讀書(shū)也就自然而然減少了。但學(xué)校時(shí)不時(shí)還讓我們訂一些作文書(shū)，老師也讓我們背一些>好詞好句，說(shuō)實(shí)話(huà)，我那時(shí)漸漸對讀書(shū)不感什么興趣了，只是偶爾翻一翻童話(huà)書(shū)。直到有一天，一道數學(xué)題不會(huì )做，爸爸出去開(kāi)會(huì )了，媽媽下鄉了，我毫無(wú)思緒的在紙上試算著(zhù)。也不知過(guò)了多久，還是沒(méi)能算出來(lái)。干脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍色書(shū)皮的《小學(xué)生天地》印入我的視線(xiàn)，我猛然想起這種題型我在《小學(xué)生天地》上看過(guò)。我立即翻箱倒柜找出那本書(shū)，最后不僅把那道題做出來(lái)了，而且還發(fā)現《小學(xué)生天地》特別有趣，里面那些小實(shí)驗、作文、謎語(yǔ)、昆蟲(chóng)、植物等深深地吸引著(zhù)我，我開(kāi)始喜歡上了它，并仔細的閱讀，就連一條批語(yǔ)都不放過(guò)。從那次起，我再一次恢復對書(shū)的興趣。此后，我總要從“百忙”之中擠出一些兒時(shí)間來(lái)看書(shū)，甚至達到“瘋狂”閱讀的地步，每天睡覺(jué)前不看一會(huì )兒書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)。
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我所閱讀的內容也越來(lái)越豐富，古代的，近代的，國內的，國外的??我幾乎都看，《西游記》告訴我要有去西天取經(jīng)的恒心和毅力；《綠野仙蹤》告訴我要勇于挑戰困難，不輕易放棄；《海底兩萬(wàn)里》告訴我要做個(gè)英勇頑強，不畏艱險的人；《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己；還有《愛(ài)的教育》向我展現了當時(shí)社會(huì )的黑暗與絲絲光明??每本書(shū)都給我留下不同的'啟示，每本書(shū)都向我展現不同的生活。
暑假寒假，我總愛(ài)約上幾個(gè)要好的同學(xué)去看書(shū)，壽康超市、新華書(shū)店、圖書(shū)館、諸葛亮書(shū)屋我們都是�？�，最?lèi)?ài)去的地方就是壽康了，里面不僅書(shū)多，還有空調。常常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看到滿(mǎn)足時(shí)站起來(lái)，才發(fā)覺(jué)腿已麻木。
那段時(shí)間，我真得覺(jué)得開(kāi)心，每天都能豐富我的知識。有時(shí)，表現好一些，就纏著(zhù)爸媽買(mǎi)書(shū)�？赐旰笥滞瑒e人換書(shū)。假期，我過(guò)得是那么的充實(shí)、快樂(lè )。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從古至今，不知人們說(shuō)了多少有關(guān)書(shū)籍的名言警句，也不知有多少人沉浸于書(shū)香中咬文嚼字�！皶�(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”，蒲松齡說(shuō)這話(huà)的意思，無(wú)非是想告訴我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。愿我們都能和書(shū)成為朋友，多讀書(shū)、善讀書(shū)，并快樂(lè )著(zhù)。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文10
在浩如煙海的書(shū)前，我身處的世界仿佛無(wú)限延展開(kāi)去，我感覺(jué)自己就像浩瀚宇宙間的一粒微塵，渺小無(wú)知。正因為如此，我喜歡在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海中遨游，猶如久旱逢甘霖的小苗，如饑似渴地汲取養分。
