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親子活動(dòng)教案15篇(通用)
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)教案1
一、熱身活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：《western medley》、
活動(dòng)目標：
1、跟隨音樂(lè )節拍做律動(dòng)。
2、體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )響起，提醒幼兒及幼兒家長(cháng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
2、跟隨音樂(lè )的節奏，和老師一同完成律動(dòng)。
二、問(wèn)好時(shí)間
活動(dòng)名稱(chēng)：《介紹自己》
活動(dòng)目標：①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話(huà)。
�、谀芨鶕蠋熖釂�(wèn)做出正確的回答。
活動(dòng)過(guò)程：出示小手偶，介紹小手偶的.名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
活動(dòng)名稱(chēng)：《怪爺爺的胡子》
活動(dòng)目標：
1、練習有控制的畫(huà)短線(xiàn)。
2、使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
3、培養小肌肉群的力量。
活動(dòng)準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師導入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(cháng)出來(lái)�！苯處熯呏v邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(cháng)在嘴巴的周?chē)�，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直�?/p>
2、內容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(cháng)在引導幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵幼兒盡量畫(huà)短線(xiàn)。
3、總結：對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導，并對幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵。
勇氣加油站
活動(dòng)名稱(chēng)：《頭頂沙包走》
活動(dòng)目標：
1、培養寶寶平衡能力。
2、鼓勵寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動(dòng)準備：沙包每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
2、請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
3、鼓勵幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導家長(cháng)對幼兒積極的肯定。
親子活動(dòng)教案2
幼兒園大班親子活動(dòng)：幾何圖形——《畫(huà)積木》
目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料：積木、紙、筆
要點(diǎn)：家長(cháng)可以與孩子一起畫(huà)積木，教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。
�。�1）家長(cháng)和孩子一起取來(lái)積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀(guān)察外形特征，然后家長(cháng)示范描畫(huà)的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號。
�。�2）全部拓畫(huà)后，讓幼兒在每一圖形上寫(xiě)上數字，看有多少個(gè)？這數字就說(shuō)明正方體有幾個(gè)面，然后問(wèn)孩子"正方體有幾個(gè)面呀？"
�。�3）用積木的另一個(gè)面在其他描畫(huà)好的正方形上比，讓孩子觀(guān)察6個(gè)面使一樣大的。
�。�4）取其它形狀的.積木來(lái)拓畫(huà)。長(cháng)方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀(guān)察和了解，重點(diǎn)放在比較不同上。
�。�5）讓孩子結合生活，找找有什么物體和這些相同。
親子活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目的：
秋天，是萬(wàn)物生長(cháng)成熟的季節。到處瓜果飄香，吸引著(zhù)孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節。沉甸甸的.稻穗在農田里壓彎了腰，等著(zhù)農民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節。樹(shù)葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點(diǎn)著(zhù)秋天的大地。在這美好的季節里，我們中三班家委會(huì )將組織班級“親子野餐活動(dòng)”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長(cháng)回味兒時(shí)的記憶！
二、活動(dòng)主題：“走進(jìn)自然，擁抱秋天”親子野餐活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：9日（周六）上午9：00—————14：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：下管東里溪邊
五、活動(dòng)策劃：家委會(huì )成員
六、活動(dòng)形式：以3—4戶(hù)家庭為小組，進(jìn)行野餐（現場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯）或燒烤。有家委會(huì )成員擔任組長(cháng)分配工作。（小組成員由班級老師根據報名家庭分配而定）各組準備一個(gè)特色菜參加評比。
七、活動(dòng)準備：
1。野餐用的各種材料（米、菜、調料、餐具、水果、飲料等）由家委會(huì )成員分組購買(mǎi)。每戶(hù)家庭也可自備少許的干糧備用。
2。各組的特色菜材料自己準備。
2。出行工具：集體租用一輛大巴
3。事先勘察場(chǎng)地：張老師
