我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文1

　　大家好！今天我演講的題目是“我讀書(shū)，我快樂(lè )”。

　　眾所周知，喜愛(ài)喝咖啡的人會(huì )說(shuō)它香濃，不愛(ài)喝咖啡的人會(huì )說(shuō)它苦澀，同樣是一杯咖啡，為什么會(huì )有兩種體會(huì )呢？那是因為心境不同。讀書(shū)也是如此，不愛(ài)讀書(shū)的人就如同不會(huì )品咖啡的人一樣，只知道其中的苦澀，卻不知道其中的樂(lè )趣。

　　如果說(shuō)要去環(huán)游世界只能帶一樣東西的話(huà)，那我一定會(huì )選擇書(shū)，因為書(shū)帶給我的.快樂(lè )實(shí)在是太多了！

　　很小的時(shí)候，用心良苦的媽媽就在我的小腦袋里裝了許許多多的故事，學(xué)會(huì )認字以后，我就迫不及待地加入了書(shū)蟲(chóng)的行列�？臻e時(shí)，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里，我知道了茫茫宇宙的起源，知道了大自然的奧秘，知道了風(fēng)雨雷電的規律……更讓我欣喜的是，在書(shū)中我認識了很多朋友：自強不息的張海迪，鋼鐵一般的保爾，勇敢機智的小英雄雨來(lái)，勤奮努力的莫伯�！�…一個(gè)個(gè)鮮活的人物讓我明白了什么是勇敢，知道了什么是善良，懂得了什么是友情，感受到了什么是高尚……每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，我真的看到了，快樂(lè )，就在眼前，我忍不住在心里大聲說(shuō)：“讀書(shū)，真好！”

　　好果子要和大家一起吃才最甘甜，今天，我要將讀書(shū)的樂(lè )趣帶給每一位同學(xué)，讓書(shū)香熏染每一個(gè)人的心靈，“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )”，讓我們都來(lái)與書(shū)交朋友吧，讓讀書(shū)之花盛開(kāi)在我們美麗的鋼花校園！

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文2

　　讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)可以增加我們的見(jiàn)識。讀一本的好書(shū)還能帶來(lái)正能量，寒假里我讀了一本《格蘭特船長(cháng)的兒女》。

　　它的.作者是法國的儒勒·凡爾納所著(zhù)，被譽(yù)為“現代科幻小說(shuō)之父”，我還讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》與《八十八天環(huán)游地球》，寫(xiě)的讓我沉迷于書(shū)中無(wú)法自拔。

　　在《格蘭特船長(cháng)的兒女》中，主角格里那凡爵士撈到了一個(gè)漂流瓶，在經(jīng)過(guò)翻譯后，認為是七年前失蹤的格蘭特船長(cháng)發(fā)出的求救信，勇敢的爵士果斷下定決心，帶上了格蘭特的兒女以及少校和“鄧肯”號出發(fā)了。在路上有喜有憂(yōu)：遇到學(xué)者，被困在樹(shù)上，遇到格蘭特的大副，被食人族抓……雖經(jīng)歷了一系列困難但大家都會(huì )合力出手，化險為夷。最后在一座小島上找到了格蘭特船長(cháng)和兩位船員，并將欺騙大家的大副留在島上。

　　我最?lèi)?ài)的是那糊涂而熱心的學(xué)者——巴加內爾，他在書(shū)中承擔了所有智慧和笑柄，在作者筆下栩栩如生，他能想到思密的計劃、更正錯誤的線(xiàn)索，在危急情況下想出安全的方法……但他也有糊涂的時(shí)候，在碼頭竟連船都坐錯了，但也使他陰差陽(yáng)錯地加入了隊伍，在集體中他會(huì )將自己所有智慧貢獻于大家。

　　“生望不滅，希望不死”，只要大家還活著(zhù)，就一定要找到格蘭特船長(cháng)。我希望大家也讀讀這部著(zhù)作，并感受到未來(lái)對民族、對親人懷著(zhù)濃濃的希望。