我從《紅樓夢(mèng)》中，看出了封建社會(huì )由盛而衰的過(guò)程；讀了《飄》，我看到了美國南北戰爭時(shí)期，當時(shí)南方社會(huì )的情景；又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，看到了十九世紀中葉英國下層人民的苦難生活和自強的簡(jiǎn)……當我看到主人公的悲慘遭遇時(shí)，我會(huì )淚流滿(mǎn)面；當我看到故事的美好結局時(shí)，我又會(huì )露出發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心的微笑。當我看書(shū)時(shí)，會(huì )忘了周?chē)囊磺�，完全沉浸在�?shū)的世界中，跟主人公一起悲傷、痛苦，一起歡樂(lè )、開(kāi)心。
每當我走進(jìn)圖書(shū)館，那書(shū)香味兒爭先恐后地進(jìn)入我的鼻子時(shí)，我是快樂(lè )的。有一次，我放棄了和媽媽一起看電影的機會(huì )，一個(gè)人迫不及待地跑到圖書(shū)館去看我心愛(ài)的朋友。我高興地在書(shū)架間穿梭，突然“心靈雞湯”這個(gè)名字跳進(jìn)了我的眼臉，我覺(jué)得這個(gè)名字很有意思，于是就專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。我呆呆地立著(zhù)，心潮隨著(zhù)書(shū)的情節起伏著(zhù)，忘了周?chē)囊磺�。過(guò)了不知多久，圖書(shū)管理員整理書(shū)架時(shí)，被我淚流滿(mǎn)面卻又大汗淋漓的樣子嚇了一大跳，忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小姑娘，你怎么了，怎么這幅模樣��？”我看得太認真，以至于沒(méi)聽(tīng)到管理員的叫聲，直到他把我手中的書(shū)抽走，我才回過(guò)神來(lái)。等我們弄明白我淚流滿(mǎn)面是因為感人的故事，而大汗淋漓則是因為圖書(shū)館里悶熱異常，我又一心在書(shū)上，忘了開(kāi)風(fēng)扇造成的時(shí)，管理員真是哭笑不得，我尷尬地紅了臉�？晌倚闹惺菨M(mǎn)足的、開(kāi)心的。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)得流連忘返，愛(ài)得手不釋卷。又有一次，我正在看伍美珍的校園小說(shuō)，媽媽叫我睡覺(jué)，我不干，悶著(zhù)頭繼續看。媽媽催了我好幾次，看了看時(shí)間，已經(jīng)8點(diǎn)45了，平常這時(shí)候我早該呼呼大睡了。媽媽看我無(wú)動(dòng)于衷，終于發(fā)火了，一把奪過(guò)我的`書(shū)，扔到一邊，讓我睡覺(jué)。我只好戀戀不舍地看了一眼書(shū)，去房間睡了。我翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)，想著(zhù)故事情節，一個(gè)念頭在我腦海中揮之不去，我要不要把書(shū)偷偷看完呢？不行，媽媽會(huì )發(fā)現的�？墒�，接下來(lái)她們會(huì )發(fā)生什么事？結局怎樣呢？……
終于，好奇心戰勝了擔憂(yōu)，當我確認爸爸媽媽睡著(zhù)了，我偷偷地拿來(lái)書(shū)，打開(kāi)臺燈，津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，書(shū)看完了。我打了個(gè)哈欠，轉過(guò)頭，猛地發(fā)現媽媽正在看著(zhù)我！見(jiàn)我回過(guò)頭，媽媽怒吼：“你怎么回事，書(shū)明天不能看嗎？睡不好明天沒(méi)精神了怎么辦？嗯？……”我看了眼時(shí)鐘，10點(diǎn)了！我這才覺(jué)得困，也不顧媽媽的罵聲，倒頭就睡。媽媽剎住罵聲，嘆息著(zhù)給我蓋好被子出去了。
書(shū)就像我的知心好友，陪我度過(guò)一天又一天；書(shū)就像最好的膏藥，撫平我心靈的創(chuàng )傷；書(shū)就像夏日的綠蔭，為我送來(lái)清涼；書(shū)就像一縷陽(yáng)光，驅散了寒冷和黑暗。書(shū)伴隨我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的童年！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文11