4。備注：A給孩子準備一雙雨鞋，玩水時(shí)可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當的雨具
八、活動(dòng)經(jīng)費：大人小孩每人80元。家委會(huì )財務(wù)張洋媽媽收取
九、具體活動(dòng)流程：
1。11月9日上午9：00在幼兒園門(mén)口集中，坐大巴出發(fā)至下管。
2。到達目的地后，各組組長(cháng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。
3。家委會(huì )成員評比“廚藝獎”。
4。游戲：孩子尋寶活動(dòng)，親子游戲。
5。拍集體照。
6。坐大巴集體回程。
十、活動(dòng)安全：
1。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
2。在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。
3。注意安全用火。
4。凡參加活動(dòng)的家長(cháng)，請務(wù)必在安全協(xié)議承諾書(shū)上簽字！
親子活動(dòng)教案4
一、教學(xué)目標：
1、認識塑料袋，了解塑料袋的多種用途。
2、通過(guò)抓塑料袋尾巴來(lái)鍛煉寶寶的有意注意力；通過(guò)抓空氣、變?yōu)⑺?chē)，培養寶寶探索科學(xué)的思維能力；通過(guò)鉆樹(shù)叢，鍛煉寶寶的身體動(dòng)覺(jué)；通過(guò)穿塑料袋跳舞，鍛煉寶寶的身體協(xié)調性；通過(guò)貼花紋，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力。
3、學(xué)習兒歌及歌曲，培養寶寶的韻律感和節奏感。會(huì )在家長(cháng)幫助下做動(dòng)作。
二、活動(dòng)準備：
大小塑料袋若干、繩子、碎紙、水、牙簽。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題：
承接語(yǔ)：寶寶們好！媽媽們好！我是燕燕姐姐。（和大家打招呼，并要求寶寶和媽媽做出回應）
2、出示主題：
燕燕姐姐聽(tīng)小熊魯魯說(shuō)它昨天買(mǎi)了很好吃的蜂蜜，可是卻沒(méi)有東西裝。沒(méi)有東西裝蜂蜜，小熊魯魯真著(zhù)急。寶寶們，我們幫小熊想想，用什么東西裝呢？（老師出示塑料袋）這是什么呀？是一個(gè)袋子。袋子干什么用呢？可以裝東西。寶寶們，燕燕姐姐就用這個(gè)袋子幫小熊好嗎？燕燕姐姐今天帶來(lái)的是塑料袋。塑料袋很薄很透明，但是可以裝很多很多東西哦！塑料袋真神奇！
3、引出主題兒歌：
寶寶們喜歡這個(gè)塑料袋嗎？塑料袋可開(kāi)心了，它要唱一首歌給寶寶們聽(tīng)：
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小袋子呀真神奇變魔術(shù)裝東西小袋子呀真神奇變呀變魔術(shù)
塑料袋真神氣，它還會(huì )抓住空氣寶寶呢！空氣在哪里？我們趕快抓住它吧�。ɡ蠋熓痉叮⿲殞殏兛炜�！燕燕姐姐已經(jīng)把空氣抓住了。寶寶們快來(lái)看！空氣寶寶長(cháng)的怎么樣的��？哦……沒(méi)有顏色，我們看不見(jiàn)。但是空氣寶寶已經(jīng)被燕燕姐姐抓住了寶寶們相信嗎？因為塑料袋鼓鼓的。如果我不小心，空氣寶寶就會(huì )跑走的�。ㄊ痉叮┈F在塑料袋癟了，空氣寶寶跑走了。
寶寶們也想自己抓抓看嗎？燕燕姐姐給每個(gè)寶寶一個(gè)塑料袋，請寶寶和媽媽一起抓空氣寶寶，看看誰(shuí)抓的空氣寶寶多。
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小袋子呀真神奇變魔術(shù)裝東西小袋子呀真神奇變呀變魔術(shù)
寶寶們都做的很好！小塑料袋要和我們玩捉迷藏了。燕燕姐姐現在把塑料袋綁在媽媽的后面，寶寶們要想辦法抓媽媽的塑料袋。媽媽不要輕易地讓寶寶抓到小尾巴哦！這是鍛煉寶寶的有意注意力�，F在我們要抓小塑料袋了�。ɡ蠋熓痉叮�
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小袋子呀真神奇變魔術(shù)捉迷藏小袋子呀真神奇變呀捉迷藏
小塑料袋又變魔術(shù)了，它說(shuō)：“我要變成灑水車(chē)�！睘⑺�(chē)里有好多好多的水，開(kāi)起來(lái)會(huì )唱歌，可是塑料袋怎么變成灑水車(chē)呢？燕燕姐姐和寶寶們一起幫助小塑料袋吧�。ɡ蠋熓痉叮┭嘌嘟憬氵@里有一個(gè)塑料袋，在里面裝滿(mǎn)了水之后，用牙簽輕輕搓一個(gè)洞，水就出來(lái)了！好玩嗎？寶寶們也來(lái)幫住小塑料袋變成灑水車(chē)好嗎？
請媽媽拿牙簽，幫寶寶裝滿(mǎn)水之后，輕輕在袋子的身上搓小洞，寶寶看到水會(huì )灑出來(lái)會(huì )覺(jué)的很刺激。
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小袋子呀真神奇變魔術(shù)灑水車(chē)小袋子呀真神奇變呀灑水車(chē)
中場(chǎng)休息
寶寶們跳的真好！小熊魯魯要送給每位寶寶一件好看的衣服去參加小熊的生日。燕燕姐姐這里有這么多的塑料袋，可是沒(méi)有花紋真不好看，我們一起來(lái)貼好看的花紋吧！這是鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力。
燕燕姐姐這里有那么多好看的圖形，有圓形的，三角形的，正方形的，還有好看的小花，寶寶們，我們一起把它們貼在衣服上吧�。ɡ蠋熓痉叮�
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小袋子呀真神奇變魔術(shù)貼花紋小袋子呀真神奇變呀貼花紋
漂亮的衣服做好了嗎？我們要一起跳個(gè)舞，去參加小熊魯魯的.生日舞會(huì )了！寶寶們開(kāi)心嗎？這是鍛煉寶寶的
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小袋子呀真神奇變魔術(shù)跳個(gè)舞小袋子呀真神奇變呀跳個(gè)舞
親子提示語(yǔ)：今天我們活動(dòng)的主題是圍繞塑料袋展開(kāi)的。我們讓寶寶認識塑料袋，初步了解塑料袋的基本用途，發(fā)揮想象力來(lái)利用塑料袋做游戲，從而培養寶寶的發(fā)散性思維。通過(guò)抓塑料袋尾巴來(lái)鍛煉寶寶的有意注意力；通過(guò)抓空氣、變?yōu)⑺?chē)，培養寶寶探索科學(xué)的思維能力；通過(guò)鉆樹(shù)叢，鍛煉寶寶的身體動(dòng)覺(jué)；通過(guò)穿塑料袋跳舞，鍛煉寶寶的身體協(xié)調性；通過(guò)貼花紋，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力。希望媽媽們回家讓寶寶在生活中善于發(fā)現，善于實(shí)踐，做個(gè)能干的乖寶寶。
親子活動(dòng)教案5
活動(dòng)背景：