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文3

　　快樂(lè )是什么？我問(wèn)爺爺奶奶，爺爺奶奶告訴我快樂(lè )是有健康的身體；快樂(lè )是什么？我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我快樂(lè )是一種對事物美好的感覺(jué)；快樂(lè )是什么？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我快樂(lè )是積極向上的心態(tài)，擁有這種心態(tài)，生活中處處都充滿(mǎn)快樂(lè )！

　　上幼兒園時(shí)快樂(lè )是得到第一朵小紅花；快樂(lè )是閱讀一本書(shū)籍體驗主人公的酸甜苦辣；快樂(lè )是解答出一道數學(xué)題時(shí)的欣喜……

　　記得一年級時(shí)，我第一次戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，在莊嚴地舉起右手宣誓，那時(shí)我是快樂(lè )的。

　　上二年級了，我當上了班委干部，成為了老師的小助手，那時(shí)我是快樂(lè )的。

　　光陰似箭，轉眼我已經(jīng)9歲，上四年級了，開(kāi)始了我在綿外的新生活。踏進(jìn)了綿外美麗的校園，寬敞的教室，認識了和藹的老師，那時(shí)我是快樂(lè )的。

　　在綿外軍訓時(shí)很苦、很累，但是我卻學(xué)會(huì )了很多東西，感覺(jué)自己一下子長(cháng)大了很多，當我們邁著(zhù)整齊的步伐走過(guò)主席臺時(shí)，我很驕傲、很自豪，那時(shí)我是快樂(lè )的。

　　在綿外小學(xué)部舉行的詩(shī)歌比賽中，我們班得了第一名，那時(shí)我是快樂(lè )的；我的`畫(huà)被美術(shù)老師表?yè)P并被選入參加藝術(shù)節的展示，那時(shí)我是快樂(lè )的……

　　在生活中快樂(lè )是無(wú)處不在的，像個(gè)娃娃在跟你玩捉迷藏，一會(huì )兒出來(lái)，一會(huì )兒又藏起來(lái)。我愛(ài)快樂(lè )，更愛(ài)給我快樂(lè )的人。

　　我快樂(lè )，我成長(cháng)！

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文4

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)的一句名言。伴隨著(zhù)這句名言，我在讀書(shū)月里讀了不少課外書(shū)，有《我的家園》，有《愛(ài)的教育》，有《昆蟲(chóng)記》，還有《繁星》、《春水》……

　　在這些幽默、生動(dòng)的字里行間中，使我懂得了深切的道理，得到了啟發(fā)。在《我的家園》這本語(yǔ)言豐富的書(shū)中，有一篇文章也時(shí)不時(shí)地在我腦海中回蕩——《讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)》。這篇文章形象地寫(xiě)出了讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)的重要性。記得文中有幾句話(huà)寫(xiě)道：“要把書(shū)讀進(jìn)去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂”，“書(shū)籍是死的，金鑰匙卻是活的”，“善讀書(shū)者，手中都有一把打開(kāi)書(shū)籍奧秘的.金鑰匙”……從這一句句話(huà)中，我體會(huì )到了：讀書(shū)的終極目的，是要把“死”書(shū)讀活，讓書(shū)發(fā)揮作用�！八馈迸c“活”之間，相互為用，相互補充。

　　在《繁星》這本詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)中，有許多含義深刻、富有哲理的小詩(shī)。令我留連忘返的一首詩(shī)是第一百三十七首：“聰明人！拋棄你手里幻想的花罷！她只是虛無(wú)縹緲的，反分卻你眼底春光�！边@首詩(shī)讓我明白了：不要停留在幻想上，而應該把握現實(shí)，關(guān)注現實(shí)。這類(lèi)詩(shī)雖然讓人有點(diǎn)兒難以理解它的真正蘊意，但是語(yǔ)言充滿(mǎn)真摯，形式短小而又意味深長(cháng)，給我留下了無(wú)窮的回味。

　　我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了快樂(lè )；我愛(ài)書(shū)，因為我在書(shū)中得到了啟示，懂得了道理；我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)帶我遨游世界；我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)，我的眼前仿佛就是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙！

　　書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，引起了我深刻的沉思，帶給了我不可抹去的啟迪！

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文5

　　毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不能一日不讀�！蔽业淖x書(shū)生涯從四歲開(kāi)始。