在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多的樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中盡情暢游。
正如劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽疑钣畜w會(huì )，因為我剛上一年級時(shí)成績(jì)一直不怎么樣，但有一天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，便來(lái)到書(shū)房翻開(kāi)了中國古典名著(zhù)《三國演義》，幾個(gè)小時(shí)后，《三國演義》便被我“狼吞虎咽”地看完了�？赡芤驗槟承┑胤娇吹貌皇呛芏�，我便開(kāi)始努力學(xué)習，發(fā)誓一定要看懂那些不是很懂的地方。后來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升�？磿�(shū)，改變了我對學(xué)習的看法，我原來(lái)是為了學(xué)習而學(xué)習，現在學(xué)習是為了能在知識的天空中更好地飛翔，是為了能在知識的海洋里更好地遨游。于是，我變得越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，一捧起書(shū)，就愛(ài)不釋手，非要把它讀完才罷休。
告訴你一個(gè)小秘密哦，我看過(guò)的書(shū)可多啦！數一數已經(jīng)達到三位數了呢！
哦，對了，還忘了告訴你，我看書(shū)十分投入�？磿�(shū)時(shí)，我的表情也很豐富哦，看到有趣的情節，我就會(huì )哈哈大笑，笑得合不攏嘴了；看到感人的情節，我就會(huì )悄悄地落淚……記得有一天中午，同學(xué)們都在自習，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，一陣大笑打破了教室的寂靜，把同學(xué)們嚇得一驚一乍的，而我的同桌更是被嚇得“魂飛魄散”，瞪大了眼睛呆呆地看著(zhù)我；不用說(shuō)你也能猜到，笑聲就是我發(fā)出的。見(jiàn)笑了！
我只要一看書(shū)，就會(huì )忘了時(shí)間，忘了一切。記得有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)，來(lái)到四樓，剛翻開(kāi)曹文軒的《青銅葵花》，就被文中優(yōu)美感人的情節吸引住了，我孜孜不倦地瀆著(zhù)……終于看完了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起十一點(diǎn)半要給媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我吃飯，吃完飯一起看電影的'。我趕緊看手表，哎呀媽��！已經(jīng)下午兩點(diǎn)半了。這時(shí)才感覺(jué)肚子餓得“咕咕”叫。我趕緊給媽媽打電話(huà)，沒(méi)想到媽媽“幸災樂(lè )禍”地說(shuō)：“朱億��！我可是一直在等你的電話(huà)哦，現在吃飯時(shí)間過(guò)了，你只能中飯晚飯一起吃了，當然，電影也沒(méi)得看了……”我只能苦笑了，這次真是賠慘了！回到家，媽媽還接著(zhù)教育我：“朱億，你要長(cháng)記性，這次教訓一定要記住，再有下次就不讓你去看書(shū)也不給你買(mǎi)書(shū)了！”聽(tīng)到不讓我看書(shū)，可比殺了我還難受，我趕緊討好地對媽媽說(shuō)：“知道了，媽媽?zhuān)乙欢ㄩL(cháng)記性……”
在家里，在媽媽的“壓迫”下我長(cháng)記性了，可在學(xué)校，我還是會(huì )老樣子。一次下課后，同學(xué)約我出去玩，正在看書(shū)的我隨口說(shuō)了句：“哦！好的，等我看完這一頁(yè)�！苯Y果是：我看著(zhù)看著(zhù)就把出去玩的事拋到了九霄云外�？焐险n了，同學(xué)過(guò)來(lái)在我課桌上用力拍了一巴掌，生氣地說(shuō)：“朱億，你不要再看了！”瞧瞧，把同學(xué)得罪了，看來(lái)在學(xué)校我也要“長(cháng)記性”啊。