在目前實(shí)施的新課程中，非常重視社會(huì )資源的開(kāi)發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎，并對學(xué)校（幼兒園）教育則起到協(xié)助、補充的作用。此次活動(dòng)是向家長(cháng)們展示我園有關(guān)二期課改新的理念，通過(guò)活動(dòng)，使家長(cháng)們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動(dòng)的工作。
一、區域活動(dòng)（7：30~9：00）
目標：
1、鼓勵幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內容。
2、能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的游戲情況，樂(lè )意共享自己的和同伴的快樂(lè )。
投放材料：
美工區：彩泥、美麗的魚(yú)、扭扭繩
益智區：拼圖、磁力棒
生活區：系鞋帶
語(yǔ)言區：找字組詞、看看說(shuō)說(shuō)涂涂、故事表演《親親綠色》
建構區：雪花片
重點(diǎn)指導：觀(guān)察幼兒對游戲材料的選用情況，引導幼兒探索。
二、生活活動(dòng)（9：00~9：15）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒洗手時(shí)有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。
2、洗手后能主動(dòng)關(guān)上水龍頭，節約用水。
三、學(xué)習活動(dòng)（9：15~10：00）
美術(shù)活動(dòng)：蘋(píng)果寶寶
活動(dòng)目標：
1、在粘貼的基礎上，學(xué)畫(huà)蘋(píng)果寶寶。
2、充分發(fā)揮幼兒的`想象力。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果（貼絨）
2、手工紙（紅、綠、黃）、圖畫(huà)紙、記號筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蘋(píng)果（貼絨），引起幼兒興趣
�。�1）水果的名稱(chēng)（蘋(píng)果）；為三只蘋(píng)果取名（紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果、青蘋(píng)果）
�。�2）蘋(píng)果小時(shí)侯都住在哪里？（蘋(píng)果樹(shù)上）
2、示范講解
蘋(píng)果樹(shù)就是它們的媽媽。蘋(píng)果一天天地長(cháng)大了，媽媽抱不動(dòng)了，它們就象小朋友一樣，不要媽媽抱，一個(gè)個(gè)從樹(shù)上跳下來(lái)，第一個(gè)紅蘋(píng)果勇敢地跳下來(lái)。（選一紅色手工紙并在上畫(huà)圓，剪下，粘貼在圖畫(huà)紙上，添畫(huà)小坑、小柄。）這時(shí)候，紅蘋(píng)果說(shuō)：“我長(cháng)大啦！”（添畫(huà)五官和四肢）黃蘋(píng)果說(shuō)；“我多神氣呀！”青蘋(píng)果還向我們行個(gè)禮
請大家和我們一起游戲吧！
3、幼兒操作，教師巡回指導
4、作業(yè)展評
幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)
四、親子大活動(dòng)（10：00~10：45）
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗生活，提升幼兒的生活經(jīng)驗。
2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。
環(huán)境創(chuàng )設：
游戲場(chǎng)景：小超市、福利彩票、娛樂(lè )室、生活館、小氣球、游樂(lè )場(chǎng)、制作館、益智館
親子活動(dòng)教案6
1、畫(huà)五官
游戲準備：黑板一塊，上面畫(huà)有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。
游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長(cháng)引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫(huà)上娃娃的五官。畫(huà)得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章
2、我是小小領(lǐng)路人
游戲目標：培養幼兒與成人的合作能力。
游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著(zhù)擺成兩條，紅綢帶兩條。
游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著(zhù)爸爸或媽媽的手繞著(zhù)瓶子走S路線(xiàn)。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
3、袋鼠跳跳跳
游戲規則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無(wú)效。
游戲玩法：幼兒當小袋鼠套進(jìn)老師準備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。
4、寶寶爭奪賽
游戲規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。
游戲玩法：每組選4--5名家長(cháng)，站入繩圈內。孩子站在家長(cháng)對有一定距離處。聽(tīng)令后，家長(cháng)去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長(cháng)為勝。
5、全家樂(lè )翻天
游戲規則：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。
游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開(kāi)始后聽(tīng)音樂(lè )踏步，音樂(lè )停止時(shí)馬上站到報紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。
6、搬家樂(lè )
游戲玩法：家長(cháng)和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。
游戲注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
7、夾球跳
游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長(cháng)處，將球交給家長(cháng)，家長(cháng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。
8、大地福娃拼圖
游戲目標：培養幼兒對物體的觀(guān)察力、注意力和手眼協(xié)調能力。
游戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的`KT版，自由分割成10－12塊拼圖