　　那時(shí)候我還不會(huì )拼音，漢字也不認識幾個(gè)，在媽媽的陪讀下，我完成了《不一樣的卡梅拉》和《小豬唏哩呼�！返南盗凶x本，曲折有趣的故事情節就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，讓我一發(fā)不可收拾，深深的愛(ài)上了讀書(shū)。

　　后來(lái)，讀書(shū)就成了我每天的必修課，常常令我置身于另外一個(gè)世界。書(shū)教會(huì )了我很多做人的道理，小雞卡梅拉告訴我生活中有比睡覺(jué)更好玩的事情，《愛(ài)的教育》教導我要用自己的愛(ài)去溫暖別人，而瑪蒂爾達則給了我勇敢和善良……

　　書(shū)也讓我認識了許多古代名人。在《寫(xiě)給兒童的中國歷史》中，我認識了三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、神機妙算的諸葛亮、心胸狹窄的周瑜、謹慎多疑的曹操、一代天驕成吉思汗、醫圣李時(shí)珍……還讓我知道我們偉大的祖國經(jīng)歷過(guò)隋唐盛世時(shí)期的'國強民富，也有過(guò)清朝末年的自閉落后，這些都讓我更加珍惜今天的幸福生活。

　　書(shū)還讓我明白了大自然的許多奧妙。記得我讀《法布爾昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，廢寢忘食，恨不得一天把10本書(shū)全部讀完，我嘆服法布爾為探索大自然不惜付出一切，從書(shū)中我明白了昆蟲(chóng)與環(huán)境的息息相關(guān)。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的精神食糧，它陪伴我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)的海洋里快樂(lè )成長(cháng)吧。

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文6

　　記得媽媽常說(shuō)：“你這孩子就在讀書(shū)的時(shí)候是安靜的�！笔堑�。書(shū)就像有著(zhù)魔法一樣，讓那個(gè)平時(shí)愛(ài)動(dòng)調皮的我，會(huì )變的如此安靜。那時(shí)不知道為什么那么喜歡看書(shū)，現在想想，也許是鮮艷的顏色，精彩的圖畫(huà)吸引了我，或者書(shū)籍本身就是一個(gè)魔法師，我愿意跟它走進(jìn)那個(gè)有魔力的世界里。漸漸大了些，隨著(zhù)識字量的增加，我不僅局限與書(shū)中鮮美的圖畫(huà)，而是愿意細細的.閱讀它，品味它。在近四年的時(shí)間里，從《格林童話(huà)》到《弟子規》從《中國四大名著(zhù)連環(huán)畫(huà)》到《小故事大道理》從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《少兒百科知識全書(shū)》，以及現在正在閱讀的《令孩子驚奇的72個(gè)科學(xué)異想》等等二十幾部書(shū)籍中，體驗到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，明白了認真的閱讀一本書(shū)，勝過(guò)匆忙的瀏覽一本書(shū)的含義，更重要的是掌握了許多知識，那些原本不能理解的謎團，不能明白的道理，在一本本書(shū)中找到了我想要的答案。如今的我，已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)書(shū)籍的陪伴，在我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游;

　　書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理，任我取之不盡，用之不完。在廣闊的書(shū)海世界里，我才剛剛起航。我堅信，無(wú)論是現在還是未來(lái)，我都會(huì )一如既往地，享受著(zhù)，堅持著(zhù)。因為我讀書(shū)我快樂(lè )!

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文7

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。只要我一走進(jìn)自己的房間，拿起一本書(shū)，我就會(huì )沉浸在書(shū)的世界里。爸爸媽媽稱(chēng)我是“小書(shū)迷”。記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，就把我心愛(ài)的.童話(huà)書(shū)拿出來(lái)讀�！俺燥埩�，殷旨�！眿寢尳械��？晌覝喨粵](méi)有聽(tīng)到，還是津津有味地看著(zhù)書(shū)，直到把書(shū)看完才去吃飯。吃完飯，我又拿起另一本書(shū)讀起來(lái)。媽媽在我耳邊大聲說(shuō)：“你不看《快樂(lè )大本營(yíng)》了嗎？”“算了，不看了”我說(shuō)道。你們瞧，我看書(shū)時(shí)連飯都顧不上吃，最喜歡的電視節目都顧不上看，你們說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)看書(shū)？