這幾年，由于看書(shū)引起的“糗事”發(fā)生了很多，但我還是一如既往地愛(ài)書(shū)、愛(ài)看書(shū)！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文12
二傻是一個(gè)長(cháng)的丑,走路一跛一跛的,左肩高出右肩一大截,而且個(gè)子矮,才一米無(wú)，并患有腸癌的一個(gè)25歲的男生，由于二傻的笑，純潔，簡(jiǎn)單，透亮，真實(shí)而被一家店的店長(cháng)雇為服務(wù)員。
起初店老板娘當然非常的不愿意，但是由于老板的堅持而留了下來(lái)，但這也與二傻的勤奮，真誠給每個(gè)顧客所帶來(lái)的快樂(lè )是分不開(kāi)的.。
我的工作二人生當然和二傻是不能相提并論的，首先，我走路不是一跛一跛的，左肩也沒(méi)有高出右肩一大截，作為女孩我也有1.58的身高，最幸運的是我的身體很好。當然我的工作雖不是和二傻一模一樣，但也可以說(shuō)是服務(wù)性質(zhì)的，因為每天要接待很多各種各樣的客人，但是我的心態(tài)確沒(méi)有二傻那么的樂(lè )觀(guān)。雖有美好的笑容，比較好的外表，但是我依然沒(méi)有像二傻一樣通過(guò)自己給以人溫馨和快樂(lè )，更多的時(shí)候都是做自己，隨心所欲，我不開(kāi)心有事情的時(shí)候我就不愿做事情更別說(shuō)給以別人像二傻那樣的快樂(lè )而換位思考。
我也知道我的一切缺點(diǎn)，我也努力的在改善，一直期望做一個(gè)完美的人，但是不可能，因為人無(wú)完人。我有的時(shí)候也特別的固執，喜歡勉強別人，可能是自己對與自己過(guò)于苛刻，也想讓別人和我一樣，但是通過(guò)書(shū)籍也讓我了解到不要過(guò)分正義，也不要過(guò)度自逞智慧，何必自取滅亡呢？
這話(huà)真的非常的有哲理，有智慧，所以每次有類(lèi)似的情況要發(fā)生的時(shí)候，我就提醒自己，不要對自己和別人要求過(guò)高。
八卦是一種輿論，是飯后茶點(diǎn)，這也是爭執和暴力的一個(gè)重要因素，人就是這樣，不說(shuō)別人不議論別人日記就難過(guò)，我以前也一樣，大家聊天的時(shí)候總會(huì )把一大堆人的事情拿出來(lái)評頭論足，但是通過(guò)“你們不要再定人有罪，免得你們被定為有罪，因為你們用什么標準定人有罪，就照樣被定為有罪，你們用什么量器量人，人就用什么量器量你們”，之后我懂得了更多，并時(shí)刻提醒自己，平靜的舌頭是生命樹(shù)，歪斜的言語(yǔ)使人心碎。
在學(xué)校的時(shí)候也是，因為全身心投入學(xué)習中，很少時(shí)間看與課業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，出了社會(huì )，更懂得了書(shū)的重要性，也就是知識的重要性。雖平時(shí)不可以梳妝打扮，也不耽于交際應酬，把大多數時(shí)間耗在讀書(shū)上，因為讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種生命要素，是一種生存方式。因為我知道與“金玉其外，敗絮其中”的某些漂亮女人相比，我更懂得保持生命內在的美麗。我也知道，讀書(shū)的女人，心有明燈，守得住心靈這個(gè)寧靜的港灣，始終視書(shū)籍為伴侶，也知道讀書(shū)的女人，心有夢(mèng)想，即使平凡如葉，仍能創(chuàng )造葉的美麗和生說(shuō)的樂(lè )園。
但是我也希望和二傻一樣能幫助更多的人，給他們帶來(lái)快樂(lè )，溫馨，所以我據要去了解，認識觀(guān)察，像二傻一樣懂得給予別人，無(wú)論對誰(shuí)都不滿(mǎn)，都要彼此繼續包容，彼此甘心寬恕。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文13
若你問(wèn)我，最?lèi)?ài)的是什么？那我一定不假思索的回答：書(shū)。
望著(zhù)閃閃發(fā)光的封面，嗅著(zhù)陣陣油墨的清香，津津有味地閱讀。那是一件多么快樂(lè )的事情��！
當我翻開(kāi)書(shū)，那動(dòng)人心弦的畫(huà)面，那讓人驚心動(dòng)魄的句子，會(huì )是多么讓人向往！