游戲規則（玩法）：參賽者在規定時(shí)間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。
9、騎馬揪尾巴
游戲目標：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力
游戲材料：竹竿10根當馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當尾巴。
游戲規則：每次游戲10人一組。游戲開(kāi)始前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽(tīng)到"開(kāi)始"口令，在規定范圍和時(shí)間內騎馬走動(dòng)去揪他人的"尾巴"，同時(shí)又要保護好自己的尾巴，游戲結束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項：必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
10、我為奧運贏(yíng)獎牌
游戲目標：培養幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料：黑板一塊，上貼有奧運五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。
游戲規則（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉三圈，到達指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿(mǎn)分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。
親子活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標：
1、家長(cháng)和幼兒能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地自由做動(dòng)作。
2、家長(cháng)與幼兒在游戲時(shí)能控制雙腳不移動(dòng)。
3、增進(jìn)家長(cháng)與幼兒的感情，感受親子互動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)重點(diǎn)：家長(cháng)與幼兒能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地做動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：家長(cháng)與幼兒在坐（站）著(zhù)控制雙腳不移動(dòng)的情況下能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)身體。
二、活動(dòng)準備：
大塊地墊、音樂(lè )、場(chǎng)地、8對親子
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入
教師帶領(lǐng)家長(cháng)與幼兒一起圍圓做韻律活動(dòng)：《加伏特舞曲》�；顒�(dòng)當中教師提醒家長(cháng)和幼兒動(dòng)作的`變換。
�。ǘ�、學(xué)習動(dòng)作
請家長(cháng)和幼兒一對一坐在地墊上后，提問(wèn)：
————————小朋友們，剛剛誰(shuí)和你們一塊做游戲。（爸爸、媽媽、、、）
那請你們按照老師的節奏叫一次你們的爸爸媽媽?zhuān)ǚ磸途毩晭状危┱莆眨?媽媽 媽媽"的節奏。
————————爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了游戲，現在請你們用剛才寶貝們叫你們的節奏指著(zhù)寶貝們叫兩聲："寶貝 寶貝"（反復練習幾次）
現在請家長(cháng)和寶貝一起指著(zhù)對方同時(shí)叫："媽媽 媽媽 寶貝 寶貝 1 2 3"。
教師按照順序教家長(cháng)和幼兒學(xué)習以下動(dòng)作：
媽媽 媽媽?zhuān)▽氊?寶貝）1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）→玩里外轉手剪刀石頭布的游戲→身體自由扭動(dòng)抓手指的游戲
�。ㄈ�、表演游戲
1、教師先跟音樂(lè )示范一遍。
2、教師帶領(lǐng)家長(cháng)與幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )玩游戲2—3遍，游戲當中教師提醒家長(cháng)與幼兒變換動(dòng)作。
第一遍教師帶領(lǐng)家長(cháng)與幼兒一起練習，提醒家長(cháng)與幼兒在玩抓手指游戲時(shí)要等到音樂(lè )結束時(shí)才可以抓。
第二遍開(kāi)始之前教師提出要求：玩到做抓手指游戲時(shí)身體要隨音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)。
第三遍開(kāi)始之前教師提出要求：在玩抓手指游戲時(shí)要有節奏地扭動(dòng)身體，并且寶寶和家長(cháng)的動(dòng)作不能一樣。
�。ㄋ模�、升華游戲
1、請家長(cháng)和幼兒起立面對面站好。
——————剛剛我們是坐著(zhù)玩游戲，現在讓我們換一種方式——站著(zhù)玩。站著(zhù)玩身體可以隨便動(dòng)，但是腳不能移動(dòng)，現在請家長(cháng)和寶寶們動(dòng)一動(dòng)你的身體。
2、教師帶領(lǐng)家長(cháng)與幼兒一起游戲，游戲當中提醒家長(cháng)與幼兒變換動(dòng)作。
3、交換玩伴進(jìn)行游戲。要求：家長(cháng)不動(dòng)，幼兒自由找玩伴游戲。同時(shí)提醒幼兒稱(chēng)呼的變化。
�。ㄎ澹�、結束活動(dòng)
請幼兒回到自己父母的位置后，提問(wèn)：
——————今天你們和爸爸媽媽玩得開(kāi)心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開(kāi)心，現在請爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。
親子活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
大操場(chǎng)
三、運動(dòng)會(huì )目標：
通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。通過(guò)體育活動(dòng),培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的.魅力。
四、活動(dòng)準備：
1.通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2.準備游戲需要的材料。
3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4.獎品。
五、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
