小學(xué)三年級數學(xué)的試卷分析
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，作為學(xué)生，想要成績(jì)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫(xiě)練習，寫(xiě)試卷，你所見(jiàn)過(guò)的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級數學(xué)的試卷分析，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、試卷情況分析
此次數學(xué)試題較好體現了《新課程標準》的新理念和目標體系。具有以下特點(diǎn)：
1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。
課程標準指出：人人獲得必須的數學(xué)知識，不同的人得到不同的發(fā)展。本卷注重考查了學(xué)生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了在學(xué)習過(guò)程學(xué)生的靈活程度。試題內容全面，共計六個(gè)大題。
2、取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。
《新課程標準》指出：學(xué)習素材應來(lái)源于自然、社會(huì )和生活。本試卷題從學(xué)生熟悉的現實(shí)情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。例如：學(xué)生喜歡的生活中的推理問(wèn)題、做小紅花的問(wèn)題、可能性的問(wèn)題、計算生日的問(wèn)題等。這些都是學(xué)生現實(shí)生活中熟悉的事物，便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析和解決問(wèn)題。這也就需要孩子聯(lián)系生活，培養學(xué)生思維能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、解決問(wèn)題能力。
3、體現了靈活性。
在考察學(xué)生“時(shí)間單位----年月日”的內容多是以不同形式出現的，顯示了學(xué)習方法和學(xué)習思維的靈活性，有一定的深度和難度。
二、質(zhì)量分析
我所代的三年級2個(gè)班情況如下：三（1）班共67人，均分91.22，優(yōu)秀率70.15﹪，及格率100﹪；三（2）班共66人，均分91.66，優(yōu)秀率72.7%，及格率100%�？荚嚱Y果比較滿(mǎn)意。
三、試卷具體分析
試卷共分六個(gè)大題：
小小神算手：
計算題共21道，共計30分。此題分為直接寫(xiě)出得數、用豎式計算、脫式計算三種形式，題量較大，對學(xué)生來(lái)講，稍不細心就會(huì )出錯。學(xué)生計算正確率達到95%以上，比較滿(mǎn)意。
小小選擇員：
共5道選擇題，錯的較多的是1、2小題，1題是：盒子中有3個(gè)黑球，4個(gè)紅球。任意摸4個(gè)，一定有一個(gè)是（）。這個(gè)題比教材上的題難度大，有幾個(gè)學(xué)生出錯了。2題是：某年的7月3日是星期天，這年的7月共有（）個(gè)星期天。有少數學(xué)生不會(huì )算。這種題書(shū)上沒(méi)有，難度也加大了。從這兩道題中也能反映出少數學(xué)生學(xué)的不夠靈活。
公正小法官：
共5道，有少數學(xué)生出錯，正確率達到90%。主要是沒(méi)有認真計算，仔細判斷。
小小填寫(xiě)員：
共12道題，30個(gè)空，即30分。()正確率達到90%，出錯較多的是5小題，計算生日的問(wèn)題，說(shuō)11月2日是貝貝的生日，晶晶比貝貝小15 天，那么晶晶的生日是（）月（）日？有的學(xué)生不知道年齡小，出生日期晚，應該加上15天就是晶晶的生日。這個(gè)題平時(shí)說(shuō)得少，其實(shí)也是常識性問(wèn)題。
摸球游戲：
摸球游戲，連線(xiàn)。共5分。此題錯誤很少�？赡苄詥�(wèn)題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生掌握較好。
小小解答員：
共5道題，共20分。這幾道應用題中有兩道有點(diǎn)難度，學(xué)生必須認真細心地讀題、理解題意，才能避免錯誤的發(fā)生。正確率達到95%，說(shuō)明學(xué)生的讀題、審題習慣比較好。
四、對試卷的評價(jià)
隨著(zhù)課改的深入，考試評價(jià)的形式和內容也在做相應的改變，突現了對學(xué)生動(dòng)手能力和聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題能力的關(guān)注；在發(fā)展性上，積極尋求試題呈現形式的多樣性，加大聯(lián)系生活實(shí)際的數學(xué)知識的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目類(lèi)型瑣碎靈活。不但考察學(xué)生基礎知識及口算、筆算能力又考察了學(xué)生的觀(guān)察、分析、及解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力，還考察了學(xué)生認真審題及細心答題的習慣。
五、從答卷情況看教與學(xué)存在的主要問(wèn)題
從試卷各種不同題型的抽樣統計分析發(fā)現，學(xué)生基本知識掌握較為牢固。學(xué)生書(shū)寫(xiě)大部分較為整潔，格式相對規范，反映出教師對學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣培養的重視，學(xué)生學(xué)得相對較活，解決問(wèn)題的能力有很大的提高。但從答卷中也可以看出，學(xué)生在做題細心方面，仍有欠缺，需要繼續加強。
六、對今后教學(xué)工作的建議
1、低年級學(xué)生加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。
2、加強數學(xué)知識與現實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。
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