因為讀書(shū)，讓我知道，太陽(yáng)為何升起？讓我知道，世間萬(wàn)物為何生長(cháng)？讓我知道，歷史的悠久；讓我知道，數學(xué)的奧秘；讓我知道，語(yǔ)文的深刻。貪婪地望著(zhù)一本本書(shū)，恨不得把它們占為己有。
“因讀書(shū)而快樂(lè )”，我倡導著(zhù)平平凡凡的一句話(huà)。通過(guò)讀書(shū)，讓我深刻了解到回報、真善美，我得到友誼的滋潤。
知識不斷充實(shí)著(zhù)大腦，我想要了解圈外面未知的世界更多。知識是永遠學(xué)不完的，思緒是永遠割舍不斷的。
小學(xué)的時(shí)候，我以為只要學(xué)完書(shū)上的知識，我就會(huì )是別人敬仰的對象。其實(shí)，我錯了。就在初中我才明了，僅僅書(shū)上的知識已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的要求。我深?lèi)?ài)讀書(shū)，各類(lèi)文學(xué)作品、古詩(shī)詞句我都深深喜愛(ài)。書(shū)上的知識已經(jīng)遠遠達不到我的欲望。
對于書(shū)，我的野心顯的越來(lái)越大。沉醉其中，不能自拔。
因讀書(shū)而快樂(lè )。不僅僅是所懂得的知識讓我感到快樂(lè )，也因書(shū)中的情節讓我嬉笑連開(kāi)。
漸漸地、我發(fā)現自己長(cháng)大了。不再是昔日那個(gè)冒冒失失的小女孩兒了，也許這就是“腹中詩(shī)書(shū)氣自華”的含義吧！
讀書(shū)，讓我成功完成了人生的第一步質(zhì)變。改變了以往的任性、偏激、不可理喻。在我今后的做事過(guò)程中，我會(huì )更深入了解事情的原委，從而找出最佳的解決方案。
不可否認，我還只是一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生。這又將是我人生的第一步轉折，但書(shū)終歸是我無(wú)法舍棄的食物。
我有夢(mèng)想。
我想像冰心那樣，用屬于自己的.筆調歌頌母愛(ài)。仿若她筆下的詩(shī)句，情感豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，富有哲理。給予我深深的感觸。我明白，以我現在的實(shí)力是遠遠不夠的，我必須付出更多的努力，才能像冰心那樣，有屬于自己的風(fēng)格，來(lái)書(shū)寫(xiě)自己喜歡的山水景色，來(lái)歌頌世間偉大的愛(ài)。
我若有古人“不為五斗米折腰”“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的靈氣，不慕名利，安平樂(lè )道，高潔傲岸的骨氣，那該多好！那么我也一定需要更多的雨露來(lái)洗禮自己，告誡自己。
書(shū)，不僅僅給予了我知識，也教會(huì )我如何為人。我熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中我尋得快樂(lè )，書(shū)伴我成長(cháng)。
我愿化為一只蜻蜓，在這片海洋中自由飛翔。
我愿化為一只蜜蜂，在這片花海中視死不歸。
我愿化為一只飛蛾，在這片火海中追求明光。
我不知道為什么我會(huì )這樣狂熱地愛(ài)上書(shū)，也許是因為書(shū)本那豐富的知識啟迪了我吧，也許是因為那些動(dòng)人的故事吸引了我吧，也許是因為那些美妙的詩(shī)詞陶醉了我吧，也許是因為那逼真的情節感動(dòng)了我吧，也許……
書(shū)，你是個(gè)美麗的天使，帶給我知識，帶給我快樂(lè )。
讀書(shū)是快樂(lè )的作文14
我喜歡小說(shuō)。自從我能看圖文小說(shuō)，足智多謀的諸葛亮，見(jiàn)風(fēng)使舵的王熙鳳，及時(shí)雨的宋江，足智多謀的名將吳用，機智勇敢的孫悟空……都成了我的朋友和偶像。這些人物讓我肅然起敬，也喚起了我無(wú)限的遐想。飛翔的思想穿越時(shí)空，與它們暢談。聰明的拇指姑娘，可愛(ài)的青蛙王子，勇敢的丑小鴨，美麗的白雪公主.會(huì )讓我開(kāi)懷大笑。太陽(yáng)悄悄地爬上了窗臺，我的思緒沉浸在“黑色旋風(fēng)”的戰爭中，“白色的柵欄在波浪中”，就像陽(yáng)光下盛開(kāi)的`紫丁香一樣.