(一)、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式
放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領(lǐng)導講話(huà)。
(四)、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。
(3)、在活動(dòng)中請勿擁擠。
(4)、在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動(dòng)項目。
活動(dòng)一：
1、游戲名稱(chēng):《春種秋收》
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(cháng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(cháng)必須按順序把沙包準確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動(dòng)二：
1、游戲名稱(chēng)：鋪地磚
2、游戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準備兩個(gè)呼啦圈，游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(cháng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(cháng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類(lèi)推。
活動(dòng)三：
1、游戲名稱(chēng)：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長(cháng)相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四：
1、游戲名稱(chēng)：夾球賽
2、游戲準備：小木棒
籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(cháng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著(zhù)球跑。
活動(dòng)五：
1、游戲名稱(chēng)：親子心連心
2、游戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長(cháng)
4、游戲玩法：家長(cháng)與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(cháng)用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
(六)、活動(dòng)開(kāi)始
(七)、頒獎
(八)、育兒講座(幼兒教師)
(九)、活動(dòng)結束。
親子活動(dòng)教案9
幼兒年齡：
5－6歲
設計意圖：
當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長(cháng)大的，他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，出門(mén)不是乘坐私家車(chē)就是由父母抱著(zhù)代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡(jiǎn)直是不可能的。
然而培養、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現象的敏感，運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的'方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，卻是當今孩子所缺乏的，也是有必要進(jìn)行培養的。
目的：
1、在與家長(cháng)共同看看、說(shuō)說(shuō)、找找的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對自己生活場(chǎng)所的關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
2、在尋找活動(dòng)中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進(jìn)行判定并解決問(wèn)題，并體驗成功的快樂(lè )。
玩法：
家長(cháng)可利用與孩子在小區散步或是走親訪(fǎng)友的機會(huì )，引導他們能關(guān)注小區大門(mén)口的地形圖，并嘗試讓他們根據指令開(kāi)展有目的地尋找活動(dòng)。
請孩子在小區的地圖上尋找相應的門(mén)牌號碼。（目的：練習方位）
如：我家的門(mén)牌號碼是多少？它在小區地圖的什么位置？那幾條路可以到達？
小玲家的門(mén)牌號是37號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？
小紅家的門(mén)牌號是108號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？%26#8230;%26#8230;
根據孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)地尋找。（目的：練習實(shí)際操作能力）
如：伯伯的家住在58號701室，那么進(jìn)入小區該往里走？請你看看小區的地圖，帶我找到他的家。
小區的兒童樂(lè )園在157號旁邊，請你找一條最近的路線(xiàn)，帶小弟弟去玩？
親子活動(dòng)教案10
游戲背景：
本學(xué)期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢布構建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動(dòng)。主題性游戲《好玩的布》既有對幼兒已有經(jīng)驗的提升，也是對生活的再現，更給幼兒提供了創(chuàng )造的自由空間，帶給幼兒無(wú)限的樂(lè )趣。
游戲目標：
1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng )造性地進(jìn)行游戲。
3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng )作，充分體驗游戲的快樂(lè )。
材料準備：
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具
3、設置“布藝一條街”場(chǎng)景。
4、對布有一定的`認識。
5、玩過(guò)跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時(shí)裝表演用的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師：小朋友們，這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具