　　讀書(shū)讓我增長(cháng)了許多知識。通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)略了大自然的奧秘，明白了許多做人的道理，知曉了天文地理。有一次，科學(xué)老師提出一個(gè)問(wèn)題：“地球上壽命最長(cháng)的動(dòng)物是什么？”全班鴉雀無(wú)聲，只有我一個(gè)把手高高舉起，老師點(diǎn)了我，我把答案——海龜寫(xiě)在黑板上。老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，非常正確，你說(shuō)一說(shuō)是怎么知道答案的？”“我是在《地球之謎》書(shū)上學(xué)到的�！蔽艺f(shuō)道�！芭九九尽笔抢蠋熀屯瑢W(xué)們的掌聲。我看著(zhù)，心里美滋滋的。

　　讀書(shū)還提高了我的寫(xiě)作水平。平時(shí)讀書(shū)積累了很多知識，寫(xiě)作文的時(shí)候就不感覺(jué)那么難了。二年級時(shí)，我就在《小學(xué)生學(xué)習報》和《作文評點(diǎn)報》上發(fā)表了三篇作文，還領(lǐng)了 元的稿費。當我和爸爸在郵局取出我的第一筆稿費時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，帶給我無(wú)窮的快樂(lè )！

我讀書(shū)我快樂(lè )四年級作文8

　　窗外，或春暖花開(kāi)，或蟬聲陣陣，或秋葉飄零，或白雪皚皚；窗內，一盆蘭花，一杯香茗，一個(gè)人倚窗而座，手捧書(shū)卷這便是我常有的讀書(shū)狀態(tài)。我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)中感受學(xué)會(huì )知識的樂(lè )趣，也為享受讀書(shū)的雅致而快樂(lè )。

　　打我記事起，家里就有很多很多的書(shū)，《拼音字母》、《數字游戲》、《一千零一夜》、《青蛙王子》、《星際漂流》、《三毛流浪記》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》等等，讓我如同沉浸在書(shū)的海洋里。不僅如此，每到周末，爸爸媽媽還帶我到圖書(shū)館去讀書(shū)、選書(shū)、買(mǎi)書(shū)，以至于使讀書(shū)成了我生活的一部分，一種自然而然的習慣�，F在，我每天只要不讀書(shū)，就感到少了些什么，就會(huì )不快樂(lè )！

　　讀書(shū)確實(shí)是快樂(lè )的。讀a.o.e，我認識了漢字，逐漸感受了詩(shī)歌、散文、小說(shuō)的文學(xué)魅力；讀加、減、乘、除，我學(xué)會(huì )了運算，逐漸感受了數字和邏輯思維、邏輯推理的奧妙；讀A、B、C，我學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，逐漸體驗了語(yǔ)言和文化的.多樣性。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我現在也許還體會(huì )不到那么深刻，但我已經(jīng)懂得，是讀書(shū)讓我有了知識、智慧和天馬行空的想象力。穿越過(guò)去，與古人對話(huà)歷史，我快樂(lè )；穿越未來(lái)，探尋人類(lèi)進(jìn)步的真知，我快樂(lè )；走進(jìn)花草蟲(chóng)獸，感受生命的千奇百態(tài)，我快樂(lè )。

　　半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。宋朝理學(xué)家朱熹的這首詩(shī)，正是對讀書(shū)之樂(lè )的感受和描寫(xiě)。如今，物質(zhì)生活豐富多彩，各種物欲、奢華充滿(mǎn)誘惑，我們的心靈就更需要文化的浸潤和滋養，而讓讀書(shū)成為我們生活的一部分，學(xué)而有樂(lè )，學(xué)而增智，學(xué)而修身，學(xué)而致雅，又何償不是一種美好的人生追求呢？

　　此刻，我自然又想要臨窗而座，執書(shū)一卷，沉入淡談的書(shū)香之中。

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