當我進(jìn)入書(shū)的世界時(shí)，我總是擔心他們，我很開(kāi)心，很開(kāi)心，好像我在對的地方。白雪公主拉著(zhù)我的手走進(jìn)了宮殿。華麗的裝飾讓我向往，又為他的新生活激情跳躍；灰姑娘撲倒在我的懷里，啜泣著(zhù)告訴我他的悲慘經(jīng)歷，我的心在波濤中收縮下沉.
蟬站在窗邊的樹(shù)枝上，唱著(zhù)“蟬，蟬”。狗在熱土上燒烤，用它的長(cháng)舌頭呼氣，吸氣.呼出.躺在草席上，盯著(zhù)滿(mǎn)是汗水的地方，一個(gè)接一個(gè)地重復著(zhù)，是不是在發(fā)呆？不，六月真的很熱！祥子還在拉車(chē)嗎？虎妞怎么樣？嘿！如果當時(shí)有車(chē)，空調會(huì )有多好.窗外所有的噪音都與我無(wú)關(guān)。我忘記了夏天的炎熱，我的煩惱被拋在腦后，我的臉上洋溢著(zhù)微笑.
“竹子，過(guò)來(lái)吃”“竹子，竹子，竹子？”！砰的一聲，門(mén)開(kāi)了，我驚呆了�！俺燥�，你在干什么？”我媽生氣地說(shuō)，哦，我對我媽做了個(gè)調皮的鬼臉，對！餓嗎？“來(lái)，來(lái)，”我回答，但我的眼睛還是幾次不愿瞄準�！芭�，肚子疼�！薄拔蚁肷蠋��！编�.嗯，”她說(shuō)她用手捂住了肚子。我媽半信半疑的看著(zhù)我，我沖進(jìn)廁所。插上門(mén)，繼續在我的書(shū)里漫游�！敝熘�，你好嗎？“過(guò)了很久，媽媽關(guān)切地問(wèn)�！边@么熱的天，祥子應該休息一下�！薄班�，”我打開(kāi)門(mén)。
她戰戰兢兢地上了飯桌，可是對虎妞還是放心不下�！爸褡�，聽(tīng)說(shuō)你前幾天考試了？你得了多少分？”爸爸問(wèn)�！盎㈡撛诩�！”�！澳阍谡f(shuō)什么？”媽媽提醒我�！鞍职謫�(wèn)你考了多少分？”“哦哦，95分，為什么？”“還不錯吧？”。哦，是虛驚一場(chǎng)，該不該獎勵？飯桌上恢復了平靜，但這次我有點(diǎn)擔心。我今天通過(guò)了，但是明天呢？這次考試就像《俗世奇人》里的“快活劉”。我完全抄了，得了高分。不知道下次會(huì )不會(huì )有這么好的運氣.當我在思考如何彌補的時(shí)候，我突然感到腳疼。原來(lái)雞在我腳下啄，一群雞上來(lái)了。我，我該怎么辦？我趕緊說(shuō)，我吃飽了，溜了。
為了看小說(shuō)，我和父親打了很多次架，把聰明的點(diǎn)子都用上了，隨時(shí)玩“官兵抓強盜”的游戲。但這些含苞待放的花朵和骨骼，卻是經(jīng)過(guò)書(shū)本的洗禮和滋潤，面對著(zhù)晨光，踩在綠草上。我無(wú)怨無(wú)悔，大叫：“我學(xué)習，我快樂(lè )，我健康，我拼搏！
讀書(shū)是快樂(lè )的作文15
冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”的確，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，可以豐富情感，甚至可以做到“秀才不出門(mén)、便知天下事”。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì )感受到思想的升華，體會(huì )到無(wú)比的快樂(lè )。