你們都知道有哪些？（幼兒交流）
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來(lái)吧！
�。ㄓ變河械奶K，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開(kāi)放的狀態(tài)下，幼兒重溫著(zhù)以往的游戲。）
2、集體玩溜溜布游戲
二、欣賞布藝
布貼畫(huà)：老師用零頭布制作的布貼畫(huà)。
布條加工廠(chǎng)：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫(huà)等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時(shí)裝設計苑：老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。
民間布藝：家長(cháng)和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提
包、裝飾畫(huà)等等。
三、自選制作
�。�1）師：剛才你們都看到了什么？
�。�2）師：小朋友可以到各個(gè)“廠(chǎng)房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動(dòng)內容，嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區域，并引導幼兒互相幫助、合作、交流等）
四、展示交流成果
�。�1）幼兒根據自己的意愿進(jìn)行交流、展示。
親子活動(dòng)教案11
活動(dòng)內容：
語(yǔ)言故事《百花公主》班次:大一班
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人，懂得助人為樂(lè )的道理。
2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語(yǔ)表達能力。
3、理解故事內容，記住大體情節，學(xué)習詞：助人為樂(lè )。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、字卡
活動(dòng)分析：
這個(gè)故事語(yǔ)言淺顯易懂，情節生動(dòng)有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習這個(gè)故事的`重點(diǎn)是在理解故事的基礎上，懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點(diǎn)是體會(huì )幫助別人是一件快樂(lè )的事情。以提問(wèn)法、引導法突破重難點(diǎn)，在導入時(shí)提出問(wèn)題：引導幼兒理解在什么時(shí)候心情會(huì )很快樂(lè )。以欣賞課件為切入點(diǎn)，引起幼兒興趣，講述故事，進(jìn)行提問(wèn)：故事的名字？故事中發(fā)生了一件什么事？分段欣賞課件并進(jìn)行提問(wèn)：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚(yú)、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進(jìn)行生活延伸：你想想還有什么辦法來(lái)幫助它？在生活中應該怎樣來(lái)幫助有困難的人？
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
提問(wèn)：小朋友，你們遇到什么事時(shí)，心情會(huì )很快樂(lè )？
二、展開(kāi)
1、展示課件，幼兒聽(tīng)故事
提問(wèn)：（1）故事的名字是什么？（出示字卡：百花公主）
�。�2）故事中有誰(shuí)？（出示字卡：百花公主、魚(yú)、金龜子、龍蝦、蝴蝶）
�。�3） 發(fā)生了一件什么事情？
2、分段欣賞故事
提問(wèn)：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？
�。�2）魚(yú)兒們聽(tīng)到公主的哭聲是怎樣做的？魚(yú)兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？
�。�3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？
�。�4）你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？（引導幼兒說(shuō)出詞語(yǔ)：助人為樂(lè )）
3、擴散思維
提問(wèn)：還有什么辦法可以幫助百花公主？
三、結束：
進(jìn)行生活滲透，請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人？
親子活動(dòng)教案12
設計意圖
隨著(zhù)0-3歲嬰幼兒教育的深入開(kāi)展，家長(cháng)與孩子共同參與、雙向互動(dòng)的親子活動(dòng)是幫助家長(cháng)了解寶寶的在園表現，同時(shí)也是家園溝通的良好紐帶。制作“樹(shù)葉寶寶”這一活動(dòng)，力求通過(guò)多元途徑，讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)潛能。
活動(dòng)目標
1、培養家長(cháng)跟寶寶的合作能力；
2、讓家長(cháng)協(xié)助教師培養寶寶獨立操作、敢于嘗試的自信心。
3、通過(guò)操作，讓家長(cháng)和寶寶感受過(guò)程所帶來(lái)得愉悅情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓家長(cháng)自覺(jué)做到，在做完自己的環(huán)節以后，對孩子動(dòng)手操作環(huán)節只指導不包辦。
活動(dòng)難點(diǎn)
寶寶能把家長(cháng)剪好的眼睛、嘴巴揭開(kāi)貼到葉面適當的'位置。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前與家長(cháng)作好聯(lián)系工作，爭取寶寶的父母來(lái)參加活動(dòng)；
2、《小樹(shù)葉》《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè )；
3、足夠的樹(shù)葉、剪刀、紅、黑兩色即時(shí)貼，按組別分配好待用；
4、范例“樹(shù)葉寶寶”一副。
5、活動(dòng)室內場(chǎng)地準備：圓形座次，小組操作座次。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┡囵B自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫XXX，今年XX歲，我是一個(gè)小X（性別）孩，希望大家喜歡我！
�。ǘ┬蕾p音樂(lè )《小樹(shù)葉》，提書(shū)問(wèn)題引入活動(dòng)。
1、教師介紹歌曲中的樹(shù)葉寶寶很勇敢、很可愛(ài)，可是樹(shù)葉寶寶到底長(cháng)什么樣子呢？（請小朋友自由回答）
教師出示樹(shù)葉寶寶范例并小結：樹(shù)葉寶寶有兩只眼睛、一個(gè)小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長(cháng)一起做樹(shù)葉寶寶。
2、講解活動(dòng)規則：家長(cháng)負責用準備好的材料（運用剪刀時(shí)要注意安全），剪出樹(shù)葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹(shù)葉上，一起做漂亮的樹(shù)葉寶寶，比比看誰(shuí)的做的樹(shù)葉寶寶最漂亮最多。
3、寶寶帶家長(cháng)自由落座，教師按組分發(fā)活動(dòng)材料。
4、活動(dòng)中，寶寶的粘貼環(huán)節會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，教師注意家長(cháng)的指導方法，禁止家長(cháng)代替粘貼；教師及時(shí)表?yè)P配合默契、遵守活動(dòng)規則的家長(cháng)跟寶寶，還有創(chuàng )造性粘貼做法的寶寶。
5、活動(dòng)結束：指導家長(cháng)跟寶寶一起清理活動(dòng)現場(chǎng)并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長(cháng)，并讓家長(cháng)帶樹(shù)葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂(lè )《動(dòng)一動(dòng)》做動(dòng)作，活動(dòng)結束。
親子活動(dòng)教案13
教學(xué)目標：
1、學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、面的概念；
2、初步學(xué)習辨別紅、黃、藍色彩；
3、初步嘗試用肢體繪畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、深入淺出地解釋點(diǎn)，線(xiàn)和面的概念；
2、引導幼兒聯(lián)想常見(jiàn)的幾何物品，觀(guān)察實(shí)物；
3、引導幼兒完成簡(jiǎn)單的幾何圖形。
材料：水粉（三原色），大白紙，點(diǎn)線(xiàn)面圖案，報紙，各種小積木。
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認識色彩
1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導幼兒模仿印“點(diǎn)”。并認識紅色。
2、我們把所有的紅點(diǎn)連在一起（用筆把紅點(diǎn)連起來(lái)）看一條長(cháng)長(cháng)的紅線(xiàn)就出來(lái)了，它可以無(wú)限延長(cháng)。
3、老師在幼兒印好的“點(diǎn)”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。
�。ㄈ纾好x(chóng)、螞蟻、汽車(chē)等圖案）
二、不同的點(diǎn)
1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來(lái)？）在紙印上顏色 每人一張報紙，引導幼兒用力把它團起來(lái)。
2、把團好的紙團蘸上藍色，印在紙上�？纯从〕鰜�(lái)后是什么樣子的？
3、我們再用不同形狀的.積木試試。
4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案
�。ㄑ劬�、花、大樹(shù)等）引發(fā)幼兒興趣。
三、欣賞點(diǎn)、線(xiàn)、面圖案
引導幼兒說(shuō)出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）
鼓勵幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。讓幼兒了解到其實(shí)美術(shù)很簡(jiǎn)單用大小不同的點(diǎn)，顏色不同的點(diǎn)都可以完成一幅畫(huà)。
四、有趣的點(diǎn)畫(huà)
1、畫(huà)出樹(shù)的輪廓，用不同形狀的積木來(lái)把“樹(shù)葉”填滿(mǎn)。鼓勵幼兒嘗試。
指導語(yǔ)：我們要像大師一樣一點(diǎn)點(diǎn)地畫(huà)
2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》
3、把畫(huà)中不同的點(diǎn)找出來(lái)，畫(huà)在紙上。數一數一共有幾種點(diǎn)。
作品介紹：馬薩爾法國畫(huà)家，喜歡用點(diǎn)來(lái)作畫(huà)。他的媽媽是個(gè)刺繡女工。也 許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點(diǎn)，他也喜歡上了跳動(dòng)的點(diǎn)。
親子活動(dòng)教案14
一、親親熱熱： 寶寶、寶寶你在哪里？
目標：
熟悉同伴的名字，愿意大方地介紹自己，感受友好的集體氛圍。
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向老師席地坐成一個(gè)半圓，教師坐在家長(cháng)和寶寶的面前。
2、教師面帶微笑，向寶寶打招呼：“我是王老師，很高興認識寶寶們！”
3、今天我們來(lái)玩個(gè)自我介紹的游戲，我點(diǎn)到哪個(gè)寶寶的名字就請這位寶寶站起來(lái)和我們打個(gè)招呼：“我在這兒，我在這兒，大家好！”大家在他（她）介紹完后一起拍手說(shuō)：“XXX，歡迎你！”
家長(cháng)提示：如果寶寶比較膽小內向，家長(cháng)可以和寶寶一起介紹，這樣可以為寶寶壯膽，當寶寶介紹完畢，家長(cháng)應和其他寶寶一起拍手呼應。
二、唱唱跳跳：找朋友
目標：
通過(guò)找朋友的游戲，讓幼兒感知音樂(lè )游戲的快樂(lè )，能跟著(zhù)音樂(lè )大膽地去找自己喜歡的朋友。
準備：音樂(lè )《找朋友》
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶臉朝老師，老師邊唱歌曲邊做動(dòng)作去找坐著(zhù)的孩子，當老師走到孩子的面前，就請這位孩子站起來(lái)和我做同樣的動(dòng)作（敬禮、握手、抱一抱、再見(jiàn)）
2、老師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊做動(dòng)作2-3遍后，提醒所有的寶寶一起起來(lái)找朋友。（放音樂(lè )《找朋友》）
家長(cháng)提示：家長(cháng)可以和寶寶一起隨音樂(lè )表演，以增強寶寶表演的興趣，促進(jìn)寶寶動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展。
三、跑跑跳跳：大泡泡小泡泡
目標：
1、通過(guò)游戲鍛煉寶寶走、跑、跳等動(dòng)作的協(xié)調性，增強身體的跳躍能力。
2、在游戲中感知泡泡的特點(diǎn)（圓圓的，有的大有的小，一碰就碎）。