在我成長(cháng)的記憶中，書(shū)一直是我最忠實(shí)的伙伴。從我記事起，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)好多童話(huà)書(shū)籍，《海的女兒》，《綠野仙蹤》，《木偶奇遇記》……盡管里面有好多字我都不認識，但我可以纏著(zhù)媽媽一遍一遍地讀給我聽(tīng)，甚至到后來(lái)書(shū)中的好多章節我都可以背誦下來(lái)。漸漸地，我又迷上了我國古代歷史和神話(huà)故事方面的書(shū)。我記得上二年級的時(shí)候，我曾用一周的時(shí)間，一鼓作氣讀完了四大名著(zhù)的縮寫(xiě)本�！斗榛饝蛑T侯》，《孔雀東南飛》，《女?huà)z補天》，《嫦娥奔月》……這些歷史和神話(huà)中的小故事，也成了那時(shí)候我津津樂(lè )道、常用來(lái)炫耀自己和“拷問(wèn)”父母的話(huà)題。
后來(lái)，爸爸看我那么喜愛(ài)歷史故事，就在出差的時(shí)候幫我“淘”到一本評書(shū)版本的《岳飛傳》，果然這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，在暑假的時(shí)候連續讀了三四遍還覺(jué)得“不過(guò)癮”，而且每次讀到岳母刺字和岳飛父子被害死在風(fēng)波亭的時(shí)候，我都會(huì )禁不住地流下眼淚……隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又“捕捉”到了許多科學(xué)方面的書(shū)。這些書(shū)中有蒼茫的大地、無(wú)邊的宇宙、浩瀚的海洋、神奇的萬(wàn)物……一個(gè)個(gè)關(guān)于自然界和萬(wàn)物生長(cháng)的奇幻故事，常常使我目瞪口呆、心曠神怡。而且看完這些書(shū)之后，我才知道古代并沒(méi)有嫦娥、夸父，世間也沒(méi)有天宮、地府，這些書(shū)使我更加堅信只是科學(xué)才是“真理”。再后來(lái)，我也其他同學(xué)一樣，喜歡過(guò)楊紅纓、鄭淵潔的書(shū)，《淘氣包馬小跳》……這些書(shū)中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，讀起來(lái)也有身臨其境、樂(lè )不思蜀之感�，F在，我已不再滿(mǎn)足于讀幾本簡(jiǎn)單的童話(huà)和小說(shuō)。在我的.大量“采購”下，我的臥室已經(jīng)成為一座小型的“圖書(shū)館”，藏書(shū)的種類(lèi)也是多種多樣、應有盡有，單是工具書(shū)、中外名著(zhù)就有幾十種呢。而且對于我來(lái)說(shuō)，每天最大的樂(lè )趣就是寫(xiě)完作業(yè)之后，乞求媽媽能留給我半小時(shí)閱讀的時(shí)間，如果媽媽答應了，我會(huì )歡呼雀躍著(zhù)打開(kāi)沒(méi)有讀完的書(shū)，瞬間便能沉浸在讀書(shū)的喜悅當中。不過(guò)，為了讀書(shū)我也付出了“慘痛”的代價(jià)，比如早早地就戴上了眼鏡，長(cháng)輩們給的“壓歲錢(qián)”全部用光，還經(jīng)常被同學(xué)們譏笑為“書(shū)蟲(chóng)”，不過(guò)相比讀書(shū)的快樂(lè )來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)“損失”又算得了什么呢？
老師們常說(shuō)：多讀一本書(shū)，就等于多交一個(gè)朋友！的確，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是良師、是摯友、是一艘船，“帶領(lǐng)我們從生活的狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋！”我愛(ài)讀書(shū)，并為讀書(shū)而快樂(lè )著(zhù)！
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