3、愿意參與到游戲中，用不同的動(dòng)作去抓泡泡，踩泡泡，打泡泡等。
準備：泡泡一只。
過(guò)程：
1、寶寶們看，這是什么呀？這個(gè)槍會(huì )變魔術(shù)的哦！你們猜猜看，他會(huì )變出什么來(lái)呢？王老師來(lái)變魔術(shù)啦。教師用槍打出泡泡，“寶寶們看，好神奇哦！變出什么來(lái)啦？” “你們喜不喜歡泡泡��？泡泡是什么樣子的��？” 引導寶寶說(shuō)說(shuō)泡泡。
2、現在王老師變出好多好多的泡泡，我們可以怎么樣？引導寶寶用手去抓，用嘴去吹……
3、在音樂(lè )聲中，教師和寶寶一起追泡泡、打泡泡、踩泡泡……鼓勵寶寶跳起來(lái)抓泡泡 ，并用語(yǔ)言提醒寶寶：“泡泡飛高了，寶寶跳起來(lái)抓，泡泡飛低了，寶寶快去踩……”
家長(cháng)提示：在活動(dòng)中寶寶因為關(guān)注的是飄動(dòng)的泡泡，容易發(fā)生碰撞，家長(cháng)在活動(dòng)中一定要關(guān)注自己的寶寶提醒自己的寶寶跑慢一點(diǎn)，盡量不要發(fā)生碰撞的情況。
四、說(shuō)說(shuō)玩玩：排排隊
目標：
引導寶寶感知大小，并嘗試按大小簡(jiǎn)單排序。
準備：
大小不同的圓片人手一份。
過(guò)程：
1、教師示范比較泡泡的大小和顏色
取出兩個(gè)不同的圓形圖片：“小寶貝們，看看老師手中的泡泡是什么顏色的？”引導寶寶說(shuō)說(shuō)不同的顏色，再引導寶寶觀(guān)察比較：“看一看、比一比，哪個(gè)大，哪個(gè)��？”強調：“這是大的，這是小的”
2、教師演示按大小排序的方法。
�。�1）教師：“大泡泡，大泡泡，拿出來(lái)，擺擺好”邊說(shuō)邊找出大泡泡放成一排。再用同樣的.方法把小泡泡拿出來(lái)排排隊。
�。�2）排好后用手指著(zhù)大泡泡和小泡泡，強調一下：“這是大泡泡，這是小泡泡�！�
�。�3）教師：“大泡泡和小泡泡手拉手來(lái)排排隊�！币贿呎f(shuō)一邊把泡泡排成大小大小的順序。
�。�4）排好后用手指著(zhù)泡泡，強調一下：“這回排的隊是大小、大小�！�
�。�5）將泡泡整理好放入盤(pán)子。
3、寶寶上來(lái)拿操作材料，玩“比一比，排排隊”的游戲。
家長(cháng)提示：在比較大小的時(shí)候，家長(cháng)一定要讓寶寶自己觀(guān)察比較，以加深對大小的認識，排序時(shí)，可以提醒寶寶將相同的排一排，再引導寶寶按大小不同的圓片排序。
五、貼貼做做：熊貓吹泡泡
目標：
愿意自己動(dòng)手粘貼，對手工活動(dòng)感興趣。
準備：
畫(huà)有熊貓吹泡泡形象的紙，圓片，棉簽，膠水等操作材料。
過(guò)程：
1、教師出示畫(huà)紙，引起寶寶的注意。
有一只小動(dòng)物也喜歡吹泡泡，它是誰(shuí)呢？（出示畫(huà)紙）：“原來(lái)是一只可愛(ài)的熊貓，它吹的泡泡太少了，我們來(lái)幫幫它好嗎？”
2、教師示范把剛才的圓片拿出來(lái)往紙上粘，一邊說(shuō)：“吹個(gè)大泡泡，再來(lái)一個(gè)小泡泡……”引導幼兒復習大和小。
3、提示寶寶在粘貼作畫(huà)時(shí)，應在圓片的反面涂上膠水再粘，粘好后用手按一下，讓圓片粘牢。
4、教師巡回觀(guān)察寶寶的操作情況，鼓勵寶寶自己粘貼，表?yè)P“泡泡”粘得好的寶寶。
5、展示作品，引導寶寶相互欣賞。
家長(cháng)提示：這個(gè)環(huán)節，家長(cháng)盡量讓自己的寶寶自己操作，不要過(guò)多的干預。為孩子提供自己動(dòng)手的機會(huì )，學(xué)會(huì )獨立完成任務(wù)。
六、開(kāi)開(kāi)心心：吹泡泡
目的：
樂(lè )意和家長(cháng)一起合作游戲，體驗親子游戲的快樂(lè )。
準備：
音樂(lè )《吹泡泡》
過(guò)程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、示范并講解游戲的玩法。
“寶寶們，我們現在一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧！我們邊念兒歌，邊玩游戲�！�
附兒歌和玩法:
《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡，（家長(cháng)和寶寶手拉手往后退，變成一個(gè)大圓）
吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡，（家長(cháng)和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個(gè)小圓）
泡泡變大了，（家長(cháng)和寶寶手拉手往后退，變成一個(gè)大圓圈）
泡泡邊小了，（家長(cháng)和寶寶手拉手一起向中間靠攏，變成一個(gè)小圓圈）
泡泡飛得高，（寶寶和家長(cháng)一起踮起腳尖）
泡泡飛得低，（寶寶和家長(cháng)一起蹲下）
啪！泡泡吹破了。（寶寶馬上分散跑）
3、家長(cháng)、寶寶和老師手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊念兒歌邊游戲2-3遍。
提示家長(cháng)：活動(dòng)中家長(cháng)要積極參與游戲并注意寶寶的安全，特別是寶寶奔跑的時(shí)候要避免寶寶摔跤。
七、教你一招：
夏天，冰激凌是寶寶們的最?lèi)?ài)，但寶寶的腸胃是經(jīng)不起冷食物的刺激的，大量吃冰激凌會(huì )引起寶寶腸胃的不適，建議我們的爸爸媽媽可以在家燒一些綠豆湯，好了后加些糖放在小格的冰盒里自己做些冰綠豆塊給寶寶吃，這樣既衛生又不傷腸胃。
親子活動(dòng)教案15
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒結合各種感官進(jìn)行操作，加強幼兒對各種水果的認識；
2、通過(guò)制作水果拼盤(pán)來(lái)培養幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )安全使用水果刀具，增強自我保護意識；
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個(gè)性得到良好的`發(fā)展。
審美角度：
1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；
2、衛生：是否干凈地進(jìn)行水果的處理及拼盤(pán)；
3、色彩：顏色和色調搭配是否合理、雅觀(guān)；
4、造型：看水果拼盤(pán)外形是否美觀(guān)，讓人眼前一亮；
5、創(chuàng )意：是否展開(kāi)想象力，別具匠心，主題鮮明；
6、經(jīng)濟：是否浪費較多水果；
7、速度：是否在規定的50分鐘內完成；
注意事項：
1、務(wù)必注意使用刀具時(shí)的安全；
2、盡量多留給幼兒一些想象和動(dòng)手的空間；
3、親子制作過(guò)程中請勿大聲喧嘩；
4、注意保持好活動(dòng)室內的衛生；
5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。
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